1. eje estratégico calidad de la educación

Eje Estratégico:Calidad de la

Educación

Eje EstratégicoCalidad de la Educación

Difusión yDivulgación delConocimiento

Educativo

Calidad delDesempeño

Docente

Desarrolloprofesional

EducaciónIndígena

InvestigaciónEducativa

SINADEP

Acciones,Tiempos y

Responsables.

Acciones,Tiempos y

Responsables.

Acciones,Tiempos y

Responsables.

Acciones,Tiempos y

Responsables.

Acciones,Tiempos y

Responsables.

Acciones,Tiempos y

Responsables.

Calidad de la EducaciónResponsables:

Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Prof. Ángel Paulino Canul Pacab

Profa. Leticia Gutiérrez Corona

Profa. Ma. Antonieta García Lascurain Vargas

Prof. Juan Campechano Covarrubias

Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras

Profa. Natividad Roussel Núñez

Prof. Agustín Avilés Noguera

Prof. Julio López Martínez

Prof. Maglorio Moreno Díaz

Prof. Oscar Martín Ramos Salinas

Prof. Jorge Antonio Alfaro Rivera

Prof. Raymundo Valdivia Hernández

Lic. Jorge Antonio Mora Guillén

Profa. Josefina González Luna

Lic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza

Descripción:

Entiéndase por calidad la congruencia entre los objetivos, resultados y procesos

del sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia,

pertinencia y equidad (Art. 8 Fracc. 4 LGE). Este eje estratégico exige la acción

sindical orientada a buscar por parte y

idoneidad y congruencia de: planes,

formación inicial y continua, evaluación,

como responsabilidad de la autoridad, la

programas, libros de texto, materiales,capacitación y actualización focalizada.

En ese sentido, el trabajo de este eje se orienta a que el Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación brinde a los trabajadores de la educación una voz

colectiva para expresar sus ideas y preocupaciones de forma tal que mejore el

desarrollo profesional de los docentes y la satisfacción en el trabajo no sólo a partir

de la defensa de los derechos laborales de sus trabajadores sino de la formación

continua, capacitación y actualización de una forma profesional.

De igual forma debe promoverse una intervención en la gestión de las escuelas y

de éstas en el sindicato, para convertirse en organizaciones más eficaces y que

permitan así elevar la calidad de la educación tan anhelada.

Calidad de la Educación

Calidad de la Educación es un concepto con diversos significados.

En razón de ello, como organización Sindical, debemos orientarnos a la

Calidad de la Educación en tres sentidos:

a) La que se pretenda medir referida al desempeño docente, a través

de las evaluaciones para el ingreso, permanencia promoción y

estímulos para el personal docente.

b) La que se pretenda medir y evaluar en torno al desempeño del

aprendizaje de los alumnos, y

c) La referida al funcionamiento de los centros escolares y el

desempeño de los directivos.

Las acciones que realizará la organización sindical para apoyar a los

trabajadores, estarán acordes a los perfiles, parámetros e indicadores y

los procedimientos de evaluación que defina el Instituto Nacional para

la Evaluación de la Educación (INEE).


Resultado esperado:

• Formación de una generación más competente e integral de

mejores ciudadanos y particularmente de los trabajadores de la

educación.

• El reconocimiento de la sociedad a la labor que realizan los

Trabajadores de la Educación y al SNTE para elevar la calidad de

la educación.

Usuario / Audiencia:

• Actores de la Educación Básica, Media Superior y Superior.

• Sociedad en general hacia la construcción de una educación de

calidad para un México más competitivo.

Calidad de la EducaciónPrograma Responsable

Desarrollo profesional Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras

Prof. Agustín Avilés Noguera

Calidad del Desempeño DocenteProfa. Natividad Roussel Núñez


Profr. Juan Campechano Covarrubias

SINADEPProf. Jorge Antonio Alfaro Rivera

Lic. Jorge Antonio Mora Guillén


Educación IndígenaProf. Ángel Paulino Canul Pacab

Prof. Oscar Martín Ramos Salinas


Investigación educativa

Profa. Leticia Gutiérrez Corona

Profr. Juan Campechano Covarrubias


Prof. Julio López Martínez

Difusión y Divulgación Educativa




Maglorio Moreno Díaz

PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLEFECHA DE

CUMPLIMIENTORESULTADOS ESPERADOS Vinculación

Retomar e impulsar las propuestas,

demandas y conclusiones de los

foros nacionales para la

construcción del modelo educativo,

para exigir al estado el cumplimiento

de su obligación de brindar servicios

educativos de calidad.

Profa. Lorena

Margarita Zacarías

Contreras

Prof. Agustín Avilés

Noguera

1 de enero al 31

de diciembre

2014

• Compilación documental

de los resultados de los

foros para difusión

mediante un boletín o libro

a nivel nacional.

• Celebración anual de

nuevos foros con la misma

temática.

• Integración y entrega de

un documento que exprese

la voluntad de los

maestros.

• Comité Nacional de

Vinculación Social

Impulsar a través de los

representantes de escuela y con

base a los resultados de la encuesta

del INEGI, un seguimiento sobre la

atención a las necesidades de

mejoramiento de infraestructura,

equipamiento, mobiliario y plantilla

docente completa.

Profa. Natividad

Roussel Núñez

Profa. Ma.

