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Identificador : 2502493 1 / 118 IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad Pública de Navarra Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y Telecomunicación 31007768 NIVEL DENOMINACIÓN CORTA Grado Ingeniería en Tecnologías Industriales DENOMINACIÓN ESPECÍFICA Graduado o Graduada en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de Navarra RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO Ingeniería y Arquitectura No HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN No SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Rafael Rodríguez Trías Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Informáticos y de Telecomunicación Tipo Documento Número Documento NIF 15839804A REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS CARGO MARÍA INMACULADA FARRAN BLANCH Vicerrector de Enseñanzas Tipo Documento Número Documento NIF 40898515F RESPONSABLE DEL TÍTULO NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Rafael Rodríguez Trías Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Informáticos y de Telecomunicación Tipo Documento Número Documento NIF 15839804A 2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el presente apartado. DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO Vicerrectorado de Enseñanzas, Campus de Arrosadía 31006 Pamplona/Iruña 948169856 E-MAIL PROVINCIA FAX [email protected] Navarra 948169593 CSV: 404600261262428731865355 - Verificable en https://sede.educacion.gob.es/cid y Carpeta Ciudadana https://sede.administracion.gob.es

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad Pública de Navarra Escuela Técnica Superior de IngenieríaIndustrial, Informática y Telecomunicación

31007768

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería en Tecnologías Industriales

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de Navarra

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Rafael Rodríguez Trías Director de la Escuela Técnica Superior de IngenierosIndustriales, Informáticos y de Telecomunicación

Tipo Documento Número Documento

NIF 15839804A

REPRESENTANTE LEGAL

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

MARÍA INMACULADA FARRAN BLANCH Vicerrector de Enseñanzas

Tipo Documento Número Documento

NIF 40898515F

RESPONSABLE DEL TÍTULO

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Rafael Rodríguez Trías Director de la Escuela Técnica Superior de IngenierosIndustriales, Informáticos y de Telecomunicación

Tipo Documento Número Documento

NIF 15839804A

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Vicerrectorado de Enseñanzas, Campus de Arrosadía 31006 Pamplona/Iruña 948169856

E-MAIL PROVINCIA FAX

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Navarra, AM 16 de julio de 2020

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería en TecnologíasIndustriales por la Universidad Pública de Navarra

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

Mención en Mecánica

Mención en Electrónica Industrial

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Mecánica y metalurgia Electricidad y energía

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad Pública de Navarra

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

035 Universidad Pública de Navarra

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

60 108 12

LISTADO DE MENCIONES

MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

Mención en Electricidad 60.

Mención en Mecánica 60.

Mención en Electrónica Industrial 60.

1.3. Universidad Pública de Navarra1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

31007768 Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y Telecomunicación

1.3.2. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y Telecomunicación1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

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PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

150 150 150

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

150 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 60.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 30.0 30.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.unavarra.es/digitalAssets/248/248464_10000007-2020-Acuerdo-Normas-Permanencia.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

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3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CC8 - Conocer y saber utilizar los principios de la resistencia de materiales

CC9 - Poseer conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación

CC10 - Poseer conocimientos básicos de tecnologías medioambientales y sostenibilidad y saber aplicarlos

CC11 - Poseer conocimientos aplicados de organización de empresas

CC12 - Poseer conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y lasfunciones de una oficina técnica

CM1 - Poseer los conocimientos y las capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas

CM2 - Poseer conocimientos aplicados de ingeniería térmica

CM5 - Poseer los conocimientos y las capacidades adecuadas para la aplicación de la ingeniería de materiales

CE1 - Conocimientos sobre el control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones

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CE4 - Conocimientos sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones

CEI2 - Conocimientos de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores

CTG1 - Capacidad para realizar individualmente un proyecto en el ámbito de la Ingeniería Industrial, de naturaleza profesional enel que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas

CTG2 - Capacidad para presentar y defender los resultados obtenidos, ante un tribunal universitario

CFB1 - Poseer capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud paraaplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacionesdiferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

CFB2 - Comprender y dominar los conceptos básicos sobre las leyes generales de mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

CFB3 - Poseer conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yprogramas informáticos con aplicación en ingeniería

CFB4 - Poseer los conocimientos y saber aplicar los principios básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y susaplicaciones en la ingeniería

CFB5 - Tener capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodostradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

CFB6 - Poseer los conocimientos adecuados del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización ygestión de empresas

CC1 - Poseer los conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a laresolución de problemas de ingeniería

CC2 - Poseer conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y saber aplicarlos a la resolución de problemas enel campo de la ingeniería. Cálculo de tuberías, canales y sistemas de fluidos

CC3 - Conocer los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, lasíntesis o procesado y las propiedades de los materiales

CC4 - Poseer conocimientos y comprender los principios de la teoría de circuitos y máquinas eléctricas

CC5 - Poseer conocimientos de los fundamentos de la electrónica

CC6 - Poseer conocimientos sobre los fundamentos de los automatismos y métodos de control

CC7 - Poseer conocimientos de los principios de teoría de máquinas y mecanismos

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

AccesoPodrán solicitar el acceso y posterior admisión a los estudios de Grado que imparta la Universidad Pública de Navarra, los estudiantes que cumplanlos requisitos establecidos en el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE 24/11/2008), por el que se regulan las condiciones para el accesoa las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. El acceso a esta titulaciónno requiere de la superación de pruebas de acceso específicas especiales, ni contempla criterios o condiciones especiales.En particular, podrán acceder a la Universidad Pública de Navarra quienes se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:A. Estudiantes que, estando en posesión del título de Bachiller, hayan superado la prueba de acceso a la Universidad.B. Estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscritoAcuerdos Internacionales a este respecto que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.C. Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación del título de origen al título español de Bachiller.D. Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.E. Estudiantes que se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional.F. Personas en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.G. Personas en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, In-geniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.H. Estudiantes con estudios universitarios oficiales españoles parciales que deseen ser admitidos en la Universidad Pública de Navarra provenientesde otras universidades o que deseen cambiar de estudios universitarios oficiales españoles.I. Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en Espa-ña y deseen continuar estudios en una universidad española.J. Personas que superen la prueba de acceso para mayores de veinticinco años.K. Personas mayores de cuarenta años que acrediten cierta experiencia laboral o profesional.L. Personas que superen la prueba de acceso para mayores de cuarenta y cinco años.Como se ha mencionado en el apartado 1, se ofertarán 60 plazas de nuevo ingreso en los cuatro primeros años de vigencia del Grado. No obstante, elnúmero final de plazas de nuevo ingreso ofertadas se establecerá de acuerdo con el Vicerrectorado de Enseñanzas y teniendo en cuenta las indicacio-nes del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.AdmisiónEl presente Grado no tiene criterios específicos de admisión con la única excepción de su Programa Internacional. El proceso de admisión se lleva acabo bajo los mismos cauces que el resto de Grados de la Universidad, esto es, bajo la dirección y supervisión del Vicerrectorado de Enseñanzas.

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El Programa Internacional de esta titulación tiene un requisito de acceso relativo al nivel de inglés que los estudiantes deben acreditar para ser admi-tidos en dicho programa. La Comisión Académica exigirá que se acredite un nivel de inglés B2 o superior, mediante alguno de los modos de acredita-ción contemplados en la normativa específica de este programa (http://www2.unavarra.es/gesadj/seccionNormativa/organos-de-gobierno/conse-jo-de-gobierno/Consejo%20de%20Gobierno%2027-3-2017/13.4.pdf)

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Los sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes matriculados se ofrecen desde:

· Oficina de Información al Estudiante.

· ETSIIIT.

· Plan de Tutoría.

· Plan de Mentoría.

· Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales.

Oficina de Información al EstudiantePunto informativo de referencia para nuestros estudiantes, dependiente del Servicio de Estudiantes y Apoyo Académico, se encarga de gestionar unamplio abanico informativo en torno a los siguientes temas:¿ Información universitaria (oferta de estudios, procedimientos de acceso, normativa universitaria, Oficina de Alojamiento, becas, tramitaciones admi-nistrativas, cursos de verano, cursos de otoño, prácticas, servicios y actividades universitarias, etc.).¿ Información de interés para los jóvenes (cursos, becas, certámenes, viajes, albergues, idiomas, turismo, voluntariado, campos de trabajo, ofertas deempleo público, etc.).ETSIIITLa Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación se ocupa de complementar a la Oficina de Información al Es-tudiante a la hora de informar sobre aspectos académicos ligados directamente a las distintas titulaciones que imparte. En concreto, se han venido en-cargando de esta labor los subdirectores encargados de la coordinación de cada una de las carreras impartidas en la Escuela. Asimismo, el Personalde Administración y Servicios adscrito a la Secretaría de la Escuela informa puntualmente acerca de todos los trámites administrativos ligados a las ti-tulaciones impartidas.Plan TutorLa Universidad puso en marcha durante el curso 2008/2009 un Plan de Tutoría Universitaria (PTU). En la ETSIIIT se aplicó dicho plan a la titulación deIngeniería de Telecomunicación y se extendió al resto de las titulaciones de la Escuela en el curso 2009/2010. Entre estas titulaciones se encuentranlas relacionadas con la Ingeniería Industrial. A partir del curso 2010-2011, la Universidad aplica el Plan Tutor en todos los Grados impartidos. Se tra-ta de una tutoría personal de apoyo y seguimiento en que el profesorado tutor asume una figura de referencia y orientación para un grupo reducido deestudiantes que tiene a su cargo y que no tienen por qué ser necesariamente de sus asignaturas. Se trata de una actividad de carácter formativo quese ocupa del desarrollo académico y la orientación profesional del alumnado.La tutoría de apoyo y seguimiento en la UPNa tiene como objetivos básicos:- Mejorar la calidad de la titulación.- Favorecer el proceso de transición, acogida e integración del alumnado de nuevo ingreso.- Ofrecer información sobre los servicios, ayudas y recursos de los centros y de la Universidad.- Facilitar el progreso académico del alumnado tutelado mediante el seguimiento individualizado.- Ayudar al alumnado a diseñar su plan curricular en función de sus intereses y posibilidades.- Identificar las dificultades que encuentran en sus estudios y analizar las posibles soluciones.- Orientar en la inserción laboral y salidas profesionales.Plan de Mentoría

Plan de Mentoría entre iguales

La Universidad puso en marcha en el curso 2017-18 el Plan de Mentoría. Este plan pretende ser el máximo exponente en lo referido a la atenciónpersonalizada al estudiante. La premisa de este plan es que durante el primer curso se puede ayudar a obtener una mejor integración en la vidauniversitaria y consecuentemente unos mejores resultados académicos a los estudiantes universitarios noveles, gracias al apoyo que reciben enmomentos puntuales por parte de estudiantes veteranos. Se trata de un plan de mentoría entre iguales en el que estudiantes de cursos superioresayudan a los nuevos estudiantes. Los objetivos de este plan son los siguientes:

1.Conseguir que el mentorizado aprenda a ser lo más independiente posible durante su vida universitaria porque ha conocido rápidamente lo quepuede encontrar y necesitar de la Universidad. Se trataría de suavizar el cambio desde los estudios previos a la universidad.

2.Disminuir la tasa de abandono de estudiantes de primer curso, así como mejorar los resultados académicos en el comienzo de los estudios.

3.Desarrollar habilidades y competencias en el alumnado que realice la labor de mentoría.

4.Impulsar el uso de los tutores en el marco del Plan de Tutoría, introduciendo el Plan de Mentoría en la fase inicial del estudiante en la universidadcomo fuente de motivación.

5.Apoyar a las direcciones de los Centros en su labor de transmisión de la información a los estudiantes nuevos, reduciendo el número de inciden-cias negativas.

Este programa está gestionado para todas las titulaciones de la Universidad por el Vicerrectorado de Estudiantes y cuenta con la colaboración delCentro, a través del responsable de la titulación.

Plan de Mentoría Senior

La Universidad puso en marcha este plan en el curso 2018-19 con el objetivo de mejorar las competencias transversales orientadas a la inserciónlaboral de los estudiantes de últimos cursos de grado o de estudiantes de máster. Los estudiantes que participan en este plan tienen un mínimo dedos sesiones de una hora con tu mentor o mentora senior, que es un profesional en ejercicio que colabora con el programa. En estas sesiones seintercambian experiencias, y se ayuda al estudiante a mejorar sus perspectivas laborales y centrar su trayectoria profesional. Además, este progra-ma ofrece a los estudiantes talleres de orientación en competencias transversales orientadas al mercado.

Estudiantes con necesidades educativas especialesLa Universidad cuenta con la Unidad de Acción Social que se encarga de todo lo relativo a las exigencias que prevé la legislación sobre integraciónde alumnado discapacitado en la universidad (Ley 13/1982, de 7 de abril, de integración social de minusválidos, Ley 51/2003, de 2 de diciembre, deigualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y en el ámbito universitario el Real Decreto1393/2007, en sus artículos 3.5 y 14.2).

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El Programa de Atención a la Discapacidad que desarrolla la Unidad de Acción Social tiene por finalidad garantizar el acceso e integración en los estu-dios universitarios en condiciones de igualdad y se articula en torno al plan personalizado de atención.Desde dicha Unidad se pretende estar presente en tres momentos clave del recorrido académico del estudiante discapacitado y, para ello, se desarro-llan diversas acciones:A) Acciones previas a la incorporación a la Universidad (durante la enseñanza secundaria y en las pruebas de acceso):¿ Se mantienen relaciones de coordinación con servicios de orientación de la Enseñanza Secundaria y con el Centro de Recursos de Educación Espe-cial de Navarra (CREENA) para conocer el alumnado con discapacidad que se incorporará a la Universidad y planificar los apoyos necesarios con sufi-ciente antelación.B) Programa de Atención a la Discapacidad: Acciones a desarrollar desde que el estudiante se matricula en la Universidad y durante su estancia en lamisma:¿ Acogida e información al alumnado con necesidades educativas especiales. Se envía una carta individualizada invitándoles a una entrevista en laUnidad de Acción Social.¿ Estudio de la situación y valoración de necesidades: entrevistas individualizadas para conocer y valorar con la persona las necesidades que presen-ta: ayudas técnicas y medios pedagógicos adaptados, apoyos para participar en la vida universitaria (actividades culturales, deportivas, cafeterías, bi-blioteca....), satisfacción de necesidades básicas (alojamiento, desplazamientos...).¿ Definición de los apoyos y las intervenciones a realizar en función de lo recogido en las entrevistas individuales y el informe del CREENA. Estas pue-den ser: intervenciones con el profesorado, prestación de ayudas técnicas, necesidades básicas, apoyos desde el voluntariado, etc.¿ Acompañamiento y/o seguimiento a lo largo de su estancia en la UniversidadC) Programa de Atención a la Discapacidad: Acciones encaminadas a la inserción laboral:¿ Facilitar información sobre los servicios de orientación y fomento del empleo de la Universidad y trabajo coordinado con los mismos.Asimismo, la Unidad de Acción Social se encarga de la coordinación entre el alumnado con discapacidad y los centros y el profesorado que atenderáal estudiante.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

El sistema de Reconocimiento y Transferencia de Créditos se regula por lo dispuesto en dos acuerdos del Consejode Gobierno de la Universidad Pública de Navarra, el primero con fecha 24 de octubre de 2008 y el segundo con fe-cha de 11 de noviembre de 2010.

En el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad Pública de Navarra de fecha 24 de octubre de 2008, pu-blicado en el Boletín Oficial de Navarra de 14 de noviembre de 2008, se regula la ¿Normativa de Reconocimiento yTransferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra¿. Este Acuerdo, conforme a lo previsto en el artícu-lo 6 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, establece el sistema a seguir por la UPNa para la transferencia yreconocimiento de créditos en sus titulaciones de Grado y Máster incluidas en la oferta educativa dentro del EEES.

La publicación en el Boletín Oficial del Estado del 3 de julio de 2010 del Real Decreto 861/2010 por el que se modifi-ca el Real Decreto 1393/2007, anteriormente mencionado, hace necesaria a su vez la modificación de la normativaaprobada en 2008 y el Consejo de Gobierno de la Universidad Pública de Navarra, en su sesión del 11 de noviem-bre de 2010, adopta la modificación de dicha normativa.

Esta normativa ha sufrido una última modificación en Consejo de Gobierno el 12 de marzo de 2013, publicada enel Boletin Oficial de Navarra el 6 de junio de 2013. Así mismo se aprobó la resolución 199/2019, de 11 de abril,del Director General de Educación, por la que se hacen públicos los acuerdos suscritos entre el Departamento deEducación de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra con la Universidad Pública de Navarra para elreconocimiento de créditos entre los títulos de técnico superior de formación profesional y los títulos universitariosde grado.

El sistema de Reconocimiento y Transferencia de créditos surge con el fin de fomentar la movilidad de los estudian-tes dentro o fuera de Europa, entre distintas universidades españolas o dentro de la propia Universidad. En esta nor-mativa se definen las competencias y plazos del procedimiento así como la metodología concreta a aplicar en las si-guientes situaciones:

· Reconocimiento de créditos de formación básica en enseñanzas de Grado.

· Reconocimiento de créditos en materias obligatorias, optativas y de prácticas externas.

· Transferencia de créditos.

· Situaciones de movilidad de los estudiantes.

· Reconocimiento de créditos de una titulación actual a un Grado o Máster que no sea una adaptación del mismo.

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El sistema aprobado se basa en la aceptación por parte de la Universidad de los créditos que, habiendo sido obte-nidos en unas enseñanzas oficiales en la misma u otra universidad son computados en otras enseñanzas distintascursadas en nuestra Universidad a efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reco-nocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducen-tes a la obtención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre,de Universidades. La experiencia profesional o laboral acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditosque computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con lascompetencias inherentes a dicho título. A partir de ese reconocimiento, el número de créditos que resten por superaren la titulación de destino deberá disminuir en la misma cantidad que el número de créditos reconocidos.

Su otro eje es la transferencia de créditos, que significa que en los documentos oficiales acreditativos de las ense-ñanzas seguidas por cada estudiante (explícitamente en el expediente del estudiante) se consignarán la totalidad delos créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la UPNa o en otras universidades delEEES, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

Con relación al reconocimiento de créditos, los criterios adoptados son, en resumen, los siguientes:

· Siempre que el título de destino pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento al menos 36créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama. En el caso de las que no correspondan a la rama, se-rá la Comisión Docente del Centro (en nuestro caso la ETSIIIT) la encargada de evaluar las competencias adquiridas en cadacaso.

· Los créditos de materias obligatorias, optativas y de prácticas externas se reconocen en función de las competencias adquiri-das con los créditos aportados y su posible correspondencia con materias del título de Grado aquí propuesto, sin que se pue-dan realizar reconocimientos parciales de asignaturas, e indicando en la Resolución de Reconocimiento los créditos reconoci-dos y los que, en su caso, debe cursar cuando no sean suficientes para superar los previstos en el plan de estudios.

· En cumplimiento del artículo 46.2.i) de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, se reconocerá con unmáximo de 6 créditos ECTS la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudian-til, solidarias y de cooperación.

· En el caso de enseñanzas superiores no adaptadas al EEES y de experiencia profesional o laboral acreditada, el reconoci-miento de créditos se llevará a cabo de la siguiente forma:

· Enseñanzas universitarias oficiales no adaptadas al EEES

· En el caso de los créditos obtenidos en enseñanzas universitarias oficiales no adaptadas al EEES: diplomaturas licenciatu-ras, ingenierías técnicas, ingenierías, arquitectura técnica o arquitectura, serán las comisiones docentes de los centros las queevalúen las competencias adquiridas con los créditos aportados y su posible correspondencia con materias de la titulación dedestino.

· En este caso se podrá realizar una conversión de los créditos aportados a créditos ECTS sin que tenga que coincidir la canti-dad de créditos ECTS reconocidos con los créditos aportados.

· Enseñanzas superiores oficiales no universitarias

· Podrán ser objeto de reconocimiento créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales no universitarias

· Las comisiones docentes de los centros evaluarán las competencias adquiridas con los créditos aportados y su posible corres-pondencia con materias de la titulación de destino.

· En este caso se podrá realizar una conversión de los créditos aportados a créditos ECTS sin que tengan por que coincidir lacantidad de créditos ECTS reconocidos con los créditos aportados.

· La Universidad Pública de Navarra elaborará un reglamento para regular el proceso de reconocimiento de créditos en ense-ñanzas superiores oficiales no universitarias.

· Enseñanzas universitarias no oficiales

· Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en enseñanzas universitarias no oficiales conducentes a la obten-ción de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

· Las comisiones docentes de los centros evaluarán las competencias adquiridas con los créditos aportados en dichas enseñan-zas universitarias no oficiales y su posible correspondencia con materias de la titulación de destino.

· En este caso se podrá realizará una conversión de los créditos aportados a créditos ECTS no teniendo que coincidir la canti-dad de créditos ECTS reconocidos con los créditos aportados.

· Experiencia profesional o laboral

· La experiencia profesional o laboral acreditada podrá ser reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la ob-tención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título.

· Las comisiones docentes de los centros evaluarán las competencias adquiridas con la experiencia profesional o laboral acre-ditada y estimarán el número de créditos ECTS que pueden ser reconocidos con la experiencia aportada.

Estudiadas las competencias adquiridas con los créditos reconocidos, la Comisión Docente del Centro responsa-ble de la titulación de grado de destino propondrá a la Dirección del Centro el conjunto de asignaturas de formaciónbásica, obligatoria u optativa que, en su caso, deberán ser cursadas, o no, por el estudiante. Cuando, como conse-cuencia del reconocimiento de créditos de formación básica u obligatorios, los créditos que el estudiante pueda cur-sar no sean suficientes para superar los previstos en el plan de estudios, se le indicarán las asignaturas o activida-des docentes que deberá cursar.

El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de otras enseñanzas superiores oficiales no uni-versitarias, experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en suconjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de los créditosen enseñanzas superiores oficiales no universitarias, en enseñanzas universitarias no oficiales o por experiencia pro-

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fesional o laboral no incorporará calificación de los mismos, por lo que no computarán a efectos de baremación delexpediente.

En cuanto a la transferencia de créditos, se establece que deberán constar en el expediente académico todos loscréditos superados por el estudiante en enseñanzas universitarias, tanto las que hayan conducido a la obtención deun título oficial como aquellos otros créditos superados por el estudiante que no tienen repercusión en la obtencióndel mismo. Además estos créditos deberán ser reflejados en el Suplemento Europeo al Título. En definitiva, en lacertificación del título oficial que se expida a los estudiantes del Grado propuesto habrán de consignarse tales datos,además de los restantes exigidos por la normativa.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

El Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales no cuenta con curso puente o de adaptación al mismo.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clases expositivas/participativas

Prácticas

Actividades de aprendizaje cooperativo

Realización de proyectos en grupo

Estudio y trabajo autónomo del estudiante

Tutorías y pruebas de evaluación

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Pruebas de duración corta para la evaluación continua

Pruebas de respuesta larga

Pruebas tipo test

Presentaciones orales

Trabajos e informes

Pruebas e informes de trabajo experimental

5.5 NIVEL 1: Módulo de Formación Básica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Matemáticas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

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NIVEL 3: Matemáticas I

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Matemáticas II

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Estadística

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

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CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer y aplicar los conceptos de espacios vectoriales, sistemas lineales, matrices y determinantes, diagonalización de matrices, producto escalar.• Conocer la geometría analítica y diferencial.• Conocer los conceptos de número real, funciones reales de una variable real, límite, derivación. Saber representar gráficamente funciones reales de una variable.• Manejar los conceptos básicos del cálculo diferencial en varias variables reales: Gradiente, Divergencia, Rotacional, Teorema de Stokes.• Conocer los conceptos básicos del Cálculo Integral en una y varias variables reales. Determinar longitudes de curvas, áreas de superficies, volúmenes de cuerpos, etc.,mediante técnicas de Cálculo Integral. Conocer técnicas de derivación e integración numérica.• Saber aplicar el Cálculo a ejemplos propios de la Ingeniería.• Manejar el concepto de ecuación diferencial. Saber resolver los tipos básicos de ecuaciones diferenciales ordinarias.• Aplicar ecuaciones en derivadas parciales: ecuación de ondas y ecuación del Calor.• Efectuar análisis estadísticos descriptivos de conjuntos de datos.• Aplicar los tratamientos estadísticos adecuados según la naturaleza de las variables estadísticas que conforman una base de datos.• Manejar un paquete estadístico para el tratamiento estadístico de bases de datos y de resultados de simulaciones de fenómenos aleatorios.• Reconocer las principales distribuciones de probabilidad, tanto discretas como continuas, junto con métodos generales del cálculo de probabilidades.• Utilizar herramientas estadísticas para estimar de modo adecuado los parámetros desconocidos de los modelos estadísticos planteados en la ingeniería mediante los mé-todos de estimación puntual y por intervalos.• Aprender técnicas estadísticas que faciliten el proceso de toma de decisiones en ambiente de incertidumbre.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Espacios vectoriales. Matrices y determinantes. Sistemas de ecuaciones lineales. Diagonalización de matrices.• Geometría analítica y diferencial. Ecuaciones en geometría euclídea. Superficies. Cónicas y cuádricas.• Funciones reales de una variable real. Concepto de límite. Introducción al Cálculo Diferencial de funciones reales de una variable real. Derivación. Aplicaciones delCálculo Diferencial• Funciones vectoriales de una y varias variables.• Técnicas de integración. Introducción a los conceptos básicos de Cálculo Integral en una y varias variables reales.• Aplicaciones del Cálculo Integral.• Ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales. Métodos de resolución.• Estadística descriptiva. Probabilidad. Inferencia estadística.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB1 - Poseer capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud paraaplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacionesdiferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

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CFB3 - Poseer conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yprogramas informáticos con aplicación en ingeniería

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 135 100

Prácticas 45 100

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 225 0

Tutorías y pruebas de evaluación 45 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 60.0 60.0

Trabajos e informes 30.0 30.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Física

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

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NIVEL 3: Fundamentos de Física

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

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ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Ampliación de Física

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Entender y utilizar los principios físicos fundamentales de la Mecánica, Termodinámica, Campos y Ondas y Electromagnetismo en el análisis y estudio de los conceptosy en la resolución de los problemas asociados a las asignaturas de cursos superiores.• Identificar y evaluar los aspectos físicos relativos a la Mecánica, Termodinámica, Campos y Ondas y Electromagnetismo presentes en los problemas y situaciones pro-pias de la ingeniería.• Utilizar y relacionar las diferentes unidades de medida de las principales magnitudes físicas relativas a la Mecánica, Termodinámica, Campos y Ondas y Electromagne-tismo.• Utilizar los instrumentos de medida adecuados para la determinación de los parámetros físicos más relevantes en los ámbitos de la Mecánica, Termodinámica, Camposy Ondas y Electromagnetismo.• Adquirir destrezas experimentales para la comprobación de leyes físicas y la determinación de parámetros físicos.• Saber documentar un proceso de medida en lo que concierne a su fundamento, a la instrumentación que requiere y a las condiciones en la que es válido.• Saber explicar y razonar cualitativa y cuantitativamente los principios fundamentales de la Mecánica, Termodinámica, Campos y Ondas y Electromagnetismo a perso-nas sin conocimientos específicos de estas materias y a profesionales de la Ingeniería.• Saber transmitir información, ideas y conclusiones.• Trabajar en equipo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Cinemática de la partícula. Dinámica de la partícula.

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• Sistemas de partículas y sólido rígido.• Cinemática y dinámica del sólido rígido.• Principios de termodinámica.• Introducción a campos eléctricos y magnéticos.• Campos escalares y vectoriales.• Campo eléctrico. Corriente eléctrica.• Campo magnético. Inducción magnética. Ecuaciones de Maxwell.• Movimiento ondulatorio. Introducción a las ondas electromagnéticas.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB2 - Comprender y dominar los conceptos básicos sobre las leyes generales de mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 90 100

Prácticas 30 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 15 100

Realización de proyectos en grupo 15 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 60.0 60.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

30.0 30.0

NIVEL 2: Expresión gráfica

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Expresión Gráfica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Dibujo Industrial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

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CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Resolver problemas espaciales, y concebir formas técnicas, propias de las actividades creativas de proyecto y diseño industrial.• Concebir el funcionamiento y las operaciones de montaje y desmontaje de conjuntos mecánicos.• Aplicar herramientas de CAD, en el proceso de Proyecto y de Diseño Industrial.• Aplicar las Normas de Dibujo Técnico y la simbología propias de los elementos, sistemas y esquemas técnicos, de las estructuras y las instalaciones industriales.• Aplicar técnicas de expresión gráfica al abordar materias comunes o de especialidad de su plan de estudios.• Expresar y comunicar ideas y formas técnicas, propias o ajenas, mediante croquis a mano alzada, planos técnicos y modelos elaborados con instrumentos de dibujo yprogramas de CAD.• Conocer los conceptos de Topografía y Dibujo Topográfico.• Elaborar documentación técnica gráfica con sentido profesional, en el contexto de las actividades técnicas de proyecto y diseño industriales.• Elaborar documentación técnica gráfica con sentido profesional, en el contexto de las actividades técnicas de proyecto y diseño constructivo y representación topográfi-ca del terreno.• Dominar una herramienta básica de CAD.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Dibujo geométrico.• Geometría proyectiva.• Geometría descriptiva.• Dibujo técnico.• Conjuntos mecánicos.• Dibujo arquitectónico y Dibujo eléctrico.• Topografía y Dibujo topográfico.• Diseño asistido por ordenador.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB5 - Tener capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodostradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 60 100

Prácticas 60 100

Realización de proyectos en grupo 30 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

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5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 25.0 25.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

75.0 75.0

NIVEL 2: Informática

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Informática

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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: 404

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No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Identificar los distintos componentes del sistema físico y lógico del ordenador¿ Comprender la función de un sistema operativo como gestor del sistema físico del ordenador¿ Manejar los sistemas operativos más comunes¿ Utilizar herramientas de edición, compilación y ejecución para desarrollar programas.¿ Utilizar las diferentes estructuras de control para desarrollar programas¿ Utilizar las diferentes estructuras de datos para desarrollar programas¿ Realizar pruebas para validar los programas desarrollados¿ Diseñar una base de datos sencilla¿ Realizar consultas sobre una base de datos¿ Utilizar una hoja de cálculo¿ Conocer herramientas informáticas para planificar proyectos de ingeniería¿ Comprender el paradigma de la WWW

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Introducción: estructura física y lógica de un ordenador.¿ Sistemas operativos.¿ Introducción a la programación: tipos de datos, estructuras de control y modularización.¿ Programas de aplicación: hoja de cálculo, bases de datos, usos básicos de Internet.¿ Aplicaciones reales y Paquetes Informáticos de Optimización.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB3 - Poseer conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yprogramas informáticos con aplicación en ingeniería

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 30 100

Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 15 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 60 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 50.0 50.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

35.0 35.0

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7318

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NIVEL 2: Empresa

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Empresa

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Organizar y planificar en el ámbito de la empresa.¿ Aplicar los principios y métodos de calidad.¿ Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades ydestrezas en el campo de la ingeniería de la empresa.

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¿ Adquirir los conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación.¿ Adquirir conocimientos aplicados de organización de la producción¿ Adquirir conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que capacitan para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y dotan de versatilidadpara adaptarse a nuevas situaciones.¿ Adquirir conocimientos sobre especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.¿ Adquirir conocimiento sobre la influencia de las decisiones empresariales en el impacto ambiental.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ La empresa: Constitución, tipo, propiedad, dirección y gobierno¿ Análisis económico de la empresa¿ Tipos de Organizaciones y entorno¿ La evolución de la empresa¿ Los objetivos, planificación , el control y evolución¿ Funciones integradas en la empresa: Producción, financiera, marketing, ingeniería.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB6 - Poseer los conocimientos adecuados del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización ygestión de empresas

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 45 100

Prácticas 15 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 7.5 100

Realización de proyectos en grupo 15 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 52.5 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de duración corta para laevaluación continua

15.0 15.0

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7318

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Identificador : 2502493

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Pruebas de respuesta larga 65.0 65.0

Trabajos e informes 20.0 20.0

NIVEL 2: Química

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Química

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Química

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:

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: 404

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¿ Emplear correctamente la nomenclatura y el lenguaje químicos.¿ Comprender los principios básicos sobre la constitución de la materia, enlace, estructura.¿ Conocer la relación entre estructura y propiedades físicas y químicas de los compuestos orgánicos e inorgánicos.¿ Resolver problemas relacionados con la reactividad química, con la interacción de los productos químicos con el medio y con la estabilidad de losdistintos tipos de materiales.¿ Saber realizar cálculos basados en la estequiometría, interpretar datos y resultados relevantes.¿ Conocer de manera teórico-práctica las operaciones básicas propias de un laboratorio químico.¿ Conocer y aplicar los fundamentos químicos de la Ingeniería.¿ Saber transmitir información, ideas y conclusiones.¿ Trabajar en equipo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Estructura de la materia: Composición de la materia, clasificación periódica de los elementos, enlace químico, estados de agregación.¿ Balance de materia en las reacciones químicas.¿ Cinética y termodinámica química.¿ Reacciones químicas.¿ Introducción a la química orgánica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB4 - Poseer los conocimientos y saber aplicar los principios básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y susaplicaciones en la ingeniería

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 45 100

Prácticas 15 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 7.5 100

Realización de proyectos en grupo 7.5 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 60 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 60.0 60.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

30.0 30.0

5.5 NIVEL 1: Módulo de Formación Común Industrial

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Termodinámica y Mecánica de Fluidos

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Identificador : 2502493

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5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

12

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Termodinámica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Ingeniería de Fluidos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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: 404

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7318

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Identificador : 2502493

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6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Plantear sistemas y realizar proyectos sobre instalaciones energéticas de fluidos básicas.¿ Plantear y realizar ensayos de comprobación de los principios y fenómenos propios de la termodinámica y de la mecánica de fluidos¿ Adquirir conocimiento en materias energéticas y de fluidos, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatili-dad para adaptarse a nuevas situaciones.¿ Expresar y comunicar ideas y sistemas relacionados con la energía y los fluidos.¿ Entender y elaborar documentación técnica profesional, en el contexto de las actividades relacionadas con termodinámica y fluidos.¿ Dominar los cálculos de instalaciones de fluidos y sistemas termodinámicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Energía y el primer principio de la termodinámica.¿ Comportamiento de las sustancias puras.¿ Segundo principio de la termodinámica.¿ Entropía.¿ Análisis energético de sistemas abiertos.¿ Análisis exergético, aplicación a ciclos termodinámicos.¿ Ciclos de vapor, gas y combinados.¿ Propiedades físicas de los fluidos.¿ Cinemática de fluidos.¿ Fuerzas macroscópicas sobre los fluidos. Fluidoestática y tensión superficial.¿ Relaciones integrales para un volumen de control.¿ Ecuaciones fundamentales de un flujo: continuidad. Cantidad de movimiento. Momento cinético y energía.¿ Análisis dimensional y semejanza.¿ Turbulencia.¿ Flujo turbulento.¿ Flujo viscoso en conductos.¿ Flujo compresible.¿ Flujo en canales abiertos

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

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No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC1 - Poseer los conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a laresolución de problemas de ingeniería

CC2 - Poseer conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y saber aplicarlos a la resolución de problemas enel campo de la ingeniería. Cálculo de tuberías, canales y sistemas de fluidos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 90 100

Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 30 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Ingeniería Mecánica

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 24

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

12 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

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Identificador : 2502493

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NIVEL 3: Mecánica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Elasticidad y Resistencia de Materiales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Fundamentos de Fabricación

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

CSV

: 404

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Identificador : 2502493

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ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Ciencia de Materiales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Plantear sistemas y realizar proyectos sobre instalaciones mecánicas, estructuras y sistemas de fabricación.¿ Adquirir conocimiento en materias mecánicas, estructuras, sistemas de fabricación, y materiales que le capacite para el aprendizaje de nuevos méto-dos y teorías, y le dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.¿ Expresar y comunicar ideas y sistemas relacionados con elementos mecánicos de máquinas, solicitaciones en estructuras y piezas, sistemas de fa-bricación, y materiales.¿ Entender y elaborar documentación técnica profesional, en el contexto de las actividades relacionadas con elementos mecánicos de máquinas, soli-citaciones en estructuras y piezas, sistemas de fabricación, y materiales.¿ Dominar los cálculos de elementos mecánicos de máquinas, y solicitaciones en estructuras y piezas.¿ Interpretar los resultados obtenidos.¿ Dominar los procesos de fabricación básicos empleados en Ingeniería.¿ Dominar los conceptos básicos de los materiales y su relación con los aspectos relacionados de la Ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

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: 404

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2428

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¿ Vector. Operaciones vectoriales. Derivación de vectores. 3-tuplas: Cambio de base, derivación. Velocidad angular y matriz de cambio de base. Vec-tores posición, velocidad y aceleración. Concepto de Referencia.¿ Composición de movimientos, caso del Solido Rígido.¿ Acotación. Ecuaciones geométricas y cinemáticas de enlace. Holonomía, Grados de libertad y coordenadas independientes.¿ Dinámica de Sistemas de Partículas. Dinámica de Sistemas de Sólidos Rígidos: Teoremas Vectoriales y Torsor de Inercia de D'Alembert. El Princi-pio de Las Potencias Virtuales. Otras formulaciones dinámicas: Principio de las Potencias Virtuales Sistematizado, caso del sólido rígido. Ecuacionesde Lagrange, caso del sólido Rígido. El Teorema de la Energía.¿ Introducción a la Teoría de la Elasticidad Lineal. Introducción a la mecánica del sólido deformable. Ecuaciones Básicas de la Elasticidad Lineal. Cine-mática del sólido deformable. Análisis de deformaciones. Dinámica del sólido deformable. Análisis de tensiones. El problema elástico lineal. Formula-ción diferencial. Otras formas de resolución. Otros Aspectos de la Elasticidad Lineal.¿ Elasticidad plana. Criterios de plastificación. Métodos experimentales en elasticidad.¿ Introducción a la resistencia de materiales. Tipologías estructurales.¿ Ecuaciones de Equilibrio. Cálculo de Tensiones.¿ Ecuaciones de equilibrio en el elemento barra. Diagramas de esfuerzos.¿ Esfuerzo torsor en barras rectas.¿ Esfuerzo axil y momento flector en barras rectas. Pandeo. Esfuerzo cortante en barras rectas. Cálculo de Desplazamientos. Hiperestaticidad.¿ Cálculo de desplazamientos.¿ Estructuras hiperestáticas. Métodos de resolución. Estructuras Laminares.¿ Placas y láminas. Recipientes a presión.¿ Procesos de fundición y moldeo. Procesos de deformación plástica. Procesos de eliminación de material. Programación de máquinas-herramientacon control numérico. Procesos de soldadura.¿ Los materiales y la ciencia de materiales.¿ El estado sólido. Aleaciones.¿ Polímeros orgánicos. Materiales cerámicos. Materiales electrónicos y magnéticos.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC8 - Conocer y saber utilizar los principios de la resistencia de materiales

CC9 - Poseer conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación

CC3 - Conocer los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales. Comprender la relación entre la microestructura, lasíntesis o procesado y las propiedades de los materiales

CC7 - Poseer conocimientos de los principios de teoría de máquinas y mecanismos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 120 100

Prácticas 120 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 30 100

Realización de proyectos en grupo 60 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 240 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

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Identificador : 2502493

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Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Ingeniería Eléctrica

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Circuitos Eléctricos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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Identificador : 2502493

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No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Máquinas Eléctricas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Conocer los principales elementos que forman parte de los circuitos eléctricos, y en particular sus modelos matemáticos, características constructi-vas y comportamiento físico.¿ Adquirir y entender los principios básicos que rigen el comportamiento de los circuitos eléctricos, los teoremas fundamentales y métodos de resolu-ción.¿ Entender los conceptos de energía y potencia instantánea, activa, reactiva y aparente, así como de factor de potencia y su corrección, en sistemaseléctricos y su importancia en las instalaciones eléctricas industriales.¿ Entender y saber trabajar con sistemas monofásicos y trifásicos.¿ Conocer y saber utilizar los principales instrumentos para medición de las principales magnitudes eléctricas (tensión, corriente, potencia activa yreactiva, factor de potencia).¿ Conocer los fundamentos generales de las máquinas eléctricas.¿ Entender el principio de funcionamiento de los transformadores.¿ Entender la creación de campo magnético en el entrehierro y fuerzas electromotrices inducidas en las máquinas eléctricas rotativas en régimen per-manente.¿ Manejar los circuitos equivalentes del régimen permanente de las máquinas eléctricas rotativas de corriente alterna.¿ Entender el funcionamiento de las máquinas rotativas como motor y generador.¿ Conocer las principales características de cada tipo de máquina eléctrica en sus distintas aplicaciones.¿ Resolver problemas prácticos relacionados con las principales máquinas eléctricas (transformadores, electroimanes, motores de inducción, motoressíncronos, alternadores, etc.).¿ Conocer la aparamenta básica ligada a las máquinas eléctricas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Introducción a los circuitos eléctricos.¿ Elementos de los circuitos eléctricos. Asociación de elementos.¿ Formas de onda.¿ Potencia y energía.¿ Fundamentos de electrometría aplicada.¿ Análisis de circuitos. Teoremas fundamentales.¿ Circuitos en corriente alterna en régimen senoidal.¿ Sistemas trifásicos.¿ Resonancia y filtros.¿ Régimen transitorio en circuitos de primer orden.¿ Introducción a las máquinas eléctricas.¿ Principios básicos de electromagnetismo.¿ Materiales magnéticos.

