1. CAPACITACIÓN EN EL TRANSPORTE MODALIDAD: MIXTA HORAS: 160 80 PRESENCIALES 80 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS MÓDULO I DERECHO CIVIL Y MERCANTIL Duración: 20 horas presenciales y 20 horas teleformación TEMA I: Nociones Básicas sobre Contratos TEMA II: El Transportista como Empresario Mercantil TEMA III: Sociedades Mercantiles TEMA IV: La Suspensión de Pagos y la Quiebra TEMA V: La Representación de los Trabajadores TEMA VI: Los Contratos Laborales TEMA VII: La Seguridad Social TEMA VIII:Los Títulos Valores TEMA IX: Nociones sobre seguros TEMA X: El Seguro de Transporte Terrestre MÓDULO II GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA DE LA EMPRESA Duración: 20 horas presenciales y 20 horas teleformación TEMA I: Contabilidad Financiera TEMA II: Contabilidad de Costes TEMA III: La Departamentación de la Empresa TEMA IV: Administración Financiera de la Empresa TEMA V: La Planificación en la Empresa TEMA VI: Dirección Comercial. El Marketing TEMA VII: La Informatización. Aplicaciones Telemáticas TEMA VIII:La Financiación Empresarial TEMA IX: El Régimen Fiscal TEMA X: Facturación MÓDULO 3 GESTIÓN DE TRANSPORTE Duración 40 horas presenciales y 40 horas teleformación. TEMA I: El contrato de transporte terrestre TEMA II: Condiciones generales de contratación TEMA III: Las Juntas Arbitrales. TEMA IV: Acceso a la profesión de transportista TEMA V: Acceso al mercado de transporte TEMA VI: Tarifas en el transporte TEMA VII: Acceso al mercado de transporte internacional TEMA VIII:Transporte internacional de mercancías por carretera. TEMA IX: Documentos del transporte TEMA X: La logística empresarial TEMA XI: El tacógrafo TEMA XII: Inspecciones y sanciones TEMA XIII:Pesos y dimensiones TEMA XIV:Matriculación y homologación TEMA XV:Medio Ambiente

TEMA XVI:Mantenimiento de vehículos TEMA XVII: Transporte intermodal TEMA XVIII: Operadores del transporte TEMA XIX:Transporte de mercancías perecederas y animales vivos TEMA XX:Transporte de mercancías peligrosas TEMA XXI:Normas de circulación TEMA XXII:Seguridad Vial OBJETIVOS GENERAL Preparar al alumno para que supere las pruebas que periódicamente convocan las distintas administraciones, ya sean Comunidades Autónomas o Ministerio de Fomento para obtener el título que posibilite al alumno desempeñar las funciones de: - Transporte nacional e internacional de mercancías por carretera. - Agencia de Transporte. - Almacenista distribuidor. - Transitario. Así como dotarle de los conocimientos y técnicas adecuadas para el correcto desempeño de las funciones directivas de empresas que se dediquen a este tipo de actividades.

2. CONSEJERO DE SEGURIDAD MODALIDAD: MIXTA HORAS: 120 60 PRESENCIALES 60 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS CLASIFICACION DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Identificar las materias peligrosas mediante la asignación de su código ONU , tipo de mercancía peligrosa y grado de peligrosidad, conociendo sus características físico-químicas más importantes. DURACION: 10 horas presenciales y 10 horas de teleformación. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Dado el número de ONU de una materia, identificar a que clase pertenece - Dado el número de ONU de una materia, identificar su código de peligro - Identificada una materia, señalar sus características físico-químicas. - Identificada una materia, señalar los principales peligros que representa para la salud y medio ambiente. B) Contenidos Teóricos - Estados de la materia - Reacciones químicas - Propiedades fisico-quimicas y toxicológicas - Procedimientos de clasificación de soluciones y mezclas - Estructura de la enumeración de las materias - Clases de mercancías peligrosas y los principios de clasificación de las mismas - Naturaleza de las materias y objetos peligrosos transportados DENOMINACION DEL MODULO: EXPEDICION DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Efectuar el envasado y embalaje de las mercancías peligrosas aplicando la normativa correspondiente al tipo de mercancía peligrosa así como la colocación de las etiquetas y señales pertinentes a fin de que ésta queda preparada para su transporte. DURACION:

10 horas presenciales y 10 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Identificar diferentes tipos de envases y embalajes - Agrupar mercancías de clases distintas - Realizar la elaboración y cambios de paneles y etiquetas según su significado e identificación de peligro en vehículos y bultos, en función de la mercancía peligrosa a transportar. B) Contenidos Teóricos - Tipos de embalaje, codificación y marcado - Requisitos relativos a los embalajes y normar relativas a las pruebas efectuadas a los embalajes - Estado del embalaje y control periódico - Inscripción en las etiquetas de peligro - Colocación y eliminación de las etiquetas de peligro - Señalización y etiquetado de los envases, embalajes y bultos - Limitación de cantidades .Exención total DENOMINACION DEL MODULO: CARGA/DESCARGA Y ESTIBA/DESETIBA DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Supervisar y/o realizar procesos de carga/descarga y estiba/desestiba de peligrosas con objeto de garantizar la seguridad en su almacenamiento en las operaciones de expedición y transporte, en base al cumplimiento de la normativa vigente. DURACION: 10 horas presenciales y 10 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Realizar inspecciones visuales del estado de las mercancías - Determinar la posibilidad de los cargamentos en común dada una serie de mercancías peligrosas - Distribuir la carga en el vehículo atendiendo a las características técnicas del mismo - Realizar operaciones de manipulación, carga/descarga, estiba/desestiba, carga en común, sujeción y protección de bultos. - Controlar la carga/descarga y la estiba/desestiba de las mercancías peligrosas según sus características - Dados diferentes bultos, identificar aquellos mal acondicionados para el transporte - Seleccionar los equipos a utilizar para realizar las operaciones de carga/descarga y estiba/desestiba.

B) Contenidos Teóricos - Prohibiciones y precauciones de carga en común - Separación de las materias - Carga y descarga - Grado de llenado - Estiba y separación - Limpieza o desgasificación antes y después de la carga DENOMINACION DEL MODULO: TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Seleccionar los medios técnicos más apropiados para efectuar el transporte de las mercancías peligrosas cumpliendo la normativa vigente para realizarlo con las máximas garantías de seguridad. DURACION: 15 horas presenciales y 15 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Seleccionar el vehículo más idóneo para cada transporte de mercancías peligrosas - Comprobar que el equipamiento del vehículo es el adecuado para cada clase de mercancía peligrosa a transportar. - Calcular los límites en peso de la carga para obtener una exención parcial del transporte de mercancías peligrosas. - Planificar las rutas atendiendo a la normativa vigente sobre prohibiciones a la circulación de las mercancías peligrosas. B) Contenidos Teóricos - Tipos de vehículos - Tipos de modo de envio de las mercancías peligrosas y restricciones en la expedición - Carga completa - Transporte a granel - Transporte en grandes recipientes para granel - Transporte de bultos - Transporte en contenedores - Transporte en cisternas fijas o desmontables - Transporte de pasajeros - Limitación de las cantidades transportadas y cantidades exentas - Tripulación .Formación Profesional

DENOMINACION DEL MODULO: LA SEGURIDAD EN EL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Designar los recursos humanos y materiales necesarios para eliminar los riesgos de accidentes que puedan incidir sobre las personas, bienes y medio ambiente en las tareas de expedición y transporte de las mercancías peligrosas. DURACION: 10 horas Presenciales y 10 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Dada una mercancía peligrosa asignar los equipos de protección a utilizar para su manipulación. - Verificar que se cumplen todas las prescripciones de seguridad en las operaciones de transporte de mercancías peligrosas. - Interpretar los datos registrados en un disco tacógrafo - Indicar, al conductor, mediante las instrucciones pertinentes : el itinerario a seguir, zona de estacionamientos a utilizar, tipo de vias a usar y demás normas a aplicar en función del tipo de mercancías peligrosas a transportar. - Análisis y comentarios de casos de emergencia en ruta frente a accidentes, incidentes o averías que produzcan escapes, derrames u otras emergencias, realizando las medidas de corrección necesarias. - Realizar prácticas sobre la utilización de los equipos de protección personal, respetando las normas establecidas sobre seguridad y salud laboral B) Contenidos Teóricos - Consecuencias derivadas de un accidente de mercancías peligrosas - Principales causas de los accidentes - Consignas de seguridad: ejecución de las instrucciones y equipo de protección del conductor - Obligaciones de vigilancia: Estacionamiento - Reglas y restricciones de la circulación - Tacógrafo - Vertidos operativos o accidentales de sustancias contaminantes - Requisitos relativos al material de transporte - Códigos ONU - Fichas de seguridad - Seguridad y salud laboral DENOMINACION DEL MODULO:

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LA EXPEDICION Y TRANSPORTE DE MERCANCIAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Elaborar los informes oportunos en relación a la mercancía y a su transporte, así como asignar los documentos oportunos conforme a la legislación vigente. DURACION: 5 horas Presenciales y 5 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Cumplimentar los documentos oportunos para efectuar el transporte de las mercancías peligrosas - Elaborar las instrucciones escritas correspondientes al transporte de las mercancías peligrosas - Elaborar un informe en caso de accidente, incidente o avería - Elaborar el informe anual de gestión sobre el transporte de las mercancías peligrosas B) Contenidos Teóricos - Datos consignados en la carta de porte - Declaración de conformidad del expedidor - Carta de porte - Instrucciones escritas - Certificado de autorización del vehículo OBJETIVOS GENERAL Dotar al personal encargado de las empresas dedicadas a la manipulación de materias peligrosas, de la formación necesaria para disminuir los riesgos de exposición y conocer en todo momento cada una de las materias que está manipulando. ESPECÍFICO Conocer la reglamentación específica sobre las materias peligrosas. Que el alumno sea consciente del peligro de transportar este tipo de materias. Conocer las precauciones y medidas preventivas de adquirir en el transporte, manipulación y almacenaje de los distintos tipos de materias peligrosos. Que el alumno sepa reaccionar ante emergencias que puedan producirse en la manipulación de distintos productos peligrosos. Que el alumno conozca y sepa utilizar los equipos de protección personal ante la las situaciones de emergencia

