1. NOVEDADES DE LA PRUEBA SABER 11º 2014

8/12/2019 1. NOVEDADES DE LA PRUEBA SABER 11 2014

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Instituto Colombiano para la Evaluacin

de la Educacin ICFES


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Novedades de

SABER 11

Hemos construido para el pas unsistema de evaluacin consolidadoque ofrecer informacin ms

precisa para la toma de decisionesorientadas a lograr mejorassustanciales en la calidad de la

educacin.


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Para qu?

Conocer con mayor precisin qu tanpreparados estn nuestros estudiantes paraenfrentar los retos del futuro y para ejercerla ciudadana.

Armonizar las pruebas con los estndaresde competencias bsicas y lineamientosinternacionales.


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Para qu?

Medir el valor agregado de la educacinsuperior, es decir, establecer el aporte de la

educacin superiorsobre la educacin media.

Contar con ms y mejor informacin quepermita identificar dnde estn las

oportunidades de mejora en los diferentesniveles de educacin.


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Niveles educativos y SistemaNacional de Evaluacin

Estandarizada

PROFESIONALBSICA

SECUNDARIA MEDIATCNICA

PROFESIONALTECNOLGICA UNIVERSITARIA

COMPETENCIAS BSICAS

SABER 11

SABER PRO

PRIMERAINFANCIA POSGRADOS

SABER

5

SABER9

PRIMARIA

SABER

3

GENRICAS


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El panorama

anterior3 5 9 11 PRO

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Filosofa

Matemticas

Sociales

Biologa

Fsica

Qumica

Ingls

Profundizacin

Interdisciplinar

Lectura Crtica

Matemticas Matemticas Matemticas Razonamiento

Cuantitativo

CompetenciasCiudadanas



Ciencias

Naturales

Ciencias

Naturales

Pensamiento Cientfico

(Especfico)

Ingls Ingls

Comunicacin Escrita


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El panorama hoy3 5 9 11 PRO

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lectura

Crtica

Lectura Crtica

Matemticas Matemticas Matemticas Matemticas RazonamientoCuantitativo

Competencias

Ciudadanas

Competencias

Ciudadanas

Sociales y

Ciudadanas

Competencias

Ciudadanas

Ciencias

Naturales

Ciencias

Naturales

Ciencias

Naturales

Pensamiento

Cientfico

(Especfico)

Ingls Ingls Ingls

ComunicacinEscrita


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NOVEDADES


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1. Pregunta Abierta

Se introduce la pregunta abierta y se mantienen preguntas deseleccin mltiple.

Esto permitir valorar procesos ms complejos de

razonamiento.

Las preguntas abiertas permiten enfrentar al estudiante a

situaciones ms reales.

Tendrn ms peso con respecto a las preguntas de

seleccin mltiple en el proceso de calificacin.


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Ejemplo de pregunta abierta

Observe la siguiente red alimentariaque existe en un ecosistema (la

direccin de las flechas indica sirvede alimento a)

Teniendo en cuenta las relaciones establecidas en la anterior red alimentaria,

qu se espera que suceda con la poblacin de sapos si todos los pecespequeos se extinguen? Por qu?


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2. reas


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3. Competencias

ciudadanas

Aspecto fundamental en la formacin de las personas

para que puedan ejercer plenamente sus derechos y

deberes, y participar activamente en una sociedad.

Estas competencias se evalan actualmente en quintoy noveno grados de la educacin bsica y al final de la

educacin superior, en el examen SABER PRO


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Pregunta Competenciasciudadanas

En una vereda hay un ro en el que los vecinos continuamente arrojan sus basuras, contaminan elagua y afectan a todas las personas y animales que la consumen. Para solucionar este problema,

la junta de accin comunal de la vereda propuso y acord con sus habitantes una norma que

autoriza que se sigan echando las basuras al ro pero prohbe que se tome agua de este. Un vecino

dice que esta norma no es vlida y no debe aplicarse.

El vecino tiene razn porque

A. las normas que se acuerdan entre todos deben respetarse, sobre todo si buscan

proteger la salud.

B. la Constitucin dice que la salud es un derecho fundamental y las normas deben

protegerla.

C. la Constitucin dice que el cuidado de los recursos naturales es deber de todos los

ciudadanos, y ninguna norma puede ir en contra de esto.

D. entre todos se pueden establecer normas para el manejo de ciertos recursos naturales,aun si se desobedece la Constitucin.


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Pregunta Competenciasciudadanas

Este ao el rector de un colegio ha decidido reducir el nmero de premios a los

mejores estudiantes, de modo que se otorgar uno, en lugar de los dos que

usualmente se entregaban por curso. Ins y Rosa, estudiantes de octavo

grado, han comenzado a pelear en el colegio. Las dos son reconocidas por ser

buenas deportistas y estudiantes. Qu puede estar causando las peleas

entre las estudiantes?

A. Que las dos tienen un buen desempeo en el colegio.

B. Que una de las dos es ms competitiva que la otra.

C. Que el colegio las ha puesto a competir por un solo premio.

D. Que el colegio les ha exigido ms en el ltimo ao


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4. Cantidad de

preguntasPruebas Preguntas por prueba

a partir del 3 deagosto

Lectura Crtica 36

Matemticas 45

Sociales y Ciudadanas 45

Ciencias Naturales 55

Ingls 45

Total 226


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4. Cantidad de

preguntas

La reduccin del nmero de pruebaspermitir aumentar el nmero depreguntas en cada una de ellas, lo queofrecer una medicin ms precisa de losresultados.


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5. Resultados

A partir del 3 de agosto

Puntaje de 0 a 500 en el examen

Se entregar informacin para que el

estudiante pueda comparar su desempeo con

respecto a la poblacin que tom la prueba.

Individuales

Prueba Puntaje

Matemticas Razonamiento C.

Matemticas

Sociales y ciudadanas Sociales

Competencias C.

Lectura crtica

Ciencias Naturales

Ingls


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Lnea gratuita nacional: 018000 110858Bogot : 57 (1) 3077008

www.icfes.gov.co

Mejor evaluacin,

mejor educacin.

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