1 clase introducción ciclo vital
-
Upload
marco-antonio-aranguiz-gomez -
Category
Documents
-
view
1.339 -
download
0
Transcript of 1 clase introducción ciclo vital
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 1/26
Crecimiento Y
DesarrolloAsignatura Ciclo Vital
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 2/26
Objetivos
• Identificar generalidades y conceptos del desarrollo ycrecimiento humano.
TEMAS• Concepto de ciclo vital
• Concepto de Crecimiento
•
Concepto de desarrollo
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 3/26
INTRODUCCIÓN
El desarrollo Humano se desenvuelve a través de sucesivas
etapas que tienen características muy especiales.
Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente.
No se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo
termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos
factores individuales, sociales y culturales.
Cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 4/26
Concepto de ciclo vital humano
Ciclo vital es el tiempo que trascurre desde laconcepción hasta la muerte,
Hay estadios de desarrollo con símbolos
y rituales específicos:
ciclo vital femenino (la menarquia, maternidad y
menopausia) la concepción, la fertilidad
ciclo vital masculino:
iniciación, la masculinidad.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 5/26
AUXOLOGÍA:
• Concepto de auxología: El vocablo Auxología se deriva delgriego “auxo” que significa crecimiento y “logos” que significa
tratado.
• Etimológicamente significa tratado del crecimiento
• constituye, en esencia, aquella parte de la ciencia que sededica al estudio de las características y peculiaridades del
crecimiento y desarrollo del ser humano.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 6/26
Crecimiento
Es un proceso que se inicia desde el momentode la concepción del ser humano y continúa enla gestación, la infancia, la niñez y la
adolescencia.
Consiste en un aumento progresivo de la masacorporal dado tanto por el incremento en elnúmero de células como en su tamaño y esinseparable del desarrollo.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 7/26
CÓMO SE PRODUCE ELCRECIMIENTO
• Hay tres sistemas
• A) Multiplicación celular, por divisiones
sucesivas: HIPERPLASIA•
• B) Aumento de tamaño celular (crecimientointrínseco): HIPERTROFIA
• C) Aumento de sustancia intracelular(crecimiento extrínseco).
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 8/26
AUMENTO DEL NÚMERO CELULAR (HIPERPLASIA)
AUMENTO DEL TAMAÑO CELULAR (HIPERTROFIA)
MECANISMOS DE CRECIMIENTO CELULAR
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 9/26
CUÁNDO SE LOCALIZA
•
A) En la gestación, en todos los tejidos;principalmente en los epitelios y célulassanguíneas.
• B) En las células nerviosas y musculares hasta laadolescencia.
• C) En los tejidos cartilaginoso y óseo hasta laadolescencia.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 10/26
CÓMO LO PLANIFICA CADA TEJIDO
• 1º.- Tejidos con células muy especializadas y de númeroprácticamente estable, en las cuales las pérdidas sonlimitadamente reemplazadas: músculo liso y estriado yneuronas.
• 2º-. Tejidos con células con capacidad de regeneración alta yconstante a lo largo de la vida: epitelios (piel, digestivo,vagina, etc.) y la sangre.
• 3º.- Tejidos cuyas células aumentan poco en número ytamaño : tiroides, páncreas, riñón..
• 4º.- Tejidos con células que experimentan pérdidassuperiores a la renovación: timo y ganglios después de lapubertad.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 11/26
CRECIMIENTO QUÍMICO
• Contenido en agua: 75% al nacimiento y a partirdel año se acerca al 60%, cantidad que semantiene en el adulto. Esta disminución se
manifiesta sobre todo en el agua extracelular. • Grasas y Proteínas: Pasan de un 20 % a un 30%
en los adultos.
• Iones NA y Cl: Por ser iones extracelularespreferentemente, disminuyen como el agua.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 12/26
EL CRECIMIENTO SOMÁTICO: FORMAS DEEVALUACÍON
• El cuerpo humano no tiene uncrecimiento isométrico, es decir unaumento proporcional y progresivo de
todos los órganos y sistemas a lo largo deltiempo lo que predomina es uncrecimiento alométrico porque hay
diferencias en las proporciones relativasentre unas partes y otras del organismo.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 13/26
• Ejemplo: Las partes distales de las extremidades crecen
antes que las proximales: caso del preadolescente conmanos y pies de tamaños cercanos al adulto mientrasmuslos y antebrazos aún permanecen juveniles.
• El crecimiento a pesar de estos ritmos, es armónico porquesigue pautas genéticas que condicionan la actividad de unascélulas respecto a otras tanto por interacciones mutuascomo a través de órganos especializados que segreganhormonas.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 14/26
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 15/26
Evaluación del CRECIMIENTO
Se compara el tamañode la niña o niño enpeso, talla, perímetro
cefálico, con patronesde referencia.
Se compara lavelocidad decrecimiento en peso,talla, perímetrocefálico con tablas develocidad ó valorandola tendencia en patrones de
referencia.
Tamaño alcanzadoVelocidad de
crecimiento
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 16/26
Objetivos de la evaluación delcrecimiento
• Contribuir con el desarrollo de la capacidad plena tanto física como psico-social de la niñez.
