1° SECUNDARIA€¦ · V.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales. COLEGIO ANÁHUAC...

COLEGIO ANÁHUAC

*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA

1

GUIA DE COMPUTACIÓN 3er. BIMESTRE

1° SECUNDARIA

1. ¿Qué es photoshop?

2. ¿Cuáles son los elementos de la ventana de photoshop?

3. ¿Con que medidas se trabaja en Photoshop, porque?

4. Menciona 3 herramientas de selección:

5. ¿Qué función tiene la herramienta degradado?

6. ¿Cuál es la utilidad de la herramienta pincel?

7. Escribe los pasos para editar una imagen en blanco:

8. ¿Qué diferencia existe entre el pincel historia y pincel histórico?

9. Explica cómo se realiza una clonación en una imagen

10. ¿Cuál es la utilidad de las herramientas extras del sello (stamp)?

11. Dibuja las herramientas: figuras, degradado, desenfoque y pincel historia.

12. ¿Qué resultado témenos al aplicar un efecto en una imagen?

13. Menciona 3 efectos aplicables en una imagen dentro de una capa:

14. Al realizar trazos de colores sobre una imagen, hablamos del efecto?

15. Escribe el procedimiento para realizar una edición de una imagen y colocar una

frase.

COLEGIO ANÁHUAC


2

GUÍA (TERCER BIMESTRE)

MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: 1° SECUNDARIA GRUPO: ___________

NOMBRE: __________________________ FECHA: _____________________________

I.- Describe lo siguiente.

A) Ecuación

B) Variable o incógnita

C) Leyes de los signos (suma, resta, multiplicación y división).

II.- Resuelve las siguientes operaciones.

156/12.3 =

124.27/12.5= 148.3/2.1=

25.9/3.2=

448.6/14=

III.- Resuelve las siguientes operaciones de números con signos.

-4-8= 58-23=

6-10= -11-12=

-124-214= -80-145

-8+46= 69-226=

-5-5= 12-150=

-5+58= -6 + (-7) + 12)=

36-45= - (-5) + 10 - 3=

-12-32= (-8) (-7)=

-18-9= (-12) (4)=

-7+24= -16/-4=

-5 + (-7)= -32/8=

-8 – (-9) + 17= 40/-5=

IV.- Resuelve las siguientes operaciones.

37 x 100= 56/1000=

2.67 x 1000= 0.36/10 000=

11.5639 x 10 000= 2.52/10=

0.25687 x 100 000= 48 526/100=

156 321. 569 x 1000 000 259.36/1 000 000=

V.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales.

COLEGIO ANÁHUAC


3

VI.- Resuelve los siguientes problemas y formula la ecuación correspondiente.

a) Jesús compró 2 manzanas, si pagó con un billete de $100 y le regresaron $76.5, ¿cuánto

costó cada manzana?

ECUACIÓN PROCEDIMIENTO RESULTADO

COLEGIO ANÁHUAC


4

b) Si el área de un triángulo es de 144 m2 y la b ase mide 24 cm, ¿cuánto mide la altura?


c) Luis dijo lo siguiente: El doble del dinero que tengo más la mitad de esa misma cantidad

son $200, ¿Cuánto dinero tiene Luis?


VII. Completa el siguiente cuadro.

ECUACIÓN ADIVINANZA VALOR DE X

Pensé un número y le

sume 24, resultó 57.

¿Qué número pensé?

Pensé un número lo

multipliqué por dos y al

resultado le sumé 15;

obtuve 24. ¿Qué número

pensé?

Pensé un número y le

resté dos quintos, resultó

0.6. ¿Qué número

pensé?

COLEGIO ANÁHUAC


5

VII. RESUELVE EL SIGUIENTE CRICIGRAMA.

Guía de Examen Bimestral de Geografía de México y el mundo correspondiente al Tercer

Bimestre

I.- Instrucciones: responde brevemente las siguientes preguntas.

