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Contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente

GUIA EN PROCES

OíGuía de Autoformación y

evaluación por competencias

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Este es mi Ingenio

Esta GUÍA me pertenece, y es algo muy importante para mí. Si por alguna razón se extravía y llega a tus manos por favor házmela llegar a mi lugar de trabajo.

Mi nombre es: ____________________________________________________________

Mi área de trabajo es: ______________________________________________________

Me desempeño como: _____________________________________________________

Y por cierto, me gusta que me digan: ___________________________________________

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Índice

Presentación¿Dónde Estás?Estándar de CompetenciaMapa Contenido

1. Autoevaluación1.1 Resultados Esperados 1.2 Importancia de conservar el Medio Ambiente1.3 Conocimientos Asociados Genéricos1.4 Desempeños Base1.5 Lo que se debe evitar1.6 Desempeños Sobresalientes1.7 Propuestas de Mejora

2. Explicación2.1 Resultados Esperados2.2 Importancia de conservar el Medio Ambiente 2.3 Conocimientos Asociados Genéricos2.4 Desempeños Base2.5 Lo que se debe evitar2.6 Desempeños Sobresalientes2.7 Propuestas de Mejora

GlosarioBibliografía

Presentación

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Hola, permíteme presentarte esta Guía de Auto-formación y Evaluación por

Competencias. Constituye una parte muy importante del Plan Rector de Modernización

Integral de la Industria Azucarera en su aspecto laboral, el cual fue acordado por las

representaciones empleadora y sindical.

¿Quién la elaboró? ¿Para qué sirve?

La elaboraron expertos en el tema en uno de los ingenios mexicanos

participantes, con el apoyo de organizaciones nacionales e

internacionales y sirve para que desarrolles las competencias

técnicas y conductuales que son necesarias para realizar tus labores

adecuadamente. Léela y trabájala de acuerdo a

las instrucciones que se te darán y cuando estés seguro de que puedes demostrar lo que se pide en la parte de

Evaluación, solicita a tu facilitador que formalice tu

evaluación.

Generar Valor a los Grupos de Interés de la

Organización

Generar valor económico a los grupos de interés 1

Generar valor social a los grupos de interés 2

Operar con Eficiencia y

Calidad

Planear el trabajo 3

Operar y vigilar con eficiencia y calidad 4

Interpretar parámetros de medición 5

Aplicar el mantenimiento autónomo 6

Trabajar con normas de calidad

y seguridad alimentaria

Trabajar con la norma de calidad ISO 9001 7

Trabajar con la norma de seguridad alimentaria 8

Prevenir Riesgos de Salud y

Seguridad en el Trabajo y

Contribuir a la Sostenibilidad del Medio Ambiente

Autogestionar la salud y seguridad en el trabajo 9

Contribuir a la conservación del medio ambiente 10

Trabajar en Equipo

Colaborar con el equipo de trabajo 11

Participar en equipos de mejora continua 12

Contribuir al Bienestar y

Compromiso Social

Cuidar la salud en la vida cotidiana 13

Generar igualdad entre hombres y mujeres / Balancear el tiempo de trabajo

con el familiar y personal14

¿DÓNDE ESTÁS?

INGENIO COMPETITIVO Y SOCIALMENTE RESPONSABLE

Competencia Clave

Sub-Competencia Clave Guía

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Estándar de Competencia Medio Ambiente

Ésta debe ser mi competencia al terminar la guía.

Desempeños Base: Conservación del Medio Ambiente

Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos Contribuyo a reducir , aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente

Lo que debo EVITAR

Usar envases de bebida para contener solventes, pintura, o lubricantes.; así como reutilizar envases que hayan contenido productos químicos.

Verter al drenaje residuos del mantenimiento de equipos.

Mezclar sustancias o productos que deriven en riesgos.

Mantener en operación equipos dañados que desperdicien recursos o contaminen.

Por tu seguridad, hay cosas que debes

evitar a toda costa.