Antonieta García

Lascurain Vargas

Profr. Juan

Campechano

Covarrubias

1 de octubre de

2014 y 31 de

diciembre 2015

• Difusión en todas las

escuelas del los resultados

del Censo del INEGI.

• Elaboración por Sección

sindical de una matriz de

necesidades, avances y

solución de las mismas.

• Publicación de avances

para Difusión y divulgación

por diferentes medios de

manera mensual y a nivel

estatal y nacional.

• Colegiado Nacional

de Comunicación

• Colegiado Nacional

de Organización

• Eje estratégico:

Cercanía con los

agremiados


PRINCIPALES

ACCIONESRESPONSABLE

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vinculación con otros

órganos de gobierno

Elaborar un programa

para que se promueva

el desarrollo profesional

docente

Prof. Leopoldo Felipe

Rodríguez Gutiérrez

Profa. Lorena

Margarita Zacarías

Contreras


Noguera

Enero de 2014

Programa

Desarrollo

Profesional

Colegiado Nacional de

Desarrollo Educativo,

Cultural y Superación

Profesional


Formación Sindical

Diseñar y operar un

programa de educación

indígena que nos

permita la

consolidación de los

derechos laborales del

magisterio indígena



Prof. Ángel Paulino

Canul Pacab

Prof. Oscar Martín

Ramos Salinas

Prof. Jorge Antonio

Alfaro Rivera

Octubre de 2014

Programa de

Educación

indígena




Profesional


Educación Indígena


Asuntos Jurídicos


11


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vínculo con otros

Órganos de Gobierno,

Ejes estratégicos

Diseñar y operar un

programa que posibilite

la investigación, difusión

y divulgación del

conocimiento educativo



Profa. Ma. Antonieta

García Lascurain

Vargas

Lic. Víctor Hugo

Calvillo Mendoza

Profa. Josefina

González Luna

Prof. Maglorio Moreno

Díaz

Noviembre de 2014

Programa de

Investigación.

Cambiar la

percepción de la

sociedad acerca

del desempeño

de los maestros

en torno a la

calidad

educativa.


Comunicación

Colegiado Nacional del



Profesional

Eje: Cercanía con los

agremiados

Operar el Sistema

Nacional de Desarrollo

Profesional



Prof. Jorge Antonio

Alfaro Rivera

Lic. Jorge Antonio Mora

Guillén

Prof. Raymundo

Valdivia Hernández

Abril de 2014

Programa

operando en

plataforma.




Profesional


agremiados

Eje: Sindicalismo de

Servicios

Eje: Certeza Laboral



CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vínculo con otros

Órganos de

Gobierno, Ejes

estratégicos

Fortalecer los vínculos

internacionales para

conocer y difundir los

conocimientos, las

experiencias y mejores

prácticas en torno a la

formación, la evaluación

y la calidad de la

educación.

María Antonieta García

Lascurain.

Juan Campechano

Covarrubias

Jorge Antonio Alfaro

Rivera

Raymundo Valdivia

Hernández

Jorge Antonio Mora

Guillén

1 de octubre de

2014 al 31 de

diciembre de 2015

Convenios

Nacionales e

Internacionales

Consejo de

Relaciones

Internacionales

Promover ante los

diferentes actores

sociales una sinergia de

acciones

(investigaciones,

publicaciones, un portal

del conocimiento) en

torno a la calidad de la

educación.


García Lascurain Vargas

Lic. Víctor Hugo Calvillo

Mendoza

Profa. Josefina

González Luna

Prof. Maglorio Moreno

Díaz

1 de octubre de

2014 al 31 de

diciembre de 2015

Publicaciones en la

FIL de Guadalajara

Consejo de

Relaciones

Internacionales

Colegiado Nacional

de Comunicación


Programa:

Sistema Nacional de

Desarrollo

Profesional

SINADEP

Responsables:

Prof. Jorge Antonio Alfaro RiveraLic. Jorge Antonio Mora Guillén


Descripción:

El SINADEP es un

conjunto de elementos

interrelacionados

entre sí: misión,

visión, diseño

curricular e

instruccional y con

una evaluación

contextualizada, con

un modelo propio

basado en la

complejidad

2 Metodología

Constructivismo

Social

1

Cobertura a los

requerimientos

pedagógicos propios de

su práctica docente

Potencializada por variados

recursos de índole tecnológico

que posibiliten la creación de

redes académicas

Procesos formales de

capacitación, formación

continua y actualización en

diversas modalidades

4

Brinda una opción de

carácter formativo a sus

agremiados

Objetivo General:

•Ofrecer diferentes opciones de desarrollo profesional y de

acompañamiento pedagógico para que coadyuvemos en el desarrollo

profesional de los maestros de México en sus diferentes niveles y

modalidades.

Desarrolla en los maestros

Mejora de su práctica docente

Específicos:

• Brindar una opción de carácter formativo a sus

agremiados para darle cobertura a los

requerimientos pedagógicos propios de su prácticadocente así como de las exigencias específicas de

su contexto, nivel y modalidad de trabajo.

Incidir en los procesos de evaluación de

quienes participan como aspirantes en los

concursos de oposición para el ingreso,

promociones verticales, laterales y

horizontales, así como la permanencia y el

reconocimiento en el servicio docente

Resultado esperado:

Formaciónaprendizaje

necesidades

quede

permitaacuerdo

laa

personalización delylos conocimientos

de cada maestro

Mejorar el Desempeño profesional del docente y

directivo para que su práctica se oriente hacia

aprendizajes de calidad

Usuario / audiencia:

Los maestros

interesados

profesional.

agremiados al SNTE

en su desarrollo

Maestros que se evalúan para

su ingreso al servicio docente.