3. LUCHA CONTRA INCENDIOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 20 Teóricas: 12 Prácticas 8 CONTENIDOS Módulo I: Naturaleza y Química del Fuego Ud.1. Combustión y tipos de combustibles. Ud.2. Causas más frecuentes de incendios y su prevención. (conceptos desarrollados a través de demostraciones prácticas de laboratorio.) Módulo II. Agentes extintores ud.3. El agua, como agente extintor ud.4. Las espumas ud.5. Agentes extintores sólidos ud. 6. Agentes extintores gaseosos Módulo III. Extintores portátiles de incendios ud. 7. Clasificación de los aparatos extintores ud. 8. Características de operatividad y seguridad ud. 9. Mantenimiento y verificación de los aparatos extintores ud. 10. Prácticas de extinción de incendios Módulo IV prevención de incendios en la empresa ud.11. riesgos específicos ud. 12. equipos de protección personal ud. 13. plan de emergencia OBJETIVOS Los alumnos al finalizar el curso podrán programar e impartir cursos de formación de conductores para la obtención y/o renovación de la autorización para el transporte de mercancías peligrosas de acuerdo con los requisitos establecidos en la OM del 18 de junio de 1998.

4. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 10 Teóricas: 4 Prácticas: 6 CONTENIDOS Módulo I. EL MEDIO AMBIENTE FÍSICO ( 5 HORAS) INTRODUCCIÓN En este módulo se van a desarrollar una serie de términos básicos que se emplean con mucha frecuencia al hablar de medio ambiente, así como un desglose de las partes que forman el medio ambiente físico: sistema atmosférico, las aguas, el suelo, los recursos naturales, etc. los principales problemas de contaminación a que está sometido el medio y las posibles soluciones a adoptar. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud 1. El sistema atmosférico, la contaminación atmosférica. -La atmósfera, composición y origen.. -Contaminantes primarios y secundarios -Contaminación radiaciones. -Las causas de la disminución del ozono. Tendencias. -El efecto invernadero. -La amenaza que plantea la disminución del ozono. -La perturbación de la atmósfera y el calentamiento del globo. -Las causas del calentamiento del globo. -La modificación de la superficie terrestre. -Reacción en cadena. -La necesidad de actuar. -Control y medición de contaminantes. -Procesos, control de contaminantes y mediciones. -Debate en clase a cerca de los efectos sobre la capa de ozono. -Proposición de medidas para la reducción de los contaminantes atmosféricos. Ud 2 . Las aguas -El agua, origen de la vida. -Los ríos. -Los efectos perjudiciales de las presas. -La capa freática. -El subsuelo de las zonas agrícolas. -La sobreexplotación de los pozos. -Los pantanos y su ecosistemas. -Los humedales. -Los océanos y los mares. -Las repercusiones de los vertidos al mar. -Las costas. -La acidificación de las aguas. -Tratamiento. Depuración de aguas. -Métodos de potabilización del agua. -Analizar el desastre ecológico producido por los vertidos al mar mediterráneo de estériles mineros en la bahía de Portman (Murcia), ver un documental sobre el mismo y comentar en clase. Ud 3. El suelo

-Formación y composición del suelo. -Degradación de los suelos. -Deforestación y desertización -Erosión del suelo. -Pérdida de terreno fértil. -Incorporación de técnicas agrarias protectoras de la fertilidad del suelo. -Contaminantes del suelo. -Realizar un mapa dónde se muestren las zonas más amenazadas de desertización en nuestro país, e introducir el debate si estamos ante un proceso natural e irreversible o es causado por el hombre y se puede paliar. MODULO II: GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL. NORMATIVA APLICABLE INTRODUCCIÓN. Estudio de la normativa medioambiental en España con especial incidencia en las normas UNE-EN- ISO 14000, los requisitos que ésta establece para la implantación de un sistema de gestión medioambiental en nuestra empresa y las conductas y actitudes necesarias de los trabajadores para su correcta implantación y gestión exitosa. Ud. 4. Normativa aplicable. -Normativa Medioambientales en España. -Normativa Medioambiental en Europa. -Convenios Internacionales relativos al medioambiente. -Normas UNE. -La certificación medioambiental, ISO 14000. -Manejo de distintas documentaciones del sistema de gestión medioambiental: declaración medioambiental anual , procedimientos, declaración de vertidos, memoria anual de producción de residuos, etc. Ud. 7. Gestión Medioambiental -Implantación de un sistema de gestión medioambiental: documentación exigida. -Buenas prácticas ambientales en la actividad laboral. -Buenas prácticas en la utilización de los recursos. -Análisis laboral del puesto de trabajo: principales factores de contaminación y conductas a seguir para su minimalización. -Problemática ambiental en las diferentes familias profesionales. -Desarrollo de una guía de buenas prácticas en un puesto de trabajo concreto. OBJETIVOS Que el alumno conozca la normativa existente en España referente al medio ambiente y que tome conciencia de los problemas ambientales existentes en su entorno más cercano, concienciándole sobre la necesidad de adoptar pautas de conducta sostenible sobre conservación del medio ambiente. Objetivos específicos: -Que el alumno conozca la normativa aplicable en materia de medio ambiente. -Introducir al alumno en los conceptos y terminología básica referida al medio ambiente. -Que el alumno sea capaz de interpretar diversas mediciones de contaminación. -Conocer las causas de las principales amenazas y problemas ambientales. -Conocer posibles soluciones a los principales problemas medio ambientales. -Sensibilizar al alumno sobre la necesidad de adoptar pautas de conducta sostenible sobre conservación del medio ambiente. -Conocer las soluciones al problema de la escasez y contaminación del agua. -Concienciar al alumno sobre la necesidad y conveniencia de la utilización de tecnologías renovables. -Que el alumno sea consciente del papel fundamental que desempeña en la gestión del medio ambiente. -Asumir la responsabilidad de llevar a cabo una auténtica promoción de la conservación del medioambiente.

5. PERFECCIONAMIENTO EN LA CONDUCCIÓN MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 Teóricas: 16 Prácticas: 8 CONTENIDOS Módulo I: Modelo ortodoxo de la conducción ( 7 horas) INTRODUCCIÓN: Sólo con un correcto uso del conjunto de mandos del vehículo y una repetición exhaustiva de los ejercicios, pueden crearse los hábitos de respuesta que realmente serán válidos para una conducción ágil, segura y eficaz, todo ello con unos métodos útiles y de sencilla ejecución que garanticen la seguridad. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud.1. Adaptabilidad a puesto de conducción Contenidos teóricos Postura en el asiento, reglaje de la banqueta, respaldo, reposacabeza, colocación de espejos ( interior y exterior) Distancia a pedales y volante. Cinturón de seguridad. Posición de las piernas. Manejo del volante en recta y curva. Utilización de la vista en la conducción. Observación y anticipación. Contenidos prácticos Demostración desarrolladas a través de un vehículo maqueta. Ud. 2. Trazados en la conducción Contenidos teóricos Tipos de curvas, simples, dobles largas, enlazadas y ciegas. Preparación antes del viraje. Zonas de la curva. La fuerza centrífuga. Los cambios de apoyo. Consecuencia de la conducción instintiva. Contenidos prácticos Sortear una hilera de conos colocados en el centro de la calzada por la derecha e izquierda, y así sucesivamente. Diversos tipos de eslalon y a diferentes velocidades. Ud. 3. Frenos Contenidos teóricos En conducción normal, en recta y curva. Bloqueo de ruedas. Pérdida de dirección. Pérdida de control. Situaciones críticas. La frenada óptima. Sistemas antibloqueo de ruedas (A.B.S. y otros) Contenidos prácticos

Circulando a una velocidad establecida detener el vehículo en un espacio limitado y en una situación critica. Módulo II: Técnicas de conducción ( 7 horas) INTRODUCCIÓN: El desarrollo de una anticipación correcta a las situaciones de riesgo, y un reconocimiento de los indicios, proporciona 'el tiempo suficiente ' para que, con la técnica adecuada y hábitos creados basándose en reflejos condicionados, podamos reaccionar adecuadamente en el uso de los mandos. En este segundo modulo los alumnos aprenderán diferentes técnicas de conducción. Ud.4. Adherencia de los vehículos Contenidos teóricos Tracción delantera, propulsión trasera. Subviraje (deslizamiento del eje delantero) Sobreviraje ( deslizamiento de eje trasero) Control en ambos casos. Contenidos prácticos Inscribir el vehículo en diferentes tipos de curvas por una trayectoria prefijada. Ud. 5. Perdida de adherencia del vehículo Contenidos teóricos El aquaplanig, la nieve, el hielo. Consejos prácticos. El neumático y la presión del mismo. La deriva y su influencia en el comportamiento del vehículo. Contenidos prácticos Los vehículos circulan por una zona de baja adherencia, produciendo derrapajes y perdidas de estabilidad. Módulo III: Identificación de los elementos de la estructura y componentes de un vehículo ( 6 horas) INTRODUCION: El conocimiento de la herramienta a utilizar es un factor determinante para realizar correctamente el trabajo asignado, máxime cuando este trabajo genera unos riesgos. En este ultimo modulo los alumnos aprenderán los elementos fundamentales de un vehículo, así como su funcionamiento. Ud.6. Componentes del vehículo Contenidos teóricos. Grupo motor, distribución, embrague, caja de velocidades, transmisión, frenos, suspensión, dirección. Sistema de refrigeración. Neumáticos, presión y equilibrado. Sistema eléctrico. Contenidos prácticos. ( 2 horas) Verificación y control de: Aceite motor, circuito de refrigeración,

