¡Hola queridos niños y niñas de 5º y 6º ¡ Ya estamos casi en la última semana ¡ÁNIMO

CAMPEONES! Ya no queda nada.

Nosotras, vuestras maestras, nos acordamos mucho de tod@s. Esperamos que este

tiempo os esté ayudando a descansar, a retomar las cosas que habíais dejado a medias

y, a reforzar lo que ya habíamos trabajado en el colegio.

Te recomendamos que estas tareas las realices en un lugar tranquilo. En este lugar

deberías tener todo el material que necesites (cuaderno, lápiz, goma...) y debería ser

lo más luminoso y cómodo posible.

Cuando termines la tarea sabes que puedes hacerla llegar a tu tutora a través del

medio de comunicación que estáis utilizando (whatsapp, ipasen, email...) y además, al

finalizar la semana colgaremos la resolución de los problemas y de las operaciones

para que lo puedas corregir tú solo.

No sé si sabíais que el pasado 5 de junio, se celebró el día Internacional del Medio Am-biente. La celebración de este día surge ante la necesidad inminente de cuidar nuestro planeta y reducir en la mayor medida los daños que el ser humano produce en este de manera directa o indirecta.

A continuación, veremos como este año, gracias al parón del planeta y la reclusión de las personas en sus casas el medio ambiente se ha visto beneficiado. ¡Adelante!, sigue le-yendo si te está pareciendo interesante esta información.

En Madrid se ha reducido sustancialmente la contaminación atmosférica.

Fábricas cerradas, autopistas vacías, calles desérticas… son estampas que se repiten en todo el mundo a medida que la pandemia de coronavirus avanza inexorablemente. El parón brusco de las actividades humanas tiene, paradójicamente, un gran beneficiado: el medio ambiente. El descenso de la cantidad de desplazamientos en vehículos a motor, la disminución de la producción industrial y el consumo se traduce en menos contaminación, aguas más limpias y cielos más claros. Estos son algunos de los efectos secundarios positivos de la crisis sanitaria.

En Madrid y Barcelona, aire más puro.

. Según datos del consistorio de la capital de España, la ciudad ha reducido considerablemente los niveles de contaminación atmosférica. Los datos facilitados diariamente por el Sistema de Vigilancia de Calidad del aire del Ayuntamiento de Madrid no dejan lugar a dudas: durante los primeros días de confinamiento, los cinco distritos de la ciudad cuentan con medidas catalogadas dentro de la ca-tegoría “muy bueno” del índice de calidad del aire.

Por su parte, en Barcelona los datos de la Generalitat indican que las concentraciones de dióxido de nitrógeno (NO2) se redujeron a la mitad tras solo tres días de confinamiento.

1ª LECTURA

Con el transcurso de los días, las grandes ciudades de España han ido librándose paulatinamente de los malos humos, según rezan los datos oficiales: las mediciones llevadas a cabo por el depar-tamento de Medio Ambiente de la Generalitat de Cataluña concluían que el día 23 de marzo los ni-veles de CO2 de la ciudad condal se habían reducido hasta un 75% respecto a su nivel habitual, mientras que el pasado día 21 el dióxido de nitrógeno había descendido entre un 70 y un 80% con respecto al período anterior a la crisis.

Una tendencia a la baja que también se cumple en Madrid, donde las autoridades municipales han informado que los gases de efecto invernadero se han reducido de media un 57% desde el inicio de las medidas de confinamiento. Un estudio de la la Universidad Politécnica de Valencia constataba que los cielos españoles estaban de media un 64% más limpios.

Barcelona, Castellón y Madrid, con una reducción de la contaminación del 83, 76 y 73 por ciento respectivamente, son las principales ciudades beneficiadas.

COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Sobre qué habla el texto?

2. Busca y define el concepto “medio ambiente”.

3. ¿De qué dos ciudades habla el texto especialmente?

4. ¿Cuáles son las 3 ciudades españolas más beneficiadas por la reducción de contaminación durante esta pandemia?

5. Indica en este cuadro qué actividades se han dejado de hacer y cuales han sido los beneficios.

ACTIVIDADES QUE HEMOS DEJADO DE HACER

BENEFICIOS AL DEJAR DE HACER ESAS ACTIVIDADES

6. Contesta a estas afirmaciones con VERDADERO/FALSO:

V F

El parón brusco de las actividades humanas tiene, para-dójicamente, un gran beneficiado: el medio ambiente.

En Barcelona los datos indican que las concentraciones de dióxido de nitrógeno (NO2) se multiplicaron por mil tras solo tres días de confinamiento.

Las grandes ciudades de España han ido librándose pau-latinamente de los malos humos.

La pandemia del coronavirus llega también a afectar a la vegetación y las aguas continentales.

En Madrid han informado que los gases de efecto inver-nadero se han reducido de media un 57%.

7. Ahora que conoces la relación entre coronavirus y medio ambiente y sus consecuencias negativas…¿Qué opinas sobre los plásticos de mascarillas y guantes arrojados a las calles y que acaban llegando a mares y océanos?