Personal directivo.

Personal de apoyo yasistencia a la educación.

19

El SINADEP

Apoyadoherramienta

colaboración,

envirtual

unade

aprendizaje e

innovación que forma una

red donde la interacción

permite hacer llegar la

información pertinente y los

conocimientos necesarios a

los mentores por la vía más

rápida: la de la tecnología.

Curso Virtual de Fortalecimiento Docente

21

SOCIAL MEDIA

Gestión de la Comunicación hacia la Construcción Social del Conocimiento

SINADEP -SNTE

De lo individual a lo colectivo(REDES)

Procesos en RED(comunidades que

crean conocimiento)

Proceso individual

Construcción de

Conocimiento

PORTAL SINADEP SNTE

Movimiento Abiertode Cursos en Línea

En construcciónIn construction

Conformando un

Ecosistema para la

Oferta Educativa

Desarrollo

Superación

Educativo,

Superación


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vinculación con

otros órganos de

gobierno

Construir un

modelo educativo,

Pedagógico y

didáctico del

SINADEP


Rivera

Juan Campechano

Covarrubias

Noviembre de

2014

Presentar 2libros en la

FIL de Guadalajara

Colegiado

Nacional del

Educativo,

Cultural y

Profesional

Diseñar una oferta

educativa

incluyendo la

construcción de un

portal con REA´s y

MOOC´s


Rivera

Jorge Antonio Mora

Guillén

Octubre de

2014 a Julio de

2015

Portal

Colegiado

Nacional del

Desarrollo

Cultural y

Profesional

del Desarrollo

Superación

Colegiado Nacional

Educativo, Cultural y

Colegiado Nacional


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS Vinculación

Difundir el SINADEP en

espacios académicos diversos

tanto a nivel nacional como

internacional

Jorge AntonioAlfaro

Rivera

Juan Campechano

Covarrubias

María Antonieta

García

LascurainLeticia GutiérrezCorona

Noviembre de 2014

Presentar 2 libros

en la FIL de

Guadalajara Colegiado Nacional


Profesional

de Comunicación

Impulsar el desarrollo

profesional de los trabajadores

de la educación por medio de

programas y becas


Rivera

Juan Campechano

Covarrubias

María Antonieta

García LascurainLeticia GutiérrezCorona

Noviembre de 2014 a

Diciembre de 2015

Presentar 2 libros

en la FIL de

Guadalajara

Colegiado Nacional

del Desarrollo

Superación

Profesional

de Comunicación

Programa:Desarrollo Profesional

Desarrollo ProfesionalResponsables:

Profa. Lorena Margarita Zacarías ContrerasProf. Agustín Avilés Noguera


Ma. Antonieta García Lascurain Vargas


Profa. Josefina González LunaProfr. Jorge AntonioAlfaro Rivera

Juan Campechano Covarrubias

Descripción:

El Desarrollo Profesional de los maestros tiene un papel fundamental en la consecución de lacalidad de la educación, dado que, "no podemos aspirar a una educación relevante para niñosy jóvenes en tanto los trabajadores de la educación dejamos de ser su garantía”, y la mejorforma de serlo es a través de una formación profesional sólida y permanente”.

Por lo que, en este proceso, los profesionales de la educación podrán acceder a las principalesinstituciones académicas del país, y que para tal fin se invitarán a los especialistas y expertosmás destacados, "siempre considerando e incorporando la visión, la experiencia y elconocimiento de las maestras y maestros del SNTE”.

Desarrollo Profesional

Objetivo:

Elevar la calidad de los servicios prestados por el personal docente,

directivo así como de apoyo y asistencia a la educación, en beneficio del

sistema educativo, mediante la valoración y reconocimiento hacia el

trabajador de la educación.

Promover una actualización docente de calidad que se traduzca en

cambios en las prácticas pedagógicas incorporando principios que ayudan

a los docentes a construir, a través de redes de docentes, nuevas

comprensiones de estas prácticas y su contexto.


Resultado esperado:

Docentes con alta capacidad que se desarrollen en un ambiente propicio parala creación de conocimiento en donde desplieguen una gran capacidad crítica

y que estén vinculados a amplias redes académicas desde las cualescontinúe aprendiendo pero también compartiendo aprendizajes

se


• Los maestros agremiados al SNTE interesados en su desarrollo profesionalque ya realizan esta actividad en los diferentes programas de posgrado.

y/o

• Maestros que se evalúan para su ingreso al servicio docente

• Personal directivo y de apoyo de las escuelas de educación básica, mediasuperior y superior.


Zacarías

Organización

Comunicación

con los agremiados



Sindicalismo de Servicios

PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE

CUMPLIMIENTO

RESULTADOS ESPERADOS

(INDICADORES)

Vinculación

Implementar una

campaña de

comunicación con el

objetivo de dignificar,

reconocer y revalorar la

profesión docente

Profa. Lorena

Margarita

Profa. Ma.

Antonieta García

Lascurain Vargas

Lic. Víctor Hugo

Calvillo Mendoza

Profa. Josefina

González Luna

1 de octubre del 2014

al 31 de diciembre

del 2015

Campaña de


Comunicación


Eje estratégico de Cercanía

Construir a través del

SINADEP opciones de

programas académicos para

la actualización y desarrollo

profesional de los docentes,

directivos y supervisores.

