1. Síntesis Del APA

7/25/2019 1. Síntesis Del APA

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SÍNTESIS

DE LAS NORMAS APAASOCIACIÓN AMERICANA DEPSICOLOGÍA

SONIA ANGÉLICA MORALES CADILLO



APA

• CCSS (1929)

• 2010: 6ta edició!

• "#$a:

di%ci&'ia%!

• E'a*ació de dc%! acad+,ic%!

• A%&ect% +tic%!



Estándares Éticos a considerar

…

Tres objetivos:

•!

•

1!A%e-#*a* 'a &*eci%ió de' cci,iet ciet$.ic!2!P*te-e* '% de*ec/% iee%ta* de '%

&a*tici&ate% de 'a ie%ti-ació!!P*te-e* '% de*ec/% de &*&iedad ite'ect#a'!



3*,at "ee*a'

M4*-ee% de 'a /5a de 2!7 c,!•

N#,e*ació e &4-ia %#&e*i* de*ec/a!•

Ti,e% Ne8 R,a 12!•

D'e e%&aci!

Tet a'iead a 'a i;<#ie*da!

P*i,e*a '$ea c %a-*$a de 1!2= c,!

•

•

•

P4**a.%: et*e t*e% cic *acie%!•



3*,at "ee*a'

Le-#a5e acad+,ic %i a,i->edade%!

Ca&$t#'%: ,$i, c#at* &4-ia% ccc'#%ie%!

E%a: &*i,e*a &4-ia %i #,e*ació %i

it*d#cció i *e%#,e e5ec#ti!

N *edacta* e &*i,e*a &e*%a! Adec#ada *t-*a.$a!



A'- de

E%ti'? Raa: …entidades–públicas y privadas–se consideraron.

"#ió (@): a&e''id% c,&#e%t%!

: cita% et*e &a*+te%i% Re.e*ecia%! B

B: C,eta*i i*óic 5e*-a e&*e%ió ietadaF tit#'de a*t$c#' ca&$t#' de 'i*!



A'- de

E%ti'?Cursivas: Cita* #a 'et*a &a'a*a .*a%e # *aci c, e5e,&'

'i-#i%ticF

It*d#ci* te*,i% #e% c'ae% tecic%F Tit#'% de 'i*% &e*idic% ide%F

Pa'a*a% <#e &#ede -ee*a' c.#%ióF

NG,e* de' '#,e de *ei%taF E%&ecie% -+e*%F

Let*a% #%ada% c, %$,'% e%tad$%tic%F

Pa'a*a% e t* idi,a!



Nie'e%de Ecae;ad

Nivel de

Encabezado

Formato

1

2

Centrado, en Negritas, Mayúsculas y Minúsculas

Alineado a la Izquierda, en Negritas, Mayúsculas y Minúsculas

Con sangría, en negritas, únicamente la primera letra va en

mayúscula y las restantes en minúsculas

Con sangría, en negritas, en cursivas, únicamente la primera

letra va en mayúscula, con punto seguido.

Con sangría, en cursivas, únicamente la primera letra

va en

mayúscula, con punto seguido.

3

4

5

Nota. Tomado de !"blication #an"al o$ t%e &merican !syc%olo'ical &ssociation (#an"al de !"blicaci)n de la

&sociaci)n &mericana de !sicolo'*a+,- por la &merican !syc%olo'ical &ssociation, 21, /t% ed., 0as%in'ton,

&"t%or.



Se*iació

C#ad a %e&a*ad: NG,e*% a*4i-% iHeta%!

ollins 21 desarroll) el concepto del 6ideraz'o Nivel 5, el c"al invol"cra

cinco niveles de capacidades 7er8r9"icas de los e7ec"tivos. Estos son

1. Nivel 1. :ndivid"o altamente capaz.

•

2. Nivel 2. :ndivid"o 9"e contrib"ye al traba7o en e9"ipo.

3. Nivel 3. El 'erente competente.

4. Nivel 4. El l*der e$ectivo.

5. Nivel 5. onstr"ye "na perd"rable 'randeza.

El lideraz'o trans$ormacional, se'ún ;"rns 1<=>, se divide en c"atro s"b8reas

:n$l"encia idealizada, 9"e incl"ye la in$l"encia atrib"ida y comportamental…

#otivaci)n inspiracional…

Estim"laci)n intelect"al…

onsideraci)n individ"al…



Se*iació• Det* de 'a *ació &4**a.:

Todo 'erente e?itoso es capaz de desempe@ar las c"atro $"nciones

administrativas b8sicas a planeaci)n, b or'anizaci)n, c

direcci)n, y d

control Aellrie'el, BacCson, D loc"m, 2<.

