1º BACHILLERATO (CIENCIAS) Horario Jueves, 1 de...

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA – 1º BACH

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1º BACHILLERATO (CIENCIAS)

Horario Jueves, 1 de septiembre Viernes, 2 de septiembre

8:00 – 9:30 Matemáticas I Biología y Geología Tecnología Industrial I

9:30 – 11:00 Inglés Cultura Científica

11:00 – 12:30 Física y Química Lengua castellana y Literatura I

12:30 – 14:00 Filosofía Educación Física

14:00 – 15:30 Religión Tecnologías de la información y la comunicación

1º BACHILLERATO (HUMANIDADES)

Horario Jueves, 1 de septiembre Viernes, 2 de septiembre

8:00 – 9:30 Economía Latín I Historia del mundo contemporáneo

9:30 – 11:00 Inglés Cultura científica

11:00 – 12:30 Matemáticas aplicadas a las

CC.SS. Griego

Lengua castellana y Literatura I

12:30 – 14:00 Filosofía Educación Física

14:00 – 15:30 Religión Tecnologías de la información y la comunicación

PINCHA SOBRE EL NOMBRE DE LA MATERIA PARA VER LAS ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE:

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

CULTURA CIENTÍFICA ECONOMÍA EDUCACIÓN FÍSICA

FILOSOFÍA FÍSICA Y QUÍMICA GRIEGO Hª DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

INGLÉS LATÍN LENGUA C. Y LITERATURA

MATEMÁTICAS (FÁTIMA)

MATEMÁTICAS APLICADAS

A LAS CC.SS. (MAGALI)

RELIGIÓN TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I


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BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Tema 1. Niveles de organización y base molecular de la vida.

1. Descripción de las características que distinguen a los seres vivos: funciones de nutrición, relación y reproducción.

2. Diferenciación de los distintos niveles de organización de los seres vivos.

3. Identificación y diferenciación de los bioelementos y biomoléculas.

4. Análisis de las relaciones entre las biomoléculas, sus características fisicoquímicas y sus funciones biológicas.

Tema 2. La célula.

1. Distinción entre los modelos de organización celular: procariota y eucariota, animal y vegetal.

2. Identificación y representación de las estructuras celulares y asociación de cada orgánulo con sus funciones.

3. Descripción de los procesos de división celular: mitosis y meiosis. Selección de las semejanzas y diferencias entre ambos procesos.

Tema 3. Histología.

1. Descripción de las ventajas de la pluricelularidad frente a la organización unicelular.

2. Caracterización de los principales tejidos animales y vegetales y descripción de su estructura y función.

Tema 4. Bioclimatología y diversidad.

1. Relación entre el concepto de biodiversidad y los parámetros que la definen. Resolución de problemas sencillos de cálculo de índices de diversidad.

2. Localización de los principales biomas y ecosistemas terrestres y marinos.

3. Estudio de la relación entre la distribución de las especies y las variables geográficas y climáticas.

4. Reconocimiento de la importancia de las islas Canarias como laboratorios de biodiversidad. Identificación de los principales endemismos canarios y de los mecanismos de la colonización en el archipiélago.

5. Análisis de la importancia de la biodiversidad, de las causas de su pérdida y propuestas de acciones para evitarla.


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Tema 5. Biodiversidad y clasificación de los seres vivos.

1. Interpretación de los sistemas de clasificación de los grandes grupos taxonómicos de los seres vivos. Descripción de sus características.

2. Análisis de la relación entre biodiversidad y evolución. Mecanismos de la evolución.

3. Descripción de los factores que producen la especiación.

Tema 6. La clasificación y la nutrición en las plantas.

1. Clasificación de las plantas.

2. Descripción de los procesos acaecidos en cada fase de la fotosíntesis. Argumentación sobre su importancia biológica.

3. Explicación de los procesos de nutrición vegetal: absorción de nutrientes, circulación de la savia, intercambio de gases, excreción y secreción, y relación con la anatomía y la fisiología de la planta.

4. Reconocimiento de adaptaciones de las plantas a diferentes medios.

Tema 7. La reproducción y la relación en las plantas.

1. Definición de la función de relación en vegetales: tropismos y nastias. Aplicación de las hormonas vegetales en la agricultura.

2. Interpretación de los ciclos reproductivos de los vegetales. Distinción entre los mecanismos de reproducción asexual y sexual.

3. Identificación de las fases de la reproducción sexual en plantas superiores y explicación de los procesos implicados.

4. Reconocimiento de adaptaciones de las plantas a diferentes medios.

Tema 8. La clasificación y la relación de los animales.