1.- ¿En qué consiste la marginación?

2.- ¿Qué es la migración?

3.- Menciona los tres periodos de la urbanización del mundo

COLEGIO ANÁHUAC


6

4.- ¿Qué es la población absoluta?

5.- Menciona los indicadores demográficos más comunes y sus características

6.- ¿Cuáles son las regiones con mayor número de personas desnutridas en el mundo?

7.- Menciona los tres idiomas más hablados en el mundo

8.- Menciona los tres factores que aceleran la homogeneización cultural en el mundo

9.- ¿De qué estados de México migra más gente hacia Estados Unidos?

10.- Menciona al menos tres de los elementos de la cultura urbana

11.- ¿Qué son las manifestaciones culturales?

12.- Explica alguna de las subculturas vistas en clase

II.- Instrucciones: subraya la respuesta correcta

1.- ¿Cuántos millones ha crecido la población mundial en los últimos 30 años?

a) 4400 millones b) 6000 millones c) 1600 millones d) 6100 millones

2.- ¿Qué país ha crecido menos en población en las últimas décadas?

a) Rusia b) Alemania c) Inglaterra d) México

3.- ¿En qué países hay mayor crecimiento poblacional?

a) Países con migrantes b) Países sin migrantes c) Países de primer mundo d) Países en

desarrollo

4.- ¿En qué países hay menor crecimiento poblacional?

a) Países con migrantes b) Países sin migrantes c) Países de primer mundo d)

Países en desarrollo

5.- Cuales son los tres países más poblados del mundo

a) India, China, Estados Unidos b) Rusia, Alemania, Estados Unidos

c) México, Rusia, Estados Unidos d) Ninguna de las anteriores

6.- En México ¿En qué zonas se concentra la mayoría de la población?

a) Distrito Federal y Estado de México b) Monterrey y zonas metropolitanas

c) A y B son correctas d)

Ninguna de las anteriores

7.- ¿Cuáles son las tres ciudades más pobladas del mundo?

a) París, Nueva York, Londres b) Moscú, Beijing, Berlín

c) Tokyo, Seul, Ciudad de México d) Chiapas, Monterrey, Ciudad de México

8.- ¿Cuáles son los dos tipos más generales de migración?

COLEGIO ANÁHUAC


7

a) Social y Rural b) Económica y Urbana d) Interna y externa d) Interna y rural

9.- ¿Cuál es la entidad mexicana con mayor pobreza?

a) Distrito Federal b) Estado de México c) Chiapas d) Guanajuato

10.- ¿Qué países reciben a más migrantes en el mundo?

a) Alemania, Rusia y Estados Unidos b) China, Rusia y México

c) Japón, India y México d) México, Rusia y Alemania

11.- Son aquellas que hacen referencia a grupos minoritarios, los cuáles buscan preservar

su identidad, costumbres y tradiciones

a) Culturas locales b) Culturas urbanas c) Subulturas d) Culturas globalizadas

12.- Migraciones que se llevan a cabo dentro de un mismo país.

a) Nacionales b) Internacionales c) Políticas d) Religiosas d) Involuntarias

13.- Migraciones que se dan cuando las personas salen de un país para establecerse en

otro

a) Nacionales b) Internacionales c) Políticas d) Religiosas d) Económicas

14.- Migraciones que ocurren por problemas de fronteras, cuestiones ideológicas o

guerras


15.- Migraciones que ocurren cuando las personas salen de su lugar de origen buscando mejor empleo y condiciones de vida


III.- Señala si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos

1.- La pobreza se define como la incapacidad monetaria para acceder a los bienes y

servicios necesarios para subsistir

(Verdadero) (Falso)

2.- En los países en desarrollo la marginación se concentra en las zonas pobres y de

población indígena

(Verdadero) (Falso)

3.- Las culturas tradicionales se caracterizan por rechazar todo aquello que pueda cambiarlas

(Verdadero) (Falso)