María Antonieta

García Lascurain.

Juan Campechano

Covarrubias


Rivera

Jorge Antonio Mora

Guillén

1 de octubre del 2014 al

31 de diciembre del 2015

Oferta educativa acorde a las

necesidades e intereses de

los maestros




Profesional


Promover mediante el

SINADEP diálogos,

foros, seminarios,

conferencias para

impulsar una cultura de

evaluación en todos los

niveles y modalidades

educativos.

María Antonieta

García Lascurain.

Juan

Campechano

Covarrubias

Jorge Antonio

Alfaro Rivera

Jorge Antonio

Mora Guillén


al 31 de diciembre

del 2015

6 foros regionales

1 seminario

internacional



Profesional



Consejo de Relaciones

Internacionales


Profesional

Prof. Jorge Antonio


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vinculación con

otros órganos de

gobierno

Promover y consolidar la oferta

de opciones para el desarrollo

profesional docente que

considere las prioridades

educativas nacionales, las

necesidades de las escuelas

públicas de educación básica,

media superior y superior así

como de los maestros

Profa. Lorena

Margarita Zacarías


Noguera

Alfaro Rivera

Octubre 2014 a

Diciembre 2016

Oferta educativa

diversa




Programa:

Calidad del

DesempeñoDocente

Calidad del DesempeñoDocente

Responsables:

Profa. Natividad Roussel NúñezProfa. Ma. Antonieta García Lascurain Vargas

Prof. Juan Campechano Covarrubias


Descripción:

Es el programa en la vertiente educativa en donde sus acciones estarán orientadas

a apoyar a los maestros agremiados al SNTE a que su desempeño docente sea de

calidad. Por ello, en primer término se define al desempeño docente como lo que el

maestro hace en el salón de clases y las maneras como lo hace durante el proceso

de construcción del conocimiento con sus alumnas y alumnos, por lo que a su vez

estos procesos se erigen en referentes para la reflexión y la mejora continua de lapráctica docente.

Al hablar de la calidad del desempeño docente nos referimos a la congruencia

entre los objetivos, resultados y procesos de la práctica docente y los

aprendizajes logrados por los alumnos conforme a las dimensiones de

eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad.


Objetivo:

Contribuir a la mejora de la calidad del desempeño docente por medio de la

capacitación, actualización y oferta educativa contribuyendo al desarrollo

profesional de los agremiados a través del SINADEP-SNTE.

Resultado esperado:

Formación de una generación más competitiva e integral de trabajadores de la

educación que responda a los retos que plantea la sociedad del conocimiento y que

por ende se logre una educación de calidad con equidad.

Favorecer la calidad del desempeño docente para que se genere el reconocimientode la sociedad a la labor que como docentes realizamos los Trabajadores de la

Educación agremiados al SNTE.


Los aspirantes a ingresar al servicio docente y los maestros agremiados al SNTE,

en los procesos de promoción, reconocimiento y permanencia así como para su

desarrollo profesional.

DOS Vínculación con



CUMPLIMIENTO

*RESULTA

ESPERADOS otros órganos de

gobierno

Formación y Certificación de

Tutores Virtuales a fin de

acompañar a los docentes en sus

procesos de formación

Jorge Antonio Alfaro Rivera

Jorge Antonio Mora Guillén

Raymundo Valdivia

Hernández

22 de septiembre de

2014 a Abril del 2015

Convenio entre el SNTE

y la OEI Capacitación

en la plataforma

SINADEP- SNTE

3000 tutores en dos

grupos de 1500 cada

uno




Profesional


Administración y

Finanzas


Asuntos Jurídicos


agremiados

Construir a través del SINADEP

opciones de programas

académicos para la actualización

y desarrollo profesional de los

docentes, directivos y

supervisores.

Profa. Natividad Roussel

Núñez

Profa. Ma. Antonieta García

Lascurain Vargas

Profr. Juan Campechano

Covarrubias



Juan Campechano

Covarrubias

1 de septiembre del

2014 al 31 de

diciembre del 2016

Oferta educativa de al

menos 300 opciones de

formación en los

próximos tres años




Profesional


Administración y

Finanzas


Asuntos Jurídicos


agremiados

Eje: Sindicalismo de

Servicios



CUMPLIMIENTO

*RESULTADOS

ESPERADOS

Vínculación con

otros órganos de

gobierno

Implementar una campaña de

comunicación con el objetivo de

que los agremiados conozcan los

beneficios que se dan por la

organización sindical a través del

SINADEP



Juan Campechano

Covarrubias

Julio López Martínez


al 31 de diciembre del

2015

1 campaña de

comunicación dando a

conocer el SINADEP en

cada entidad integrando

a las dos secciones

(cuando sea el caso)

18 reuniones regionales

en línea

2 reuniones

presenciales de los

equipos de coordinación

seccional y nacional

Colegiado Nacional

de Comunicación

Eje: Cercanía con

los agremiados

Promover mediante el SINADEP

diálogos, foros, seminarios,

conferencias para impulsar una

cultura de evaluación en todos

los niveles y modalidades

educativos tanto a nivel nacional

como internacional



María Antonieta García

Lascurain.