1. Interpretación de los sistemas de clasificación de los grandes grupos taxonómicos de los seres vivos. Descripción de sus características.

2. Uso de claves para la identificación de los grandes grupos taxonómicos de seres vivos.

3. Descripción de la función de relación en los animales: sistema nervioso y endocrino.

Tema 9. La nutrición de los animales. La digestión y la respiración.

1. Caracterización de la nutrición heterótrofa.

2. Comparación entre los órganos y procesos de nutrición en los animales:


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captación de nutrientes, digestión, intercambio de gases, transporte y excreción.

3. Relación entre las adaptaciones de los animales y las características de los diferentes medios aéreos, acuáticos y terrestres.

Tema 10. La nutrición de los animales. La circulación y la excreción

1. Caracterización de la nutrición heterótrofa.

2. Comparación entre los órganos y procesos de nutrición en los animales: captación de nutrientes, digestión, intercambio de gases, transporte y excreción.

3. Relación entre las adaptaciones de los animales y las características de los diferentes medios aéreos, acuáticos y terrestres.

TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: La prueba escrita extraordinaria será acorde a los exámenes realizados durante todo el curso en la materia. Constará de preguntas de razonamiento, esquemas mudos, definición o de lógica. Además de contestar correctamente a las preguntas y utilizar con rigor el vocabulario científico, se tendrá en cuenta la expresión escrita.


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CULTURA CIENTÍFICA

U.D. 1. CIENCIA Y SOCIEDAD 1. Ciencia y pesudociencia.

2. El método científico.

3. Relaciones entra la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medioambiente (Relaciones CTSA).

U.D. 2. LA TIERRA: UN PLANETA VIVO 1. Estructura interna de la Tierra. Los métodos de observación indirectos

Estudios sísmicos (ondas P y ondas S) para el conocimiento de las capas terrestres.

2. Explicación de la dinámica terrestre: De la teoría de la deriva continental a la teoría de la tectónica de placas. Pruebas y fenómenos asociados.

U.D. 3. EL ORIGEN DE LA VIDA. LA EVOLUCIÓN. 1. Origen de la vida en la Tierra. De la síntesis prebiótica a los primeros

organismos: principales hipótesis La generación espontánea.

2. Del fijismo al evolucionismo.

3. Teorías evolutivas.

4. Pruebas de la evolución de las especies.

U.D. 5. LA SALUD EN EL SIGLO XXI. 1. Evolución histórica del concepto de enfermedad y de sus métodos de diagnóstico y tratamiento.

2. Enfermedades infecciosas y no infecciosas.

3. Los trasplantes. Técnicas y aplicaciones.

4. Los condicionantes de la investigación médica y farmacéutica. Los fármacos y su uso responsable.

5. El sistema sanitario y su uso responsable.

TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: La prueba escrita extraordinaria será acorde a los exámenes realizados durante todo el curso en la materia. Constará de preguntas de razonamiento, esquemas mudos, definición o de lógica. Además de contestar correctamente a las preguntas y utilizar con rigor el vocabulario científico, se tendrá en cuenta la expresión escrita.


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ECONOMÍA CONTENIDOS BÁSICOS: La economía como ciencia. La escasez y la necesidad de elegir. Los distintos tipos de bienes y servicios. El coste de oportunidad. Los factores de producción. Agentes económicos, sus funciones. El flujo circular de la renta. Funciones y objetivos de la empresa. Cálculo ce costes, ingresos y

beneficios. Productividad y eficiencia. El mercado: sus diferentes tipos. Oferta y demanda: conceptos,

representación gráfica, el equilibrio de mercado. El desempleo, su medición, causas y políticas de empleo. Cálculo de tasas

de actividad y desempleo. El PIB: concepto y componentes. Funciones del dinero. El dinero bancario. La inflación y su medición. El tipo

de interés. El mercado financiero: función, los intermediarios financieros. Política monetaria: objetivos e instrumentos. La globalización y sus diferentes aspectos.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN: Prueba objetiva que contendrá preguntas cortas y a desarrollar y ejercicios sobre los contenidos mencionados. Se considerará superada si el alumno obtiene como mínimo la calificación de 5.


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EDUCACIÓN FÍSICA PARTE TEÓRICA

• Conocer, ejecutar y realizar los diferentes sistemas y métodos para el desarrollo de la condición física, así como los diferentes test para su valoración.