4.- El Islam es la religión con más creyentes alrededor del mundo

(Verdadero) (Falso)

5.- La gente migra porque se encuentra feliz en donde vive

(Verdadero) (Falso)

6.- Social, económico y político, no son causas por las que la gente migra

(Verdadero) (Falso)

7.- El medio urbano se caracteriza por no tener una alta densidad de población

(Verdadero) (Falso)

COLEGIO ANÁHUAC


8

8.- La multiculturalidad implica el rechazo a las culturas diferentes a la propia

(Verdadero) (Falso)

IV.- Instrucciones: relaciona las columnas colocando el número que corresponda a la

definición correcta

1.- INEGI

2.- Inmigración

3.- Emigración

4.- Multiculturalidad

5- Zona metropolitana

6.- Región Urbana

7.- Megalópolis

8.- Desnutrición

9.- Canasta Básica

10.- Cultura

11.- Medio Rural

12.- Discriminación

13.-Cultura

14.- Globalización

cultural

15.- Subcultura

15.- Empresas

multinacionales

COLEGIO ANÁHUAC Preescolar-primaria-secundaria

9

( ) La convivencia de muchas culturas en un área determinada llevada a cabo

con respeto

( ) Acción de la población que consiste en salir de su lugar de residencia

( ) Alimentación reducida o absorción deficiente de nutrientes

( ) Comunidades que viven en espacios naturales y se encuentran alejadas

de los centros urbanos

( ) Conjunto de bienes y servicios indispensables para que una familia pueda

cubrir sus necesidades básicas

( ) Extensión urbana que rodea a una ciudad y que abarca varios municipios

( ) Acción de la población que consiste en llegar a un lugar nuevo

( ) Son aquellas que no sólo están establecidas en su país de origen sino que

también se constituyen en otras naciones para realizar sus actividades

mercantiles, tanto de compra y venta como de producción en los países donde se

han establecido.

( ) Instituto Nacional de Estadística Geográfica e Informática

( ) Acción en la que se hacen distinciones entre personas o grupos de

personas, ya sea por etnia, idioma, nacionalidad, género, religión o discapacidad

( ) Área urbana discontinua integrada por ciudades dispersas

( ) Los valores, las estrategias y las normas que el ser humano ha

desarrollado para vivir en grupo y adaptarse a lo largo del tiempo en diferentes

entornos y espacios

( ) Ciudad de grandes dimensiones con una población igual o superior a 20

millones

( ) Grupo de personas con un conjunto distintivo

de comportamientos y creencias que les diferencia de la cultura dominante de la que forman parte.

( ) La integración de prácticas culturales de alcance mundial como el cine, la

televisión, la literatura y la música.

( ) Conjunto valores, estrategias y normas que el ser humano ha desarrollado

para vivir en grupo

V.- Relaciona las columnas con su definición correcta

1.-Causas sociales de la migración

2.- Causas económicas de la migración

3.- Causas políticas de la migración

4.- Consecuencias sociales de la migración

5. Consecuencias culturales de la migración

6.- Consecuencias económicas de la migración

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comportamientos&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Creencias

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cultura_dominante&action=edit&redlink=1


10

( ) Abandono de los campos de cultivo. Encarecimiento de los productos del

campo. Reducción de sueldo en los países de destino.

( ) Marginación. Exclusión por motivos ideológicos o políticos.

( ) Diferencias de idiomas, religiones, mezcla de costumbres y tradiciones, tanto de los lugares de origen como de los de llegada.

( ) Carencia de empleos en sus lugares de origen o búsqueda de mejores

condiciones laborales.

( ) Desarraigo de los emigrantes respecto de su lugar de origen. Incremento

de la población en los lugares de destino.

( ) Persecuciones debidas a cuestiones ideológicas, a las guerras y a los

cambios de fronteras o regímenes políticos.