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Estándar de Competencia Medio Ambiente

Desempeños Sobresalientes

Aporto acciones de mejora en mis tareas que se reflejan en el desempeño ambiental.

Promuevo las actividades para un medio ambiente sustentable

Participo en la capacitación de otros Participo en las auditorias ambientales.

Conocimientos Asociados Desarrollo Sustentable Contaminación Clasificación de residuos Contingencia Ambiental Normas ambientales

IDENTIFICO LOS

FACTORES DE RIESGO

AMBIENTAL Y SUS EFECTOS

REALIZO ACTIVIDADES DE ACUERDO A NORMAS DE MEDIO AMBIENTE

CONTRIBUYO A REDUCIR ,

AISLAR O ELIMINAR

LOS EFECTOS DE RIESGO

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Mapa Contenido Mental

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Antes sólo se veía agua

Antes sólo se veía agua

AUTOEVALUACIÓN

¿Antes ?... Antes de nosotros, los que tiramos

todo a los ríos creyendo que es el drenaje.

.

Resultados Esperados

La empresa cree en ti y en tu aprendizaje. Tus avances se verán reflejados en indicadores, que a continuación se te muestran. El beneficio es tuyo, de la empresa y de la comunidad.¡Hagámoslo juntos!

La empresa cree en ti y en tu aprendizaje. Tus avances se verán reflejados en indicadores, que a continuación se te muestran. El beneficio es tuyo, de la empresa y de la comunidad.¡Hagámoslo juntos!

% REDUCCIÓN DE CONSUMO Y DESCARGA DE AGUA % INCREMENTO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS % REDUCCIÓN DE PARTÍCULAS EMITIDAS AL AMBIENTE% PARTICIPACIÓN EN CURSOS DE MEDIO AMBIENTE

% REDUCCIÓN DE CONSUMO Y DESCARGA DE AGUA % INCREMENTO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS % REDUCCIÓN DE PARTÍCULAS EMITIDAS AL AMBIENTE% PARTICIPACIÓN EN CURSOS DE MEDIO AMBIENTE

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTECONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Guía

y

Práctica

Propuestas de Mejora

Resultados Esperados+ =

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Transformarlo en ejercicio

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Identifica con una de acuerdo a la ilustración, cual de estos dos aspectos ambientales manifiesta un impacto ambiental favorable y explica porque.

El medio ambiente es el conjunto de ________________ vivos y elementos como el

___________,_____________, _____________, _________ __________ , que

interactúan entre si e integran la delgada capa de la tierra.

¿Qué es el medio ambiente? Completa la frase eligiendo las palabras de los cuadros que se te muestran a continuación (sólo 2 cuadros corresponden a las respuestas).

AUTOEVALUACIÓNLa importancia de conservar el medio ambiente

Esto ya es parte de conocimiento asociado; aquí hay que ir directamente a la importancia

a).- La pesca y caza inmoderada de

especies animales.

b).- La existencia de fábricas

contaminantes

c).- El índice de natalidad.

c).- Los incendios forestales.

Entre los principales aspectos que ponen en peligro al medio ambiente es la perdida de bosques y la contaminación de ríos y lagos.Son albergue de especies animales y especies vegetales diversos y nos proveen de recursos como suelo fértil , agua y un aire mas limpio entre otros.

¿Cuál de estas actividades del hombre consideras que más influyen en este deterioro?

Subraya las respuestas que creas correctas.

¿Porque crees que es importante no contaminar el medio ambiente?

Se extiende mucho para esta guia; hay que ir directamente al ingenio

En el siguiente párrafo, se describe la definición de Desarrollo Sustentable. Completa la frase utilizando algunas de las palabras que se enlistan a la izquierda

El desarrollo sustentable se refiere básicamente a aquel desarrollo que

permite hacer uso de los ____________________ para satisfacción

de las necesidades de la generación actual, _________________la existencia de dicho recurso para las generaciones

futuras.

comprometiendorecursos naturales sin comprometerrecursos económicos

Marca con una X las acciones que harás

¿Cómo puedes contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente? ¿Cómo puedes contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente?

