ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN SENA

2

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDADMarco Normativo: Educación Superior del SENA

4

Constitución Nacional de 1991. Art 67.

Estado ejerce inspección y vigilancia

Ley 30 de 1992, Ley 115 de 1994

.Decreto 2904 de 1994

Ley 119 de 1994, misión del SENA.

Acuerdo 06 de 1995 Ley 749 de 2002,

Decreto 3963 de 2009

y

Decreto 4216 de 2009

Pruebas de Estado.

Ley 1188 de 2008 Decreto 1295 de 2010

.

Acuerdo 04 de 1995

Acuerdo 02 de 2005

Acuerdo 01 del 2010.

Respuesta Consejo de Estado, Sala de Consulta y Servicio Civil.

16 de septiembre de 2010.

El SENA deberá solicitar y obtener del MEN registro

calificado para los programas de nivel de educación superior.

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

Registro Calificado

Sistema de acreditación de instituciones y programas de

alta calidad

Resultados de los estudiantes en la prueba SABER PRO

CNA

CONACES

ICFES

Instrumentos de aseguramiento de la calidad en

la educación superior

REGISTRO CALIFICADO

6

Inicio

1. Identificar los programas a

ofertar que requieren Registro calificado

Fin

9. Cargar en SACES la

documentación

11.Recibir el Acto administrativo

de resolución de registro calificado expedido por el

MEN

2. Avalar solicitudes de los

Centros

5. Recopilar información y elaborar documentos

6. Cargar la información

8. Notificar al Grupo de Aseguramiento de la Calidad que el

documento y sus anexos están terminados

7.Revisar la información por

parte de redes4.

Notificar a la red

3. Asignar responsables

¿La información cumple con los

requerimientos?

10. Recibir Visita pares

académicos

¿El programa cumple con las

condiciones

mínimas?

¿La documentación cumple con los requerimientos?

SI

SI

SI

NO

NO

PROCEDIMIENTO P010-GFPI REGISTRO CALIFICADO

NO

1. Red de ConocimientoSubdirector de CentroEquipo Pedagógico de

Centro2. Director Regional y Subdirector de Centro

3. Subdirector de Centro

4. Coordinador Grupo de Aseguramiento y

Coordinador Académico

5. Coordinador Académico, Par Interno

Responsables asignados del Centro

6. Responsables asignados del Centro

7. Gestor o Asesor de Red

8. Gestor o Asesor de Red

9. Grupo de Aseguramiento

10. Coordinador AcadémicoGrupo de

Aseguramiento

11. Grupo de Aseguramiento

REGISTRO CALIFICADO

8

Otorgamiento Es el registro que otorga el MEN a programas académicos de educación superior que cumplen con las condiciones mínimas de calidad y es exigido como requisito previo para su oferta y desarrollo – 15 CONDICIONES

Ampliación La ampliación de un registro calificado es el permiso para ofertar y desarrollar el programa académico en un lugar de desarrollo distinto a aquel para el cual fue autorizado – 5 CONDICIONES

Modificación Cualquier modificación de la estructura de un programa que afecte una o más condiciones de calidad, debe informarse al Ministerio de Educación Nacional y en todo caso requerirán aprobación previa las que conciernen a los siguientes aspectos: Créditos totales, Denominación del programa, Convenios que apoyan el programa, cuando de ellos dependa su desarrollo, Cupos en programas del área de la salud.

Renovación Es un procedimiento que permite evidenciar el cumplimiento de los propósitos planteados en la creación del programa, la existencia de las condiciones adecuadas para su desarrollo, así como el mejoramiento y la madurez de los programas académicos en un periodo de siete años. Para la renovación del registro, el programa debe presentar los resultados de al menos, dos procesos de autoevaluación.

Decreto 1295 de 2010: Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de educación superior

SOLICITUD REGISTRO CALIFICADO

9

Denominación académica del

programa

Justificación del programa

Organización curricular

Organización de las actividades de formación por

créditos académicos

Innovación y desarrollo tecnológico

Proyección social

CO

ND

ICIO

NES

DE

CA

LID

AD

Personal académico Medios educativos InfraestructuraSelección y

evaluación de aprendices

Estructura académico-

administrativa

Autoevaluación Egresados Bienestar

Recursos financieros para apoyar la ejecución de la

formación

MODIFICACIÓN REGISTRO CALIFICADO

10

MODIFICACIÓN Se documentan las condiciones:

1. Justificación2. Personal académico3. Medios educativos4. Infraestructura5. Recursos financieros

Centro de Formación con

registro calificado Directo o

ampliación

Cambio en el programa

con Registro

Calificado

RENOVACIÓN REGISTRO CALIFICADO

11

Vigencia del Registro Calificado

7 años

Autoevaluación (1)

2 años

Autoevaluación (2)

SOLICITUD DE RENOVACIÓNDE REGISTRO CALIFICADO

Se debe radicar con por lo menos 10

meses de antelación al vencimiento.