Juan Campechano

Covarrubias

Natividad Roussel Núñez

Lorena Margarita Zacarías

Contreras

Agustín Avilés Noguera

1 de Noviembre del

2014 al 31 de

diciembre del 2015

1 Congreso Nacional de

Tecnologías aplicadas a

los procesos de

enseñanza y

aprendizaje en

Educación Básica

4 libros a presentar en

la FIL Guadalajara 2014

2 eventos académicos

nacionales y dos

internacionales por año

Colegiado Nacional

del Desarrollo


Superación

Profesional



CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS



Fortalecer los vínculos

internacionales para conocer y

difundir los conocimientos, las

experiencias y mejores prácticas

en torno a la formación y calidad

del desempeño docente.

Jorge AntonioAlfaro

Rivera

Jorge Antonio Mora

Guillén

María Antonieta

García Lascurain.

Leticia Gutiérrez

Corona

16 Noviembre del

2014 al 31 Marzo

del 2015

Asistencia de diversos

maestros (as) a por lo

menos tres reuniones

con otros organismos

e instituciones a nivel

internacional para que

se conozcan las

buenas prácticas en

torno a la mejora de la

calidad del

desempeño docente


Internacionales




Profesional

Promover ante los diferentes

actores sociales una sinergia de

acciones en torno a la calidad del

desempeño docente

Oscar Martín

Ramos Salinas

Jorge AntonioAlfaro

Rivera

1 de Noviembre

del 2014 al 31 de

diciembre del 2015

Promover 1500 becas

cada semestre entre

los agremiados

mediante acuerdos

con diferentes

instituciones u

organismos

internacionales




Profesional

Comité Nacional de

Vinculación Social



CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOSVinculación

Realizar el acompañamiento

pedagógico a los maestros en

servicio con la intención de

mejorar su desempeño docente y

éste sea de calidad

Natividad Roussel

Jorge AntonioAlfaro

Rivera

Raymundo Valdivia

Hernández

16 de enero del

2015 al 31 de

diciembre del

2015

Atención a 15 000

agremiados que

esperan ascender a

directores y

supervisores

Atención a 40 000

aspirantes a ingresar al

Servicio Docente

Atención a 300 000

maestros en torno a la

evaluación para la

permanencia




Profesional


agremiados

Eje: Certeza Laboral

Gestionar recursos ante

organismos nacionales e

internacionales que contribuyan a

la formación docente, la

evaluación e investigación

educativa

María Antonieta

García Lascurain.

Juan Campechano

Covarrubias

Ángel Paulino Canul

Pacab

Jorge AntonioAlfaro

Rivera

16 de enero del

2015 al 31 de

diciembre del

2015

Constituir una

fundación o AC que den

personalidad jurídica a

SINADEP

2 programas de

financiamiento en 2015


Internacionales




Profesional

Programa:Educación Indígena

Educación IndígenaResponsables:Prof. Paulino Canul PacabProf. Oscar Martín Ramos SalinasProf. Jorge Antonio Alfaro RiveraProfr. Maglorio Moreno DíazProf. Julio López MartínezLic. Juan Enrique Pineda Ortega

Descripción:México es una nación multicultural donde la diferencia está asociada a la inequidad y, porconsecuencia, a las oportunidades. Los pueblos originarios caracterizan esa diversidad culturaly, al mismo tiempo, en ellos se identifican las indicadores sociales más desfavorables.La educación para los pueblos originarios, no obstante ser el servicio público más extendido enlas comunidades, en comparación a los destinados a las zonas urbanas, presenta serias rezagosy carencias en los ámbitos de cobertura, pertinencia curricular, infraestructura y formacióndocente.La convicción del SNTE es que la educación es un derecho humano y medio fundamental para

trasmitir, acrecentar la cultura, promover el desarrollo y el acceso pleno a los derechos de lospueblos indígenas. Por ello toda acción educativa deberá ser culturalmente pertinente y decalidad, sustentada en la participación y en el respeto a las formas de vida de los pueblosoriginarios.


La acción del Sindicato Nacional de Trabajadores buscará en primer termino, la defensade los derechos laborales, salariales y de las condiciones de trabajo de sus agremiados deeducación indígena.

El SNTE, desde siempre ha estado comprometido con la calidad de la educación, por locual apoyará a los maestros indígenas para que contribuya a que la educación queimparten sea una prioridad y responda a las demandas y aspiraciones de los pueblos.

Se impulsarán acciones para que la educación nacional incorpore en la práctica unenfoque intercultural. Donde el currículo, la evaluación en todos sus ámbitos seancontextualizados y promueva la participación de todos sus actores; y la gestión educativay escolar apoyen con eficacia el trabajo docente. Particularmente habrá que ponerénfasis en la construcción de programas y proyectos para la formación inicial, continua yde superación profesional que promuevan las competencias necesarias paracontextualizar y diversificar culturalmente.


Objetivos del Programa:

•Impulsar la consolidación de los derechos laborales del magisterioindígena

•Mejorar la calidad de vida y acceso pleno a sus derechos.

•Promover la defensa los derechos educativos de los pueblos

indígenas considerados constitucionalmente y en las leyes;

•Impulsar servicios educativos dignos, pertinentes y de calidad para la

población indígena;

•Favorecer la interculturalidad como prioridad de política y de lapráctica educativas, así como una forma de trabajo sindical.


