1- Recolección de información.2- Propósito de escritura3- Lluvia de ideas4- Plan de escritura

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Informe de consultas - Estudiante________________________Fecha: Curso:

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¿Qué y sobre qué sé?

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Writing Plan - Plan de Escritura

Topic – Tema

Audience- Público

Controlling Idea – Tesis

Purpose – Propósito

Time Frame -Tiempo limite

Indagación temas e información. Selección de temas. _______

Presentación lluvia de ideas y plan de escritura _______

Plan de escritura _______

Borrador 1 y revisión _______

Borrador 2 y revisión _______

Presentación e impresión _______

Fuentes posibles:

Fecha de inicio

Fecha de presentación

Writing Plan - Plan de Escritura

Topic – Tema

El consumo de cigarrillo

Audience- Público

Adolescentes consumidores y sus familias

Controlling Idea – Tesis

Es necesario detener de inmediato la legalidad del consumo

Purpose – Propósito

Convencer a padres de familia de no permitir el consumo.

Time Frame -Tiempo limite

Cinco (5) horas

1/2 hora: Indagación temas e información. Selección de temas.

1/2 hora: Presentación del plan de escritura y lluvia de ideas

1 hora: Plan de escritura

1 hora: Borrador 1 y revisión

1 hora: Borrador 2 y revisión

1 hora: Presentación e impresión

Ejemplo

TEMACENTRAL

Enunciado a manera de título

Subtema 1(Subtítulo)

Subtema 2(Subtítulo)

Subtema 3(Subtítulo)

Subtema 4(Subtítulo)

Subtema 5(Subtítulo)

Subtema 6(Subtítulo)

Subtema 7(Subtítulo)

Subtema 8(Subtítulo)

Idea 6,1

Idea 6,2

Idea 7,1

Idea 7,2

Idea 3,1

Idea 3,2

Idea 3,1

Idea 3,2

LLUVIA DE IDEAS - Esquema

Consumo del Cigarrillo en

jóvenes

ContradicciónTributo

Decisión de adultos

CáncerConsumidores

Pérdida de valores

ComplicacionesEconómicas

familiares

Menosprecio de laVida saludable

AlteraciónNegativa de

La personalidad

Manipulación comercial

Cultura de muerteY pesimismo

Poca relevancia o ausencia de Ejemplo familiar

EstereotipoDe madurez

Adicción y dependencia

Consumidoresactivos

Consumidorespasivos

Recursosinsuficientes

PromociónDel consumo

Ejemplo

TEMACENTRALEnunciado a manera de título

Subtema 1(Subtítulo)

Subtema 2(Subtítulo)

Subtema 3(Subtítulo)

Subtema 4(Subtítulo)

Subtema 10(Subtítulo) Subtema 9

(Subtítulo)

Subtema 8(Subtítulo)

Subtema 7(Subtítulo)

Idea 9,1

Idea 9,2

Idea 8,1

Idea 8,2

Idea 3,1

Idea 3,2

Idea 1,1

Idea 1,2

Subtema 5(Subtítulo)

Subtema 6(Subtítulo)

Idea 7,1

Idea 7,2

Idea 2,1

Idea 2,2

Idea 6,1

Idea 6,2

Idea 4,1

Idea 4,2 Idea 5,1 Idea 5,2

Idea 5,1 Idea 5,2PLANTILLA LLUVIA DE IDEAS Estudiante

Curso:

PLANTILLA LLUVIA DE IDEAS Estudiante

Curso:

Introducción

Tesis (Declaración de opinión)

Argumento ArgumentoContra-

Argumento

Evidencia EvidenciaEvidencia Evidencia Evidencia Evidencia

Conclusión

El consumo del cigarrillo debe prohibirse totalmente

Argumento

Su consumo hace personas

propensas a sufrir de cáncer

Argumento

Su consumo altera de forma

negativa la personalidad

Contra Argumento

Su regulación y tributo son contradicto-

rias: primero la enfermedad,

luego la salud

Crea altos índices de adicción y

depen-dencia

muchas veces hasta

perder el control

Crea estereo-tipos y falsas imágenes de

madurez y libertad. El 70% de jóvenes (#) dicen que así esperan dejar

de ser tratados como niños

En 2007 en Colombia, el 80% de los

enfermos de cáncer de

pulmón eran fumadores

activos

Según la UNESCO cerca

de 10.000 fuma-dores pasivos han sufrido de

cáncer o de algún déficit pulmonar.

Dichos recursos son insufi-cientes para atender

a los enfermos de cáncer que

genera, haciendo que

la salud pública no progrese

Quienes tributan por el cigarrillo presentan mayores

esfuerzos a promover su consumo y no a advertir sus peligros.

CONCLUSIÓN: Es necesario fomentar todos los hábitos de vida saludable y para ello debe iniciarse con prohibir el cigarrillo

Introducción:Contextualizada

Tipo: RacionalConcetor: “Incluso”

Tipo: HechoConcetor: Además

Tipo: Contra-evidenciaConcetor: Tanto es así,

Tipo: Contra-evidenciaConcetor: De tal manera

Tipo: HechoConcetor: Para la muestra,

Tipo: HechoConcetor: También,

Introducción:Reiteración

Título: “Urgente, ¡No al cigarrillo!

Tesis

Introducción

CONCLUSIÓN

Argumento1

Evidencia1

Evidencia2

Argumento2

Evidencia1

Evidencia2

Argumento3

Evidencia1

Evidencia2

Título

El consumo del cigarrillo debe prohibirse totalmente

Introducción (Contextualizada):

CONCLUSIÓN (Reiteración): Es necesario fomentar todos los hábitos de vida saludable y para ello debe iniciarse con prohibir el cigarrillo

Argumento1

Su consumo hace personas propensas

a sufrir de cáncer

Evidencia1

En 2007 en Colombia, el 80% de los enfermos de cáncer de pulmón

eran fumadores activos

Evidencia2

Según la UNESCO cerca de 10.000 fuma-dores pasivos

han sufrido de cáncer o de algún déficit pulmonar.

