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CUALIDADES QUE DEBE TENER UN BUEN CARCATERÍSTICAS Y RASGOS PERSONALES 1.- CORDIALIDAD Y CERCANIA: CREAR UN VINCULO MÁS CERCANO PRIMER ENCUENTRO). 2.- ENTEREZA Y AUTORIDAD: ESTABLECER LIMITES ENTRE MAESTRO- ALUMNO. 3.- PASIENCIA: RITMO DE TRABAJO. 4.- ENTUSIASMO Y ENTREGA: EL DOCENTE DEBE ESTAR ANIMADO PARA PODER MOTIVAR. 5.- HUMILDAD: PARA MANTENER EL RESPETO Y LA AUTORIDAD. 6.- FACILIDAD DE COMUNICACIÓN: “DON DE LA PALABRA” MAESTRO COMO RECEPTOR Y LOCUTOR. 7.- CREATIVIDAD Y DESICIÓN: CAPACIDAD DE DECISIÓN PARA CARACTERÍSTICAS Y RASGOS PROFESIONALES 1.- BUENA PREPARACIÓN Y DISPOSICIÓN A LA FORMA CONTINUA: ADECUADA PREDISPOSICIÓN PARA SEGUIR FORMANDOSE. 2.- CAPACIDAD INVESTIGADORA: SER CREATIVO E INNOVADOR. 3.- HABILIDAD MANUAL: FORMAR A LOS ALUMNOS EN DIFERENTES ASPECTOS (DIBIJOS, BAILES). 4.- CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN: 5.- OBSERVADOR Y ORIENTADOR: COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 6.- CAPACIDAD DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN FLEXIBLE (HACERLE SABER SU ERROR Y DAR LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR). 7.- MOTIVADOR: ANIMAR PARA PARTICIPAR Y SENTIRSE SEGUROS DE SÍ MISMOS.

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CUALIDADES QUE DEBE TENER UN

BUEN DOCENTE:

CARCATERÍSTICAS Y RASGOS PERSONALES

1.- CORDIALIDAD Y CERCANIA: CREAR UN VINCULO MÁS

CERCANO PRIMER ENCUENTRO).

2.- ENTEREZA Y AUTORIDAD: ESTABLECER LIMITES ENTRE

MAESTRO-ALUMNO.

3.- PASIENCIA: RITMO DE TRABAJO.

4.- ENTUSIASMO Y ENTREGA: EL DOCENTE DEBE ESTAR

ANIMADO PARA PODER MOTIVAR.

5.- HUMILDAD: PARA MANTENER EL RESPETO Y LA AUTORIDAD.

6.- FACILIDAD DE COMUNICACIÓN: “DON DE LA PALABRA”

MAESTRO COMO RECEPTOR Y LOCUTOR.

7.- CREATIVIDAD Y DESICIÓN: CAPACIDAD DE DECISIÓN

PARA SOLICITAR RECURSO.

CARACTERÍSTICAS Y RASGOS PROFESIONALES

1.- BUENA PREPARACIÓN Y DISPOSICIÓN A LA FORMA CONTINUA: ADECUADA PREDISPOSICIÓN

PARA SEGUIR FORMANDOSE.

2.- CAPACIDAD INVESTIGADORA: SER CREATIVO E

INNOVADOR.

3.- HABILIDAD MANUAL: FORMAR A LOS ALUMNOS

EN DIFERENTES ASPECTOS (DIBIJOS, BAILES).

4.- CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN:

5.- OBSERVADOR Y ORIENTADOR: COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL

6.- CAPACIDAD DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN FLEXIBLE (HACERLE SABER SU ERROR Y DAR LA

OPORTUNIDAD DE MEJORAR).

7.- MOTIVADOR: ANIMAR PARA PARTICIPAR Y

SENTIRSE SEGUROS DE SÍ MISMOS.