• Conocer las bases anatómicas y funcionales del cuerpo humano

• Conocer los elementos estructurales (reglamento, espacio, etc.) y estratégicos del ultimé

• Conocer los elementos fundamentales de la cuerda. PARTE PRÁCTICA Realizar un calentamiento general, una carrera continua de 25 minutos

y los estiramientos al final de la carrera. Para ser apto en la prueba no se podrá parar durante el tiempo de realización. Realizar el test de abdominales durante 1 minuto.

Para estar apto habrá que hacer 40 en chicas y 50 en chicos.

• El alumno ha de traer obligatoriamente la ropa deportiva.

• Los hábitos de indumentaria (calzado y ropa deportiva) y de aseo.

• La adecuada elección de los ejercicios para el calentamiento y vuelta a la calma.

• La forma adecuada de realizar los ejercicios con una técnica adecuada y evitando posiciones o movimientos contrarios o peligrosos.

• El adecuado orden y progresión de los ejercicios.

• El adecuado control del ritmo o la intensidad de los ejercicios mediante la toma de pulsaciones. Respecto a este punto, hay que indicar que se evaluará la forma de realizar el ejercicio pero no el resultado (tiempos y distancias) de los mismos, es decir, no se pide el máximo rendimiento de éstos, sino por el contrario, se trata de que el alumno realice el ejercicio físico de forma saludable según sus capacidades físicas.

Los porcentajes de cada prueba serán: - Los aspectos teóricos: 50 % - Los aspectos prácticos: 50%


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FILOSOFÍA Ideas básicas para la prueba extraordinaria CONTENIDOS MíNIMOS 1ª EVALUACIÓN

1. La aparición de la filosofía. El paso del mito al logos.

2. Definición de filosofía. Características.

3. Ramas de la filosofía y a que se ocupa cada una de ellas.

4. Características principales de la filosofía presocrática.

5. Giro antropológico. El pensamiento sofista.

6. Líneas fundamentales del pensamiento socrático.El intelectualismo moral.

2ª EVALUACIÓN

¿Qué es la ciencia?. Características.

El método científico (inductivo, deductivo, hipotético-deductivo).

La revolución científica. Explica las características del método científico que introduce Galileo.

Las cuestiones éticas de la ciencia.(racionalidad instrumental y crítica).

Semejanzas y diferencias entre filosofía y ciencia.

Las teorías de la Evolución.( Lamarck, Darwin ,teoría sintética o neodarwinismo).

El darwinismo social.

El proceso de hominización.

3ª EVALUACIÓN

• La cultura: definición, elementos y características.

• Actitudes ante la diversidad cultural.

• El proceso y los agentes de socialización.

• Los niveles de desarrollo moral según Kohlberg.

• El poder político. El estado.

• Tesis sobre el origen del estado: tesis naturalista (Aristóteles) y teorías contractualistas (Hobbes, Locke y Rousseau).


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BATERÍA DE PREGUNTAS En la prueba se planteará 10 preguntas de esta batería de las cuales el alumno escogerá 5 de ellas. 1ª EVALUACIÓN.

1. Explica el paso del mito al logos. 2. Ramas de la filosofía y a qué se dedica cada una de ellas. 3. ¿Por qué se llama “filósofos de la naturaleza” a los filósofos presocráticos.? 4. ¿Qué significa la expresión “giro antropológico”. 5. Líneas fundamentales del pensamiento sofista. 6. Pasos del método socrático. ¿Qué es el intelectualismo moral?

2ª EVALUACIÓN. 1. Definición de ciencia. Características de la ciencia. 2. Explica los pasos del método hipotético-deductivo. 3. La teoría de la adaptación de Lamarck. 4. La teoría de selección natural de Darwin. 5. La teoría sintética de la evolución o neodarwinismo. 6. El darwinismo social. 7. El proceso de hominización.

3ª EVALUACIÓN. 1. El proceso y los agentes de socialización. 2. Explica los niveles de desarrollo moral según Kohlberg. 3. Definición de poder político y de estado. 4. La tesis naturalista de Aristóteles sobre el origen de la sociedad. 5. Las teorías contractualistas sobre el origen del estado: comparación entre

la concepción del estado de naturaleza, qué obliga a salir de ese estado, tipo de pacto y estado resultante entre: Hobbes, Locke y Rousseau. Las preguntas serían del tipo trabajado en clase:

• Compara el estado de naturaleza y lo que fuerza a abandonarlo entre Hobbes y Locke.

• Compara el tipo de pacto y el estado resultante entre Hobbes y Rousseau.


