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1° preescolar UNIDAD 1 ALIMENTACIÓN SANA

14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

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Primera unidad. Módulo cuatro

• Saludo del día: Saludar a la familia tocándose el corazón.

Frase del día: “Mente sana, cuerpo sano”.

• Contexto a cerca de la pandemia: Cuando tosas o estornudes, cúbrete la nariz y la boca con el codo,

flexionado o con un pañuelo.

• Frase de la escuela: “En la escuela se aprende a desarrollar amplias cualidades para la convivencia

social”.

• Tema general: ALIMENTACIÓN SANA

ACTIVACIÓN FÍSICA

• Mística: Canción

BANDERA DE TRES COLORES

Bandera de tres colores Es el saludo de un niño

Yo te doy mi corazón que siempre ha de ver en ti

Te saludo mi bandera algo grande y respetado

Con respeto y con amor bandera de mi país.

CONTEXTUALIZACIÓN:

Platicar con los pequeños sobre qué es una legumbre. Llevarlo a la cocina y explicarle, mostrándole cuál de

todos los alimentos de entre los que se tiene, son legumbres.

DIBUJO: En una hoja, dibuja la legumbre que más te haya gustado.

LECTURA RÁPIDA: Lectura rápida de palabras del campo semántico de alimentos con “U u”:

Ulises azul uno corundas uva

Escribe tres palabras, con apoyo de tu familia, del campo semántico de verduras con “U” “u”

Escribe dos binas de palabras:

Ulises baila

Uno __________

azul __________

Escribe dos trinas de palabras:

Ulises baila rapido

corundas __________________

Uva ___________________

LUNES 14 DE SEPTIEMBRE

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DNP: Dibujar sobre distintas texturas

DLI.

• Lectura rápida :

Ulises azul uno bandera

uchepo • Actividad en el libro. Página 20

Se comentará con los niños sobre los siguientes elementos necesarios en la vida de todo ser

humano. El Aire, el agua, la luz, el descanso y el alimento. De los cinco anteriores, ¿cuál es el

más importante?

El niño dibujará los 5 en una hoja blanca.

Se analizarán diversas propagandas en casa sobre los alimentos sanos y no sanos. En las cajas

de leche, bolsas de comida, etc, revisando cuál de ellos es bueno o no para la familia.

Juegos de pistas sobre alimentos: Harán descripciones sobre un alimento sin nombrarlo para

descubrir cuál es. Por ejemplo: "es de color verde, tiene hojas, sirve para comer en ensalada..."

PARA LOS PADRES DE FAMILIA.

• Comentar información con los niños sobre las fechas próximas a festejar como Mexicanos,

de forma rápida y general.

DISCIPLINA: ALIMENTACIÓN SANA

DISCIPLINA: DLI

INTEGRACIÓN DE NIÑOS AL JARDIN

DISCIPLINA: CIENCIAS

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Primera unidad. Módulo cuatro

• Saludo del día: Saludo en tiempo de pandemia. Saludo militar.

• Frase del día: “Ama a tu país”.

• Contexto a cerca de la pandemia: Al salir de casa, no olvides tu cubrebocas.

• Frase de la escuela: “En la escuela celebramos a nuestro México”

• Tema general: ALIMENTACIÓN SANA

ACTIVACIÓN FISICA

MÍSTICA:

• DNP: Elaborar dibujos con diferentes texturas.

• Observa la bandera de México, qué colores tiene y cómo se llama lo que está en el blanco.

• Dibuja en una hoja con los colores que están arriba e intenta replicar la bandera mexicana.

• Escribe en tu cuaderno 3 nombres del campo semántico de nombres propios u; ejemplo:

Ulises, Úrsula…

• Escribe en tu cuaderno 2 binas de palabra; ejemplo: Ulises brinca

• Escribe en tu cuaderno 2 Trinas de palabra; ejemplo: Ulises brinca alto

MARTES 15 DE SEPTIEMBRE

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Lee las palabras:

Ulises azul uno uchepo

• Narra la historia de Ulises a tu hijo (cuento) mostrando la lámina central.

Ulises es un niño juguetón, alegre y sociable. Él está contento porque su papá le compró los

materiales que va a utilizar en casa porque en éstos días no puede asistir al Jardín de Niños

para no enfermar.

En la mañana su mamá le prepara unos ricos taquitos de frijol y lentejas por que tienen

proteínas, también se toma un vaso de té, después se lava sus dientes y se peina, se prepara

para hacer los ejercicios de activación colectiva con su familia.