11

ESPAÑOL

Secundaria 1º grado

Guía para el examen correspondiente al tercer bimestre

I. HACER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1. Realizar un diagrama de flujo en el que describas los pasos para hacer una exposición.

2. ¿Cuáles son los recursos prosódicos que permiten añadir ciertos efectos al mensaje?

3. Escribe el significado de las siguientes palabras y escribe una oración con cada una de ellas:

obligación, conclusión, abdicar, sauz, digresión, rúbrica, destinatario, obstinado, abstracto,

súbdito.

II. RELACIONA LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE CON SU DEFINICIÓN O

EJEMPLO Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDE DENTRO DEL

PARÉNTESIS.

1. Texto completo formado por versos

libres o regulares. El autor expresa sus

sentimientos o su manera de percibir

al mundo.

( ) Dadaísmo

2. Es un recurso utilizado por los poetas

para expresar un sentimiento y

producir diversas emociones al lector,

dándole su propio significado a las

palabras.

( ) Poesía de vanguardia

3. Surge a principios del siglo XX como

una manifestación de ruptura con las

normas culturales establecidas.

( ) Poema

4. Poema breve organizado

preferentemente en tres versos, cuyo

nombre proviene de la palabra

“haika” del japonés, que significa lo

que está sucediendo aquí y ahora. Por

lo general abordan temas de la

naturaleza.

( ) Caligrama

5. Poema escrito en el que las letras

forman el dibujo que tiene relación

con el contenido.

( ) Sentido figurado

6. Movimiento poético iniciado por

Filippo Tommaso Marinetti, sus

características son la exaltación de la

velocidad de las máquinas; uso de

signos aritméticos y números en los

poemas, así como onomatopeyas.

( ) Haikú

7. Movimiento poético cuyo rasgo

característico es el uso de los recursos

visuales, como el collage y el

caligrama.

( ) Carta formal

8. Movimiento poético que trata de ( ) Expresionismo


12

penetrar en el inconsciente humano;

por ello juega con lo real y lo

imaginario, con lo racional y lo

irracional.

9. Movimiento poético que busca

manifestar los más profundos

sentimientos del autor sin reparar

tanto en los hechos y objetos reales.

( ) Sustantivos

10. Movimiento vanguardista iniciado por

Tristán Tzara, surgió como una

protesta contra las normas

establecidas y adoptó una actitud de

burla contra las convenciones y

manifestaciones literarias y artísticas

aburguesadas.

( ) Futurismo

11. Palabras que nombran a personas,

animales o cosas. ( ) Metáfora

12. Palabras que modifican al sustantivo,

dan sus propiedades o cualidades. ( ) Cubismo

13. Nos dan información sobre la acción

del sustantivo; los podemos encontrar

en pasado, presente y futuro.

( ) Surrealismo

14. Recurso literario que consiste en

identificar un término real con uno

imaginario entre los cuales existe una

relación de semejanza.

( ) Verbos

15. Textos que se dirigen a una persona

que no se conoce o en su función

como representante de una institución.

( ) Adjetivos

III. IDENTIFICA Y ESCRIBE QUE TIPO DE POEMA ES CADA UNO DE LOS

SIGUIENTES Raíces

Ondulada por el suelo y se entierra

De pronto la raíz del caucho

Como una culebra…

IV. LEE LA SIGUIENTE CARTA E IDENTIFICA LAS PARTES QUE LE HACEN

FALTA.

Tecuala, Nayarit, 21 de agosto de 2011

Asunto: solicitud de construcción de un puente peatonal


13

Estimada presidenta:

Los alumnos de la escuela secundaria matutina “Mariano Escobedo” nos dirigimos a usted

respetuosamente para solicitar la construcción de un puente peatonal. Como usted sabe, las horas de

entrada y salida de la escuela son importantes para nosotros los estudiantes no solo por la

puntualidad que debemos cumplir, sino por la seguridad de cada uno. Es sabido que por la

comunidad escolar que la calle donde se sitúa nuestra escuela es muy concurrida por el tráfico

automovilístico; lo cual convierte en un peligro llegar a la puerta del plantel o salir de él para tomar

el autobús.