Eliminar fugas de agua en las llaves No generar basuraMantenerme limpio para ir al trabajo

Llegar puntual al trabajoNo adquirir como mascotas animales que estén protegidos, y que no cuenten con su permiso o su legal procedencia

No dejar prendidas luces o el televisor cuando no se usenNo lavar el patio o la banqueta con el chorro del agua

Usar bicicleta o caminar para trasladarme en distancias cortas

No fumarReciclar el papel, plásticos, latas.

AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados

Hacer mas simple y directo

Estamos en Conocimiento, no en desempeño; hay que contextualizar al ingenio

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En la siguiente ilustración podrás observar dos contenedores con sustancias peligrosas almacenadas en ellos .¿Qué pasa cuando una sustancia peligrosa no es contenida

apropiadamente?

Contaminación del aire, agua y suelo. Contaminación del aire, agua y suelo.

Quemar basura

SueloContenedores de residuos peligrosos como herbicidas,

tirados en el campo.

Incendiar bosques Agua

Desechar solventes por el drenaje.

Tirar basura en un lote baldío o en el campo.

Aire

Contamina el medio ambiente.Inicia un proceso de daño que puede ser irreversible.Puede llegar a matar a alguien.

No pasa nada si se controla la fuga, se recoge el material de acuerdo a normas, se limpia bien el área y se retiran los residuos al almacén de residuos peligrosos en un área confinada.La contaminación es permanente si se minimizan los hechos y no se realizan acciones preventivas.

Selecciona con una tu respuesta

Relaciona con una línea ambas columnas, puede corresponder más de una opción

Acción contaminante Medio afectado

Contextualizarlo al ingenio

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Selecciona con una la respuesta correcta.

Clasificación de residuos

Clasificación de residuos

De acuerdo a la Ley General para la Prevención Integral de los Residuos (LGPGIR) Como se clasifican los residuos?

a).- Residuos sólidos Urbanos, residuos peligrosos, residuos de manejo especial.

c).- Residuos sólidos, residuos líquidos, residuos semi sólidos.

b).- Residuos orgánicos, residuos inorgánicos, residuos domiciliarios.

d) Residuos de latas, residuos de plásticos, residuos de madera.

Residuos Sólidos Urbanos

a) Residuos de características peligrosas

b) Residuos parecidos a los generados en la casa.

c) Residuos que no contaminan.

¿Qué son los Residuos Sólidos Urbanos?

a) Peligrosos y Tóxicos. b) Orgánicos, Inorgánicos.

c) Por su aspecto.

d) Líquidos y Gaseosos. e) Por color y tamaño f) Aplica el código de colores.

¿Cómo se clasifican los Residuos Sólidos Urbanos?

AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados

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Residuos Peligrosos son aquellos que poseen

alguna de las características _____________.

Las cuales son: Corrosivo, Reactivo,

_______ ,_________, Inflamable y

___________ __________. De ahí la palabra

creada con las primeras letras de cada una de

ellas _______________, para definir estos

residuos.

Completa la siguiente frase eligiendo las palabras que se enlistan.

Residuos PeligrososResiduos Peligrosos

¿Que entiendes por residuos peligrosos?

CorrosivoVenenosoReactivoExplosivo

TóxicoBiológico-infeccioso

peligrosasCRETIB

Selecciona con una la respuesta correcta.

Si ya identificaste y separaste los residuos peligrosos, ¿cómo los almacenas?a) En el

contenedor mas cercano, a mi área de

trabajo.

b) En recipientes

que no tengan fuga y

aseguren su contención.

c) En costales

de azúcar que ya no se vayan a

utilizar.

