Indicadores de competitividadl i l i lestatal, regional y nacional

Salvador Malo 

1ER. TALLER SOBRE INDICADORES DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, CIUDAD DE É

Introducción_a

• Importancia de medir y contar con estadísticasp y

• Nuevos (o viejos) conceptos (tiempo, distancia, inversión innovación calidad aprendizaje )inversión … innovación, calidad, aprendizaje …)

• Nuevos esquemas conceptuales: 

1ª Mitad Siglo XX: Ciencia, Tecnología y Desarrollo

2ª Mitad Siglo XX: Sistemas Nacionales de Innovación, Clusters, Triple Helix, Modo 2 de investigar,  Ciudades del Conocimiento, Índices de Conocimiento …  

Introducción_b

•Competitividad IMCO•Competitividad IMCO

• Talento IMCO• Talento IMCO

• Lo q e no estamos• Lo que no estamos  midiendo IMCOmidiendo IMCO

CompetitividadCompetitividad

¿Por qué otro índice de competitividad?

WEF / IMD IMCO

Datos

ñ d d

duros + encuestas duros

Año de datos

Grupos de datos     Factores

heterogéneos

3 / 4

homogéneos

10Factores

Peso factor

P í

regresión / mismo regresión

45 paísesPaíses

Análisis México

104 / 59

superficial

45 países

profundo y especializado

Alta correlación entre los resultados del WEF y delIMCO para los 45 países que considera éste.

Correlación= 0.915

Pero, en el caso del IMCOPero, en el caso del IMCO

Competitividad es…

la capacidad - de una nación, región estado ciudad - pararegión, estado, ciudad para atraer y reteneri i t l tinversiones y talento

Formación Bruta de Capital Fijo

Cómo se construye (n) el (los) índice (s)

1

2

3

1204

51

NaciónEstadoCiudad6

7

8

CiudadMunicipioRegión

9

10

g

.

..

VariablesFactores

ÍndiceSubíndice

Variables (indicadores, datos …) Índices

VariablesVariables• Públicas, sistemáticas, reconocidas • Pertinentes, significativas (no redundantes)

• HomologadasgÍndices• Normalizados (0 a 100)• Normalizados (0 a 100)• Presentados por posición (1 a 45) (1 a 32)

o por grupos de valores cercanoso por grupos de valores cercanos

Ejemplos de variablesPIB Industrial, PIB Servicios, Coeficiente de Invención, Número investigadores, Valor agregado maquila 

t ió Sectores con potencial

Factores

exportación, …                             

Ingresos por turismo, Inversión Extranjera Directa, Tráfico de Larga Distancia, …

Tiempo apertura negocios, Transparencia informativa,

Sectores con potencial 

Relaciones internacionalesTiempo apertura negocios, Transparencia informativa, Costo Nómina gubernamental, Calidad de e‐gobierno, …

Penetración telefonía móvil, Usuarios Internet, Longitud Red carretera, Destinos áereos, Presencia banca comercial, … 

Gobiernos eficientes y eficaces  

Precursores de clase mundial 

Productividad laboral, Costo oficina, Productividad de la energía, Disponibilidad capital, Productividad agropecuaria, … 

Participación ciudadana Índice de funcionalidad política

Factores producción eficientes   

lí bl f lParticipación ciudadana, Índice de funcionalidad política, Duración Presidentes Municipales, … 

Crecimiento promedio PIB, Pasivos promedio del gobierno, Tamaño del mercado hipotecario, …

T d d d i E d id l d bl

Política estable y funcional  

Macroeconomía dinámica Tasa de dependencia, Esperanza de vida saludable, Muertes por malnutrición, Población con estudios superiores, Analfabetismo … 

Áreas naturales protegidas, Aguas residuales tratadas, Empresas “limpias” Residuos peligrosos

Sociedad preparada y sana 

Manejo del medio ambienteEmpresas  limpias , Residuos peligrosos, … 

Índice corrupción y buen gobierno, Registro Público, Incidencia delictiva, Imparcialidad de jueces, Duración procedimientos, …

Manejo del medio ambiente

Derecho confiable y objetivo

La competitividad es responsabilidad de todos los sectores de la sociedad

Sectores con potencialSectores con potencial

Precursores de clase mundialGobiernos eficientes y eficacesRelaciones internacionales

Macroeconomía dinámicaPolítica estable y funcionalFactores de producción eficientes

Derecho confiable y objetivoManejo del medio ambienteSociedad preparada y sanaMacroeconomía dinámica

Derecho confiable y objetivo

Socia

lesSo

ciales

Socia

lesSo

ciales

ongr

eso

ongr

eso

ongr

eso

ongr

eso

jecut

ivojec

utivo

jecut

ivojec

utivo

loca

les lo

cales

loca

les lo

cales

erm

edio

ser

med

ios

erm

edio

ser

med

ios

Judi

cial

Judi

cial

Judi

cial

Judi

cial

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dos

Esta

dos

Esta

dos

Esta

dos

dada

nos

dada

nos

dada

nos

dada

nos

Orgs

. SOr

gs. S

Orgs

. SOr

gs. SCoCoCoCoEjEjEjEj

Gobs

. Go

bs.

