1 СЕМЕСТР Семинар 1. ФИЛОСОФИЯ. ЕЕ ПРЕДМЕТ И...

124
ТЕМЫ И ВОПРОСЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ "ФИЛОСОФИЯ" 1 СЕМЕСТР Семинар 1. ФИЛОСОФИЯ. ЕЕ ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА. Вопросы для семинарского ответа (на выбор): 1. Философия как способ сущностного самоопределения человека в современном мире и выбора его взглядов и жизненной позиции. Методы философского мышления. 2. Объект и предмет философии. Структура и функции философского знания. 3. Мировоззрение, его природа и сущность, основные структурные элементы, присущие мировоззрению, исторические формы мировоззрения. 4. Основной вопрос философии и две его стороны: от Древнего мира до наших дней. Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы): 1. Что дает человеку изучение философии и чем она является для системы его мышления? 2. Почему во все исторические времена существует основной вопрос философии? Семинар 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО МИРА Вопросы для семинарского ответа (на выбор): 1. Характерные особенности древнеиндийской и древнекитайской философии. Их общие и специфические черты. 3. Сиддха ́ ртха Гаута ́ ма и основные элементы буддизма как философского направления, роль в формировании духовной жизни индийского общества. 4. Основные школы и направления древнекитайской философии: проблемы и задачи. 5. Характерные черты даосизма и конфуцианства, их влияние на формирование исторического и современного мировоззрения Китая. Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы): 1. Какие вопросы ставили перед людьми философы Древнего мира? В чем предпосылки их философских знаний? 2. «Человек в поисках истинного предназначения: просветление или служение?» (Задание к дискуссии: Изучите философские традиции Древней Индии и Древнего Китая. Определите, какая точка зрения ближе к вашей мироззренческой позиции: идея

Transcript of 1 СЕМЕСТР Семинар 1. ФИЛОСОФИЯ. ЕЕ ПРЕДМЕТ И...

  • ТЕМЫ И ВОПРОСЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ "ФИЛОСОФИЯ"

    1 СЕМЕСТР

    Семинар 1. ФИЛОСОФИЯ. ЕЕ ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА.

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Философия как способ сущностного самоопределения человека в современном мире и

    выбора его взглядов и жизненной позиции. Методы философского мышления.

    2. Объект и предмет философии. Структура и функции философского знания.

    3. Мировоззрение, его природа и сущность, основные структурные элементы, присущие

    мировоззрению, исторические формы мировоззрения.

    4. Основной вопрос философии и две его стороны: от Древнего мира до наших дней.

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. Что дает человеку изучение философии и чем она является для системы его мышления?

    2. Почему во все исторические времена существует основной вопрос философии?

    Семинар 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Характерные особенности древнеиндийской и древнекитайской философии. Их общие

    и специфические черты.

    3. Сиддха́ртха Гаута́ма и основные элементы буддизма как философского направления,

    роль в формировании духовной жизни индийского общества.

    4. Основные школы и направления древнекитайской философии: проблемы и задачи.

    5. Характерные черты даосизма и конфуцианства, их влияние на формирование

    исторического и современного мировоззрения Китая.

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. Какие вопросы ставили перед людьми философы Древнего мира? В чем предпосылки

    их философских знаний?

    2. «Человек в поисках истинного предназначения: просветление или служение?» (Задание

    к дискуссии: Изучите философские традиции Древней Индии и Древнего Китая.

    Определите, какая точка зрения ближе к вашей мироззренческой позиции: идея

  • просветления (например, буддизм, даосизм, джайнизм и т.д.) или идея служения

    (например, конфуцианство, легизм и т.д.). Обоснуйте свою точку зрения в споре.)

    Семинар 3. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Этапы развития древнегреческой философии (раннегреческий период).

    2. Особенности и основные черты философии классического периода.

    3. Основные направления эллинистической философии (скептики, эпикурейцы, стоики).

    4. Философия Древнего Рима: особенности, направления, проблематика.

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. «Что есть наилучшее?» (Комментарий к заданию: Рассмотрите концепции

    первоначала у философов Древней Греции (Фалеса, Анаксимена, Анаксимандра,

    Пифагора, Гераклита, Платона и т.д.). Выберите одну из концепций, которая на ваш

    взгляд лучше других объясняет истоки бытия. Объясните, почему вы поддерживаете

    древнего философа.)

    2. Догонит ли Ахиллес черепаху и летит ли стрела (существует ли движение)?

    (Комментарий к заданию: Изучите апории Зенона "Ахилл и черепаха" и "Стрела". Каким

    философским проблемам посвящены эти апории?)

    Семинар 4. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Раннехристианская философия апологетиков во времена гонения за веру и становления

    христианства.

    2. Патристика. Учение Августина Блаженного о свободе воли, вере, граде земном и граде

    Божьем.

    3. Средневековая схоластика. Полемика реалистов и номиналистов.

    4. Арабо-мусульманская философия Востока (калам, суфизм, фальсафа).

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. «Почему у всего есть начало, и это начало есть Бог?» (Комментарий к заданию:

    Каковы основные черты средневековой философии? В чем значение идей теоцентризма и

    креационизма для философии Средневековья.

  • 2. Почему высшим достижением средневековой философии принято считать

    классическую арабо-мусульманскую философию? В чем сущность научных идей

    фальсафы (Ибн Сина, Аль Фараби, Ибн Рушд и др.)

    Семинар 5. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Кризис христианского мировоззрения, формирование антропологического и

    натуралистического характера философии в эпоху Возрождения.

    2. Пантеизм и гелиоцентризм как специфические черты натурфилософии Возрождения.

    (Н. Кузанский, Д. Бруно, Н.Коперник, Г. Галилей).

    3. Реформация католичества и её взаимосвязь с философской мыслью. Теория «двух

    истин».

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. "Возможен ли Город Солнца или Утопия?" (Комментарий к заданию: Рассмотрите

    утопические идеи Н. Макиавелли, Т. Мора, Т. Кампанеллы. Охарактеризуйте значение их

    идей для современной философии.)

    2. "Человек венец творенья!" (Комментарий к заданию: Какой новый идеал человека

    предлагают гуманисты? В чем сущность и причины ренессансного антропоцентризма?

    Для ответа воспользуйтесь концепциями Ф. Петрарки, М. Монтеня, Л. Валлы, Э.