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CONTENIDOS MINIMOS

1ª EVALUACIÓN

7. La aparición de la filosofía. El paso del mito al logos.

8. Definición de filosofía. Características.

9. Ramas de la filosofía y a que se ocupa cada una de ellas.

10. Características principales de la filosofía presocrática.

11. Giro antropológico. El pensamiento sofista.

12. Líneas fundamentales del pensamiento socrático.El intelectualismo moral.

2ª EVALUACIÓN

¿Qué es la ciencia?. Características.

El método científico (inductivo, deductivo, hipotético-deductivo).

La revolución científica. Explica las características del método científico que introduce Galileo.

Las cuestiones éticas de la ciencia.(racionalidad instrumental y crítica).

Semejanzas y diferencias entre filosofía y ciencia.

Las teorías de la Evolución.( Lamarck, Darwin ,teoría sintética o neodarwinismo).

El darwinismo social.

El proceso de hominización.

3ª EVALUACIÓN

• La cultura: definición, elementos y características.

• Actitudes ante la diversidad cultural.

• El proceso y los agentes de socialización.

• Los niveles de desarrollo moral según Kohlberg.

• El poder político. El estado.

• Tesis sobre el origen del estado: tesis naturalista (Aristóteles) y teorías contractualistas (Hobbes, Locke y Rousseau).

BATERÍA DE PREGUNTAS

1ª EVALUACIÓN.


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7. Explica el paso del mito al logos. 8. Ramas de la filosofía y a qué se dedica cada una de ellas. 9. ¿Por qué se llama “filósofos de la naturaleza” a los filósofos presocráticos.? 10. ¿Qué significa la expresión “giro antropológico”. 11. Líneas fundamentales del pensamiento sofista. 12. Pasos del método socrático. ¿Qué es el intelectualismo moral?

2ª EVALUACIÓN.

1. Definición de ciencia. Características de la ciencia. 2. Explica los pasos del método hipotético-deductivo. 3. La teoría de la adaptación de Lamarck. 4. La teoría de selección natural de Darwin. 5. La teoría sintética de la evolución o neodarwinismo. 6. El darwinismo social. 7. El proceso de hominización.

3ª EVALUACIÓN.

1. El proceso y los agentes de socialización. 2. Explica los niveles de desarrollo moral según Kohlberg. 3. Definición de poder político y de estado. 4. La tesis naturalista de Aristóteles sobre el origen de la sociedad. 5. Las teorías contractualistas sobre el origen del estado: comparación entre la

concepción del estado de naturaleza, qué obliga a salir de ese estado, tipo de pacto y estado resultante entre: Hobbes, Locke y Rousseau. Las preguntas serían del tipo trabajado en clase:

• Compara el estado de naturaleza y lo que fuerza a abandonarlo entre

Hobbes y Locke. • Compara el tipo de pacto y el estado resultante entre Hobbes y Rousseau.

En la prueba se planteará 10 preguntas de las cuales el alumno escogerá 5 de ellas.


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FÍSICA Y QUÍMICA • QUÍMICA

o Formulación orgánica (alcanos, alquenos y alquinos -con ramificaciones-, hidrocarburos aromáticos, alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos,ésteres, aminas y amidas).

o Formulación inorgánica (compuestos binarios-óxidos, hidruros, sales binarias- y ternarios-hidróxidos, ácidos oxácidos y sales oxácidas).

o Modelos atómicos hasta modelo actual. o Configuración electrónica. Números cuánticos. o Estudio tabla periódica. Propiedades periódicas. o Tipos de enlaces, propiedades de los mismos y diagrama de Lewis. o Reacciones químicas. Cálculos estequiométricos y con moles. Leyes

volumétricas y ponderales. Leyes de los gases incluyendo presiones parciales.Reactivo limitante.

• FÍSICA o Cinemática: Análisis Vectorial (operaciones, vector unitario, vectores de

posición y desplazamiento,vectores velocidad media y velocidad instantánea,…), ecuaciones paramétricas, ecuación de la trayectoria, MRU (teoría y problemas) ,Componentes intrínsecas de la aceleración, MRUA (incluyendo caída libre, tiro vertical hacia arriba y hacia abajo) MCU (frecuencia, periodo, velocidad angular,…), MAS (relación con el MCU, ecuaciones de la posición y de la velocidad, identificación de las magnitudes relacionadas en dichas ecuaciones)

o Fuerzas de interacción: Campos (escalar y vectorial), Ley de la Gravitación Universal (aplicación a problemas), Campo gravitatorio (teoría y problemas), descripción de campo gravitatorio, Ley de Coulomb (aplicación a problemas de forma escalar), Campo electrostático (teoría y problemas). Todos los problemas de este bloque se realizarán desde el punto de vista escala

Se recomienda consultar el material complementario colgado en la plataforma Moodle, ésta estará abierta desde el día 1 de Julio 2016 al 1 de Septiembre 2016.