Gobs

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bs.

Orgs

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Orgs

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Orgs

. Inte

Orgs

. InteJJJJ

Gobs

. EGo

bs. E

Gobs

. EGo

bs. E

Ciud

Ciud

Ciud

Ciud

Aplicación del índice de competitividad del IMCO Socios ComercialesCompetidores en inversiones (Europa Este)Competidores en EUA (+1% de las importaciones)

Países con PIB menor al 10% del PIB de México  y que estén a más de 6,000 km de distanciaCuba

Otras economías importantes

45países

3271 ciudades

entidades

Resultados

México Internacional Estados CiudadesMéxico Internacional Estados Ciudades

Primeros 11 lugares índice de competitividad

Suiza 61 Holanda72 Suecia Reino Unido+1 -2

93 Dinamarca Irlanda-1 -18

5

4 Noruega Fi l di

AustriaA t li10

+4

1

+1

111

5 Finlandia AustraliaEUA

10-1 +1

211 EUA -2

Últimos 11 lugares

39 China 4

4439 Belice Bolivia4540 Perú Venezuela 21

4641 R. DominicanaEl S l d

HondurasG t l

-1-5

4843

42 El SalvadorIndia

GuatemalaNicaragua

47 -1-2

4843 India Nicaragua

Países en lugares cercanos al de México

Chile 25

3126 Polonia Brasil +2

3227 Malasia México -233

29

28 Costa RicaS dáf i

RusiaA ti34

+1

23530

29 SudáfricaPanamá

ArgentinaTailandia

34

+1

-23530 Panamá Tailandia+1

Por qué estamos mal y cayendoCambios 04-07

- 23233

Posición

=- 3

334530 =

- 2- 3

303038

=

3- 3- 2

4234

- 2- 4

6

3141

- 633

Factores que incluyen variables usualmente asociadas con capacidad en CTI

1. DF G i (25)

Nuestras entidades federativas en comparación con el mundo

1. DF2. Nuevo León3. Baja California4. Chihuahua5. Aguascalientes

Grecia (25)

Malasia (28)6 Coahuila7 Querétaro8 Baja California Sur9 Tamaulipas10 Sonora

Q

México (31)

11 Quintana Roo12 Colima13 Nayarit14 Jalisco15 Sinaloa16 Guanajuato

Tailandia (30)

Brasil (32)17 Campeche18 San Luis Potosí19 Morelos20 Yucatán21 Durango22 Veracruz

28. Hidalgo29 Guerrero

23 Michoacán24 Tabasco25 México26 Puebla27 Zacatecas El Salvador (37)

29. Guerrero30. Chiapas31. Tlaxcala32. Oaxaca India (40)

2006 - 2008

Retrocedieron másAvanzaron másNayarit 8 Zacatecas 11

• Estado de Derecho y gobierno• Turismo y sector inmobiliario

6 Tabasco

• Desaceleración económica (productividad, comercio, servicios)

• Segundo gobierno más rezagado6 Tabasco

Tlaxcala 6• Clima de negocios y regulación• Exportaciones y productividad

• Sistema político

6Exportaciones y productividad agrícola

• Poca capacidad de acuerdos• Desvanece IED Sinaloa 4 • Mayor deuda • Gobierno rezagado

it di d t …permite medir con datos comprobables y comparables, comprobables y comparables, y con mismos criterios a

í países, estados estados, ciudades ...

…pero… ¿por qué es importante conocer y comparar el o los índices

de competiti idad?de competitividad?

$130 milPIB promedio per cápita

(pesos 2006)

$72 mil

$38 mil

13%68%

Población19%

6 al 275 5

Las 5 entidades con más alto índice global de competitividad

Las 5 entidades con más bajo índice global de competitividad

1. DF2. Nuevo León3 Baja California

28. Hidalgo29. Guerrero30. Chiapas3. Baja California

4. Chihuahua       5. AguascalientesA

30. Chiapas31. Tlaxcala32. Oaxaca

Las 5 más competitivas tienen:Las 5 más competitivas tienen:72 % inversión extranjera directa (IED)72 % inversión extranjera directa (IED)

50 % patentes e investigadores50 % patentes e investigadores

37 % de empresas grandes p g

38 % PIB

Las 5 más competitivas vs el resto:

60 % t ió t l fó i

Las 5 más competitivas vs. el resto:

60 % mayor penetración telefónica, internet e informática

36 % más licenciaturas y posgrados

2 veces más carreteras de 4 carriles

Las 5 más rezagadas tienen:Las 5 más rezagadas tienen: tienen:

1 % inversión extranjera directa (IED)

2 % de patentes

4 % d i ti d4 % de investigadores

7 % PIB7 % PIB

Las 5 más rezagadas vs. el resto:Las 5 más rezagadas vs. el resto:

40 % menos penetración telefónica

50 % I t t50 % menos acceso a Internet

17 % menos licenciaturas y posgrados17 % menos licenciaturas y posgrados

50 % menos carreteras de 4 carriles50 % menos carreteras de 4 carriles

En resumen,

La competitividad refleja las p jcondiciones y los niveles de bi t d l h bit t dbienestar de los habitantes de los espacios geográficos a loslos espacios geográficos a los que se refiere.