8. Escribe mínimo 3 soluciones o alternativas que puedan contribuir a que no acaben tirados en cualquier parte y posteriormente en los océanos.

9. ¿Por qué crees que es importante cuidar y proteger el medio ambiente?

10. ¿Podrías decir al menos 3 formas en las que ayudarías a cuidar el medio ambiente?

11. ¿Qué cosas has dejado de hacer que antes del Corona virus afectaban al planeta?

12. Elabora o busca una noticia relacionada con la misma temática, medio am-biente, cambio climático y de la intervención de los seres humanos… pue-des utilizar internet, algo que hayas oído o visto en redes sociales, televi-sión…

Recuerda que debes respetar las partes de la noticia (título, entradilla y cuerpo de la noti-cia) e incluir alguna foto o dibujo. ¡ÁNIMO, ESPERAMOS VUESTRAS NOTICIAS!

PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS

En estos problemas, debes estar atento pues los datos del primer problema te servirán para ir resolviendo los anteriores. Debes estar muy concentrado. ¡Ánimo!

- Para estas vacaciones Lucía y sus 4 amigas van a alquilar una casa en la playa que

cuesta 2.325€ ¿Cuánto ha puesto cada una?

- Además del alquiler, han decidido poner 30 € cada una para los gastos (gasolina, comi-

da…) ¿Cuánto tendrán para los gastos?

- A última hora, les ha llegado la oferta de otra casa de alquiler por un precio de 1.655 € y

las mismas características y han decidido cambiar el alquiler. ¿Cuánto se han ahorrado

cambiando de casa?

- De lo que sobra del alquiler, ¿Cuánto le corresponde a cada amiga?

CÁLCULO Recuerda hacer las cuentas en tu cuaderno y colocar bien los números.

SUMAS RESTAS

8.941 + 3.677 = 23.070 + 18.301=

6.234 – 4.976 = 8.218 – 4.188 =

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN

675 X 31 = 925 X 25 =

6.981 : 8 = 9.550 : 25 =

MATEMÁTICAS 5º y 6º

•SERIES

125 150 175

300 290 280

•ANTERIOR Y POSTERIOR

ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR

189

1.099

9.554

247

•NUMERACIÓN

Escribe cómo se leen estos números.

143.670

89.056

34.644

12.532

6.411

Cuarenta y siete mil seiscientos nueve

Ciento veintitrés mil trescientos cincuenta y dos

Setenta y ocho mil seiscientos treinta y cuatro

Ochenta y ocho mil ciento once

Nueve mil novecientos noventa y nueve

6º MATEMÁTICAS

Potencias de base 10

POTENCIA PRODUCTO RESULTADO SE LEE

104 10 x 10 x 10 x 10 10000 Diez elevado a cuatro

105

102

103

106

108

Diez elevado a siete

10.000.000

10x10x10

Pincha en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=yfFbnkM7x_0&t=42s&ab_channel=Gingykitty

STORY: https://www.youtube.com/watch?v=QZSJNPFs9iQ&ab_channel=ArmaganCitak

Pincha en el enlace para ver y escuchar la historia.

Copia la historia en tu cuaderno y completa los espacios en blanco con los

animales marinos del vídeo.

ENGLISH

CIENCIAS NATURALES/SOCIALES

El día Mundial de los Océanos se celebra este viernes, y el año 2007 estuvo dedicado a una de

las principales amenazas para los ecosistemas marinos; la contaminación de los plásticos.

La ONU ha calificado ya de “catástrofe ambiental mundial” y ha hecho un llamamiento

para acabar el uso excesivo y el aumento del consumo de plásticos de un solo uso.

13.000.000 TONELADAS Ésa es la cantidad de plástico que se filtra a los océanos cada año.

Aproximadamente el 80% de esta basura plástica llega desde la tierra, mientras que el 20%

restante proviene de redes y aparejos de pesca que quedan abandonados.

Hay múltiples rutas que los plásticos utilizan para llegar al mar, desde vertidos directos desde

zonas costeras como por la contaminación que viaja por el agua de los ríos. En el mundo

hay 20 ríos muy contaminados y la mayoría se encuentran ubicados en el continente asiático.

Concretamente, los ríos más contaminantes en materia de plástico son el río Yangtsé, el Ganges,

el río Xi y el río Salween. Los científicos estiman que una parte de los plásticos termina en

el fondo del mar después de degradarse por la acción del agua, el sol y las bacterias,

convirtiéndose en microplásticos, mucho más difíciles de detectar.

La presencia de plásticos en los océanos provoca cada año la muerte de más de 100.000

especies marinas. Los peces y otros animales marinos acaban consumiendo estos

mircroplásticos pasando a la cadena alimenticia.

¿Sabías que hay 7 islas de plástico flotando en nuestros océanos? ¿Y qué los objetos más

comunes que se recogen en las playas son las cañitas, botellas, bolsas y palos de chupa-chups?