Por lo anterior, le pedimos hacer las gestiones correspondientes para mejorar esta avenida en todos

sus aspectos, como son las señales de tránsito, la pavimentación, la organización de estacionamiento,

la instalación de topes, así como la vigilancia en las horas de más actividad.

Cabe mencionar que estas mejoras beneficiarán a los alumnos, maestros, trabajadores de esta escuela

y habitantes de esta colonia.

Estamos seguros de que usted atenderá nuestra solicitud y la saludamos cordialmente.


14

GUIA DE EXAMEN TERCER BIMESTRE

CIENCIAS I BIOLOGIA

Nombre del alumno:_______________________________________________

1.- Cita dos funciones vitales del proceso de respiración,

2.- ¿Cuáles son las dos fases en las que se lleva acabo el proceso de

respiración?

Descríbelas

3.- ¿Qué es el ATP? ¿Cuál es su función?

4.-Menciona las fases de la respiración y descríbelas.

5. ¿Cuándo se produce energía mediante respiración aeróbica y anaeróbica?

Describe el proceso.

6.- ¿Cuáles son las consecuencias de una alimentación inadecuada en la

obtención de energía?

7.- Cita tres tipos de enfermedades respiratorias de acuerdo a su origen.

Descríbelas.

8.-Cita las principales enfermedades infecciosas de las vías respiratorias.

Describe brevemente

9.-Menciona los factores ambientales que favorecen el desarrollo de

enfermedades respiratorias. Descríbelos.

10.- ¿Cómo se defiende el sistema inmunológico de las enfermedades

originadas por virus y microorganismos?

11.- Menciona 5 recomendaciones para prevenir las enfermedades

respiratorias.

12.-Define tabaquismo.

13.- ¿Qué es la nicotina?

14.-Cita algunos componentes del cigarro y del humo que desprende.


15

15.-Define adicción.

16.- ¿De donde es originario el tabaco y cuales eran sus usos?

17.- ¿Cuántas sustancias químicas se liberan al fumar?

18.- ¿Qué provoca la adicción al tabaco?

19.- ¿Qué es un fumador pasivo?

20.- ¿Cuáles son los daños a la salud en fumadores pasivos?

21.-Menciona y describe 3 problemas sociales y económicos asociados con el

tabaquismo

22.- ¿Las enfermedades ocasionadas por el tabaco afectan únicamente a los

adultos?, ¿Por qué?

23.- ¿Cuál es la importancia de proteger a los no fumadores del humo del

tabaco?

24. ¿Cuales son las dos maneras en las que respiran los seres vivos?

25.- Menciona 3 animales invertebrados y su manera de obtener oxígeno.

26.- ¿Cómo ocurre el proceso de respiración en vertebrados?, cita ejemplos.

27.- ¿Qué es el efecto invernadero?

28.- ¿Cómo se asocia el efecto invernadero al calentamiento global?

29.- ¿A qué se le llama gases de efecto invernadero?

30.- ¿Cuál es la diferencia entre calentamiento global y cambio climático?

31.- ¿Cuáles son las consecuencias del incremento de la temperatura de

nuestro planeta en nuestra vida?

32.- ¿Cuáles son los efectos del cambio climático?

33. ¿Que es el protocolo de Kioto?


16

34.-Menciona los cinco estrategias para mitigar las causas y efectos del

cambio climático.

35.- Define antibióticos, antivirales y vacunas; usos y aportaciones a la

humanidad.

36.- ¿Quién fue Alexander Flemig?

37.- ¿Qué beneficios han aportado los avances científicos y tecnológicos para

prevenir y tratar las enfermedades respiratorias más frecuentes?

38.- ¿Por qué deben de completarse los tratamientos con antibióticos?