    Роттердамского, Л. да Винчи).

    Семинар 6. ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVII–XVIII вв. (НОВОЕ ВРЕМЯ)

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Основные предпосылки и идеи философии Нового времени.

    2. Эмпиризм и рационализм: сущность и различие. Особенности эмпирической

    философии Ф. Бэкона и рационалистического учения Р. Декарта.

    3. Субъективный идеализм Дж. Беркли и Д. Юма.

    4. Характерные черты и новации философии эпохи Просвещения.

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. «Sapere aude!» Выделите типы и виды познания по Р. Декарту, Б. Спинозе, Й.Лейбницу,

    И. Ньютону, Дж. Локку, Дж. Беркли.

    2. Каково значение идей Просвещения для европейской культуры и философии?

  • Семинар 7. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ. ФИЛОСОФИЯ

    СЕРЕДИНЫ XIX в.

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Критическая философия и агностицизм И. Канта.

    2. Абсолютный идеализм Г.-В.-Ф. Гегеля.

    3. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

    4. Основные черты марксистской философии: проблематика, актуальность.

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. «Все действительное разумно, все разумное действительно». Каковы по Гегелю

    основные этапы развития Абсолютной идеи? Какие триады выделяет в своей философии

    Гегель для объяснения сущности диалектического развития?

    2. «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том,

    чтобы изменять его». Каковы основания марксистской философии?

    Семинар 8. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ: ТРАДИЦИИ И ОСОБЕННОСТИ

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

    1. Истоки русской философии. Характерные черты русской философии, основные

    проблемы.

    2. Философские взгляды П.Я. Чаадаева. Западники и славянофилы о будущем России.

    3. Русская религиозная философия. (В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев).

    4. Марксистская философия в России (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин).

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. Каково влияние революционно-демократических идей в России (Н.Г. Чернышевский,

    Н.А. Добролюбов и др.) на социально-политическое развитие России и мира?

    2. Почему творчество Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского на Западе считается «ключом» к

    таинственной русской душе?

    Семинар 9. СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ к. XIX – нач. XXI вв.

    Вопросы для семинарского ответа (на выбор):

  • 1. Рациональная философия XIX и ХХ вв. (позитивизм).

    2. Иррациональная философия XIX и ХХ вв. (философия жизни, фрейдизм,

    экзистенциализм)

    3. Прагматизм (Ч. Пирс, У. Джемс, Дж. Дьюи).

    4. Современные направления философии конца XIX – начала ХХI вв. (структурализм,

    постструктурализм, постмодернизм, глобалистика и др.).

    Проблемные вопросы для дискуссии (общие для группы):

    1. Почему возникла тенденция о трансформации позитивизма в конце XIX – начале XX

    вв?

    2. В чем причина популярности постмодернизма в мировой философии?

    2 СЕМЕСТР

    Семинар 1. БЫТИЕ. МАТЕРИЯ, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ, СТРУКТУРА

    1. Мировоззренческие основания решения проблемы бытия. Формы бытия и их

    сущность.

    2. Главные атрибуты и основные свойства материи, их характерные признаки и

    особенности. Материальное единство мира (формы существования материи).

    Структурное и генетическое взаимодействие форм движения материи.

    3. Субстанциональная и релятивистская концепции пространства и времени.

    Взаимосвязь пространства и времени в соответствии с современной научной

    картиной мира? (ознакомьтесь с главой II. "Материя" в учебнике И.Т. Фролова

    «Введение в философию» http://philosophy.mipt.ru/textbooks/frolovintro/part2_2.html ).

    Проблемный вопрос: Как с помощью эксперимента «Кот Шредингера» может

    иллюстрироваться проблема соотношения бытия и сознания?

    Семинар 2. СОЗНАНИЕ, ЕГО ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СУЩНОСТЬ

    1. Сознание. Сущность чувственного восприятия и абстрактного мышления в

    сознании.

  • 2. Формы, типы и уровни отражения бытия материи, их специфика.

    3. Роль языка и речи в формировании сознания и мышления. Функции языка.

    4. Историческая эволюция представлений о сознании (душа, ум, рассудок, разум,

    интеллект)

    5. Культура и генезис человеческого мышления (концепция К. Лоренца).

    Проблемные вопросы:

    1. В чем заключается сущность мысленного эксперимента Дж. Сёрля «Китайская

    комната»? Какие возможности интеллекта иллюстрирует этот пример?

    2. Посмотрите отрывок «Обе белые» из фильма «Я и другие». Ответьте на вопрос:

    Почему человек является социально-биологическим существом?

    Семинар 3. ПОЗНАНИЕ КАК УНИКАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО

    МЫШЛЕНИЯ

    1. Сущность чувственного познания, его формы. Сенсуализм.

    2. Сущность рационального познания, его формы. Рационализм.

    3. Особенности и структура научного познания действительности. Отличие

    теоретического познания от обыденного.

    4. Формы и методы чувственного и рационального познания, применяемые в науке.

    5. Практика как основа и цель познания, ее цели и задачи.

    6. Абсолютная и относительная истина. Критерии истины.

    Проблемный вопрос: Приведите примеры использования научных методов в вашей

    профессиональной деятельности.

    Семинар 4. ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ

  • 1. Диалектика как метод, ее основные принципы. Объективная и субъективная

    диалектика. Альтернативы диалектики.

    2. Диалектические законы развития, их сущность и значимость.

    3. Категории диалектики, их сущность и основные черты.

    4. Роль диалектики в познавательной и практической деятельности людей.

    5. Синергетика как новая концепция развития.

    Проблемный вопрос: Приведите примеры применения диалектического,

    метафизического и синергетического подходов на практике, например, в физике,

    химии, биологии, зоологии, геологии, психологии, медицине и т.д.)

    Семинар 5. ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО

    1. Природа в понимании и представлениях человека. Роль географического фактора

    в возникновении и развитии общества и человека (географическая сфера /среда/,

    географический детерминизм, демографический детерминизм).

    2. Особенности взаимодействия общества и природы в истории и современную эпоху.

    3. Своеобразие основных сфер общественной жизни. Сущность и основные черты их

    взаимодействия.

    4. Материальное производство как основание жизнедеятельности и существования

    общества.

    5. Общественный прогресс, его критерии. Сущность поступательного процесса в

    развитии человечества.