líquido de frenos, combustible, luces y señalización. Elaboración de un parte de revisión del vehículo. OBJETIVOS GENERAL: Conocer y preparar a los alumnos, mediante los contenidos y ejercicios diseñados en el curso, para una respuesta ágil y eficaz, en las distintas situaciones que se pueden presentar en la circulación en vías abiertas, dadas las especiales características de los vehículos ESPECIFICOS: Concienciar a los alumnos de la importancia de adquirir conocimientos en materia de seguridad. Dotar a los alumnos de la responsabilidad necesaria para poder aplicar los conocimientos adquiridos en materia de seguridad. Dotar al alumno de las técnicas de conducción elementales para realizar un modelo ortodoxo de conducción. Que los alumnos adquieran las técnicas apropiadas en el trazado de curvas, superficies deslizantes, cambio de marchas, adherencia. Etc. Dotar a los alumnos, a través de la realización de prácticas, de la destreza suficiente para poder enfrentarse a situaciones comprometidas, slaloms, frenada, trazados, firme deslizante, pasos estrechos, perdida de adherencia, etc. Ya que los alumnos que van a realizar esta acción formativa desempeñan parte de su actividad laboral a los mandos de un vehículo en situaciones a veces extremas por lo que es necesaria dicha formación para el perfeccionamiento y mejora de sus conocimientos.

6. CONDUCTOR DE TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 40 Teóricas: 28 Prácticas: 12 CONTENIDOS CONTENIDOS MÓDULO I: Transporte de mercancías peligrosas (24 HORAS) INTRODUCCIÓN Aplicar la legislación vigente conforme a las clases de mercancías peligrosas a transportar en vehículos caja, no cisternas. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud 1. Normas Generales de los Conductores. Contenidos teóricos: -Autorización especial -Obligaciones y prohibiciones -Control de la actividad de los conductores -Ayudantes y transporte de viajeros Ud 2. Normas Generales sobre Circulación. Contenidos teóricos: -Unidades de transporte -Velocidades -Autopistas. Autovías. Vías urbanas -Restricciones y prohibiciones de circulación -Estacionamiento -Señales de tráfico Ud 3. Vehículos y Medios de Transporte de Mercancías Peligrosas. Contenidos teóricos: -Incendios. Medios de extinción de incendios -Equipamiento y cuidados mecánicos de las unidades móviles Ud 4. Normas Generales sobre Carga y Descarga de Mercancías Peligrosas. Documentos del Transporte de Mercancías Peligrosas. Contenidos teóricos: -Documentos del conductor -Documentos del vehículo -Documentos de la mercancía Ud 5. Normas Especiales de Actuación en caso de Accidentes y Averías.

Contenidos teóricos: -Estados de la materia -Reacciones químicas -Clasificación de materias peligrosas -Materias y objetos incluidos en las diferentes clases Ud 6. Disposiciones Especiales Aplicables al Transporte de Mercancías Peligrosas: Contenidos teóricos: -Clases 1a 1b 1c -Clases 2 y 4.3 -Clases 3 4.1 4.2 6.1 6.2 8 y 9 -Clases 5.1 y 5.2 -Clases 7 Ud 7. Prácticas formativas Contenidos prácticos: -Realizar ejercicios de manejo de extintores u otros medios de extinción en caso de incendios. -Efectuar prácticas sobre soluciones de emergencia del vehículo en ruta. -Efectuar de modo simulado la ejecución material de primeros auxilios. -Evaluación primaria y secundaria. -Posición de defensa o seguridad. -Medidas reanimatorias. -Comprobación de las vías respiratorias así como distintas técnicas de abrir las mismas (elevación de la mandíbula, etc) -Frecuencia para la realización del masaje cardiaco. -Inmovilización de fracturas. -Hemorragias. -Medidas a adoptar en caso de hemorragias externas. -Medidas a adoptar en un accidentado según la materia que transporte. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Dar a conocer y aplicar la legislación vigente para el Transporte de Mercancías Peligrosas por Carretera. Preparando al conductor para que sepa en todo momento cuales son sus obligaciones y sepa como debe comportarse en el transporte de mercancías peligrosas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer la reglamentación específica sobre las materias peligrosas. Que el alumno sea consciente del peligro de transportar este tipo de materias. Conocer las precauciones y medidas preventivas de adquirir en el transporte, manipulación y almacenaje de los distintos tipos de materias peligrosos. Que el alumno sepa reaccionar ante emergencias que puedan producirse en la manipulación de distintos productos peligrosos. Que el alumno conozca y sepa utilizar los equipos de protección personal ante la las situaciones de emergencia

7. PRIMEROS AUXILIOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 10 Teóricas: 4 Prácticas: 6 CONTENIDOS Ud 1. Activación del Sistema de Emergencias. Pautas generales de actuación. Conducta PAS. Ud 4. Atenciones al accidentado. Valoración inicial: Valoración del estado de conciencia. Comprobar la respiración. Comprobar la circulación sanguínea. Actuaciones sobre el accidentado en caso de: Fracturas. Hemorragias: internas, externas, internas exteriorizadas. Quemaduras. Parada cardiorrespiratoria. Inconciencia. Posición del accidentado: Traslado. Espera. Practicar las distintas posiciones en que debe colocarse y trasladarse a un accidentado según su estado. Practicar las técnicas de reanimación cardio-pulmonar con uno y dos auxiliadores. Realizar un chek list de las comprobaciones a realizar para una valoración inicial de un herido. Realizar distintos tipos de inmovilizaciones según síntomas de daños diversos. Comprobar el ritmo respiratorio y el pulso carotídeo, radial y femoral. OBJETIVOS Adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para actuar correctamente ante un enfermo o accidentado, activando el Sistema de Emergencia y proporcionando los cuidados inmediatos, adecuados y provisionales en el lugar de los hechos hasta la llegada del personal especializado.

8. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DENTRO DE LA EMPRESA MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 Teóricas: 20 Prácticas: 10 CONTENIDOS Módulo I : Conceptos básicos sobre seguridad y salud laboral. ( 7 horas) INTRODUCCIÓN Ofrecer una visión de conjunto que permita comprender mejor el trabajo y los datos que puedan derivarse de unas condiciones laborales inadecuadas, así como dar a conocer los derechos y deberes en esta materia y la reglamentación básica aplicable. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud.1 El trabajo y la salud, riesgos profesionales. Factores de riesgo. -Concepto de trabajo y salud. -Los riesgos laborales. -Consecuencias de los riesgos laborales. Ud. 2 Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo. -Concepto de accidente de trabajo. -Clasificación. -Concepto de enfermedades profesionales (R.D. 1995/1978, de 12 de mayo) -Catalogar una enfermedad como profesional o no, según normativa aplicable. -Conocer los requisitos necesarios para determinar si el accidente es laboral. -Identificar las consecuencias del trabajo actual en la salud. Ud. 3 Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia. -Normas básicas de aplicación directa en España de prevención de riesgos laborales. -Ley de prevención de riesgos laborales. -Derechos y deberes básicos. -Búsqueda de la normativa aplicable a un determinado puesto de trabajo propuesto. Módulo II : Riesgos generales y su prevención. ( 12 horas) Ud.4 Riesgos ligados a las condiciones de seguridad. ( 3 horas ) Contenidos teóricos: -El lugar y la superficie de trabajo -Las herramientas. -Las máquinas.

-La electricidad. -Los incendios: Clases de fuegos y formas de extinción. Agentes extintores. -Almacenamiento y manipulación. -Señalización. -Trabajos de mantenimiento. Contenidos prácticos: -Realización de un check –list de los riesgos de utilización de distintas herramientas y equipos empleados valorando los dispositivos de seguridad. -Realización de una evaluación de riesgos sobre lugares y espacios de trabajo según guía técnica del INST.. -Elegir la señalización exigida en un centro de trabajo dado. -Llevar a cabo la extinción de distintos fuegos eligiendo el agente extintor más adecuado. Ud. 5 Riesgos ligados al medioambiente de trabajo. -La exposición laboral a los contaminantes químicos. -La exposición laboral a los contaminantes físicos: el ruido, vibraciones, ambiente térmico, radiaciones ioizantes, -Exposición laboral a los agentes biológicos. -Evaluación y control del riesgo -La higiene personal. -Programar medidas de reducción de ruido y elegir el EPI más adecuado. Ud. 6 La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. -La carga física. -La carga mental. -La fatiga. -La insatisfacción laboral. -La organización del trabajo. -Identificar modos de organización del trabajo que generan fatiga e insatisfacción laboral, proponiendo otros modos de organización más adecuados. -Diseño ergonómico del puesto de trabajo. -Manipulación manual de distintas cargas de manera adecuada según R.D. 487/97. -Realizar distintos Roll- Play que pongan de manifiesto una situación de móvil en una empresa. Ud. 7 Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. -Principio básico de la prevención: Combatir los riesgos en el origen. -Clases de medidas de protección. -La protección colectiva. -La protección individual. -Clasificación de los equipos de protección individual. -Aplicar medidas de protección colectivas en distintos puestos de trabajo. -Asignación de señales. -Elaborar un procedimiento de trabajo. -Elegir los envases y embalajes más adecuados de los diferentes productos. Ud.8 Planes de emergencia y evacuación. -Tipos de accidentes. -Clasificación de las situaciones de emergencia. -Organización de la emergencia. -Actuación en un plan de emergencia interior. -Información de apoyo para la actuación de emergencia. -Diseñar un plan de actuación en una situación de emergencia. -Interpretar distintas fichas individuales de actuación para caso de emergencia. Ud.9 El control de salud de los trabajadores. -Definición.

