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1. El Universo y el Sistema Solar

El Universo (The Universe), con mayúscula, hace referencia a todo lo que rodea al planeta Tierra. Es toda la materia, energía y espacio que existe. Hoy día se cree que el Universo se formó hace entre 12000 y 15000 millones de años como consecuencia de una gran explosión: es la Teoría del Big Bang (The Big Bang Theory).

Actividad: Completa el siguiente esquema sobre los astros:

El Universo está compuesto por millones de galaxias. Una galaxia (galaxy) es un inmenso conjunto de estrellas (stars), con una cierta proximidad entre ellas, que están ligadas por relaciones de gravedad. Una de ellas es la Vía Láctea (The Milky Way).

Recreación artística de la Vía Láctea.

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Algunas estrellas forman sistemas planetarios. Un sistema planetario es un conjunto de planetas que giran alrededor de una estrella. Nuestro sistema planetario es el Sistema Solar, ubicado en la Vía Láctea. El Sistema Solar (The Solar System) es el conjunto constituido por una estrella, el Sol, y numerosos cuerpos que se encuentran a su alrededor ligados por la gravedad: planetas (planets), planetas enanos, satélites, y otros cuerpos menores (cometas y asteroides). Los planetas de nuestro Sistema Solar son Mercurio, Venus, Tierra (Earth), Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. PREGUNTAS

1. ¿Qué es el Universo? ¿Cómo se formó? ¿Cuándo? 2. Elabora una definición y pon un ejemplo cuando se pueda de los

siguientes conceptos: universo, astro, estrella, planeta, satélite, galaxia, sistema planetario.

3. Haz una relación de la palabras y expresiones en inglés (están en cursiva, y entre paréntesis) con su correspondiente traducción.

4. Estudiar. AMPLIACIÓN

1. Investiga en qué consiste la teoría del Big Bang. 2. Investiga de dónde procede el término Vía Láctea. ¿Por qué se le llama

también Camino de Santiago? 3. ¿Qué sabes de Plutón? ¿Es un planeta? ¿Por qué?

The Universe

The Universe is all the matter, energy and space that exists. The Big Bang theory says that the Universe started with a huge explosion about 15 million years ago.The Universe is made up of galaxies. Galaxies are vast collection of stars. For example The Milky Way. Stars form when clouds of gases are pulled together by gravitational forces. Planets are bodies which orbit some stars. They do not emit light; they receive light from the stars. They make up planetary system. Our planetary system is the Solar System. It is located on a spiral arm of the Milky Way. It is made up of eight planets (Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune) and one star, the Sun, as well as moons, comets and asteroids. Natural satellites orbit some planets. The Earth´s natural satellite is the Moon. Activities

1. Read the text. 2. Define the following words: The Universe, The Big Bang theory, galaxies,

stars, The Milky Way, planets, planetary system, The Solar System, The Earth, natural satellite, the Moon.

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2. El Planeta Tierra 2.1. Introducción

Imaginemos que la Vía Láctea es nuestra ciudad dentro del Universo. En ese caso, el Sistema Solar sería nuestro barrio. Y, la Tierra, nuestra casa. Se trata del tercer planeta más cercano al Sol, con una superficie de alrededor de 510 millones de km cuadrados y una antigüedad de unos 4600 millones de años. Lo que hace especial a la Tierra, “el planeta azul”, es que posee las condiciones necesarias que hacen posible la vida: una temperatura media de 15ºC, la existencia de la atmósfera (que contiene oxígeno y nos protege de ciertas radiaciones solares que son perjudiciales para los seres vivos) y el agua.

2.2. La forma de la Tierra En la Antigüedad, se creía que la forma (shape) de la Tierra era plana. Sin embargo, los descubrimientos geográficos posteriores llevaron a la conclusión de que tenía forma esférica, aunque no es una esfera perfecta, ya que se encuentra achatada (flattened) en dos puntos geográficos, llamados polos: el polo Norte (North Pole) y el polo Sur (South Pole). Se suele representar nuestro planeta, para su estudio, trazando un círculo máximo imaginario, llamado ecuador (equator), que divide la esfera terrestre en dos mitades (halves) iguales o hemisferios (hemispheres): la mitad superior se llama hemisferio norte o boreal (northern hemisphere), y la mitad inferior, hemisferio sur o austral (southern hemisphere).

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2.3. Líneas terrestres imaginarias Para localizar un lugar determinado en el mapa, se trazan una serie de líneas imaginarias llamadas paralelos y meridianos. Los paralelos (parallels) son círculos imaginarios que rodean la Tierra paralelos al Ecuador. El principal es el Ecuador o paralelo Oº. Otros paralelos son el Trópico de Cáncer (The Tropic of Cancer), el Trópico de Capricornio (The Tropic of Capricorn), el círculo polar ártico (The Arctic Circle) y el círculo polar antártico (The Antarctic Circle). Los meridianos (meridians) son semicírculos trazados de polo a polo en dirección norte a sur. El meridiano principal o meridiano Oº es el de Greenwich, nombre del observatorio inglés que se toma como referencia para trazar los demás meridianos. Las coordenadas geográficas (geographical coordinates) se utilizan para localizar cualquier punto de la superficie terrestre. Se denominan Latitud y longitud. La latitud (latitude) es la distancia desde cualquier punto de la Tierra al Ecuador, medido en grados (measured in degrees). Se mide además de en grados en minutos y segundos. Puede ser latitud norte o latitud sur.