Ulises recuerda a sus amigos Ema, Irma y a Omar, con ellos jugaba y se divertían en el recreo

y jugaban saltando por los círculos. También recuerda cuando su amigo Omar le regaló un

pantalón color azul.

Cuando termina de realizar las actividades del libro, Ulises toma una fruta y toma agua.

Cuando termina sus clases, Ulises toma su material de uno a uno para que el lugar de trabajo

quede limpio.

En la tarde Ulises está feliz porque fue al centro del lugar donde vive a disfrutar los adornos de

los colores de la bandera, por que es el mes de Septiembre.

• Actividad en el libro. Página 21

DISCIPLINA: DLI.

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Escribe la palabra Ulises

ACTIVIDAD:

Proporcionar al niño una hoja con una línea vertical recta y con su dedo mojado en pintura, seguir la

línea en diversas ocasiones.

Realizar una caminata en casa, siguiendo una línea vertical recta.

DISCIPLINA: MATEMÁTICAS

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Nombre de la actividad: Evita accidentes con pirotecnia en las fiestas patrias.

Actividad: Ve el siguiente video “cuidado con los fuegos artificiales”

https://drive.google.com/file/d/1f3JRX38m2lqtNDQNevDlycTpYGrHf3ot/view?usp=sharing

Elabora una lista de reglas para prevenir accidentes con la pirotecnia. 5 reglas. Comenta esas

reglas con tus padres. Puedes basarte en el siguiente ejemplo.

https://drive.google.com/file/d/1wzQoCR1PcBTmLqhNaeYPt-xsi8W4Eep4/view?usp=sharing

¿Te gusta como se ve la pirotecnia?

En media cartulina o una hoja blanca, has un dibujo sobre los juegos pirotécnicos; lo puedes pintar

con tus acuarelas; pintura acrílica y tus dedos; o tus crayones. Puedes ayudarte con el siguiente

video.

https://drive.google.com/file/d/1Y7Uh2b7h2AIEsKAXLJhmgxg85uh-NIh7/view?usp=sharing

Envíale una foto a tu maestra o maestro, del dibujo hecho con tus manos, para que te felicite.

PARA LOS PAPÁS

• Ver video en familia: https://www.youtube.com/watch?v=66-b5pr1aTo

• Colorea nuestros símbolos patrios.

DISCIPLINA:

SALUD COMUNITARIA

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Unidad uno Módulo cuatro.

• Saludo del día: Saludar a la familia tocándose el corazón

• Frase del día: “Los hombres no son nada, los principios lo son todo” Benito Juarez

• Contexto a cerca de la pandemia: Buscar formas alternativas de comunicación y unión con los

seres queridos, como llamadas, videoconferencias, cartas, mails, dibujos o manualidades dedicadas

a ellos.

• Frase de la escuela: “La escuela no es solo estudiar, es también trabajar, es también crear

lazos de amistad, es crear un ambiente de camaradería, es convivir es unirse.”

TEMA GENERAL: ALIMENTACIÓN SANA.

ACTIVACIÓN FÍSICA

Mística: ¿Qué símbolo te caracteriza como mexicano?

• DNP: Dibujar con diferentes texturas.

• Observa todos los alimentos que tienes en casa.

• Dibuja en una hoja o cuaderno lo que más te agrada.

• Escribe en tu cuaderno 3 palabras de campo semántico de animales con u; ejemplo; Hurón,

Urraca…

• Escribe en tu cuaderno 2 binas de palabras; ejemplo: Hurón café

• Escribe en tu cuaderno 2 Trinas de palabras; ejemplo: Hurón café nadador

JUEVES 16 DE SEPTIEMBRE

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Lectura rápida:

Ulises uno azul uchepo

uva • Que el niño narre la historia de Ulises

• Actividad en el libro. Página 22

• Escriba en el cuaderno los enunciados que el niño le dicte con las palabras de estudio:

Ulises, azul, uno.

ACTIVIDAD:

*Dibujar un espiral y seguir su trazo con crayola.

¿A qué animal podemos darle forma? Ahora dibujar muchas espirales pequeñas y darles formas de

los distintos animales que podamos.

DISCIPLINA: DLI

DISCIPLINA: MATEMÁTICAS

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Nombre de la actividad: Evita accidentes en casa.