    Проблемный вопрос: Приведите примеры того, как природа влияет на прогресс

    человечества и как она способствует неравномерному развитию отдельных

    человеческих сообществ.

    Семинар 6. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ

    1. Философский и естественнонаучный подходы к изучению проблемы человека, их

    принципиальное отличие.

  • 2. Роль сознательных, подсознательных и бессознательных факторов в человеке.

    Самосознание.

    3. Сущность и существование человека. Смысл жизни.

    4. Философский анализ терминов «человек», «индивид», «персона», «личность».

    5. Проблема свободы и ответственности.

    Проблемный вопрос: Почему до эпохи Ренессанса человек рассматривался вне его

    индивидуальных и личностных характеристик?

    Семинар 7. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ

    1. Сущность основных концепций философии истории.

    2. Субъективный и объективный фактор в истории. Движущие силы и

    направленность исторического процесса.

    3. Философское обоснование культуры. Основные ее структурные элементы.

    4. Единство и противоположность культуры и цивилизации. Исторические типы

    цивилизации (Н.Я. Данилевский, П. Сорокин, О. Шпенглер, Р.Дж. Коллингвуд и др.

    5. Исторические и социально-экономические формы общности людей.

    Проблемный вопрос: В чем заключается сущность социальных законов природы и

    чем законы естественных наук отличаются от законов социальных?

    Семинар 8. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ,

    ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ

    1. Причины глобальных кризисов. Глобальный кризис и глобальные катастрофы.

    2. Сущность и основные черты мировой глобальной проблемы. Глобальные и не

    глобальные проблемы человека.

    3. Глобализация и ее основные черты. Глобалистика как философская наука.

  • 4. Пути выхода человечества из глобального кризиса.

    5. Философское осмысление деятельности природоохранных организаций («Римский

    клуб», «Гринпис» и д.р.) и современных борцов за мир.

    Проблемный вопрос: Вносите ли вы личный вклад в решение экологических проблем?

    Обновлено (23.09.2014 19:27)

  • 1

    ТЕСТЫ ПО ФИЛОСОФИИ

    (ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ )

    Свою философию Ницше называл ...

    Антихристианской

    Христианской

    Моральной

    заступническим инстинктом смерти

    аморальной

    Раскрыл философское значение гелиоцентрической теории Н.

    Коперника –

    Дж. Бруно

    Т. Кампанелла

    М.Монтень

    Ф.Петрарка

    Мощное общественно-культурное движение в Западной Европе XVIII

    века –

    Просвещение

    Реставрация

    Ренессанс

    Реформация

    Цивилизация воплощает в себе ... аспект культуры.

    Технологический

    Экономический

    Религиозный

    Политический

    Правовой

    Испытание изучаемых явлений в контролируемых и управляемых

    условиях –

    Эксперимент

    Сравнение

    Измерение

    Моделирование

    Наблюдение

    Понятие "воля к власти" ввел в философию

    Ницше

    Днльтей

    Бергсон

    Шопенгауэр

    Гуссерль

  • 2

    Высказывание "решить, стоит или не стоит жизнь того, чтобы жить,

    значит дать ответ на основной вопрос философии" принадлежит...

    А.Камю

    Ж.-П. Сартру

    С.Кьеркегору

    Г.Марселю

    Ф.Кафке

    Согласно Лейбницу, субстанция как духовная единица бытия есть

    Монада

    Форма

    Бог

    Триада

    Идея

    Разработка учения о ноосфере связана с именем

    В. Вернадского

    А. Чижевского

    К. Циолковского

    Э. Леруа

    Учение, которое видит смысл жизни человека в служении другим

    людям.

    Альтруизм

    Эвдемонизм

    Прагматизм

    Гедонизм

    Аскетизм

    Основной институт политической системы общества, который

    организует, направляет и контролирует совместную деятельность и

    отношения людей - ...

    Государство

    Республика

    Монархия

    Право

    Политика

    Природа, обработанная человеком в целях удовлетворения

    потребностей, есть

    - ноосфера

    -техносфера

    -первичная природа

    -знание

  • 3

    …- представитель экзистенциального подхода к пониманию хода

    истории.

    Ясперс

    Дюркгейм

    Вебер

    Поппер

    Шпенглер

    Первичная реальность в неклассической философии представлена

    как

    духовная культура

    материальная культура

    общественное производство

    разум

    жизнь человека

    ... -учение, согласно которому жизнь человека заранее предопределена

    Богом, судьбой или объективными законами природы.

    Индивидуализм

    Перфекционизм

    Эгоизм

    Фатализм

    Волюнтаризм

    Главное понятие феноменологии –

    Экзистенция

    Реальность

    Феномен

    Понимание

    Свобода

    Выдающийся представитель зрелой схоластики, основатель томизма

    Августин Блаженный

    Фома Аквинский

    Пьер Абеляр

    Дунс Скотт

    Росцелин

    Основное понятие герменевтики –

    Понимание

    Этимология

    Экзистенция

  • 4

    Ноумен

    Феномен

    Диалектический материализм утверждает, что сознание есть

    проявление мирового духа

    свойство всей материи

    один из видов материи

    свойство высокоорганизованной материи

    производное от Бога

    Истинное суждение, с точки зрения объективного идеализма:

    Бытие определяет сознание

    Основой мира является мировой разум

    Материя первична

    Законы природы создаются мышлением человека

    Концепцию обретения бессмертия, направленную на изменение

    законов природы разрабатывал...

    Н.Федоров

    К.Циолковский

    В.Вернадский

    Ф.Тютчев

    Н.Бердяев

    Выдающийся философ Нового времени, сторонник сенсуализма в

    теории познания –

    Ф.Бэкон

    Дж. Локк

    Б.Спиноза

    Р.Декарт

    Г. Лейбниц

    Философская концепция, утверждающая существование множества

    субстанции

    Плюрализм

    Гилозоизм

    Монизм

    Пантеизм

    Дуализм

    Маркс и Энгельс рассматривали социально-исторический процесс

    как ... циклический круговорот, постоянно проходящий одни и те же стадии

    процесс, идущий в определенном направлении к некоей

    предустановленной цели

  • 5

    духовно-нравственный процесс человечества

    социально-экономический прогресс человечества

    Понятие "ноосфера" можно охарактеризовать как сферу

    человеческого общения

    Разума

    науки

    труда

    Носитель идей Просвещения в Германии –

    Гердер

    Вольтер

    Гельвеций

    Гольбах

    Ламетри

    Первооснова всего сущего в философии Плотина –

    божественный безличный абсолют

    мировая душа

    абсолютная идея

    материя

    воля

    Автор произведений "Оправдание Добра" и "Чтения о

    Богочеловечестве" –

    Ф.Достоевский

    А. Герцен

    В.Соловьев

    Л.Толстой

    Н.Бердяев

    Согласно Плотину, материя есть ...