Para cálculos del bloque de Cinemática se usarán las derivadas de polinomios sencillos.

INDICACIONES PARA LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE La prueba constará de dos bloques, uno de Química y otro de Física. Para aprobar es necesario obtener una nota equilibrada entre ambos bloques. No se puede aprobar contestando sólo a una de las partes. Cada bloque valdrá 5 puntos. Las preguntas del examen serán cuestiones teóricas (y de aplicación teórica a un caso concreto) y problemas, pudiendo incluir una pregunta de formulación y nomenclatura.


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GRIEGO I La prueba extraordinaria de Griego I será del mismo tipo que las realizadas durante el curso: sintagmas para declinar, verbos para conjugar, sintagmas para analizar y enunciar, y frases para traducir. Los contenidos son los siguientes:

• Funciones de los casos. • Enunciado de sustantivos. • 1ª, 2ª y 3ª declinación. ( excepto temas en sigma, en vocal y diptongo) • Flexión verbal ( Presente e Imperfecto en voz activa y media, sólo el Presente) • El infinitivo (sólo reconocerlo en función de CD y traducirlo) • Adjetivos de tres y dos terminaciones. • Flexión pronominal (personales y demostrativos) • Sintagmas preposicionales. • Concordancia entre sustantivos y adjetivos. • Coordinación.


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HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO PROFESOR: Orlando González González. Los temas que deben examinarse los alumnos de la asignatura en septiembre son los siguientes: 1ª evaluación: Tema 1 “La crisis del Antiguo Régimen” Tema 2 “La Revolución Industrial y su difusión” 2ª evaluación: Tema 4 “Cambios y movimientos sociales” Tema 7 “La Primera Guerra Mundial y la organización de la paz” 3ª evaluación: Tema 8 “Las Revoluciones Rusas”.

Tema 9 “La economía del período de entreguerras” (desde la introducción del tema hasta la página 201 incluida)

Tema 9 (II) “ídem anterior; segunda parte” (desde la página 202 hasta el final del tema, incluyendo los tres ejercicios primeros de “Recuerda”, así como el “Test final de evaluación”, ambos realizados y corregidos en clase.

Los temas citados anteriormente pertenecen al libro de la materia que hemos desarrollado a lo largo del presente curso, de la editorial Editex. El examen será parecido a los realizados durante el curso y constará de diferentes tipos de preguntas: desarrollo, concretas, definiciones, vocabulario, verdadero o falso, completar frases. Las preguntas más extensas se valorarán con 2 puntos o 1.5. mientras que el resto se valorará con 1 punto. A la hora de estudiar los temas se recomienda hacer resúmenes y esquemas de los mismos, prestar atención a las letras en negrita de cada apartado ya que nos ayudan a centrar las partes más importantes de los mismos. Así mismo, no se debe de olvidar insistir en las fotos y sus pies de fotos, mapas, dibujos, vocabulario situado en los márgenes del tema, biografía de personajes, esquemas…. ya que todo es materia de examen. Siguiendo estas pautas redundará en una mejor comprensión de los temas para conseguir aprobar la asignatura con la mejor nota posible.


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INGLÉS Contenidos mínimos para 1º Bachillerato Funciones del lenguaje - Talking about a picture

- Talking about a past event

- Comparing pictures

- Describing a person

- Expressing opinions

- Making plans

- Speculating

- Agreeing and disagreeing

Aspectos gramaticales (Contrast 1, Units 1-8) Present Simple

Present Continuous

Past Simple

Past Continuous

Present Perfect Simple

Past Perfect Simple

Future Simple

be going to

Future Continuous

Future perfect Simple

Modals

Modal Perfects

First, Second and Third Conditionals

The Passive

The Causative

Reported speech

Relative pronouns

Defining and non-defining relative clauses

Vocabulario (Contrast 1, Units 1-8) - Travel

- Emergency situations

- Technology

- Relationships


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- Consumerism

- Shopping

- The world of film

- Social issues

- Social networking

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA BACHILLERATO (no se califican las actitudes ni la

observación directa, es un examen de departamento único). La prueba evaluará los

conocimientos de gramática, vocabulario, comprensión y expresión escritas (reading y

writing) y comprensión oral (listening) a través de diferentes ejercicios en los que el

alumnado tendrá que, entre otras cosas, escuchar, rellenar, completar, unir, leer

comprensivamente y responder a diferentes preguntas. Además, deberá desarrollar por

escrito un tema dado relacionado con los contenidos mínimos mencionados (writing).