-La vigilancia de la salud de los trabajadores en el marco de la Ley de prevención de riesgos laborales. -Objetivos de la vigilancia de la salud. -Técnicas de vigilancia de la salud. -Integración de los programas de vigilancia de la salud en el programa de prevención. -Debate sobre la pertinencia de los reconocimientos médicos, su obligatoriedad o no y el tratamiento de los datos obtenidos. -Identificación de trabajadores especialmente sensibles. Módulo III: Riesgos específicos y su prevención en el sector del transporte de Mercancías. ( 5 horas ) Ud.10 Medidas para reducir los niveles de riesgo de los conductores -Riesgos en la carretera. - Fallos humanos. - Fallos mecánicos. -Enfermedades profesionales más comunes entre los conductores. Ud.11 Manejo manual y mecánico de cargas -La carga, protección física. -Manejo manual de cargas. -Manejo mecánico. -Simulacros de carga y descarga Ud. 14 Mensajes preventivos para una conducción segura -Control de la velocidad. -Guardar las distancias de seguridad. -Precaución en situaciones atmosféricas desfavorables. -Atención a la señalización. Módulo IV. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos. Ud. 15 Organismos Públicos relacionados con la seguridad y la salud laboral. -Instituciones y Organismos internacionales. -Organismos nacionales. -Organismos de carácter autonómicos. Ud. 16 Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas -Sistemas de gestión de la prevención. -Modalidades para el desarrollo de la actividad preventiva. -Seguridad integrada. -Realizar un modelo organizativo en una empresa determinada. -Debatir ventajas de distintos modelos de organización. Ud. 17 Documentación: recogida, elaboración y archivo -Evaluación de riesgos. -Planificación de la actividad preventiva. -Medidas de protección y prevención a adoptar. -Resultados de los controles periódicos de la condiciones de trabajo. -Resultados de la vigilancia de la salud de los trabajadores. -Relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales con baja superior a un día. Módulo V. Primeros auxilios. ( 4 horas ) Ud. 17 Conducta de actuación PAS. ( 1 hora ) Contenidos teóricos:

-Protege el lugar del accidente para evitar otro. -Alertar. -Socorrer. Ud. 18 Valoración inicial y actuación ante un accidentado. Contenidos teóricos: -Evaluación inicial: Protocolo ABC -Fracturas. -Hemorragias. -Quemaduras. -Posiciones de traslado o espera. -Los eslabones de la cadena de socorro. -Protocolo de actuación ante una parada cardiorrespiratoria. Contenidos prácticos: -Practicar distintas posiciones y formas de movilización del herido. -Simulado un accidente, aplicar el protocolo ABC. -Realizar el masaje cardiaco sobre el maniquí de resucitación de cuerpo entero con caja de señales. -Realizar la reanimación cardiorrespiratoria sobre el mismo. OBJETIVOS GENERAL: Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para realizar su trabajo de forma segura, conociendo los riesgos más frecuentes existentes al realizar sus tareas y adoptando las medias de prevención adecuadas para evitarlos. ESPECÍFICOS: Que el alumno conozca la normativa vigente en materia de prevención. Sensibilizar al alumno sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y la necesidad de la vigilancia de la salud. Que el alumno conozca los riesgos más frecuentes en los puestos de trabajo y aplique de forma adecuada las medidas preventivas. Que el alumno sea capaz de interpretar los planes de emergencia y evacuación. Que el alumno sea capaz de observar, analizar y aplicar los primeros auxilios de forma responsable. Sensibilizar al alumno sobre la importancia de la adecuada utilización de los equipos de protección individual.

9. INFORMATICA APLICADA A LA ENSEÑANZA MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 Teóricas: 18 Prácticas: 12 CONTENIDOS -Módulo I: Informática en la enseñanza. o Ud 1. La informática en la empresa. Evolución de la informática al servicio de la sociedad. Situación d ela informática en la empresa. o Ud 2. Equipos informáticos y de comunicación. Hardware del PC Tipos de acceso a Internet Vocabulario específico Conexión de los distintos periféricos. Redes. o Ud 3. Uso funcional de un PC. Definición, posibilidades y sistemas operativos. Procesadores de textos. Internet y correo electrónico. Vocabulario. Configuración del sistema operativo. Configurar acceso a Internet y correo electrónico. Utilizar navegadores. Comunicación a través de chat. El E-learning en España. -Módulo II: Nuevas tecnologías. oUd 4. El comercio electrónico Definición. B2B. B2C. Vocabulario. OBJETIVOS Que el alumno adquiera conocimientos informáticos y conozca las nuevas aplicaciones que hay en el mercado para facilitar y agilizar su trabajo, ya que los constantes cambios se producen en el campo de la informática y la aplicación constante de nuevas aplicaciones informáticas hacen necesaria esta formación.

10. ATENCIÓN AL CLIENTE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 Teóricas: 20 Prácticas: 10 CONTENIDOS Ud 1 Introducción a la venta. Satisfacción y calidad. Qué es vender. La calidad entendida como satisfacción al cliente. La fidelización. Decálogo. Estudio de distintas empresas líderes en el sector. Estudio de un CRM. Ud 2 La comunicación Qué es comunicar. Elementos de la comunicación. Cómo deben ser nuestros mensajes. Principales habilidades de comunicación. Barreras a la comunicación. Comunicación no verbal. Ud 3 El cliente Qué influye en su decisión de compra. Tipos de clientes. Cómo decide el cliente. Reconocer la necesidad. Busca la información. Evalúa las alternativas. Decide la compra. Después de la compra. Ud 4 El proceso de venta Toma de contacto Recogida de información. Argumentación. Técnicas de tratamiento de actividades negativas. Negociación. El cierre técnicas. Seguimiento de la venta. Ud 5 Atención de reclamaciones Aptitud adecuada. Proceso. Errores más frecuentas en el tratamiento de quejas y reclamaciones. Cumplimentación de informes y quejas. Simulación de quejas y resolución de las mismas. Atención de quejas vía telefónica. OBJETIVOS Tomar conciencia del papel que juega todo trabajador que mantiene un contacto directo y continuado con personas; como una pieza clave para mostrar la calidad al cliente, más aún en el sector de autoescuelas donde es

imprescindible que los trabajadores adquieran estas habilidades que faciliten el trato con los alumnos y de esta forma que la empresa pueda satisfacer adecuadamente las necesidades de sus alumnos.

11. ACTUALIZACIÓN DE TÉCNICAS DOCENTES MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 60 Teóricas: 40 Prácticas: 20 CONTENIDOS -Módulo formativo I. Diseño de medios didácticos El participante será consciente de la importancia de diseñar o adaptar medios didácticos en sus aspectos técnico-metodológicos en función del nivel y grupo de alumnos, así como la realización propia de diseño de diversos materiales. Contenidos teóricos oMedios didácticos: materiales, recursos e instrumentos. oSoportes físicos para los medios: escrito, audio, vídeo, multimedia, los EAO. oNuevas tecnologías en la elaboración de medios (videodisco, CD- Rom, redes y servidores). oProfesionales que intervienen en la elaboración de medios didácticos: grafistas, programadores, técnicos de audio y de vídeo, expertos en contenidos, expertos en metodología didáctica. oEl papel del técnico metodológico de la formación. oCaracterísticas generales de calidad de los medios didácticos. Contenidos prácticos oAnálisis comparativo de medios didácticos. oPlanificación en el desarrollo de un medio didáctico. oPrevisión de recursos y tiempos. técnicas de control de la tenporalizacion. oSelección y secuencias de contenidos. oSeguimiento en la elaboración de medios. oSimulación en situación de laboratorio. oEvaluación de medios didácticos. -Módulo formativo II. Innovación en la formación El participante aprenderá a identificar y desarrollar actuaciones encaminadas y promover la calidad de la formación como la vía para optimizar los resultados del mismo adquiriendo las actitudes y conocimientos necesario. Contenidos teóricos oConcepto, fases y dimensiones objeto de innovación. oContexto y necesidades. oLas relaciones. oContenidos y estrategias. oMedios y recursos. oEvaluación. oModelos formativos. oEl formador como innovador; otros profesionales de la formación, su aportación a la innovación. oFactores que dificultan el desarrollo de las innovaciones. oPrincipales tendencias internacionales sobre innovación. oInstituciones implicadas en la formación. Niveles de actuación y competencias. Contenidos prácticos oLa organización y la innovación. oComo contribuir activamente en la innovación y actualización pedagógica.

oMarketing de la formación. oModelos de innovación. oModelos de investigación y desarrollo. oModelos de interacción social. oModelos de resolución de problemas. oModelos sematico – ambientales. oModelos organizativos. oModelos centrados en los individuos. oModelos de investigación-decisión y discusión. -Modulo Formativo III. La interacción didáctica El participante será consciente de la importancia de adquirir las competencias y conocimientos necesarios para facilitar el proceso de interacción didáctica en cualquiera proceso de enseñanza-aprendizaje. Contenidos teóricos oEl proceso formativo. oLa comunicación didáctica. oLos activadores del aprendizaje (atención, memoria, motivación). Contenidos practicaos oLos métodos didácticos. oTécnicas de dinámica de grupo. oFunciones y habilidades docentes. -Modulo Formativo IV. Evaluación. El participante será consciente de la importancia de diseñar dispositivos e instrumentos para facilitar y optimizar los procesos evaluativos propios de la formación en sus distintos contextos del trabajo en equipo como factor para la obtención de un trabajo de calidad. Contenidos teóricos oEvaluación Cuantitativa: características y límites. oEvaluación Cualitativa: características y límites. oLas taxonomías y la evaluación. oMedios y recursos para la evaluación. oMetaevaluacion y paraevaluacion. Contenidos prácticos oConstrucción de instrumentos de medición para la evaluación cuantitativa. oConstrucción de instrumentos de medición para la evaluación cualitativa. oLa IAO. OBJETIVOS -Objetivo General: Desarrollar métodos y técnicas necesarias para el diseño de propuestas, metodologías, medios didácticos e instrumentos de evaluación, así como el desarrollo de acciones formativas y de asesoramiento de otros profesionales en el marco de la innovación y mejora de la formación. -Objetivos Específicos: -Valorar la importancia de las nuevas tecnologías en el proceso formativo para fortalecer la calidad de la enseñanza. -Conocer los límites que pueden presentar diversos instrumentos y técnicas de medición. -Confeccionar pruebas objetivas, como instrumentos de evaluación. -Saber en que medida podemos contribuir para una actualización pedagógica.