    ступень деградации божественного абсолюта

    первооснова всего существующего

    небытие

    благо

    бытие

    Главное понятие философии Н.Бердяева –

    непротивление злу насилием

    Свобода

    Истина

    Богочеловечество

  • 6

    Человека как конечное, "заброшенное в мир"'существо, жизнь

    которого трагична и в отдельных ситуациях абсурдна,

    рассматривают в философии ...

    Персонализма

    Неопозитивизма

    Неотомизма

    Экзистенциализма

    Неофрейдизма

    Одно из основных понятий в теории К Юнга

    Парадигма

    Архетип

    Свобода

    Душа

    Разум

    Представление о Боге как о мировом разуме, сотворившем природу,

    но не вмешивающемся ее бытие -...

    Гилозоизм

    Пантеизм

    Монизм

    Деизм

    Дуализм

    М. Монтень является автором такого известного философского

    произведения, как

    "Об ученом незнании"

    "Опыты"

    "О наслаждении"

    "Декамерон"

    "Исповедь"

    Обусловлена потребностью общества в закреплении и передаче

    совокупного духовного опыта

    Культура

    Техника

    Политика

    Экономика

    Технология

    Основание психоанализа как философской концепции связано с

    именем

    Фрейда

    Рассела

    Ясперса

  • 7

    Гуссерля

    Ницше

    …выдвинул тезис, что прогресс наук и искусств принес людям

    неисчислимый вред.

    Руссо

    Гегель

    Кант

    Маркс

    Л.Н.Толстой на первое место ставил не философию, а представленную

    в религиозной форме

    Психологию

    Этику

    Право

    Идеологию

    Эстетику

    ... - направление в философии морали, которое смысл жизни человека

    усматривает в достижении успеха

    Эвдемонизм

    Аскетизм

    Гедонизм

    Прагматизм

    Гуманизм

    В.И. Вернадский разработал учение об идеальной сфере —

    Ноосфере

    Социосфере

    Техносфере

    Антропосфере

    Идеалистическая философия утверждает, что сознание есть ...

    проявление мирового духа

    вид материи

    продукт материи

    то, что не может существовать до и независимо от материи

    - наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей

    средой.

    География

    Экология

    Этнография

    Биология

    Социология

  • 8

    Согласно теории отражения, первой и самой элементарной формой

    биологического отражения является...

    Раздражимость

    безусловные инстинкты

    психика

    условные инстинкты

    чувствительность

    Автор философского произведения "Монадология" –

    Фома Аквинский

    Платон

    Гегель

    Спиноза

    Лейбниц

    Философскими являются вопросы:

    В чем смысл существования человека?

    Познаваем ли мир?

    В чем суть гравитации?

    Возможны ли небелковые формы жизни?

    Расширяется ли Вселенная?

    Общелогическими методами являются

    Индукция

    Дедукция

    Эксперимент

    Ламентация

    Французские просветители Дидро, Ламетри, Гольбах, Гельвеции

    занимали позиции

    Пантеизма

    Идеализма

    Деизма

    Материализма

    Дуализма

    Согласно Ф.Аквинскому, сущность и существование соединены

    вместе в

    Боге

    чувственно воспринимаемых вещах

    абсолютном духе

    природе

    абсолютном духе

  • 9

    Учение в русской философии конца XIХ - начала XX веков о

    неразрывном единстве человека, Земли и космоса -...

    Космоцентризм

    Геоцентризм

    Космизм

    Антропоцентризм

    Гелиоцентризм

    57. Свобода есть внутренняя творческая энергия человека, -

    утверждал

    Н. Чернышевский

    А. Герцен

    В. Соловьев

    Н. Бердяев

    В. Белинский

    "Бытие-в мире" у Хайдеггера характеризуется такой категорией,

    как…

    Заброшенность

    Совесть

    Забота

    Истина

    Тошнота

    Функция морали, обеспечивающая саморегулирование людей и

    регулирование их поведения в обществе, -...

    Познавательная

    Прогностическая

    Оценочная

    Коммуникативная

    Совокупность материальных отношений, складывающихся между

    людьми в процессе производства - ... отношения

    Производственные

    Общественные

    Субъективные

    Объективные

    Просветители были сторонниками культа

    Красоты

    Интуиции

    Разума

    Добра

  • 10

    Права

    Согласно стоикам, путь к счастью - это...

    получение удовольствий

    следование судьбе

    самопознание

    борьба с обстоятельствами

    ... - исторический период в развитии философии, когда

    вмешательство человека в природу с целью ее познания

    рассматривалось как дело греховное.

    Средневековье

    Античность

    Возрождение

    Просвещение

    новое время

    Основное содержание философской герменевтики -...

    способы истолкования текстов

    логический анализ языка

    поиск устойчивых логических структур

    учение о феноменах как структуре сознания

    Основой философии В. Соловьева является идея...

    естественного права

    правового государства

    непосредственного перехода к социализму, минуя капитализм

    всеединства

    непротивления злу насилием

    ... -учение, согласно которому жизнь человека заранее предопределена

    Богом, судьбой или объективными законами природы.

    Индивидуализм

    Перфекционизм

    Эгоизм

    Фатализм

    Волюнтаризм

    Закон соответствия производительных сил производственным

    отношениям утверждает, что

    производственные отношения должны соответствовать характеру и

    уровню развития производительных сил

    производственные отношения не могут соответствовать

    производительным силам

    производительные силы не связаны с производственными отношениями

  • 11

    Т.Мальтус ввел закон...

    сохранения энергии

    народонаселения

    энтропии

    тождества

    достаточного основания

    - процесс совместного развития биосферы и человеческого общества.

    Коэволюция

    Этология

    Экология

    Эволюция

    Экоразвитие

    Номиналист XIV века –

    Августин

    Абеляр

    Оккам

    Н. Чернышевский был сторонником...