39.- Relaciona las columnas:

1.- Transforman la glucosa contenidos en los

alimentos para producir energía.

(

)

Asma.

2.- Padecimiento en el que los músculos que

rodean las vías aéreas se contraen

súbitamente, provocando una sensación

de ahogamiento.

(

)

Asepsia.

3.- Agente microscópico capaz de

multiplicarse en las células humanas y

causar una infección.

(

)

Bacterias.

4.- Seres unicelulares que pueden tener forma

esférica, de bastón o espirales.

(

)

EPOC

5.- Sustancia producida por algunos ( Calentamiento


17

organismos, principalmente hongos, que

impide el crecimiento de bacterias.

) global.

6 Enfermedad pulmonar obstructiva crónica. (

)

Nicotina.

7.- Se cultiva en América desde hace miles

de años. Nuestros ancestros lo consumían

enrollando las hojas secas.

(

)

Estado del

tiempo.

8.- Sustancia química tóxica producida

naturalmente por varias plantas,

incluyendo el tabaco.

(

)

Desecho.

9.- Características físicas de un lugar a lo

largo de varios años.

(

)

Antibióticos.

10.- Gases que son capaces de retener el

calor.

(

)

Virus.

11.- Características físicas de un lugar a lo

largo un uno o varios días.

(

)

Gases de

efecto

invernadero.

12.- Incremento de la temperatura promedio en

todo el mundo.

(

)

Clima.

13.- Residuo, cosa inservible o resto que queda

después de usar lo mejor y más útil de un

objeto.

(

)

Mitocondrias.

14.- Procedimiento que consiste en la

esterilización del instrumental y el área

donde esta un paciente.

(

)

Tabaco.

15.- Procedimiento para combatir o prevenir

enfermedades.

(

)

Antisepsia.


18


19

COLEGIO ANÁHUAC

* P R E E S C O L A R * P R I M A R I A *S E C U N D A R I A

GUIDE TROIXIEME PARTIAL 1º

Nombre del alumno: ____________________________________N.L: ________

Nombre del profesor: _______________________________________________

Grado: __________________________ Grupo: __________________________

Fecha: ___________________________________________________________

1. Complète le dialogue avec : combien, où, quel, qui.

- _____________ veut aller au ciné ?

- Moi ! _____________ ?

- Demain soir.

- Ok. Pour voir _____________ film ?

- Le dernier film de Cameron

- On se retrouve _____________=

- Au cinéma.

- D’accord. C’est _____________ l’entrée.

-7 euros

-D’accord. Á demain !

2. Lis le courriel de Karine á Juliette et complète avec les adjectifs

possessifs : mon, ma, mes, ton, ta.

[email protected]

á : [email protected]

objet : weekend

Coucou Juliette,

Pour le weekend montagne tout est OK.

J’ai _______anorak et _______ gants, _______ lunettes de soleil et _______

crème. Je prends aussi _______ CD et _______ jeu de cartes pour le soir. Et

toi ? Tu as _______ kit maquillage pour la pyjama party et _______ appareil

photo ?

Prends aussi _______ guitare, on va chanter ! Je suis super contente. A

demain !

Bisous !

Karine

3. Complète les dialogues suivants avec le verbe vouloir.

a. Maman, je ______________ une guitare et un ampli !

- Et moi, je ______________ que tu travailles plus á l’école !

b. Papa, Christian et moi, nous______________ nouvelle console de jeux pour

Noël !