El modelo de los inco Factores de la !ersonalidad osta D

#crae, 1<<2 incl"ye cinco dimensiones o dominios a

ne"roticismo, elc"al %ace re$erencia a la inestabilidad emocional del individ"o b

e?troversi)n c apert"ra a n"evas e?periencias d a'radabilidad

y e

escr"p"losidad, el c"al %ace re$erencia a la responsabilidad delindivid"o por



NG,e*% E&*e%ad% e #,e*a'e%: De 10 e ade'ate!

A%t*act Ta'a% 3i-#*a%!

P*ecedid% &* #idad de ,edida (c, ,- etc!)

3#cie% e%tad$%tica% ,ate,4tica% .*accie%

&*ceta5e% *ati% &e*ceti'e%!

Tie,& .ec/a% edade% &#ta5e% &#t% e #ae%ca'a!



NG,e*%

• E&*e%ad% e 'et*a%:

• De # a #ee!

• A' e,&e;a* #a *ació t$t#'!• %% #ie*%a',ete ace&tad%: L% dce a&ó%t'e%!

• C,a% cada t*e% d$-it%: 1000!

• P#t% &a*a deci,a'e%: 0!27!



Ta'a%Tabla 2

Liderar vs. Gestionar

6*der &lma Gestor #ente

Hisionario y apasionado

:nnovador y emocional

Fle?ible e ima'inativo

6e '"sta cambiar y e?perimentar

:nterdependiente

;"sca el ries'o controladoele'ativo

esarrolla "na visi)n de $"t"ro e identi$ica

estrate'ias de cambio

Iacional y $r*o

!ersistente y anal*tico

:n$le?ible y estr"ct"rado

6e '"sta mantener y repetir

:ndependiente

!r"dente

&"toritario

!lantea los

pasos de

detalle y

controla s"

se'"imiento

Nota. Tomado de JEl irectivo del i'lo KK:,L por B. #. asado, 21, 2M ed., ;arcelona, Espa@a Gesti)n

2.



3i-#*a%om"nicaci)n

Plan de NegociosRecursos Oportunidad

6ideraz'oreatividad

quipo

ostenibilidad ambiente, com"nidad y sociedad.

Figura 5. El modelo de emprendimiento de Timmons.

Tomado de NeO vent"re creation entreprene"rs%ip $or t%e 21st cent"ry (reaci)n de

n"evas empresas el emprendimiento del si'lo 21+, por B. Timmons y . pinelli,

2=, =M ed., ;oston, #& #cGraOPAill.



Citacie% e e'

dc#,et• Cita tet#a': J 70 &a'a*a%!e'ún asado 22, las recientes investi'aciones %an demostrado 9"e

la 'ente realmente no abandona las empresas, sino a los 7e$es con los 9"e traba7a-

p. =3.

… donde el ob7etivo $"e obtener in$ormaci)n estad*stica 9"e permita caracterizar

y comparar en el tiempo la evol"ci)n de la micro y pe9"e@a empresa, en aspectos

relacionados con el incremento de la prod"ctividad de las #Q!E- :nstit"to

Nacional de Estad*stica e :n$orm8tica (:NE:+, s. $., p8rr. 2.



Citacie% e e' dc#,et• Cita e '<#e: K 70 &a'a*a%!

Goleman 2< %izo re$erencia a este p"nto, se@alando losi'"iente

6a aptit"d emocional es importante . . . en el lideraz'o. . . . 6a ineptit"d de los

l*deres red"ce el desempe@o de todos (los miembros del e9"ipo+. e necesitan

$ac"ltades tales como el conocimiento de posibilidad de ver las cosas en

perspectiva . . . (y+ ser la persona en 9"e todos . . . van a con$iar.