¿A dónde envías tus recipientes con residuos peligrosos?

a) Al almacén temporal de

residuos peligrosos.

b) Al basurero municipal.

c) Al almacén número 3.

AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados

Demasiado complejo y buscado;

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Contingencia AmbientalContingencia Ambiental

¿Qué es un Plan de Contingencia?

Selecciona con una tus respuestas

a) El manual de los métodos de operación y control de los equipos

de proceso

b) Un manual de respuesta para la

prevención, control y medidas de atención

emergencias ambientales.

c) Un programa para la localización de

hidrantes, con código de acuerdo a la

legislación ambiental.

¿Qué entiendes por Contingencia Ambiental?a) Un evento

en vias de estar bajo

control probabilidad

de ocurrencia mínima por estar bajo

control.

b) Un evento real que afecta

al medio ambiente,

derivado de un riesgo ambiental

c) El reporte a mi supervisor de las fugas en tanques

o derrames de material

peligroso.

a) Tomo la iniciativa y como puedo recojo el

material derramado

b) Espero las instrucciones del

supervisor, las sigo al pie de la

letra

c) No hago caso de la instrucción, pues no se cómo

hacerlo

CASO PRÁCTICO: Te envían como personal de apoyo para la recolección de un derrame de combustóleo, y es la primera vez que lo haces. Como responderías a este evento.

AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados

ES DESEMPEÑO

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AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base

Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos

Hacer mal uso de la energía y recursos

Usar combustibles “sucios” en procesos de

producción

No reciclar el agua y/o desperdiciarla

Mezclar sustancias peligrosas no compatibles

Sequías e incendios

Faltarán energía y recursos para otros

Descongelamiento de polos y glaciares.

Daños irreversibles a la biodiversidad por la

combustión

Verter solventes, aceites o productos químicos al

drenaje

Producir gases en el proceso de fábrica (CO2,metano,etc.)

Producción de reacciones químicas tóxicas

Riesgo de explosión en sistema de drenaje

FACTOR EFECTO

No separar los residuos sólidos (plástico, cartón,

papel, metal)

Se produce basura y se desperdicia material

reciclable

Relaciona las columnas con una flecha

USAR ESTOPA

¿Como podrías reducir las consecuencias de la contaminación en las practicas que realizas diariamente en tu trabajo? Subraya la respuesta correcta.

a) Dejar que otros cuiden

el medio ambiente,

para no interferir en

estas actividades

b) Poner todo lo que esté de mi parte para

hacer uso racional de los recursos

en mi trabajo.

c) No tirar basura en el piso, barrer

antes de terminar mi

jornada laboral.

¿Cómo puedes disminuir el consumo innecesario de materiales e insumos? Selecciona con una tus respuestas

Aplico únicamente la cantidad necesaria de lubricante a los equipos.

Identifico fugas de agua en llaves de mi área o departamento.

Solicito al almacén cantidades excesivas de material para solo usar un poco, y tirar lo que me sobre.

Preparo mucha pintura aunque sea reducida el área a pintar, y así no tener que igualarla después.

Al llegar a mi área de trabajo, rutinariamente solicito diesel por si lo llego a necesitar.

Programo mis actividades y solicito sólo el material necesario.

Informo a mi supervisor de los sobrantes de materiales para darles un uso posterior.

Solicito el contenedor adecuado para almacenar los sobrantes del material que utilicé.

Hago uso racional del agua al lavarme las manos.

Evito limpiar los pisos con el chorro de agua.

AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base

Contribuyo a reducir , aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental

Subraya tus respuestas

¿Cuál será la mejor forma de limpiar tu área de trabajo?

a) Con el chorro de agua.b) Que la limpie mi relevo.c) En seco, barriendo y recogiendo el polvo.

a) No hago nada las luces se encienden para toda la

fábrica y no tenemos apagadores en el área.

b) No está bien, se desperdicia la energía. Lo

reportaría con mi supervisor.

c) No es mi área, no puedo hacer nada

En días soleados, ¿crees necesario tener la luz de tu área de trabajo encendida? ¿Qué acción tomas?