Resultado esperado:

Lograr que la atención educativa a la población indígena sea una prioridadnacional, congruente con los planteamientos de la reforma, para generar una

verdadera educación inclusiva.

Abatir el rezago en el cumplimiento del mandato normativo de capacitar a losmaestros en la lectoescritura en lengua indígena.

Promover el diseño y la operación de un currículo intercultural, que responda a

las demandas y aspiraciones de los pueblos para el fortalecimiento de la

identidad y de preparación de su niñez y juventud para enfrentar los retos de la

sociedad de la información, el conocimiento y el desarrollo tecnológico.

Impulsar la incorporación del enfoque intercultural en todo el Sistema

Educativo para atender y valorar la diversidad.


Construir proyectos de diseño y desarrollo de programas de formación inicial y

superación profesional que promuevan competencias para el manejo pedagógico

de la contextualización y diversificación que demandará el trabajo docente para el

currículo intercultural.

Proponer e impulsar parámetros e indicadores para la evaluación docente queconsideren los contextos donde realiza su trabajo el docente indígena.

Garantizar el desarrollo de los procesos de gestión educativa y escolar bajoprincipios de participación, transparencia y rendición de cuentas, y

Otorgar vigencia al mandato de

brindar a los pueblos su apoyo

propias instituciones educativas y

ley que tienen las autoridades educativas, de

para la conformación y fortalecimiento de sus

culturales.

Solo así haremos efectivo el reconocimiento al magisterio indígena como factor dee4l 4

lafortalecimientofortalecimiento

de la identidad, el futuro de los pueblos originarios y

del país como nación multicultural, como lo establece

Constitución Política de México.



-Los órganos nacionales de gobierno del SNTE en todos sus niveles,

enfocados en el desarrollo profesional del docente de educaciónindígena.

-Los maestros del servicio de educación indígena agremiados al SNTE.

-Diversos integrantes de pueblos y comunidades indígenas, y sectores,académicos, de las comunidades de investigación, organismos no

gubernamentales nacionales e internacionales y demás actores

sociales interesados .


de Educación



Colegiado Nacional

indígena

PRINCIPALES

ACCIONESRESPONSABLE

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

(INDICADORES)



Estructura y

funciones del

Parlamento Nacional

del Magisterio

Indígena.

Prof. Paulino

Canul Pacab y

responsables

de educación

indígena de las

secciones

sindicales

Octubre 2014 -

abril 2015

Formalización de la

estructura y

funcionamiento del

Parlamento Nacional.

Colegiado Nacional

indígena

agremiados

Incorporar a los

maestros del

educación indígena a

las acciones que se

desarrollan en

SINADEP

Prof. Jorge

AntonioAlfaro

Rivera

Prof.

Raymundo

Valdivia

Hernández

Lic. Jorge

Antonio Mora

GuillénPorf. Maglorio

Moreno

Octubre 2014 –

octubre 2018

Programas de

capacitación para las

diferentes

evaluaciones

contempladas y oferta

de programas de

especialización,

maestría y doctorado

pertinentes.

Colegiado Nacional

de Desarrollo

Superación

Profesional

de Educación



de Educación

PRINCIPALES

ACCIONESRESPONSABLE

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

(INDICADORES)



Desarrollar un

programa para

capacitar a los

maestros en la lecto

escritura

Prof. Julio

López

Enero de 2015 a

octubre de 2018.

Atender en una

primera etapa diez mil

docentes de las

lenguas mayoritarias

Colegiado Nacional

del Desarrollo

Superación

Profesional

Promover la

regularización de la

estructura educativa

en la educación

indígena

Maglorio

Moreno en

coordinación

con el

Colegiado

Nacional de

Asuntos

Laborales

Octubre de 2014 a

octubre de 2018

Incluir en el pliego

petitorio del 2015 y

2016 las demandas

que correspondan

para la regularización

de la estructura en

educación indígena.

Colegiado Nacional

de Asuntos Laborales

y Negociación

Colegiado Nacional

Indígena

Colegiado Nacional

de Asuntos Jurídicos

P A

I

E

:ROGRAM

NVESTIGACIÓN

DUCATIVA

Investigación Educativa

Profa. Leticia Gutiérrez CoronaProf. Juan Campechano Covarrubias


Descripción:

Desarrollar programas y proyectos de investigación como parte de las acciones de una organización sindical

implica la generación y producción del conocimiento que lleven a explicar y comprender los contextos y

procesos externos e internos de la práctica educativa, directiva e incluso sindical que faciliten o mejoren las

posibilidades de desarrollo educativo, de las prácticas y procesos implicados y que a la vez que logren procesos

de calidad, equidad y pertinencia.

De principio se pueden desarrollar procesos de investigación en dos grandes campos de conocimiento; por una

parte, aquellos problemas que se refieren al ámbito de desarrollo profesional y personal donde se realiza la

profesión docente. (Condiciones de trabajo, reformas

profesionales de los docentes, procesos de certificación

visión de los profesionales de la educación, aspectos

legales, reformas curriculares, salud y condiciones

y evaluación docente, etc.) En otro sentido, desde la

de su materia de trabajo, que contribuyan a lograr

procesos educativos de calidad (métodos y procedimientos de enseñanza, construcción de modelos educativos,procesos innovadores en educación, etc.)

La posibilidad de desarrollar procesos de investigación, que se originen en la organización sindical, a través de

académicos e investigadores identificados con la visión gremial, contribuirán a generar conocimiento para

argumentar y proponer mejoras tanto para los trabajadores como para el sistema educativo.