Conocimiento y Uso de la lengua -Aspectos lingüísticos (conceptos) 60%: gramática (30%) y vocabulario (30%)

-Habilidades lingüísticas (procedimientos) 40%: writing (20%) / reading (10%) / listening

(10%)

Descripción de la prueba

Grammar (30 points): - Multiple choice exercises - Completing sentences with the correct verb tense or expression - Rewriting sentences from a given beginning Vocabulary: (30 points): - Completing with a suitable word - Multiple choice exercises - Completing dialogues with appropriate given expressions - Exercises on word formation Writing (20 points): - 100-150 word writing exercise about one of the topics stated above Reading (10 points): - Multiple choice exercises - TRUE / FALSE exercise - Completing sentences Listening (10 points): - Multiple choice exercise


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LATÍN

La prueba extraordinaria de Latín I será del mismo tipo que las realizadas durante el curso: sintagmas para declinar, verbos para conjugar, sintagmas para analizar y enunciar, frases para traducir al castellano y para pasar a latín. Los contenidos son los siguientes: * Funciones de los casos. *Enunciado de sustantivos. • 1a, 2a ,3a, 4a y 5a declinación. • Flexión verbal (Presente, Imperfecto, Perfecto y Pluscuamperfecto de Indicativo en voz activa). Imperativo e Infinitivo. • Flexión pronominal (personales, anafórico y relativo sólo en nominativo) • Preposiciones. • Expresiones de tiempo. • Expresiones de lugar. • Coordinación. • Subordinadas Temporales y de Relativo.


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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA A continuación se detallan los contenidos mínimos de la materia de Lengua Castellana y Literatura que serán evaluados en el examen extraordinario de septiembre. Los contenidos están organizados por bloques, cada uno de los cuales tiene su correspondiente ponderación en la prueba. BLOQUE A: LENGUA (6 PUNTOS) - Resumen de textos. - Adecuación textual (presentación, registro, propósito y tema). - Análisis de los mecanismos de cohesión textual. - Análisis morfológico completo de las distintas categorías gramaticales. - Análisis sintáctico de oraciones simples y compuestas coordinadas. - Clasificación de oraciones según la naturaleza del predicado y la intención comunicativa del hablante. LITERATURA (4 PUNTOS) a) Contenidos teóricos - Literatura de la Edad Media. Características. El Cantar de Mío Cid. La Celestina. - Literatura del Prerrenacimiento. Características. Jorge Manrique. - Literatura del Renacimiento. Características. Garcilaso de la Vega. Lazarillo de Tormes. - Literatura del Barroco. Características. Conceptismo y culteranismo. Góngora, Quevedo y Lope de Vega. - Tópicos literarios: carpe diem, beatus ille, etc. - Análisis métrico: principales versos (octosílabo, heptasílabo, endecasílabo), estrofas (cuarteto, lira, terceto) y poemas (soneto, romance). - Recursos literarios: epíteto, metáfora, símil o comparación, antítesis, paralelismo, anáfora,...)


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MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES (MAGALI)

Las características de la prueba (tipología) responden a una prueba escrita de un máximo de 10 problemas o ejercicios. Además, se asegurará que los bloques de contenidos queden representados en dicha prueba de forma equilibrada teniendo en cuenta la ponderación de los mismos y los contenidos mínimos previstos para este nivel y reseñados a continuación en este mismo documento. El tiempo para la realización de la prueba será de una hora y media. En cuanto a la calificación, cada una de las preguntas se evaluará atendiendo a los criterios de evaluación de 1 a 10. De esta forma, será necesario superar el 50% de la misma para obtener calificación positiva. La estructura del examen responde a los ejercicios de cada tema trabajados en clase a lo largo del curso académico.

Las puntuaciones correspondientes a cada una de las preguntas se detallarán en el documento de la prueba que se entregará a cada alumno.

Tema 1:Estadística Unidimensional

- Estadística. Nociones generales

- Distribuciones estadísticas

- Tablas de frecuencias.

- Parámetros estadísticos

- Parámetros de posición para datos aislados

- Medidas de posición en distribuciones con datos agrupados en intervalos.