-Identificar el modelo formativo que mas se ajuste, atendiendo al contexto en el que se desarrolla el proceso formativo. -Que el alumno sea capaz de diseñar diversos medios didácticos, considerando al grupo al que va dirigid

12. FORMADOR DE FORMADORES EN MERCANCÍAS PELIGROSAS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 250 Teóricas: 180 Prácticas: 70 CONTENIDOS MODULO I: METODOLOGÍA DIDACTICA: PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA 1ª parte: PEDAGOGÍA Tema 1.- El aprendizaje.- Concepto de aprendizaje.- Variables que intervienen Tema 1.- Teorías del aprendizaje.- El adulto : características de su aprendizaje y consecuencias didácticas. Tema 2.- Planificación de un Programa de Formación: la Programación.- Concepto y justificación. Objetivos: Concepto e importancia. Tema 3.- Los Métodos de enseñanza.- Concepto de Método: aclaraciones terminológicas. Clasificación de Métodos de Enseñanza. a) Pasivos: técnicas. b) Activos: técnicas Tema 4.- Material didáctico.- Concepto y justificación La imagen. a)Propiedades de una Imagen Didáctica. b)Explotación de imágenes. Estudio de materiales concretos. a)Tableros didácticos. b)La Retroproyección. c)Diapositiva. d)Vídeo. e)Ordenador. f)Vídeo interactivo. g)Simulador. Tema 5.- La evaluación.- Concepto y justificación Tipos de evaluación según el momento en que se lleve a cabo Análisis de instrumentos de evaluación concretos. a)Pregunta del profesor b)Cuestionario inicial. c)Pruebas Objetivas de Elección Múltiple. d)Observación. Lista de observación. e)Fichas de seguimiento. Tema 6.- Planificación y desarrollo de una sesión teórica.-Habilidades docentes: concepto. Fases de una sesión teórica. a)Introducción b)Desarrollo c)Conclusión

Fases de una sesión teórica. d)Introducción e)Desarrollo f)Conclusión EVALUACION FINAL MODULO I: METODOLOGÍA DIDACTICA: PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA 2ª parte : PSICOLOGÍA -Significado e incidencia del factor humano en el sistema de tráfico rodado. -Procesos de atribución de casualidad y responsabilidad en la ocurrencia de accidentes: sobre quien recae la responsabilidad de la seguridad de todos y cada uno de nosotros. -Concepto de riesgo. Importancia de la seguridad vial como factor de calidad de vida. -Riesgo y probabilidad. Riesgo objetivo: problemática de la operativización y cuantificación del riesgo en función de los contextos y objetivos de seguridad. -Exposición al riesgo e índices de peligrosidad. Evaluación de riesgos en situaciones específicas. -Riesgo subjetivo: problemática -Factores que afectan a la estimación de riesgos. Factores que afectan a la aceptación de riesgos.de la estimación de riesgos. Percepción y aceptación de riesgos. -Procesamiento humano de la información: Atención y percepción. La Atención y su incidencia en la seguridad vial. Concepto de atención y capacidad de procesamiento. -Procesos controlados, automáticos y aprendizaje. Procesos de focalización y división de la atención. -Concepto de interferencia. Factores exógenos y endógenos que afectan a la atención. Atención sostenida y vigilancia. -Fluctuaciones de la atención y deterioro atencional relacionado con la fatiga, el sueño y el consumo de substancias. -Interpretación del significado de los tiempos de reacción y sus variaciones. Prevención y anticipación de riesgos asociados a estados de bajo nivel atencional. -La percepción en la seguridad vial. La percepción como proceso activo. Percepción y aprendizaje. Modalidades sensoriales y conducción. -El procesamiento de información visual . Visión foveal y periférica. Exploración del campo visual y campo visual funcional. Exploración visual y detección. -Factores que afectan a la exploración del campo visual. Percepción del espacio y el movimiento. -Tiempo de colisión y margen de seguridad. Estimación subjetiva de la velocidad. -Conducta normativa e interacción social. Creencias, normas actitudes, intenciones y conducta. Los valores sociales y la conducta. -Normas formales e informales. Conflictos de normas. La interacción bajo la óptica de la Teoría de Juegos: la cooperación y la competencia como estrategias de resolución de conflictos. -Aprendizaje de pautas preventivas individuales. Desarrollar ejercicios prácticos que permitan evidenciar la probabilidad de ocurrencia del error humano. -Evidenciar los mecanismos de negación más frecuentes -Potenciar el desarrollo de circuitos de autocontrol y del compromiso personal. EVALUACION FINAL MÓDULO II: FORMACIÓN TEÓRICA BÁSICA COMÚN 1,Disposiciones generales aplicables al transporte de mercancías peligrosas.- 1.1.1.El transporte de mercancías peligrosas por carretera: su importancia. 1.1.2.Factores o elementos que intervienen, con especial referencia al conductor. 1.1.3.Documentos relativos al conductor: permiso de conducción y autorización especial. 1.1.4.La autorización especial. Requisitos para su obtención y ampliación. 1.1.5.Plazo de vigencia y prórroga de la misma: requisitos. 1.1.6.Nulabilidad, anulabilidad, y pérdida de vigencia de la autorización 1.1.7.Documentos relativos al vehículo. Certificado de aprobación. Homologación del tipo de vehículo. 1.1.8.Certificado de limpieza: casos en que es necesario. Inspecciones técnicas. 1.1.9.Documentos relativos a la carga. Carta de porte 1.1.10.Lista de comprobaciones. Las instrucciones escritas para el conductor.

1.1.11.El acompañante del conductor: casos en que es obligatorio y misiones. El transporte de viajeros en vehículos que transporten mercancías peligrosas. 1.1.12.Prohibición de fumar. 1.1.13.Tasas de alcoholemia en sangre y en el aire espirado. Obligación de someterse a las pruebas de detección alcohólica 1.1.14.Normas reguladoras de la circulación de los vehículos que transporten mercancías peligrosas. Limitación en el número de unidades transportadas: prohibición de llevar más de un remolque o semirremolque. 1.1.15.Velocidad: límites máximos y mínimos en vías urbanas e interurbanas. Adecuación de la velocidad a las circunstancias: los peligros de la velocidad excesiva. Distancias de seguridad 1.1.16.Limitaciones a la circulación de vehículos que transporten mercancías peligrosas. Utilización de autopistas y autovías. Paso por poblaciones. Uso de las vías de circunvalación. Utilización de tramos de carreteras y vías urbanas sometidas a restricciones y prohibiciones de circulación. Itinerarios alternativos. 1.1.17.Las señales de circulación específicamente relacionadas con los vehículos que transporten mercancías peligrosas: señales de prohibición de entrada y de obligación. Estacionamiento de los vehículos que transporten mercancías peligrosas y su vigilancia. Estacionamiento en general. Estacionamiento nocturno o por mala visibilidad o en caso de peligro concreto.Prohibición de circular en determinados días y horas: excepciones 1.1.18.Inmovilizaciones en caso de emergencia: comportamiento a seguir y utilización de los sistemas de señalización. Paso por túneles. Proximidades de embalses y corrientes de agua. 2.Conducta que el conductor del vehículo debe observar antes, durante y después de la carga o descarga de vehículos que transporten mercancías peligrosas. 3.Finalidad y funcionamiento del equipo técnico de los vehículos. 3.1.1.Equipamiento de los vehículos que transporten mercancías peligrosas. Frenado: sistemas o dispositivos antibloqueo. 3.1.2.Medios de extinción de incendios: extintores, número, carga, diferencia entre extintores para el motor y para la carga, explicación de su manejo. 3.1.3.Equipo eléctrico. Equipo diverso. Caja de herramientas: elementos de que debe estar dotada, finalidad y utilización. Calzos. Luces portátiles de color naranja: finalidad, utilización y colocación. 4.Equipo necesario para adoptar las primeras medidas de socorro. Dispositivos de preseñalización de peligro. Limitadores de velocidad 4.1.1.Tacógrafo: finalidad, descripción y funcionamiento. Tiempos de conducción y descanso. 5.Principales tipos de riesgo.- 5.1.1.Estados de la materia: nociones generales. 5.1.2.Reacciones químicas: nociones elementales 5.1.3.Distinción entre combustible, explosivo, inflamable, comprimido, licuado o disuelto a presión, comburente, tóxico, repugnante, productor de infección, radiactivo y corrosivo. 5.1.4.Distinción entre combustible, explosivo, inflamable, comprimido, licuado o disuelto a presión, comburente, tóxico, repugnante, productor de infección, radiactivo y corrosivo 6.Clases de materias peligrosas. Clases limitativas y no limitativas. 6.1.1.Clase 2. Gases comprimidos, licuados o disueltos a presión 6.1.2.Clase 3. Materias líquidas inflamables 6.1.3.Clase 4.1 Materias sólidas inflamables 6.1.4.Clase 4.2 Materias que pueden experimentar inflamación espontánea. 6.1.5.Clase 4.3 Materias que en contacto con el agua desprenden gases inflamables. 6.1.6.Clase 5.1 Materias comburentes. 6.1.7.Clase 5.2 Peróxidos orgánicos 6.1.8.Clase 6.1. Materias tóxicas 6.1.9.Clase 6.2. Materias infecciosas 6.1.10.Clase 7. Materias radiactivas. 6.1.11.Clase 8. Materias corrosivas 6.1.12.Clase 9. Materias y objetos peligrosos diversos 7.Orden de peligrosidad en función de la índole del riesgo. Incompatibilidades. 8.Medidas de prevención y seguridad adecuadas a los diferentes tipos de riesgo. 9.Utilización de los equipos de protección personal. Utilización de aparatos portátiles de alumbrado. Etiquetado y señalización de los peligros. 10.Etiquetado y señalización de los bultos y los vehículos. Las etiquetas de peligro: finalidad, significado, forma y colocación. 11.Los paneles de color naranja: finalidad, clases, forma y colocación 12.Significado de los números de identificación. Marca para las materias transportadas a temperatura elevada. 13.Otras inscripciones y distintivos 14.Prohibiciones de carga en común en un mismo vehículo o contenedor, incompatibilidades. 15.Precauciones relativas a los productos alimenticio, otros objetos para el consumo y alimentos para animales.