    антропологического материализма

    объективного идеализма

    субъективного идеализма

    научного материализма

    диалектического материализма

    ... учение, в котором абсолютизируется свобода воли и игнорируются

    реальные возможности.

    Индивидуализм

    Волюнтаризм

    Провиденциализм

    Эгоизм

    Детерминизм

    Мысленное объединение существенных признаков предметов на

    основе их выделения посредством абстрагирования называется ...

    анализом

    наблюдением

    обобщением

    ограничением

    Переход от частного к общему -

  • 12

    дедукция

    индукция

    моделирование

    абстрагирование

    Заключительная форма в последовательности реального процесса

    научного познания –

    факт

    проблема

    теория

    гипотеза

    Начальная форма в последовательности реального процесса научного

    познания –

    проблема

    теория

    гипотеза

    Согласно Марксу, определяют все другие общественные отношения

    экономические отношения

    политические отношения

    духовные отношения

    социальные отношения

    Понятие "экстаз" в философии неоплатонизма означает

    получение удовольствия от общения с природой

    мистический союз с божественным безличным абсолютом

    гармония личных и общественных интересов

    полное удовлетворение насущных потребностей

    Первой в ходе исторического развития общества появилась такая

    этносоциальная группа как

    народность

    родоплеменные объединения

    нация

    Испытание изучаемых явлений в контролируемых и управляемых

    условиях -

    моделирование

  • 13

    эксперимент

    сравнение

    измерение

    наблюдение

    "Бог умер: мы хотим - пусть живет сверхчеловек", - утверждал

    Бергсон

    Гегель

    Шопенгауэр

    Маркс

    Ницше

    Гуссерль

    Противопоставление "естественного" и "цивилизованного" человека

    - отличительная черта исторического мышления ...

    Античности

    Ренессанса

    Средневековья

    Постмодерна

    Эпохи Просвещения

    Человек и природа как единое, гармонически взаимосвязанное целое

    рассматривались в эпоху

    Ренессанса

    Нового Времени

    Античности

    Средневековья

    Просвещения

    Поиски устойчивых логических структур (языковых, речевых,

    культурных), выводимых из единого общего инварианта, - основная

    задача...

    герменевтики

    аналитической философии

    психоанализа

    феноменологии

    структурализма

    ... философия трактует свободу как способность человека

    действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь

    на познание объективной необходимости.

    античная

    средневековая

    марксистская

  • 14

    постмодернистская

    Религию как "общечеловеческий невроз навязчивости" определял

    Шопенгауэр

    Ницше

    Фрейд

    Фромм

    Адлер

    Маркс

    Одно из главных понятий философии А Камю -

    долг

    стабильность

    бунт

    справедливость

    революция

    Вид духовного производства в области эстетического освоения мира -

    наука

    философия

    искусство

    религия

    мораль

    Понятие «осевое время» разрабатывал

    Поппер

    Дюркгейм

    Ясперс

    Шпенглер

    Вебер

    Философский термин «эманация» означает

    отсутствие страданий

    невозмутимость души

    истечение, излучение божественного абсолюта

    свобода от афектов

  • 15

    ТЕСТЫ ПО ФИЛОСОФИИ

    (ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ С «КЛЮЧАМИ»)

    Свою философию Ницше называл ...

    Антихристианской

    Христианской

    Моральной

    заступническим инстинктом смерти

    аморальной

    Раскрыл философское значение гелиоцентрической теории Н.

    Коперника –

    Дж. Бруно

    Т. Кампанелла

    М.Монтень

    Ф.Петрарка

    Мощное общественно-культурное движение в Западной Европе XVIII

    века –

    Просвещение

    Реставрация

    Ренессанс

    Реформация

    Цивилизация воплощает в себе ... аспект культуры.

    Технологический

    Экономический

    Религиозный

    Политический

    Правовой

    Испытание изучаемых явлений в контролируемых и управляемых

    условиях –

    Эксперимент

    Сравнение

    Измерение

    Моделирование

    Наблюдение

    Понятие "воля к власти" ввел в философию

    Ницше

    Днльтей

    Бергсон

    Шопенгауэр

    Гуссерль

  • 16

    Высказывание "решить, стоит или не стоит жизнь того, чтобы жить,

    значит дать ответ на основной вопрос философии" принадлежит...

    А.Камю

    Ж.-П. Сартру

    С.Кьеркегору

    Г.Марселю

    Ф.Кафке

    Согласно Лейбницу, субстанция как духовная единица бытия есть

    Монада

    Форма

    Бог

    Триада

    Идея

    Разработка учения о ноосфере связана с именем

    В. Вернадского

    А. Чижевского

    К. Циолковского

    Э. Леруа

    Учение, которое видит смысл жизни человека в служении другим

    людям.

    Альтруизм

    Эвдемонизм

    Прагматизм

    Гедонизм

    Аскетизм

    Основной институт политической системы общества, который

    организует, направляет и контролирует совместную деятельность и

    отношения людей - ...

    Государство

    Республика

    Монархия

    Право

    Политика

    Природа, обработанная человеком в целях удовлетворения

    потребностей, есть

    - ноосфера

    -техносфера

    -первичная природа

    -знание

  • 17

    …- представитель экзистенциального подхода к пониманию хода

    истории.

    Ясперс

    Дюркгейм

    Вебер

    Поппер

    Шпенглер

    Первичная реальность в неклассической философии представлена

    как

    духовная культура

    материальная культура

    общественное производство

    разум

    жизнь человека

    ... -учение, согласно которому жизнь человека заранее предопределена

    Богом, судьбой или объективными законами природы.

    Индивидуализм

    Перфекционизм

    Эгоизм

    Фатализм

    Волюнтаризм

    Главное понятие феноменологии –

    Экзистенция

    Реальность

    Феномен

    Понимание

    Свобода

    Выдающийся представитель зрелой схоластики, основатель томизма

    Августин Блаженный

    Фома Аквинский

    Пьер Абеляр

    Дунс Скотт

    Росцелин

    Основное понятие герменевтики –

    Понимание

    Этимология

    Экзистенция

  • 18

    Ноумен

    Феномен

    Диалектический материализм утверждает, что сознание есть

    проявление мирового духа

    свойство всей материи

    один из видов материи

    свойство высокоорганизованной материи

    производное от Бога

    Истинное суждение, с точки зрения объективного идеализма:

    Бытие определяет сознание

    Основой мира является мировой разум

    Материя первична

    Законы природы создаются мышлением человека

    Концепцию обретения бессмертия, направленную на изменение

    законов природы разрабатывал...