• Detectar precozmente factores de riesgo y alteraciones en el crecimientodel niño(a), para una intervención oportuna y adecuada.
• Potenciar los factores protectores de la salud de la infancia, y prevenir y
controlar los factores de riesgo de enfermar y morir en esta etapa de lavida.
• Promover el vínculo afectivo padres, madres hijos e hijas y prevenir elmaltrato.
• Fomentar la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses de edad y con
alimentación complementaria adecuada hasta los 2 años.• Vigilar y controlar la buena nutrición de los niños(as).
• Orientar a los padres sobre los cuidados y alimentación de sus niñas(os).
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 17/26
Evaluación del CRECIMIENTO
Tamaño alcanzadoVelocidad de
crecimientoDS
PESO PARA
EDAD
PESO PARA
TALLA
TALLA PARA
EDAD
> + 2 Obesidad Obesidad Alta
+2 a -2 Normal Normal Normal
< -2 DesnutriciónDesnutrición
AgudaTalla Baja
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 18/26
Peso/edad : refleja la masa corporal alcanzada en relación con laedad cronológica. Es influenciado por la talla o por elpeso de la niña o niño.
Talla/edad:refleja el crecimiento infantil alcanzado y sus déficitsse relacionan con múltiples factores al crecimiento a lolargo de la vida de la niña o niño.
Peso/tallarefleja el peso relativo alcanzado para una talla dada y define la masa corporal.
Fuente: Physical status: the use and interpretation of anthropometry. OMS. 1995.
¿Cuál es el significado de la evaluación delCRECIMIENTO?
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 19/26
Atención integral de salud ideal
• Inmunizaciones
• Monitoreo del crecimiento
Nutrición ideal• Lactancia materna
• Alimentación complementaria
Medio ambiente ideal• Agua y saneamiento• Vivienda saludable
Crecimientoóptimo
CRECIMIENTO ideal
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 20/26
• Para precisar si hay algún retraso patológico en elcrecimiento hay que hacer una evaluación clínica, queincluya:
• exploración física,
• datos desde el nacimiento
• datos referidos a antecedentes familiares
•
datos antropométricos.
DETECCIÓN DE ANOMALÍASEN EL CRECIMIENTO
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 21/26
Posibles causas
• Familiares, por anomalías en los cromosomas
(S. de Down),
Retraso constitucional en el crecimiento,
Accidentes o enfermedades durante el desarrollo uterino,
malformaciones cardiacas, problemas digestivos (enfermedadceliaca) deficiencias hormonales, renales,
Maltrato,
Consumo de drogas,
Equilibrio afectivoTodas las relacionadas con la nutrición.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 22/26
CONCEPTO DE DESARROLLO
• Es un proceso que indica cambio,diferenciación, desenvolvimiento ytransformación gradual hacia
mayores y más complejos nivelesde organización, en aspectos comoel biológico, psicológico,
cognoscitivo, nutricional, ético,sexual, ecológico, cultural y social.
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 23/26
COMPLEJO, DINÁMICO, ORDENADO Y CONTÍNUO
EL DESARROLLO FÍSICO ES CEFALOCAUDAL
EL DESARROLLO DE CONTROL MUSCULAR VA DE LO PROXIMAL A DISTAL
EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO VA DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO
LAS EMOCIONES VAN DE UN ESTADO GLOBAL DE AGITACIÓN, HACIA UNA AMPLIA GAMA DESENTIMIENTOS: AMOR, TEMOR, CELOS, OTROS
EL DESARROLLO VA DE LO MÁS SIMPLE A MÁS COMPLEJO
EVOLUTIVO Y PROSPECTIVO (CONCEPCIÓN HASTA LA ADULTEZ)
LARGO LAPSO DE MADURACIÓN (NIÑEZ, INFANCIA Y ADOLESCENCIA)
TIENE LUGAR EN UN MEDIO FAMILIAR Y SOCIAL
INDICADOR POSITIVO DE SALUD DEL NIÑO
CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO CRECIMIENTO:
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 24/26
NECESIDAD DE DISPONIBILIDAD DE ALIMENTO
CAPACIDAD DEL ORGANISMO PARA UTILIZARLO
• FACTORES SOCIO-ECONÓMICOS:
TIENE IMPLICANCIAS DIRECTAS E INDIRECTAS SOBRE EL CRECIMIENTO
• FACTORES EMOCIONALES:
EL NIÑO REQUIERE DE UN AMBIENTE PSICOAFECTIVO ADECUADO
LA CARENCIA DE AFECTO PUEDE MANIFESTARSE, ENTRE OTROS, ENDETENCIÓN DEL CRECIMIENTO
• FACTORES NUTRICIONALES:
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 25/26
CRECIMIENTO DESARROLLO
Cuidados
SaludAlimentación
SEGURIDADALIMENTARIA
CAPACIDADES PARA ELCUIDADO M-I
ACCESO A SALUD, AGUAY SANEAMIENTO
5/9/2018 1 clase introducci n ciclo vital - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/1-clase-introduccion-ciclo-vital 26/26
•GRACIAS