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¿Cómo puedes prevenir en tu trabajo la contaminación del suelo, aire y agua?

Me involucro en los procesos de mi área para aportar ideas de prevención.

Cuidando los niveles de los tanques de material de proceso

Depositando los residuos mezclados en cualquier lugar

Lubricando en exceso el equipo que estoy operando.

No vertiendo solventes a los drenajes Separando los residuos, en peligrosos y residuos sólidos urbanos

Ignoro las fuentes que puedan generar contaminación

Identificando fugas de materiales en bombas, tubería o equipo

a) Ésta práctica es incorrecta,

pues se emiten contaminantes al aire, además del riesgo que representa a

mis compañeros

b) Es la forma más fácil de

hacerlo; termino más pronto y si lo

apago rápido no contamino.

c) Sigo la recomendación,

y pido mi equipo de protección

personal y un poco de diesel

para que encienda más

rápido.

CASO PRÁCTICO: Te envían a limpiar las charolas de las coronas de molinos, y alguien te recomienda prenderles fuego, en vez de

rasparlas.

Lee con detenimiento y pon una sobre la respuesta correcta .

Poner una foto de charola de

corona de molino

AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base

Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente

Elige tus respuestas con una

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a) No, la miel es producto del proceso alimenticio.

b)Sí, contamina el agua al irse por el drenaje.

c) Desconozco si la miel es contaminante.

CASO PRÁCTICO: Observas una fuga de miel en centrífuga de A ¿consideras que es un aspecto contaminante?

Lee con detenimiento y pon una sobre la respuesta correcta y contesta en el

recuadro lo que se te pide.

a) Opero los equipos de acuerdo a los parámetros

indicados.

b) No me corresponde a mí la prevención, es

responsabilidad de mi supervisor.

c) Solicito el mantenimiento en

tiempo.

d) No puedo adivinar el momento en que se presente una fuga.

e) Al detectar un mínimo goteo, lo reporto con mi

supervisor

f) La respuesta a, c y e son las correctas.

CASO PRÁCTICO: ¿Cómo previenes una fuga de material de proceso?

¿Que vas a hacer ahora? Menciona lo primero que harías para dar solución a este problema.

¿Qué otras recomendaciones harías para prevenir una fuga?

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a) Lo habilito para usarlo como contenedor de

residuos y el aceite lo vierto en el drenaje.

b) Lo utilizo para almacenar mi herramienta de trabajo o

algún otro material que considere.

c) Lo reporto con mi supervisor para su envío al

Almacén Temporal de Residuos Peligrosos.

CASO PRÁCTICO: El engrasador visita tu área de trabajo, para cambiarle el aceite a la chumacera del cristalizador de B, y olvida retirar el tambor con el aceite residual. ¿Qué harías?

Subraya lo que harías…

¿Cómo se separan los residuos en tu empresa?

a) Por tamaño b) Por orden alfabético c) De acuerdo al Código de Colores de mi empresa.

Selecciona la respuesta correcta

AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base

Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente

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¿Qué residuos depositarías en los siguientes contenedores ?

Color Naranja

Color Verde

Color Rojo

Color Azul

Orgánicos

Reciclables

Inorgánicos

Peligrosos

Relaciona las columnas con una flecha

Selecciona la respuesta correcta de las situaciones que se te muestran a continuación.

Como preparativo para una visita, te dan la instrucción de pintar las líneas de delimitación de la maquinaria, y no tienes recipientes para preparar la pintura; lo único que encuentras es un par de botellas de refresco de 2 litros vacías.

a). Utilizas las botellas, y después las lavas para volverlas a utilizar.

b) Le informas a tu supervisor que no tienes recipientes para tal tarea.

c) Solicitas un embudo para poder vaciar el solvente, y después taparlo para que no se evapore.

a) No, porque estaría

contaminando un residuo reciclable,

convirtiéndolo en peligroso.

b) Sé que está mal, pero no me

dan los recipientes adecuados.

c) Le informaría a mi supervisor

que esto es incorrecto, y seguiría sus

instrucciones.