Argumento2

Su consumo altera de forma negativa

la personalidad

Evidencia1

Crea altos índices de adicción y dependencia

muchas veces hasta perder el control

Evidencia2

Crea estereo-tipos y falsas imágenes de madurez y

libertad. El 70% de jóvenes dicen que así esperan dejar de ser tratados como niños

Argumento3

Su regulación y tributo son contradictorias:

primero la enfermedad, luego la salud

Evidencia1

Quienes tributan por el cigarrillo presentan mayores

esfuerzos a promover su consumo y no a advertir sus

peligros.

Evidencia2

Dichos recursos son insuficientes para atender a los enfermos de cáncer que genera, haciendo que

la salud pública no progreseTipo

Tesis tipo

“Urgente, ¡No al cigarrillo!

TipoConector

TipoConector

TipoConector

TipoConector

TipoConector

TipoConector

TipoConector

TipoConector

TipoConector

Tesis

Tipo y clave de introducción:

Argumento1

Evidencia1

Evidencia2

Evidencia3

Tipo y clave de Cierre

Argumento2

Evidencia1

Evidencia2

Evidencia3

Argumento3

Evidencia1

Evidencia2

Evidencia3

Argumento4

Evidencia1

Evidencia2

Evidencia3

Argumento5

Evidencia1

Evidencia2

Evidencia3

Argumento6

Evidencia1

Evidencia2

Evidencia3

TÍTULO:

Párrafo 1 – Introducción – 1° parte. Haga mención del tema, su importancia y justificación. Haga sobreentender su propósito y el público destino.

Tipos (puede aplicar uno o varios):

Párrafo 2 – Introducción – 2° parte. Presentación de la tesis y la descripción de los pasos o partes de su argumentación.

Tipo de tesis: Conector:

Párrafo 3 – Argiumento 1 y sus evidencias. Tipo de argumento: Tipo de evidencia:

Conector:

Argumentación: Borrador N° __. Fecha_______ Estudiante:____________________________ Curso:____

Página 1 - Siga su plan de escritura. Enfoque inductivo

Párrafo 4 – Argiumento 2 y sus evidencias. Tipo de argumento: Tipo de conectores:

Párrafo 5 – Argiumento 3 y sus evidencias: Tipo de argumento: Tipo de conectores:

Párrafo 6 – Argiumento 4 y sus evidencias: Tipo de argumento: Tipo de conectores:

Página 2 - Siga su plan de escritura. Enfoque inductivo

Argumentación: Borrador N° __. Fecha_______ Estudiante:____________________________ Curso:____

Párrafo 7 – Argiumento 5 y sus evidencias: Tipo de argumento: Tipo de conectores:

Párrafo 8 – Argiumento 6 y sus evidencias: Tipo de argumento: Tipo de conectores:

Párrafo 9 – TIPO DE CIERRE Tipo de conectores:

Página 3 - Siga su plan de escritura. Enfoque inductivo

Argumentación: Borrador N° __. Fecha_______ Estudiante:____________________________ Curso:____

Autor del ensayo Co-evaluador:

Aspectos para mejorar sobre el desarrollo y contenido de las ideas (Quitar o adicionar ideas)

Aspectos para mejorar sobre ortografía, puntuación y repetición de palabras.

Sugerencias generales sobre la claridad de la tesis y suficiencia de la argumentación.

Formato 1 - Co-evaluación del borrador N° ____ Fecha: Curso:

ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN O APERTURA

Según los propósitos del autor y su estilo de redacción. 

CONTEXTUALIZADA: El tema por tratar se ubica en el espacio y el tiempo. SEÑALANDO EL PROBLEMA: Se indica directamente cuál será el problema que se tratará en el texto. MODO ANÉCDOTA: Se refiere una historia atractiva que tenga que ver con el tema del texto MODO PREGUNTA: Se inicia el texto con interrogantes al lector (¿Sabías que...?) PRIMERA PERSONA: Se habla de los motivos personales que llevaron al autor a escribir el artículo. ESTILO DIRECTO: Se conversa con el lector como si estuviera al frente escuchándonos.

ELABORACIÓN DE LA CONCLUSIÓN O CIERRE

La conclusión debe ser "abrazadora", puntual, contundente, persuasiva y elocuente. No se puede olvidar que la última oración "lleva el veneno del texto".

Una frase famosa de otro autor. Una exhortación directa al lector para que cambie de actitud Una paráfrasis (cambio pequeño de una frase o refrán muy conocido) Reiteración del título o frase temática de la obra. Una anáfora (repitiendo una o varias palabras al encabezar cada oración). Una o varias preguntas. Un ejemplo histórico. Una utopía (expresión de un deseo, un anhelo, un sueño común, una salida posible) o una contra-utopía (expresión de la frustración general, del negativismo puro, de la imposibilidad total de una solución) Un apunte hilarante o ingenioso.

REQUISITOS FORMALES

- TÍTULOS MAYÚSCULA, NEGRILLA

-AUTOR Presentado por: Mayúscula inicial

-LUGAR Y FECHA: Máyúscula inicial

-MARGENES: 3 cms. en todas.

-PAPEL Carta

-FUENTE Arial 11

-CITAS Siga norma ICONTEC o APA. Comillas y Pie de Página

-INTERLINEADO 1 y ½

-ALINEACIÓN: JUSTIFICADO

-EXPRESIONES y TÉRMINOS Cursivas

-TESIS: Subrayada

-SEPARACIÓN PÁRRAFOS 1 interlínea