REPASO DE NATURALES (4ª quincena 12-23 junio)

1. QUÉ ES LA NUTRICIÓN. ¿QUÉ APARATOS INTERVIENEN EN LA NUTRICIÓN?

-Mira el siguiente vídeo sobre la nutrición y los aparatos que intervienen:

https://youtu.be/nj168qvxJzg

-Copia las siguientes preguntas en tu cuaderno y las respondes y te estudias los esquemas:

1) ¿Qué es la función de nutrición?

2) ¿Qué necesitamos durante la infancia y la adolescencia?

3) ¿Qué incluye la función de nutrición?

4) Nombra tres ejemplos de órganos:

5) ¿Qué realizan cada uno de los órganos?

6) ¿De qué se encarga el corazón?

7) ¿Cómo se llama el conjunto de órganos que trabajan juntos para realizar una

función común?

8) ¿Cuántos aparatos intervienen en la función de nutrición?

9) ¿Es lo mismo nutrición y alimentación?

10) ¿Dónde comienza la nutrición?

11) ¿Qué incluye la nutrición? ¿Por ejemplo?

12) ¿Qué es lo que contienen los alimentos?

13) ¿Qué hace nuestro cuerpo con los nutrientes?

14) ¿Nuestro cuerpo transforma los nutrientes, gracias a quién?

15) ¿Qué hacen las células?

16) ¿Qué es lo que necesitan las células para obtener esa reacción química, con la cual

obtenemos energía y materiales de construcción?

17) Gracias a qué aparato conseguimos el oxígeno?

18) ¿Qué aparato transporta los nutrientes y oxígeno por todo el cuerpo?

19) A lo largo del proceso de nutrición se producen sustancias de desecho. ¿Qué

aparato se encarga de eliminarlas?

20) ¿En qué consiste el proceso digestivo? ¿Dónde ocurre?

21) ¿En qué consiste la excreción? ¿Dónde ocurre?

22) ¿En qué consiste la respiración? ¿Dónde se da?

23) ¿Cuál es la función de la circulación? ¿Dónde ocurre?

2. EL APARATO DIGESTIVO

-Mira el siguiente vídeo sobre el aparato digestivo y la digestión y te estudias los

esquemas:

https://youtu.be/CIhwGRIBEQ8

-Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y las respondes:

1) ¿En qué transforma nuestro cuerpo los alimentos para poder aprovecharlos?

2) ¿Quién transporta los nutrientes a nuestro cuerpo?

3) ¿En que se transforman los nutrientes?

4) ¿Cómo se llama el proceso de transformación de los alimentos en nutrientes? ¿Qué

aparato lo realiza?

5) ¿Por qué está formado el aparato digestivo?

6) En el intestino delgado intervienen dos glándulas para transforman los alimentos en

nutrientes. ¿Qué dos glándulas son?

7) ¿Dónde pasan los alimentos convertidos en nutrientes del intestino delgado?

8) ¿Quiénes aprovechan los nutrientes?

9) ¿Qué pasa con los alimentos que el cuerpo humano no puede aprovechar?

10) ¿Qué forman las sustancias del intestino grueso, que el cuerpo no puede

aprovechar?

3. El APARATO RESPIRATORIO

-Copia en tu cuaderno el dibujo que más te guste y te lo estudias.

-Mira el siguiente vídeo sobre el aparato respiratorio y la respiración, y copia las siguientes

preguntas en tu cuaderno:

https://youtu.be/thUI3RfZUms

1) ¿En qué consiste respirar?

2) ¿Qué aparato se encarga de realizar la respiración?

3) ¿Qué partes componen el aparato respiratorio?

4) ¿Dónde empiezan las vías respiratorias?

5) ¿Por dónde pasa el aire cuando llega a las fosas nasales y boca?

6) ¿Dónde se encuentran las cuerdas vocales? ¿Para qué sirven?

7) ¿Dónde llega el aire cuando ha pasado por la laringe?

8) ¿En qué dos tubos se divide la tráquea y a dónde van?

9) Los bronquios dentro de los pulmones se ramifican en tubos más estrechos

llamados:

10) ¿Qué se produce en los alvéolos?

11) ¿De qué color son unos pulmones sanos? ¿De qué color se ponen con el humo del

tabaco o por la contaminación?

4. EL APARATO CIRCULATORIO

-Dibuja el corazón y copia los esquemas que ves a continuación y te los estudias:

RESUMEN DEL APARATO CIRCULATORIO

-Mira el siguiente vídeo sobre el aparato circulatorio, copia las preguntas en tu cuaderno y

las contestas:

https://youtu.be/-8Lu1E7GNBs

1) ¿Cuál es la función de la sangre?

2) ¿Cuántas células podemos encontrar en la sangre y cuál es su función?

3) ¿Cómo se llama el recorrido que hace la sangre?

4) ¿Quién es el encargado de realizar la circulación?

5) ¿Qué órganos fundamentales aparecen en el aparato circulatorio?

6) ¿Qué tipo de vasos sanguíneos hay?

7) ¿Dónde se encuentra el corazón?

8) ¿En cuántas mitades está divido el corazón? ¿Tienen comunicación entre ellas?

9) En el corazón ¿Cómo se llaman las cavidades de cada mitad del corazón?

10) ¿Cuál es el motor del aparato circulatorio?

11) ¿Cuántas veces late el corazón cada día?

5. EL APARATO EXCRETOR

https://youtu.be/Eo1_r_tzJUc

-Escucha el vídeo sobre el aparato excretor y copia el resumen y dibujos que vienen a

continuación, y te los estudias.