    Н.Федоров

    К.Циолковский

    В.Вернадский

    Ф.Тютчев

    Н.Бердяев

    Выдающийся философ Нового времени, сторонник сенсуализма в

    теории познания –

    Ф.Бэкон

    Дж. Локк

    Б.Спиноза

    Р.Декарт

    Г. Лейбниц

    Философская концепция, утверждающая существование множества

    субстанции

    Плюрализм

    Гилозоизм

    Монизм

    Пантеизм

    Дуализм

    Маркс и Энгельс рассматривали социально-исторический процесс

    как ... циклический круговорот, постоянно проходящий одни и те же стадии

    процесс, идущий в определенном направлении к некоей

    предустановленной цели

  • 19

    духовно-нравственный процесс человечества

    социально-экономический прогресс человечества

    Понятие "ноосфера" можно охарактеризовать как сферу

    человеческого общения

    Разума

    науки

    труда

    Носитель идей Просвещения в Германии –

    Гердер

    Вольтер

    Гельвеций

    Гольбах

    Ламетри

    Первооснова всего сущего в философии Плотина –

    божественный безличный абсолют

    мировая душа

    абсолютная идея

    материя

    воля

    Автор произведений "Оправдание Добра" и "Чтения о

    Богочеловечестве" –

    Ф.Достоевский

    А. Герцен

    В.Соловьев

    Л.Толстой

    Н.Бердяев

    Согласно Плотину, материя есть ...

    ступень деградации божественного абсолюта

    первооснова всего существующего

    небытие

    благо

    бытие

    Главное понятие философии Н.Бердяева –

    непротивление злу насилием

    Свобода

    Истина

    Богочеловечество

  • 20

    Человека как конечное, "заброшенное в мир"'существо, жизнь

    которого трагична и в отдельных ситуациях абсурдна,

    рассматривают в философии ...

    Персонализма

    Неопозитивизма

    Неотомизма

    Экзистенциализма

    Неофрейдизма

    Одно из основных понятий в теории К Юнга

    Парадигма

    Архетип

    Свобода

    Душа

    Разум

    Представление о Боге как о мировом разуме, сотворившем природу,

    но не вмешивающемся ее бытие -...

    Гилозоизм

    Пантеизм

    Монизм

    Деизм

    Дуализм

    М. Монтень является автором такого известного философского

    произведения, как

    "Об ученом незнании"

    "Опыты"

    "О наслаждении"

    "Декамерон"

    "Исповедь"

    Обусловлена потребностью общества в закреплении и передаче

    совокупного духовного опыта

    Культура

    Техника

    Политика

    Экономика

    Технология

    Основание психоанализа как философской концепции связано с

    именем

    Фрейда

    Рассела

    Ясперса

  • 21

    Гуссерля

    Ницше

    …выдвинул тезис, что прогресс наук и искусств принес людям

    неисчислимый вред.

    Руссо

    Гегель

    Кант

    Маркс

    Л.Н.Толстой на первое место ставил не философию, а представленную

    в религиозной форме

    Психологию

    Этику

    Право

    Идеологию

    Эстетику

    ... - направление в философии морали, которое смысл жизни человека

    усматривает в достижении успеха

    Эвдемонизм

    Аскетизм

    Гедонизм

    Прагматизм

    Гуманизм

    В.И. Вернадский разработал учение об идеальной сфере —

    Ноосфере

    Социосфере

    Техносфере

    Антропосфере

    Идеалистическая философия утверждает, что сознание есть ...

    проявление мирового духа

    вид материи

    продукт материи

    то, что не может существовать до и независимо от материи

    - наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей

    средой.

    География

    Экология

    Этнография

    Биология

    Социология

  • 22

    Согласно теории отражения, первой и самой элементарной формой

    биологического отражения является...

    Раздражимость

    безусловные инстинкты

    психика

    условные инстинкты

    чувствительность

    Автор философского произведения "Монадология" –

    Фома Аквинский

    Платон

    Гегель

    Спиноза

    Лейбниц

    Философскими являются вопросы:

    В чем смысл существования человека?

    Познаваем ли мир?

    В чем суть гравитации?

    Возможны ли небелковые формы жизни?

    Расширяется ли Вселенная?

    Общелогическими методами являются

    Индукция

    Дедукция

    Эксперимент

    Ламентация

    Французские просветители Дидро, Ламетри, Гольбах, Гельвеции

    занимали позиции

    Пантеизма

    Идеализма

    Деизма

    Материализма

    Дуализма

    Согласно Ф.Аквинскому, сущность и существование соединены

    вместе в

    Боге

    чувственно воспринимаемых вещах

    абсолютном духе

    природе

    абсолютном духе

  • 23

    Учение в русской философии конца XIХ - начала XX веков о

    неразрывном единстве человека, Земли и космоса -...

    Космоцентризм

    Геоцентризм

    Космизм

    Антропоцентризм

    Гелиоцентризм

    57. Свобода есть внутренняя творческая энергия человека, -

    утверждал

    Н. Чернышевский

    А. Герцен

    В. Соловьев

    Н. Бердяев

    В. Белинский

    "Бытие-в мире" у Хайдеггера характеризуется такой категорией,

    как…

    Заброшенность

    Совесть

    Забота

    Истина

    Тошнота

    Функция морали, обеспечивающая саморегулирование людей и

    регулирование их поведения в обществе, -...

    Познавательная

    Прогностическая

    Оценочная

    Коммуникативная

    Совокупность материальных отношений, складывающихся между

    людьми в процессе производства - ... отношения

    Производственные

    Общественные

    Субъективные

    Объективные

    Просветители были сторонниками культа

    Красоты

    Интуиции

    Разума

    Добра

  • 24

    Права

    Согласно стоикам, путь к счастью - это...

    получение удовольствий

    следование судьбе

    самопознание

    борьба с обстоятельствами

    ... - исторический период в развитии философии, когда

    вмешательство человека в природу с целью ее познания

    рассматривалось как дело греховное.

    Средневековье

    Античность

    Возрождение

    Просвещение

    новое время

    Основное содержание философской герменевтики -...