CAUSAS COMUNES DE DEVOLUCIÓN

Documento maestro incompleto

No se adjuntan convenios

Inconsistencia en la información

Información insuficiente o incompleta

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SOLICITUDES DE ACLARACIÓN DEL MEN Y RAZONES DE NEGACIÓN DEL REGISTRO CALIFICADO

Denominación

Justificación.

Contenidos Curriculares

Organización de Actividades Académicas

Investigación

Medios Educativos

Recursos Financieros Suficientes

13

SABER PRO

14

La calidad de la formación através de la mediciónrealizada por un tercero

Construcción de indicadorespara la evaluación de lacalidad de los programas

A los procesos deAutoevaluación y Acreditaciónde programas e institucional

Mejorar

Contribuir

Aportar

PROPÓSITOS SABER PRO

PRUEBA SABER PRO

Competencias que deben desarrollar los

estudiantes de cualquier programa

de Educación Superior

comunes a grupos de programas, ya sean

de la misma o de distintas áreas de

formación

Co

mp

eten

cias

gen

éric

asC

om

peten

cias específicas

MEN - ICFES

AUTOEVALUACIÓN

17

18

AUTOEVALUACIÓN

Mecanismo de gestión

institucional, crítico y reflexivo, que

identifica fortalezas y debilidades

Mejorar y elevar estándares de calidad en la

formación

IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACIÓN

Mejora continua de la calidad de la

formación

1. Condición de calidad para

Registro Calificado

2. Proceso obligatorio para

Acreditación de Alta Calidad

20

Éxito

Liderazgo en el

proceso

Amplia participació

n de la comunidad académica

Evaluación

interna de

manera integral

- Identificar fortalezas y debilidades

- Plantear planes de mejoramiento y sostenimiento

Mejorar y elevar calidad

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA AUTOEVALUACIÓN

FACTORES – PILARES DE LA FORMACIÓN

21

Misión, direccionamiento

estratégico y programa de

formación

Aprendices InstructoresFormación profesional

integral

Relaciones nacionales e

internacionales

Innovación y desarrollo

tecnológico

Bienestar institucional

Organización y gestión de la FPI

Egresados y su impacto en el

medio

Infraestructura y recursos

financieros

ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD

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Características

Es de carácter temporal

Es de carácter voluntario

Busca reafirmar la pluralidad y diversidad dentro de la calidad de la educación

Es un mecanismo de búsqueda permanente de los más altos niveles de calidad

ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD

PROCESO mediante el cual una institución o programa educativo obtiene unreconocimiento de alta calidad, basado en una evaluación previa en la cual interviene lainstitución, las comunidades académicas y el Consejo Nacional de Acreditación.

“La alta calidad en una Institución se logra con alta calidad de formadores, alta calidad de aprendices y alta calidad en la producción científica y tecnológica. Es

decir, la alta Calidad es un tema del Ser Humano.”

TIPOS DE ACREDITACIÓN

Acreditación de Alta Calidad de Programas de

Formación

Acreditación de Alta Calidad Institucional

Fortalece y coadyuva la Acreditación Institucional

Estimula la Acreditación de Programas

Criterios para postulación de programas a Acreditación a partir del 2016

• Al menos dos años previos al vencimiento del Registro calificado

• Mínimo tener 4 cohortes de egresados con Pruebas Saber Pro

• Dos autoevaluaciones con planes de mejoramiento implementados

• Tener renovación de su registro calificado

• Cumplir con todos los requisitos del Acuerdo 002 del 2012 del CESU

ETAPAS QUE SURTE EL CNA DURANTE EL PROCESO DE LA ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD

Apreciación Condiciones Iniciales

Autoevaluación

Evaluación Externa

Evaluación Final

• Diseño y Validación de Modelo de Autoevaluación

• Sensibilización y divulgación• Implementación del Modelo• Implementación de Plan de Mejoramiento

• Entrega de documento de apreciación de condiciones iniciales

• Visita de apreciación de condiciones iniciales

• Evaluación par amigo (Opc.)• Radicación de informes de

autoevaluación• Visita de pares CNA

Reconocimiento Público

Gracias

«La Calidad nunca es un accidente, siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia.»Jhon Ruskin