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Identificador : 2502493

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¿ Transformadores monofásicos y trifásicos¿ Principios básicos de las máquinas eléctricas rotativas.¿ Máquina asíncrona: circuito equivalente y funcionamiento en régimen permanente¿ Máquina síncrona: circuito equivalente y funcionamiento en régimen permanente¿ Aparamenta eléctrica asociada a las máquinas eléctricas.¿ Prácticas de laboratorio

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC4 - Poseer conocimientos y comprender los principios de la teoría de circuitos y máquinas eléctricas

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 90 100

Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 30 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 80.0 80.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 0.0

NIVEL 2: Electrónica y Automática

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

12

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

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Identificador : 2502493

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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Fundamentos de Electrónica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Control Automático

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

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: 404

6002

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2428

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Identificador : 2502493

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Describir y explicar los principios básicos de operación de los dispositivos electrónicos fundamentales.• Extraer los principales parámetros de operación de los dispositivos electrónicos a partir de sus hojas de características comerciales.• Diseñar aplicaciones con diodos, transistores, Amplificadores operacionales y otros CI analógicos.• Conocer los fundamentos de la codificación en binario.• Conocer las puertas lógicas.• Entender los convertidores inversores de medio puente y los rectificadores de diodos.• Entender y conocer las cualidades y limitaciones básicas de los circuitos analógicos, digitales y de potencia.• Desglosar un problema en bloques funcionales de fácil implementación con circuitos electrónicos.• Manejar un programa de simulación de circuitos electrónicos para apoyo al diseño y verificación previa del comportamiento de los mismos.• Describir los elementos de un sistema de control y su función.• Modelizar y analizar el comportamiento de sistemas lineales y caracterizar el régimen transitorio y el permanente.• Modelizar el comportamiento de sistemas complejos a partir de sus elementos constituyentes.• Establecer los objetivos del sistema de control a partir de las especificaciones de comportamiento, tanto para seguimiento de la referencia como para rechazo de pertur-baciones.• Diseñar un controlador usando métodos empíricos para que el sistema regulado por éste cumpla unas especificaciones dadas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Introducción a la relevancia social y económica de la electrónica.• Dispositivos fundamentales.• Análisis y diseño de circuitos de señal analógicos• Introducción a la electrónica digital.• Puertas lógicas• Introducción a la electrónica de potencia.• Convertidores inversores de medio puente y rectificadores de diodos.• Aplicaciones industriales• Representación externa de Sistemas Dinámicos Lineales.• Análisis en el dominio del tiempo.• Análisis en el dominio de la frecuencia.• Diseño usando métodos empíricos.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC5 - Poseer conocimientos de los fundamentos de la electrónica

CC6 - Poseer conocimientos sobre los fundamentos de los automatismos y métodos de control

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

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Identificador : 2502493

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Clases expositivas/participativas 90 100

Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 30 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 135 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

15.0 15.0

NIVEL 2: Gestión de Empresas, Medio Ambiente y Proyectos

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

12

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Oficina Técnica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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: 404

6002

6126

2428

7318

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5 - V

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Identificador : 2502493

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Organización de la Producción

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Tecnología del Medio Ambiente

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Redactar informes y preparar anteproyectos.• Estructurar formalmente un proyecto.• Conocer las fases y ciclo de vida de un proyecto con definición de objetivos y planificación.• Aplicar la legislación técnica y administrativa para la ejecución de proyectos.• Conocer los conceptos de Ingeniería de proyectos y Dirección de proyectos.• Conocer la función de cada uno de los agentes que intervienen en el proyecto.• Conocer la necesidad de definir los costes y riesgos del proyecto, su planificación y control.• Conocer la organización del trabajo de la empresa, los métodos de trabajo, la planificación del trabajo y la estimación de tiempos y la organización de la producción.• Aplicar los principios y métodos de calidad.• Conocer los conceptos básicos de tecnología medioambiental y sostenibilidad.• Comprender los principios básicos de los sistemas de tratamientos de efluentes y su influencia en el desarrollo sostenible.• Conocer los métodos de prevención de la contaminación y gestión medioambiental.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Informes, anteproyectos, proyectos y atribuciones profesionales.• Normativa técnica y administrativa.• Morfología del proyecto, redacción, y tramitación.• Ingeniería de proyectos.• Dirección de proyectos, dirección de obra, y seguridad en los proyectos.• Gestión de proyectos: ciclo de vida, planificación, gestión económica y de calidad y control del proyecto.• Costos plazos y riesgo.• Dirección de producción: funciones y estrategia.• Organización del trabajo.• Introducción a las tecnologías medioambientales.• Desarrollo sostenible.• Balances de la propiedad extensiva, fenómenos de transporte y operaciones para los procesos químicos y sus efluentes. • Prevención de la contaminación

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

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CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC10 - Poseer conocimientos básicos de tecnologías medioambientales y sostenibilidad y saber aplicarlos

CC11 - Poseer conocimientos aplicados de organización de empresas

CC12 - Poseer conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y lasfunciones de una oficina técnica

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 60 100

Prácticas 60 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 15 100

Realización de proyectos en grupo 45 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 105 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Presentaciones orales 10.0 10.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

NIVEL 2: Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Matemáticas III

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Resolver problemas de ingeniería utilizando de transformadas de Laplace.¿ Descomponer y analizar señales mediante el empleo de series de Fourier y FFT.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Transformadas de Laplace. Propiedades. Cálculo de Transformadas. Transformada inversa de Laplace. Propiedades y métodos de cálculo.¿ Aplicaciones a las ecuaciones diferenciales e integrales. Aplicaciones en ingeniería.¿ Series e integrales de Fourier. Forma compleja.¿ Transformadas de Fourier. Propiedades. Cálculo de Transformadas. Transformada inversa de Fourier. Fórmulas de inversión.¿ Aplicaciones a los problemas de contorno. Aplicaciones en ingeniería.¿ Transformada Discreta de Fourier. Transformada Rápida (FFT).

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC1 - Poseer los conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a laresolución de problemas de ingeniería

CC4 - Poseer conocimientos y comprender los principios de la teoría de circuitos y máquinas eléctricas

CC5 - Poseer conocimientos de los fundamentos de la electrónica

CC6 - Poseer conocimientos sobre los fundamentos de los automatismos y métodos de control

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CC7 - Poseer conocimientos de los principios de teoría de máquinas y mecanismos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 45 100

Prácticas 15 100

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 75 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 60.0 60.0

Trabajos e informes 30.0 30.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 0.0

5.5 NIVEL 1: Módulo de Científico-Tecnológico Transversal

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Ampliación de Matemáticas y Física

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3 3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Métodos numéricos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

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ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Física Avanzada

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Conocer y aplicar los conceptos de los métodos numéricos aplicados a la resolución de problemas en ingeniería.¿ Plantear, programar y resolver problemas por varios métodos numéricos, así como conocer las limitaciones que plantean cada uno de ellos.¿ Programar y obtener soluciones con métodos numéricos.¿ Manejar un programa comercial de carácter matemático e ingenieril (MATLAB) a efectos de programación, adquisición y tratamiento de datos, simu-lación, etc.¿ Comprender los fenómenos asociados al magnetismo en la materia.¿ Calcular la fuerza de tensión magnética.¿ Conocer y calcular sistemas con Imanes permanentes.¿ Conocer los principios de la propagación de ondas en modo TEM en líneas de transmisión.¿ Conocer los fundamentos de los campos radiados.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Métodos de resolución numérica de sistemas lineales: métodos directos y métodos iterativos.¿ Métodos numéricos para sistemas no lineales.

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¿ Métodos numéricos para ecuaciones diferenciales.¿ Métodos numéricos para ecuaciones en derivadas parciales: Diferencias Finitas y Elementos Finitos.¿ Magnetismo en la materia. Ciclo de histéresis y saturación magnética.¿ Imanes permanentes.¿ Fuerza de tensión magnética.¿ Líneas de transmisión. Propagación de ondas en modo TEM.¿ Ondas electromagnéticas.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CFB1 - Poseer capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud paraaplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacionesdiferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

CFB2 - Comprender y dominar los conceptos básicos sobre las leyes generales de mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

CFB3 - Poseer conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yprogramas informáticos con aplicación en ingeniería

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 45 100

Prácticas 15 100

Realización de proyectos en grupo 15 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 60 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 0.0

NIVEL 2: Ingeniería Térmica, Mecánica y de Materiales

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

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CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

9 3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Transmisión de Calor

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Teoría de Máquinas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Tecnología de Materiales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Plantear sistemas y realizar simulaciones y proyectos reales relacionados con teoría de máquinas mecánicas, incluyendo selección de materiales y procesos e ingenieríade diseño y cálculo.• Adquirir y analizar nuevo conocimiento y desarrollo técnico científico relacionado con teoría de máquinas mecánicas, incluyendo selección de materiales y procesose ingeniería de diseño y cálculo, que le capacite para el aprendizaje de nuevas teorías descubrimientos y campos de aplicación, y le dote de versatilidad para adaptarse anuevas situaciones.• Comprender y dominar los fenómenos de transmisión de calor.• Expresar y comunicar con rigor científico ideas y sistemas de teoría de máquinas mecánicas, materiales y transmisión del calor• Plantear y resolver las transferencias de energía debidas a diferencias de temperaturas.• Comprender y aplicar en sus campos o en problemas teóricamente semejantes los conocimientos sobre teoría de máquinas mecánicas, materiales y transmisión del calor

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Principios de la transmisión de calor.• Conducción estacionaria y transitoria.• Transmisión de calor por convección. Teoría de los números adimensionales.• Radiación térmica.• Introducción a la Teoría de Máquinas. Análisis y Síntesis Estructural. Conceptos. Análisis Cinemático de Mecanismos Planos. Análisis Dinámico de Mecanismos. Me-canismos de contacto directo. Levas.• Mecanismos de contacto directo: Engranajes. Trenes de Engranajes.• Cargas Estáticas. Cargas Variables (Fatiga). Vibraciones en máquinas.• Elementos de máquinas.• Mecánica experimental, extensometría y elementos finitos.• Los materiales metálicos.

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• Aleaciones.• Polímeros orgánicos. Materiales cerámicos.• Materiales electrónicos y magnéticos.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CM1 - Poseer los conocimientos y las capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas

CM2 - Poseer conocimientos aplicados de ingeniería térmica

CM5 - Poseer los conocimientos y las capacidades adecuadas para la aplicación de la ingeniería de materiales

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 90 100

Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 30 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de duración corta para laevaluación continua

10.0 10.0

Pruebas de respuesta larga 60.0 60.0

Presentaciones orales 10.0 10.0

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Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Tecnología Eléctrica y Electrónica

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

12

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Electrónica Industrial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Tecnología Eléctrica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

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Identificador : 2502493

48 / 118

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer los sistemas de numeración y codificación.• Conocer qué es y cómo se diseña un circuito combinacional.• Diseñar y simular pequeños circuitos combinacionales.• Conocer la estructura interna de microprocesadores y microcontroladores y entender su funcionamiento.• Programar un microprocesador en un lenguaje de alto nivel.• Desarrollar aplicaciones con microprocesadores o microcontroladores• Comprender el funcionamiento del sistema eléctrico de potencia.• Comprender los conceptos esenciales relativos a la generación, transformación, transporte y consumo de la energía eléctrica.• Conocer los aspectos básicos de sostenibilidad aplicados al sistema eléctrico.• Reconocer los distintos elementos de una instalación eléctrica.• Entender el concepto de puesta a tierra.• Conocer los aspectos constructivos de la máquina asíncrona.• Conocer el campo de aplicación de los accionamientos eléctricos.• Conocer los elementos que integran un accionamiento eléctrico.• Conocer las distintas técnicas de variación de velocidad empleadas en la máquina asíncrona.• Comprender el funcionamiento de los variadores de frecuencia.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Circuitos combinacionales.• Introducción a los microprocesadores y microcontroladores.• Estudio de la estructura de los microprocesadores y microcontroladores.• Programación de los microprocesadores y microcontroladores.• Las E/S y dispositivos periféricos• Introducción al sistema eléctrico de potencia.• Principios básicos de la generación de energía eléctrica.• Principios básicos sobre transporte y distribución de la energía eléctrica.• Elementos de una instalación eléctrica industrial.• Utilización sostenible de la energía eléctrica.• Introducción a los accionamientos eléctricos.• Modelo y aspectos constructivos de la máquina asíncrona• Variación de velocidad de la máquina asíncrona por variación de tensión.• Variación de velocidad de la máquina asíncrona con resistencias rotóricas.• Variador de frecuencia.• Prácticas de laboratorio.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

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No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CC10 - Poseer conocimientos básicos de tecnologías medioambientales y sostenibilidad y saber aplicarlos

CE1 - Conocimientos sobre el control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones

CE4 - Conocimientos sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones

CEI2 - Conocimientos de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 90 100

Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 45 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Presentaciones orales 7.5 7.5

Trabajos e informes 7.5 7.5

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 0.0

5.5 NIVEL 1: Módulo de Tecnología Específica Mecánica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Ingeniería Térmica y de Fluidos

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 9

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

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: 404

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Ingeniería Térmica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Máquinas Fluidomecánicas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

CSV

: 404

6002

6126

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7318

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5 - V

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Identificador : 2502493

51 / 118

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Plantear y resolver sistemas complejos de transmisión de calor y aplicarlos al cálculo y diseño de intercambiadores de calor.• Adquirir conocimiento en materias ligadas a la termotecnia, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y le dote de versatilidad para adaptarse anuevas situaciones.• Expresar y comunicar ideas y sistemas relacionados con la transmisión de energía térmica, sistemas de refrigeración y máquinas térmicas.• Adquirir conocimientos y destrezas para el cálculo de instalaciones térmicas y de fluidos.• Entender y elaborar documentación técnica profesional sobre temas de intercambiadores de calor y refrigeración• Dominar los cálculos y procedimientos de estimación y diseño en temas térmicos y de fluidos

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Transmisión de Calor por conducción y convección combinada• Resolución iterativa de problemas complejos de transmisión de calor• Descripción y clasificación de intercambiadores de calor• Método de la diferencia media de temperatura• Método de la eficiencia y número de unidades de transmisión• Cálculo y diseño de intercambiadores de calor• Sistemas de producción de frío.• Máquinas frigoríficas de compresión de vapor• Máquinas y motores térmicos• Ciclos de potencia• Cálculo de pérdidas de presión en instalaciones de fluidos• Turbinas hidráulicas• Bombas hidráulicas• Ventiladores.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:

CM4-A: Poseer conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CM2 - Poseer conocimientos aplicados de ingeniería térmica

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

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: 404

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Identificador : 2502493

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Clases expositivas/participativas 67.5 100

Prácticas 22.5 100

Realización de proyectos en grupo 22.5 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 90 0

Tutorías y pruebas de evaluación 22.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 80.0 80.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Arquitectura Industrial

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 9

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Amplicación de Resistencia de Materiales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

6535

5 - V

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Identificador : 2502493

53 / 118

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Teoría de Estructuras

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Ampliación del análisis de las deformaciones en medio continuo.• Relaciones entre tensiones y deformaciones.• Elasticidad bidimensional en coordenadas cartesianas.• Planteamiento general del problema elástico.• Extensometría y fotoelasticidad.• Métodos energéticos.

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Identificador : 2502493

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• Criterios de plastificación.• Tracción y compresión. Depósitos. Celosías.• Cortadura, torsión y flexión.• Sistemas hiperestáticos.• Introducción al cálculo matricial.• Introducción al cálculo plástico.• Fatiga.• Acciones en estructuras. CTE.• Celosías y estructuras funiculares.• Estructuras de nudos rígidos.• Tipología y estabilidad de estructuras industriales.• Estructuras singulares. grandes luces.• Líneas de influencia. cargas móviles.• Ampliación de cálculo matricial.• Método de los elementos finitos.• Pandeo global de estructuras.• Análisis no lineal. teorías de segundo orden.• Introducción al cálculo dinámico.• Vigas en fundación elástica.• Placas y láminas.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:

CM3-A: Poseer los conocimientos y las capacidades necesarias para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de sólidosreales y al cálculo y diseño de estructuras.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 67.5 100

Prácticas 22.5 100

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 112.5 0

Tutorías y pruebas de evaluación 22.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

6535

5 - V

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n.go

b.es

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Identificador : 2502493

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Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 80.0 80.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Ingeniería Mecánica y de Materiales

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 24

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

18

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Cálculo, Diseño y Ensayo de Máquinas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

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5 - V

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Identificador : 2502493

56 / 118

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Metalurgia y Metalotecnia

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Ingeniería de Fabricación

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

CSV

: 404

6002

6126

2428

7318

6535

5 - V

erifi

cabl

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Identificador : 2502493

57 / 118

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Diseño Industrial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Plantear sistemas y realizar proyectos complejos sobre elementos y máquinas mecánicas, incluyendo selección de materiales, diseño tridimensionaly la ingeniería necesaria para la fabricación.¿ Adquirir conocimiento en diseño mecánico, sistemas CAD 3D, ingeniería de fabricación e ingeniería de materiales que le capacite para el aprendiza-je de nuevos métodos y teorías, y le dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.¿ Expresar y comunicar ideas y sistemas relacionados con elementos mecánicos de máquinas y su diseño, sistemas y procesos de fabricación, mate-riales y procedimientos de CAD 3D.¿ Entender y elaborar documentación técnica profesional, apoyado en sistemas de diseño 3D, en el contexto de las actividades relacionadas con ele-mentos mecánicos de máquinas, sistemas y procesos de fabricación y materiales.¿ Dominar los cálculos resistentes de elementos mecánicos de máquinas, incluyendo fenómenos de fatiga y obtención de cargas.¿ Dominar los procesos y sistemas de fabricación, incluyendo metrología y sistemas de evaluación de la calidad empleados en Ingeniería.¿ Dominar los conceptos de los materiales con sus diversos tratamientos y su relación e influencia con los aspectos relacionados de la Ingeniería.¿ Dominar los procedimientos y sistemas de CAD3D, su relación con otros requerimientos ingenieriles (documentación, fabricación,) y la acotaciónavanzada de piezas más empleados en Ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

¿ Teoría de fallo por cargas estáticas.¿ Teoría de fallo por cargas variables (fatiga).¿ Cálculo de elementos de máquinas¿ Cálculo por el método de elementos finitos.¿ Diseño de máquinas.¿ Ensayo de máquinas.¿ Estructura de los materiales; átomos, enlaces y estructura cristalina.

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¿ Aleaciones, solubilidad sólida y diagramas de equilibrio.¿ Difusión sólida.¿ Cinética de las transformaciones de fase: solidificación y transformaciones en fase sólida.¿ Defectos cristalinos y propiedades mecánicas.¿ Metalurgia extractiva y clasificación de las aleaciones tecnológicas.¿ Aleaciones férreas. Aleaciones ligeras. Otros sistemas de aleación.¿ Trabajo en frío y recristalización. Temple martensítico. Temple de precipitación.¿ Comportamiento en servicio: fractura, desgaste, oxidación y corrosión.¿ Tratamientos superficiales.¿ Tendencias actuales en la investigación metalúrgica.¿ Metrología industrial. Calidad en fabricación. Sistemas de fabricación.¿ Aplicaciones industriales de los procesos de fabricación.¿ Procesos de conformado de materiales plásticos.¿ Diseño avanzado de sólidos y ensamblajes.¿ Simulación del comportamiento mecánico. Estado tensional y deformaciones.¿ Detección de colisiones e interferencias en conjuntos.¿ Normalización en diseño y fabricación. Representación.¿ Acotación funcional. Tolerancias dimensionales y geométricas.¿ Transmisión del movimiento.Representación y acotación.¿ Sistemas de unión. Representación y acotación.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:

CM6-A: Poseer conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CM1 - Poseer los conocimientos y las capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas

CM5 - Poseer los conocimientos y las capacidades adecuadas para la aplicación de la ingeniería de materiales

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 180 100

Prácticas 60 100

Realización de proyectos en grupo 60 30

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Estudio y trabajo autónomo del estudiante 240 0

Tutorías y pruebas de evaluación 60 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de duración corta para laevaluación continua

10.0 10.0

Pruebas de respuesta larga 40.0 40.0

Pruebas tipo test 10.0 10.0

Presentaciones orales 5.0 5.0

Trabajos e informes 20.0 20.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

15.0 15.0

5.5 NIVEL 1: Módulo de Tecnología Específica Eléctrica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Redes Eléctricas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Sistemas eléctrocos de potencia

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5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Redes eléctricas industriales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Identificar los aspectos a considerar en el estudio de líneas y redes de energía eléctrica.• Modelar, diseñar y calcular los parámetros fundamentales de los sistemas de transporte y redes de distribución así como analizar los resultados.

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• Manejar y conocer la reglamentación electrotécnica.• Comprender los conceptos esenciales relativos a la estructura y operación de un sistema eléctrico de potencia.• Conocer las técnicas analíticas que existen para la resolución en los diferentes regímenes de funcionamiento.• Conocer y saber utilizar el reglamento electrotécnico de baja tensión.• Conocer y saber diseñar los distintos elementos de una instalación eléctrica de distribución.• Conocer, analizar y diseñar centros de transformación.• Conocer, analizar y saber diseñar instalaciones eléctricas de interior.• Entender el concepto de puesta a tierra y saber diseñar las instalaciones correspondientes.• Entender el concepto de calidad de la red eléctrica y de compatibilidad electromagnética• Entender los modos de acoplamiento de las perturbaciones.• Identificar y analizar los principales tipos de perturbaciones de las redes eléctricas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Operación del sistema: control de frecuencia y tensiones• El sistema eléctrico en régimen permanente: Flujo de carga• Operación del mercado eléctrico.• Líneas de transporte de energía eléctrica.• Redes de distribución de energía eléctrica.• Análisis de cortocircuitos.• Centros de transformación.• Instalaciones eléctricas en baja tensión.• Regímenes de neutro.• Instalaciones de puesta a tierra.• Calidad de la red eléctrica.• Compatibilidad electromagnética.• Armónicos de corriente.• Sobretensiones.• Prácticas de laboratorio.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CE2-A: Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de baja y media tensión.

CE3-A: Capacidad para el cálculo y diseño de líneas eléctricas y transporte de energía eléctrica

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE4 - Conocimientos sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 90 100

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Prácticas 30 100

Realización de proyectos en grupo 45 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 105 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 70.0 70.0

Trabajos e informes 20.0 20.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Aplicaciones Industriales

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 15

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

12

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Instrumentación

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

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ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Automatización industrial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

3

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Convertidores electrónicos de potencia

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Accionamientos eléctricos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer las distintas tecnologías de sensores y transductores utilizados en aplicaciones de automatización industrial.• Conocer los circuitos utilizados para acondicionar las variables medidas en las aplicaciones de automatización industrial.• Conocer los fundamentos del funcionamiento y problemas relacionados con las tarjetas de adquisición de datos.• Diseñar las estructuras de control más utilizadas en ingeniería eléctrica.• Conocer los fundamentos de control digital.• Conocer el controlador PID, sus diferentes implementaciones y saber ajustar sus parámetros para cumplir unas especificaciones.• Diseñar e implementar un controlador PID en un sistema de control real.• Entender el principio de funcionamiento de los convertidores estáticos• Entender el principio de funcionamiento de los semiconductores de potencia.• Conocer las reglas que rigen el diseño de los convertidores estáticos.• Conocer el principio de funcionamiento de las principales topologías de conversión utilizadas actualmente.• Entender las técnicas de control utilizadas en los convertidores estáticos.

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• Conocer las principales aplicaciones industriales de los convertidores estáticos• Conocer los elementos que integran un accionamiento eléctrico.• Comprender la dinámica de los accionamientos eléctricos e interiorizar la relación entre par y velocidad.• Entender el principio de funcionamiento de la máquina de corriente continua.• Comprender los aspectos constructivos de la máquina de corriente continua.• Comprender el funcionamiento de un accionamiento de continua y aprender a diseñar los lazos de control de par, velocidad y posición.• Comprender el funcionamiento de un accionamiento brushless.• Elegir el accionamiento correcto en función de la aplicación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Sensores y actuadores.• Circuitos acondicionadores de las variables sensadas.• Tarjetas de adquisición de datos.• Estructuras de control.• Fundamentos de control digital.• Controlador PID.• Visión general de la electrónica de potencia.• Conceptos básicos de la electrónica de potencia.• Semiconductores de potencia.• La conversión DC-DC.• Inversores.• Rectificadores.• La conversión AC-AC.• Introducción a la regulación de las máquinas eléctricas rotativas.• Sensores de corriente, par, velocidad y posición.• Principio de funcionamiento de la máquina de CC.• Aspectos constructivos de la máquina de CC.• Regulación de par, velocidad y posición de la máquina de CC.• Regulación de par, velocidad y posición de la máquina síncrona.• Prácticas de laboratorio.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CE5-A: Conocimiento aplicado de electrónica de potencia.

CE6-A: Conocimiento de los principios de la regulación automática y su aplicación a la automatización industrial.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE1 - Conocimientos sobre el control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 112.5 100

Prácticas 37.5 100

Realización de proyectos en grupo 37.5 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 150 0

Tutorías y pruebas de evaluación 37.5 100

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5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 80.0 80.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Generación Eléctrica

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 15

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Energías renovables

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Generación eléctrica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Sistemas eólicos y fotovoltaicos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer los diferentes tipos de centrales eléctricas en función de la fuente de energía primaria utilizada.• Conocer los aspectos constructivos, relacionados principalmente con la refrigeración y el aislamiento, del generador síncrono de gran potencia.• Entender el comportamiento de los generadores una red de potencia infinita.• Diseñar las estrategias de control de las potencias activa y reactiva.• Entender la forma de obtener regulación primaria y secundaria.• Conocer los servicios auxiliares de las centrales.• Conocer las instalaciones de mando y control de las centrales.• Conocer los elementos de protección de los sistemas eléctricos.• Conocer la Normativa y reglamentación vigente.• Entender sobre las diferentes fuentes de energía de carácter renovable.• Entender los fundamentos de la energía hidráulica.• Entender los fundamentos de la energía eólica.• Entender los fundamentos de la energía solar fotovoltáica y termoeléctrica.• Entender el principio de funcionamiento de los sistemas de generación de energía eléctrica aislados.• Entender la problemática de la integración de las energías renovables en la red eléctrica.• Conocer las diferentes arquitecturas y topologías de conversión utilizadas en los sistemas fotovoltaicos.• Entender el funcionamiento de las principales estructuras de conversión y control utilizadas en los sistemas fotovoltaicos.• Conocer el principio de funcionamiento de los generadores eólicos con máquina síncrona y máquina doblemente alimentada.• Conocer las topologías de conversión utilizadas en la minieólica.• Comprender la diferencia entre generación centralizada y distribuida.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Tipos de centrales eléctricas.• Aspectos constructivos del generador síncrono de gran potencia.• Conexión a red de un generador síncrono.• Estrategias de control de las potencias activa y reactiva.• Instalaciones de mando, protección y control de las centrales.• Aspectos socioeconómicos de las energías renovables• Centrales hidráulicas y minihidráulicas.• Generación eólica.• Centrales termosolares.• Generación fotovoltaica.• Sistemas aislados.• Integración en la red eléctrica de fuentes de energía renovable.• Arquitecturas y topologías de conversión utilizadas en los sistemas fotovoltaicos.• Estrategias y lazos de control utilizados en los sistemas fotovoltaicos.• Generador eólico con máquina asíncrona doblemente alimentada.• Generador eólico multipolo de ataque directo.• Etapas de conversión utilizadas en minieólica.• Prácticas de laboratorio.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CE7-A: Capacidad para el diseño de centrales eléctricas.CE8-A: Conocimiento aplicado sobre energías renovables.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

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CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 112.5 100

Prácticas 37.5 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 18.8 100

Realización de proyectos en grupo 37.5 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 150 0

Tutorías y pruebas de evaluación 18.8 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 70.0 70.0

Presentaciones orales 5.0 5.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

5.5 NIVEL 1: Módulo de Tecnología Específica Electrónica Industrial

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5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Aplicaciones de Electrónica Industrial

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 30

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Electrónica de potencia

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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LISTADO DE MENCIONES

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Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Sistemas digitales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Comunicaciones e instalaciones industriales

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

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NIVEL 3: Instrumentación

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Fundamentos de las enrgías renovables

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Sistemas electrónicos analógicos

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5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer los dispositivos de potencia, cómo se usan, cómo se eligen según las aplicaciones.• Conocer los fundamentos del diseño de los convertidores de energía.• Manejar herramientas para el diseño, análisis y simulación de los convertidores de energía.• Aplicar los convertidores de energía en la industria y en la conversión de la energía, principalmente en aplicaciones de energías renovables.• Conocer las diferentes fuentes de energía de carácter renovable.• Entender los sistemas de generación eléctrica con energía hidráulica.• Entender los sistemas de la generación eléctrica con energía eólica.• Entender los sistemas de la generación eléctrica con energía fotovoltaica y termoeléctrica.• Entender el funcionamiento de los sistemas de generación de energía eléctrica aislados.• Entender la problemática de la integración de las energías renovables en la red eléctrica.• Desarrollar aplicaciones en lenguaje de bajo nivel.• Saber utilizar las herramientas para cada fase del desarrollo de programas: edición, ensamblaje o compilación, montaje, ejecución y depuración.• Resolver problemas de hardware y software con microprocesadores o microcontroladores.• Conocer las partes básicas de un sistema de comunicaciones• Seleccionar el medio de transmisión adecuado a un entorno industrial• Diseñar un sistema de red industrial, conociendo sus componentes.• Configurar una red industrial.• Diseñar un sistema de instrumentación con sus distintos componentes: sensores y actuadores, circuito de interfaz, y adquisición, almacenamiento y monitorización dedatos.• Resolver problemas existentes en un sistema de instrumentación o actualizar un sistema de instrumentación para dotarlo de más capacidades.• Realizar mediciones y cálculos con un sistema de instrumentación.• Diseñar sistemas analógicos complejos a partir de CI comerciales.• Evaluar la influencia del ruido introducido por los componentes al diseñar un sistema analógico.• Determinar la influencia de las no idealidades en la respuesta de los componentes• Conocer los fenómenos de alta frecuencia que afectan a la calidad en la transmisión de señales analógicas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Electrónica de potencia: concepto, usos, evolución y futuro.• Dispositivos electrónicos de potencia.• Convertidores continua-continua: análisis y aplicaciones.• Convertidores continua-alterna: análisis y aplicaciones.• Convertidores alterna-continua y alterna-alterna.• Refrigeración y protección de los convertidores de energía.• Aspectos socioeconómicos de las energías renovables• Generación eléctrica en centrales hidráulicas y minihidráulicas.• Generación eléctrica en sistemas eólicos.• Generación eléctrica en centrales termosolares.• Generación eléctrica en sistemas fotovoltaicos.• Sistemas aislados.• Integración en la red eléctrica de fuentes de energía renovable.• Aplicaciones de la electrónica de potencia a las energías renovables: eólica y fotovoltaica.• Circuitos secuenciales síncronos.• Estudio de la estructura de un microprocesador o microcontrolador concreto.• Programación de bajo nivel de un microprocesador o microcontrolador concreto.• Memorias.• Interrupciones, E/S y dispositivos periféricos.

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• Aspectos generales de las comunicaciones: conceptos básicos en las comunicaciones, señales analógicas y digitales, modulación, multiplexación, compresión, conmuta-ción y gestión de errores.• Medios de transmisión en comunicaciones industriales: medios de comunicación guiados y no guiados.• Redes industriales y buses de campo.• Conceptos básicos sobre el sistema OSI enfocado a redes de área local: arquitectura de redes y estándares de redes de área local.• Protocolos estándar de comunicaciones industriales.• Ejemplos de aplicación de comunicaciones industriales.• Sistemas de medida, definiciones.• Caracterización de sistemas de medida. Terminología.• Transductores resistivos, capacitivos, inductivos y otros.• Acondicionamiento primario de la señal. Puente de Wheatstone.• Acondicionamiento secundario: Amplificador de instrumentación y aislamiento.• Acondicionamiento dinámico: filtros y reguladores.• Conversión A/D y D/A.• Efectos no deseados en instrumentación (no linealidad, ruido, interferencias).• Extensometría.• Ejemplos de medición de magnitudes mecánicas y eléctricas.• CI analógicos comunes• Limitaciones y no idealidades de CI analógicos• Ruido e interferencias.• Transmisión de señales en sistemas analógicos• Alimentación de tarjetas y CI analógicos

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CE8-A: Conocimiento aplicado sobre energías renovables.CEI1-A: Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica.CEI3-A: Conocimiento aplicado de la electrónica de potencia.CEI4-A: Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica.CEI5-A: Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.

CEI8-A: Conocimiento aplicado de informática industrial y comunicaciones.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CEI2 - Conocimientos de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 225 100

Prácticas 75 100

Realización de proyectos en grupo 112.5 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 300 0

Tutorías y pruebas de evaluación 37.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

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Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 75.0 75.0

Trabajos e informes 15.0 15.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

NIVEL 2: Automática Industrial

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Control automático II

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Robótica industrial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer las ventajas e inconvenientes del control digital frente al analógico.• Conocer los fundamentos de control digital.• Analizar sistemas lineales muestreados estudiando su estabilidad y su comportamiento tanto en régimen transitorio como permanente.• Utilizar las técnicas básicas de diseño de controladores lineales analógicos, tanto con técnicas temporales como frecuenciales.• Utilizar las técnicas básicas de diseño de controladores lineales digitales, tanto con técnicas temporales como frecuenciales.• Conocer los principales elementos constituyentes, mecánicos, eléctricos y del sistema de control de un robot y las herramientas más usuales.• Conocer las topologías de robots industriales más típicas y sus características.• Conocer la problemática del posicionamiento del robot y la relación entre los espacios articular y cartesiano.• Conocer los sistemas de control articulado más sencillos para la mejora de la precisión y rapidez.• Programar un robot industrial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Introducción al control por computador.• Estabilidad y respuesta temporal, transitoria y permanente, de sistemas controlados por computador.• Diseño de controladores analógicos en el dominio del tiempo.• Diseño de controladores digitales en el dominio del tiempo.• Diseño de controladores analógicos en el dominio de la frecuencia.• Diseño de controladores digitales en el dominio de la frecuencia.• Implementación de controladores en un sistema de control real.• Descripción de los elementos constituyentes de un robot industrial.• Descripción y características de las topologías típicas de los principales robots industriales.• Obtención del modelo cinemático directo de un robot mediante el método de Denavit-Hartenberg.• Obtención del modelo cinemático inverso de los principales robots industriales.• Control monoarticular de un robot industrial con reductores en las transmisiones.• Programación mediante un lenguaje textual de alto nivel.

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5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CEI6-A: Conocimientos de regulación automática y técnicas de control y su aplicación a la automatización industrial.CEI7-A: Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados.

CEI9-A: Capacidad para diseñar sistemas de control y automatización industrial.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 75 100

Prácticas 30 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 30 100

Realización de proyectos en grupo 30 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 120 0

Tutorías y pruebas de evaluación 15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

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SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de duración corta para laevaluación continua

10.0 10.0

Pruebas de respuesta larga 60.0 60.0

Presentaciones orales 10.0 10.0

Trabajos e informes 10.0 10.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Optativo de Tecnología Específica Mecánica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Formación Optativa de Mecánica

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 36

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

36

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Frío industrial

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Materiales poliméricos y cerámicos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Plantas de generación con energías eólica y solar

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Máquinas térmicas y fluidos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Elementos de máquinas y vibraciones mecánicas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Ingeniería de automoción

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Estructuras metálicas y de hormigón

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Fabricación asistida por ordenador

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Técnicas no convencionales de unión, corte y mecanizado

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

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Identificador : 2502493

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ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

NIVEL 3: Simulación de sistemas de fabricación

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Plantear sistemas de energía, convencional y renovables, así como de realizar los proyectos relativos a plantas productoras de energía.• Plantear sistemas y realizar proyectos complejos sobre tecnologías aplicadas de maquinaria, estructuras y vehículos.• Plantear sistemas y realizar proyectos complejos sobre tecnologías aplicadas de materiales, producción y fabricación.• Dominar los cálculos sobre temas energéticos, de materiales, máquinas, estructuras y fabricación• Adquirir conocimiento en materias ligadas a la producción de energía, tanto convencional como renovable que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teo-rías, y le dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.• Adquirir conocimiento en maquinaria, estructuras, vehículos, materiales y fabricación, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y le dote de ver-satilidad para adaptarse a nuevas situaciones.• Expresar y comunicar ideas y sistemas relacionados con la energía térmica, sistemas de refrigeración, máquinas y mecanismos, vehículos, materiales y procesos de fa-bricación• Entender y elaborar documentación técnica profesional sobre temas tecnológicos de energía maquinaria, estructuras, materiales y fabricación• Dominar los cálculos y procedimientos de estimación y diseño en asuntos de producción de calor y frío, energía, fluidos, sistemas mecánicos, estructuras, materiales yde fabricación

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Simulación térmica y de fluidos.• Aire húmedo y diagrama psicométrico.• Métodos y sistemas de refrigeración• Cálculo de cargas térmicas• Producción de frío por compresión de vapor simple, múltiple directa e indirecta.• Producción de frío mediante absorción• Sistemas e instalaciones de climatización.• Compresores y ventiladores• Turbinas hidráulicas de acción y reacción• Análisis dimensional y semejanza en turbomáquinas.• Turbinas de vapor• Turbinas de gas• Motores de combustión interna• Turbinas eólicas, principios y componentes del aerogenerador.• Instalaciones de energía solar térmica de baja y media temperatura• Plantas de energía solar termoeléctrica• Componentes de una planta hidráulica de generación eléctrica.• Mecanismos de contacto directo, fricción y rodadura.• Transmisiones.• Síntesis y dinámica de máquinas y mecanismos.• El vehículo automóvil. Estructura y componentes. Requerimientos. Sistemas de referencia. Definiciones básicas. Bastidor y carrocería.