En este eje se plantea la rigurosidad de los procesos y productos de investigación, de forma tal, que puedan ser

conocidos, valorados y aceptados por la Comunidades de Investigadores Nacionales e Internacionales, los

agremiados y la sociedad en general.

Responsables:


Objetivo:

Desarrollar procesos de investigación que ofrezcan elementos para la

explicación, comprensión y mejora de las condiciones en las que se

desarrolla la profesión docente con el propósito de aportar argumentospara la lucha por las conquistas de mejores condiciones de las y los

agremiados.

Generar conocimiento que contribuya a la innovación y desarrollo de los

procesos de calidad y equidad en el sistema educativo nacional.

Desarrollar un Programa de Investigación: Construcción de la Red Nacional

de Investigadores Educativos del SNTE (RENIE-SNTE) para el impulso de

este tipo de actividad entre los maestros

Investigación EducativaResultado esperado:

•Creación, desarrollo, promoción, difusión y formación lalos

Red Nacional de

Investigadores Educativos del SNTE (RENIE-SNTE) en diversos niveles y

modalidades educativas.


• La dirigencia sindical en sus diferentes ámbitos de representación, atribuciones yresponsabilidades, con énfasis particular en aquellas que inciden en el desarrollo de la

profesión docente.

• Las y los maestros agremiados al SNTE que desarrollan investigación o estáninteresados en incursionar en el ámbito de la investigación educativa.

• El sector de investigadores, autoridades y directivos del SEN, comunidades

educativas y sociedad en general interesados en conocer, difundir y/o utilizar los

productos de las investigaciones generados por la RENIE-SNTE para la mejora de lacalidad de la educación.


Nacional de

activos

Covarrubias

González Luna


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vinculación con

otros órganos de

gobierno

Realizar una base de datos de

docentes pertenecientes al

SNTE que tengan experiencia y

hayan participado o dirigido

proyectos de investigación

para establecer potencialmente

el alcance e impacto de la

RENIE-SNTE

Profa. Leticia Gutiérrez

Corona Prof.

Juan

Campechano

Profa. Josefina

Noviembre de

2014 a junio

de 2015

Catálogo de

Investigadores

educativos

Colegiado

Organización

Realizar una base de datos de

compañeros interesados en

formarse como investigadores

en educación para elaborar un

diagnóstico de necesidades y

requerimientos de capacitación

y/o actualización en rubros

específicos del proceso de

investigación.


Corona Prof.

Juan

Campechano

Covarrubias

Profa. Josefina

González Luna

Noviembre de

2014 a junio

de 2015

Directorio de

estudiosos /

docentes

interesados en

formar parte de

la RENIE-SNTE.

Diagnóstico de

necesidades de

formación de la

RENIE-SNTE.

Colegiado

Nacional de

Organización

Colegiado

Nacional del

Desarrollo

Educativo,

Cultural y

Superación

Profesional

Eje: Cercanía

con los

agremiados



Profesional


Profesional

SNTE cuerpo

del Desarrollo

Superación


Rivera


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

VINCULACIÓN CON

OTROS ORGANOS DE

GOBIERNO

Articular una Agenda de

temáticas de

investigación educativa

para construir el Estado

del Arte y generar nuevas

líneas de investigación.


Corona

Prof. Juan Campechano

Covarrubias

Profa. Josefina González

Luna

Noviembre de 2014 a

diciembre de 2016

Estado delArte en

diversos temas de

Investigación

Educativa de la

RENIE-SNTE



Generar mediante el

SINADEP un programa de

investigación para

docentes afiliados al SNTE

interesados en formarse

como investigadores.


Corona


Covarrubias


Luna

Prof. Jorge AntonioAlfaro

Rivera

Noviembre de 2014 a

junio de 2015

Programa de

formación de

investigadores en el

ámbito educativo

(permanente)



Realizar foros

académicos,

intercambios,

publicaciones, gestión de

becas y promoción de las

investigaciones de la

RENIE-SNTE para

conformar un cuerpo

académico de

investigadores y estimular

el trabajo de investigación.


Corona


Covarrubias


Luna

Profa. María Antonieta

Lascurain

Prof. Jorge AntonioAlfaro

Noviembre de 2014 a

diciembre de 2016

Creación de RENIE-

académico de

investigadores.

Foros, intercambios,

becas, publicaciones

(revistas digitales)

Colegiado Nacional


Profesional

agremiados


del Desarrollo

Profesional

agremiados

Profesional

Relaciones

PRINCIPALES

ACCIONESRESPONSABLE

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vinculación con

otros órganos de

gobierno

Generar mediante el

SINADEP un programa

de investigación para

docentes afiliados al

SNTE interesados en

formarse como

investigadores.


Corona


Covarrubias


Luna

Equipo SINADEP

Noviembre de 2014

a junio de 2015Un programa de

investigación

Colegiado Nacional


Superación


Articular los diferentes

proyectos que realicen

académicos afiliados al

SNTE y desarrollar un

cuerpo académico de

investigadores y

promocionar sus trabajos.

A través de foros

académicos y

publicaciones.