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La longitud (longitude) es la distancia desde cualquier punto de la Tierra al meridiano cero de Greenwich. Se expresa en grados, minutos y segundos. Puede ser longitud este u oeste. Actividades

1. ¿Hay alguna relación entre la distancia a la que se encuentra la Tierra del Sol y la existencia de vida en ella? Razona tu respuesta.

2. ¿Qué condiciones hacen posible la vida en la Tierra? ¿Crees que sería posible la existencia de vida en otros planetas del Universo? Razona tu respuesta.

3. Define los siguientes conceptos, traduciéndolos al inglés, y dibujándolos o poniendo un ejemplo cuándo sea posible: Ecuador, hemisferio, paralelo, meridiano, coordenadas geográficas, latitud, longitud.

4. ¿Qué diferencia hay entre un paralelo y un meridiano? 5. ¿Qué diferencia existe entre latitud y longitud? 6. Haz una relación de la palabras y expresiones en inglés con su

correspondiente traducción al español. 7. No te olvides de estudiar los conceptos.

AMPLIACIÓN

1. Investiga por qué el hemisferio norte se llama boreal y el sur austral.

2.4. La representación de la Tierra Los mapas son representaciones planas de la esfera terrestre o de parte de ella. La ciencia que se encarga de elaborar mapas es la cartografía. Al representar la Tierra surge la dificultad de trasladar una realidad esférica, y por lo tanto tridimensional, a una superficie plana, el mapa. Aunque la representación de la Tierra en un globo es la más exacta, ésta no resulta tan práctica como un mapa, aunque deforme la realidad. Para elaborar uno se requiere un sistema de proyección y una escala.

2.4.1. El sistema de proyección Permite trasladar la red de paralelos y meridianos de la Tierra a un plano o a una superficie que pueda desarrollarse en un plano (Ej. un cono o un cilindro). Las proyecciones cartográficas más conocidas son:

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1. La proyección cilíndrica. Transfiere las coordenadas geográficas a un cilindro tangente a la esfera, dando como resultado una red perpendicular de meridianos y paralelos.

2. La proyección cónica. Transfiere las coordenadas a un cono tangente

al globo, dando lugar a un mapa en el que los paralelos son arcos de círculo concéntricos al polo y los meridianos son líneas rectas que convergen en un punto (polo).

3. La proyección sobre un plano o polar. Se representa sobre un plano

tangente a los polos. Los paralelos son círculos concéntricos y los meridianos son líneas rectas.

2.4.2. La escala Sabemos que sería imposible representar en un mapa grandes

extensiones de superficie a tamaño natural. La solución a este problema consiste en buscar una proporción, que viene definida por la escala. La escala es la relación entre una longitud medida sobre el mapa y la correspondiente longitud en la realidad. Decir que un mapa es de escala 1/1.000.000 significa que un centímetro del mapa corresponde a un millón de centímetros (o, lo que es lo mismo, 10 kms). La distancia real se calcula con una sencilla regla de tres.

La escala será mayor cuanto menor sea el denominador. Un mapa de una escala muy grande sería de 1/10.000. Se denomina plano y es idóneo para el estudio de territorios pequeños con mucho detalle. Ej.: Plano urbano de Otura. Un mapa de una escala pequeña sería menor de 1/1.000.000. Representa territorios muy grandes con poco detalle. Ej.: Mapa de España. PREGUNTAS

8. ¿Qué es un mapa? ¿Qué es la cartografía? ¿Qué es una proyección cartográfica? Explica qué tipos de proyecciones cartográficas existen.

9. Explica lo que es la escala con tus palabras y pon un ejemplo. 10. No te olvides de estudiar!!! 11. Con ayuda de un atlas localiza:

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- Un río que pase por 20º de latitud Norte y 30º de longitud Este.

- Una montaña situada a 60º de latitud Norte y 60º de longitud Este.

- Una isla situada a 20º de latitud Norte y 75º de longitud Oeste.

- ¿Cuáles son las coordenadas geográficas aproximadas de ...?

- La isla de Madagascar:

- Las islas Canarias:

2.5. Los movimientos de la Tierra Los planetas del sistema solar describen dos tipos de movimiento diferentes: el de rotación y el de traslación.

a) El movimiento de rotación

(Rotation) : El giro de la Tierra sobre sí misma se denomina rotación. Sigue una dirección de oeste a este y tarda aproximadamente 24 horas en dar una vuelta completa. Se realiza sobre el eje terrestre imaginario que atraviesa la Tierra por los polos. El eje (axis) terrestre se encuentra inclinado respecto al plano de la órbita que la Tierra describe alrededor del Sol.