Tema 2: Distribuciones bidimensionales

- Nubes de puntos. Correlación.

- Medida de la correlación.

- Rectas de regresión

Tema 3:Distribuciones de probabilidad de variable discreta. La binomial

- Cálculo de probabilidades. Operaciones con sucesos. Regla de Laplace. Propiedades

- Probabilidad condicionada. Probabilidad total.

- Distribuciones de probabilidad

- Parámetros en distribuciones de probabilidad de variable discreta

- Distribución binomial. Descripción.

- Cálculo de probabilidades en una distribución binomial

Tema 4:Distribuciones de variable continua.

- Distribuciones de probabilidad variable continua.


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- Distribución normal.

- Cálculo de probabilidades en distribuciones normales

Tema 5:Álgebra

- División de polinomios. Regla de Ruffini

- Factorización de polinomios.

- Fracciones algebraicas.

- Ecuaciones de primer y segundo grado

- Ecuaciones bicuadradas

- Ecuaciones de grado superior a dos.

- Ecuaciones racionales

- Sistemas lineales de ecuaciones.

- Sistemas no lineales

- Inecuaciones lineales con una y dos incógnitas

- Inecuaciones de segundo grado.

- Inecuaciones racionales

Tema 6:Funciones elementales

- Concepto de función

- Dominio, recorrido y puntos de cortes con los ejes.

- Funciones lineales

- Interpolación y extrapolación lineal

- Funciones elementales: cuadráticas, proporcionalidad inversa, radicales, valor absoluto.

- Funciones definidas a trozos.

- Características de las funciones: crecimiento-decrecimiento, máximos- mínimos, simetría, periodicidad, continuidad.

Tema 7:Funciones inversas, exponenciales y logarítmicas

- Composición de funciones.

- Función inversa

- Funciones exponenciales

- Funciones logarítmicas

Tema 8:Límites de funciones. Continuidad y ramas infinitas


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- Continuidad de funciones. Tipos de discontinuidades.

- Límite de una función en un punto

- Cálculo del límite de una función en un punto

- Comportamiento de una función cuando x�∞

- Cálculo de límites cuando x�∞

- Ramas infinitas. Asíntotas.

- Comportamiento de una función cuando x �-∞


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MATEMÁTICAS I (FÁTIMA)

Atendiendo a la Orden de evaluación, de 14 de noviembre de 2008, por la que se regula la evaluación y promoción, la prueba extraordinaria se realizará en el mes de septiembre. Las características de la prueba (tipología) responden a una prueba escrita de 10 problemas o ejercicios. Además, se asegurará que los bloques de contenidos queden representados en dicha prueba de forma equilibrada teniendo en cuenta la ponderación de los mismos y los contenidos mínimos previstos para este nivel y reseñados a continuación en este mismo documento. El tiempo para la realización de la prueba será de una hora y media. Se eliminará de la prueba demostraciones teóricas y problemas encadenados. En cuanto a la calificación, cada una de las preguntas se evaluará atendiendo a los criterios de evaluación de 1 a 10. De esta forma, será necesario superar el 50% de la misma para obtener calificación positiva. Las puntuaciones correspondientes a cada una de las preguntas se detallarán en el documento de la prueba que se le entregará a cada alumno. Tema 1. Números reales

• Lenguaje matemático • Números reales. • Valor absoluto de un número real. • Radicales. Propiedades. • Logaritmos. Propiedades. • Expresión decimal de los números reales. Números aproximados. • Factoriales y números combinatorios • Binomio de Newton

Tema 2.- Sucesiones • Sucesiones de números. • Progresiones aritméticas. • Progresiones geométricas. • Límite de una sucesión. Límites importantes.

Tema 3: Álgebra • Factorización de polinomios. • Fracciones algebraicas. • Resolución de ecuaciones. • Resolución de problemas. • Sistemas de ecuaciones. • Método de Gauss para sistemas lineales. • Inecuaciones con una incógnita. • Inecuaciones con dos incógnitas.

Tema 4: Resolución de triángulos. • Razones trigonométricas de un ángulo agudo( 0º a 90º ). • Razones trigonométricas de ángulos cualesquiera ( 0º a 360º ). • Relaciones entre las razones trigonométricas de algunos ángulos. • Resolución de triángulos rectángulos.


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• Resolución de triángulos cualesquiera.Teorema de los senos. Teorema del coseno.

Tema 5: Funciones y fórmulas trigonométricas • Una nueva unidad para medir ángulos; el radián. • Funciones trigonométricas o circulares. • Fórmulas trigonométricas. • Ecuaciones trigonométricas.