6a capacidad de relacionarse, de %acerse esc"c%ar, de sentirse a '"sto

consi'o mismo ese es el tipo de $ac"ltades 9"e constit"yen la di$erencia

cr"cial. Goleman, 2<, p. 15



E%ti'%4%ic%de

citacióFormato entre

parRntesis,

citaciones

s"bsec"entes en

el te?to

itaciones

s"bsec"entes

en el te?to

Formato entre

parRntesis,

primera citaci)nen el te?to

!rimera citaci)n en elte?to

Tipo de citaci)n

oc"mento por "n

a"tor

oc"mento por dos

a"tores

oc"mento por tres

a"tores

oc"mento por

c"atro a"tores

0alCer 2= 0alCer 2= 0alCer, 2= 0alCer, 2=

0alCer y &llen

24

;radley, Iam*rez, y

oo 1<<<

;radley, Iam*rez,

oo, y 0als% 2/

0alCer, &llen,

;radley, Iam*rez, y

oo 2>

0asserstein et al.25

National :nstit"te o$

#ental Aealt%

N:#A, 23

Sniversity o$

!ittsb"r'% 25

0alCer y &llen

24

0alCer D &llen,

24

;radley, Iam*rez, D

oo, 1<<<

;radley, Iam*rez,

oo, D 0als%, 2/

0alCer, &llen,

;radley, Iam*rez, D

oo, 2>

0asserstein et al.,25

National :nstit"te o$

#ental Aealt%

(N:#A+, 23

Sniversity o$

!ittsb"r'%, 25

0alCer D &llen,

24

;radley et al. 1<<< ;radley et al., 1<<<

;radley et al. 2/ ;radley et al., 2/

oc"mento por cinco

a"tores0alCer et al. 2> 0alCer et al., 2>

oc"mento por seisa"tores o m8s

Gr"pos como a"tores

identi$icados con

abreviaci)n

Gr"pos como a"tores

sin abreviaci)n

0asserstein et al.25

0asserstein et al.,25

N:#A 23 N:#A, 23

Sniversity o$ !ittsb"r'% 25

Sniversity o$ !ittsb"r'%, 25

Nota. Tomado de !"blication #an"al o$ t%e &merican !syc%olo'ical &ssociation (#an"al de !"blicaci)n de la &sociaci)n &mericana de !sicolo'*a+,- por la

&merican !syc%olo'ical &ssociation, 21, /t% ed., 0as%in'ton, &"t%or.



Citacie% e e'

dc#,etMi%, a#t* di%tit aH de &#'icació:

;ennis D Nan"s, 1<>5, 1<<=

•

Mi%, a#t* ,i%, aH de &#'icació:#art*nez, 2<a, 2<b

•

Di%tit% a#t*e% det* de' &a*+te%i%:

GilP#onte, 25 Goiria D Torres, 23Tonon,

•

23



Citacie% e e'

dc#,et3#ete% %ec#da*ia%:

r"cCer como se cita en &lessio, 2>

•

C,#icacie% &e*%a'e%:B. &ssens com"nicaci)n personal, = de setiembre,

•

211

B. &ssens, com"nicaci)n personal, = de setiembre, 211

• O5: N %e ic'#e e 'i%tad .ia' de Re.e*ecia%!



Li%ta de

Re.e*ecia%D'e e%&aci!

Sa-*$a .*ace%a!

O*de a'.a+tic:

• P* a&e''id 'et*a &* 'et*a!

• Mi%, a#t*: &* aH de &#'icació!

• Mi%, a#t* aH: (200a) (200)!

A*eiacie%: ed! Ed! *e! 2a ed!

(%! .!) &! (&&!) '! ('%!) Ed! (Ed%!) etc!

NG,e*% a*4i-%!

•

•

•

•

•



Re!erencia

s

&merican !syc%olo'ical &ssociation. 21. Publication Manual o t!e "merican Psyc!ological "ssociation /t% ed..

0as%in'ton, &"t%or.

;"rns, B. #. 1<=>. Leaders!ip. NeO QorC, NQ Aarper D IoO.

asado, B. #. 21. #l $irectivo del %iglo &&' 2M ed.. ;arcelona, Espa@a Gesti)n 2.

asado, B. #. 22, marzoUabril. e la 'esti)n de personas en momentos de contradicci)n. (arvard $eusto )usiness

*evie+, - 2, =P>1.

ollins, B. 21, 7an"ary. 6evel 5 leaders%ip. (arvard )usiness *evie+, /1, //P=/.

osta, !. T. D #crae, I. I. 1<<2. N#0 P'1* proessional manual. Vdessa, F6 !syc%olo'ical &ssessment Ieso"rces.

overly, . 23. Creators %yndicate. Iec"perado de %ttpUU'ladstone.vsb.bc.caUlibraryUc%eatin'U

Goleman, . 2< 6a inteli'encia emocional en la empresa. "puntes. Iec"perado de

%ttpUUsite.ebrar y.comUlibUbibliotecap"c pspUocWidX131/>=<D p p'X15

Aellrie'el, ., BacCson, ., D loc"m, B. 2<. "dministraci2n3 un eno4ue basado en competencias. #R?ico .F.,#R?ico en'a'e.

:nstit"to Nacional de Estad*stica e :n$orm8tica. s. $.. #ncuesta de Micro y Pe4uea #mpresa 1 #M6P# 7-. Iec"perado

de %ttpUUOOO.inei.'ob.peUOebUem y peU

Timmons, B. D pinelli, . 2=. Ne+ venture creation3 entrepreneurs!ip or t!e 7 st century =M ed.. ;oston, #&

#cGraOPAill.

http://gladstone.vsb.bc.ca/library/cheating/


http://site.ebrary.com/lib/bibliotecapucpsp/Doc?id=10316879&ppg=15





http://www.inei.gob.pe/web/emype/


































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