1. PLANEACION DE UN TORNEO - Super Zona...
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APRENDAMOS
EN FAMILIA
Educación Física Grado
3º “ABC”
1. PLANEACION DE UN TORNEO
Ayudar a su hijo(a) a entender y comprender el significado de un torneo deportivvo son
eventos que se realizan en escuelas comunidad o municipal
Se sugiere que veas en google un video de torneo deportivo
• Pasos para organizar un torneo
• Planeacion
• Oranizacion
• Ejecucion
• Suprvision o control
60 min.
Que vamos a aprender: El proceso administratrivo como herramienta para
oranizar un torneo deportivo
Materiales: libreta y google
Te explico
Para aprender
más
Manos a la obra
-
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• Evaluacion
Para reforzar las actividades se sugieren realizar las siguientes variantes.
• Realiza un ejemplo de estos pasos del torneo
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Comprendio que es un torneo deportivo
o ¿Que es la planeacion?
o ¿Que es la oranizacion?
o ¿Que es la ejecucion?
o ¿Qué es a supervision?
o ¿Que es la evaluacion?
Repaso y practico
Lo que aprendí
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2. COMO PLANEAMOS UN TORNEO DEPORTIVO
Ayudar a su hijo(a) a entender y comprender el significado de los elementos deportivos
estor parte de la organizaccion para ir completanto como se planea el torneo
Se sugiere ver el siguiente video la planeacion del torneo
• El encarado de organizar debera tomar en cuenta lo siguiente:
• Omentar los valores
• No tener preferencia
• Respetar el derecho
• Promover el juego limpio
• Los recursos:
60 min.
Que vamos a aprender: A identiicar los elementos necesarios para
oranizar un torneo deportivo
Materiales: 2 google Y libreta
Te explico
Para aprender mas
Manos a la obra
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• Humanos
• Materiales
• financieros
Para reforzar las actividades se sugieren realizar las siguientes variantes.
• Realiza un ejemplo de la planeacion deportiva
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad.
o Participó de manera personal en la elaboracion
o Comprendió y aplico la planeacion debidamente.
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad (planeacion)
Repaso y practico
Lo que aprendí
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3. LA CONVOCATORIA
Ayudar a su hijo(a) a diseñar alternativas y organizar un torneo con las siguientes
características:
La convocatorio esu un aspecto importante por que sirve para hacer una invitacion
Puede apoyarse en la siguiente página: https://www.abc.com.py/edicion-
impresa/suplementos/escolar/planificacion-de-un-torneo-1288557.html o en los libros de apoyo y
cuadernos
60 min.
Que vamos a aprender: Aplicar los requisitos necesarios para elaborar la convocatoria de un evento deportivo.
Materiales:
Libreta, lapiceros, lapiz, borrador, libros y google
Te explico
Para aprender mas
https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/planificacion-de-un-torneo-1288557.htmlhttps://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/planificacion-de-un-torneo-1288557.html
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• Este es un ejemplo
• Se puede hacer un torneo de piedra papel o tijera con lo miembros de la familia, se
hacen serie de 2 o 3 para ver quien pasa a la siguiente ronda. Por ejemplo:
1 MARCOS
I MARCOS
2 PEDRO
III ANA
3 ANA CAMPEÓN
II ANA
4 LUPITA
1
I
2
III
3 CAMPEÓN
II
4
Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Realiza un ejemplo de convocatoria
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad.
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
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o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió que es un convocatoria
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad y la de lo demás participantes.
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4. EDUCAR EN LA COMPETENCIA
Ayudar a su hijo(a) a educar en la competencia la ética es un criterio de conducta y guia
en las relaciones sociales podemoos dividir las normas en dos:
La norma moral
La norma o regla
Puede apoyarse en un video de google para saber sobre las do normas
O en los apuntes realizados del segundo trimestre en la asignatura de educación física.
• Se puede hacer en una cartulina las relas que debemos respetar en los jueos
deportivos y las que tus padres te aplican en tu casa
60 min.
Que vamos a aprender: A reflexionar sobre la importancia de respetar
las reglas
Materiales:
Libreta, lapiceros, lapiz y borrador.
Te explico
Para aprender mas
Manos a la obra
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Elabora tu propio reglamento deportivo familiar y social
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad el respeto a las reglas
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico los puntos que debe llevar los reglamentos
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad y la de lo demás participantes.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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5. EL JUEGO LIMPIO
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia fomentar el juego limpio es la aplicación de
normas durante los juegos y su comportamiento grupal y social, más ahora que se
encuentra en su casa mayoria del dia
Puede apoyarse en el siguiente video: el comportamioento individual y social del ser humano
Escribe en una cartulina tu personalidad en tu casa y en tu entorno social Preuntas: 1.- Aque se refiere la frase anar no es lo más importante? 2.- ¿Tiene mérito ganar con trampas? 3.- ¿Es bueno burlarse de su oponente? 4.- ¿Ganar con esfuerzo es importante?
60 min.
Que vamos a aprender:
El alumno implementará acciones que le permitan consolidar el juego limpio
Materiales:
Libreta, lapiceros, lapiz y borrador.