CASO PRÁCTICO: Te acaban de asignar al área de lubricación, y te das cuenta que tus compañeros usan botellas de refresco para el aceite y botellas a la mitad para la grasa. ¿Seguirías esa misma forma de trabajar?

AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar

Reutilizar envases de bebidas para contener solventes, pintura o lubricantes

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Selecciona la respuesta correcta de las situaciones que se te muestran a continuación.

a) Le preguntas al Promotor de Ecología si es

seguro almacenar agua en estos contenedores,

pues tienes duda.

b) Comprendes el riesgo de utilizar

estos contenedores para almacenar agua, y mejor buscas otras

opciones.

c) Te comprometes a lavarlo de

acuerdo a las instrucciones que te de el Promotor

de Ecología.

CASO PRÁCTICO: Necesitas un contenedor para almacenar agua en tu casa, y le solicitas al Ingenio que te vendan un tambor metálico para tal efecto.

AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar

Reutilizar envases que hayan contenido productos químicos

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Señala con una X tu respuesta a la situación que se te muestra a continuación.

a) Los escondes en tu área para que no te obliguen a quedarte y entregarlos o los viertes al

drenaje

b) Programas entregar los

residuos peligrosos antes de tu

hora de salida.

c) Le informas a tu supervisor

que hay que retirar esos

residuos en el siguiente

turno.

CASO PRÁCTICO: Durante el día estuviste trabajando en tu área con solventes y lubricantes. Al finalizar el turno, te das cuenta que tienes residuos peligrosos que entregar y que no te va a dar tiempo porque te dejaría el camión de personal.

AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar

Verter al drenaje residuos del mantenimiento de equipos

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a) No es correcta puedo utilizar la

mascarilla nuevamente, de

forma personal, la guardo para otra

ocasión.

b) Estoy de acuerdo en la

acción, el objetivo es mantener el área de trabajo

sin basura.

c) Incorrecta, porque no debo mezclar residuos

peligrosos con residuos que no

tienen estas características.

CASO PRÁCTICO: Terminas tu tarea asignada, y de regreso a tu área de trabajo necesitas desechar la mascarilla que utilizaste. Al no encontrar un contenedor cerca, depositas la mascarilla en el recipiente del trapo impregnado del taller eléctrico. ¿Cómo consideras ésta acción?

AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar

Mezclar sustancias o productos que deriven en riesgos

Señala con una X tu respuesta a la situación que se te muestra a continuación.

Subraya la respuesta correcta

a) La presencia de sustancias

potencialmente riesgosas al mezclarse

b) Residuos peligrosos que no se pueden

juntar porque provocan una reacción

c) Cuando mi vecino coloca sus residuos en

mi contenedor

¿Que entiendes por incompatibilidad de residuos peligrosos?

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Relaciona las columnas

Residuos compatibles:

Gasolina residual

Trapos impregnados de aceite

Solventes

Estopa limpia

Cáscara de plátano

Estopa impregnada de aceite

Restos de comida

Trapos limpios

Diesel residual

Pintura residual

Son incompatibles las siguientes sustancias:

Señala con una X tu respuesta

a) Oxido de Calcio (cal química) y agua b) Ácido clorhídrico y agua

c) Diesel y solvente d) Todas las anteriores

a) Sí, me indicaron que son residuos peligrosos y pueden mezclarse para depositarse en el contenedor para

residuos peligrosos

b) No, no debo mezclarlos, solicito instrucciones a mi

supervisor

c) No se que hacer, prefiero preguntar para

no correr un riesgo

d) No, mejor solicito contenedores diferentes para cada uno de los

residuos.

e) Sí, no pasa nada. f) No, mejor los vierto al drenaje para no

contaminar otros residuos.