    способы истолкования текстов

    логический анализ языка

    поиск устойчивых логических структур

    учение о феноменах как структуре сознания

    Основой философии В. Соловьева является идея...

    естественного права

    правового государства

    непосредственного перехода к социализму, минуя капитализм

    всеединства

    непротивления злу насилием

    ... -учение, согласно которому жизнь человека заранее предопределена

    Богом, судьбой или объективными законами природы.

    Индивидуализм

    Перфекционизм

    Эгоизм

    Фатализм

    Волюнтаризм

    Закон соответствия производительных сил производственным

    отношениям утверждает, что

    производственные отношения должны соответствовать характеру и

    уровню развития производительных сил

    производственные отношения не могут соответствовать

    производительным силам

    производительные силы не связаны с производственными отношениями

  • 25

    Т.Мальтус ввел закон...

    сохранения энергии

    народонаселения

    энтропии

    тождества

    достаточного основания

    - процесс совместного развития биосферы и человеческого общества.

    Коэволюция

    Этология

    Экология

    Эволюция

    Экоразвитие

    Номиналист XIV века –

    Августин

    Абеляр

    Оккам

    Н. Чернышевский был сторонником...

    антропологического материализма

    объективного идеализма

    субъективного идеализма

    научного материализма

    диалектического материализма

    ... учение, в котором абсолютизируется свобода воли и игнорируются

    реальные возможности.

    Индивидуализм

    Волюнтаризм

    Провиденциализм

    Эгоизм

    Детерминизм

    Мысленное объединение существенных признаков предметов на

    основе их выделения посредством абстрагирования называется ...

    анализом

    наблюдением

    обобщением

    ограничением

    Переход от частного к общему -

  • 26

    дедукция

    индукция

    моделирование

    абстрагирование

    Заключительная форма в последовательности реального процесса

    научного познания –

    факт

    проблема

    теория

    гипотеза

    Начальная форма в последовательности реального процесса научного

    познания –

    проблема

    теория

    гипотеза

    Согласно Марксу, определяют все другие общественные отношения

    экономические отношения

    политические отношения

    духовные отношения

    социальные отношения

    Понятие "экстаз" в философии неоплатонизма означает

    получение удовольствия от общения с природой

    мистический союз с божественным безличным абсолютом

    гармония личных и общественных интересов

    полное удовлетворение насущных потребностей

    Первой в ходе исторического развития общества появилась такая

    этносоциальная группа как

    народность

    родоплеменные объединения

    нация

    Испытание изучаемых явлений в контролируемых и управляемых

    условиях -

    моделирование

  • 27

    эксперимент

    сравнение

    измерение

    наблюдение

    "Бог умер: мы хотим - пусть живет сверхчеловек", - утверждал

    Бергсон

    Гегель

    Шопенгауэр

    Маркс

    Ницше

    Гуссерль

    Противопоставление "естественного" и "цивилизованного" человека

    - отличительная черта исторического мышления ...

    Античности

    Ренессанса

    Средневековья

    Постмодерна

    Эпохи Просвещения

    Человек и природа как единое, гармонически взаимосвязанное целое

    рассматривались в эпоху

    Ренессанса

    Нового Времени

    Античности

    Средневековья

    Просвещения

    Поиски устойчивых логических структур (языковых, речевых,

    культурных), выводимых из единого общего инварианта, - основная

    задача...

    герменевтики

    аналитической философии

    психоанализа

    феноменологии

    структурализма

    ... философия трактует свободу как способность человека

    действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь

    на познание объективной необходимости.

    античная

    средневековая

    марксистская

  • 28

    постмодернистская

    Религию как "общечеловеческий невроз навязчивости" определял

    Шопенгауэр

    Ницше

    Фрейд

    Фромм

    Адлер

    Маркс

    Одно из главных понятий философии А Камю -

    долг

    стабильность

    бунт

    справедливость

    революция

    Вид духовного производства в области эстетического освоения мира -

    наука

    философия

    искусство

    религия

    мораль

    Понятие «осевое время» разрабатывал

    Поппер

    Дюркгейм

    Ясперс

    Шпенглер

    Вебер

    Философский термин «эманация» означает

    отсутствие страданий

    невозмутимость души

    истечение, излучение божественного абсолюта

    свобода от афектов

  • МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

    «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

    «УТВЕРЖДЕНО»

    Зав.кафедрой социально-философских наук

    Тихонова В.А.

    « 10» 03.2016г.

    Автор-составитель: Д.А. Сторублевцева,

    канд. филос. наук, доцент

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

    «Философия»

    Направление подготовки:

    Хореографическое искусство

    Квалификация (степень) выпускника:

    бакалавр

    Форма обучения:

    очная, заочная

    Москва

    2016

  • 3

    1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

    2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. Цикл, к которому относится дисциплина «Философия»: Б1 – курс является

    одной из базовых дисциплин

    3. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

    ДИСЦИПЛИНЫ.

    В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и

    демонстрирует следующие компетенции:

    Общекультурные:

    - способностью использовать основы философских знаний для формирования

    мировоззренческой позиции (ОК-1);

    - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7

    - способность конструктивно анализировать роль религии и свободомыслия в

    духовной жизни общества (ОК-10).

    В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

    Знать:

    основные понятия, категории и идеи изучаемого предмета;

    историю отечественной и зарубежной науки; основные концепции, описывающие природу научного знания;

    современные Философия и то, какое влияние наука оказывает на основные сферы жизни современного общества;

    Уметь:

    а) на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оце-нивать результаты свой деятельности, владеть навыками самостоятель-ной работы в сфере проведения научных исследований;

    б) использовать теоретические знания при формировании представлений о

    конкретной научной проблеме;

    в) делать глубоко обоснованные, четко аргументируемые и взвешенные вы-

    воды о влиянии развития науки и техники на современное состояние общества.

    г) разбираться в основных парадигмальных принципах, лежащих в основа-

    нии конкретного научного исследования.

    Владеть: Усвоив профессиональные знания в рамках данной дисциплины, учащийся

    должен владеть

    1) навыками понимания и анализа научно-философских текстов методоло-гического уровня;

  • 4

    2) навыками методологической рефлексии и публичного, а также письмен-ного изложения ее результатов;

    3) приемами и навыками организации дискуссии и ведения полеми-ки;

    4) студент должен быть готов к диалогу, а также, отстаивая свою соб-ственную позицию, сохранять толерантное отношение к иным точ-кам зрения

    Организационно-методическое построение курса

    Курс состоит из лекций и практических занятий (семинаров).