16.Precauciones que deberán adoptarse al proceder a la carga y la descarga de mercancías peligrosas: limpieza antes de la carga y después de la carga y descarga. Funcionamiento del motor durante la carga y descarga. 17.Lugares de carga y descarga: prohibiciones 18.Manipulación y estiba de los bultos: sujeción y protección de la carga. 19.Comportamiento en caso de accidente. Medidas a adoptar: de carácter general, en relación con la seguridad de la circulación, en relación con la autoridad y sus agentes , en relación con los demás usuarios. Utilización de los equipos de protección. 20.Auxilio sanitario: primeros auxilios a las víctimas. 21.Responsabilidad civil: Información general. Seguros. 22.Medio ambiente y contaminación: Traslado de residuos: su control. 23.Medidas a adoptar para evitar la contaminación en caso de vertido de carga. Dispositivos de protección del medio ambiente. 24.Transporte multimodal: operaciones de modos múltiples de transporte. 2 EVALUACIONES PARCIALES Y EVALUACIÓN FINAL MODULO III: FORMACION ESPECIALIZADA 1ª parte: CISTERNAS 1.Cisternas y contenedores-cisterna: descripción, característica y tipos. 2.Válvulas de seguridad y otros dispositivos de seguridad y control. 3.Protección trasera y lateral. 4.Comportamiento en marcha de los vehículos cisterna y contenedores-cisterna: influencia de la carga y los movimientos de la misma en la conducción y circulación, especialmente en curvas y pendientes. 5.Utilización de los distintos sistemas de frenado, de modo especial en condiciones meteorológicas adversas. 6.Disposiciones específicas relativas a la utilización de vehículos cisterna y contenedores-cisterna en el transporte de mercancías peligrosas: certificado de aprobación, marcas de autorización, servicios. 7.Otras disposiciones relativas a la utilización de los vehículos cisterna y contenedores-cisterna. 8.Señalización y etiquetado. 9.Estacionamiento: en general, por necesidades de servicio, nocturno o por mala visibilidad y por emergencia. 10.Vigilancia de los vehículos EVALUACIÓN FINAL MODULO III: FORMACION ESPECIALIZADA. 2ª parte: CLASE 1 1.Disposiciones particulares aplicables al transporte de materias y objetos explosivos. 2.Riesgos específicos que presentan las materias y objetos explosivos y pirotécnicos. 3.Disposiciones específicas sobre la carga en común de materias y objetos de la clase 1. 4.El Reglamento de Explosivos y sus disposiciones complementarias EVALUACIÓN FINAL MODULO IV: FORMACIÓN TEÓRICO-PRACTICA RELATIVA AL COMPORTAMIENTO Y PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE INCIDENTE O ACCIDENTE DE TRAFICO 1.Comportamiento en caso de accidente. 2.Medidas a adoptar con carácter general. 3.Medidas a adoptar en caso de transporte de mercancías peligrosas. Importancia del auxilio a los accidentados. 4.Nociones fisiológicas básicas: Introducción. Aparato respiratorio 5.Sistema cardio-circulatorio. Sistema nervioso central. 6.Prioridades en la atención del accidente. ¿A quién atender?: evaluación de las víctimas. 7.Los cinco pilares básicos del auxilio a los heridos 8.Prioridades en la atención de los accidentados 9.¿Qué hacer?: actitudes prioritarias 10.Observación del herido hasta la llegada de la ayuda 11.Las lesiones producidas por los accidentes de tráfico 12.Atención y conducta en las diferentes situaciones: lesiones cráneo-encefálicas y faciales. 13.Lesiones de la columna vertebral

14.Traumatismos de tórax y abdomen. 15.Lesiones oculares, auditivas y nasales. Fracturas. 16.Heridas y quemaduras. 17.Dispositivos de seguridad y prevención de lesiones. 18.Movilización y transporte de accidentados. El botiquín de primeros auxilios. 19.El delito de omisión del deber de socorro. El apoyo emocional a las víctimas. 20.Reanimación cardiorespiratoria con maniquí “Resusci”. Práctica de torniquetes y otras practicas de heridos con hemorragias. 21.Inmovilización de miembros. Traslado de Accidentados. EVALUACIÓN FINAL MODULO V: FORMACIÓN TEÓRICO-PRACTICA SOBRE TEORÍA DEL FUEGO Y PRÁCTICAS DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS 1.Conceptos básicos: física y química del fuego 2.Métodos de extinción y agentes extintores. 2.1.1.Agentes extintores: sólidos, líquidos y gaseosos. 3.Productos de combustión. 3.1.Riesgos y protección. 3.2.Sus efectos sobre las personas y sus bienes. 3.3.Materias peligrosas con riesgo de incendio. 4.Medios de lucha contra incendios. 4.1.Equipos de agua. 4.2.Equipos de producción y aplicación de espumas. 4.3.Otros equipos. 5.Protección respiratoria. 5.1.Equipos 5.2.Su uso 6.Protección térmica. 6.1.Equipos. 6.2.Su uso. 7.Protección química. 7.1.1.Equipos. 7.1.2.Su uso. 8.Sistemas automáticos de detección de incendios. Sistemas automáticos de extinción de incendios. Prevención y protección contra incendios en vehículos que transporten mercancías peligrosas. 9.Prácticas de rescate. 10.Prácticas con extintores portátiles y móviles. 11.Práctica con equipos de agua. 12.Prácticas con equipos de producción de espuma. 13.Prácticas en derrames y fugas de materia peligrosas. EVALUACIÓN FINAL MODULO VI: FORMACIÓN TEÓRICO-PRACTICA DE OPERACIONES DE CARGA Y DESCARGA 1.Envases y embalajes para mercancías peligrosas. 1.1.1.Bidones. Toneles de madera. Cuñetes “Jerricanes”. Cajas. Sacos. Envases compuestos. Envases metálicos ligeros. Identificación de embalajes. 1.1.2.Grandes recipientes para granel (GRG). 2.Carga y descarga. 2.1.1.Vehículos caja. 2.1.2.Vehículos cisterna. 3.Instalación de carga-descarga. 4.Documentación exigible. 4.1.1.Limpieza del vehículo. Grado de llenado. 5.Operación de carga-descarga. 5.1.1.Cisternas para líquidos. 5.1.2.Cisternas para gases. 6.Verificaciones y comprobaciones. 6.1.1.Retorno en vacío.

6.1.2.Lista de comprobaciones. 7.Soluciones de emergencia. 7.1.1.Obturación de fugas en vehículos cisterna. 7.1.2.En válvulas. 7.1.3.Por grietas. 8.Descontaminación y contención de derrames. EVALUACIÓN FINAL OBJETIVOS Los alumnos al finalizar el curso podrán programar e impartir cursos de formación de conductores para la obtención y/o renovación de la autorización para el transporte de mercancías peligrosas de acuerdo con los requisitos establecidos en la OM del 18 de junio de 1998.