- D’accord. Et ta petite sœur, tu sais ce qu’elle ______________

4. Complète avec le futur proche

a. Á partir d’aujourd’hui, nous (manger) ______________plus varié.

b. Demain, ils (faire) ______________du sport.

c. Le trimestre qui vient, il (améliorer) ______________ses résultats scolaires.

d. L’année prochaine, je (arrêter) ______________de me ronger les ongles.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

5. Choisis la réponse correcte

a. Le père de mon frère, c’est mon…

1. cousin

2. grand- père

b. Le frère de mon père c’est mon…

1. fille

2. oncle

c. La fille du frère de mon père, c’est ma…

1. cousine

2. mère

d. La fille de la femme de mon père, c’est ma…

1. mère

2. sœur

6. Retrouve les mots ou expression qui sont en relation avec les fêtes de fin

d’année.

a. On utilise cette formule pour fêter Noël : __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ !

b. On utilise cette formule pour fêter le Nouvel an : __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

c. En France, c’est un gâteau typique de Noël : une __ __ __ __ __

d. C’est un objet qu’on offre á quelqu’un : un __ __ __ __ __ __

e. C’est un vin blanc mousseux : __ __ __ __ __ __ __ __ __

f. C’est un animal qui sert á préparer un plat typique de Noël : la __ __ __ __ __

g. C’est un personnage habillé en rouge et en blanc : le __ __ __ __ __ __ __ __

__

h. Sous cet arbre, on met les cadeaux á Noël : le __ __ __ __ __

COLEGIO Anáhuac


ENGLISH GUIDE FIRST GRADE THIRD TERM 2015-2016

NAME:____________________________________________

I.- Use the prompts to write questions and answers using was / were.

1.- you/ asleep at 6am.

________________________________________________________________?

__________________________

2.- your parents / in bed/ 8pm on Sunday.

_________________________________________________________________?

___________________________

3.- you/ in the swimming pool/ last weekend.

_________________________________________________________________?

____________________________

II.- Change the sentences in Simple Past.

1.- She studies hard to understand the Spanish speakers.

__________________________________________________________________

2.- I want to go to Moscow with my friends.

__________________________________________________________________

3.- Dad is Italian and he travels to there once a year.

_________________________________________________________________

4.- They hate the town so they catch the bus.

__________________________________________________________________

COLEGIO Anáhuac


III.- Choose the correct alternative.

1.- Please can I have a slice/glass of water?

2.- There’s a packet /bottle of milk in the fridge.

3.- she bought a can/ packet of biscuits.

4.- There’s a cup /slice of cake for you.

5.- He made her a nice can /cup of tea.

IV.- Write the Simple Past of these verbs.

S. PRESENT S.PAST

BUY

CATCH

EAT

GET

GO

MAKE

READ

SPEAK

TAKE

UNDERSTAND

V.- Complete the sentences with much, many or a lot of.

1.- There weren’t_______________chips on his plate.

2.- How_______________________milk do you have in your tea?

3.- There’s____________________meat in this sandwich.

4.- Do you know how______________people drink cola?

5.- I eat quite______________ fresh fruit and vegetables.

VI.- Match the halves of the sentences.

1.- You really should a) cook with your hands dirty.

2.- People shouldn’t b) eat some fruit every day.

3.- You shouldn’t c) leave our empty bottles here.

4.- We shouldn’t d) eat fast food all the time.

COLEGIO Anáhuac


VII.- Complete the dialogue with these words.

was were wasn’t weren’t could couldn’t

A: You__________at school yesterday. Where____________you?

B: Sorry,I_______________come

A: What__________wrong?

B: I don’t know, but my mum___________ see. I___________well.

VIII.- Match the words and definitions.

1.- bake ( ) a.- person who takes control of a country by force.

2.- battle ( ) b.- hard valuable stones that you wear for decoration.

3.- bridge ( ) c.- a fight between two armies in a war.

4.- brief ( ) d.- tall narrow building or part of a building.

5.- conqueror ( ) e.- person who makes bread or cakes.

6.- extract ( ) f.- short, using not many words.

7.- jewels ( ) g.- short piece of text taken from e.g.a book.

8.- tower ( ) h.- a structure that makes e.g.a road over a river.

1° SECUNDARIA€¦ · V.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales. COLEGIO ANÁHUAC...

Documents

Transcript of 1° SECUNDARIA€¦ · V.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales. COLEGIO ANÁHUAC...