Pero además, su uso y análisis permiten:, y p

Encontrar fortalezas y debilidades

Contrastar aspiraciones y realidades

Si l it i ibilid dSimular situaciones y posibilidades

Proponer estrategias y soluciones

En particular, los estados más competitivos están más conectados a la economía global:conectados a la economía global:

• Infraestructura• Tecnología• Tecnología• Capital humanoCapital humano

Competitividad es

L id d d ió

Competitividad es…

La capacidad - de una nación, región, estado, ciudad - para g , , patraer y retenerinversiones y talentoinversiones y talento

Formación Bruta de Capital Fijo ?

$ $

El talento se mide con base en…

Un indicador de la cantidad de

El talento se mide con base en…

Un indicador de la cantidad de educación de la población de

ió t d i d duna nación, estado, ciudad… corregido por un factor de la g pcalidad de esa educación.

Índice de talento

Índice de talento (países y ciudades)

100

120Talento (sigmoidal normalizada)

80

100

6018 00

20.00

22.00 Tailandia

Morelia

Guanajuato Rep. Checa

Zacatecas - Guadalupe

e talento

4014.00

16.00

18.00

México

Índice de

20 10.00

12.00

12 16 20 24Venezuela Argentina

San Fco. del Rincón

00 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Disponibilidad de talentoFUENTE: IMCO

Índice de talento (recuadro México) 

22.00

20.00

16.00

18.00

14.00

10 00

12.00

10.0012 16 20 24

60 000

Usando el índice de Talento así obtenido

50,000

60,000

) Escandinavia

40,000

ta (U

SD

Australia

EUA

F iJapón

30,000

per c

ápit

Grecia

Franciap

10 000

20,000

PIB

p

ChileHungría

Corea

0

10,000México

Centro América

MalasiaChinaBrasil

ChilePanamá

10 30 50 70 90

Fuente: IMCO con datos del IMD, OCDE , UNESCO y Banco Mundial 2009Índice Talento

El índice de talento normalizado en forma de “S” bti d f ió i id l“S” se obtiene usando una función sigmoidal:

1 S id t di t f á l i i i d l ú1 Se considera estudiante foráneo aquel que no es originario de algún municipio de los que conforman la zona urbana de la ciudad en cuestión. Incluye estudiantes internacionales. Se excluyen universidades privadas.

ÍÍndice de Competitividad (IMCO)

= Inversiones + Talento

2Competitividad

2

tactuar

Propuestas para competir por talento% estudiantes internacionales por país

en educación superior, 2005 • Universidades más flexibles( d B l i )

Ot OCDE

Invitados OCDE

EUA 11%

(proceso de Bolonia).

• Transformar el modelo d ó i (TIC )

20%

R Unido

Otros OCDE (México, 0.42%) 12%

11%pedagógico (TICs)

• Centros de capacitación y aprendi aje f era del sistema

9%

11%aprendizaje fuera del sistema escolarizado formal

Sistema Nacional de Alemania

FranciaAustraliaCanadá

Japón 8.5%6%5%

4%• Sistema Nacional de Competencias Laborales

Fuente: OCDE, Education at a Glance 2008.

ust a a

Las principales causas de la poca capacidad de innovación, escaso desarrollo tecnológico, baja producción científica y g , j p f ybajo desempeño educativo en México se deben al:  

Centralismo Enfoque pedagógico

Centralismo, autoritarismo

pedagógicoobsoletoy

paternalismo

d d d d l dí… de nuestro sistema educativo, desde el jardín de niños hasta el posgrado.

En particular, nuestra educación superior tiene:

Una estructura profesionalizante quel l d d d lLimita la movilidad estudiantil;

Inhibe, cuando no impide, la preparación interdisciplinaria

i d l i id dpropia de las universidades;

Desalienta la generación de nuevas profesiones, de profesionales

innovadores y de especialistas en áreas nuevas de conocimientoinnovadores y de especialistas en áreas nuevas de  conocimiento.

Un enfoque pedagógico organizado en torno aconocimientos y contenidos disciplinarios que conduce a:conocimientos y contenidos disciplinarios que conduce a:La carga de contenidos: al enciclopedismo;

Estar centrada en el profesor y el aula;Estar centrada en el profesor y el aula;

En donde la memorización y la repetición tienen un papel central. 

¡ Gracias !¡

www.imco.org.mxsalvador.malo@imco.org.mxsalvador.malo@imco.org.mx