13. GESTIÓN DOCUMENTAL Y GESTIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS MODALIDAD: MIXTA HORAS:40 25 PRESENCIALES 15 DISTANCIA CONTENIDOS - Módulo I. PLAN FIP (9 HORAS). Conocimiento de toda la normativa reguladora del Plan FIP, de tal forma que los alumnos sean capaces de homologar una especialidad formativa, solicitar la inclusión en la programación correspondiente de una acción formativa homologada, y en general saber cumplimentar todos los documentos de inicio, seguimiento, control y finalización de dicha acción. Ud 1. Normativa del Plan FIP. Contenidos teóricos (1 hora): • Real decreto 631/1993 de 3 de mayo. • OM de 13 de abril de 1994. • OM de 20 de septiembre de 1995. • OM de 14 de octubre de 1998. • Ordenes de las distintas CCAA, que tengan transferidas las competencias en materia de formación profesional ocupacional. Contenidos Prácticos (1 hora): • Lectura e interpretación de la normativa. Ud 2. Cumplimentación de documentos. Contenidos teóricos (1 hora): • Homologación de especialidades formativas. • Solicitud de inscripción en programación. • Elaboración de guías didacticas. • Documentación previa al inicio. • Documentación de inicio al curso. • Documentación de seguimiento. • Evaluación. • Documentación de finalización. Contenidos prácticos (2 horas): • Solicitud de homologación. • Estudio de necesidades formativas y solicitud de inclusión en el catálogo de acciones formativas homologadas. • Elaboración de guías didacticas. • Evaluaciones. • Elaboración de documentación de inicio, seguimiento y finalizacion. Ud 3. Justificación economica de las acciones formativas. Contenidos teóricos (1 hora): • Nociones básicas sobre contabilidad de costes. • Amortizaciones. • Formas de contracción de personal docente y administrativo. • Cálculo de nóminas y Seguridad Social. • Normativa especifica relativa a la justificación económica de las acciones de las distintas CCAA. Contenidos Prácticos (3 hora): • Calculo de costes de profesorado, coordinación docente, seguro de alumnos, medios y ,ateriales didacticos, amortizaciones, energía y mantenimiento, gastos generales, etc… - Módulo II. ACCIONES FORMATIVAS COFINANCIADAS POR EL FSE Y LAS DISTINTAS CCAA. (7 HORAS)

Conocimiento de la normativa reguladora de, de tal forma cumplimentar todos los documentos de inicio, seguimiento, control y finalización de acciones cofinanciadas por el FSE y subvencionadas por las CCAA. Ud 4. Normativa y cumplimentación de documentación. Contenidos teoricos (1 hora): • Normativa reguladora. • Estudio de necesidades formativas, yacimientos de empleo. • Estudio de necesidades formativas de los distintos sectores económicos, reciclaje de trabajadores en activo. • Elaboración de programas formativos. • Solicitud de ayudas al amparo de las distintas resoluciones de las diferentes CCAA. • Documentación previa al inicio del curso. • Documentación de inicio. • Documentación de seguimiento. • Evaluacion de la accion formativa. • Evaluacion de los participantes. • Documentación de finalizacion. Contenidos prácticos (2 horas): • Elaboración de programas formativos. • Cumplimentacion de solicitudes. • Cumplimentacion de documentos de inicio, seguimiento y finalizacion de las acciones formativas. Ud 5. Justificación economica de la accion. Contenidos teoricos (1 horas): • Normativa relativa a la justificación economica de las distintas CCAA. Contenidos practicos (3 horas): • Realización de la justificación economica según la normativa existente al respecto. - Modulo III. GESTIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS DESARROLLADAS AL AMPARO DEL III ACUERDO TRIPARTITO DE FORMACIÓN CONTINUA. (9 HORAS). Conocimiento del III Acuerdo Tripartito de formación continua, los requisitos para la solicitud de los distintos planes y el conocimento y cumplimentacion para el desarrollo y ejecución de los citados planes. Ud 6. El III Acuerdo Tripartito de Formación Continua. Contenidos teóricos (2 horas): • El subsitema de Formación Profesional Continua. • Planes de formación continua de demanda. • Modalidades de planes de formación: planes de empresa, agrupados y de la economia social. • Requisitos de la solicitud y del plan de formación. • Procedimientos para presentar las solicitudes. • Planes de formación continua de oferta. • Requisitos de la solicitud. • Ejecución y liquidación del plan. Contenidos practicos (2 horas): • Estudio de los requisitos para la elaboración de distintos planes. Ud 7. Seguimiento de acciones formativas. Contenidos teoricos (2 horas): • Normativa reguladora del control y seguimiento de la accion. • Documentación previa al inicio. • Documentación de inicio. • Documentación de finalizacion. Contenidos practicos (3 horas): • Elaboración de programas formativos. • Cumplimentacion de solicitudes. • Cumplimentacion de documentos de inicio, seguimiento y finalizacion de las acciones formativas. OBJETIVOS

- Objetivos Generales. Que el alumno sea capaz de gestionar toda la documentación necesaria para la realización de acciones formativas desde la solicitud de subvenciones a los distintos organismos públicos, seguimiento de las mismas hasta la justificación de su correcta ejecución. - Objetivos Específicos. Que el alumno conozca la normativa que regula el Plan FIP. Que el alumno conozca y aplique la normativa que regula la Formación Ocupacional. Dotar al alumno de conocimientos sobre la justificación económica de las distintas subvenciones para los distintos planes. Conocimiento y gestión de salarios y nóminas.

14. MASTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES MODALIDAD: A DISTANCIA HORAS:600 100 PRESENCIALES 500 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS El curso recoge en su integridad los contenidos fijados en el anexo VI del RD 39/1997, que se reproduce a continuación: El programa formativo de nivel superior constará de tres partes: Parte I.Obligatoria y común, con un mínimo de 350 horas lectivas. Parte II.Especialización optativa, a elegir entre las siguientes opciones: a)Seguridad en el trabajo. b)Higiene industrial. c)Ergonomía y psicosociología aplicada. Cada una de ellas tendrá una duración mínima de 100 horas. I.Parte común. Módulo 1. Fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo. a)Condiciones de trabajo y salud. b)Riesgos. c)Daños derivados del trabajo. d)Prevención y protección. e)Bases estadísticas aplicadas a la prevención. Total horas: 20. Módulo 2. Técnicas de prevención de riesgos laborales. 1º Seguridad en el trabajo: a)Concepto y definición de seguridad: técnicas de seguridad. b)Accidentes de trabajo. c)Investigación de accidentes como técnica preventiva. d)Análisis y evaluación general del riesgo de accidente. e)Norma y señalización en seguridad. f)Protección colectiva e individual. g)Análisis estadístico de accidentes. h)Planes de emergencia y autoprotección. i)Análisis, evaluación y control de riesgos específicos: máquinas; equipos, instalaciones y herramientas; lugares y espacios de trabajo; manipulación, almacenamiento y transporte; electricidad; incendios; productos químicos. j)Residuos tóxicos y peligrosos. k)Inspecciones de seguridad e investigación de accidentes. l)Medidas preventivas de eliminación y reducción de riesgos. Total horas: 70. 2º Higiene industrial: a)Higiene industrial. Conceptos y objetivos. b)Agentes químicos. Toxicología laboral. c)Agentes químicos. Evaluación de la exposición. d) Agentes químicos. Control de la exposición: principios generales; acciones sobre el foco contaminante; acciones sobre el medio de propagación. Ventilación; acciones sobre el individuo: equipos de protección individual: clasificación. e)Normativa legal específica.

f)Agentes físicos: características, efectos, evaluación y control: ruido, vibraciones, ambiente térmico, radiaciones no ionizantes, radiaciones ionizantes. g)Agentes biológicos. Efectos, evaluación y control. Total horas: 70. 3.º Medicina del trabajo: a)Conceptos básicos, objetivos y funciones. b)Patologías de origen laboral. c)Vigilancia de la salud. d)Promoción de la salud en la empresa. e)Epidemiología laboral e investigación epidemiológica. f)Planificación e información sanitaria. g)Socorrismo y primeros auxilios. Total horas: 20. 4.º Ergonomía y psicosociología aplicada: a)Ergonomía: conceptos y objetivos. b)Condiciones ambientales en ergonomía. c)Concepción y diseño del puesto de trabajo. d)Carga física de trabajo. e)Carga mental de trabajo. f)Factores de naturaleza psicosocial. g)Estructura de la organización. h)Características de la empresa, del puesto e individuales. i)Estrés y otros problemas psicosociales. j)Consecuencias de los factores psicosociales nocivos y su evaluación. k)Intervención psicosocial. Total horas: 40. Módulo 3. Otras actuaciones en materia de prevención de riesgos laborales. 1º Formación: a)Análisis de necesidades formativas. b)Planes y programas. c)Técnicas educativas. d)Seguimiento y evaluación. 2.º Técnicas de comunicación, información y negociación: a)La comunicación en prevención, canales y tipos. b)Información. Condiciones de eficacia. c)Técnicas de negociación. Total horas: 30. Módulo 4. Gestión de la prevención de riesgos laborales. a)Aspectos generales sobre administración y gestión empresarial. b)Planificación de la prevención. c)Organización de la prevención. d)Economía de la prevención. e)Aplicación a sectores especiales: construcción, industrias extractivas, transporte, pesca y agricultura. Total horas: 40. Módulo 5. Técnicas afines. a)Seguridad del producto y sistemas de gestión de la calidad. b)Gestión medioambiental. c)Seguridad industrial y prevención de riesgos patrimoniales. d)Seguridad vial. Total horas: 20. Módulo 6. Ámbito jurídico de la prevención. a)Nociones de derecho del trabajo. b)Sistema español de la Seguridad Social. c)Legislación básica de relaciones laborales. d)Normativa sobre prevención de riesgos laborales. e)Responsabilidades en materia preventiva. f)Organización de la prevención en España. Total horas: 40. II.Especialización optativa.

A)Área de Seguridad en el Trabajo: Deberá acreditarse una formación mínima de 100 horas prioritariamente como profundización en los temas contenidos en el apartado 2.1º de la parte común. B)Área de Higiene Industrial: Deberá acreditarse una formación mínima de 100 horas, prioritariamente como profundización en los temas contenidos en el apartado 2.2º de la parte común. C)Área de Ergonomía y Psicosociología aplicada: Deberá acreditarse una formación mínima de 100 horas, prioritariamente como profundización en los temas contenidos en el apartado 2.4º de la parte común. Parte III. Realización de un trabajo final o de actividades preventivas en un centro de trabajo acorde con la especialización por la que se haya optado, con una duración mínima equivalente a 150 horas. OBJETIVOS Capacitación de los alumnos para colaborar en la organización de la prevención en las empresas tal y como lo establece la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y específicamente en la realización de las funciones de nivel superior señaladas en el artículo 37 del Reglamento de los Servicios de Prevención. Estas capacidades deberán poder ser aplicadas tanto en la gestión integrada de la prevención como en la resolución de situaciones concretas de riesgo relacionadas con locales e instalaciones, equipos de trabajo, contaminantes ambientales, carga física y organización del trabajo, etc.