Tema 6: Números complejos

• Operaciones con números complejos en forma binómica. • Números complejos en forma polar. Operaciones. • Radicación de números complejos. • Descripción gráficas con números complejos.

Tema 7: Vectores

• Los vectores y sus operaciones. • Coordenadas de un vector. • Producto escalar de vectores.

Tema 8: Geometría analíticas. Problemas afines y métricos.

• Puntos y vectores en el plano. • Ecuaciones de una recta. Paralelismo y perpendicularidad. • Posiciones relativas de dos rectas. • Ángulo de dos rectas • Cálculo de distancias.

Tema 10: Funciones elementales.

• Las funciones describen fenómenos reales. • Concepto de función. • Familias de funciones elementales. • Funciones definidas “a trozos”. • Dos funciones interesantes ( Parte entera y Parte decimal) • Valor absoluto de una función. • Transformaciones elementales de funciones. • Composición de funciones. • Función inversa o recíproca de otra. • Funciones arco • Funciones exponenciales. • Funciones logarítmicas.

Tema 11: Límites de funciones. Continuidad y ramas infinitas.

• Visión intuitiva de la continuidad. Tipos de discontinuidades. • Límite de una función en un punto.Continuidad • Cálculo del límite de una función en un punto.

Comportamiento de una función cuando x→ +∞ • Cálculo de límites cuando x→ +∞. • Ramas infinitas. Asíntotas. • Comportamiento de una función cuando x→ −∞. • Ramas infinitas en las funciones racionales • Ramas infinitas en las funciones trigonométricas, exponenciales y logarítmicas.


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Tema 12: Iniciación al cálculo de derivadas. Aplicaciones. • Crecimiento de una función en un intervalo. • Crecimiento de una función en un punto. Derivada. • Obtención de la derivada a partir de la expresión analítica. • Función derivada de otra. • Reglas para obtener las derivadas de algunas funciones. • Utilidad de la función derivada.


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RELIGIÓN Realizar un resumen del Tema 5 La Religión, 1º Bloque El Sentido de la Vida, de cada uno de los apartados en formato papel con un máximo de 10 folios y un mínimo de 3 cuyo contenido sea el siguiente utilizando como base del trabajo el libro de texto de 1º de bachillerato de Religión Católica ED.SM, que se facilitará al alumno por el Departamento de Religión previa solicitud en el mes de junio. BLOQUE EL SENTIDO DE LA VIDA TEMA 5. La Religión. 1.-Elementos que constituyen el fenómeno religioso. 2.-Manifestaciones de la actitud religiosa. 3.-Religión, superstición, magia, idolatría. Distinciones. La religión como propuesta del sentido de la vida. Contenidos mínimos.

• La religión como propuesta de sentido de la vida.

• La búsqueda de la unión con la trascendencia a lo largo de la historia de la humanidad.

• Manifestaciones de lo sagrado y actitudes en la persona.

Distribución de los porcentajes en la calificación. - Forma de presentar el trabajo 30% - Desarrollo de los contenidos del tema acorde con el programa de Religión Católica 50% - Valoración personal del alumno sobre el tema que ha desarrollado 20%

Leocricia Fernández Marrero.

Jefa del Departamento de Religión


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TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I

RECOMENDACIONES PARA SEPTIEMBRE

Se realizará una prueba escrita objetiva con parte de teoría y parte de problemas similares a los realizados durante el curso. Las preguntas pueden ser a desarrollar, de verdadero o falso, tipo test o de relación.

Se recomienda repasar las correcciones de los exámenes realizados durante el curso, incluidas las recuperaciones.

CONTENIDOS DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I T-1.: “La Energía y su Transformación”, problemas sobre energía y rendimiento (similares a los problemas del examen de recuperación). T-2.: “Energías no renovables”, T-3.: “Energías renovables” T-5.- “Materiales y sus propiedades”, problemas sobre materiales (similares a los problemas del examen de recuperación). T-6.: “Metales ferrosos” T-7.: “Metales no ferrosos” T-9.: “Elementos mecánicos transmisores del movimiento” T-10.: “Elementos mecánicos transformadores del movimiento y de unión” T-11.: “Elementos mecánicos auxiliares” T-14.: “Conformación de piezas sin arranque de viruta” T-15.: “Fabricación de piezas por arranque de viruta y otros procedimientos”

1º BACHILLERATO (CIENCIAS) Horario Jueves, 1 de...

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