    Лекции проходят с демонстрацией визуальных материалов (слайдов,

    схем, таблиц, кинофильмов). Семинар проводится в двух формах:

    1) обсуждение ранее прочитанных по заданию преподавателя хресто-

    матийных источников по курсу; 2) прослушивание и обсуждение ин-

    дивидуальных докладов студентов по темам, предложенным препо-

    давателем.

    В середине каждого семестра проводится письменное тестиро-

    вание для проверки уровня усвоения изученного материала (рубеж-

    ный контроль), в конце семестра выполняется контрольная работа.

    В зависимости от учебного плана изучение курса завершается

    зачетом или экзаменом.

    Условия и критерии выставления оценок

    От студентов требуется посещение лекций и семинарских заня-

    тий, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Особенно

    учитывается активная работа на семинарах, а также качественная

    подготовка контрольных работ и эссе.

    Для успешной работы на семинаре студент должен прочесть

    указанную преподавателем литературу и активно участвовать в дис-

    куссии, уметь изложить основные идеи прочитанных источников и

    дать им аргументированную оценку. Устные выступления студента

    на семинаре являются главным критерием высокой экзаменационной

    оценки.

    Расчет рейтинга студентов рассчитывается по следующей шка-

    ле: посещение лекции – 2 балла; посещение семинара – 2 балла, вы-

    ступление на семинаре – 3 балла (2+3=5); самостоятельная работа – 5

    баллов; работа с первоисточником (конспектирование, устные вы-

    ступления с анализом первоисточника, художественное эссе) – 10

    баллов; рубежный контроль – 10 баллов.

    Студенты, не набравшие по итогам семестра 40 баллов, к сессии

    не допускаются. Итоговая оценка складывается из баллов, накоплен-

  • 5

    ных в течение семестра, и баллов, полученных на экзамене (зачете).

    В течение семестра максимальное количество набранных баллов – 70,

    на экзамене – 30. В итоге максимальное количество – 100 баллов.

    Итоговая оценка, выставляемая в зачетку и в ведомость:

    Отлично (5) – 100–85.

    Хорошо (4) – 84–70.

    Удовлетворительно (3) – 69–55.

    Неудовлетворительно – менее 55.

  • 6

    4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

    Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы,144 часа

    п/п

    Раздел

    дисциплины

    Сем

    естр

    Нед

    еля с

    емес

    тра

    Виды учебной работы,

    включая самостоятель-

    ную работу студентов

    и трудоемкость (в часах)

    в т.ч. в интерактивной

    форме

    Формы текущего

    контроля успевае-

    мости (по неделям

    семестра)

    Форма промежу-

    точной аттестации

    (по семестрам) лек

    ци

    и

    се

    ми

    на

    ры

    п/г с/р

    1. Предмет и методы философии, ее струк-

    тура

    I 1, 5 3 1 опрос

    Раздел 1. Основные этапы развития философской мысли

    2. Философия Древнего мира

    I 2, 6 3 1 опрос

    3. Античная философия I 3, 7 3 1 6 коллоквиум

    4. Средневековая фило-софия

    I 4, 8 3 1 опрос

    5. Европейская филосо-фия эпохи Возрожде-

    ния

    I 9,

    14 3 1 4 эссе

    6. Европейская филосо-фия XVII–XVIII в.

    (Новое время)

    I 10,

    15, 3 1 4

    рубежный кон-

    троль

    7. Немецкая классиче-ская философия. Фи-

    лософия середины

    XIX в.

    I 11,16

    3 1 опрос

    8. Русская философия: традиции и особенно-

    сти

    I 12,17

    3 1 6 контрольная рабо-

    та

    9. Современная филосо-фия середины ХIX –

    начала ХХI в.

    I 13,18

    3 1 6 реферат

    Раздел 2. Основы философского понимания мира

    10. Бытие. Материя, ее

    основные формы, II 1, 6 3 1 6 опрос

  • 7

    структура

    11. Сознание, его проис-

    хождение и сущность II 2, 7 3 1 4 эссе

    12. Философские концеп-

    ции развития II

    3, 4, 8

    3 1 6 дискуссия

    13. Сущность и структура

    познавательного про-

    цесса

    II 5, 9 3 1 4 эссе

    Раздел 3. Социальная философия

    14. Общество и природа II 10, 14 3 1 6 рубежный кон-

    троль

    15. Проблема человека в

    философии II

    11, 15, 16

    2 2 4 эссе

    16. Философия истории.

    Культура и цивилиза-

    ция

    II 12, 17

    2 2 6 контрольная рабо-та

    17. Глобальные проблемы

    современности. Гло-

    бализация, ее основ-

    ные черты

    II 13, 18

    2 2 6 дискуссия

    Итого: 144 52 20 72 экзамен

    СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

    Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ФИЛОСОФИИ, ЕЕ СТРУКТУРА

    Истоки философии. Философия и мировоззрение. Понятие ми-

    ровоззрения, его роль в жизни человека и общества. Структура, фор-

    мы и исторические типы мировоззрения (миф, религия, философия).

    Философия как системно-рационализированное мировоззрение. По-

    нятие научно-философского мировоззрения. Философия и наука.

    Основные проблемы философии: человек и мир, бытие и созна-

    ние. Структура философского знания: онтология, гносеология, логика

    и аксиология. Основной вопрос философии.

    Типы философских концепций (материализм и идеализм, мо-

    низм, дуализм и плюрализм, рационализм и сенсуализм). Функции

    философии. Философия в системе культуры.

    Контрольные вопросы:

    1. Как вы ответите на вопрос: «Что такое философия?»

  • 8

    2. Охарактеризуйте исторические типы мировоззрения. 3. Сформулируйте основной вопрос философии. 4. Назовите философские концепции бытия. 5. Назовите основные функции философии и объясните, как они

    связаны с общественно-исторической практикой людей.

    Обязательная литература

    1. Философия [Мультимедиа] : учебник / ред.: В. Н. Лавриненко, В. П. Рат-ников. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. C.13-34.

    2. Философия : учеб. для студентов нефилос. спец. / Моск. гос. ун-т им.