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• Neumáticos, tracción, dirección, suspensiones y frenos.• Estructuras metálicas.• Hormigón armado. Componentes y métodos de cálculo.• Vigas, pilares, muros y losas.• Cimentaciones superficiales. Cimentaciones profundas.• Elementos de contención. Muros y pantallas.• Introducción a las vibraciones mecánicas.• Sistemas de varios grados de libertad.• Vibraciones en sistemas amortiguados. Análisis modal teórico.• Análisis experimental de vibraciones.• Sistemas de fabricación asistida por ordenador (CAM).• Simulación de procesos de mecanizado.• Tipos de configuraciones en sistemas de fabricación y sus aplicaciones industriales• Simulación de líneas de producción.• Cerámicas avanzadas. Procesado de materiales cerámicos.• Conceptos y propiedades sobre polímeros. Técnicas de polimerización. Morfología y estados de agregación.• Superconductores de alta temperatura.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CM3-A: Poseer los conocimientos y las capacidades necesarias para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comporta-miento de sólidos reales y al cálculo y diseño de estructuras.CM4-A: Poseer conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas.CM6-A: Poseer conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CM1 - Poseer los conocimientos y las capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas

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CM2 - Poseer conocimientos aplicados de ingeniería térmica

CM5 - Poseer los conocimientos y las capacidades adecuadas para la aplicación de la ingeniería de materiales

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 180 100

Prácticas 180 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 90 100

Realización de proyectos en grupo 135 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 270 0

Tutorías y pruebas de evaluación 45 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de duración corta para laevaluación continua

10.0 10.0

Pruebas de respuesta larga 40.0 40.0

Presentaciones orales 15.0 15.0

Trabajos e informes 20.0 20.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

15.0 15.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Optativo de Tecnología Específica Eléctrica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Formación Optativa de Electricidad

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

18

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Ampliación de accionamientos eléctricos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Sistemas alternativos de energías renovables

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

NIVEL 3: Generación distribuida y cogeneración

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electricidad

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Entender los contenidos tecnológicos de las distintas asignaturas que conforman este módulo de carácter científico-tecnológico.• Plantear y resolver cuestiones planteadas en las distintas asignaturas.• Plantear sistemas y realizar simulaciones y proyectos reales relacionados con las distintas materias.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Modelo dinámico de la máquina síncrona.• Control vectorial de par, velocidad y posición de la máquina síncrona.• Modelo dinámico de la máquina asíncrona.• Control vectorial de par, velocidad y posición de la máquina síncrona.• Control vectorial sin sensor de velocidad.• Aplicaciones industriales de los accionamientos eléctricos.• Energía solar termoeléctrica.• Energía geotérmica.• Biomasa.• Energía marina• Definición de generación distribuida y centralizada.• Elementos que configuran un sistema de generación distribuida• Gestión de la energía eléctrica en generación distribuida• Impacto en la operación de la red eléctrica• Almacenamiento de energía en generación distribuida• Microrredes eléctricas.• Introducción a los sistemas de cogeneración.• Elementos que forman un sistema de cogeneración.• Puesta en marcha y gestión de un sistema de cogeneración.• Prácticas de laboratorio.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:

CE8-A: Conocimiento aplicado sobre energías renovables.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

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CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE1 - Conocimientos sobre el control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones

CE4 - Conocimientos sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 135 100

Prácticas 45 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 22.5 100

Realización de proyectos en grupo 45 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 180 0

Tutorías y pruebas de evaluación 22.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 70.0 70.0

Trabajos e informes 20.0 20.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

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5.5 NIVEL 1: Módulo Optativo de Tecnología Específica Electrónica Industrial

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Formación Optativa de Electrónica Industrial

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

18

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Fabricación y ensayo de equipos electrónicos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

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Identificador : 2502493

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Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Sistemas industriales y domótica

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Ingeniería de control

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

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: 404

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Identificador : 2502493

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5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Saber diseñar equipos electrónicos.• Proponer un diseño global de un sistema electrónico mediante bloques funcionales• Saber organizar y planificar la fabricación de equipos electrónicos.• Conocer cómo se diseña un procedimiento de ensayo.• Conocer sistemas estandarizados domóticos• Saber programar instalaciones domóticas• Conocer redes de control para edificios y/o sistemas industriales.• Realizar propuestas de proyecto para la implantación de instalaciones domóticas• Conocer los problemas y limitaciones de un controlador clásico PID, las soluciones de mejora existentes y métodos de sintonía alternativos al Ziegler-Nichols.• Conocer esquemas de control que permitan diseñar de forma independiente especificaciones de rechazo a las perturbaciones y el seguimiento de la señal de referencia.• Conocer los aspectos prácticos del control en tiempo real con un ordenador y una tarjeta de adquisición.• Conocer las técnicas básicas de diseño de controladores borrosos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Diseño de circuitos impresos (PCBs)• Procesos de fabricación de equipos electrónicos.• Ensayo de equipos: pruebas de aceptación, ensayos de homologación y certificación, ensayos climáticos, ensayos de choque y vibración, envejecimiento acelerado yduración de vida, fiabilidad, compatibilidad electromagnética.• Introducción a la domótica. Sistemas domóticos comerciales.• Puesta a punto, cableado y programación de un sistema domótico en el laboratorio de domótica.• Realización de un proyecto de domótica utilizando las distintas herramientas hardware y software existentes.• Efectos de la saturación en el integrador (windup) y de la derivación en un PID clásico y sus mejoras.• Efecto de las perturbaciones en un sistema y esquemas de control de los grados de libertad.• Control anticipativo (feedforward), control por realimentación de estados.• Aspectos básicos del control en tiempo real.• Razonamiento basado en reglas borrosas.• Modelos básicos de controladores borrosos.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Competencias adicionales adquiridas en esta materia:CEI4-A: Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica.CEI5-A: Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.CEI6-A: Conocimientos de regulación automática y técnicas de control y su aplicación a la automatización industrial.CEI7-A: Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados.CEI8-A: Conocimiento aplicado de informática industrial y comunicaciones.

CEI9-A: Capacidad para diseñar sistemas de control y automatización industrial.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CEI2 - Conocimientos de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases expositivas/participativas 135 100

Prácticas 45 100

Realización de proyectos en grupo 67.5 30

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Identificador : 2502493

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Estudio y trabajo autónomo del estudiante 180 0

Tutorías y pruebas de evaluación 22.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de respuesta larga 70.0 70.0

Presentaciones orales 10.0 10.0

Trabajos e informes 10.0 0.0

Pruebas e informes de trabajoexperimental

10.0 10.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Optativo de Organización Industrial

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Formación Optativa de Organización Industrial

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 24

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

24

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Gestión de la calidad

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

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Identificador : 2502493

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Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Gestión de resursos humanos

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

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Identificador : 2502493

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NIVEL 3: Creación de empresas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Fiabilidad de componentes y sistemas

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

CSV

: 404

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Identificador : 2502493

95 / 118

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Control estadístico de la calidad

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Gestión de la cadena de suministro

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

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: 404

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Identificador : 2502493

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ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Investigación operativa

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NIVEL 3: Gestión del mantenimiento y seguirdad

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

3

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

CSV

: 404

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Identificador : 2502493

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No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Electrónica Industrial

Mención en Mecánica

Mención en Electricidad

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Conocer los aspectos fundamentales de gestión propios de la organización industrial: calidad, logística, fiabilidad, recursos humanos y mantenimiento.• Crear y aplicar indicadores de actividad y de mejora.• Analizar las implicaciones económicas y sociales de las alternativas posibles ante un problema determinado.• Reconocer, plantear y resolver problemas de optimización.• Trabajar y conseguir consensos en su grupo de trabajo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

• Conceptos sobre gestión de calidad. Sistemas de gestión de calidad. Modelos de excelencia. Herramientas para la mejora de la calidad.• La función de recursos humanos. Políticas de recursos humanos. Comportamiento organizativo.• Creatividad, innovación y carácter emprendedor. Proceso de creación de empresas. Plan de empresa.• Modelos no paramétricos y paramétricos en fiabilidad. Test de vida acelerados. Fiabilidad de sistemas.• Muestreo. Control estadístico de procesos. Diseño de experimentos.• Aprovisionamiento y compras. Planificación y control de producción. Gestión de almacenes y stocks. Transporte y distribución.• Optimización lineal. Simulación de sistemas. Introducción a la optimización con simulación.• Gestión de mantenimiento. Tipos de mantenimiento. Prevención de riesgos laborales. Gestión de repuestos. Normas de seguridad y medidas de protección.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

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Clases expositivas/participativas 150 100

Prácticas 120 100

Actividades de aprendizaje cooperativo 30 100

Realización de proyectos en grupo 90 30

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 180 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Método expositivo

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Pruebas de duración corta para laevaluación continua

10.0 10.0

Pruebas de respuesta larga 45.0 45.0

Pruebas tipo test 5.0 5.0

Presentaciones orales 15.0 15.0

Trabajos e informes 25.0 25.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Optativo de Prácticas en Empresa

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Prácticas en Empresa

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

18

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Mecánica

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Mención en Electricidad

Mención en Electrónica Industrial

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:• Describir y valorar el funcionamiento de la organización en la que se introduce.• Integrarse en la organización, colaborar y realizar las labores que le son asignadas.• Buscar los datos, la información y la colaboración necesaria para el proyecto que se le ha encomendado.• Analizar las implicaciones económicas, sociales y medioambientales de las alternativas posibles ante un problema determinado.• Argumentar y defender sus opiniones, y acepta las soluciones a las que haya llegado el equipo de trabajo en el que se encuentra.• Desarrollar la solución adoptada para el proyecto, en el marco de su equipo de trabajo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Prácticas en Empresa

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Actividades de aprendizaje cooperativo 180 100

Realización de proyectos en grupo 202.5 100

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 45 0

Tutorías y pruebas de evaluación 22.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Resolución de ejercicios y problemas

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

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Aprendizaje cooperativo en pequeños grupos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Presentaciones orales 50.0 50.0

Trabajos e informes 50.0 50.0

5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Grado

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

12

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Cuando termina la formación, el estudiante es capaz de:¿ Describir y valorar el funcionamiento de la organización en la que se introduce.¿ Elaborar, presentar y defender de manera individual un trabajo original de carácter profesional en el ámbito de la Ingeniería Industrial.¿ Realizar una presentación oral, opcionalmente en inglés, y responder correctamente a las preguntas de un tribunal especializado.¿ Comunicarse de forma oral y escrita sobre temas complejos.¿ Aplicar las competencias adquiridas durante sus estudios, para la realización de una tarea concreta.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Trabajo Fin de Grado

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto laconstrucción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras,equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesosde fabricación y automatización

CG2 - Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior

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CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dotede versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar ytransmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial

CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planesde labores y otros trabajos análogos

CG6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

CG7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas

CG8 - Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad

CG9 - Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

CG10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

CG11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ámbito de la Ingeniería Industrial

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CTG1 - Capacidad para realizar individualmente un proyecto en el ámbito de la Ingeniería Industrial, de naturaleza profesional enel que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas

CTG2 - Capacidad para presentar y defender los resultados obtenidos, ante un tribunal universitario

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Estudio y trabajo autónomo del estudiante 270 0

Tutorías y pruebas de evaluación 30 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Evaluación de competencias

Orientación

Aprendizaje orientado a proyectos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Presentaciones orales 10.0 10.0

Trabajos e informes 90.0 90.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad Pública de Navarra Profesor Titular 28.8 100 157

Universidad Pública de Navarra ProfesorAsociado

29.4 36 106

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad Pública de Navarra ProfesorContratadoDoctor

24.5 100 124

Universidad Pública de Navarra Catedráticode EscuelaUniversitaria

1.2 100 7

Universidad Pública de Navarra Catedrático deUniversidad

7.3 100 54

Universidad Pública de Navarra Ayudante Doctor 8.6 100 32

PERSONAL ACADÉMICO

Ver Apartado 6: Anexo 1.

6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS

Ver Apartado 6: Anexo 2.

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

60 20 90

CODIGO TASA VALOR %

1 Rendimiento 80

Justificación de los Indicadores Propuestos:

Ver Apartado 8: Anexo 1.

8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

La Universidad Pública de Navarra tiene definido un procedimiento general para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudios deGrado, que se contiene en el denominado ¿Sistema de Garantía de Calidad del Título¿, aprobado en Consejo de Gobierno celebrado el 24 de octubrede 2008.

La responsabilidad de velar por ese progreso corresponde a la Comisión de Garantía de Calidad de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Indus-triales y de Telecomunicación, de la que forman parte, entre otros, el Director, el Coordinador de Calidad del Centro y los Responsables de Calidad delas Titulaciones del mismo (RCT), incluido el del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, aquí descrito.

La ETSIIIT está en contacto periódico con la Fundación Universidad-Sociedad. Ésta, a su vez, visita empresas, de forma continuada, para acercar laUniversidad a las mismas. En estas visitas realiza un seguimiento de las prácticas de estudiantes y de las de los titulados, entre otras cuestiones comopromover proyectos de colaboración en innovación, o cursos especializados.

Así, la Fundación comunica a la ETSIIIT el número y tipo de prácticas realizadas, y la satisfacción, tanto del estudiante como de la empresa, una vezfinalizadas las mismas, poniendo de manifiesto las dificultades que hayan podido presentarse. Por otra parte, se hace eco de las ofertas que no se hanpodido cubrir y las causas.

Este seguimiento, así como el correspondiente a los procedimientos de inserción laboral y la satisfacción de los egresados con la formación recibida(ver apartado 9.4) constituye una fuente de información inestimable para valorar los resultados de aprendizaje.

No obstante, la evaluación del progreso y aprendizaje del alumnado debe ser un proceso continuo, a lo largo de todo el recorrido formativo del estu-diante, y no acumularse en la etapa final.

Para valorar el aprendizaje del estudiante se han planificado suficientes y diversos tipos de actividades de evaluación a lo largo de la impartición de ca-da asignatura o materia, como queda reflejado en el apartado 5 de esta Memoria. La programación de dichas actividades es un documento útil, tantopara el alumnado como para el profesorado. Todas las actividades de evaluación son coherentes con los objetivos y/o competencias programadas por

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el plan de estudios, en cada asignatura o materia. El conjunto de tareas y/o actividades que realiza el estudiante configura su aprendizaje y le permitela obtención de la calificación final de cada asignatura o materia.

Cada curso académico el equipo de profesores responsable de la planificación e impartición de la docencia de las materias del semestre enviará parasu aprobación por la Comisión de Garantía de Calidad de la ETSIIIT, la Guía Docente correspondiente a las enseñanzas de este Grado. En ella se es-pecificarán los objetivos a alcanzar por la materia o asignatura en relación a las competencias (conocimientos, habilidades y actitudes), así como losindicadores para su medida y los procedimientos de evaluación previstos.

También se incluirán las orientaciones didácticas y las Guías didácticas para los estudiantes.

La Comisión de Garantía de Calidad de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación, se reunirá periódica-mente y analizará todos los datos e indicadores. Anualmente se elaborará un informe en el que se valore la consecución de los objetivos de calidad yse propongan las acciones de mejora que haya estimado convenientes.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www1.unavarra.es/serviciocalidadyorganizacion/calidad-de-los-titulos

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010

Ver Apartado 10: Anexo 1.

10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

10.2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

La adaptación de los estudiantes que estén cursando los actuales planes en extinción al nuevo plan de estudios de grado, se regirá por el capítulo un-décimo de las Normas Reguladoras de los Estudios de Grado en la Universidad Pública de Navarra, que se describe a continuación. Tal capítulo es deaplicación exclusiva a los estudiantes de la Universidad Pública de Navarra que continúan cursando estudios en un plan en proceso de extinción comoconsecuencia de la implantación de una titulación de grado, y a aquellos otros que habiendo iniciado estudios en un plan en proceso de extinción, hanoptado por adaptar sus estudios a la nueva titulación de grado. Quedan, por tanto, excluidos los estudiantes que acceden a un Título de Grado y tie-nen estudios iniciados en planes de estudio totalmente extinguidos o en planes de estudio no vinculados directamente con el nuevo Título de Grado.

Estudiantes que, no incumpliendo permanencia, solicitan adaptarse a los nuevos estudios de Grado vinculados con los anteriores de primery segundo ciclo

1. Los estudiantes que hayan iniciado enseñanzas en planes de estudio en proceso de extinción como consecuencia de la implantación de un Títulode Grado, podrán solicitar la admisión en el Título de Grado mediante instancia dirigida al Rector de la Universidad en el periodo habilitado para reali-zar la matricula.

2. Los estudiantes que soliciten la adaptación de sus estudios, se regirán por el “Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad Pública de Nava-rra por el que se aprueba el Reglamento de Adaptación” de 2 de junio de 2009.

Estudiantes que continúan cursando los estudios de primer y segundo ciclo

1. En la Universidad Pública de Navarra, la extinción de los planes de estudio de primer y segundo ciclo se realizará en función de la implantación gra-dual de los nuevos estudios de grado, como se muestra en el cronograma anterior.

2. Una vez extinguido un curso del plan de estudios, como se ha indicado en el cronograma, se mantendrán cuatro convocatorias de examen en losdos cursos académicos siguientes, a razón de dos por año, para aquellas asignaturas pertenecientes al curso que se extingue.

3. El derecho a estas convocatorias de examen se entenderá sin perjuicio de las normas previstas en el Reglamento de Permanencia de la Universi-dad.

4. Si trascurridos los dos cursos académicos posteriores a la extinción, el estudiante no consigue superar todas las asignaturas extinguidas, deberáabandonar los estudios o solicitar la adaptación a los estudios de grado correspondientes, conforme a lo establecido en el artículo 64 de las NormasReguladoras de los Estudios de Grado en la Universidad Pública de Navarra.

Estudiantes pendientes de superar el Proyecto Fin de Carrera en los planes en extinción

1. Los estudiantes pendientes de superar el Proyecto Fin de Carrera en los planes en extinción dispondrán de un máximo de cuatro años a partir de laextinción del último curso de la titulación para su defensa y aprobación.

2. La matrícula del mismo dará derecho a dos convocatorias en cada curso académico.

Estudiantes de planes de primer y segundo ciclo que incumplen permanencia

Los estudiantes que incumplan permanencia deberán solicitar su admisión por el procedimiento general de acceso.

Estudiantes con estudios iniciados y no finalizados en planes de estudio ya extinguidos

Los estudiantes que tengan estudios iniciados y no finalizados en planes de estudio totalmente extinguidos y quieran acceder a un Título de Grado, de-berán solicitar la admisión por el procedimiento general de admisión en los estudios universitarios.

Tablas de adaptación de titulaciones

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Las asignaturas superadas en un plan de estudios en la Universidad Pública de Navarra que se extingue gradualmente como consecuencia de la im-plantación del correspondiente título oficial adaptado al EEES, se adaptarán conforme a las tablas que se exponen a continuación.

Los criterios que han guiado la confección de esta tabla son: · Adaptación directa para aquellas asignaturas cuyas competencias se consideran altamente coincidentes o equivalentes a las recogidas en alguna materia del nue-

vo Grado. En muchos casos una materia del nuevo Grado requiere varias asignaturas del plan vigente.· Por cada una de las asignaturas del plan vigente, para los que no haya una materia que recoja sus contenidos en el nuevo Grado, se conceden 6 ECTS de créditos

optativos, teniendo en cuenta la normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pública de Navarra.· Por haber cursado asignaturas de Libre Elección o por representación estudiantil en los estudios vigentes, se concederá hasta un máximo de 6 ECTS del nuevo

Grado en cumplimiento del arti#culo 46.2.i) del RD 1393/200

Tabla 10.2. Adaptación de la actual titulación de Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica, Campus de Arrosadía (Pamplona)

Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Código Asignatura Crédi-tos LOU Crédi-tos ECTS Materia o Créditos ECTS de Materia

33101 Expresión Gráfica y Diseño Asistido por

Ordenador

12 12 M13 Dibujo Industrial

33102 Fundamentos de Ciencia de Materiales 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

33103 Fundamentos de Informática 9 6 M14 Informática

33104 Fundamentos Físicos de la Ingeniería 12 12 12 ECTS de la M12 Física y Química

33105 Matemáticas I 7,5 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

33106 Mecánica I 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

33107 Ampliación de Cálculo y Álgebra 6 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

33108 Fundamentos de Química Industrial 6 6 6 ECTS de la M12 Física y Química

33109 Procesos Básicos de Fabricación 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

32201 Mecánica II 6 6 6 ECTS de la M32 Ingeniería térmica, me-

cánica y de materiales

33203 Elasticidad y Resistencia de Materiales 9 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

33204 Ingeniería Térmica 9 6 6 ECTS de la M21 Termodinámica y Me-

cánica de Fluidos

33205 Métodos Estadísticos en la Ingeniería 7,5 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

33206 Fundamentos de Tecnología Eléctrica 6 6 6 ECTS de la M23 Ingeniería Eléctrica

33207 Ingeniería Fluidomecánica 7,5 6 6 ECTS de la M21 Termodinámica y Me-

cánica de Fluidos

33301 Administración de Empresas y Organiza-

ción de la Producción

6 6 M15 Empresa

33302 Diseño de Máquinas 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

33303 Oficina Técnica 6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

33304 Teoría de Estructuras y Construcciones

Industriales

6 6 M42 Arquitectura Industrial

33305 Tecnología Mecánica 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

33306 y 33214 Máquinas Térmicas y Máquinas Hidráuli-

cas y de Fluidos

6 4,5 6 6 ECTS de la M71 Formación Optativa de

Mecánica

33210 Fundamentos de Electrónica Industrial 6 6 6 ECTS de la M24 Electrónica y Automá-

tica

33211 Metalotecnia 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

33217 Diseño Mecánico y Fabricación Asistida

por Ordenador

6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

33307 Gestión de la Producción y de los Recursos

Humanos

6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

33311 Automoción 6 3 3 ECTS de la M71 Formación Optativa de

Mecánica

33312 Ampliación al Diseño de Máquinas 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

33317 Tecnologías del Medio Ambiente 4,5 3 3 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

Tabla 10.3. Adaptación de la actual titulación de Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica e intensificación en Diseño Industrial (Campusde Tudela)

Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica e intensificación en Diseño Industrial (Campus Tudela) Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

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Código Asignatura Crédi-tos LOU Crédi-tos ECTS Materia o Créditos ECTS de Materia

55101 Expresión Gráfica y Diseño Asistido por

Ordenador

12 12 M13 Dibujo Industrial

55102 Fundamentos de Ciencia de Materiales 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

55103 Fundamentos de Informática 9 6 M14 Informática

55104 Fundamentos Físicos de la Ingeniería 12 12 12 ECTS de la M12 Física y Química

55105 Matemáticas I 7,5 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

55106 Mecánica I 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

55107 Ampliación de Cálculo y Álgebra 6 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

55108 Fundamentos de Química Industrial 6 6 6 ECTS de la M12 Física y Química

55109 Procesos Básicos de Fabricación 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

55201 Mecánica II 6 6 6 ECTS de la M32 Ingeniería térmica, me-

cánica y de materiales

55203 Elasticidad y Resistencia de Materiales 9 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

55204 Ingeniería Térmica 9 6 6 ECTS de la M21 Termodinámica y Me-

cánica de Fluidos

55205 Métodos Estadísticos en la Ingeniería 7,5 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

55206 Fundamentos de Tecnología Eléctrica 6 6 6 ECTS de la M23 Ingeniería Eléctrica

55207 Ingeniería Fluidomecánica 7,5 6 6 ECTS de la M21 Termodinámica y Me-

cánica de Fluidos

55301 Administración de Empresas y Organiza-

ción de la Producción

6 6 M15 Empresa

55302 Diseño de Máquinas 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

55303 Oficina Técnica 6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas,

Medio Ambiente y Proyectos

55304 Teoría de Estructuras y Construcciones

Industriales

6 6 6 ECTS de M42 Arquitectura Industrial

55305 Tecnología Mecánica 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

55218 Diseño Asistido por Ordenador 9 6 6 ECTS de la M43 Diseño y Cálculo de

Producto

55222 Materiales Poliméricos y Cerámicos para

el Diseño Industrial

6 3 3 ECTS de la M71 Formación Optativa de

Mecánica

Tabla 10.4. Adaptación de la actual titulación de Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Electricidad, Campus de Arrosadía (Pamplona)

Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Electricidad Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Código Asignatura Crédi-tos LOU Crédi-tos ECTS Materia o Créditos ECTS de Materia

34101 Expresión Gráfica y Diseño Asistido por

Ordenador

6 6 6 ECTS de la M13 Dibujo Industrial

34102 Fundamentos de Informática 9 6 M14 Informática

34103 Fundamentos Físicos de la Ingeniería 12 12 12 ECTS de la M12 Física y Química

34104 Matemáticas I 7,5 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

34105 Circuitos 9 6 6 ECTS de la M23 Ingeniería Eléctrica

34107 Ampliación de Cálculo y Álgebra 6 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

34108 Fundamentos de Química Industrial 6 6 6 ECTS de la M12 Física y Química

34202 Electrónica Industrial 9 6 6 ECTS de la M24 Electrónica y Automá-

tica

34203 Métodos Estadísticos en la Ingeniería 7,5 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

34204 Regulación Automática 9 6 6 ECTS de la M24 Electrónica y Automá-

tica

34206 Teoría de mecanismos y estructuras 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

34301 Administración de Empresas y Organiza-

ción de la Producción

6 6 M15 Empresa

34302 Oficina Técnica 6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

34304 Máquinas eléctricas II 6 6 6 ECTS de la M23 Ingeniería Eléctrica

34306 y 34213 Instalaciones Eléctricas y Electrónica de

Potencia

9 6 6 6 ECTS de la M51 Redes Eléctricas

34214 y 34314 Electrónica Digital y Laboratorio de Elec-

trónica Digital

6 4,5 6 6 ECTS de la M33 Tecnología eléctrica y

electrónica

34309 Tecnologías del Medio Ambiente 4,5 3 3 ECTS de la M25 Gestión de Empresas,

Medio Ambiente y Proyectos

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34310 Gestión de la Producción y de los Recursos

Humanos

6 3 3 ECTS de la M25 Gestión de Empresas,

Medio Ambiente y Proyectos

Tabla 10.5. Adaptación de la actual titulación de Ingeniería Industrial, Campus de Arrosadía (Pamplona)

Ingeniería Industrial Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Código Asignatura Crédi-tos LOU Crédi-tos ECTS Materia o Créditos ECTS de Materia

35101 Expresión Gráfica 12 12 M13 Dibujo Industrial

35102 Fundamentos Químicos de la Ingeniería 6 6 6 ECTS de la M12 Física y Química

35103 Fundamentos de Informática 12 6 M14 Informática

35104 Fundamentos Matemáticos I 12 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

35105 Fundamentos Físicos de la Ingeniería 12 12 12 ECTS de la M12 Física y Química

35106 Fundamentos de Ciencia de Materiales 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

35107 Álgebra 6 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

35201 y 35207 Fundamentos Matemáticos II y Amplia-

ción de Matemáticas

4,5 7,5 6 6 ECTS de la M26 Matemáticas aplicadas

a la ingeniería

35202 Teoría de circuitos y sistemas 9 6 6 ECTS de la M23 Ingeniería Eléctrica

35203 Elasticidad y Resistencia de Materiales 9 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

35203 Termodinámica Fundamental y Técnica 7,5 6 6 ECTS de la M21 Termodinámica y Me-

cánica de Fluidos

35205 Mecánica de Fluidos 7,5 6 6 ECTS de la M21 Termodinámica y Me-

cánica de Fluidos

35208 Mecánica 9 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

35301 Economía Industrial 6 3 3 ECTS de la M101 Formación Optativa

de Organización Industrial

35302 Métodos Estadísticos en la Ingeniería 9 6 6 ECTS de la M11 Matemáticas

35303 Teoría de Máquinas 6 6 6 ECTS de la M32 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

35304 Control Automático 6 6 6 ECTS de la M24 Electrónica y Automá-

tica

35305 Fundamentos de Electrónica 6 6 6 ECTS de la M24 Electrónica y Automá-

tica

35306 Tecnología Mecánica 6 6 6 ECTS de la M22 Ingeniería Mecánica

35307 Máquinas Eléctricas 6 6 6 ECTS de la M23 Ingeniería Eléctrica

35308 Campos y Ondas Electromagnéticas 9 3 3 ECTS de la M31 Ampliación de Mate-

máticas y Física

35309 Transmisión de Calor 4,5 3 3 ECTS de la M32 Ingeniería térmica, me-

cánica y de materiales

35401 Organización Industrial y Administración

de Empresas I

6 6 M15 Empresa

35402 Organización Industrial y Administración

de Empresas II

6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

35404 Métodos Numéricos 4,5 3 3 ECTS de la M31 Ampliación de Mate-

máticas y Física

35405 Control Digital 4,5 6 6 ECTS de la M62 Automática Industrial

35407 Ingeniería Térmica y de Fluidos 6 6 6 ECTS de la M41 Ingeniería Térmica y

de Fluidos

35408 Teoría de Estructuras y Construcciones

Industriales

6 3 3 ECTS de la M42 Arquitectura Industrial

35501 Tecnología de Fabricación y Tecnología

de Máquinas

6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

35502 Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente 6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

35504 Proyectos 6 6 6 ECTS de la M25 Gestión de Empresas

y Proyectos

35507 Tecnología de Materiales 4,5 3 3 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

35311 Diseño Asistido por Ordenador 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

35315 Elementos de Máquinas y Vibraciones 9 6 6 ECTS de la M71 Formación Optativa de

Mecánica

35412 Electrónica Digital y Microprocesadores 9 6 6 ECTS de la M33 Tecnología Eléctrica y

Electrónica

35422 Gestión de la Producción 6 6 6 ECTS de la M101 Formación Optativa

de Organización Industrial

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35509 Electrónica de Potencia 9 6 6 ECTS de la M52 Aplicaciones Industria-

les ó 6 ECTS de la M61 Aplicaciones de

electrónica industrial

35510 Instrumentación 6 3 6 3 ECTS de la M52 Aplicaciones Industria-

les ó 6 ECTS de la M61 Aplicaciones de

electrónica industrial

35513 Control y Programación de Robots 4,5 6 6 ECTS de la M62 Automática industrial

35515 Laboratorio de Análisis Industrial y del

Medio Ambiente

4,5 3 3 ECTS de la M101 Formación Optativa

de Organización Industrial

35517 Ingeniería de Automoción 4,5 3 3 ECTS de la M71 Formación Optativa de

Mecánica

35518 Metalurgia y Metalotecnia 9 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

35520 Diseño y Cálculo de Máquinas 6 6 6 ECTS de la M43 Ingeniería Mecánica y

de Materiales

35524 Financiación e Inversión 6 6 6 ECTS de la M101 Formación Optativa

de Organización Industrial

35525 Estrategia y Política de la Empresa 6 6 6 ECTS de la M101 Formación Optativa

de Organización Industrial

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

5095000-31009133 Ingeniero Técnico Industrial, Especialidad en Mecánica-Escuela Técnica Superior deIngeniería Industrial, Informática y Telecomunicación. Sede de Tudela

5095000-31009133 Ingeniero Técnico Industrial, Especialidad en Mecánica-Escuela Técnica Superior deIngeniería Industrial, Informática y Telecomunicación. Sede de Tudela

5098000-31007768 Ingeniero Técnico Industrial, Especialidad en Electricidad-Escuela Técnica Superior deIngeniería Industrial, Informática y Telecomunicación

5095000-31007768 Ingeniero Técnico Industrial, Especialidad en Mecánica-Escuela Técnica Superior deIngeniería Industrial, Informática y Telecomunicación

1009000-31007768 Ingeniero Industrial-Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática yTelecomunicación

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

15839804A Rafael Rodríguez Trías

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

E.T.S. de IngenieríaIndustrial, Informática y

31006 Navarra Pamplona/Iruña

Telecomunicación, Campus deArrosadía

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 948169330 948169281 Director de la Escuela TécnicaSuperior de IngenierosIndustriales, Informáticos y deTelecomunicación

11.2 REPRESENTANTE LEGAL

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

40898515F MARÍA INMACULADA FARRAN BLANCH

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Vicerrectorado de Enseñanzas,Campus de Arrosadía

31006 Navarra Pamplona/Iruña

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 948169856 948169593 Vicerrector de Enseñanzas

El Rector de la Universidad no es el Representante Legal

Ver Apartado 11: Anexo 1.

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11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

15839804A Rafael Rodríguez Trías

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

E.T.S. de IngenieríaIndustrial, Informática y

31006 Navarra Pamplona/Iruña

Telecomunicación, Campus deArrosadía

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 948169330 948169281 Director de la Escuela TécnicaSuperior de IngenierosIndustriales, Informáticos y deTelecomunicación

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :Apartado2+Alegaciones.pdf

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Apartado 4: Anexo 1Nombre :Apartado 4_1.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :Apartado 5_1_Alegaciones_final.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :Personal academico.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS 2020.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :7.Recursos materiales.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :8.1 Justificacion de las estimaciones realizadas.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :10.1 Calendario de implantacion.pdf

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Apartado 11: Anexo 1Nombre :Delegacion_firma BON30-07-2019.pdf

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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

10.1 Cronograma de implantación de la titulación La titulación comienza a impartirse en el curso académico 2010-2011, y se implanta progresivamente, semestre a semestre, año a año, como se puede apreciar a continuación. Además de los estudiantes de nuevo ingreso, hay estudiantes de titulaciones a extinguir que pueden solicitar continuar sus estudios en el nuevo Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales Los estudiantes pueden provenir de Ingeniería Industrial, y del resto de las titulaciones de la familia industrial que se imparten en la Universidad Pública de Navarra: Ingeniería Técnica Industrial especialidad Mecánica, Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Electricidad (Campus de Pamplona) e Ingeniería Técnica industrial en Diseño industrial (Campus de Tudela). Por ello, se tienen en cuenta las cuatro titulaciones anteriores en el cronograma de extinción de titulaciones y en los procedimientos de adaptación de estudiantes. A su vez, hay que señalar que, como se ha indicado en el Capítulo 5 de la presente Memoria, en el curso 2011-2012 se han realizado diversas modificaciones al presente Grado. Dichas modificaciones no afectan a los semestres 1 a 4, por lo que, ningún estudiante que se encuentra cursando el grado en el momento de realizar la modificación (curso 2011-2012) se ve afectado, ya que en el mencionado curso todos los estudiantes se encuentran cursando asignaturas de los cuatro primeros semestres.

Curso de inicio de la titulación: 2010-2011 El título se implanta según el siguiente calendario: - Curso 2010/2011: se implanta el primer curso - Curso 2011/2012: se implanta el segundo curso - Curso 2012/2013: se implanta el tercer curso - Curso 2013/2014: se implanta el cuarto curso Por lo tanto, en 2014 saldrán los primeros egresados, Graduados en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de Navarra Modo de implantación: Progresiva, semestre a semestre, año a año. Extinción de titulaciones: A partir de 2010-2011, progresivamente. Una vez extinguido un curso de los planes de estudio actuales, se mantendrán cuatro convocatorias de examen en los dos cursos académicos siguientes, a razón de dos por año, para aquellas asignaturas pertenecientes al curso que se extingue.

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En la Tabla 10.1 se muestra el calendario de extinción de las actuales titulaciones e implantación de la nueva.

Tabla 10.1. Calendario de implantación y extinción de titulaciones

Curso académico

Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de Navarra

Ingeniero Técnico Industrial: - especialidad Mecánica - especialidad Mecánica e

intensificación en Diseño Industrial

- especialidad Electricidad S1-S2 S3-S4 S5-S6 S7-S8 Curso 1º Curso 2º Curso 3º

2010-2011 Docencia Sin docencia Docencia Docencia 2011-2012 Docencia Docencia Sin docencia Sin docencia Docencia 2012-2013 Docencia Docencia Docencia Extinguido Sin docencia Sin docencia 2013-2014 Docencia Docencia Docencia Docencia Extinguido Sin docencia 2014-2015 Docencia Docencia Docencia Docencia Extinguido

Curso aca-démi-co

Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de Navarra

Ingeniero Industrial

S1-S2 S3-S4 S5-S6 S7-S8 Curso 1º Curso 2º Curso 3º Curso 4º Curso 5º 2010-2011

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2011-2012

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6.2. Otros recursos humanos disponibles

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) se caracteriza por disponer de unos servicios administrativos centralizados cuyo personal de administración y servicios (PAS) no se dedica de forma exclusiva a labores relacionadas con la docencia de un título concreto, sino que atiende a los estudiantes y al profesorado en su labor docente e investigadora de todos los títulos de la UPNA. Por tanto, en ningún caso puede realizarse una asignación directa del PAS a un título concreto. Realizar ese cálculo sería muy impreciso y no carente de lagunas.

SERVICIOS CENTRALES Las siguientes tablas muestran la distribución de PAS (funcionario y contratado) existente en cada servicio/sección centralizado/a, mostrando el detalle del nivel (A, B, C, D y E) de las personas que componen los servicios/secciones. Estos datos son los que anualmente se informan al Ministerio en el proyecto SIIU (Sistema Integrado de Información Universitaria). Los niveles implican diferentes categorías para el personal:

o Los niveles A y B incorporan técnicos y gestores que pueden ser responsables de sección o servicio.

o El nivel C corresponde a oficiales de servicio de laboratorio y administrativos, así como otros cargos de jefatura de negociado o de oficina.

o El nivel D incluye a los auxiliares administrativos. o El nivel E corresponde a los ordenanzas.

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De estos servicios, se destacan aquellos cuyo fin está más relacionado con la docencia, con la consiguiente atención a los estudiantes y al profesorado en su labor como docentes. Estos son:

o Servicio de biblioteca, con la actividad básica de una biblioteca universitaria, préstamo interbibliotecario, gestión de ediciones y otros recursos de información, además de, entre otros, el mantenimiento de la bibliografía recomendada en las guías docentes y la docencia en el uso de recursos informacionales.

o Sección de comunicación, que participa en las jornadas de acogida, visitas a centros de secundaria, gestión de contenidos de la web y otros aspectos relacionados con publicaciones, atención a los medios o publicaciones.

o Servicio de enseñanzas, que realiza las gestiones necesarias para la programación y ordenación docente así como la matriculación de grado y posgrado y el acceso y admisión de los másteres universitarios.

TOTAL PAS 31-12-2019

VICERRECTORADO/SERVICIO/SECCIÓN Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D Total general

CONSEJO SOCIAL 1 0 1 0 2GERENCIA 20 23 32 102 177

GERENCIA 1 1 2VICEGERENCIA DE CAPITAL HUMANO 1 1ASUNTOS ECONOMICOS 5 8 10 10 33INFRAESTRUCTURAS, SALUD LABORAL Y SERV GENERALES 1 8 4 45 58ORGANIZACION, CALIDAD Y PROCESOS 9 1 14 42 66RECURSOS HUMANOS 3 6 4 4 17

RECTORADO 12 2 4 9 27RECTORADO 1 1GABINETE DE RECTORADO 1 4 6 11INTERVENCION Y AUDITORIA 2 2COMUNICACIÓN 8 1 3 12INSPECCIÓN 1 1COORDINACIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN DE MEDICINA 0

SECRETARIA GENERAL 9 0 5 1 15JURIDICO 4 0 0 1 5GESTION DE DOCUMENTOS Y ARCHIVO GENERAL 3 3 6SECRETARÍA TÉCNICA 2 2 4

VICERRECTORADO DE ECONOMÍA, PLANIFICACIÓN Y ESTRATEGIA 4 0 0 0 4SECCIÓN DE ANÁLISIS Y PROGRAMACIÓN 4 0 0 0 4

VICERRECTORADO ENSEÑANZAS 9 11 3 21 44ENSEÑANZAS 2 7 3 18 30CENTRO SUPERIOR DE INNOVACION EDUCATIVA 1 4 0 5PLANIFICACION LINGÜISTICA 2 0 0 1 3SECCION TECNICA DE EUSKERA 4 0 0 2 6

VICERRECTORADO ESTUDIANTES EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO 0 3 0 4 7ACCESO, BECAS Y TITULOS 0 3 4 7

VICERRECTORADO INTERNACIONALIZACIÓN Y COOPERACIÓN 2 3 0 3 8INTERNACIONALIZACIÓN Y COOPERACION 2 3 3 8

VICERRECTORADO INVESTIGACIÓN 10 38 29 38 115UNIDAD DE APOYO DE I+D A INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN 2 0 0 0 2BIBLIOTECA 0 32 20 22 74INVESTIGACIÓN 8 6 9 16 39

VICERRECTORADO PROYECCIÓN UNIV CULTURA Y DIVULGACIÓN 3 3 3 3 12EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL 3 3 3 3 12

VICERRECTORADO PROFESORADO 0 1 30 0 31VICERRECTORADO DE PROFESORADO 1 30 31

VICERRECTORADO DE DESARROLLO DIGITAL 19 12 21 0 52INFORMÁTICO 19 12 21 0 52

TOTAL 89 96 128 181 494Nota: Detalle SIIU a 31 dic. 2019

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o Sección de acceso, becas y títulos. o Sección de internacionalización y cooperación que presta el apoyo a los

estudiantes de movilidad IN y OUT. o Sección de extensión universitaria, que abarca las áreas de organización de

actividades culturales y deportivas, y la unidad de atención a estudiantes con necesidades educativas especiales.

o Servicio de informática, donde destaca el área de soporte a las aulas y aulas de informática y soporte a Departamentos, pero también incluye otras áreas comunes como el soporte a todo el personal directivo y de administración de la UPNA, la gestión de las infraestructuras, wifi, web, y aplicaciones corporativas de gestión.

o Servicio de salud laboral e infraestructuras, que abarca la atención sanitaria y psicológica a estudiantes, profesorado y PAS, la inclusión en los planes de estudio actividades relacionadas con la promoción de la salud, así como la gestión de todos los espacios existentes en la UPNA y las actividades de mantenimiento de los mismos.

o Servicio de Organización, Calidad y Procesos, incluye la Oficina de atención universitaria, la unidad de Organización y Calidad, y el área que realiza la coordinación del personal administrativo de todos los Centros y Departamentos.