Corona


Covarrubias


Luna

Noviembre de 2014

a diciembre de 2016

Un cuerpo

académicos de

investigadores

Colegiado Nacional

del Desarrollo


Superación

Consejo de

Internacionales


agremiados


gobierno



agremiados


CUMPLIMIENTO

RESULTADOS

ESPERADOS

Vinculación con

otros órganos de

Desarrollar procesos de investigación;

A) Las reformas en las leyes referidas a

educación y su impacto en las

condiciones, laborales, salariales y de

salud física y mental de los trabajadores

de la educación.

B)Las TIC y los docentes de educación

básica. C)Formación de

docentes en la Investigación.

Proyecto de Investigación

a)Las reformas legales, su impacto en las

condiciones laborales, salariales, de

salud física y mental de los trabajadores

de la educación. Inicia agosto 2014-

termina con informe diciembre 2015.

b) Procesos de innovación y mejora en la

calidad y equidad de los docentes de

educación básica. Inicia junio 2014 y

termina junio 2015

c) Articulación a fomento a la difusión de

los productos de investigación afiliados al

SNTE.

Los proyectos específicos determinan los

tiempos y recursos necesarios.


Corona

Prof. Juan

Campechano

CovarrubiasProfa. Josefina

González Luna

Noviembre de 2014 a

diciembre de 2016

Líneas Generados

de Aplicación del

Conocimiento (3)



Profesional

Internacionales


Programa:Difusión y

Divulgación

Educativa

Difusión y DivulgaciónEducativa

Profa. Ma. Antonieta García Lascurain VargasLic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza


Descripción:

Este programa responde a la necesidad fundamental de nuestros agremiados de tener

información sobre programas y proyectos vinculados con su desempeño profesional. Es una delas áreas prioritarias a través de las cuales se fortalecerá la cercanía con los agremiados.

En este sentido todos los Órganos de gobierno del SNTE que generen programas, proyectos,

acciones y actividades cuyo contenido sea de carácter educativo, científico y tecnológico,sistematizarán dicha información para su difusión y divulgación.

Asimismo este eje responde al imperativo de allegar a las y los maestros, a través de los distintosmedios de que dispone el Sindicato, conocimiento educativo, científico y tecnológico.

En nuestra defensa de la educación pública de calidad para todos es importante motivar la

corresponsabilidad social a partir de la difusión de las condiciones inequitativas en las que se

desarrolla el trabajo de docentes y alumnos: infraestructura, equipamiento, servicios, materiales

educativos, etc., información que explica las asimetrías y rezagos en los resultados educativos.

Responsables:


Objetivo General:

Hacer visibles los programas, proyectos y acciones a través de los cuales se

cumpla la responsabilidad del Estado de garantizar una educación pública de

calidad para todos, así como las debilidades del sistema educativo y del contexto,

que limitan el éxito de maestros y alumnos.

Difundir los programas, proyectos y acciones que dan cuenta del compromiso delos maestros con la educación pública de calidad para todos.

Objetivos específicos:

•Organizar foros para que la sociedad conozcaalumnos desarrollan su trabajo.

las condiciones en las que educadores y

•Generar espacios para que nuestros agremiados expongan sus experiencias exitosas deproducción, uso y aplicación del conocimiento educativo.

•Generar sinergias mediante la participación conjunta de maestros y padres de familia,

para la defensa de la escuela pública, divulgando programas, proyectos y acciones con las

que se cumplen los principios del Artículo tercero constitucional, así como las fortalezas y

debilidades del sistema educativo.

Difusión yDivulgaciónEducativa

Resultado esperado:

Coadyuvar en el cambio de percepción de la sociedad acercamaestros en torno a la calidad educativa.

del desempeño de los

Sumar aliados con los actores interesados en la educación pública para exigir allaEstado el cumplimiento de sus responsabilidades para garantizar

educación pública de calidad para todos.el derecho a

Contribuir a la revalorización y prestigio de la profesión docente


Órganos nacionales de gobierno sindical del SNTE

Maestros y directivos agremiados al SNTE

Padres de familiaMedios de Comunicación

Comunidades académicas y organizaciones de la sociedad civil

Legisladores locales y federales

Diversos sectores de la Sociedad

ULTADOS Vinculación con otros


Educativo Cultural

Profesional

de Desarrollo

Profesional

del SNTE

Lic. Víctor Hugo

PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTORES

ESPERADOS órganos de gobierno

Desarrollar un

seminario de

investigación a través

del SINADEP

Profa. Leticia

Gutiérrez Corona

Profr. Juan

Campechano

Covarrubias

Profa. Josefina

González Luna

Mayo 2015Un seminario

Colegiado Nacional

de Desarrollo

y Desarrollo

SINADEP

Impulsar un Programa

editorial para dar a

conocer el

conocimiento educativo

Profa. Leticia

Gutiérrez Corona


García Lascurain

Vargas

Lic. Víctor Hugo

Calvillo Mendoza

Profa. Josefina

González Luna


31 de diciembre del

2015

1 libro con

experiencias

exitosas y buenas

prácticas al menos

una por sección

sindical

Colegiado Nacional

Educativo Cultural

y Desarrollo

Consejo Editorial

Generar una

vinculación con

diferentes sectores de

la sociedad para

mejorar la percepción

del SNTE

Profa. Leticia

Gutiérrez Corona


García Lascurain

Vargas

Calvillo Mendoza


31 de diciembre del

2015

Comité Nacional de

Vinculación Social

“Por la Educación alServicio del Pueblo”

1. eje estratégico calidad de la educación

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