EL APARATO EXCRETOR

RESUMEN DEL APARATO EXCRETOR

NATURALES (3ª quincena 1-14 junio)

1. LOS ECOSISTEMAS

-Mira el siguiente vídeo:

https://youtu.be/mVMmmg8iOFY

-Copia las siguientes preguntas sobre lo que es un ecosistema (hasta el minuto 3.11) y las

contestas:

1) ¿Qué es un ecosistema? Es el conjunto formado por seres vivos, el medio físico donde

viven y las diferentes relaciones entre ellos.

2) ¿Cuáles son los elementos de los ecosistemas? El medio físico, los seres vivos y las

relaciones que se establecen entre los seres vivos.

3) Nos imaginamos un ecosistema como puede ser una laguna en la que tenemos patos, ranas y nenúfares. Por tanto tenemos 3 especies: la especie de los patos, la especie de las ranas y la especie de los nenúfares:

¿Cómo llamaríamos a un solo pato, de la especie de los patos? Lo llamaríamos

individuo de esa especie.

¿Cómo llamaríamos a una sola rana, de la especie de las ranas? La llamaríamos

individuo de esa especie.

¿Cómo llamaríamos a un solo nenúfar de la especie de los nenúfares? Lo

llamaríamos individuo de esa especie.

¿Si hablamos de todos los patos, cómo lo llamaríamos? Lo llamaríamos población

de patos de todo ese ecosistema.

¿Si decimos la población de ranas de nuestra laguna, a qué nos referimos? Nos

referimos a todas las ranas de esa laguna.

O sea la población, son todos los miembros de una misma especie.

¿Por qué está formada la comunidad de nuestra laguna? A la suma de todos los

patos, ranas nenúfares.

Es decir, a todo el conjunto de seres vivos, lo llamaremos la comunidad de ese

ecosistema. La comunidad son las distintas especies de un solo ecosistema.

-Copia el siguiente esquema y los dibujos sobre los ecosistemas

2. LAS CADENAS ALIMENTARIAS

-Sigue mirando el anterior vídeo a partir del minuto 3: 13:

https://youtu.be/mVMmmg8iOFY

-Copia las siguientes preguntas sobre las relaciones que se establecen entre los distintos seres

vivos de un ecosistema y las contestas:

1) ¿Cómo suele ser la relación que se establece entre distintas especies? Suele ser por la

alimentación.

2) En la cadena alimentaria:

¿Cómo se llaman los del primer nivel? Son los productores, y suelen pertenecer al

reino de los vegetales.

Los productores ¿a quiénes sirven de alimento? A los consumidores primarios.

Los consumidores primarios ¿a quiénes sirven de alimento? A los consumidores

secundarios.

Los consumidores secundarios ¿a quiénes sirven de alimento? A los consumidores

terciarios.

¿Cuál es el último nivel de la cadena alimentaria? ¿De qué se alimentan? Son los

descomponedores. Se alimentan de los restos que quedan de los otros niveles.

Los descomponedores ¿a quiénes sirven de alimento a su vez? A los productores.

-Copia el siguiente esquema resumen:

-Copia en tu cuaderno las siguientes notas aclaratorias:

-Los productores del ecosistema son las plantas, las cuales se encargan de fabricar alimentos a

partir de la luz del Sol y de sustancias sencillas, por eso a las plantas se les llama productores.

-¿Qué son los consumidores? Los animales no pueden fabricar su alimento, lo tienen que

conseguir de otros seres vivos de los que se alimentan, por eso a los animales se les llama

consumidores.

Los animales herbívoros se alimentan de plantas y por eso se les llama

consumidores primarios.

Los animales carnívoros se alimentan de animales herbívoros, por eso se les llama

consumidores secundarios.

Otros animales carnívoros se alimentan de los consumidores secundarios y son los

consumidores terciarios.

Los animales carnívoros que dan caza a otros animales y se alimentan de ellos, se

les llama también depredadores.

Otro tipo de consumidores son los carroñeros, como los buitres o muchos insectos,

que se alimentan de cadáveres de otros animales.

-¿Qué son los descomponedores? Si por ejemplo las hojas de un bosque se acumularan año

tras año, quedarían muchos metros de espesura, pero para evitar esto actúan los seres vivos

llamados descomponedores.

Los descomponedores son bacterias y hongos que descomponen tanto los animales como los

vegetales.

-¿Qué es una cadena alimentaria? Las relaciones de alimentación entre los seres de un

ecosistema, se representan mediante cadenas alimentarias

3. RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE DISTINTAS ESPECIES

Mira el siguiente trozo de vídeo y contesta a las preguntas:

https://youtu.be/yIJmFKf7TMU?t=101

1) Las relaciones interespecíficas se establecen entre individuos ¿de la misma especie o de

diferente especie? Se establecen entre individuos de distintas especies.

2) ¿Cuáles son las principales relaciones entre las diferentes poblaciones de una comunidad?

Son: competencia, parasitismo, depredación y mutualismo.

3) ¿Cuándo se da la competencia? Se da cuando dos especies explotan el mismo recurso.

4) ¿En qué consiste el parasitismo? Es cuando una especie llamada parásito, vive o se

alimenta a expensas de otra llamada huésped, que resulta perjudicada.

5) ¿En qué consiste la depredación? El depredador, es el ser vivo que se alimenta de otro.

6) ¿Quiénes serían el zorro y el conejo? El zorro es el depredador y el conejo es la presa.

7) ¿Qué es el mutualismo? Es cuando dos especies establecen una relación de cooperación,

en las que ambas resultan beneficiadas.

8) ¿Cuándo las especies no pueden vivir de forma separada como se les llama a esa relación?

Simbiosis.