Así pues, puede decirse que todo el personal aquí descrito da servicio a todas las áreas de trabajo de la UPNA orientadas a conseguir los fines propios de docencia, investigación y proyección, así como el apoyo y seguimiento a los estudiantes UPNA.

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD

Además, la UPNA cuenta con la participación del Servicio de Empleo de la Fundación Universidad-Sociedad para la gestión de prácticas externas en algunos títulos, curriculares y extracurriculares, nacionales e internacionales, la organización de encuentros sectoriales, las acciones de orientación laboral y empleo, etc.

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD Personal proceso Prácticas 10 Personal proceso Empleabilidad 3 Personal proceso Intermediación laboral 2 Total general 15

Datos correspondientes al presupuesto 2020

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CENTROS Y DEPARTAMENTOS

Personal administrativo

Dependiendo del Servicio de Organización, Calidad y Procesos, en la Universidad Pública de Navarra existe una estructura con 6 Unidades de Apoyo Administrativo en las que se engloba el soporte administrativo a un Centro de la Universidad y a los denominados Departamentos afines (aquellos Departamentos que imparten su docencia principalmente en ese Centro).

Este Título se adscribe a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación y participan en su docencia los Departamentos de:

Ciencias Estadística, Informática y Matemáticas Gestión de empresas Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Corresponde a estas Unidades de Apoyo Administrativo de Centros y Departamentos la gestión de los procesos académicos, administrativos, económicos y de gestión general, que se atribuyen a los Centros y Departamentos de la Universidad en los Estatutos de la misma, siempre y cuando, no hubieran sido asignados específicamente a otras unidades administrativas.

Al frente de cada unidad figura un Responsable de apoyo administrativo, el cual ostenta la jefatura del personal adscrito a la unidad y depende orgánicamente de la Unidad de Coordinación de Centros y Departamentos (Servicio de Organización, Calidad y Procesos).

Además, en aquellas Unidades de Apoyo Administrativo que dan soporte a más de un Departamento, existe la figura de un Responsable de Coordinación a Departamentos.

El personal administrativo de la Universidad Pública de Navarra pertenece a la Escala Administrativa y tienen como requisito estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, Graduado Escolar, Formación Profesional de Primer Grado o titulación equivalente.

En el caso de este título, los recursos de apoyo administrativo asignados a nivel de Centro y Departamentos son:

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UNIDAD DE APOYO ADMINISTRATIVO 1 CENTRO: Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y Telecomunicación DEPARTAMENTOS: Ingeniería / Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicación / Estadística, Informática y Matemáticas

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PUESTO TRABAJO Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D RESPONSABLE DE UNIDAD

1

COORDINADOR/A DE DEPARTAMENTO

1 2

ADMINISTRATIVO P.B. 2 AUX. ADVO. P.B. 5

Total general 0 0 3 8 Información a fecha octubre 2020

UNIDAD DE APOYO ADMINISTRATIVO 2 CENTRO: Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos DEPARTAMENTOS: Agronomía, Biotecnología y Alimentación + Ciencias

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PUESTO TRABAJO Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D

RESPONSABLE DE UNIDAD 1

COORDINADOR/A DE DEPARTAMENTO

2

AUX. ADVO. P.B. 4

Total general 0 0 0 7 Información a fecha octubre 2020

UNIDAD DE APOYO ADMINISTRATIVO 5 CENTRO: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales DEPARTAMENTOS: Economía / Gestión de Empresas

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PUESTO TRABAJO Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D

RESPONSABLE DE UNIDAD 1

COORDINADOR/A DE DEPARTAMENTO

2

AUX. ADVO. P.B. 3

Total general 0 0 1 5 Información a fecha octubre 2020

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Personal técnico de laboratorio y talleres

En la Universidad Pública de Navarra existe una estructura con 5 unidades de apoyo a laboratorios y talleres adscritas a los Departamentos.

Dichas unidades dan soporte a las prácticas y actividades de laboratorio de los departamentos. Corresponde a estas Unidades de Apoyo de Laboratorio las funciones asociadas a la gestión de prácticas y al mantenimiento y gestión de laboratorios y talleres de los departamentos.

Al frente de cada unidad se encuentra la figura de un Responsable de apoyo a laboratorio, que ostenta la jefatura del personal adscrito a la unidad y depende directamente del departamento al que esté adscrita la unidad.

En el caso de este título, los recursos de personal técnico de laboratorios asignados son:

UNIDAD DE APOYO A LABORATORIO DEPARTAMENTO: CIENCIAS PERSONAL LABORATORIO Y TALLERES

PUESTO TRABAJO Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D RESPONSABLE DE APOYO A LABORATORIO 1

OFICIAL DE SERVICIOS LABORATORIO

7

Total general 0 0 8 0 Información a fecha octubre 2020

UNIDAD DE APOYO A LABORATORIO DEPARTAMENTO: INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y DE COMUNICACIÓN PERSONAL LABORATORIO Y TALLERES

PUESTO TRABAJO Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D RESPONSABLE DE APOYO A LABORATORIO 1

OFICIAL DE SERVICIOS LABORATORIO 5

Total general 0 0 6 0 Información a fecha octubre 2020

El personal técnico de laboratorio de la Universidad Pública de Navarra pertenece a la Escala de Servicios en cada una de sus especialidades y tienen como requisito estar en posesión del título de Técnico Superior, Bachiller o equivalente.

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A la vista de las tablas anteriores, se observa el detalle de puestos de personal administrativo y personal de laboratorio que da apoyo en el Centro responsable del Título y en los Departamentos que participan en la docencia del mismo. De ahí se puede inferir la dedicación del personal al Título, que siempre será aproximada ya que no puede asignarse directa y proporcionalmente según el porcentaje de docencia porque no se estarían teniendo en cuenta otras actividades realizadas desde los Centros y Departamentos, y apoyadas por su personal de administración, a otros Títulos.

6.3. Mecanismos para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad

En este sentido, el Vicerrectorado de Proyección Universitaria, Cultura y Divulgación de la Universidad Pública de Navarra, a través de la Unidad de Acción Social Universitaria, gestiona un servicio universitario de atención, apoyo y asesoramiento a la comunidad universitaria desde el que se promueven y organizan actuaciones solidarias y sociales en la Universidad y hacia la sociedad. Dicho Vicerrectorado ha desarrollado también tres planes de Acción para la Igualdad de Género, I, II y III, elaborados por la Comisión Permanente para la Igualdad de Género en la Universidad Pública de Navarra, con el apoyo de diversos profesionales, colectivos y organismos.

El I Plan de Acción para la Igualdad de Género en la Universidad Pública de Navarra, diseñado para el período 2008-2009, constituyó el inicio de un trabajo que, con vistas al futuro, buscaba conseguir los siguientes objetivos generales:

• Garantizar la igualdad de oportunidades y de trato entre hombres y mujeres en la Universidad Pública de Navarra.

• Favorecer la convivencia de hombres y mujeres en la comunidad universitaria, haciendo extensivos los logros a la vida fuera de ella.

• Constituir un ejemplo de buenas prácticas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, por su compromiso con la igualdad de género.

El III Plan de Acción para la Igualdad de Género en la Universidad Pública de Navarra, diseñado para el periodo 2010-2011, pretende seguir siendo un hilo conductor respecto a los dos planes de acción anteriores, continuando el trabajo iniciado desde el I plan de acción 2008-2009, en base a los mismos objetivos generales.

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Concretando, este III Plan de Acción pretende, como objetivos específicos:

• Consolidar la perspectiva de género en la política de comunicación institucional.

• Promover la incorporación de la variable sexo en la información estadística que produce la Universidad Pública de Navarra a fin de poder evaluar las desigualdades de género en todos los ámbitos.

• Contribuir a la remoción de los obstáculos que dificultan la carrera académica y/o administrativa de las mujeres de la UPNA, tanto docentes e investigadoras como de administración y servicios.

• Contribuir al desarrollo de las medidas de conciliación de la vida personal, familiar y profesional, en el marco del Acuerdo del Consejo de Gobierno de 24 de abril de 2008 (BON de 26 de mayo de 2008).

• Implementar un programa de prevención sobre todo tipo de discriminación, acoso, abuso sexual y violencia de género que pueda detectarse en el contexto universitario como consecuencia de la persistente desigualdad entre mujeres y hombres.

• Promover la transversalidad de la perspectiva de género en el diseño, ejecución y evaluación de las nuevas titulaciones de grado en el marco Europeo de Educación Superior.

• Afianzar la Unidad de Igualdad. Posibilitar que la Comunidad Universitaria tome conciencia de la desigualdad existente entre hombres y mujeres a través de programas y de medidas de sensibilización que promuevan una igualdad real y efectiva de oportunidades entre mujeres y hombres. Los objetivos recogidos en el mismo quedan supeditados a los recursos económicos disponibles.

De estos objetivos se han derivado las siguientes acciones:

• Planificación con el Servicio de Comunicación y Secretaría General de una estrategia para la implantación de un lenguaje inclusivo que promueva la visibilidad igualitaria de mujeres y hombres en el ámbito universitario.

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• Sensibilización al personal de diferentes servicios (Comunicación, Actividades Culturales, Oficina de Atención al Estudiante, Deportes, Recursos Humanos y Servicios Jurídicos) sobre la importancia del uso no sexista del lenguaje.

• Elaboración de materiales de apoyo así como de plantillas -con un uso no sexista del lenguaje- de los principales impresos y documentos utilizados por el personal del PAS y PDI, tales como formularios de matrícula, guías detitulación, convocatoria a oposiciones y/o listas, certificados, etc.

• Concreción con la Unidad de Calidad, de los datos que deberían ser desagregados por sexo y que actualmente no lo están en la Universidad Pública de Navarra.

• Elaboración de una estrategia, en coordinación con la Unidad de Calidad, para hacer extensiva la recomendación de la desagregación de datos, según documento elaborado por la Comisión de Mujer y Ciencia del Ministerio de Ciencia e Innovación.

• Creación de un espacio de reflexión y debate con mujeres profesoras e investigadoras en el que se analicen los datos del Estudio sobre las desigualdades del PDI de la UPNA y se propongan estrategias de mejora.

• Convocatoria de una sesión de trabajo de feedback con las personas que participaron en el Estudio sobre las desigualdades del PDI de la UPNA, en la que además se aporten soluciones al mismo.

• Creación de un espacio de reflexión y análisis sobre los elementos que inciden negativamente en la carrera administrativa de las mujeres de administración y servicios.

• Promoción el enfoque de género en las actividades que se realizan en la ludoteca.

• Difusión de los derechos y obligaciones que corresponden a la comunidad universitaria en materia de conciliación de la vida personal, familiar y profesional.

• Incorporación de las figuras de Acoso por Razón de Sexo y Acoso Sexual en los protocolos de actuación universitarios sobre Acoso.

• Promoción de una declaración institucional de rechazo a la violencia de género, la discriminación, el acoso y el abuso sexual.

• Reserva de un espacio en la Web para temas de prevención de la violencia de género.

• Sensibilización entre la comunidad universitaria de las diferentes manifestaciones de la violencia machista, así como de los recursos de que

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dispone la Universidad, Pamplona y Navarra en materia de prevención y asistencia a víctimas de la violencia machista.

• Elaboración de un estudio, en coordinación con el Departamento de Trabajo Social de la Universidad, sobre la incorporación de la perspectiva de género tanto en el grado de Trabajo Social como en el resto de grados y posgrados que se ofertan desde la Universidad en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.

• Diseño de un programa de formación para el profesorado a través de conferencias sobre la introducción de la perspectiva de género en la labor docente.

• Diseño de pautas para la inclusión de una orientación sin género en el programa que la Oficina de Información al Estudiante ofrece a los servicios de orientación de los institutos.

• Difusión del servicio que presta la Unidad de Igualdad entre toda la comunidad universitaria a través de revistas, correos electrónicos, panel de la Unidad y el espacio web propio, así como del Plan de Igualdad y de las acciones realizadas.

• Recopilación y difusión de datos referidos a la matriculación de mujeres y hombres en toda la formación académica que oferta la Universidad.

• Promoción de espacios para la reflexión, la formación y la toma de conciencia crítica en torno a la igualdad de oportunidades.

• Realización de actos institucionales con motivo del 8 de marzo, Día internacional de las mujeres trabajadoras, y del 25 de Noviembre, Día internacional contra la violencia de género.

Por otro lado, la Unidad de Acción Social desarrolla un Programa de atención a personas con discapacidad en la Universidad. De esta forma, presta apoyo a personas con discapacidad garantizando la igualdad de oportunidades en el acceso e integración en los estudios universitarios y proporcionándoles, mediante planes personalizados de atención, las ayudas técnicas materiales y humanas necesarias para posibilitar su integración y plena autonomía.

Asimismo realiza acciones de sensibilización de la Comunidad Universitaria hacia las personas con discapacidad y trabaja en la eliminación de barreras arquitectónicas, técnicas y de accesibilidad a la comunicación e información, para conseguir que la Universidad se convierta en un espacio de accesibilidad universal y diseño para todas las personas.

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7. RECURSOS, MATERIALES Y SERVICIOS

7.1 Justificación de la adecuación de los medios

materiales y servicios disponibles En la Universidad Pública de Navarra, los espacios y servicios se gestionan de

forma centralizada y son de uso común para la Comunidad Universitaria. Existe un edificio de Administración y Gestión que centraliza los procesos administrativos (matrícula, actas, certificaciones, admisión, etc.), un edificio Aulario con tres módulos, edificios de Departamentos y Laboratorios, etc. Por ello, las Secretarías de los Centros son reducidas.

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y Telecomunicación de la Universidad Pública de Navarra cuenta para su sede con: despacho para el Director o Directora, Secretaría dotada con un responsable administrativo de mañana y otro de tarde, y despachos para el Secretario de la Escuela y los correspondientes Subdirectores (un total de 5 despachos), un despacho para técnicos informáticos y becarios de la Escuela, una Sala de Juntas con capacidad para unas 30 personas, una Sala de Reuniones completamente equipada con material informático, incluso para videoconferencia, con capacidad para unas 100 personas, una sala de Edición con fotocopiadora, escáner e impresoras, y finalmente un pequeño almacén.

Los estudiantes de las distintas titulaciones vinculadas con la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y Telecomunicación representan un 32% del total de estudiantes de la Universidad Pública de Navarra.

Se describe, en primer lugar, de manera global, los medios materiales y servicios disponibles en la Universidad para, posteriormente, centrarse en los particulares del Grado propuesto, cuando éstos sean relevantes.

En el curso 2018/2019, la Universidad Pública de Navarra cuenta con un total de 8.175 de estudiantes en titulaciones oficiales, siendo 7.006 estudiantes de grado de los cuales 1.916 están vinculados con las ingenierías de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación.

Biblioteca

Para dar soporte a los estudios, a la docencia y a la investigación, la Biblioteca de la UPNA dispone de una dotación importante de recursos documentales, materiales y de personal especializado. Los estudiantes tienen a su disposición las publicaciones de mayor interés y actualidad seleccionadas por áreas para consulta. Ofrece además un servicio de préstamo de libros, que incluye el servicio de préstamo interuniversitario.

La biblioteca dispone de espacios habilitados para el estudio individual y para la elaboración de trabajos en grupo. Hay zonas habilitadas con ordenadores fijos y conexión Internet, además de cobertura wi-fi en todo el recinto.

Los recursos de uso común disponibles en la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra se describen en la Tabla 7.1 para el curso 17-18. Se incluyen los disponibles en los dos campus actuales de Pamplona: Arrosadia, donde están la mayoría de titulaciones y CC de la Salud, en la zona hospitalaria.

CCSS

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88019449

04735044

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Tabla 7.1. Recursos de uso común en la Biblioteca

- Campus Arrosadia - Puestos de lectura 1.457 Superficie 11.905 m2

Ordenadores para uso público 170 Salas de trabajo en grupo 24

- Campus Ciencias de la Salud - Puestos de lectura 166 Superficie 550 m2

Ordenadores para uso público 23 Salas de trabajo en grupo 5

- Campus Tudela - Puestos de lectura 186 Superficie 682 m2

Ordenadores para uso público 17 Salas de trabajo en grupo 5

Los recursos bibliográficos con los que cuenta la biblioteca de la UPNA pueden verse en la Tabla 7.2.

Tabla 7.2. Fondos bibliográficos disponibles

Colecciones actuales Monografías papel (total) 351.686 x Campus Arrosadia 338.234 x Campus Ciencias de la Salud 7.634 x Campus Tudela 5.818 Monografías electrónicas 66.479 Documentos en el repositorio institucional Academica-e 10.886

Bibliografía básica y manualesi 20.406 Revistas electrónicas 10.933 Revistas papel (total) 506 x Campus de Arrosadia 491 x Campus Ciencias de la Salud 9 x Campus Tudela 6 Bases de datos electrónicas 76

Servicio Informatico

Además, la UPNA cuenta con recursos informáticos comunes para todos los estudiantes de los diferentes Campus de la misma. Como se puede apreciar en la Tabla 7.3, el número de aulas de docencia informática en el Campus de Arrosadía es de 21 con 663 equipos en total, lo que hace una media de casi 32 equipos por aula.

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Estas aulas disponen siempre de personal cualificado, proveniente del Servicio Informático de la UPNA, para atender cualquier problema de los estudiantes. Además, se dispone de 2 aulas de libre acceso, con 50 equipos informáticos en cada una. Por último, destacar que la UPNA posee una red wi-fi de acceso para todos los estudiantes, distribuida en todos los campus, que dispone de multitud de puntos de acceso para garantizar la cobertura necesaria en cada momento.

Tabla 7.3. Características de los recursos informáticos para los estudiantes

Campus Arrosadia 22 Aulas de docencia Con un total de 723 equipos 2 Aulas libre acceso en Aulario +

Con un total de 99 equipos Libre acceso en Biblioteca

88 puntos Wifi Con posibilidad de acceso para 4.400 Usuarios (50 accesos concurrentes por punto)

Campus Ciencias de la Salud 1 Aula de docencia Con un total de 35 equipos Libre acceso en Biblioteca Con un total de 16 equipos

12 puntos Wifi Con posibilidad de acceso para 600 Usuarios (50 accesos concurrentes por punto)

Campus Tudela 3 Aulas de docencia Con un total de 75 equipos Libre acceso -

14 puntos Wifi Con posibilidad de acceso para 700 Usuarios (50 accesos concurrentes por punto)

Aulas

En el Campus de Arrosadía se localiza un Aulario, que es donde se imparten las clases de todas las titulaciones de Grado y de Máster. En la actualidad, y como se muestra en la Tabla 7.4, cuenta con 101 aulas de docencia, con una media de 103 m2 de espacio para las mismas y con una media de 93 puestos de trabajo. Además, la mayor parte de estas aulas están equipadas con megafonía y con herramientas multimedia. También se dispone de unos carritos equipados con cañón y un ordenador portátil en cada planta del Edificio, a disposición de las aulas y de los profesores.

Tabla 7.4. Características de las aulas disponibles

Aulario Arrosadía Superficie (m2) Cantidad Capacidad media Aulas docencia* 103 101 93 puestos Aulas uso común 288 3 196 puestos * Se han incluido 13 nuevas aulas 3er piso (sept 18)

Aulario Ciencias de la Salud

Aulas docencia 120 14 89 puestos Aula uso común 300 1 300 puestos

Aulario Tudela Aulas docencia 63 13 44 puestos Aula uso común 274 2 180 puestos

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Antes de la implantación de las enseñanzas adaptadas al EEES, la UPNA impartía tres títulos oficiales relacionados con el que nos referimos en esta Memoria: el Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Mecánica, el Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad y el Ingeniero Industrial en el campus de Arrosadía (Pamplona). Estas titulaciones han supuesto que los laboratorios estén completamente equipados para impartir la docencia prevista. Es por ello que el Grado que aquí se presenta hará uso de los laboratorios ya equipados por la UPNA durante los últimos años, y continuamente actualizados.

Centrándose en los Departamentos de la UPNA que imparten docencia en las titulaciones mencionadas anteriormente, la Tabla 7.5 describe los m2 de laboratorios disponibles en cada uno, y que se utilizarán en el Grado que se describe en esta memoria, así como en los Grados en Ingeniería Mecánica y en Ingeniería Eléctrica y Electrónica, que se comenzaron a implantar en la universidad en el curso 2012-2013.

Tabla 7.5. Superficie disponible en los laboratorios de los departamentos

Campus Arrosadía Campus Tudela

Departamento Superficie m2 Superficie m2 Ciencias 2572 886 Estadística, Informática y Matemáticas 2478 47 Gestión de Empresas 272 16 Ingeniería 2754 1744 Eléctrica, Electrónica y Comunicación 3349 113 Total 11424 2806 Nota: Distribución provisional tras la reorganización departamental 1 mayo 2018

A continuación, se describen con mayor detalle los laboratorios más significativos, que está previsto utilizar en las prácticas de las Materias del Grado aquí propuesto.

Laboratorios de Ingeniería Térmica - Cámaras climáticas homologadas de 20 m3 y 1.5 m3 - Equipos de termometría - Cámara termográfica Agema 570 PRO

Termoflujómetro AMR 3280-8M - Calorímetro diferencial analógico, para medición de conductividades

térmicas y capacidades caloríficas - Horno para calibración de termopares - Una amplia gama de instrumentación para el desarrollo de prototipos y

análisis de equipos termoeléctricos - Calorímetro PARR 1261 y analizador de azufre PARR 1760 para la

medición de los poderes caloríficos de los combustibles - Analizador de humos para calderas MADUR GA-60 - Medidor de presión en el interior del cilindro de un motor de explosión

Equipos para la calibración de presión

- Estación meteorológica automática

Laboratorios de Ingeniería Mecánica, Estructuras y Transportes - Registrador digital SONY PC208Ax (8 canales) Vibrometro laser POLITEC - Transductores de desplazamiento LVDT - Acelerómetros ENDEVCO (piezoeléctricos, capacitivos,

uniaxiales y triaxiales). Células de carga KISTLER - Bancada y actuadores hidráulicos para la realización de ensayos de

integridad estructural - Estroboscopio DRELLOSCOP 3009 - Analizadores Dinámicos de Señal: HP 35670A (2 canales) y OR25 (4

canales)

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- Excitadores electrodinámicos TIRAVib (20N y 200N) y martillo instrumentado DYTRAN

- Equipo de extensometria para la medida de deformaciones y tensiones sobre piezas: puente de Extensometría portátil P-3500. Unidad de equilibrado y conmutación SB-10. Galgas y material específico para mediciones técnicas especializadas

- Máquina de equilibrado dinámico Hofmann (modelo HL-14.1) - Balanzas de equillibrado de precisión tipo GS y NG para equilibrado

estático Máquina TM610 de GUNT para el cálculo de coeficientes de fricción entre superficies

Laboratorios de Materiales y Fabricación - Equipo de microscopía óptica Olympus PME 3-13 UN. En asociación a un

programa de análisis de imagen Buehler Omnimet 3 compatible, para llevar a cabo el estudio cuantitativo de la microestructura de los materiales Máquinas universales para la realización de ensayos mecánicos (tracción, compresión, flexión), instrumentalizadas - Máquina universal de ensayos Moh-Federhaff (400kN)

- Máquina universal de ensayos electromecánica Suzpecar (40kN) Máquina universal para ensayos de fatiga de 100 kN

- Máquina de ensayos de fatiga a flexión rotativa. MetroCom - Durómetros Wolpert-Instron Testor 930/250, Mohr-Federhaff AG y Centaur RB2 para escalas Rockwell, Brinell, Vickers y Knoop. Microdurómetro modelo Micromet 1 de Buehler (Vickers y Knoop)

- Máquina de ensayos de impacto instrumentada Instron-Wolpert (300J) Prensas empastilladoras Metalograf Mod. 20-6050

- Horno Thermoline Type 6000, para tratamientos térmicos Hornos de sales Chesa Modelos 100/110 y 200/230

- Dilatómetro informatizado hasta 1000oC Chesa DM 1000 para la determinación de puntos críticos de aceros

- Cámara de niebla salina para ensayos de corrosión. - Cámara Kesternich para ensayos de corrosión acelerada en atmósfera

de SO2. - Cámara de ensayos ambientales térmico-climáticos CCI - Equipos de conformado por deformación plástica (curvadora de tubos,

torsionadora de barras, laminador, banco de trefilar, prensa de excéntrica, plegadora de chapa, curvadora de chapa)

- Metrología dimensional: instrumentos para medidas directas, indirectas y por comparación, máquina medidora por coordenadas Mitutoyo, rugosímetro Mitutoyo, proyector de perfiles Isoma

- Máquinas-herramienta convencionales: tornos paralelo Pinacho, fresadoras Kondia, rectificadora, talladora de engranajes, limadora

- Sistema para la captación, medición y análisis de esfuerzos (6 canales) en procesos de mecanizado por eliminación de material

- Máquinas-herramienta con CNC: centro de mecanizado Anayak, Torno CNC Danobat, centro de mecanizado por penetración Ona D-2030

- Mejora de cualidades y adecuación de arenas: equipo de compactabilidad tipo Pvg, cabina de secado, 1 equipo para ensayo de resistencia, tamizador tipo PSA, secador de rayos infrarrojos, permeámetro tipo PDU, etc.

- Laboratorio de ensayos: colorímetro, medidor de espesores, equipos para inspección por partículas magnéticas, brillómetro, equipo de control para inspección por corrientes inducidas, equipo de ultrasonidos, ensayo kesternich

- Procesos de unión por soldadura: soldadura eléctrica con electrodo consumible, soldadura por puntos, soldadura Gtaw (TIG), soldaduras Gmaw (MIG/MAG), soldadura oxiacetilénica, soldadura por plasma, corte por plasma y oxicorte

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Laboratorio deFotónica - Analizadores de Espectros Ópticos con resolución de hasta 10 pm - Analizadores de Espectros Eléctricos de 1.7, 3 y 30 GHz de ancho de

banda - Analizador vectorial de redes con interfaz óptica hasta 3 GHz

Osciloscopios de hasta 3 GHz de ancho de banda - Analizador de comunicaciones (osciloscopio de muestreo) de 20 GHz de

ancho de banda - Generador de secuencias digitales pseudo-aleatorias hasta 3.3 Gbit/s

Generadores RF hasta 20 GHz - Láser sintonizable con 1pm de resolución - Láser sintonizables con 10 pm de resolución Medidor de longitud de onda

con 1pm de resolución - Instrumentación para la caracterización de dispositivos de óptica

integrada Cámara de IR

Laboratorio de Máquinas Eléctricas: - Máquinas eléctricas rotativas síncronas, asíncronas y de continua

Transformadores monofásicos y trifásicos - Equipos electrónicos - Instrumental de medida de distintos niveles de precisión, incluyendo

vatímetros analógicos y digitales, multímetros, medidores de par y velocidad, etc.

Laboratorio de Energías Renovables - Bancadas para emulación de sistemas eólicos Inversores fotovoltaicos - Sistema de almacenamiento de energía (banco de baterías) - Medios necesarios para el estudio, análisis y diseño de convertidores

electrónicos de potencia para sistemas de energías renovables - Equipos informáticos para análisis por ordenador de sistemas de

energías renovables - Software necesario para la simulación y análisis de sistemas de energías

renovables, y en particular de la interacción entre los distintos subsistemas de que constan (convertidor electrónico, máquina eléctrica, estructuras de control, etc.)

Laboratorio de Electrónica Básica, Diseño e Instrumentación - Área de instrumentación. 16 puestos, cada uno equipado con:

Osciloscopio digital TDS 1012, 100 MHz, 1GS/s Generador de onda arbitraria HP33120A

- Contador universal HP 53131A Fuente de alimentación Tek CPS250 Tarjeta interfaz GPIB

- Software diverso especializado: Labview, Matlab, Cadence PSD, L-Edit, etc. Área de diseño. 18 puestos, cada uno equipado con:

- Hardware Ordenador Personal - Osciloscopio Analógico-Digital PM 3335, 60 MHz, 20 MS/s - 10 paneles equipados con centrales domóticas con diferentes sistemas

de comunicación, y hardware preriferico (sensores y otros elementos como persianas, iluminación, etc.)

Laboratorio de Electrónica Avanzada - 20 puestos equipados con ordenadores personales - 20 placas de desarrollo FPGA Altera Ciclone II - Osciloscopios Digitales Agilent, 60 MHz, 20 MS/s

Laboratorios del Dpto. de Física: - Laboratorio de Acústica - Laboratorio de Circuitos y Medios de Transmisión Laboratorio de

Espectroscopía y Láser Laboratorio de Magnetismo - Laboratorio de Materiales Laboratorio de Óptica I

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- Laboratorio de Óptica II - Laboratorio de Preparación de Muestras y Rayos X Laboratorio de

Electromagnetismo - Laboratorio de Espectroscopía y Láser Laboratorio de Instrumentación

Básica Laboratorio de Electroacústica Laboratorio de Física General I Laboratorio de Física General II

Laboratorios del Dpto. de Proyectos e Ingeniería Rural - Laboratorio de Cad 1 Laboratorio de Cad 2 Sala de Estaciones - Laboratorio de Hidráulica, Riegos e Hidrología - Laboratorio de Topografía, Fotogrametría, Teledetección y Planificación

Laboratorio de Electrificación Rural y Energías Alternativas - Laboratorio de mecánica de suelos

Cabe destacar que la inversión que la UPNA ha venido realizando en equipamiento docente para los estudiantes es importante. En cuanto a la adquisición de nuevos recursos materiales, en los distintos departamentos asociados a la titulación se adquieren equipos para el desarrollo de prácticas y actividades de investigación, de forma continuada.

Los servicios centralizados disponen de presupuesto propio para la adquisición y mantenimiento. Por ejemplo, el Servicio informático colabora en la renovación de equipos y licencias de laboratorios de uso general así como en la reparación de los equipos informáticos.

En todo caso, los medios materiales y servicios actuales son perfectamente capaces de cubrir las necesidades del Grado.

Además de todo lo comentado existen otras infraestructuras universitarias en la UPNA que dan un apoyo completo a los estudiantes del Grado. Entre ellas indicamos las siguientes:

CENTRO SUPERIOR DE IDIOMAS

Es un servicio que se oferta al alumnado y a toda la Comunidad Universitaria. Imparte enseñanza en los siguientes idiomas: francés, chino, inglés, lengua vasca y español como lengua extranjera. El idioma con mayor número de matrículas es inglés.

El personal con el que cuenta es de quince profesionales docentes. El equipo consta de instalaciones suficientes para acoger a los 1.793 estudiantes que, por ejemplo, estuvieron matriculados en el pasado curso 2008-2009. Además de las aulas para grupos reducidos, cuenta con un Aula de Recursos con 30 ordenadores, que sirve para el trabajo autónomo de los estudiantes. Dispone, además, del Aula Virtual de Español del Instituto Cervantes.

Imparte dos tipos de programas:

- Clases presenciales en grupos reducidos.

- Programas personalizados, preferentemente en los cursos superiores, que incluyen tutorías individualizadas, clases de conversación y material para el auto-aprendizaje a través de los aularios virtuales basados en Web CT y Sakai.

Otra de las labores del Centro Superior de Idiomas es la realización de pruebas de capacitación lingüística:

- Pruebas dirigidas a colectivos dentro de la propia Universidad, como Erasmus, prácticas de movilidad, becarios, exámenes a técnicos, etc.

- Pruebas oficiales para la obtención de los siguientes títulos: TOEFL

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(Inglés), DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera), DELF y DALF (Francés).

SECCIÓN DE DEPORTES

La Sección de Deportes cuenta con personal e instalaciones para facilitar y promocionar la práctica de actividades físico-deportivas. Dichas actividades sirven como complemento de la actividad académica y como medio para obtener créditos de libre configuración.

El servicio de deportes consta de las siguientes instalaciones:

- Pabellón Polideportivo - Rocódromo - Piscina cubierta - 2 salas multiusos - Frontón cubierto - Pista polideportiva cubierta - Pista polideportiva descubierta - 2 pistas de tenis cubiertas - 2 pistas de tenis descubiertas - Sala de musculación - Campo de fútbol de hierba artificial - Campo de fútbol de hierba natural - Campo de rugby de hierba natural - Cancha de prácticas de golf y puttin-green

La oferta de la actividad deportiva al estudiante incluye:

Escuelas Deportivas: actividades que buscan el aprendizaje de modalidades deportivas, como spinning, triatlón, voleibol, water polo, pilates, taekwondo, bailes latinos, danza del vientre, iniciación a las acrobacias y malabares, actividades en la naturaleza, aerobic, baloncesto, balonmano, escalada, jockey hierba, rugby, etc.

Cursos: se trata de las actividades impartidas por especialistas, entre las que se encuentran fitness, golf, spinning, entrenamiento deportivo, tenis, defensa personal, natación, taichi, etc.

Aula de deporte y salud: orientada a una universidad saludable, es un aula de formación que imparte temas relacionados con la salud y la actividad físico- deportiva.

Competición reglada: se organizan actividades con distinto nivel de compromiso y exigencia, en variadas modalidades deportivas. Por ejemplo:

- Torneo de la Universidad. - Campeonatos de España Universitarios (individuales y colectivos).

Campeonatos organizados por el CSD. - Competiciones federadas, masculinas y femeninas, de ámbito

autonómico, interautonómico o nacional. - Programas de ayudas al deporte de alto nivel, para facilitar la carrera

deportiva y académica del alumnado.

Práctica deportiva libre: El alumnado puede acceder a las instalaciones deportivas universitarias y practicar cualquier actividad deportiva.

OFICINA DE INFORMACIÓN AL ESTUDIANTE

La finalidad de la Oficina de Información al Estudiante es facilitar a los estudiantes presentes y futuros, además de al público en general, el acceso a información y orientación universitaria. Figura como el primer eslabón en la información de la Universidad. Las funciones que realiza son:

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- Información y orientación personalizada. Anualmente se atienden más de 16.000 consultas presenciales, telefónicas y por correo electrónico.

- Impulso de una red integrada de Información y Orientación en la Universidad:

- Proyecto APOYO en colaboración con Asistencia Social y Sanitaria. - Colaboración con los Centros mediante el Plan de Tutoría. - Colaboraciones con la Fundación Universidad-Sociedad. - Detección de necesidades.

- Colaboración en la campaña de información y promoción de la UPNA. - Publicaciones Institucionales: edición de publicaciones informativas

impresas para el estudiante, como la oferta educativa, normativa, agenda universitaria, guía de matrícula y guía de libre elección.

- Página Web de la Universidad: - Miembro del Comité Web UPNA. - Gestión del apartado Web de Estudiantes. - Gestión de anuncios del servicio de estudiantes en la Agenda Web. - Gestión de la página Web de notas. - Mantenimiento de repertorio de enlaces Web de interés para los

estudiantes. - Carné universitario: gestión del carné universitario para los estudiantes

de la UPNA. - Centralita. - Relaciones externas:

- Miembro de la red de información joven del Gobierno de Navarra. - Miembro del grupo de trabajo SIOU (RUNAE).

- Otras actividades: - Bolsa de alojamiento. - Gestión de vitrinas del aulario. - Formación interna. - Registro de actividad y estadística mensual/anual.

UNIDAD DE ACCIÓN SOCIAL

Es un servicio universitario de atención, apoyo y asesoramiento de la comunidad universitaria desde el que se promueven y organizan actuaciones solidarias y sociales en la Universidad y hacia la sociedad. Lleva a cabo los siguientes programas:

1. programa de orientación y atención social a la Comunidad Universitaria

2. Programa de atención a personas con discapacidad en la Universidad 3. Programa de Universidad Saludable 4. Programa de Voluntariado Universitario “Gradúate en Ciudadanía” 5. Programa de Igualdad de Género

Adicionalmente desarrolla distintas medidas con el objetivo de lograr la igualdad de oportunidades y de Accesibilidad Universal del alumnado con discapacidad, mediante:

1. Actividades para la dotación de ayudas técnicas específicas: son ayudas técnicas aplicadas a la discapacidad que incrementan las capacidades funcionales y ofrecen un apoyo en el desarrollo de las necesidades educativas de las personas con alguna capacidad: interprete de lengua de signos, traducción al braille de los textos.

2. Actividades para la eliminación de barreras físicas: la Universidad Pública de Navarra tiene en vigor un convenio con el IMSERSO y la Fundación ONCE para la realización de Proyectos de obras de

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accesibilidad. Por medio de este convenio se garantiza la aportación económica de las tres entidades para la eliminación sistemática de barreras y la supervisión de la calidad de las medidas de accesibilidad.

Accesibilidad Universal

Adicionalmente, la Unidad de Acción Social desarrolla distintas medidas con el objetivo de lograr la igualdad de oportunidades y de Accesibilidad Universal del alumnado con discapacidad:

– Actividades para la dotación de ayudas técnicas específicas. Las ayudas técnicas aplicadas a la discapacidad son aquellas que incrementan las capacidades funcionales y ofrecen un apoyo en el desarrollo de las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad. Interprete de lengua de signos, traducción al braille de los textos.

– Actividades para la eliminación de barreras físicas. La Universidad Pública tiene en vigor un convenio con el IMSERSO y la Fundación ONCE para la realización de Proyectos de obras de accesibilidad. Por medio de este convenio se garantiza la aportación económica de las tres entidades para la eliminación sistemática de barreras y la supervisión de la calidad de las medidas de accesibilidad. A modo de ejemplo: puertas de apertura automática, rampas para acceder a tarimas. Adaptación de mostradores, elaboración de planos táctiles y en relieve, adaptación de itinerarios dentro del campus para hacerlos accesibles a personas invidentes, señalización de altorrelieve y braille de placas indicativas de Aulas y otros servicios.

UNIDAD DE ATENCIÓN SANITARIA

La unidad de atención sanitaria es un servicio de atención, cuidado y promoción de la salud, que se ofrece a los miembros de la comunidad universitaria.

El personal de que dispone este servicio es un médico, una enfermera y una psicóloga.

El servicio que ofrece es el siguiente: atención de urgencia, consulta médica, de enfermería y de apoyo psicológico. Incluye también campañas de vacunación, así como punto de información y puesta en práctica de programas de promoción de estilos de vida saludables.

CENTRO SUPERIOR DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

El Centro Superior de Innovación Educativa desempeña los siguientes servicios:

1. Gestión, apoyo, y atención al usuario del Aulario Virtual de la Universidad Pública de Navarra.

El Aulario Virtual proporciona un complemento virtual a todas las asignaturas de la oferta académica y una solución web para el trabajo en colaboración de grupos de investigación y servicios universitarios de la UPNA, y está abierto a toda la comunidad universitaria (estudiantes, PDI y PAS). Puesto en marcha el curso 2004/2005, en la actualidad el 80% de las asignaturas de la oferta académica hace uso habitual del Aulario Virtual. Desde el curso 2008/2009, este servicio se viene utilizando para el apoyo de los distintos planes desarrollados por la UPNA en relación a la mejora de la docencia (plan piloto de tutoría, planes de calidad, grupos de coordinación docente, ….).

2. Plan de formación al PDI de la UPNA, sobre metodologías docentes, e innovación educativa y tecnológica.

El CSIE organiza cursos de formación presenciales destinados al PDI sobre técnicas docentes apoyadas por las TICs y el uso del Aulario Virtual para el apoyo web de la docencia, así como colabora con los distintos centros de la UPNA en la

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Los sistemas de evaluación deben asegurar el adecuado control de la autoría de las pruebas de evaluación, así como que las mismas han sido realizadas por el estudiantado sin ayuda externa. En este sentido, la UPNA garantiza en todo momento la acreditación o identidad del estudiantado dado que prueba final de evaluación siempre tiene carácter presencial. Por lo que respecta a las pruebas de evaluación continua la UPNA se adapta en sus planteamientos al contenido del Informe de iniciativas y herramientas de evaluación online universitaria en el contexto del Covid-19 elaborado por el Ministerio de Universidades en abril de 2020.

organización de talleres y seminarios para la renovación de las metodologías docentes y la mejora de la capacitación lingüística del PDI.