15. PROTECCIÓN DE DATOS MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 20 CONTENIDOS MODULO I: LA PROTECCIÓN DE DATOS U.d 1 : ASPECTOS GENNERALES DE LA LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DE DATOS( LOPD) - OBJETO. - ÁMBITO MATERIAL o Ficheros Incluidos o Ficheros Excluidos o Ficheros regulados por sus normas específicas: - ÁMBITO TEMPORAL OBJETIVOS Los alumnos al finalizar el curso conocerán los requerimientos que la Ley de Protección de Datos y la normativa de desarrollo impone a las entidades que tratan datos personales así como las sanciones económicas por su incumplimiento y podrán llevar a cabo la adecuación de su actuación a dichos requerimientos.

16. FORMADOR DE FORMADORES DE RIESGOS IN ITINERE MODALIDAD: MIXTA HORAS: 52 16 PRESENCIALES 36 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS Módulo I: Accidentalidad y Seguridad Vial (6 Horas presenciales y 15 horas teleformación) 1.-Introducción - Evolución histórica de la Seguridad Vial - Conceptualización de la Seguridad Vial - Epidemiología de la accidentalidad: grupos de riesgo - Modelos teóricos en la explicación de los accidentes - Modelos cognitivos - Modelo del estado del sistema - Modelos de los factores situacionales y de error humano - El accidente: definición y magnitud - El coste de los accidentes - Modelos teóricos en la explicación de los accidentes - Modelos teóricos en el estudio de los accidentes laborales y de tráfico - Las causas humanas y su tipología - Incidentes 2.- Aspectos Legales - Definición legal y jurisprudencia - Precisiones terminológicas - Fundamento o justificación material de la figura - Requisitos genéricos (subjetivo, objetivo y causal) - Requisitos específicos (teológico, cronológico, topográfico y mecánico) Módulo II: El Factor Humano (6 horas presenciales y 15 horas teleformación) 3.- El Comportamiento Humano en la Conducción: Modelos Explicativos - Introducción - Modelos de habilidades o de exigencia de tareas - Planteamiento teórico y descripción del modelo - Implicaciones para la seguridad - Consideraciones críticas de los modelos de habilidades - Modelos cognitivo-motivacionales - El "modelo de riesgo cero" Implicaciones para la seguridad - La teoría homeostática del riesgo Implicaciones para la seguridad

- El modelo de Fuller - Modelos de habilidades vs. motivacionales-cognitivos 4.- Atención y Conducción - Introducción - Aspectos de la atención - Algunos atributos de la atención - El fenómeno de la atención estudiado desde el ámbito de la seguridad - Atención, desempeño y automaticidad - Atención y fatiga - Determinantes de la atención: las distracciones - Factores externos que originan distracciones - Los lapsus, deslices y equivocaciones: detección - El caso específico del teléfono móvil - Alerta y estados de automatización - La atención y los sistemas expertos de control de la misma - Ritmos biológicos, atención y conducción - Turnicidad y accidentalidad - El ritmo de activación de la atención 5.- Percepción y Estilos Cognitivos en la Conducción - Introducción - Percepción y conducción - Estilos cognitivos - Percepción de señales: la ergonomía - Errores relacionados con la señalización - La detección de señales 6.- Aprendizaje y Conducción - Introducción - El aprendizaje práctico - El aprendizaje de habilidades motoras - El aprendizaje perceptivo - Modos básicos de “aprender a hacer”: la perspectiva conductista - El Condicionamiento Clásico El proceso de condicionamiento y sus fases - Condicionamiento operante o instrumental El proceso de condicionamiento operante - Aprendizaje por imitación - Tipos de Aprendizaje por imitación - Factores que influyen en el aprendizaje por imitación - La transferencia del aprendizaje - Tipos de transferencia del aprendizaje 7.- Drogas de abuso y Conducción - Introducción - Conceptos fundamentales - Tipos de drogas - Síndrome de abstinencia y accidentalidad - Sintomatología y legislación vigente - Sistemas de detección y control 8.- Alcohol y Conducción - Introducción - Datos epidemiológicos - El alcohol y su problemática - La influencia del alcohol en la ejecución del conductor - Determinación y valoración de la alcoholemia - Sintomatología alcohólica y tratamiento administrativo y penal - Tratamiento policial. Legislación

- Sintomatología alcohólica y tratamiento normativo en las empresas - Sistemas de detección y control en las empresas - La interacción del alcohol con otras drogas como posible causa de accidente - Principales variables que intervienen en la conducción bajo los efectos de alcohol - Recomendaciones 9.- Fármacos y Conducción - Introducción - Fármacos de uso común y conducción - Los psicofármacos y la conducción - Los tranquilizantes - Los sedantes - Los estimulantes Las anfetaminas - Recomendaciones 10.- Sueño y Conducción - Introducción - Definición e importancia del sueño - Fases del sueño - Sueño de ondas lentas - Fase V: el sueño paradójico - Patrones de sueño - Detección de los estados iniciales del sueño - Trastornos del sueño. La Apnea del sueño - Efectos negativos del sueño sobre la conducción - Errores producidos por el cansancio - El problema del “drowsy” - Variables que pueden afectar al sueño en la conducción - Recomendaciones - Prácticas de higiene de sueño 11.- Fatiga y Conducción - Introducción - El problema de la definición de la fatiga - Detección de la aparición de la fatiga - La medición de la fatiga en la conducción - Fatiga y estrés - La fatiga visual - Manifestaciones de la fatiga en la conducción - Auditorias de fatiga. Criterios para su realización - Recomendaciones 12.- Alteraciones psicológicas y accidentes de tráfico - Introducción - Breve apunte histórico sobre la depresión - Depresión y tipología de accidentes de tráfico - Detección de la depresión - Alteraciones somáticas - Psicopatología básica - Estrategias de afrontamiento - Recomendaciones 13.- Otros factores - Actitudes y comportamientos antisociales - Trasgresión de la normativa de circulación - Velocidad - Agresividad - Estados motivacionales y accidentalidad - Morbilidad

Módulo III: Seguridad activa y pasiva (4 Horas presenciales y 10 horas teleformación) - Conceptualización - Cronología de un choque - Cinturón - Lesividad y eficacia del cinturón - Reposacabezas - Airbag - Casco - Lesividad y eficacia del casco - Tipos de casco y características básicas - Actitudes ante los dispositivos de retención - Estrategias de implantación OBJETIVOS Formar a los Profesores de formación vial que, generalmente, desempeñan sus actividades en el contexto de las autoescuelas, para que puedan trasladar sus conocimientos a las empresas; con el fin de concienciar a los trabajadores del riego que supone la utilización de vehículos automóviles en su puesto de trabajo o al acudir al mismo y que suponen más del 50 % de los accidentes laborales con resultado de muerte.

17. PREVENCIÓN DE RIESGOS IN ITINERE MODALIDAD: MIXTA HORAS: 28 8 PRESENCIALES 20 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS Módulo I: Accidentalidad : Conceptos básicos 1.- Los accidentes de tráfico 2.- El factor humano: riesgo y grupo de riesgos. Módulo II: Principios explicativos del comportamiento del conductor 1.- Introducción a los principios explicativos del comportamiento del conductor. 2.- Las aptitudes y capacidades perceptivas, atencionales y motoras del conductor. 3.- Los factores adquiridos. 4.- El dominio afectivo – motivacional del conductor. 5.- El dominio cognitivo: procesos de decisión. 6..- Variables personales y conducción. Módulo III: Los transtornos y alteraciones físicas y psíquicas del conductor como factores de riesgo 1.- Depresión y conducción. 2.- Estrés y conducción. 3.- Sueño y conducción. 4.- Fatiga y conducción. 5.- Alcohol y conducción. 6.- Drogas y conducción. 7.- Fármacos y conducción. OBJETIVOS Concienciar a los trabajadores de los riesgos que suponen la utilización de vehículos de motor en sus puestos de trabajo y que estos cambien sus actitudes en la conducción de vehículos automóviles

18. PREVENCIÓN DEL ESTRÉS LABORAL EN LA DOCENCIA MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 20 Teóricas: 12 Prácticas: 8 CONTENIDOS DURACIÓN TOTAL DEL CURSO: 20H MÓDULO 1: EL ESTRÉS EN EL ÁMBITO LABORAL(6h) - Definición. -Causas: a) Característivas individuales: personalidad, actitudes, factores de vulnerabilidad. b)Característas del tipo de trabajo: tipo de tarea, factores de comunicación, conflicto/ambigüedad de roles, carga menal, tiempos, exigencia y fatiga psíquica. -Consecuencias: a) Psicológicas: frustración, agotamiento y otros trastornos psicológicos. b)Físicas: patologías médicas dervidadas del estrés. c)Sociales: disfunciones en la vida familiar y laboral. MÓDULO 2: EL COSTE DEL ESTRÉS(2h) - A nivel personal. -A nivel empresarial: cálculo del coste derivado del absentismo laboral, enfermedades derivadas del estrés. La prevenvión del estrés y el rendimiento en el trabajo. MÓDULO 3: ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y REALIZACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN(4h) -Instrumentos de evaluación del estrés laboral: entrevista, técnicas de observación. -Detección de posibles casos de estrés, burnout y mobbing. -Intervenciones basadas en el individuo: a)Gestión eficaz del tiempo personal y profesional. b)Estilos de comunicación.... ....PRÁCTICA (8H) MÓDULO 4: ANÁLISIS DE CASOS PRÁCTICOS Y ESTUDIO DE OTROS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN. -Factores asociados al éxito o al fracaso. -Interpretación de resultados OBJETIVOS Objetivo General: Evitar y prevenir situaciones de estrés en la docencia, contribuyendo al aumento de bienestar en los trabajadores.