Actividad: Ve el siguiente video de la Canción “Peligros de la

casa”https://drive.google.com/file/d/1gSYsttyvSDjo6W3MPSZ9wWoiOz4lUWzS/view?usp=sharin

g

2) Canta dos veces la canción con tus padres y tus herman; también colorea con tus crayones

los dibujos. Envíale una foto de tus dibujos pintados por ti, a tu maestra o maestro.

https://drive.google.com/file/d/1UAIHwXFBgUg4X1ffd4TDQo10sHCbHGR-/view?usp=sharing

Letra y dibujos de la canción “Peligros de la casa” Word.

https://drive.google.com/file/d/1xcZcfliZ97TCoVHEEZiSu22VTt_atbbM/view?usp=sharing

Letra y dibujos de la canción “Peligros de la casa” PDF

https://drive.google.com/file/d/1gpQn_1qo9mmMDr4vpKvjRGUlyKEmqVIO/view?usp=sharing

3) Por ultimo. Realiza un recorrido con tus papás y hermanos. Encuentren en tu casa las zonas

de riesgo o de peligro (cisterna, fogón, azotea, etc.) y hablen sobre las reglas o medidas de

prevención de accidentes para esos lugares de riesgo.

DISCIPLINA:

SALUD COMUNITARIA

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Unidad uno Módulo cuatro

• Saludo del día: Saludos en tiempos de pandemia. Inventar uno especial para la familia

• Frase del día: “Cuando la alimentación es mala, la medicina no funciona. Cuando la

alimentación es buena, la medicina no es necesaria”

• Contexto a cerca de la pandemia: Cuidemos a nuestra familia. Sabías que las personas

que enferman de COVID es porque el virus entra por la nariz o boca y se depositan en la

garganta, por lo mismo, se recomiendan realizar gárgaras con una solución de agua con

carbonato o poquita sal.

• Frase de la escuela: “En la escuela y en mi casa, cuido lo que como ”

TEMA GENERAL: ALIMENTACIÓN SANA.

ACTIVACIÓN FÍSICA

• Mística canción

SALUDO A LA BANDERA

Bandera de mi patria Es el saludo de un niño

Yo te doy mi corazón que siempre ha de ver en ti

Te saludo mi bandera algo grande y respetado

Con respeto y con amor bandera de mi país.

• DNP: Describir diferentes texturas.

• Deposita en una botella vacía legumbre de garbanzo, frijol o lentejas agarrándolas con el

dedo pulgar e índice y con una pinza para colgar la ropa

• Dibuja en una hoja o cuaderno la legumbre que depositaste en la botella y comenta con tu

familia que hiciste

• Escribe en tu cuaderno 3 palabras de campo semántico de cosas con i; ejemplo: escuela,

escoba…

• Escribe en tu cuaderno 2 binas de palabra; por ejemplo: Escoba pequeña

• Escribe en tu cuaderno 2 Trina de palabra; ejemplo: Escoba color verde

VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE

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• Lectura rápida:

Ulises azul uno uva

uchepo

Leer los enunciados e identificar las palabras en estudio

Ulises platica de la canción

El pantalón azul es grande • Dictar las palabras de estudio a los niños para que las escriban. Ulises, azul, uno.

• Actividad en el libro 19

En las actividades de ésta cartilla tuviste oportunidad de observar símbolos de tu Patria, de tu país,

de todos ellos ¿cuál es el que más te gustó?

Pide a tu mamá una moneda de cualquier denominación, y calca el sello en éste espacio.

¿Qué representa el escudo nacional mexicano? El escudo nacional mexicano representa la historia

de México, partiendo desde el águila de la leyenda sobre la fundación de Tenochtitlán, hasta su

significado de fuerza, guerra y valentía.

DISCIPLINA: ACTIVIDAD

TRANSFORMADORA

DISCIPLINA: DLI

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ACTIVIDAD

¿Qué tipo de suelo tiene tu comunidad?

En la comunidad, existe la posibilidad de llevar a cabo el sembrado de ciertos alimentos y plantas.

¿Cuáles son las plantas que sobreviven en la comunidad? ¿Qué alimento suelen sembrar y se da

de buena manera?

Escribe algo bonito para la planta que más te haya agradado de las que se cultivan o se dan en tu

comunidad.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN.

¿Qué actividad te agradó más de las que se llevaron a cabo?

Escribe las palabras que más se te hayan quedado grabadas en una hoja blanca.

¿Qué resultados tienes en tu familia de tomar medidas para cuidarse, alimentarse y tener una vida

sana?

Dibújalos.

Elige una actividad para compartir con amigos o familia fuera de tu casa.

DISCIPLINA: DESARROLLO ECOLÓGICO

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