3. Servicios Audiovisuales:

Apoyo a la realización de sesiones de video conferencia, congresos, cursos, seminarios y eventos realizados en las aulas multimedia de la UPNA. Grabación y realización de productos audiovisuales de carácter docente y de extensión universitaria, gracias a la gestión y mantenimiento del estudio de TV de la Universidad.

Servicio de producción y difusión de contenidos audiovisuales propios, a través de la gestión del nuevo portal audiovisual denominado UPNAtv.

Estudio de nuevos espacios y contenidos docentes apoyadas por el uso intensivo de las TICs.

4. Coordinación y apoyo del Campus Virtual Compartido del G9 en la Universidad Pública de Navarra.

5. Coordinación y Gestión de Proyectos de Innovación Educativa.

CAFETERÍAS Y COMEDORES

Además del edificio de cafetería situado junto al Aulario, los edificios de Ciencias de la Salud y El Sario, cuentan con cafeterías propias, en las que también se sirven comidas.

Los comedores universitarios están situados en un edificio propio del Campus de Arrosadía y cuentan con dos comedores con una capacidad para 360 comensales. Además de otro servicio de cafetería. Sirven comidas los días lectivos.

RESIDENCIA UNIVERSITARIA

Situada en el Campus de Arrosadía e inaugurada en 2007, la residencia universitaria dispone de 250 plazas en total, repartidas en habitaciones individuales con cocina, habitaciones individuales con cocina compartida y habitaciones dobles tipo suite para estancias diarias. Dispone asimismo de zonas comunes tales como salas de estudio, salas de TV y DVD, sala de informática, sala de maquetas, gimnasio, sala de juegos, lavandería, servicio vending y parking.

ACTIVIDADES CULTURALES

Proporciona cursos, talleres y actividades que conducen a la formación integral del estudiante de la UPNA.

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Se distinguen tres modalidades de evaluación en el desarrollo de la prueba de evaluación continua:

a) Si la prueba de evaluación virtual es escrita esta se inicia a través de la identificación habitual del alumnado (usuario y contraseña) y la presentación de documentación oficial a través de la webcam y el sistema de videoconferencia integrado en el aulario virtual, lo que permite realizar un barrido del entorno en donde se desarrolla la prueba. La prueba de evaluación puede realizarse íntegramente online a través de la plataforma virtual o bien en papel si se requiere desarrollar gráficos o ecuaciones. Si el examen se ha realizado en papel, una vez finalizado el/la estudiante muestra las hojas escritas al profesor/a mediante la webcam, procediendo a realizar una fotografía de la prueba con su teléfono móvil que se remitirá posteriormente al profesor/a. Si se opta por la realización de exámenes de respuesta múltiple la selección de preguntas es aleatoria y su duración es ajustada al nivel de complejidad de la materia para evitar la utilización de medios fraudulentos.

b) En el caso de que las pruebas de evaluación sean orales estas van precedidas por la oportuna identificación de alumnado a través de la presentación de credenciales, barrido del entorno y posterior grabación de la prueba oral.

c) Por último por lo que respecta a la presentación de trabajos, proyectos y portafolios la UPNA dispone de un servicio antiplagio integrado en el aulario virtual que permite diversos métodos de comprobación de fuentes de plagio y puede aplicarse a cualquier entrega de trabajos o tareas que se realice. De este modo se posibilita detectar la originalidad de los contenidos que van a ser evaluados. Además, el contenido de los trabajos está orientado no a la descripción expositiva de contenidos sino a incentivar un trabajo reflexivo y crítico por parte del alumnado, lo que minimiza la posibilidad de prácticas fraudulentas. Del mismo modo, antes de proceder a la evaluación, se recuerda al estudiantado la declaración de integridad académica realizada en el momento de formalizar la matrícula, a la vez que se activa la cláusula de veracidad en la realización de las actividades de evaluación que se llevan a cabo a través de la plataforma virtual.

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Justificación de las estimaciones realizadas

El referente más cercano al presente Grado son las tasas de la titulación actual más próxima, la Ingeniería Industrial. Dichos valores han sido los siguientes en los últimos años: - Tasa de graduación: - Entre los estudiantes admitidos en 2001/2002 (117), el 20,51% - Entre los estudiantes admitidos en 2002/2003 (99), el 29,29% - Entre los estudiantes admitidos en 2003/2004 (100), el 9,00% - Tasa de abandono: - Entre los estudiantes admitidos en 2001/2002 (117), el 43,59% - Entre los estudiantes admitidos en 2002/2003 (99), el 28,28% - Entre los estudiantes admitidos en 2003/2004 (100), el 32,00% - Tasa de eficiencia: - Entre los estudiantes admitidos en 2001/2002 (117), el 92,96% - Entre los estudiantes admitidos en 2002/2003 (99), el 88,62% - Entre los estudiantes admitidos en 2003/2004 (100), el 91,06% No existen valores de la tasa de rendimiento de la titulación relacionada con el grado que aquí se propone, por lo que no se tienen estimaciones previas en las que basar el cálculo de este valor. La previsión de esta tasa se ha calculado estimando los resultados que se prevén en el futuro Grado. Se considera el presente Grado en Ingeniería en Tecnologías Industrialescomo una titulación idónea para acceder al Máster de Ingeniería Industrial que habilita para la profesión de Ingeniero Industrial y, por tanto, son válidas las estadísticas históricas de esta titulación a efectos de proyección futura de aquélla. Llama la atención la baja tasa de graduación. La explicación hay que buscarla en el efecto distorsionador que el Proyecto Fin de Carrera tiene en las titulaciones actuales, así como la bonanza del mercado de trabajo en los años que se exponen en los datos. Algunos estudiantes realizan su Proyecto Fin de Carrera en grupos de investigación de la Universidad. Se trata de trabajos específicos, dentro de un amplio proyecto de investigación, cuya duración media está en torno a los 9 meses. La amplia oferta de prácticas en empresa, que en los años especificados en las tasas superaba la demanda, ha ocasionado que un alto número de estudiantes, a los que les quedaba alguna asignatura residual y el Proyecto Fin de Carrera, fueran a hacer prácticas a las empresas. En algunas ocasiones, las prácticas se renovaban y, en aproximadamente la mitad de los casos, esas prácticas suponían la vía de inserción laboral de los estudiantes, que enlazaban contratos profesionales sin terminar sus estudios. No es fácil hacer una estimación de resultados ni prever nuevos indicadores, ya que las circunstancias de las nuevas titulaciones van a ser muy distintas. Es presumible que el nuevo Grado logre unos resultados muy superiores a los históricos de las titulaciones más afines, por las siguientes razones: - En las Normas Reguladoras de los Estudios de Grado de la UPNa, artículo 30, se

prevén diferentes tipos de dedicación: estudiante a tiempo completo, a tiempo parcial y a tiempo reducido. Entendemos que las estimaciones previstas deben

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tomar como colectivos de referencia a los distintos tipos de dedicación, y no unificar los resultados de estudiantes a tiempo completo y parcial.

- El diseño de las nuevas materias se ha realizado, como no puede ser de otra manera, según el tiempo real disponible por los estudiantes. Esta cuestión, que parece obvia, no ha sido tradicionalmente muy tenida en cuenta. El Responsable de Calidad de la Titulación será el encargado de velar por que se cumpla ese requisito, con especial atención al Trabajo Fin de Grado.

- De la misma manera, la duración de las prácticas, que en este Grado forman parte de la optatividad, será la prevista, 18 ECTS, y no serán renovadas. Si a un estudiante le ofrecen, una vez terminadas, un contrato laboral sin haber terminado su titulación, ese estudiante será considerado automáticamente como estudiante a tiempo parcial, o a tiempo reducido.

- Se prevé que el empleo de metodologías docentes más activas hará que los estudiantes estén más motivados.

- Una evaluación que tenga en cuenta la actitud y el trabajo continuo del estudiante, y que no se centre únicamente en la prueba final escrita, será más justa y cercana a su progresión real.

- El Plan Tutor, que se está implantando actualmente en la Universidad, va a permitir realizar un seguimiento personalizado de cada estudiante. La detección por parte del profesorado de problemas o dificultades a las que se enfrente el estudiante, y la puesta en marcha de medidas correctoras permitirá disminuir el fracaso académico.

- Así mismo, se ha revisado el procedimiento de coordinación entre las materias, para detectar lo antes posible redundancia de contenidos o falta de ellos, incumplimientos de programa, etc., y mejorar la comunicación entre los profesores, facilitando la labor del Responsable de Calidad de la Titulación.

- En las Normas Reguladoras de los Estudios de Grado de la UPNa, artículo 36, se prevé que, en los cuatro primeros semestres del plan de estudios, el estudiante, en primer lugar, deberá matricular las asignaturas no superadas o no matriculadas, empezando por los semestres más bajos, antes de matricular asignaturas nuevas de los semestres superiores. Además, se ha fijado el número máximo de créditos a los que se puede matricular un estudiante. Se considera que esta norma mejorará la tasa de eficiencia, y con ello la tasa de graduación.

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4.1 Sistemas de información previa a la matriculación

Perfil de ingreso recomendado

De entre las distintas vías de acceso a los estudios, el perfil de ingreso recomendado se corresponde con estudiantes procedentes de bachillerato, en su modalidad de “Ciencia y Tecnología”, y estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior en las áreas de: “Edificación y Obra Civil”, “Fabricación y Mecánica”, “Instalación y Mantenimiento”, “Transporte y Mantenimiento de Vehículos”, “Energía y Agua” y “Electricidad y Electrónica”.

En cuanto a las características personales de los estudiantes, es muy

conveniente que tengan una buena formación en matemáticas y física, además de capacidades de análisis y razonamiento, capacidad de concentración y de organización, de abstracción, curiosidad, imaginación y creatividad.

Por otra parte, la Universidad también oferta los llamados “Cursos Cero” que

sirven para facilitar la adaptación a las carreras universitarias y son recomendables para suplir posibles carencias en el perfil de acceso. Se trata de cursos de introducción a algunas de las titulaciones que se van a cursar en la Universidad Pública de Navarra. Se han diseñado con el propósito de que a los estudiantes que acceden a la Universidad por primera vez se les dote de una formación complementaria, a través de un doble enfoque: de una parte, actualizar, afianzar y completar algunos conceptos básicos ya estudiados en la Formación Profesional y en el Bachillerato, y de otra, proporcionar bases metodológicas que faciliten su tarea durante la carrera.

Canales de difusión de información sobre la titulación y sobre el proceso de matrícula

La Universidad Pública de Navarra cuenta con dos servicios para abordar esta

cuestión: el Servicio de Estudiantes y Apoyo Académico (incluye la Oficina de Información al Estudiante) y el Servicio de Comunicación. A estos servicios pueden acceder los estudiantes también desde la página Web de la Universidad.

El Vicerrectorado de Estudiantes y Relaciones Internacionales, a través de los

mencionados servicios, programa y realiza anualmente, en colaboración con los centros universitarios, una serie de acciones de información previa para todas las personas que deseen acceder a la Universidad, así como para la promoción de los estudios que se imparten en la misma. La finalidad que se persigue es que el futuro alumnado reciba una información adecuada y actualizada de la oferta educativa de la UPNA que le permita realizar una elección correcta en función de sus capacidades, intereses y expectativas.

Los centros, en nuestro caso la Escuela Técnica Superior de Ingeniería

Industrial, Informáticas y de Telecomunicación (ETSIIIT), colaboran activamente en el desarrollo de cuantas tareas se programan, entre ellas las siguientes: - Oferta académica: la Universidad publica anualmente la Oferta Académica en la

que se presentan y describen los estudios que se imparten. - Información sobre la oferta académica en la Web de la Universidad y de la

Escuela. - Jornada de puertas abiertas: en la primavera se realiza una jornada de puertas

abiertas, de información general de la Universidad y de las distintas titulaciones de la Escuela.

- Visitas de estudiantes de centros de secundaria y formación profesional a la Escuela en la que se les presenta la oferta académica y se les enseñan C

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laboratorios, docentes y de investigación, así como recursos relacionados con la titulación. También se dan charlas en aquellos centros de secundaria y formación profesional que lo solicitan.

- Reuniones de trabajo con directores y orientadores de centros de secundaria.

Además de estas actividades programadas, la Universidad también fomenta el conocimiento de la labor realizada en la Escuela en múltiples conferencias de divulgación científica y tecnológica, congresos, etc. Además, también se participa en salones y ferias de enseñanza.

Procedimientos de orientación de estudiantes de nuevo ingreso

La ETSIIIT, como todos los centros de la Universidad Pública de Navarra, realiza en el primer día del curso una sesión de acogida para el nuevo alumnado. En esta sesión se informa sobre la Escuela y sobre la titulación que han escogido y se orienta al estudiante, para facilitar su incorporación a la Universidad.

En las sesiones de acogida participan los miembros de la Escuela responsables

de la titulación, así como responsables del Servicio de Comunicación y de la Oficina de Información al Estudiante. Los objetivos que se persiguen en estas sesiones son los siguientes:

- Dar la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso. - Entregar la agenda universitaria, la normativa básica académica y de

permanencia. - Facilitar información de diferentes aspectos: información concreta sobre el

conjunto de la titulación, como la organización y desarrollo del primer semestre; información general acerca del uso y buen aprovechamiento de los diferentes servicios universitarios, como la biblioteca, el comedor, el Servicio de Deportes, el Centro Superior de Idiomas, el Centro de Atención Médica o el Centro de Atención Social, entre otros; información sobre el Plan Tutor; información acerca de la organización de la Escuela y de la representación estudiantil e información sobre los apartados interesantes que se pueden consultar en las páginas Web de la Universidad y de la Escuela.

Además de las sesiones de acogida, se realizan otras sesiones durante el curso,

con objetivos concretos, como las sesiones para la elección de delegados y delegadas, sesiones por parte de la Fundación Universidad-Sociedad sobre el plan de prácticas en empresa y el resto de servicios ofrecidos, sesión de orientación a final de curso para informar sobre las posibilidades de matriculación para el siguiente curso, etc.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Descripción general del plan de estudios Los documentos que se han considerado en la planificación de las enseñanzas de este título son los siguientes: - Resolución 15 de enero de 2009 (B.O.E. 29 de enero de 2009), de la Secretaría de Estado

de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las distintas profesiones reguladas de Ingeniero Técnico.

- Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero (B.O.E. 20 de febrero de 2009), por la que se

establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.

- Orden CIN/311/2009 de 9 de febrero por la que se establecen los requisitos para la

verificación de los títulos oficiales que habiliten para la profesión de Ingeniero industrial. - Los acuerdos de la Conferencia de Directores de las Escuelas de Ingeniería Industrial e

Ingeniería Técnica Industrial sobre nuevas titulaciones adaptadas al EEES (06/09/2007), que establecen unas recomendaciones en relación con la asignación de ECTS a los distintos módulos y materias de los Planes de Estudio relacionados con estas titulaciones.

- El documento de “Directrices para el diseño, elaboración e implantación de las enseñanzas

de Grado en la Universidad Pública de Navarra”, que fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad Pública de Navarra, mediante acuerdo de 23 de junio de 2008.

A) Descripción general del plan de estudios Estructura general del plan de estudios. Módulos y materias La estructura de las enseñanzas del Grado es semestral, según Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de 23 de junio de 2008, sobre Directrices generales para el diseño, elaboración e implantación de las Enseñanzas de Grado de la UPNa en el Espacio Europeo de Educación Superior. En consecuencia, el recorrido formativo del nuevo Grado se organiza por semestres, concretamente ocho, previéndose 18-20 semanas por cada semestre. Cada uno de ellos vendrá conformado por 30 créditos ECTS que equivalen a 750 horas de trabajo del estudiante, a razón de 25 horas de trabajo por crédito, lo que viene a suponer 40 horas de trabajo semanales del estudiante. El plan de estudios se estructura en módulos, considerándose éstos como el nivel de agrupación básico desde el punto de vista académico, siguiendo las indicaciones de la Orden Ministerial. Por módulo se entiende la unidad académica que incluye varias materias que se integran para conseguir que el estudiante adquiera unas competencias determinadas. Por materia se entiende la unidad académica que incluye una o varias asignaturas que pueden concebirse de manera integrada.

En la definición de este título de Grado se persigue un plan de estudios que proporcione una formación que faculte a los titulados para poder ser admitidos en el Máster de Ingeniería Industrial según está definido en la orden CIN/311/2009, de 9 de febrero: ”se permitirá el acceso al Máster, cuando el título de Grado del interesado, acredite haber cursado el módulo de formación básica (60 ECTS mínimo), el módulo de formación común (60 ECTS mínimo) y 48 ECTS del conjunto de los ofertados en los bloques tecnológicos de la orden CIN/311/2009, donde se definen las características de un plan que habilite para ejercer la profesión de Ingeniero Técnico Industrial”.

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Para cumplir los requisitos de la orden ministerial se ha configurado un plan de estudios que consta de los siguientes módulos: - Módulo de Formación Básica (60 ECTS) - Módulo de Formación Común Industrial (78 ECTS) - Módulo de Científico-Tecnológico Transversal (30 ECTS) - Módulo de Tecnología Específica Mecánica (42 ECTS) - Módulo de Tecnología Específica Eléctrica (42 ECTS) - Módulo de Tecnología Específica Electrónica Industrial (42 ECTS) - Módulo Optativo de Tecnología Específica Mecánica (18 ECTS) - Módulo Optativo de Tecnología Específica Eléctrica (18 ECTS) - Módulo Optativo de Tecnología Específica Electrónica Industrial (18 ECTS) - Módulo Optativo de Organización Industrial (18 ECTS) - Trabajo fin de grado (6 ECTS) En la tabla 5.1 se presenta una vista global del Grado con los módulos e incluyendo el carácter de los mismos y su contenido en créditos ECTS.

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Tabla 5.1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS

MÓDULO DENOMINACIÓN TIPO ECTS

MFB Módulo de Formación Básica Obligatorio 60 MFC Módulo de Formación Común

Industrial Obligatorio 78

MTT Módulo Científico-Tecnológico Transversal

Obligatorio 30

MTEM Módulo de Tecnología Específica Mecánica

Obligatorio para los que cursen la mención en Mecánica

42 MTEE Módulo de Tecnología Específica Eléctrica

Obligatorio para los que cursen la mención en Electricidad

MTEEI Módulo de Tecnología Específica Electrónica Industrial

Obligatorio para los que cursen la mención en Electrónica Industrial

MOTM Módulo Optativo de Tecnología Específica Mecánica

Optativo para los que cursen la mención en Mecánica

18

MOTE Módulo Optativo de Tecnología Específica Eléctrica

Optativo para los que cursen la mención en Electricidad

MOTEI Módulo Optativo de Tecnología Específica Electrónica Industrial

Optativo para los que cursen la mención en Electrónica Industrial

MOOI Módulo Optativo de Organización Industrial

Optativo para cualquier mención

MOP Módulo Optativo de Prácticas en Empresa

Optativo para cualquier mención

TFG Trabajo Fin de Grado Obligatorio 12 TOTAL 240

A continuación se definen los módulos de los que consta el plan de estudios, indicando los contenidos de los mismos. Módulo de Formación Básica (obligatorio) El módulo de formación básica consta de 60 ECTS con las materias indicadas en la tabla 5.2 Está compuesto por materias que se cursan en los cuatro primeros semestres de la titulación. En cumplimiento de los requisitos fijados en el R.D. 1393/2007, están vinculados a materias que figuran en el Anexo II de dicho Real Decreto para la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura en la que se ubica este Grado. Se trata de las materias: Matemáticas, Física, Química, Dibujo, Informática y Empresa. Estas materias se concretarán en asignaturas con un mínimo de 6 ECTS cada una. Los contenidos de este módulo se adaptan a los definidos en la Orden CIN/351/2009 por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.

Tabla 5.2. Módulo de formación básica: distribución en créditos

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Módulo de formación básica (MFB) - obligatorio MATERIA CRÉDITOS Correspondencia con las Materias

básicas de la Rama de Ingeniería y Arquitectura del RD 1393/2007

M11.- Matemáticas 18 ECTS Matemáticas M12.- Física 12 ECTS Física M13.- Expresión Gráfica 12 ECTS Expresión Gráfica M14.- Informática 6 ECTS Informática M15.- Empresa 6 ECTS Empresa M16.- Química 6 ECTS Química CREDITOS TOTALES 60 ECTS

Módulo de Formación Común Industrial (obligatorio) Este módulo consta de 60 créditos que se distribuyen en las materias mostradas en la Tabla 5.3. Estas materias garantizan la adquisición de todas las competencias del módulo común a la rama industrial definido en la Orden CIN/351/2009.

Tabla 5.3. Módulo de Formación Común Industrial: distribución en créditos

Módulo de formación común industrial (MFC) - obligatorio MATERIA CRÉDITOS

M21.- Termodinámica y Mecánica de Fluidos 12 ECTS M22.- Ingeniería Mecánica 24 ECTS M23.- Ingeniería Eléctrica 12 ECTS M24.- Electrónica y Automática 12 ECTS M25.- Gestión de Empresas, Medio ambiente y Proyectos

12 ECTS

M26.- Matemáticas aplicadas a la ingeniería 6 ECTS CREDITOS TOTALES 78 ECTS

Módulo científico-tecnológico transversal (Obligatorio) Este módulo consta de 30 ECTS, de los cuales 6 corresponden a una materia de científica y 24 a dos materias tecnológicas. Estas dos materias, junto con el correspondiente Módulo Tecnológico Específico, de 42 ECTS, que debe cursar el estudiante, permiten alcanzar 60 ECTS de competencias de los bloques de tecnologías indicados en la Orden CIN/351/2009, y que por tanto, de acuerdo con la Orden CIN/311/2009, permiten acceder al Máster que habilita para la profesión de Ingeniería Industrial. El módulo, junto con sus materias, se muestra en la Tabla 5.4.

Tabla 5.4. Módulo científico-tecnológico transversal: distribución en créditos

Módulo Científico Tecnológico Transversal (MTT) - obligatorio

MATERIA CRÉDITOS M31.- Ampliación de matemáticas y física 6 ECTS M32.- Ingeniería térmica, mecánica y de materiales

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M33.- Tecnología eléctrica y electrónica 12 ECTS CREDITOS TOTALES 30 ECTS

Módulos de Tecnología Específica El estudiante, tal y como se ha indicado, debe cursar obligatoriamente uno de los tres Módulos de Tecnología Específica, obteniendo así la mención correspondiente. A continuación se presentan los tres módulos tecnológicos específicos. Los módulos tecnológicos, correspondientes a las distintas menciones, están asociados a las denominadas competencias tecnológicas. Estas competencias son parte de las competencias establecidas en el apartado 5 del Anexo de la Orden Ministerial CIN/351/2009 para los bloques tecnológicos de Mecánica, Electricidad y Electrónica Industrial, y por ello se agrupan en tres bloques con sus correspondientes denominaciones (CM para Mecánica, CE para Electricidad y CEI para Electrónica Industrial). Estas competencias se adquieren de la siguiente manera:

- En determinadas materias pertenecientes al Módulo Científico-Tecnológico Transversal que cuentan con 24 ECTS. Este módulo es obligatorio para todos los estudiantes.

- En los 42 ECTS del correspondiente Módulo Tecnológico Específico (de Mecánica, Electricidad o Electrónica Industrial) que cada estudiante debe elegir y que resulta, por tanto, obligatorio una vez hecha la elección.

En definitiva, la adquisición de estas competencias se realiza en 66 ECTS, que supera los 48 ECTS requeridos en la Orden Ministerial CIN/311/2009 de 9 de febrero, en la que se establecen los requisitos y condiciones de acceso al Máster que habilita para ejercer la profesión de Ingeniero Industrial. Siguiendo las indicaciones que realizó ANECA en la última modificación de la Memoria del Título en 2012, las competencias tecnológicas de Mecánica, Electricidad y Electrónica Industrial que se adquieren de forma obligatoria por todos los estudiantes en el Módulo Científico-Tecnológico se incluyen únicamente en el Capítulo 3 de la presente Memoria. A continuación, en los distintos módulos tecnológicos, se indican las restantes competencias que son adquiridas únicamente si se cursa dicha mención. Para éstas competencias tecnológicas que sólo son adquiridas por los estudiantes que cursan una mención determinada, la notación utilizada incluye una “A” añadida a la abreviatura de la competencia (por ejemplo, CM3-A es una competencia tecnológica mecánica que solo se adquiere si se cursa la mención Mecánica, pero CM1 es una competencia tecnológica mecánica que la adquieren todos los estudiantes al estar incluida en el Módulo Científico-Tecnológico). Módulo de Tecnología Específica Mecánica (MTEM, obligatorio para la mención en Mecánica) Este módulo, que deben cursar de forma íntegra aquellos estudiantes que elijan la mención en Mecánica, se muestra en la Tabla 5.5.

Tabla 5.5 Módulo de Tecnología Específica Mecánica: distribución en créditos

Módulo de Tecnología Específica Mecánica (MTEM) MATERIA CRÉDITOS

M41.- Ingeniería Térmica y de Fluidos 9 ECTS M42.- Arquitectura Industrial 9 ECTS M43.- Ingeniería Mecánica y de Materiales 24 ECTS CREDITOS TOTALES 42 ECTS

Las competencias tecnológicas adquiridas en este módulo son las siguientes:

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Competencias Tecnológicas de Mecánica (CM) CM3-A: Poseer los conocimientos y las capacidades necesarias para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de sólidos reales y al cálculo y diseño de estructuras. CM4-A: Poseer conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas. CM6-A: Poseer conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad. Módulo de Tecnología Específica Electricidad (MTEE, obligatorio para la mención en Electricidad) Este módulo deben cursarlo aquellos estudiantes que elijan la mención en Electricidad. El módulo se presenta en la Tabla 5.6.

Tabla 5.6. Módulo de Tecnología Específica Electricidad: distribución en créditos

Módulo de Tecnología Específica Electricidad (MTEE) MATERIA CRÉDITOS

M51.- Redes eléctricas 12 ECTS M52.- Aplicaciones industriales 15 ECTS M53.- Generación eléctrica 15 ECTS CREDITOS TOTALES 42 ECTS

Las competencias tecnológicas adquiridas en este módulo son las siguientes: Competencias Tecnológicas de Electricidad (CE) CE2-A: Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de baja y media tensión. CE3-A: Capacidad para el cálculo y diseño de líneas eléctricas y transporte de energía eléctrica CE5-A: Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. CE6-A: Conocimiento de los principios de la regulación automática y su aplicación a la automatización industrial. CE7-A: Capacidad para el diseño de centrales eléctricas. CE8-A: Conocimiento aplicado sobre energías renovables.

Módulo de Tecnología Específica Electrónica Industrial (MTEEI, obligatorio para la mención en Electrónica Industrial) Finalmente, los estudiantes que elijan la mención en Electrónica Industrial, deben cursar el módulo que se presenta en la Tabla 5.7. Tabla 5.7. Módulo de Tecnología Específica Electrónica Industrial: distribución en créditos

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Módulo de Tecnología Específica Electrónica Industrial (MTEEI)

MATERIA CRÉDITOS M61.- Aplicaciones de electrónica industrial 30 ECTS M62.- Automática industrial 12 ECTS CREDITOS TOTALES 42 ECTS

Las competencias tecnológicas adquiridas en este módulo son las siguientes: Competencias Tecnológicas de Electrónica Industrial (CEI) CEI1-A: Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica. CEI3-A: Conocimiento aplicado de la electrónica de potencia. CEI4-A: Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. CEI5-A: Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia. CEI6-A: Conocimientos de regulación automática y técnicas de control y su aplicación a la automatización industrial. CEI7-A: Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados. CEI8-A: Conocimiento aplicado de informática industrial y comunicaciones. CEI9-A: Capacidad para diseñar sistemas de control y automatización industrial.

Módulos de Optatividad Los estudiantes deben cursar 18 ECTS a elegir entre:

- Asignaturas del módulo optativo tecnológico correspondiente a su mención - Asignaturas del módulo optativo de Organización Industrial, transversal a las tres

menciones. - Prácticas en empresa

En las dos primeras opciones, el estudiante puede elegir asignaturas tanto del módulo de organización industrial como de su módulo optativo tecnológico. Sin embargo, en el caso de que elija las prácticas en empresa, tendrá que cursar el correspondiente módulo completo. A su vez, el estudiante podrá acogerse al RD 1393/2007 para conseguir el reconocimiento de 6 ECTS, por actividades de representación estudiantil, artísticas, deportivas, humanitarias y sociales, que le serán descontados de los 12 ECTS de optatividad y se incorporarán en el último semestre de los estudios. Con los créditos optativos ofertados, se pretende ampliar la formación del estudiante en materias relacionadas con la mención elegida o con temas relacionados con el mundo de la empresa. Los módulos optativos se presentan a continuación. Módulos Optativos de Tecnología Específica

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Los módulos optativos desarrollan, complementándolas, parte de las competencias de la tecnología específica correspondiente. Cada estudiante solo puede elegir asignaturas del módulo de su mención. Los módulos se presentan en las Tablas 5.8, 5.9y 5.10.

Tabla 5.8. Módulo Optativo de Tecnología Específica Mecánica

Módulo Optativo de Tecnología Específica Mecánica (MOTM, optativo para la mención en Mecánica)

Materia ECTS M71.- Formación Optativa de Mecánica

36

Tabla 5.9. Módulo Optativo de Tecnología Específica Electricidad

Módulo Optativo de Tecnología Específica Eléctrica (MOTE, optativo para la mención en Electricidad)

Materia ECTS M81.- Formación Optativa de Electricidad

18

Tabla 5.10. Módulo Optativo de Tecnología Específica Electrónica Industrial

Módulo Optativo de Tecnología Específica Electrónica Industrial (MOTEI, optativo para la mención en Electrónica Industrial)

Materia ECTS M91.- Formación Optativa de Electrónica Industrial

18

Módulo Optativo de Organización Industrial (MOOI) Este módulo optativo es transversal a las tres menciones, se presenta en la Tabla 5.11.

Tabla 5.11. Módulo Optativo de Organización Industrial

Módulo Optativo de Organización Industrial (MOOI) Materia ECTS

M101.- Formación Optativa de Organización Industrial

24

C) Módulo Optativo de Prácticas en Empresa (MOP) Finalmente, el módulo optativo relativo a la realización de prácticas en empresa se muestra en la Tabla 5.12.

Tabla 5.12. Módulo Optativo de Prácticas en Empresa

Módulo Optativo de Prácticas en Empresa (MOP) Materia ECTS

M111.- Prácticas en Empresa 12

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Trabajo Fin de Grado, TFG (12 ECTS) Para la obtención del título será necesario realizar un Trabajo de Fin de Grado con una extensión de 12 ECTS. Este trabajo se podrá desarrollar tanto en la Universidad como en otras instituciones de educación superior, de investigación o empresas, organismos o instituciones nacionales o extranjeras. Este trabajo debe ser original, realizado individualmente y presentado y defendido ante un tribunal universitario. “Consiste en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas”. (Orden CIN/351/2009)

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Distribución temporal de módulos y materias La planificación temporal de los distintos módulos se muestra en la Tabla 5.13.

Tabla 5.13. Distribución temporal de los módulos

Organización de la docencia y número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudiante y período lectivo Con carácter general, la enseñanza será de carácter presencial, pudiéndose cursar determinados contenidos de materias optativas “a distancia” (máximo 6 ECTS) dentro del Campus Virtual de la Universidad Pública de Navarra o bien dentro de programas de movilidad virtual con universidades extranjeras. En el marco del Proyecto de Innovación Docente “UPNA online 16/17”, se ha configurado una oferta de asignaturas online vinculadas a este título. Este proyecto ha contado con un Plan general de formación al PDI sobre metodologías docentes y evaluación online, sesiones de asesoría personalizada para la planificación y elaboración de las asignaturas, y soporte técnico para la producción de materiales docentes (videos). Tanto la asesoría, como el apoyo técnico y didáctico se han llevado a cabo por parte del personal de apoyo del Centro Superior de Innovación Educativa (CSIE), quien es responsable también del Aulario Virtual de la UPNA. Esta plataforma permite utilizar distintas herramientas (videoconferencia, foro de discusión, chat, etc.) que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje en la modalidad a distancia. La regulación específica de estas asignaturas (matrícula, evaluación, control de la identidad, etc.) se recoge en las “Directrices que regulan los créditos optativos online en los planes de estudio presenciales de grado y máster de la Universidad Pública de Navarra”, Resolución Nº 1102/2018 de 8 de junio del Consejo de Gobierno de la Universidad. En cualquier caso, los contenidos, metodologías docentes y sistemas de evaluación de las asignaturas online contribuyen a la correcta adquisición de las competencias del título.

Módulo de Formación Básica (MFB): 30 ECTS

Módulo de Formación Básica (MFB): 30 ECTS

Módulo de Formación Común Industrial (MFC): 30 ECTS

Módulos de Tecnologías Específicas (MTEM, MTEE y MTEEI): 24 ECTS

MFC 12 ECTS

Módulos optativos: 18 ECTS TFG: 12 ECTS

SEMESTRE

Módulo Científico-Tecnológico Transversal (MTT): 30 ECTS

Mód. de Tecn. Específ. (MTEM, MTEE y MTEEI): 18 ECTS

Módulo de Formación Común Industrial (MFC): 30 ECTS

MTT: 6 ECTS

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La organización del plan de estudios es semestral, y el estudiante por tanto se matricula de cada semestre. Un semestre equivale a 18-20 semanas. Un crédito ECTS computará como 25 horas de trabajo del estudiante. Se espera que la organización semestral de las enseñanzas en los Grados a impartir en la Universidad Pública de Navarra facilite la movilidad de los estudiantes. Los cuatro primeros semestres se impartirán tanto en otoño como en primavera, facilitando al estudiante el avance temporal en la consecución del título de Grado. En los cuatro primeros semestres de la titulación, el estudiante, en primer lugar, deberá matricularse en las asignaturas no superadas o no matriculadas, empezando por los semestres más bajos antes de matricularse en asignaturas nuevas de los semestres superiores. La Universidad Pública de Navarra contempla tres tipos de estudiante:

• Estudiante a tiempo completo: matrícula mínima de 30 ECTS y máxima de 42 ECTS por semestre.

• Estudiante a tiempo parcial: matrícula mínima de 15 ECTS y máxima de 24 ECTS por semestre.

• Estudiante a tiempo reducido: matrícula mínima de 6 ECTS y máxima de 12 ECTS por semestre.

Además de las modalidades anteriores se prevé la posible existencia de estudiantes con necesidades educativas especiales, cuya consideración precisará de un análisis individualizado. Finalmente, hay que señalar que las normas de permanencia a aplicar al Grado propuesto son las mismas que se aplican a todos los títulos de Grado de la Universidad Pública de Navarra, y que han sido descritas en un apartado anterior de la presente Memoria. Las actividades formativas de los estudiantes del Programa Internacional implicarán la docencia en inglés y participación en programas de movilidad internacional. La docencia en inglés implicará el seguimiento de asignaturas del plan de estudios del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales en lengua inglesa. Para ello, se promoverá la oferta de asignaturas en inglés la titulación. Además, se facilitará la participación de los estudiantes en programas de movilidad internacional orientados a la realización de una estancia especialmente en los dos últimos semestres del Grado. La participación en el Programa Internacional conllevará un reconocimiento en el Suplemento Europeo al título siempre que al menos 120 ECTS (o en su defecto la cantidad que estipule la normativa reguladora del Programa Internacional) hayan sido obtenidos a través de las actividades del mismo. Este Programa Internacional tiene unas normas de permanencia específicas que están detalladas en su normativa reguladora (http://www2.unavarra.es/gesadj/seccionNormativa/organos-de-gobierno/consejo-de-gobierno/Consejo%20de%20Gobierno%2027-3-2017/13.4.pdf y http://www2.unavarra.es/gesadj/sede/consejodegobierno/ConsejodeGobierno24-5-2019/11mod.programasinternacionales.pdf). Si un estudiante no cumple con las normas de permanencia no podrá permanecer en este programa y podrá continuar sus estudios en el Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (no internacional). B) Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida Normativa de la Universidad Pública de Navarra para la planificación de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida La globalización de la sociedad y la sociedad del conocimiento exigen a las universidades dotarse de estrategias de internacionalización de sus campus. La UPNA asume entre sus señas de identidad la internacionalización y apuesta de forma decidida por una estrategia constante y progresiva de cooperación internacional. De este modo, la universidad participa activamente en los principales programas y redes de cooperación interuniversitaria en España, Europa, Latinoamérica, América del Norte, Africa y Asia.

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Las normas reguladoras vigentes de los programas internacionales de movilidad de estudiantes de la Universidad Pública de Navarra fueron aprobadas por acuerdo de la Junta de Gobierno el 3 de julio de 2001, y modificadas por las resoluciones 211/2003, de 28 de febrero (Acuerdo del Consejo de Gobierno provisional de 27 de febrero de 2003), 1501/2003 (Acuerdo de Consejo de Gobierno de 22 de diciembre de 2003) y 1477/2004 de 9 de diciembre (Acuerdo de Consejo de Gobierno de 2 de diciembre de 2004). Las Resoluciones fueron publicadas en el Boletín Oficial de Navarra (BON), con fechas: BON nº 113 (17 de septiembre de 2001) y modificaciones: BON nº 59 (12 de mayo de 2003), BON nº 17 (9 de febrero de 2004) y BON nº 1 (3 de enero de 2005). Estas normas regulan los procedimientos para la participación de la Universidad Pública de Navarra en programas de movilidad de estudiantes con universidades extranjeras, garantizando la eficiencia académica y el reconocimiento de los estudios realizados. El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad Pública de Navarra se encarga de la planificación y desarrollo de los diversos programas de movilidad internacional y de cooperación universitaria existentes. Para ello, la Universidad cuenta con una Oficina de Relaciones Exteriores que centraliza, coordina y gestiona las actividades de movilidad y cooperación en los ámbitos nacional e internacional. Las principales funciones de esta Oficina son:

- Informar y asesorar a la Comunidad Universitaria sobre las diferentes actividades de cooperación en el ámbito internacional.

- Gestionar los programas nacionales e internacionales de movilidad dirigidos a la comunidad universitaria.

- Informar, promover y gestionar las distintas actividades de cooperación internacional al desarrollo llevadas a cabo desde la Universidad.

Se espera que la estructura de las enseñanzas del Grado, organizada en semestres, facilite la movilidad del estudiante. Principales programas de movilidad en los que la Universidad participa La UPNa participa en diversos programas de movilidad internacional. Los principales son los siguientes: A. Movilidad Internacional

1. Erasmus 2. Virrey Palafox 3. ISEP USA 4. ISEP Internacional 5. ANUEIS-CRUE 6. Convenios Bilaterales 7. Formación Solidaria 8. Erasmus prácticas

B. Otros programas de cooperación interuniversitaria 1. Acción Jean Monet 2. Programa Alfa 3. Programa Alban 4. Programa Tempos 5. AUNP 6. Asia-Link 7. UE-USA 8. UE-Canadá 9. UE-China 10. Erasmus-Mundus 11. Programa Meda

C. Ayudas para realizar acciones internacionales

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Anualmente, la oficina de Relaciones Internacionales realiza convocatorias para dichos programas, y las publica en su página Web. A su vez, las principales acciones de movilidad nacional en las que participa la UPNa se enmarcan en el programa SiCUE-Séneca. La movilidad de estudiantes en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación (ETSIIIT) La ETSIIIT ha mostrado como rasgo característico una decidida vocación de apertura y proyección internacional, que se materializa en diversos convenios y acuerdos de colaboración con universidades e instituciones de diferentes países, principalmente europeos y americanos. Mediante estos acuerdos se posibilita que un elevado número de estudiantes de la ETSIIIT pueda realizar una estancia en un centro extranjero, bien para realizar un semestre o curso académico o bien para realizar el proyecto final de carrera, en las titulaciones actuales, o Trabajo Fin de Grado en las nuevas titulaciones de grado adaptadas al EEES. La mayoría de esos intercambios tienen lugar dentro del programa de educación de la Unión Europea conocido popularmente como Erasmus. Asimismo, se participa de forma activa en las acciones de movilidad internacional ofertadas por la Universidad. Son objetivos estratégicos de la Escuela el establecer acuerdos y convenios con universidades punteras en nuestro ámbito, así como dotar de suficientes plazas de intercambio como para que la práctica totalidad de los estudiantes que deseen hacer una estancia en el extranjero puedan realizarla. La lista de universidades con las que se ha mantenido un constante intercambio dentro del programa Erasmus, en las titulaciones de Ingeniería Industrial e Ingeniería Técnica Industrial, y con las que prioritariamente se está trabajando para trasladar dichos intercambios a los nuevos grados, es la siguiente: Alemania

• Technische Universität Darmstadt. • Fachhochschule Niederrhein. • Technische Universität Braunschweig. • Universität Stuttgart. • Hochschule Osnabrück.