Si generas residuos de diesel, gasolina y solventes durante tu jornada de trabajo, ¿es correcto depositarlos en un solo contenedor mezclando estos residuos?

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AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar

Mantener en operación equipos dañados que desperdicien recursos o contaminen

Subraya la opción correcta.

a) Lo reporto con mi supervisor o el supervisor del área.

b) No creo que haya ningún problema con la fuga.

c) No me corresponde reportarla.

a) Es una situación normal.

b) Es una situación que

genera desperdicio de

agua.

c) Lo reporto a mi supervisor o al supervisor de mantenimiento.

CASO PRÁCTICO: Las bombas verticales de los condensadores barométricos presentan una fuga considerable de agua.

CASO PRÁCTICO: Estás trabajando en el área de centrífugas, y notas que las bombas de masa tienen fuga.

AUTOEVALUACIÓNDesempeños sobresalientes

Marca con una X tu respuesta

Mejoro mi desempeño en los procedimientos de limpieza para

ahorrar insumos.

Analizo la forma en la que realizo mis tareas y como afectan al ambiente,

para optimizarlas.

Dejo de hacer las tareas de limpieza y mantenimiento para no gastar agua y

lubricantes.

No me corresponde aportar mejoras, eso lo debe hacer el supervisor.

Realizo mis labores de mantenimiento a equipos de acuerdo a las BPM’s.

Aplico las 5´s, en todas mis labores.

¿Qué acciones puedes aportar para mejorar tus tareas?

Aporto acciones de mejora en mis tareas que se reflejan en el desempeño ambiental

AUTOEVALUACIÓNDesempeños sobresalientes

Marca con una X la respuesta correcta.

¿Cómo compartirías o difundirías las actividades entre tus compañeros y familia para un medio ambiente sustentable?

Compartiendo la información y consejos que me dan en el ingenio y

que encuentro en revistas y en el periódico.

Demostrando sus beneficios inmediatos: no generar en casa

tantas bolsas de plástico; no gastar en pilas continuamente, ahorrando

agua y luz.

Corrigiendo de buena manera las malas prácticas de mis compañeros

o vecinos.

Enseñando lo que me ha dado resultado en mí casa.

Con el ejemplo. Todas las anteriores.

Promuevo las actividades para un medio ambiente sustentable/enseño a otros

AUTOEVALUACIÓNDesempeños sobresalientes

Marca con una X tu respuesta a los

siguientes ejercicios

Participo en las auditorias ambientales

a) Es una revisión del cumplimiento de las leyes, reglamentos y normas ambientales

que aplican a mi ingenio.

b) Es una revisión de las condiciones de

trabajo.

c) Es una evaluación a nivel ambiental y

condiciones seguras para mi trabajo

dentro del ingenio.

¿Qué es una Auditoria Ambiental?

Nunca he participado en una auditoria ambiental

Me ha tocado preparar mi área, pero me gustaría participar más activamente

He contribuido con mi trabajo y he respondido a las preguntas que se me hacen

Soy parte importante para que mi ingenio apruebe cada requerimiento de las auditorias ambientales

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PROPUESTAS DE MEJORA

Uso racional

de recursos

Reducir, Reutilizar, Reciclar desechos

Disminuir impacto

ambiental

Generar cultura ecológica

Señala con una la mejora que estás dispuesto a desarrollarSeñala con una la mejora que estás dispuesto a desarrollar

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PROPUESTAS DE MEJORA

Tarea concreta Responsable tarea

Responsable seguimiento

Fecha de inicio

Fecha meta

Reducir, Reutilizar, Reciclar desechos

Uso racional de recursos

Disminuir impacto ambiental

Generar cultura ecológica

Ahora asume el compromiso llenando el siguiente formato, puedes elegir más de una tarea.

Ahora asume el compromiso llenando el siguiente formato, puedes elegir más de una tarea.