Te explico
Para aprender mas
Manos a la obra
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Hacer una lista de todo lo que tienes y de todo lo que quisieras obtener. • Hacer un listado de las cosas que has hecho para lograrlo. • Y que te falta hacer para lograr tus metas.
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad el juego limpio
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico los puntos que debe llevar esta actividad
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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6. ELABOREMOS NUESTRO REGLAMENTO DE JUEGO
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia y fomentar jurgos y actividades donde respeten a
todos los integrantes del los equipos por su fisico o por ser una persona de capacidades
diferentes
Puede apoyarse en el siguiente video: deportes con personas con capacidades diferentes
Elabora un reglamento de juego o codigo de etica
60 min.
Que vamos a aprender: Elaboraran un reglamento de juego limpio
Materiales:
Libreta,cartulina lapiceros, lapiz y borrador.
Te explico
Para aprender mas
Manos a la obra
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Escribe en una cartulina un relamento de juego y otro de personas de capacidades diferentes cada uno con 10 reglas
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad del codigo de ética
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico los puntos que debe llevar un codigo de ética
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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7. COMO SE DESEMPEÑA MI EQUIPO
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia y fomentar jurgos y actividades donde participen
todos ya sea en juegos familiares o de forma individual
Puede apoyarse en el siguiente video: juegos familiares didacticos con materiales caceros
1.- Serpientes y escaleras 2.- Ajedres 3.- Piedra, papel y tijera 4.- Domino
60 min.
Que vamos a aprender:
Valoraras tu desempeño en mi equipo
Materiales:
Libreta,cartulina google lapiceros, lapiz.
Te explico
Para aprender mas
Manos a la obra
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5.- Damas chinas
Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Lleeva a la practica un de los juegos mencionados o los que observaste en google
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad el desempeño de mi equipo
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico los puntos de los juegos
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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8 . EL BASQUET BOL
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia aspectos importantes como la de practicar
deportes con la familia aunque estamos pasando una pandemia de quedence en casa hay
que buscar formas de ir a practicar deportes y hay que realizarlos en casa
Puede apoyarse en el siguiente video: el basquet bol en casa
1.- Juegue minibasquebol elaborando tus propios implementos 2.- Como puedes hacer para lpractica los deportes en la vida diaria 3.-Escribe los conceptos basicos del basquetbol
60 min.
Que vamos a aprender:
Conocera los conceptos basicos del deporte y la relacion con la vida diaria
Materiales:
Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz y
pelota.
Te explico
Para aprender mas
Manos a la obra
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Al observar el video puedes realizar esos deportes parecidos como el KORFBAL
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad del basquet bol
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico en la vida diaria
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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9 . EL BASQUET BOL El bote
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia aspectos importantes como la de practicar
deportes con la familia aunque estamos pasando una pandemia de quedence en casa hay
que buscar formas de ir a practicar deportes y hay que realizarlos en casa
Puede apoyarse en el siguiente video: el bote en el basquet bol
1.- De acuerdo al video practique lo observado
60 min.
Que vamos a aprender: Experimentaras los tipos de botes en el basquet bol
Materiales:
Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz y
pelota.
Te explico
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Al observar escribe: • Bote de control • Bote de proteccion • Bote de velocidad
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad los tipos de bote
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico la practica
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Lo que aprendí
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10 . EL BASQUET BOL El pase
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia aspectos importantes como la de practicar
deportes con la familia aunque estamos pasando una pandemia de quedence en casa hay
que buscar formas de ir a practicar deportes y hay que realizarlos en casa
Puede apoyarse en el siguiente video: el pase en el basquet bol
1.- De acuerdo al video practique lo observado
60 min.
Que vamos a aprender: Experimentaras los tipos de pases en el basquet bol
Materiales:
Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz y
pelota.
Te explico
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Manos a la obra
Repaso y practico
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Al observar escribe: • Pase de pecho • Pase de pique • Pase de sobre la cabeza
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad los tipos de pase
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico la practica
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Lo que aprendí
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11 . EL COMPONENTE MOTOR
Ayudar a su hijo(a) a diseñar en familia juegos relacionados con la condicion fisica y el
componente motor que es el que controla los movimientos al ejecutar una accion derivado
del cerebro la utilizar la vista y el movimiento de un miembro del cuerpo y el es el
responsable deel sistema nervioso
Puede apoyarse en el siguiente video: el componente motor
1.- De acuerdo al video practique lo observado realice un jjueo como la crosse este juego su utiliza una pelota baston y una botella con eso se tiene que olpear la pelota y meterlo a una poteria con material reciclado
60 min.
Que vamos a aprender:
Conoceras el componente moter en la condicion fisica
Materiales:
Libreta,cartulina google aros latas lapiceros, lapiz o
material reciclado y pelota.
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Para reforzar las actividades se sugieren las siguientes propuestas.
• Factores importantes son: • La coordinacion • Agilidad • Equilibrio • Vvelocidad
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logro lo siguiente:
o Logró comprender la actividad el componente motor
o Participó de manera activa y directa en la actividad.
o Comprendió y aplico los actores durante el juego
o Propuso variantes para realizar esta actividad.
o Valoró su participación en la actividad.
Repaso y practico
Lo que aprendí
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