Bélgica • Erasmus Hogeschool Brussel.

Bulgaria

• Technical University of Sofía. Francia

• Institut National Polytechnique de Toulouse. Italia

• Politecnico di Bari. • Universitá degli Studi di Trento. • Universitá degli Studi di Padova.

Reino Unido • Glyndwr University (antiguo North East Wales Institute of Higher Education).

Suecia

• University of Gävlen. • Högskolan Dalarna (Campus Borlänge).

Aparte de estos destinos, se ofertan un total de 6 plazas dentro del convenio ISEP Internacional y otras 4 en el programa Erasmus-Prácticas. CSV

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Respecto a intercambios con universidades americanas, los principales mecanismos empleados son los programas ISEP USA, con un total de 4 plazas ofertadas, Formación Solidaria, con 3 plazas, y Virrey Palafox. Dentro de este último programa se mantiene intercambio con las siguientes universidades: México

• Tecnológico de Monterrey. • Universidad Nacional Autónoma de México.

Chile

• Pontífica Universidad Católica de Chile. También se ha establecido movilidad mediante convenios bilaterales con las siguientes universidades: Australia

• University of Technology Sydney. Canadá

• University of Windsor. • Carleton University.

Corea

• Yonsei University. Acogida y orientación de estudiantes extranjeros y de otras comunidades autónomas Los estudiantes provenientes de los diferentes programas de intercambio internacionales y nacionales (SiCUE-Séneca) reciben la adecuada orientación y asesoramiento a través de diferentes acciones organizadas por la Universidad y la Escuela. En este sentido, la Universidad organiza una reunión informativa específica para estos estudiantes y se elabora documentación específica para facilitar su integración. Por otro lado, en la Escuela se dispone de distintos profesores que de forma voluntaria actúan como responsables de movilidad y como tutores y orientadores académicos de los estudiantes de intercambio. Generalmente se dispone de un responsable de movilidad por universidad extranjera o al menos por país, siendo normalmente tal responsable un profesor que ha realizado estancias docentes o de investigación en esa universidad o país y que, por tanto, conoce la realidad social y académica del mismo. Por otro lado, la orientación académica de los estudiantes de intercambio nacional dentro del programa SiCUE-Séneca recae generalmente en el coordinador de la titulación correspondiente dentro del equipo directivo de la Escuela, quien le asesora acerca del plan de estudios de la titulación, trámites administrativos, etc. Orientación a estudiantes de Ingeniería Industrial e Ingeniería Técnica Industrial de la ETSIIIT participantes en programas de movilidad La orientación académica e información a los estudiantes de intercambio de las titulaciones de la rama de Ingeniería Industrial tiene lugar en dos ámbitos:

- Universidad: a través de la Oficina de Relaciones Exteriores, los estudiantes reciben información puntual y personalizada acerca de la oferta académica anual de intercambio para cada titulación, trámites administrativos, etc.

- ETSIIIT: el asesoramiento se realiza a través de responsables de movilidad específicos

para cada universidad o país de destino, coordinados por el responsable de movilidad de la titulación, y en última instancia por el coordinador de la titulación correspondiente.

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Toda la información relativa a los programas de intercambio (trámites administrativos, impresos, oferta de plazas por año académico, normativa, requisitos, etc.) está a disposición de los estudiantes en el portal Web de la Universidad Pública de Navarra. Este mismo sistema de orientación se mantendrá con los estudiantes del presente Grado. La secuencia de acciones que tienen lugar en el proceso de intercambio se describe brevemente a continuación: 1.- Convocatoria y resolución de plazas

Anualmente el Rector, a instancias del Vicerrector con competencia en la materia, aprueba las plazas de intercambio ofertadas para la movilidad. El número de plazas así como las bases y las características del proceso (convocatoria o convocatorias anuales) son publicados en los tablones y en la página Web de la Oficina de Relaciones Exteriores. A su vez, se realizan sendas reuniones informativas dirigidas a estudiantes previas y durante el plazo de presentación de solicitudes por parte de la Oficina de Relaciones Exteriores junto con los responsables de movilidad internacional de la ETSIIIT. Los estudiantes interesados deben presentar las correspondientes solicitudes. La resolución se publica en una lista de preselección, señalando los plazos de reclamaciones y la resolución definitiva. En su caso, se hace una prueba de idioma. Se publican unas listas provisionales, según orden de nota media y asignación de centros que debe contar con el visto bueno del responsable de movilidad internacional de la titulación. Tras el período de resolución de las reclamaciones se publica la lista definitiva y se celebra una reunión en la sección de Relaciones Exteriores con los estudiantes seleccionados para entregarles la documentación y explicarles los trámites a realizar. 2.- Compromiso de estudios

El estudiante firma el documento de aceptación/renuncia de plaza concedida y de las ayudas económicas asignadas. El documento es presentado en plazo en la Oficina de Relaciones Exteriores. Se procede, seguidamente, a la firma del Compromiso de Estudios y se entra en contacto con las universidades socias para comunicar los nombres de los seleccionados y con los estudiantes a los que se les envía la documentación referida a la institución de destino. 3.- Estancia en la Universidad de destino

El comienzo de la estancia coincide con el inicio de los períodos académicos (primer o segundo semestre) de la Universidad de destino. Hay que presentar el Compromiso de Estudios en la Universidad de destino y matricularse en las asignaturas pertinentes. A su vez, se debe notificar al responsable de movilidad de cualquier modificación del Compromiso de Estudios para su autorización y tramitación. Durante el transcurso de la estancia están tutelados por el responsable de movilidad para la universidad de destino, así como por el responsable de movilidad correspondiente de la Escuela. Ambos velarán por la correcta integración del estudiante y la consecución del compromiso de estudios pactado. El fin de la estancia tiene lugar coincidiendo con el final de los períodos académicos de la universidad de destino. 4.- Reconocimiento de estudios

Todo estudiante de la UPNa que participe en programas de movilidad o intercambio gozará del reconocimiento académico correspondiente, siempre que los programas se acomoden a los requisitos establecidos en la normativa de programas de movilidad. Para ello, la universidad de acogida remite a la Oficina de Relaciones Internacionales el certificado oficial de calificaciones. Esta oficina traslada al responsable de movilidad dicho documento. Basado en el Compromiso de Estudios y el certificado oficial remitido, el responsable de movilidad trasforma las notas a nuestro sistema, formalizando el documento de Reconocimiento de Estudios. El responsable de movilidad de la titulación certifica dicho documento, remitiéndolo a la Oficina de Relaciones Exteriores. El estudiante deberá cumplimentar y entregar en esta Oficina (en el plazo asignado), el justificante de realización del periodo de estudios en el extranjero y el Informe Final del Estudiante. Por último, la Sección de Ordenación Académica incorporará al expediente académico del estudiante las asignaturas superadas.

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Sistema de reconocimiento y transferencia de créditos ECTS La Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de la Universidad Pública de Navarra contempla el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos ECTS a aplicar en programas de movilidad, tanto para los estudiantes propios como para los de acogida. En particular, todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursadas en cualquier universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título, regulado en el Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título. Con objeto de facilitar la movilidad entre universidades del EEES, en las certificaciones de títulos oficiales que se expidan a los estudiantes deberán incluirse los siguientes datos: rama a la que se adscribe el título; en el caso de profesiones reguladas, referencia al acuerdo y orden en la que se establecen las condiciones del plan de estudios y requisitos de verificación; materias básicas a las que se vinculan las correspondientes asignaturas y traducción al inglés de materias y asignaturas. C) Procedimientos de coordinación docente horizontal y vertical del plan de estudios Para llevar a cabo las labores de coordinación docente del título se contará con una estructura organizativa similar a la representada en la Figura 5.1. En la base de la estructura están los Profesores Responsables de Asignatura. En principio, sería alguno de los profesores con docencia en la asignatura; aunque, para asignaturas impartidas solamente por parte de Profesores Asociados, podría tratarse de otro profesor, preferiblemente de los Cuerpos Docentes Universitarios o Contratados Doctores, que se hiciera responsable del seguimiento de los contenidos aunque no estuviera directamente involucrado. En un segundo nivel están los Responsables de Coordinación de Área Temática, que también podrán ser llamados Responsables de Materia. Estos coordinadores serían los responsables de mantener el conocimiento sobre los programas de las distintas asignaturas de una determinada área temática o materia con una continuidad en el tiempo, independientemente de los profesores directamente implicados cada curso. Además, estos responsables de coordinación, a partir de la información proveniente de los profesores responsables de asignatura, velarán por la adecuación de los contenidos formativos en su área temática a la adquisición de las competencias correspondientes en el plan de estudios. En caso de detectarse disfunciones, las comunicarán al Coordinador de Titulación para aplicar las acciones correctoras oportunas. Finalmente, los Responsables de Coordinación de Área Temática y el Coordinador de Titulación constituirían la Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios.

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Figura 5.1. Posible estructura organizativa para coordinación entre Profesores, Áreas Temáticas o

materias, Departamentos y Escuela. El sistema de coordinación docente expuesto se engloba dentro del sistema de garantía de calidad del Plan de Estudios, que se describe en detalle en el apartado 9. En concreto, la figura del Coordinador de Titulación mencionado en esta estructura coincide con el Responsable de Calidad de la Titulación (RCT) cuyas funciones y responsabilidades están detalladas en dicho apartado. En particular, sus funciones incluyen asegurar la correcta ejecución de los diferentes procesos identificados en el Sistema de Garantía de Calidad y de recibir los resultados de los mismos, analizarlos y difundirlos a la Comisión de Garantía de Calidad del Centro (CGCC), especialmente en caso de que se detecten ineficiencias y disfunciones.

5.2 Actividades formativas y metodologías Las actividades formativas a emplear en este Grado y la metodología docente asociada a cada una de ellas se resumen en la tabla 5.14. Se han adaptado aquí las propuestas contenidas en el informe del proyecto “Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientaciones para promover el cambio metodológico en el Espacio Europeo de Educación Superior” (2005) dirigido por Mario de Miguel Díaz. En concreto se utiliza la definición de las distintas metodologías docentes contenida en dicho trabajo.

Coordinador titulación 1

Responsable coordinación

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Profesor Responsable

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Área D

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Responsable coordinación

Área A

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Profesor Responsable

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Profesor Responsable

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Comisión de estudios

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Tabla 5.14. Actividades formativas

Actividades formativas Metodologías asociadas y definición de la actividad

Clases expositivas/ participativas

• Método expositivo • Resolución de ejercicios y problemas

En las clases expositivas se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio. Entre los objetivos más comunes que pueden orientar el desarrollo de una clase teórica destacan los siguientes: a) exponer los contenidos básicos relacionados con el tema objeto de estudio (narraciones, historias de casos, resúmenes de investigación, síntesis de resultados, etc.). b) explicar la relación entre los fenómenos para facilitar su comprensión y aplicación (generación de hipótesis, pasos en una

explicación, comparación y evaluación de teorías, resolución de problemas, etc.). c) efectuar demostraciones de hipótesis y teoremas, (discusión de tesis, demostración de ecuaciones, etc.). d) presentación de experiencias en las que se hace la ilustración de una aplicación práctica de los contenidos (experimentos, presentación de evidencias, aportación de ejemplos y experiencias, etc.).

Prácticas

• Resolución de problemas • Aprendizaje basado en problemas

Las prácticas constituyen una actividad formativa en la que se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y de adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio. Esta denominación engloba a diversos tipos de organización, como pueden ser las prácticas de laboratorio, prácticas de campo, clases de problemas, prácticas de informática, etc., que, aunque presentan en algunos casos matices importantes, todas ellas tienen como característica común que su finalidad es mostrar a los estudiantes cómo deben actuar.

Actividades de aprendizaje cooperativo

• Aprendizaje cooperativo en grupos pequeños • Resolución de problemas

El aprendizaje cooperativo es un enfoque interactivo de organización del trabajo en el aula según el cual los estudiantes aprenden unos de otros así como de su profesor y del entorno. El éxito de cada estudiante depende de que el conjunto de sus compañeros alcancen las metas fijadas. Los incentivos no son individuales sino grupales y la consecución de las metas del grupo requiere el desarrollo y despliegue de competencias relacionales que son clave en el desempeño profesional.

Realización de proyectos en grupo

• Aprendizaje basado en problemas • Aprendizaje orientado a proyectos • Aprendizaje cooperativo en grupos pequeños

Se trata de un actividad formativa en la que los estudiantes llevan a cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y aplicación de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de recursos. C

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Estudio y trabajo autónomo del estudiante

El estudio y trabajo autónomo es una modalidad de aprendizaje en la cual el estudiante se responsabiliza de la organización de su trabajo y de la adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo. Implica por parte de quien aprende asumir la responsabilidad y el control del proceso personal de aprendizaje, y las decisiones sobre la planificación, realización y evaluación de la experiencia de aprendizaje.

Tutorías y pruebas de evaluación

• Evaluación de competencias • Orientación

El desarrollo de las actividades formativas en las asignaturas on line presenta unas características específicas que se describe a continuación. Las actividades formativas desarrolladas en las asignaturas que se imparten en modalidad online se articulan a través de la interacción académica entre el profesorado y el estudiantado que participan en las mismas. El desarrollo de estas actividades no requiere la presencia física de ambos en los espacios docentes de la Universidad, sino que la interactuación se desarrolla fundamentalmente a distancia, aunque en momentos académicos específicos y puntuales se incorpora alguna actividad presencial. El despliegue de las actividades formativas virtuales se realiza fundamentalmente de forma asíncrona, por ejemplo, a través de la resolución de ejercicios prácticos por parte del estudiantado, la visualización de material audiovisual o la elaboración de trabajos individuales o grupales. Se implementa del mismo modo la posibilidad de que las actividades formativas se lleven a cabo de manera síncrona, como es el caso de la asistencia a clases expositivas impartidas mediante videoconferencia, la participación en los foros y chats y la asistencia a tutorías individuales o grupales asistidas por el profesorado virtualmente. Por lo que respecta a las actividades de evaluación, la UPNA se adapta en sus planteamientos al contenido del Informe de iniciativas y herramientas de evaluación online universitaria en el contexto del Covid-19 elaborado por el Ministerio de Universidades en abril de 2020. En cualquier caso, las pruebas de evaluación finales serán siempre presenciales.

5.3 Sistemas de evaluación y de calificaciones La evaluación es un proceso que debe garantizar que se han adquirido las competencias establecidas a través de los resultados de aprendizaje que lo evidencien, y al tiempo debe proporcionar información, tanto al profesorado como al alumnado, sobre el proceso de aprendizaje. La evaluación requiere por tanto datos para el reconocimiento de lo que se está aprendiendo y criterios para valorarlos. Además, debe ser coherente con el enfoque metodológico y con los resultados de aprendizaje definidos. Debe haber criterios de evaluación diferenciados según el tipo de actividad realizada. La evaluación, debe ser preferentemente formativa: el estudiante debe aprender a partir de la evaluación que recibe. Centrar el proceso educativo en el aprendizaje del estudiante comporta integrar dentro de este aprendizaje las actividades de evaluación que permiten darle una continua retroalimentación sobre sus avances y dificultades. Esto significa utilizar una evaluación continua y formativa a lo largo del curso para orientar al estudiante en sus decisiones sobre lo que debe aprender y cómo aprenderlo. Esta evaluación también tiene una función motivadora ya que refuerza el esfuerzo realizado para conseguir sus sucesivas metas. Por otra parte, la evaluación continua y formativa orienta al profesorado sobre las fortalezas y debilidades de su actuación y permite la enseñanza de manera rápida y eficaz, sin tener que esperar los resultados de las pruebas finales para descubrir los resultados del trabajo docente sobre el grupo.

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Sin embargo, la implantación de una evaluación continua y formativa debe ser realista y diseñada de forma eficiente. La evaluación debe ser integrada de manera razonable en las mismas actividades de enseñanza y aprendizaje y establecerse de forma que no requiera ni un tiempo ni unos esfuerzos extraordinarios. La actividad de evaluación implica aprendizaje y hace evidente su rentabilidad inmediata. Una estrategia importante que se puede considerar es la elaboración previa de criterios de evaluación, incorporando algunos que permitan la autoevaluación y evaluación entre compañeros. Siguiendo el autor citado en el punto anterior (De Miguel, 2005), la evaluación nunca debe implicar enterrar al profesorado y el estudiante bajo una montaña de papeles ni hacer sentir al estudiante que se le está examinando continuamente. De entre las estrategias de evaluación propuestas por De Miguel, las que se han empleado en la definición de las materias del Grado propuesto son las que se pueden ver en la tabla 5.15.

Tabla 5.15. Estrategias de evaluación

Prueba de evaluación Descripción de la prueba

Pruebas de duración corta para la evaluación continua

Miden objetivos específicos por lo que se hace posible un muestreo más amplio de la materia. El estudiante no se extiende en su respuesta ya que se espera que éste entregue sólo los datos y la información que se le exige, por lo tanto el tiempo de desarrollo se hace menor, permitiendo un mayor número de preguntas y la inclusión de contenidos más amplios.

Pruebas de respuesta larga

Las preguntas de respuesta abierta o extensa, se refieren al tipo de evaluaciones que esperan un desarrollo más amplio del contenido que está siendo medido. Las pruebas de desarrollo que utilizan las respuestas abiertas esperan evaluar el dominio

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cognoscitivo, por parte del estudiante, frente a uno o varios temas en particular. Generalmente, este tipo de preguntas tienen buenos resultados a la hora de evaluar capacidades de orden superior, ya que se espera que el estudiante realice un mayor análisis, reflexión y síntesis de lo estudiado a fin de dar una respuesta completa y coherente.

Pruebas tipo test

Las pruebas de respuesta fija hacen referencia a aquellas que requieren la selección exclusiva de una respuesta. Este tipo de evaluaciones son reconocidas como las pruebas de verdadero– falso, selección de alternativas, ordenamiento y secuencia de un contexto, asociación entre elementos, entre otras.

Presentaciones orales

Son aquellas en que se pide al estudiante que defienda sus conocimientos mediante una exposición oral.

Trabajos e informes

Consiste en el diseño y desarrollo de un trabajo o proyecto que puede entregarse durante o al final de la docencia de la asignatura. Este tipo de evaluación también puede implementarse en grupos con un número reducido de estudiantes en el que cada uno de ellos se haga cargo de un proyecto o en grupos con un mayor número de estudiantes que quede dividido en pequeños equipos, cada uno de los cuales se responsabilice de un proyecto. Este formato puede ser especialmente interesante para fomentar el trabajo en grupo de los estudiantes.

Pruebas e informes de trabajo experimental

Especialmente adecuado para laboratorios experimentales. Se le plantea al estudiante unos objetivos que debe ser capaz de conseguir mediante la ejecución de determinadas actividades (programación de un software, manejo de un instrumental…).

Respecto al sistema de calificaciones para las asignaturas de las distintas materias, regirá lo estipulado en el artículo 55 de las Normas Reguladoras de los Estudios de Grado de la Universidad Pública de Navarra. Dicho artículo dispone que en la Universidad Pública de Navarra, las calificaciones sean las reguladas por el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Sea cual sea el sistema de evaluación empleado, y de acuerdo al citado Real Decreto, cada asignatura se calificará de 0 a 10, con un único decimal:

• 0-4,9: Suspenso (SS) • 5,0-6,9: Aprobado (AP) • 7,0-8,9: Notable (NT) • 9,0-10: Sobresaliente (SB) • Matrícula de Honor (MH): Sobresaliente con mención especial.

La mención de "Matrícula de Honor" podrá ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola "Matrícula de Honor". Para facilitar la comparación y la transparencia de las calificaciones, junto a éstas se añadirá, siempre que el número de estudiantes matriculados en la asignatura lo permita, la escala nominal denominada “escala ECTS:

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- A: la calificación está entre el 10% de las mejores calificaciones. - B: la calificación está en el 25% siguiente. - C: la calificación está en el 30% siguiente. - D: la calificación está en el 25% siguiente. - E: la calificación está en el 10% siguiente.

La denominación F se aplicará al caso en el que la materia no haya sido superada. Se podrá utilizar la calificación FX para indicar que se está cerca de conseguir superar la materia y F para indicar que aún se está lejos de conseguirlo.

5.4 Capacitación lingüística

Como establece el artículo 29 de las Normas Reguladoras de los Estudios de Grado de la Universidad Pública de Navarra, para poder obtener el título de Grado, el estudiante habrá de demostrar una competencia lingüística en inglés, preferentemente, o en francés, alemán o italiano, equivalente a un nivel B1 del “Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación” del Consejo de Europa, que deberá acreditar mediante, como mínimo, una cualquiera de las siguientes opciones:

- La utilización de la lengua extranjera correspondiente en la Memoria y en la defensa del Trabajo Fin de Grado, en los siguientes términos: la Memoria podrá incorporar un resumen, así como alguno de los capítulos relevantes en dicha lengua. Del mismo modo, como elemento evaluador de la competencia lingüística alcanzada un 50% de la defensa del Trabajo Fin de Grado ante el correspondiente Tribunal podrá llevarse a cabo en dicha lengua. En tales casos, el resto de la Memoria y de la defensa podrá realizarse en castellano, euskera o, igualmente en dicha lengua.

- La superación de un mínimo de 3 asignaturas impartidas en esa otra lengua. - La participación en un programa de movilidad en esa otra lengua. - La superación de un examen de nivel B1 o la acreditación oficial de dicho nivel.

Con esta norma también se proporciona al estudiante la parte de la competencia CG10 referida al trabajo multilingüe. Asimismo, en virtud de la aplicación del Plan Estratégico del Euskera, se podrá establecer cursar opcionalmente asignaturas en euskera.

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Alegacionesal InformeProvisionaldeEvaluaciónsobre laPropuestadeModificacióndelPlandeEstudiosdelGradoenIngenieríaenTecnologíasIndustrialesFECHADELINFORMEDEEVALUACIÓN:05/10/2020

EXPEDIENTENo:3299/2010

IDTÍTULO:2502493

ASPECTOSASUBSANAR:CRITERIO1.DESCRIPCIÓNDELTÍTULODadoquesegúnlamodificaciónpresentadaincorporalaposibleparticipacióndeestudiantesenel Programa Internacional y que para ello “se ha incluido el idioma inglés en lasmaterias yasignaturas en las que se imparte docencia en esa lengua en el marco del ProgramaInternacionaldelGrado”yquelosestudiantesqueparticipenendichoitinerariodeberáncursarobligatoriamenteasignaturaseninglés,sedebeincluirelingléscomoidiomadeimparticióndeltítulo.

ACCIÓNREALIZADA:SehaincluidoelingléscomoidiomadeimparticióndeltítuloenelCriterio1.

ASPECTOSASUBSANAR:CRITERIO6.PERSONALACADÉMICOEnlamodificaciónpresentadaseincluyela“actualizacióndelosdatosdeprofesoradoconformealaactualestructuradepartamentaldelaUPNA”.Lanuevaestructuradepartamentalsuponelaintegracióndeámbitosdeconocimiento,queimpidevalorarsilaplantilladePDIesadecuadaysuficienteparalosámbitosdeconocimientoasociadosalasmateriasdeltítulo.Sedebeincluiruna información desglosada del PDI por ámbitos de conocimiento con su perfil académico,categoría, experiencia docente (ámbito y duración), experiencia investigadora (ámbito yduración)yexperienciaprofesional(ámbitoyduración)yporcentajedededicaciónaltítulo.

ACCIÓNREALIZADA:Se ha actualizado la información del apartado 6.1 con la información desglosada del PDI,incluyendoperfilacadémico,categoría,experienciadocente (ámbitoyduración),experienciainvestigadora(ámbitoyduración)yexperienciaprofesional(ámbitoyduración)yporcentajedededicaciónaltítulo.

ASPECTOSASUBSANAR:CRITERIO6.PERSONALACADÉMICOEnelapartado6.2“Otrosrecursoshumanos”seindicaque“Enelcasodeestetítulo,losrecursosdepersonaltécnicodelaboratoriosasignadosson”6técnicosdelaboratoriodeldepartamentode Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación. Por lo tanto, el personal técnico delaboratorioresultainsuficienteparaelrestodedepartamentosconprácticasdelaboratorioeneltítulo.Sedebesolucionaresteaspecto.

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Seindicaquesehaactualizadolainformacióndelapartado6.2“Otrosrecursoshumanos”.Sinembargo, lastablasaportadascorrespondenadatosdemayode2018oanteriores,esdecir,tienenunaantigüedaddemásde2años.Sedebeaportarinformaciónactualizada.

ACCIÓNREALIZADA:Sehaampliadoyactualizadolainformaciónrelativaalapartado6.2.dondesedetallanquéotrosrecursoshumanossondestinadosaltítulo.

ASPECTOSASUBSANAR:CRITERIO7.RECURSOSMATERIALESYSERVICIOSSe ha añadido un apartado de “Mecanismos empleados para garantizar la identidad delestudiantado y evitar el fraude en metodologías de modalidad no presencial”. Incluye unprocedimientodeidentificaciónyseguimientodelasactividadesdeevaluacióndelestudiantemedianteusuario, contraseña,webcam, videoconferencia yherramientasantiplagio.Con losmedios y procedimientos indicados no queda asegurado el control del entorno durante eldesarrollodelaspruebasyconlasherramientasantiplagionoquedaaseguradalaautoríadelostrabajos.Sedebecompletarlainformaciónencuantoarecursosyprocedimientosparaasegurarlaautoríaenlosprocedimientosdeevaluación.

ACCIÓNREALIZADA:EnelCriterio7,dentrodelapartadode“Mecanismosempleadosparagarantizarlaidentidaddel estudiantado y evitar el fraude en metodologías de modalidad no presencial”, se haampliadolainformaciónrelativaalosrecursosyprocedimientosparaasegurarlaautoríaenlosprocedimientosdeevaluación.

Porotrolado,tambiénseproponenlassiguientesrecomendacionessobreelmododemejorarelplandeestudios.

RECOMENDACIONES:CRITERIO5.PLANIFICACIÓNDELASENSEÑANZASSerecomiendaeliminarlainformacióndelapartado5.2EstructuradelPlandeEstudios,porquenocorrespondealapartado5.1yporqueesredundanteconlaqueapareceenelapartado5.2delaaplicación.Dado que se ha configurado una oferta de asignaturas on-line vinculadas a este título, serecomienda incluir información de las actividades formativas que tendrán lugar en dichamodalidad.

ACCIÓNREALIZADA:Siguiendo la recomendación se ha eliminado del documento el apartado 5.2 por nocorresponderalapartado5.1yporserredundanteconla informacióndelapartado5.2delaaplicación.Además,enelapartado5.2sehaincluidounpárrafolasactividadesformativasquetendránlugarenlamodalidadonline.

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2.JUSTIFICACIÓN

2.-1.Justificacióndelasolicituddemodificacióndeltítulode2020Desde laúltimaversiónde lamemoriaverificadadeestetítulo(en2012)sehanproducido

algunoscambiosenalgunosaspectosqueafectanaestatitulación.ComoresultadodeotrosprocesosdeacreditaciónenlaUniversidadPúblicadeNavarra,ANECArecomendórealizarestamodificaciónparaactualizarestoscambios.Enprimerlugar,recientementeseharealizadounamodificacióndelnombredelCentro,que

pasaa serde“EscuelaTécnicaSuperiorde Ingenieros IndustrialesydeTelecomunicación”a“Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación”. Estamodificación ya es efectiva y ha sido actualizada en el RUCT, en la documentación de laUniversidad,yensupáginaweb.Porestemotivo,enestamodificaciónseactualizaelnombredelcentroenlamemoriadeltítulo.Además,desdeel2012seprodujolapuestaenmarchadelosProgramasinternacionalesde

lastitulacionesdelaUniversidadPúblicadeNavarra.ConcretamenteelProgramainternacionaldel grado en ingeniería en tecnologías industriales se aprobó por acuerdo de Consejo deGobierno,de27demarzode2017.Esteprogramainternacionalcontemplalaimparticióneninglés de una buena parte de las asignaturas del título, así como otros aspectos como porejemplo la realización del TFG en inglés, la participación en un programa de movilidadinternacional,oelcumplimientoconunanormativadepermanenciadiferenteparaelprograma.Enestamodificaciónseincorporaestanormativadepermanenciaenelprogramainternacional,así como la información relativa a la capacitación lingüística del profesorado y los recursosdedicadosaesteprograma.Porotrolado,laUniversidadPúblicadeNavarrahasufridoalgunoscambiosorganizativosen

dos aspectos fundamentales: la estructura de los departamentos de la Universidad y laestructura de las Unidades Apoyo Administrativo. En esta modificación se aprovecha paraactualizarlainformacióndelosrecursosquelaUniversidaddedicaaestatitulaciónconformeala nueva estructura departamental, así como una actualización de los recursos materialesdedicadosaltítulo.Porúltimo,enestamodificaciónsehanactualizadotambiénlosrecursosdeapoyoalestudiante.

2.0 Repuesta a las propuestas de informes provisionalesrealizadasporANECA

2.0.1 Explicacióndecómosehanabordadolosaspectosamodificarseñaladosen la propuesta de informe provisional realizada por ANECA con fecha30/05/2012

TrassolicitarlamodificacióndelaMemoriacorrespondientealpresenteGradoenIngenieríaen Tecnologías Industriales, se recibió con fecha 28/03/2012, la propuesta de informeprovisional de ANECA con diversos aspectos a modificar. Presentada en ANECA lasmodificaciones correspondientes, se recibió con fecha 30/05/2012 un nuevo informeprovisionaldeANECA.Acontinuaciónsedescribecómosehanabordadodichosaspectosdeestesegundoinformey

cuáles han sido las consiguientes modificaciones realizadas sobre la última versión de laMemoria.

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Criterio1.DescripcióndelTítuloDeacuerdoconlasindicacionesdelinformedeANECAsehaprocedidoacorregira60ECTSel

númerodecréditosacursarporañoparaunestudianteatiempocompleto.

Criterio3.CompetenciasTalycomoindicaelinformedeANECA,lanuevaversióndelaMemoriasoloincluyeeneste

apartadolascompetenciasquetodoestudianteadquiere,independientementedelamención,esdecir,lascompetenciasasociadasamódulosobligatorios.Elrestodecompetenciasseindicanenelsubapartado5.1“Planificacióndelasenseñanzas”yenlascorrespondientesfichasdelasmateriasdelapartado5.

Criterio5.PlanificacióndelasenseñanzasLosdosprimeroscursosdelGradomodificadosonidénticosalosdosprimeroscursosquese

están impartiendo.El informedeANECA indicaque,porel contrario,6ECTSdelMódulodeAmpliaciónCientífico-Tecnológicaprevistosparael2ºcursohansidosustituidospor6ECTSdelMódulo Común a la Rama Industrial. Sin embargo, dicho cambio ya se había realizadopreviamenteenelcurso2010-2011,antesdequeningúnestudiantehubieracursadoel2ºcurso,si bien es cierto que, por error, no se indicó expresamente en la primera solicitud demodificacióndelGrado.Endefinitiva,todoestudiantedelGradohacursadolosdosprimerosañosdelatitulaciónconlaplanificacióndocenteindicadaenestaMemoria(esdecir,incluyendoelintercambiodelosmencionados6ECTSdelosMódulosdeAmpliaciónCientífico-TecnológicayComúnalaRamaIndustrial),quesemantieneintactatraslasmodificacionespropuestas,yportanto,ningúnestudianteseveafectadoporloscambios.Porúltimo,elinformedeANECAhacemenciónalaMateriaM42,ArquitecturaIndustrial.En

estamateria,queesoptativadesdeelpuntodevistadelGrado,peroobligatoriaparalamenciónMecánica,seadquierelacompetenciaespecíficamecánicaCM3-A.LascompetenciasmecánicasCM1,CM2yCM5sonadquiridasportodoslosestudiantesdelGrado,independientementedela mención que cursen, en el Módulo de Ampliación Científico-Tecnológica. Por ello, unestudiantequecurselamenciónMecánica,adquirirá,comotodoestudiante,lascompetenciasCM1,CM2yCM5,yademáslascompetenciasCM3-A,CM4-AyCM6-A,enlasmateriasM42,M41yM43,respectivamente,delMódulodeTecnologíaEspecíficaMecánica,queesobligatorioparalosestudiantesquecursendichaMención.

2.0.2 .Explicacióndecómosehanabordadolosaspectosamodificarseñaladosen la propuesta de informe provisional realizada por ANECA con fecha28/03/2012

TrassolicitarlamodificacióndelaMemoriacorrespondientealpresenteGradoenIngenieríaen Tecnologías Industriales, se recibió con fecha 28/03/2012, la propuesta de informeprovisionaldeANECAcondiversosaspectosamodificar.A continuación, se describe cómo se han abordado dichos aspectos y cuáles han sido las

consiguientesmodificacionesrealizadasenlaMemoria.Criterio1.DescripcióndelTítuloLaUniversidadPúblicadeNavarrahaestablecidopara todos sus gradosunaestructurade

caráctersemestral.Losestudiantesdebenformalizarunamatrículadecarácterindependienteparacadaunodeesossemestres.ElestudianteaTiempoCompletodebematricularencadasemestreunmínimode30ECTSy

unmáximode42ECTS.ElestudianteaTiempoParcialunmínimode15ECTSyunmáximode24 ECTS. Por lo tanto lamatrícula quedeben formalizar teniendo como referencia un cursoacadémicocompletoeslasiguiente:

- EstudianteaTiempoCompleto:mínimode60ECTSymáximode84ECTS.

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- EstudianteaTiempoParcial:mínimode30ECTSymáximode48ECTS.

En consecuencia, La descripción del título incluye ahora el límite máximo de ECTS que elestudiante puedematricular cada año, en vez de cada semestre. Este límite es de 84 ECTS,superioralos60ECTSnecesariosparaqueelestudiantetermineenlosañosprevistos.Criterio3.CompetenciasElinformedeANECAseñalaqueenelCapítulo3debenindicarsesololascompetenciasque

sonadquiridasportodoslosestudiantes,mientrasquelascompetenciastecnológicasquenoson adquiridas de forma obligatoria por los estudiantes deben incluirse en el Capítulo 5,asociadas a los correspondientes módulos tecnológicos de las tres menciones. De lascompetencias tecnológicas mecánicas, eléctricas y electrónicas, solo algunas son adquiridasobligatoriamente por todos los estudiantes, y son las presentes en el Módulo Científico-TecnológicoTransversal,decarácterobligatorio.Dado que la aplicación informática VERIFICA no permite crear listas automatizadas de

competencias en el apartado 5 (a diferencia del apartado 3), y a su vez en las fichas de lasmaterias,lascompetenciasúnicamentesepuedenseleccionardedichaslistasautomatizadas,elprocedimientopararealizarestamodificaciónrequeridaenelinformedeANECAhasidoelsiguiente:i)lascompetenciasquenodebenfigurarenelapartado3(lasquenosonadquiridasportodoslosestudiantesindependientementedesumención)sehanlistadoenesteapartadopero al final de la lista e incluyendo la letra “A” a continuación de la abreviatura de lacompetencia;ii)acontinuación,paracadafichademateria,enelapartadocorrespondienteasus competencias, se han seleccionado dichas competencias de las listas automatizadas ymanteniendoportantoladistinciónentreaquellascompetenciasquesonadquiridasportodoslos estudiantes (y por tanto no llevan la letra “A”) y las que solo son adquiridas por losestudiantesdelacorrespondientemención(ysíllevandicha“A”).Porejemplo,CM3-AesunacompetenciatecnológicamecánicaquesoloseadquieresisecursalamenciónMecánica,peroCM1esunacompetenciatecnológicamecánicaquelaadquierentodoslosestudiantesalestarincluidaenelMóduloCientífico-TecnológicoAsuvez,enelCapítulo5,enelapartado5.1,sehaexplicadocondetalletodoesto,listando

denuevotodaslascompetenciastecnológicasconindicacióndelasqueseadquierendeformaobligatoriaporpartedetodoslosestudiantesylasquesoloseadquierenalcursarlamencióncorrespondiente.

Criterio5.PlanificacióndelasenseñanzasConobjetodecorregirlaplanificacióndelasenseñanzasenloquerespectaalascompetencias

CC10yCC11,sehanllevadoacabodiversasmodificacionesenvariasdelasmateriasdelplandeestudios.HayquetenerpresentequeenlaUniversidadPúblicadeNavarra,lanormativarelativaa las enseñanzas de Grado impide expresamente las asignaturas de 4,5 ECTS, permitiendoúnicamente las asignaturas de 3 ó 6 ECTS. Esta limitación, que tiene indudablementeconsecuenciaspositivassobrelaplanificacióndocentedeloscentrosuniversitarios,requiereenalgunoscasosreforzarcompetenciasatravésdesuimparticiónenvariasasignaturas.Eselcaso,enconcreto,delacompetenciaCC10,enlaquedebenadquirirseconocimientosbásicosysuaplicación,detecnologíasmedioambientalesysostenibilidad.Lasmodificacionesrelativasaestacompetenciahan idoentresdirecciones.Enprimer lugar, se incluyenen lamateriaM25 lostemas de prevención de la contaminación y desarrollo sostenible, así como los estudios debalancesdelapropiedadextensiva,fenómenosdetransporteyoperacionesparalosprocesosquímicos y sus efluentes; pero no el tema de reactores químicos y biológicos aplicados altratamientodeefluentesindustrialesysudiseño,puestoquenoseconsideraunconocimientobásicodeestamateria.Asuvez,sehaincluidoenloscontenidosunpuntointroductorioalastecnologíasmedioambientales,dandodeestaformamásentidadalostemasdeprevencióndelacontaminaciónydesarrollosostenible,deacuerdoconlacompetencia.Portodoello,eneldesglosedelamateriasehacambiadoelnombredelaasignaturarelacionadapor“Tecnología

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delmedioambiente”.Finalmente,conobjetodereforzarlacompetencia,sehamodificadolamateriaM33,conlainclusióndelamencionadacompetencia,ymodificandoloscontenidosparaañadirunpuntosobre“Utilizaciónsosteniblede laenergíaeléctrica”yotroenresultadosdeaprendizajedenominado“Conocerlosaspectosbásicosdesostenibilidadaplicadosalsistemaeléctrico”.Enelcasode lacompetenciaCC11,en laquedebenadquirirseconocimientosaplicadosde

organizacióndeempresas, seestudiaahora ladirecciónde laproducción, sus funcionesy laestrategiaylaorganizacióndeltrabajo,peroseeliminadeltemarioeltemarelacionadoconelfactor humano en la organización de empresas. A su vez, hay que señalar que no toda lacompetenciaseimparteenlaasignaturade“Organizacióndelaproducción”,yaquelorelativoalaplanificaciónygestióneconómicaydecalidaddeproyectosseimpartenenlaasignaturade“Oficinatécnica”.Encuantoalascompetenciasespecíficasmecánicas(CM1aCM6),éstasseadquierenensu

totalidadenelMódulodeTecnologíaEspecíficaMecánica,obligatorioparalosestudiantesquecursenlamenciónMecánica.Lastresmateriasdeestemódulo(M41,M42yM43),queengloban42 ECTS, incluyen las seis competencias. En el módulo optativo de tecnología mecánica serefuerzan dichas competencias, en función de las optativas que el estudiante elija,profundizandoenlosconocimientosyaadquiridosenlasmateriasobligatoriasparalaMenciónmecánica.En lo que respecta a los estudiantes que ya están cursando el Grado en Ingeniería en

Tecnologías Industriales desde el curso 2010-2011 o desde el curso 2011-2012, no existetransición como tal, puestoque los cuatroprimeros semestresdelGrado inicial ydelGradomodificadosonidénticos.Así,elapartado5.1incluyeahoraunaindicaciónexpresadequelamodificacióndeltítulonoafecta,encuantoalPlandeEstudios,alosestudiantesqueestabancursandoeltítuloantesdelamodificación,yaque,comosehaindicado,lossemestres1a4nosevenmodificadosdeningúnmodo.Criterio6.PersonalacadémicoDeacuerdoconloindicadoporANECA,sehacorregidolaerratadelaTabla6.2,relativaalos

trieniosdelosProfesoresCatedráticos,quedebeser6,4.Asuvez,sehamodificadolaTabla6.1paraincluirelnúmerodeprofesoresparacadaámbitodeconocimiento,entendidoéstecomolasunidadesdepartamentalesqueparticipanenlaimparticióndelGrado.Criterio10.CalendariodeimplantaciónA pesar de las modificaciones implantadas en el presente Grado, los cuatro primeros

semestresdelmismosehanmantenidoinalterados.Estoscuatrosemestressonlosúnicosqueseencuentranactivosenelcurso2011-2012(momentoenqueserealizalamodificacióndelapresentememoria)yporlotantolaimplantacióndelareformanoalteraennadaelcalendariopropuestoenlamemoriadelGradoinicial.Esdecir,lasmodificacionesnocomienzanhastaelsemestre 5, cuyo momento de implantación, como se indica en el Capítulo 10, ya estabaprevista,enlamemoriainicialdelGrado,paraelcurso2012-2013.Paraaclararesteaspecto,enlaintroduccióndelCapítulo10seincluyeunareferenciaexpresa

aquelaimplantacióndelasmodificacionesdelGradonoafectaalosestudiantesactualesdelGrado.