La consecuencia principal de este movimiento es la sucesión de los días y las noches, ya que, a medida que la Tierra gira sobre su eje, el Sol ilumina solo una de sus caras (en la que es de día), mientras la cara opuesta, al no recibir los rayos solares, permanece a oscuras.

b) El movimiento de traslación. Es el que realiza la tierra al desplazarse

en una órbita ligeramente elíptica en torno al Sol, en sentido oeste este.

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Nuestro planeta tarda en completar una vuelta 365 días y 6 horas. Puesto que un año de nuestro calendario dura 365 días, las 6 horas restantes se van acumulando y cada 4 años suman un día (24 horas), que se añade al mes de febrero del año correspondiente, que dura, así, 366 días y se denomina bisiesto.

La inclinación del eje de la Tierra tiene como consecuencia que, durante el movimiento de traslación, los rayos solares incidan sobre determinadas zonas de la superficie terrestre con mayor o menor intensidad y durante más o menos tiempo, originando las estaciones (seasons):

♦ Verano (summer): Comienza el 21 de junio en el hemisferio norte. Los rayos solares llegan perpendicularmente y calientan más en esta zona. En esta fecha comienza el invierno en el hemisferio sur. El círculo polar ártico queda totalmente iluminado, mientras que en el antártico es de noche. Este fenómeno se denomina solsticio de verano.

♦ Otoño (autumm): Comienza el 23 de septiembre en el hemisferio norte. Los rayos solares llegan perpendiculares al ecuador y los dos hemisferios se hallan iluminados por igual. En el polo norte comienza una “noche” de seis meses y en el sur, un “día” de seis meses. En el hemisferio sur comienza la primavera. Este fenómeno se denomina equinoccio de otoño.

♦ Invierno (winter): Se inicia el 21 de diciembre en el hemisferio norte. Los rayos llegan más oblicuos al hemisferio norte y calientan menos. En esta fecha comienza el verano en el hemisferio sur. el círculo polar antártico está totalmente iluminado, mientras en el ártico es de noche. Este fenómeno se denomina solsticio de invierno.

♦ Primavera (spring): Comienza el 21 de marzo en el hemisferio norte. Los rayos solares llegan perpendiculares al ecuador y los dos hemisferios se hallan igualmente iluminados. En el polo norte comienza un “día” de seis meses y en el sur, una “noche” de seis meses. En esta fecha comienza el otoño en el hemisferio sur. Es el equinoccio de primavera.

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Solsticio de verano

Equinoccio de otoño

Solsticio de invierno

Equinoccio de primavera

¿Cuándo se produce?

Estación en el hemisferio norte

Estación en el hemisferio sur

Hemisferio más iluminado

¿Por qué?

Iluminación simultánea de los polos (SI O NO)

Los rayos del sol al mediodía son perpendiculares al…

Duración del día y la noche en el polo norte

Duración del día y la noche en el polo sur

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6. Los husos horarios. El movimiento de rotación hace que la hora varíe según los lugares de la Tierra. La Tierra se puede dividir en 24 franjas imaginarias de una hora: los husos horarios, que permiten determinar la hora en cualquier punto del planeta en relación al meridiano 0º de Greenwich. Cada huso horario es una franja de 15º de longitud, aunque, a veces, se amplían estas áreas para unificar horarios. Por tanto, la Tierra tarda una hora en recorrer 15º y cuatro minutos en recorrer un 1º.

REGUNTAS

1. Explica con tus palabras en qué consiste el movimiento de rotación y el de traslación. ¿Cuáles son las consecuencias de ambos movimientos? ¿Cuánto dura cada uno?

2. Explica qué es un año bisiesto y por qué se produce. 3. Haz una redacción de las 4 estaciones indicando cuándo empiezan,

cuándo acaban, y las consecuencias para los dos hemisferios. 4. Vocabulario: equinoccio, solsticio. 5. ¿Para qué sirven los husos horarios? 6. Estudio de los conceptos. 7. ¿Dónde anochece antes en Almería o en Huelva? Explica el motivo. 8. ¿Por qué en los polos hay épocas del año en las que no luce el sol?

Razona tu respuesta y represéntala mediante un dibujo. 9. Si vas a Buenos Aires en febrero, ¿Qué tipo de ropa te llevarías, de

invierno o de verano? Razona tu respuesta. 10. Busca información sobre Giuseppe Arcimboldo y sus cuadros sobre las

estaciones. 11. Localiza en un atlas las siguientes ciudades: Santa Cruz de Tenerife,

Moscú, LaHabana, Sydney, Nueva Delhi. Si en Greenwich son las 12 de la mañana, ¿qué hora será en las ciudades anteriores? Utiliza el mapa de los husos horarios.