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interésacadémico,científicooprofesionaldelmismo

Creación de la UPNa e implantación de títulos del ámbito de la ingenieríaindustrialEl gran desarrollo industrial de Navarra, la ubicación en la misma de grandes empresas

(especialmentedelsectordelautomóvilydelasenergíasrenovables),laposibilidaddecontar

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coningenierosmuycualificadoscomoprofesoresy,asuvez,lanecesidadsocialyempresarialdetécnicoscompetentes,hanhechoposiblequelastitulacionesrelacionadasconlaingenieríaindustrialhayanrecibidoungranapoyoporpartedelasociedadyquelaUniversidadPúblicadeNavarra(UPNa)hayaconsideradooportunodotaralasmismasdemedios,tantohumanoscomomateriales,paraquesudesarrollosehayaproducidoenlasmejorescondiciones.ElParlamentoForalaldecidirponerenmarchalaUPNa,tuvomuyencuentaloanterior.Por

ello, lastitulacionesde la familiade ingeniería industrialaparecíandeformadestacadaen lamemoriadecreación,enlacualsebuscabaunaintegraciónarmónicadelostítulospropuestosenunaofertaterritorialmásampliaqueladelapropiaComunidad,asícomolapreferenciaportitulacionesenáreastécnicasycientífico-técnicas.LaUPNanacióoficialmenteel21deAbrilde1987atravésdeunaLeyForal(8/87)deCreación,

convirtiéndoseenlaprimerafundadaporunaComunidadAutónomayalavezenlaprimeraerigidadespuésde lapromulgaciónde laLeydeReformaUniversitariaencuyosprincipiosydirectrices (autonomía, libertaddecátedra,participacióndemocráticaensugestión)sebasadesdesusinicios.Se cierra así un largo periodo caracterizado por la constante demanda de un Centro de

Educación Superior propio que permitiera el desarrollo de toda la sociedad navarra, encondicionesde igualdad,extendiendosupresenciaactivaen lavidade toda laComunidadyconvirtiéndosenosóloenunfocoemisordepropuestasintelectualessinotambiénenunfactordinamizadorypromotordeactividadesensutareadeextensiónuniversitaria.Experiencias anteriores de la Universidad en la implantación de títulos de

característicassimilaresLa Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación

(ETSIIIT)fuefundadaalavezquelaUniversidadconlaLeyForal8/87deCreaciónyenseguidacomenzaron,porpartedelParlamentoydelGobierno,lasgestionesparasupuestaenmarcha,entre las que se incluía el rápido comienzo de las actividades docentes de varias de lastitulaciones previstas en lamemoria de creación, encontrándose entre ellas la de IngenieroTécnico Industrial, especialidad Mecánica (ITI-M), Ingeniero Técnico Industrial, especialidadElectricidad (ITI-E), e Ingeniería Industrial (II), con sus tres intensificaciones de Mecánica,OrganizacióndeEmpresayAutomáticayElectrónicaIndustrial.Las tres titulacionescitadascomenzarona impartirseen laUPNaelcursoacadémico1989-

1990,añoenelquelaUniversidadcomenzósuactividaddocente.Sinembargo,lastitulacionesITI-MeITI-EllevabanimpartiéndosecasidosdécadasconelpatrociniodelGobiernodeNavarraylagestióndelaUniversidaddeNavarra.Por tanto, se trata de una titulación que cuenta con una larga trayectoria, y que ha ido

adaptándoseconeltiemposinperdersupersonalidadyesencia.Loscambiosquesehanidoproduciendo han estado en general provocados por la aparición de legislación sobreatribucionesprofesionales,directricesdetitulación,organizacióndeenseñanzas,etc.,ysehanaprovechadoparairadaptandoloscontenidosalcontextoindustrialytecnológicodelmomento.En el año 1999 la titulación de Ingeniería Industrial se sometió voluntariamente al Plan

Nacional de evaluación de titulaciones universitarias, cuyo resultado fue consideradosatisfactorio,yqueocasionólaadopcióndelascorrespondientesmedidasdemejora.Enelaño2004 se sometió al Programa Piloto de Acreditación de Titulaciones, también con resultadosatisfactorio.Enelaño2002lastitulacionesdeITI-MeITI-EsesometieronvoluntariamentealPlanNacional

deevaluacióndetitulacionesuniversitarias,cuyoresultadofueconsideradosatisfactorioyqueocasionólaadopcióndelascorrespondientesmedidasdemejora.Apartedelocomentado,laformaciónenelámbitodelaIngenieríaIndustrialenlaUPNa,se

complementaconlastitulacionesoficialesdeposgrado:

a) MásterenIngenieríadeMaterialesyFabricación.

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b) MásterenIngenieríaMecánica,AplicadayComputacional.

c) MásterenEnergíasrenovables:Generacióneléctrica.

d) MásterenIngenieríaBiomédica.

e) MásterenDireccióndeProyectos.

En las cinco titulaciones de posgrado se ofertan estudios de doctorado, que persiguen laformación del estudiante en aquellas tareas de investigación que le permitan elaborar ypresentarunatesisdoctoraldecalidad,dentrodealgunadelaslíneasdeinvestigacióntratadasenlosmásteres.Precedentes en el tiempo son los programas de doctorado relacionados con la Ingeniería

Industrial:a) Instrumentaciónycontrol.

b) Sistemasenergéticosconectadosalared.

c) Ingenieríadematerialesyfabricación.

d) Ingenieríamecánicaaplicadaycomputacional.

e) Direccióndeproyectos.

f) SistemasaisladosdeGeneraciónEnergíaEléctricaconectadosalaRed

Portanto,basándoseenestosantecedentessepuedeconstatarquelaUPNacuentaconunadilatadaexperienciaenlaformaciónacadémicaenIngenieríaIndustrialqueavalalaviabilidaddeestapropuesta.Comomuestradelaimportanciadelastitulacionesdelámbitodelaingenieríaindustrial,los

estudiantesqueenelcurso2009-2010,últimocontodosloscursosdelastitulacionesantiguasaúnenvigor,seencontrabanmatriculadosfueronlossiguientes:

- IngenieríaIndustrial:674

- Ingeniería Técnica Industrial (incluyendo las especialidades de Electricidad yMecánica):988.

A su vez, es reseñable que la demanda de estudiantes que solicitabanmatricularse en lastitulacionesrelacionadasconlaingenieríaindustrial,siempresuperaronlasplazasofertadasporlaUniversidad:100enII,115enITI-M,65enITI-E.Enloquerespectaalainserciónlaboral,losestudiossobrelasituaciónlaboraldelosegresados

de la titulación de II, realizados por la Universidad en los años 2002(egresados1998-1999),2005(egresados2001-2002)y2008(egresados2004-2005),hanpermitidoconocerqueel74,81y75%respectivamente,delosegresadosenesosaños,seencuentrantrabajandoenactividadesdirectamenterelacionadasconsutitulación.LosmismosestudiosparalosegresadosdelatitulacióndeITI-MrealizadosporlaUniversidad

enlosaños2002(egresados1998-99),2005(egresados2001-02)y2008(egresados2004-05),dieroncomoresultadoqueel80,86y84%respectivamente,delos

egresadosenesosañosseencontrabantrabajandoenactividadesdirectamenterelacionadasconsutitulación.Finalmente,losestudiossobrelasituaciónlaboraldelosegresadosdelatitulacióndeITI-E en

los años 2002 (egresados 1998-99), 2005 (egresados 2001-02) y 2008(egresados2004-05),indicaronqueel80,86y77%respectivamente,delosegresadosestabantrabajandoenpuestosdirectamenterelacionadasconsuformaciónacadémica.ElnuevoGradoactualiza losestudios,buscandoreforzaraquellosaspectosque lasociedad

demanda y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) establece para las nuevastitulaciones:trabajocolaborativo,experienciapráctica,conocimientosaplicados,conocimientodelentornoempresarial,ejefundamentaldelprogresoeconómicodeNavarraparalospróximosaños segúnelplanMODERNA (PlanEstratégicoparadefinirunnuevoModelodeDesarrollo

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EconómicoparaNavarra)queposteriormenteserácomentado,etc.Todoellosindescuidarlaexcelenciaenladocenciaquesindudahamarcadolastitulacionesimpartidashastaahoraenesta temática. Para ello, se propone consolidar el objetivo de una formación transversal ygeneralistaenlastecnologíasbásicascomenzandoporunabasesólidaenMatemáticas,Física,Química,Dibujo,seguidademateriasdevital importanciaen la Ingeniería Industrialcomo laTermodinámica,losMateriales,laFabricaciónolaTeoríadeMáquinas,lasMáquinasEléctricas,losCircuitosEléctricosylaElectrónica.ElnuevoGradoestádiseñadoparaqueelegresadopuedaaccederalMásterde Ingeniería

Industrial, proporcionando este Grado –según la Conferencia de Directores de Escuelas deIngeniería Industrialy laConferenciadeDecanosde losColegiosProfesionalesde IngenierosIndustriales-unaccesoidóneoalMásterdeIngenieroIndustrial.Se presenta, por tanto, un grado moderno, actualizado y adaptado a las necesidades del

entorno de Navarra, que proporciona profesionales con un alto grado de capacidad deaprendizajeyde resolucióndeproblemas,así comounabasesólidaenconocimientoque lepermitadesarrollaralmáximosucapacidaddetrabajo.

Datos y estudios acerca de la demanda potencial del título, interés para lasociedadycontextosocioeconómicoActualmente se desarrolla el planMODERNA, liderado por el Gobierno deNavarra, con la

participaciónderesponsablesdeldesarrollodelasdistintaspolíticas,empresarios,sindicatosyuniversidades. Se trata de un proceso de reflexión estratégica sobre las potencialidades deNavarra,centradoen laspersonas.Su finalidadesaportarunavisióndecómodeberíaser laNavarradelfuturoparaafrontarlosdesafíosdelaeconomíaglobalenunasociedadbasadaenelconocimiento.EstenuevoModelodeDesarrolloEconómicodeNavarra comenzóenmayode2008conel retodeacometeruna

nuevatransformacióndelaComunidadForalhaciaelconocimiento,manteniendoelpesodesuindustriaygarantizandolageneraciónderiquezasostenible.Enelcontextodedichoplansepublicóendiciembrede2008eldiagnósticoactualysetrazaron

lasactuacionesfuturasdeunnuevomodelodedesarrolloeconómico.Elprincipalobjetivoeradefinir las líneasmaestras de actuación para conseguir que Navarra siga siendo una regiónpioneraencotasdedesarrolloyeconómicamenteestabledurante lospróximos20años.Endichodiagnósticoseseñala,comounafortaleza,alsectorindustrialcompetitivonavarro,conun clusterde automoción conun granpeso en la economía y undesarrollo significativodelsectordeenergías renovables,apoyándoseen losclustersde fabricaciónavanzada.Endichoplan también se destaca la calidad de la formación superior en Navarra, donde la ofertaeducativa cubre precisamente esas necesidades en ingeniería de automoción y energíasrenovables.Otro documento que revela la demanda social de este tipo de titulaciones es el de las

conclusionesdelForodeReflexiónsobreelModeloEducativodelaUPNaenelEspacioEuropeodeEducaciónSuperior,realizadoporlaUniversidadPúblicadeNavarraafinalesde2008conlacolaboración de la consultora Price Waterhouse Coopers. Dicho trabajo ha contado con laparticipación de más de 130 agentes representativos de la iniciativa económica privada, laeducación, laAdministraciónPúblicay lacomunidaduniversitariadeNavarra.ElobjetivodelForoeragenerarrecomendacionesypropuestasquesirvierandeapoyoenlaredefinicióndelaofertaacadémica,sobrelabasededeterminarlosrasgosmásimportantesquehandedefinirdichaofertayquehandeformarpartedelselloqueidentifiquelosestudiosdelaUniversidadPúblicadeNavarra.Endichasconclusionesseanalizanlosnivelesdeofertaydemandadelasociedadrespectoa

las titulaciones ofertadas por laUPNa. En este sentido, losmiembros del Foro analizaron laevoluciónprevistaparalademandadeplazasfutura(frontera2020),deformaque,paracadauno de los ámbitos formativos planteados, se presentó la demanda futura de la sociedadnavarra,teniendoencuentalavaloracióndedesarrollodelaEconomíadelaComunidadForal

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de Navarra realizada en la primera jornada del Foro. En este análisis, las titulacionesrelacionadasconlaIngenieríaIndustrialresaltanporelequilibrioentrelademandaprevistaylaofertadelaUPNa.Comoresultadodetodoloanterior,elForodestacaquesontreslasgrandesáreas de formación más valoradas como necesarias para ayudar al desarrollo económicoprevisto en la Comunidad Foral deNavarra.Una de ellas es el área de ingeniería, donde seincluye explícitamente la Ingeniería Industrial. Dicho Foro también analizó los niveles deocupacióndelosegresadossiendotodosellosmuysatisfactorios.Cabemencionar tambiéneneste apartado las conclusionesde la Jornada sobre Ingeniería

IndustrialcelebradaenlaUPNaenmarzode2009,organizadaporlaETSIIITencolaboraciónconlosColegiosOficialesdeIngenierosIndustrialeseIngenierosTécnicosIndustriales.DichaJornadasobreIngenieríaIndustrialycentradaenFormaciónenInnovaciónantelaCrisis,fuepresentadaporelVicerrectordeEnseñanzasyenellaparticiparonprofesoresdelaEscuelayprofesionalesde destacadas industrias (Acciona, Gamesa e Iturralde y Sagüés), además de la FundaciónNavarraparalaCalidad.Dichajornadaculminóconunamesaredondaenlaquesediscutióelfuturo de las titulaciones relacionadas con la Ingeniería Industrialmy las competencias quedebierantenerlostituladosdeestarama,concluyéndoselanecesidaddemantenerlacalidaddelosegresadosenlastitulacionesdeingenieríadelaramaindustrialymantener,actualizando,las titulaciones impartidas por la UPNa en esta rama del conocimiento. Especial menciónrecibieronlostituladosactualesdeIngenieríaIndustrial,porsurápidaadaptaciónalasempresasysuversatilidad.Referentes externos que avalan la adecuación de la propuesta a criterios

nacionalesointernacionalesparatítulosdesimilarescaracterísticasacadémicasElEspacioEuropeodeEducaciónSuperiorofreceelcaminoalaconvergenciadeladiversidad

cultural que caracteriza a Europa facilitando el reconocimiento internacional de títulos y laeliminacióndebarrerasenlamovilidad.UnodelosobjetivosdeestetítuloesplantearestudiosreconociblesenlaUniónEuropeaquepermitanlamovilidaddelosestudiantesytitulados.Losprincipalesreferentesexternosqueavalanlaadecuacióndeestapropuestadetítuloson

lossiguientes:

1. Librosblancos

LostítulosdeGradoenelámbitode la ingeniería industrial sehananalizadoendosLibrosBlancos, ambos promovidos por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad: unoconfeccionadoporprofesoresde lasEscuelasque imparten IngenieríaTécnica Industrial yelotro por profesores de las Escuelas Técnicas Superiores de Ingenieros Industriales. EsimportantedestacarquemiembrosdeETSIIITdelaUPNahanformadopartedelosequiposdeelaboracióndeambosLibrosBlancos.EnellibroblancopropuestoporlasEscuelasTécnicasSuperioresdeIngenierosIndustrialesse

justificalapropuestadeltítulodeGradoenIngenieríaenTecnologíasIndustriales,alconsiderar,ensupunto1.2.1.,esencial laexistenciadeunprograma integrado (GradoyPosgrado),quereproduzcalaformaciónacadémicadelactualingenieroindustrial.Dichaformación,citandodenuevo el libro blanco, estaría constituida por un título de Grado “Ingeniero en TecnologíasIndustriales”,convocacióndecontinuidadhaciaunMáster“IngenieroIndustrial”.SeconsideraqueestasecuenciadeaprendizajehasidounadelasrazonesfundamentalesdeléxitodeestatitulaciónenEspaña.Citandodenuevoel libroblanco,enel capítulo2.3.de conclusiones, seañadeque “noes

novedosalapropuestadeintegrarelGradoenIngenieríaenTecnologíasIndustrialesyelMásterenIngenieríaIndustrial,pueslasprincipalesinstitucionesreservanestaopciónparalostítulosdemásaltonivel”.

2. AcuerdosdelasConferenciasdeDirectoresdelasEscuelasdeIngenieríaIndustrial

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EnlaelaboracióndelGradosehanrespetadolosacuerdosadoptadosporlaConferenciadeDirectores de las Escuelas de Ingeniería Industrial, en cuanto a contenidos mínimos porespecialidad,delastitulacionesdeGradodelafamiliadelaIngenieríaIndustrial.Conello,segarantiza que la propuesta se rige por criterios similares a los que han seguido el resto deescuelasdelasuniversidadesespañolas.

3. Universidadesespañolasyeuropeasdereferencia

TomandocomoreferenciaellibroblancoelaboradoporlasEscuelasdeIngenieríaIndustrial,la propuesta que se presenta se asemeja a títulos de Grado existentes en algunas de lasinstitucionesmásrepresentativasyconmásprestigiodelentornoeuropeo.Algunasdeestasinstituciones internacionales tomadas como referencia son: L’ École Polithécnique de laUniversité Libre de Bruselles, Imperial College de Londres o el Politécnico de Milán. LoscontenidosdeestapropuestasoncomparablesyreconociblesenelrestodeEuropa.Se han tomado como referencia para diseñar una profunda formación básica que permita

posteriormenteprofundizarenlasmateriastecnológicasrecogidasenlapresentememoriadegradoyrelacionadasconlasingenieríasimpartidasenlascitadasinstitucionesAdemássehantomadocomoreferencia,paradefinirelcontenidoylaorganizacióndelgrado

deIngenieríaenTecnologíasIndustriales,ainstitucionesmuyvaloradasennuestropaíscomolaUniversidad Politécnica de Madrid, la Universidad Politécnica de Cataluña, la UniversidadPolitécnicadeValencia,laUniversidaddeSevillaylaUniversidaddeZaragoza.Losestudiosdeestasuniversidades,yenmenormedidadeotroscentros,hansidoconsultadosendetalleparadefinirelcontenidodelapresentepropuesta.

Adecuaciónde lapropuestadeGradoal títuloquehabilitaparaelaccesoalMásterdeIngenieríaIndustrialEltítulodeGradoenIngenieríaenTecnologíasIndustrialesqueaquísepresentadesarrollaun

plandeestudiosquepermiteaccederalMásterdeIngenieríaIndustrialdeacuerdoconlaordenCIN/311/2009.Enelapartado4.2.2delacitadaordenseestablececomocondicionesdeaccesoal Máster, el haber cursado el módulo de formación básica y el módulo común a la ramaIndustrial,asícomo48ECTSdelosexigidosenelconjuntodebloquesdetecnologíasespecíficasdelaordenCIN/351/2009,dondesedescribenlascondicionesquedebencumplirlosGradosquehabilitanparalaprofesióndeIngenieroTécnicoIndustrial.Comosepodrácomprobarenapartados posteriores, el presente Grado cumple los mencionados requisitos de la OrdenMinisterial,yaque:

- -Ladenominacióndeltítuloesinequívoca.

- -Setratadeunaenseñanzaoficialdegradoyelplantieneunaduraciónde240ECTS.

- -Garantiza la obtención de las competencias básicas y comunes de la ramaindustrial, así como 48 ECTS ofertados del conjunto de especialidades,condicionesquehabilitanparapoderaccederalMásterdeIngenieríaIndustrial.

JustificacióndelainclusióndelasMencionesenelpresenteGradoElpresenteGradoenIngenieríaenTecnologíasIndustrialesrecoge,comosehaindicado, la

filosofía de la antigua Ingeniería Industrial, en cuanto a ofrecer una formación sólida encontenidoscientíficosytransversalencontenidosfundamentalesdelasdiferentestecnologíasqueconfiguranlaingenieríaindustrial.Apartirdeahí,elgradopermitealcanzarcontenidosmásavanzadosdealgunadedichastecnologías,enparticularMecánica,ElectricidadyElectrónica,delmismomodoque lasantiguas titulacionesde la ingeniería industrial.Según la tecnologíaelegida,seadquierelamencióncorrespondiente.Elplandeestudiosseconfigura,talycomosedescribeposteriormentealolargodelapresentememoria,conunciertogradodeoptatividadparadarlugaralasmenciones.Losbloquesespecíficosdecadamenciónestánintegradospor

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42ECTS,quedebencursarsedeformaobligatoriaparalamencióncorrespondiente.Aparte,hayotros18ECTSadicionalesenlosquepuedencursarsemásasignaturasdelamenciónuotrasasignaturasgenéricasdelámbitodelaorganizaciónindustrial,oinclusoprácticasenempresa.TodoellosedetallaenelcapítulorelativoalaplanificacióndocentedelGrado.

2.2. Descripción de los procedimientos de consulta internos yexternosutilizadosparalaelaboracióndelplandeestudiosDesde1998,laUniversidadPúblicadeNavarravienetrabajandoensuadaptaciónalEspacio

Europeo de Educación Superior. La difusión, por el Vicerrectorado de RelacionesInternacionales, de los contenidos de la Declaración de Bolonia, así como del proyecto“TUNING” (Tuning Educational Structures in Europe), son actividadesque inician la tomadeconcienciadelaUPNaporloscambiosmetodológicosyestructuralesquesuponelaadecuaciónal EEES. A partir del año 2005, se intensifica la actuación conjunta del Vicerrectorado deRelacionesExteriores,quepasaadenominarseadicionalmentedeConvergenciaEuropea,ydelVicerrectorado de Enseñanzas, para informar y formar al profesorado. Fruto de ello son losPlanesPilotodeRenovaciónDocente,elPlandeMovilidadDocenteenelEEESparaprofesoresylosProgramasdeFormacióndelProfesorado,comounprimerintentodeestablecerunespacioformativoatendiendo las recomendacionesdelConsejodeCoordinaciónUniversitariaensus“PropuestasparalarenovacióndelasmetodologíaseducativasenlaUniversidad”.Elplanpilotode Renovación Docente 2005-2006, tenía como objetivo propiciar una primera implicaciónactiva de renovación, esencialmente metodológica, del profesorado. Consistía en unaConvocatoriadeAyudasparasubvencionaryapoyarproyectosdeprofesores(odegruposdeprofesores)paraadaptarsusasignaturasalEEES.Esteplanpilototuvocontinuidadduranteelsiguiente2006-2007.Trasestasiniciativas,elConsejodeGobiernoestableció,medianteacuerdode23dejuniode

2008,las“DirectricesGeneralesparaeldiseño,elaboracióneimplantacióndelasenseñanzasdegradoenlaUniversidadPúblicadeNavarra”,porlasqueseestablecieronlascaracterísticasdelasComisionesdeRamadeConocimientoydeGruposdeTrabajodelasTitulacionesque,enúltimainstancia,debendiseñaryproponerlasnuevastitulaciones.Lacomposiciónyfuncionesdelascitadascomisionesestáreguladaeneldocumento“ProcesodeimplantacióndelEEESenlaUniversidadPúblicadeNavarra”.ParalarealizacióndelapresentepropuestadeGrado,seconstituyóunGrupodeTrabajopara

la definición de los títulos de Grado en ingeniería relacionados con la Ingeniería Industrialcompuestopor:

- Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y deTelecomunicación.

- DosSubdirectoresdeEscuelaTécnicaSuperiorde Ingenieros IndustrialesydeTelecomunicación.

- Cuatro profesores que imparten docencia en las titulaciones actualesrelacionadasconlaIngenieríaIndustrial.

- CuatroingenierosindustrialesprofesionalescomoexternosalaUniversidad.

- DosegresadosconexperiencialaboralcomoexternosdelaUniversidad.

- Dosestudiantesdelasactualestitulaciones.

- DecanodelColegioOficialdeIngenierosIndustrialesdeNavarra(COIINA).

- DecanodelColegioOficialdeIngenierosTécnicosIndustrialesdeNavarra(COITINavarra).

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- UnapersonapertenecientealPersonaldeAdministraciónyServicios.

Dichacomposiciónes consecuenciadel interésde laUniversidadporabrir laparticipación,habitualmenteacadémicaeinterna,alámbitoprofesional.EllohapermitidoqueelGrupodeTrabajohayafuncionadocomoungrupodeconsulta,externoeinterno,demodopermanente.Loscriteriosconsideradosparaladesignacióndelosmiembrosfueron:

- Para el profesorado universitario: experiencia en la titulación y diversidad enáreas de conocimiento (que se complementaban con las áreas a las que seadscribenlosmiembrosdelequipodirectivodelaEscuela).

- Paralosestudiantes:representatividadcomodelegados.

- Para los egresados y profesionales externos: experiencia profesional yconocimientodelarealidadempresarialdeNavarra.

- Paralosdecanosdelosdoscolegiosprofesionales:quecomplementaranelperfilprofesionaldelosegresadosyprofesionalesexternosmediantesuconocimientodesdeelámbitocolegial.

LascompetenciasfundamentalesdeesteGrupodeTrabajofueron:

- Definir el Plan de Estudios y, por extensión, el Programa Formativo de laTitulaciónapartirde lasdirectricesestablecidasparaeldiseño,elaboracióneimplantacióndelasenseñanzasdeGradodelaUniversidadPúblicadeNavarraen el Espacio Europeo de Educación Superior, cumpliendo con las directricesindicadasenlaOrdenMinisterialCIN/351/2009,de9defebrerode2009.

- Colaborar y coordinarse con la Comisión de la Rama de Conocimiento deIngenieríayArquitecturapara incorporaralnuevoTítulo las competenciasdecaráctergeneraldelosTítulosasociadosaesaRama,asícomoparaincluirenelPlandeEstudiosloscréditosdeformaciónbásica,deformacoordinadaconlasotrastitulacionesdeIngeniería.

- TrabajardeformacoordinadaconlosdistintosGruposdeTrabajodeTitulaciónqueseestablecierondentrodelamismaRamadeConocimiento.

- Asegurar una óptima utilización de los recursos humanos y materiales en eldiseño de este nuevo Título, procurando incorporar materias o asignaturascomunesycompartidasporestudiantesdedistintastitulaciones.

La experiencia de esta composición fue altamente positiva, dado que semanejaron en laelaboracióndelPlandeEstudioscriteriosacadémicosyprofesionales,considerandodistintasperspectivasdelespectrolaboralrelacionadoconlastitulacionesdeIngenieríaIndustrial.Desdela primera reunión, el Grupo de Trabajo entendió que la participación de los profesionalesexternoseramuyimportanteyqueladefinicióndelcontenidodelnuevoGradodebíabasarseenlasnecesidadessocialesyempresarialesdelasociedad.ElGrupodeTrabajodefinióunaestrategiayunplandeactuaciónparaladefinicióndelnuevo

Grado.DichoplancontemplaunaltoGradodeinteracciónconlacomunidadacadémicadelaUniversidadatravésdeconsultasalosdepartamentosimplicadosenladocenciadelasactualestitulaciones.ElGrupodeTrabajomantuvoreunionessemanales,enlasquesediscutió,analizóy, finalmente, elaboró lapresentepropuesta. El resumende las actuaciones realizadases elsiguiente:

- Reuniones periódicas del Grupo de Trabajo de la titulación de Grado conempresarios en el ámbito de la Ingeniería Industrial y organizadas por laFundaciónUniversidadSociedaddelaUniversidadPúblicadeNavarra.

- Primera propuesta de la estructura del plan con definición de materias y

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competencias.

- ConsultaalosDepartamentosimplicadosenladocencia.

- Elaboración de la propuesta de Grado, incluyendo el desglose por bloquesasignando competencias y resultados de aprendizaje según las conclusionesextraídasdelaprimerapropuestaenriquecidaconloscomentarios,enmiendasysugerenciasrecibidasdelosdepartamentos.

- ConsultaalosDepartamentosimplicadosenladocencia

- Revisióndecomentarios,alegacionesysugerencias.

- AprobaciónporelGrupodeTrabajo.

- AprobaciónporlaComisióndeRama.

- AprobaciónporlaComisióndecoordinacióndelEEESdelaUPNa.

- AprobaciónporlaJuntadeEscuela.

- ElevaciónalConsejodeGobiernoparasuremisiónalConsejodeUniversidadesparasuverificación.

EntodoesteprocesocaberesaltarelpesodadoalaopiniónexternadelaUniversidadatravésdelosegresados,delosprofesionalesexternosindependientes,delColegioOficialdeIngenierosTécnicos Industriales y Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Navarra. Las reunionespreliminaresdelGrupodeTrabajoorientadasalanálisisdelosactualestitulados,suscarencias,posiblespuntosdemejora,puntosfuertesyventajas,fueronunpuntodepartidavitalparaladefinicióndeobjetivosylaplanificacióndeltrabajohastaconcluirconlapresentepropuestadeGrado.

2.3. DiferenciacióndetítulosdentrodelamismauniversidadElpresenteGradoenIngenieríaenTecnologíasIndustrialessediferenciadelrestodelaoferta

deGradosrelacionadosconlaIngenieríaIndustrialenvariosaspectos.Enprimerlugar,esteGradonocumplelascompetenciasnecesarias,especificadasenlaOrden

MinisterialCIN/351/2009,de9defebrerode2009,paraobtenerlasatribucionesprofesionalesde la Ingeniería Técnica Industrial; siendoasí el únicoGradodeesteámbitoofertadopor laUniversidadPúblicadeNavarraquenolocumple.EstacircunstanciasedadebidoaqueelGradodesarrolladoenestamemoriaabarcavariasdelastecnologíasespecíficascontempladasenlaOrdenMinisterialmencionada, sinprofundizar lo suficienteenunadeellasparaobtener lascompetenciasnecesariasparacumplirla.Ensegundolugar,alcontrarioqueelrestodelaofertadeGradosdelámbitoIndustrialdela

Ingeniería,esteGradonoestádirigidoaningunatecnologíaespecíficayabarcamateriasdetrestecnologíasdiferentes:mecánica,eléctricayelectrónica.Porúltimo,lasmateriasrelacionadasconlaFormaciónBásicaqueseestudianenelGradoen

IngenieríaenTecnologíasIndustrialesserefuerzanconmáscréditosquesehanimplementadoenunMódulodenominadodeAmpliaciónCientíficayTecnológica.

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P ERSONAL ACADÉMICO

6.1. Personal académico disponible

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación de la Universidad Pública de Navarra cuenta con el personal académico que actualmente imparte las titulaciones de: Grado en Ingeniería en Tecnologías Telecomunicación (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS); Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería Mecánica (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería Biomédica (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS) y Doble Grado en Ingeniería de Telecomunicación e Ingeniería Biomédica (de 5 cursos académicos, equivalente a 354 ECTS). La oferta de plazas es de un máximo de 120 para el Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación (no se han tenido en cuenta los másteres oficiales que se ofrecen actualmente). El presente Grado propuesto ha sido diseñado de forma conjunta con el Máster Universitario en Ingeniería Industrial para sustituir a los antiguos estudios de Ingeniería.

Por tanto, en cifras globales, observamos que la Escuela cuenta con suficiente profesorado para impartir 1 grado de 240 ECTS (4 cursos académicos, con tres menciones), teniendo en cuenta que en este grado se ofertarán como máximo 150 plazas en total. A nivel de detalle, la Escuela cuenta con profesorado de todas las áreas de especialización para la docencia del Grado propuesto y de profesorado de ciencias básicas y de otras ramas de conocimiento para conferir una formación de base y complementaria que enriquezca la formación del estudiante.

En el anexo adjunto se aportan datos, tanto de la experiencia docente como investigadora, del profesorado de todos los departamentos involucrados en la titulación.

6. PERSONAL ACADÉMICO

6.1. Personal académico disponible

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación de la Universidad Pública de Navarra cuenta con el personal académico que actualmente imparte las titulaciones de: Grado en Ingeniería en Tecnologías Telecomunicación (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS); Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería Mecánica (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS), Grado en Ingeniería Biomédica (de 4 cursos académicos, equivalente a 240 ECTS) y Doble Grado en Ingeniería de Telecomunicación e Ingeniería Biomédica (de 5 cursos académicos, equivalente a 354 ECTS). La oferta de plazas es de un máximo de 120 para el Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación (no se han tenido en cuenta los másteres oficiales que se ofrecen actualmente). El presente Grado propuesto ha sido diseñado de forma conjunta con el Máster Universitario en Ingeniería Industrial para sustituir a los antiguos estudios de Ingeniería.

Por tanto, en cifras globales, observamos que la Escuela cuenta con suficiente profesorado para impartir 1 grado de 240 ECTS (4 cursos académicos, con tres menciones), teniendo en cuenta que en este grado se ofertarán como máximo 150 plazas en total. A nivel de detalle, la Escuela cuenta con profesorado de todas las áreas de especialización para la docencia del Grado propuesto y de profesorado de ciencias básicas y de otras ramas de conocimiento para conferir una formación de base y complementaria que enriquezca la formación del estudiante.

Se presenta a continuación en la Tabla 6.1 un resumen con los principales datos del profesorado de todos los departamentos involucrados en la titulación. En esta tabla se detalla la distribución (calculada en función de las horas impartidas) del personal académico de cada departamento en términos de perfiles académicos. En la tabla se especifica además el peso que cada departamento tiene en el grado, entendido como el número de horas que tiene asignadas sobre el total de la titulación. Este dato permite calcular la distribución del profesorado agregada para el conjunto de todo el profesorado vinculado con el grado.

Tabla 6.1. Profesorado de los departamentos que intervienen en la titulación

Departamento PDI % Doctores

% Tiempo Completo

PDI Acred. Inglés CU TU CEU TEU PCD PCDc SEX QUIN

Ciencias 40 99,0% 84,6% 32,4% 30,0% 22,8% 8,3% 1,0% 6,3% 31,6% 94 143 Estadística, Informática y Matemáticas

89 77,4% 74,2% 36,8% 13,2% 32,0% 0,0% 4,2% 3,9% 46,8% 116 215

Gestión de Empresas 38 65,8% 55,3% 34,2% 10,5% 28,9% 0,0% 0,0% 0,0% 60,5% 40 72

Ingeniería 96 72,2% 55,1% 19,1% 3,0% 29,2% 0,6% 0,0% 7,5% 59,6% 54 130 Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

83 78,0% 71,4% 35,2% 11,6% 20,7% 0,0% 1,5% 16,3% 49,8% 120 154

Total general 346 80,5% 69,0% 28,9% 13,3% 27,9% 2,1% 1,4% 7,6% 47,7% 460 786

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Experiencia del profesorado en la impartición de docencia en inglés

Para poder impartir docencia en inglés tanto presencial como no presencial en la UPNA, el PDI debe estar acreditado. Mediante acuerdo de consejo de Gobierno de 29 de mayo de 2017, se regula el procedimiento para la acreditación de la capacidad lingüística de profesorado.

En virtud de este acuerdo, para la impartición de docencia en inglés deberá acreditarse una competencia lingüística en inglés equivalente a un nivel C1 del MCER. Hay varias formas de acreditar esa capacidad lingüística:

• En primer lugar, mediante la posesión de un título o certificación del Nivel C1 o superior en idioma inglés. • En segundo lugar, mediante la superación de pruebas de acreditación organizadas por el Centro Superior de Idiomas. • En tercer lugar, se considerará acreditada la persona que ha impartido docencia en dicha lengua durante un período de

cinco cursos académicos con una media de 6 ECTS por curso en grado o 3 ECTS en el caso de máster y que no consten evidencias negativas sobre su competencia lingüística. Asimismo, se considerará acreditada la competencia lingüística para los profesores que hayan obtenido una titulación académica equivalente a Diplomatura, Licenciatura, Ingeniería Técnica, Ingeniería Superior, Grado, Máster o Doctorado en una universidad extranjera donde el idioma académico sea al inglés.

Los Departamentos implicados en la docencia del Grado tienen profesorado acreditado para impartir docencia en inglés. Estos datos pueden consultarse en el anexo adjunto.

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_116 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 88% 5 AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA; 4 Espectroscopía y láser - -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_141Profesor Contratado Doctor

InterinoTC 5 hasta 10 Sí No 43% 2

TÉCNICAS DE CARACTERIZACIÓN MICROESTRUCTURAL DE MATERIALES;

AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA;2

Propiedades físicas y aplicaciones de

materiales- -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_322 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí Sí 75% 5 COLOR IN FOOD; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; 4 Óptica - -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_343 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 26% 5

COLOR IN FOOD; DISEÑO, ANÁLISIS Y COMUNICACIÓN DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN; FÍSICA; PROPIEDADES ÓPTICAS, DIELÉCTRICAS Y ESTRUCTURALES

DE LOS ALIMENTOS; AMPLIACIÓN DE FÍSICA;FUNDAMENTOS DE FÍSICA;

2 Óptica - -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_412 Asociado TP 1 hasta 5 No Sí 33% 0FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA;

FUNDAMENTOS DE FÍSICA;0

Propiedades físicas y aplicaciones de

materiales- -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_612 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 11% 5 FUNDAMENTOS DE FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; 4 Espectroscopía y láser - -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_628 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí No 40% 0 FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA; 0Propiedades físicas y aplicaciones de

materiales- -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_735 Catedrático Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 100% 5

DESTINO Y COMPORTAMIENTO DE LOS NANOMATERIALES EN EL

MEDIOAMBIENTE; FÍSICA AVANZADA; NANOMATERIALES Y MEDIO AMBIENTE;

AMPLIACIÓN DE FÍSICA;

4Propiedades físicas y aplicaciones de

materiales- -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_801 Asociado TP 1 hasta 5 Sí No 50% 0 FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA; 0 - >10 añosSector Industrial- Gamesa innovation and

technology SL

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_969 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 7% 5 FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA; 2 Óptica - -

Ciencias Física Aplicada ID_Modifica_993 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 20% 6 FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA; 2 Óptica - -

Ciencias Física de la Materia Condensada ID_Modifica_415 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí Sí 89% 4AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FÍSICA AVANZADA; MATERIALES MAGNÉTICOS:

PROPIEDADES, OBTENCIÓN Y CARACTERIZACIÓN; FUNDAMENTOS DE FÍSICA;3 Física y tecnología de materiales - -

Ciencias Física de la Materia Condensada ID_Modifica_889 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 67% 5TÉCNICAS DE CARACTERIZACIÓN MICROESTRUCTURAL DE MATERIALES;

AMPLIACIÓN DE FÍSICA; FUNDAMENTOS DE FÍSICA;4

Propiedades físicas y aplicaciones de

materiales- -

Ciencias Física de la Materia Condensada ID_Modifica_941 Profesor Contratado Doctor TC 25 hasta 30 Sí Sí 52% 3

FÍSICA AVANZADA; MATERIALES MAGNÉTICOS: PROPIEDADES, OBTENCIÓN Y

CARACTERIZACIÓN; AMPLIACIÓN DE FÍSICA; AMPLIACIÓN DE FÍSICA;

FUNDAMENTOS DE FÍSICA;

3 Física y tecnología de materiales - -

Ciencias Ingeniería Química ID_Modifica_145 Catedrático Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 45% 5

DESTINO Y COMPORTAMIENTO DE LOS NANOMATERIALES EN EL

MEDIOAMBIENTE; NANOMATERIALES Y MEDIO AMBIENTE; QUÍMICA INDUSTRIAL;

TECNOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE;

4 Tecnología, control y seguridad alimentaria - -

Ciencias Ingeniería Química ID_Modifica_197 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 53% 5NANOMATERIALES Y MEDIO AMBIENTE; QUÍMICA; QUÍMICA INDUSTRIAL;

TECNOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE;3 Tecnología, control y seguridad alimentaria - -

Ciencias Ingeniería Química ID_Modifica_413Profesor Contratado Doctor

InterinoTC 1 hasta 5 Sí Sí 76% 0

ANÁLISIS Y REDUCCIÓN DE RIESGO QUÍMICO EN INSTALACIONES INDUSTRIALES;

ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES; ECODESIGN BY

LIFE CYCLE ASSESSMENT; ECODISEÑO; QUÍMICA; TÉCNICAS INSTRUMENTALES

AVANZADAS DE CARACTERIZACIÓN DE ALIMENTOS; TECNOLOGÍA DE LOS

PROCESOS QUÍMICOS; TECNOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE;

0Reactores Químicos y Procesos para la

Valorización de Recursos Renovables- -

Ciencias Ingeniería Química ID_Modifica_5 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí Sí 8% 1

ECODESIGN BY LIFE CYCLE ASSESSMENT; ECODISEÑO; MATERIALES CERÁMICOS;

MATERIALES POLIMÉRICOS; QUÍMICA; TECNOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE;

TECNOLOGÍA QUÍMICA Y DEL MEDIO AMBIENTE;

1Reactores Químicos y Procesos para la

Valorización de Recursos Renovables- -

Ciencias Química Analítica ID_Modifica_892Profesor Contratado Doctor

InterinoTC 1 hasta 5 Sí No 22% 1 QUÍMICA; QUÍMICA DE ALIMENTOS; QUÍMICA Y BIOQUÍMICA; 1

Reactores Químicos y Procesos para la

Valorización de Recursos Renovables- -

Ciencias Química Inorgánica ID_Modifica_564 Catedrático Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 100% 6 QUÍMICA; 5 Química Inorgánica - -

Ciencias Química Inorgánica ID_Modifica_711 Asociado TP 1 hasta 5 Sí Sí 26% 0 QUÍMICA; TECNOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE; 0 - >5 años Sector Industrial-Quimico

Ciencias Química Orgánica ID_Modifica_634Catedrático Escuela

UniversitariaTC 25 hasta 30 Sí No 37% 6 ANÁLISIS DE ALIMENTOS; ESPECIALIDAD: HIGIENE EN EL TRABAJO; QUÍMICA; 2

Diseño, síntesis evaluación y optimización

de nuevas sustancias de interés- -

Ciencias Química Orgánica ID_Modifica_982 Asociado TP 1 hasta 5 Sí No 14% 0 QUÍMICA; QUÍMICA PARA LAS BIOCIENCIAS; TECNOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE; 0 - > 10 años Sector Servicios-Técnico P.B.

Economía Economía Aplicada ID_Modifica_422 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 19% 4

ECONOMÍA DE LA UNIÓN EUROPEA; GREEN LOGISTICS AND SUSTAINABLE

MANAGEMENT OF TRANSPORTATION; GREEN LOGISTICS FOR SMART CITIES;

INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ECONOMÍA Y GESTIÓN DE

EMPRESAS E INNOVACIÓN; PRINCIPIOS DE ECONOMÍA;

2 Economía de la salud - -

Estadística, Informática y

MatemáticasÁlgebra ID_Modifica_276

Profesor Contratado Doctor

InterinoTC 5 hasta 10 Sí No 38% 0

APLICACIONES DE NEUROINGENIERÍA; MATEMÁTICAS I; TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE

SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS;0 Álgebra. Aplicaciones. - -

Estadística, Informática y

MatemáticasÁlgebra ID_Modifica_291 Asociado TP 15 hasta 20 Sí No 10% 0 MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II 0 Matemáticas del orden >10 años Sector Educación -(Profesor ESO)

Estadística, Informática y

MatemáticasÁlgebra ID_Modifica_694 Ayudante Doctor TC - Sí No 5% 0 MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II; 0 - - -

Estadística, Informática y

MatemáticasÁlgebra ID_Modifica_942 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 36% 5 APLICACIONES DE NEUROINGENIERÍA; MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II; 2 Álgebra. Aplicaciones. - -

Estadística, Informática y

MatemáticasAnálisis Matemático ID_Modifica_573 Titular Universidad TC 10 hasta 15 Sí Sí 42% 4 MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II; 2 Análisis funcional - -

Estadística, Informática y

Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia

ArtificialID_Modifica_214 Asociado TP 15 hasta 20 Sí No 50% 0 INFORMÁTICA; 0

Inteligencia artificial y razonamiento

aproximado> 10 años

Sector TIC-Profesional de Producción

multimedia

Estadística, Informática y

Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia

ArtificialID_Modifica_297

Profesor Contratado Doctor

InterinoTC 5 hasta 10 Sí Sí 60% 0

DESARROLLO DE APLICACIONES WEB MAPPING; INFORMÁTICA; INTELIGENCIA

ARTIFICIAL; INTELIGENCIA COMPUTACIONAL; PRÁCTICAS EXTERNAS;

PROGRAMACIÓN AVANZADA EN C; PROGRAMACIÓN EN C; VISIÓN ARTIFICIAL;

0Inteligencia artificial y razonamiento

aproximado- -

Estadística, Informática y

Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia

ArtificialID_Modifica_315 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 100% 5 INFORMÁTICA; 3

Inteligencia artificial y razonamiento

aproximado- -

Unidad de Organización y Calidad 1 Octubre 2020

CSV

: 399

0266

8988

9581

2812

2881

3 - V

erifi

cabl

e en

http

s://s

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educ

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b.es

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traci

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sC

SV: 3

9902

7537

5397

5200

3857

481

- Ver

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ttps:

//sed

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Car

peta

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.es

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Estadística, Informática y Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial ID_Modifica_348 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 5 hasta 10 Sí Sí 48% 0

APRENDIZAJE FORMAL. SISTEMAS DE AYUDA A LA DECISIÓN; BASES DE DATOS I; COMPUTACIÓN AVANZADA Y SUS APLICACIONES A INGENIERÍA; HERRAMIENTAS EN PYTHON PARA LA INGENIERÍA; INFORMÁTICA; PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS Y DISEÑO DE GUI; SEGURIDAD INFORMÁTICA;

0 Inteligencia artificial y razonamiento aproximado - -

Estadística, Informática y Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial ID_Modifica_447 Profesor Sustituto TC 1 hasta 5 No No 13% 0 INFORMÁTICA; 0 - - -

Estadística, Informática y Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial ID_Modifica_500 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 1 hasta 5 Sí Sí 60% 0ALGORITMIA; COMPUTACIÓN AVANZADA Y SUS APLICACIONES A INGENIERÍA; INFORMÁTICA; INTELIGENCIA COMPUTACIONAL; PROGRAMACIÓN AVANZADA EN C; PROGRAMACIÓN EN C;

0 Inteligencia artificial y razonamiento aproximado - -

Estadística, Informática y Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial ID_Modifica_793 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 5 hasta 10 Sí Sí 57% 1

COMPUTACIÓN AVANZADA Y SUS APLICACIONES A INGENIERÍA; DESCUBRIMIENTO DEL CONOCIMIENTO MINERÍA DE DATOS; HERRAMIENTAS EN PYTHON PARA LA INGENIERÍA; INFORMÁTICA; INGENIERÍA DEL CONOCIMIENTO; PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS Y DISEÑO DE GUI; SEGURIDAD INFORMÁTICA; SISTEMAS INTELIGENTES PARA LA EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN;

1 Inteligencia artificial y razonamiento aproximado - -

Estadística, Informática y Matemáticas

Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial ID_Modifica_86 Asociado TP 1 hasta 5 No Sí 50% 0 INFORMÁTICA; 0 - >10 años Sector TIC-Investigación NavarraBiomed

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_26 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí Sí 45% 3 ANÁLISIS Y PREDICCIÓN ESTADÍSTICA DE DATOS ESPACIO-TEMPORALES;

BIOESTADÍSTICA; BIOESTADÍSTICA ; ESTADÍSTICA; 2 Estadística espacial - -

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_295 Asociado TP 10 hasta 15 Sí No 17% 0 ESTADÍSTICA; MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA GESTIÓN EMPRESARIAL;

TÉCNICAS DE OPTIMIZACIÓN; MATEMÁTICAS I; 0 Datos, Estadística, Calidad y Logística > 10 años Sector TIC- ZF-TRW Automotive S.L.

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_30 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 10 hasta 15 Sí No 14% 1 ESTADÍSTICA; ESTADÍSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS DE LA SALUD; ESTADÍSTICA I; 1 - - -

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_355 Profesor Contratado Doctor TC 5 hasta 10 Sí Sí 15% 0 BIOESTADÍSTICA ; ESTADÍSTICA; ESTADÍSTICA II; ESTADÍSTICA I; 0 Estadística espacial - -

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_473 Asociado TP 1 hasta 5 Sí No 38% 0 ESTADÍSTICA; ESTADÍSTICA II; MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA GESTIÓN

EMPRESARIAL; 0 Datos, Estadística, Calidad y Logística >5 años Sector Servicios-Técnico NavarraBiomed

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_564 Asociado TP - No No 50% 0 ESTADÍSTICA; 0 - > 10 años Sector industrial-Automotriz

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_618 Ayudante Doctor TC - Sí Sí 2% 0

ESTADÍSTICA; GREEN LOGISTICS AND SUSTAINABLE MANAGEMENT OF TRANSPORTATION; GREEN LOGISTICS FOR SMART CITIES; PLANIFICACIÓN DE REDES DE TRANSPORTE Y GESTIÓN DE RUTAS;

0 - - -

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_725 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 26% 5

INVESTIGACIÓN OPERATIVA; OPTIMIZACIÓN AVANZADA; OPTIMIZACIÓN INDUSTRIAL; SIMULACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES; SIMULACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES;

2 Datos, Estadística, Calidad y Logística - -

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_949 Catedrático Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 4% 6

GREEN LOGISTICS AND SUSTAINABLE MANAGEMENT OF TRANSPORTATION; GREEN LOGISTICS FOR SMART CITIES; INVESTIGACIÓN OPERATIVA; LOGÍSTICA INDUSTRIAL; MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA GESTIÓN EMPRESARIAL; OPTIMIZACIÓN INDUSTRIAL; PLANIFICACIÓN DE REDES DE TRANSPORTE Y GESTIÓN DE RUTAS; PRÁCTICAS EXTERNAS;

3 Datos, Estadística, Calidad y Logística - -

Estadística, Informática y Matemáticas Estadística e Investigación Operativa ID_Modifica_95 Catedrático Universidad TC 25 hasta 30 Sí Sí 39% 5

ANÁLISIS DE DATOS EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL; BIOESTADÍSTICA; BIOESTADÍSTICA Y MÉTODOS DE AYUDA AL DIAGNÓSTICO MÉDICO; CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD; FIABILIDAD DE COMPONENTES Y SISTEMAS; INVESTIGACIÓN OPERATIVA; OPTIMIZACIÓN AVANZADA; SIMULACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES; SIMULACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES;

4 Datos, Estadística, Calidad y Logística - -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_266 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí No 20% 4 MÉTODOS NUMÉRICOS; MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II; 2

Adquisición de conocimiento y minería de datos, funciones especiales y métodos numéricos avanzados

- -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_303 Catedrático Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 87% 5 DINÁMICA NO LINEAL Y APLICACIONES; MATEMÁTICAS III; MATEMÁTICAS II; 4 Problemas diferenciales y aproximación de

superficies - -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_332 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 62% 4 MATEMÁTICAS; MÉTODOS NUMÉRICOS; MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II; 1 Problemas diferenciales y aproximación de

superficies - -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_338 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 50% 5 ELEMENTOS FINITOS I; MATEMÁTICAS III; MATEMÁTICAS II; 4

Adquisición de conocimiento y minería de datos, funciones especiales y métodos numéricos avanzados

- -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_367 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 10 hasta 15 Sí Sí 13% 0

ENVIRONMENTAL AND FOOD PROCESS MODELING WITH MATLAB; HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES PARA LAS INDUSTRIAS AGROALIMENTARIAS; MATEMÁTICAS II; MATEMÁTICAS I; MATLAB APLICADO A LA INGENIERÍA; MÉTODOS NUMÉRICOS; PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS; MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II;

0Adquisición de conocimiento y minería de datos, funciones especiales y métodos numéricos avanzados

- -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_373 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí Sí 23% 2

ENVIRONMENTAL AND FOOD PROCESS MODELING WITH MATLAB; MATEMÁTICAS II; MATLAB APLICADO A LA INGENIERÍA; MÉTODOS NUMÉRICOS Y MODELOS EN FÍSICA E INGENIERÍA; PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS;

2Adquisición de conocimiento y minería de datos, funciones especiales y métodos numéricos avanzados

- -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_517 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí Sí 50% 4 MATEMÁTICAS; MATEMÁTICAS II; 2 Problemas diferenciales y aproximación de

superficies - -

Estadística, Informática y Matemáticas Matemática Aplicada ID_Modifica_561 Catedrático Universidad TC 25 hasta 30 Sí Sí 78% 6 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA PROBLEMAS DIFERENCIALES; MATEMÁTICAS II; 4 Problemas diferenciales y aproximación de

superficies - -

Unidad de Organización y Calidad 2 Octubre 2020

CSV

: 399

0266

8988

9581

2812

2881

3 - V

erifi

cabl

e en

http

s://s

ede.

educ

acio

n.go

b.es

/cid

y C

arpe

ta C

iuda

dana

http

s://s

ede.

adm

inis

traci

on.g

ob.e

sC

SV: 3

9902

7537

5397

5200

3857

481

- Ver

ifica

ble

en h

ttps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

Car

peta

Ciu

dada

na h

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min

istra

cion

.gob

.es

Page 190: 1 / 118 - unavarra.es

Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Estadística, Informática y Matemáticas

Matemática Aplicada ID_Modifica_636Profesor Contratado Doctor Interino

TC 5 hasta 10 Sí No 8% 2ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES; MATEMÁTICAS; MATEMÁTICAS CON EL ORDENADOR; MATEMÁTICAS III; MATEMÁTICAS I; MATEMÁTICAS II;

2Adquisición de conocimiento y minería de datos, funciones especiales y métodos numéricos avanzados

- -

Estadística, Informática y Matemáticas

Matemática Aplicada ID_Modifica_652 Asociado TP - No No 55% 0 MATEMÁTICAS II; MÉTODOS NUMÉRICOS; 0 - >10 años Sector Educación-Profesor ESO

Estadística, Informática y Matemáticas

Matemática Aplicada ID_Modifica_948 Catedrático Universidad TC 15 hasta 20 Sí Sí 40% 5ÁLGEBRA LINEAL; ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES; MATEMÁTICAS; MATEMÁTICAS II; MATEMÁTICAS III; MATEMÁTICAS I;

4Adquisición de conocimiento y minería de datos, funciones especiales y métodos numéricos avanzados

- -

Estadística, Informática y Matemáticas

Métodos cuantitativos para la Economía y la Empresa

ID_Modifica_584 Asociado TP 5 hasta 10 No No 71% 0 MATEMÁTICAS; MATEMÁTICAS II; MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA II; 0 - >10 años Sector Educación-Profesor ESO

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_110 Asociado TP 5 hasta 10 No No 10% 0CUADRO DE MANDO INTEGRAL; EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL; EMPRESA; GESTIÓN DE EMPRESAS AGROALIMENTARIAS; GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA EMPRESA ALIMENTARIA; QUÉ HAY DE NUEVO EN INNOVACIÓN;

0 - - -

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_338 Asociado TP 5 hasta 10 No No 12% 0DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS; GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS; SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN;

0 - >5 añosSector Gestión- Gestión proyecto digitales en empresa

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_54 Asociado TP 5 hasta 10 No No 83% 0 DIRECCIÓN DE OPERACIONES; EMPRESA; 0 - >10 años Sector Asesoria-Consultoria

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_555 Asociado TP 10 hasta 15 No No 25% 0GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO; GESTIÓN DE LA CALIDAD; GESTIÓN DE LA CALIDAD Y LA INNOVACIÓN; GESTIÓN POR PROCESOS; ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN; SISTEMAS PRODUCTIVOS Y LOGÍSTICOS;

0 - >10 añosSector Consultoria-Consultor Independiente. Gestión Industrial, Calidad y Productividad

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_64 Titular Universidad TC 10 hasta 15 Sí No 11% 2GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES; ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN; ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Y COMPETENCIA ESTRATÉGICA; ECONOMÍA DE LA EMPRESA;

2 Economía de la Empresa - -

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_640 Asociado TP 5 hasta 10 No No 25% 0DIRECCIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO; EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL; GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO; ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN;

0 - >10 años Sector industrial-administración

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_78 Asociado TP 5 hasta 10 No No 4% 0CONTABILIDAD FINANCIERA II; CONTABILIDAD II; EMPRESA; ECONOMÍA DE LA EMPRESA;

0 - >10 añosSector Consultoría-Asesoría integral de pymes y profesionales

Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_868 Asociado TP 15 hasta 20 No No 45% 0 CREACIÓN DE EMPRESAS; MODELOS DE GESTIÓN; 0 - >10 años Sector Consultoría-ANELGestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_900 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 1% 5 DIRECCIÓN ESTRATÉGICA; EMPRESA; ECONOMÍA DE LA EMPRESA; 1 Organización de empresas - -Gestión de Empresas Organización de Empresas ID_Modifica_928 Titular Universidad TC 10 hasta 15 Sí Sí 7% 4 ECONOMÍA DE LA EMPRESA; EMPRESA; GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS; 2 Organización de empresas - -

IngenieríaCiencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

ID_Modifica_3 Asociado TP 25 hasta 30 No Sí 100% 0 CIENCIA DE MATERIALES; 0 Ingeniería de materiales y fabricación >10 años Sector Educación-Profesor ESO

IngenieríaCiencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

ID_Modifica_505 Titular Universidad TC 10 hasta 15 Sí No 26% 1

COMPORTAMIENTO EN SERVICIO DE LOS MATERIALES METÁLICOS; FUNDAMENTOS DE MATERIALES Y FABRICACIÓN; FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DE MECÁNICA DE LA FRACTURA; METALURGIA Y METALOTECNIA; OXIDACIÓN Y CORROSIÓN;

1 Ingeniería de materiales y fabricación - -

IngenieríaCiencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

ID_Modifica_655 Titular Universidad TC 10 hasta 15 Sí No 74% 1FUNCTIONAL COATINGS; INGENIERÍA DE SUPERFICIES: FRICCIÓN Y DESGASTE; TRATAMIENTOS TÉRMICOS Y DE SUPERFICIE; CIENCIA DE MATERIALES;

3 Ingeniería de materiales y fabricación - -

IngenieríaCiencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

ID_Modifica_772 Asociado TP 1 hasta 5 Sí No 100% 0 CIENCIA DE MATERIALES; 0 - > 10 años Sector Educación-Profesor ESO

IngenieríaCiencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

ID_Modifica_810 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí No 34% 0FUNCTIONAL COATINGS; METALURGIA Y METALOTECNIA; TECNOLOGÍA DE MATERIALES; CIENCIA DE MATERIALES;

0 Ingeniería de materiales y fabricación - -

IngenieríaCiencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

ID_Modifica_990Profesor Contratado Doctor Interino

TC 5 hasta 10 Sí No 21% 0AMPLIACIÓN DE CIENCIA DE MATERIALES; FUNDAMENTOS DE MATERIALES Y FABRICACIÓN; TECNOLOGÍA DE MATERIALES; CIENCIA DE MATERIALES;

0 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_16 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí No 18% 2ANÁLISIS ESPACIAL AVANZADO MEDIANTE HERRAMIENTAS SIG; EXPRESIÓN GRÁFICA; PRÁCTICAS EXTERNAS;

2Teledetección, Hidrología, Erosión, Riegos y Análisis Estructural.

- -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_173 Asociado TP 1 hasta 5 No No 21% 0 DIBUJO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; 0 - >10 años Sector ConstrucciónIngeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_19 Asociado TP 1 hasta 5 No No 75% 0 OFICINA TÉCNICA; DIBUJO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; 0 - >10 años Sector Industrial- Matenimiento de GNIngeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_239 Asociado TP 1 hasta 5 Sí No 58% 0 INGENIERÍA GRÁFICA; OFICINA TÉCNICA; DIBUJO INDUSTRIAL; 0 - > 5 años Sector Industrial-Empresa Tecnalis

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_400 Asociado TP 15 hasta 20 No No 74% 0 OFICINA TÉCNICA; DIBUJO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; 0Teledetección, Hidrología, Erosión, Riegos y Análisis Estructural.

>10 años Arquitectura

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_406Catedrático Escuela Universitaria

TC 25 hasta 30 Sí No 56% 6 OFICINA TÉCNICA; DIBUJO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; 0 Diseño industrial - -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_410 Asociado TP 1 hasta 5 No Sí 100% 0 DIBUJO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; 0 - - -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_515 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 15% 4DISEÑO INDUSTRIAL; INGENIERÍA GRÁFICA; OFICINA TÉCNICA; PROTOTIPADO; REPRESENTACIÓN DE FORMAS; EXPRESIÓN GRÁFICA;

0 Diseño industrial - -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_573 Asociado TP 1 hasta 5 No No 29% 0DIBUJO INDUSTRIAL; DISEÑO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; INGENIERÍA GRÁFICA;

0 - > 10 años Arquitectura

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_576 Ayudante Doctor TC 10 hasta 15 Sí No 60% 0DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR; ENVASE Y EMBALAJE; ERGONOMÍA; DIBUJO INDUSTRIAL;

0 Diseño industrial - -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_590 Asociado TP 5 hasta 10 Sí Sí 74% 0 OFICINA TÉCNICA; DIBUJO INDUSTRIAL; EXPRESIÓN GRÁFICA; 0 - - -

Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería ID_Modifica_636 Asociado TP 15 hasta 20 Sí No 32% 0COMPLEMENTOS DE TECNOLOGÍA; DISEÑO INDUSTRIAL; INGENIERÍA GRÁFICA; OFICINA TÉCNICA; SEGURIDAD EN EL TRABAJO;

0 - >10 años Sector Educación-Profesor ESO

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_445 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí No 63% 3

FUNDAMENTOS DE FABRICACIÓN; INGENIERÍA DE FABRICACIÓN; INTENSIFICACIÓN EN TECNOLOGÍA; PROCESOS DE CONFORMADO Y APLICACIONES TECNOLÓGICAS DE LOS MATERIALES POLIMÉRICOS; TECNOLOGÍA DE FABRICACIÓN MECÁNICA; TECNOLOGÍAS AVANZADAS DE FABRICACIÓN;

3 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Unidad de Organización y Calidad 3 Octubre 2020

CSV

: 399

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_475 Titular Universidad TC 10 hasta 15 Sí No 18% 2

DISEÑO, VERIFICACIÓN Y ENSAYO DE MÁQUINA-HERRAMIENTA; FABRICACIÓN ASISTIDA POR ORDENADOR; FABRICACIÓN INTEGRADA POR ORDENADOR; PROCESOS DE CONFORMADO POR DEFORMACIÓN PLÁSTICA. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES TECNOLÓGICAS; SIMULACIÓN POR ELEMENTOS FINITOS DE PROCESOS DE FABRICACIÓN;

2 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_581 Profesor Contratado Doctor TC 15 hasta 20 Sí No 34% 1

CALIBRACIÓN INDUSTRIAL DE INSTRUMENTOS Y METROLOGÍA; FUNDAMENTOS DE MATERIALES Y FABRICACIÓN; PRÁCTICAS EN EMPRESAS; PROCESOS DE MECANIZADO Y MECANIZADO A ALTA VELOCIDAD, BÁSICA; SISTEMAS Y PROCESOS DE FABRICACIÓN; TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN INGENIERIA DE FABRICACIÓN; TECNOLOGÍAS DE FABRICACIÓN: ANÁLISIS HISTÓRICO, EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS ACTUALES; PRÁCTICAS EN EMPRESA;

1 Ingeniería Térmica y de Fluidos - -

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_583 Asociado TP 1 hasta 5 No No 21% 0

APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE TECNOLOGÍA; CÁLCULO Y DESARROLLO DE EQUIPOS PARA PROCESOS DE FABRICACIÓN; FUNDAMENTOS DE MATERIALES Y FABRICACIÓN; PROCESOS BÁSICOS DE FABRICACIÓN; SIMULACIÓN DE SISTEMAS DE FABRICACIÓN;

0 - >10 años Sector Industrial

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_723 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí No 72% 0

FUNDAMENTOS DE FABRICACIÓN; INGENIERÍA DE FABRICACIÓN; INGENIERÍA DE FLUIDOS; MÁQUINAS FLUIDOMECÁNICAS; MÁQUINAS TÉRMICAS Y DE FLUIDOS; MÁQUINAS Y SISTEMAS FLUIDOMECÁNICOS; PROCESOS DE MECANIZADO Y MECANIZADO A ALTA VELOCIDAD, BÁSICA; SIMULACIÓN DE PROCESOS DE FABRICACIÓN POR ELEMENTOS FINITOS; TECNOLOGÍA DE FABRICACIÓN MECÁNICA;

0 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_754 Catedrático Universidad TC 15 hasta 20 Sí No 75% 4 FUNDAMENTOS DE FABRICACIÓN; INGENIERÍA DE FABRICACIÓN; TECNOLOGÍA DE FABRICACIÓN MECÁNICA; 3 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Ingeniería de los Procesos de Fabricación ID_Modifica_845 Profesor Contratado Doctor Interino TC 5 hasta 10 Sí No 28% 0

DISEÑO DE SISTEMAS MECÁNICOS Y DE FABRICACIÓN; FABRICACIÓN INTEGRADA POR ORDENADOR; FUNDAMENTOS DE FABRICACIÓN; INGENIERÍA DE FABRICACIÓN; PROCESOS DE CONFORMADO POR DEFORMACIÓN PLÁSTICA. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES TECNOLÓGICAS; SIMULACIÓN DE PROCESOS DE FABRICACIÓN POR ELEMENTOS FINITOS; TECNOLOGÍA DE FABRICACIÓN MECÁNICA;

0 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Ingeniería de Sistemas y Automática ID_Modifica_234 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 30% 6AMPLIACIÓN DE CONTROL AUTOMÁTICO; AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS; CONTROL DIGITAL; CONTROL ESTRUCTURAL AVANZADO; INGENIERÍA DE CONTROL; INGENIERÍA DEL CONTROL ROBUSTO;

1 Nanociencia y Nanotecnología - -

Ingeniería Ingeniería de Sistemas y Automática ID_Modifica_302 Profesor Contratado Doctor Interino TC 5 hasta 10 Sí Sí 57% 0

AMPLIACIÓN DE CONTROL AUTOMÁTICO; AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS; CONTROL AUTOMÁTICO; DINÁMICA DE AEROGENERADORES II; DISEÑO DE AEROGENERADORES; ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA;

0 Sistemas Dinámicos y de Control - -

Ingeniería Ingeniería de Sistemas y Automática ID_Modifica_608 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 30% 6

AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS; CONTROL AUTOMÁTICO; CONTROL EN TIEMPO REAL; CONTROL ESTRUCTURAL AVANZADO; DISEÑO DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS Y DE CONTROL AVANZADO; INGENIERÍA DE CONTROL; INGENIERÍA DEL CONTROL ROBUSTO; LABORATORIO DE PROYECTOS DE CONTROL;

2 Sistemas Dinámicos y de Control - -

Ingeniería Ingeniería de Sistemas y Automática ID_Modifica_642 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 8% 4AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS; CIRCUITOS DE ALIMENTACIÓN Y CONTROL; CONTROL AUTOMÁTICO; DOCUMENTACIÓN AUDIOVIDUAL; ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA;

1 Tecnología, control y seguridad alimentaria - -

Ingeniería Ingeniería de Sistemas y Automática ID_Modifica_836 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 60% 6 CONTROL AUTOMÁTICO; ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA; ROBÓTICA INDUSTRIAL Y AUTÓMATAS; 1 Sistemas Dinámicos y de Control - -

Ingeniería Ingeniería de Sistemas y Automática ID_Modifica_931 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 71% 5ADQUISICIÓN DE DATOS Y FILTRADO DIGITAL; AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL; INGENIERÍA DE CONTROL; ROBÓTICA INDUSTRIAL; ROBÓTICA INDUSTRIAL Y AUTÓMATAS;

1 Control inteligente - -

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_209 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí Sí 50% 1

CÁLCULO, ENSAYO Y DISEÑO DE MÁQUINAS; CONTROL ESTRUCTURAL AVANZADO; DINÁMICA DE SISTEMAS MULTICUERPO; FUNDAMENTOS DE BIOMECÁNICA Y BIOMATERIALES; MÉTODOS COMPUTACIONALES EN INGENIERÍA MECÁNICA; TEORÍA DE MÁQUINAS; PRÁCTICAS EN EMPRESA; TEORÍA DE MÁQUINAS Y MECANISMOS;

1 Ingeniería Mecánica Aplicada y Computacional: Multisólido y Robótica - -

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_295 Asociado TP - No No 100% 0 CÁLCULO, ENSAYO Y DISEÑO DE MÁQUINAS; 0 - >10 años Sector industrial- Nordex- ACCIONA

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_340 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí No 39% 1

CONTROL ESTRUCTURAL AVANZADO; DINÁMICA DE AUTOMÓVILES; DINÁMICA DE SISTEMAS MULTICUERPO; DISEÑO DE SISTEMAS MECÁNICOS Y DE FABRICACIÓN; MECÁNICA; TEORÍA DE MÁQUINAS; IDENTIFICACIÓN DE SISTEMAS DINÁMICOS; PRÁCTICAS EN EMPRESA; TEORÍA DE MÁQUINAS Y MECANISMOS;

1 Ingeniería Mecánica Aplicada y Computacional: Multisólido y Robótica - -

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_420 Asociado TP 20 hasta 25 No No 17% 0 CIBERSEGURIDAD INDUSTRIAL; MECÁNICA; TEORÍA DE ESTRUCTURAS; TEORÍA DE MÁQUINAS; 0 Ingeniería mecánica aplicada y

computacional >10 años Sector Industrial-VW

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_431 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí Sí 36% 4

INGENIERÍA DE AUTOMOCIÓN; INGENIERÍA DEL TRANSPORTE; INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES COMPUESTOS; INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES COMPUESTOS. DISEÑO, CÁLCULO Y ENSAYO; INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES COMPUESTOS. DISEÑO, CÁLCULO, Y ENSAYO; MOTOSTUDENT; TECNOLOGÍA DE MATERIALES;

1 Tecnologías y componentes relacionados con los materiales compuesto - -

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_445 Asociado TP 20 hasta 25 No No 100% 0 MECÁNICA; TEORÍA DE MÁQUINAS; 0 Ingeniería mecánica aplicada y computacional - -

Unidad de Organización y Calidad 4 Octubre 2020

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_476 Profesor Sustituto TC 10 hasta 15 Sí No 19% 0

AEROGENERADORES; CÁLCULO Y DISEÑO DE MÁQUINAS; DINÁMICA DE AEROGENERADORES II; DINÁMICA DE MÁQUINAS; DINÁMICA DE SISTEMAS MULTICUERPO; DISEÑO DE AEROGENERADORES; TEORÍA DE MÁQUINAS; VIBRACIONES MECÁNICAS; TEORÍA DE MÁQUINAS Y MECANISMOS;

0 Ingeniería Mecánica Aplicada y Computacional: Multisólido y Robótica - -

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_492 Asociado TP 1 hasta 5 No Sí 80% 0 ENSAYO Y VALIDACIÓN DE SISTEMAS; MECÁNICA; TEORÍA DE MÁQUINAS; 0 - > 10 años Sector Industrial Energético-Gamesa

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_540 Asociado TP 15 hasta 20 Sí No 53% 0 AERODINÁMICA Y MECÁNICA DE FLUIDOS COMPUTACIONAL I; MECÁNICA; MECÁNICA DE FLUIDOS COMPUTACIONAL; 0 Ingeniería mecánica aplicada y

computacional >10 años Sector Educación -(Profesor ESO)

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_686 Asociado TP 5 hasta 10 No No 50% 0

BIOMECÁNICA Y BIOMATERIALES; CÁLCULO, ENSAYO Y DISEÑO DE MÁQUINAS; ELEMENTOS DE MÁQUINAS Y VIBRACIONES MECÁNICAS; FATIGA DE COMPONENTES Y ESTRUCTURAS; FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DE MECÁNICA DE LA FRACTURA; VIBRACIONES MECÁNICAS;

0 - > 10 años Sector Industrial- Automoción Dana

Ingeniería Ingeniería Mecánica ID_Modifica_733 Asociado TP 1 hasta 5 No Sí 48% 0CÁLCULO, ENSAYO Y DISEÑO DE MÁQUINAS; MANTENIMIENTO PREDICTIVO Y MACHINE LEARNING; MECÁNICA; RUIDO; VIBRACIONES MECÁNICAS: TEORÍA Y PRÁCTICA DE ANÁLISIS MODAL;

0 Ingeniería mecánica aplicada y computacional - -

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_125 Asociado TP 15 hasta 20 Sí No 40% 0 INSTALACIONES INDUSTRIALES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA; MÁQUINAS E INSTALACIONES DE CALOR Y FRÍO; TERMODINÁMICA; TRANSMISIÓN DE CALOR; 0 Tecnología Energética > 10 años Sector Industrial-Energético

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_136 Profesor Contratado Doctor Interino TC 5 hasta 10 Sí Sí 89% 1

INSTALACIONES INDUSTRIALES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA; TERMODINÁMICA; TERMOTECNIA E INGENIERÍA DE FLUIDOS; TRANSMISIÓN DEL CALOR Y TERMOTECNIA;

1 Tecnología Energética - -

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_191 Profesor Contratado Doctor TC 5 hasta 10 Sí Sí 17% 1ENERGÍA EÓLICA Y SOLAR; FRÍO INDUSTRIAL; INGENIERÍA TÉRMICA Y DE FLUIDOS; PLANTAS DE GENERACIÓN CON ENERGÍAS EÓLICA Y SOLAR; SIMULACIÓN DE SISTEMAS TÉRMICOS; TERMOTECNIA E INGENIERÍA DE FLUIDOS;

1 Ingeniería Térmica y de Fluidos - -

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_396 Asociado TP 5 hasta 10 Sí No 67% 0 FRÍO INDUSTRIAL; MÁQUINAS E INSTALACIONES DE CALOR Y FRÍO; MOTORES TÉRMICOS; TERMODINÁMICA; TERMOTECNIA E INGENIERÍA DE FLUIDOS; 0 Ingeniería Térmica y de Fluidos > 10 años Sector Asesoria-Consultoria

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_676 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí Sí 68% 0

AERODINÁMICA Y MECÁNICA DE FLUIDOS COMPUTACIONAL I; INGENIERÍA TÉRMICA; MÁQUINAS E INSTALACIONES DE CALOR Y FRÍO; MECÁNICA DE FLUIDOS COMPUTACIONAL; PLANTAS DE GENERACIÓN CON ENERGÍAS EÓLICA Y SOLAR; SIMULACIÓN DE SISTEMAS TÉRMICOS; SISTEMAS Y PROCESOS DE REFRIGERACIÓN INDUSTRIAL;

0 Ingeniería Térmica y de Fluidos - -

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_770 Catedrático Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 36% 4 CENTRALES TÉRMICAS; INGENIERÍA TÉRMICA; MÁQUINAS E INSTALACIONES DE CALOR Y FRÍO; 3 Ingeniería Térmica y de Fluidos - -

Ingeniería Máquinas y Motores Térmicos ID_Modifica_786 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 84% 5 MODELIZACIÓN DE SISTEMAS TÉRMICOS; TERMODINÁMICA; TRANSMISIÓN DE CALOR; 2 Tecnología Energética - -

Ingeniería Mecánica de Fluídos ID_Modifica_34 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 46% 6 INGENIERÍA DE FLUIDOS; MÁQUINAS FLUIDOMECÁNICAS; MÁQUINAS Y SISTEMAS FLUIDOMECÁNICOS; TERMOTECNIA E INGENIERÍA DE FLUIDOS; 2 Ingeniería Térmica y de Fluidos - -

Ingeniería Mecánica de Fluídos ID_Modifica_437 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí No 32% 2 AERODINÁMICA Y ENERGÍA EÓLICA; INGENIERÍA DE FLUIDOS; MÁQUINAS Y SISTEMAS FLUIDOMECÁNICOS; 2 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Mecánica de Fluídos ID_Modifica_834 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí Sí 22% 0

ENERGÍA EÓLICA Y SOLAR; INGENIERÍA TÉRMICA Y DE FLUIDOS; MÁQUINAS FLUIDOMECÁNICAS; MÁQUINAS Y SISTEMAS FLUIDOMECÁNICOS; PLANTAS DE GENERACIÓN CON ENERGÍAS EÓLICA Y SOLAR; TERMOTECNIA E INGENIERÍA DE FLUIDOS;

0 Ingeniería de materiales y fabricación - -

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_103 Asociado TP 10 hasta 15 No No 47% 0 ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES; ESTRUCTURAS METÁLICAS Y DE

HORMIGÓN; 0 Ingeniería mecánica aplicada y computacional >10 años Sector Asesoria-Consultoria

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_325 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 29% 5 AMPLIACIÓN DE RESISTENCIA DE MATERIALES; ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE

MATERIALES; ELEMENTOS FINITOS AVANZADOS; TEORÍA DE ESTRUCTURAS; 0 Ingeniería mecánica aplicada y computacional - -

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_573 Asociado TP 1 hasta 5 No Sí 62% 0

ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES; ESTRUCTURAS, CONSTRUCCIONES Y EDIFICACIÓN; HORMIGÓN ARMADO Y CIMENTACIONES; MECÁNICA COMPUTACIONAL; TEORÍA DE ESTRUCTURAS;

0 - >5 años Sector Industrial Energético

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_663 Asociado TP 10 hasta 15 No No 32% 0 AMPLIACIÓN DE RESISTENCIA DE MATERIALES; ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE

MATERIALES; INTENSIFICACIÓN EN TECNOLOGÍA; 0 - >10 años Sector Educación -(Profesor ESO)

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_667 Asociado TP 10 hasta 15 No No 37% 0 ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES; RESISTENCIA DE MATERIALES Y

TEORÍA DE MÁQUINAS; TEORÍA DE ESTRUCTURAS; TEORÍA DE MÁQUINAS; 0 Ingeniería mecánica aplicada y computacional > 10 años Sector TIC-Industria

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_872 Asociado TP 20 hasta 25 Sí No 39% 0 CONSTRUCCIONES, EDIFICACIÓN Y URBANISMO; ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE

MATERIALES; HORMIGÓN ARMADO Y CIMENTACIONES; TEORÍA DE ESTRUCTURAS; 0 Ingeniería mecánica aplicada y computacional >10 años Arquitectura

Ingeniería Mecánica de Medios Contínuos y Teoría de Estructuras ID_Modifica_926 Titular Universidad TC 5 hasta 10 Sí Sí 80% 2 ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES; FUNDAMENTOS DE BIOMECÁNICA Y

BIOMATERIALES; 2 Ingeniería mecánica aplicada y computacional - -

Ingeniería Proyectos de Ingeniería ID_Modifica_479 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 8% 4

DIRECCIÓN DE PROYECTOS; FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS; GESTIÓN DE CALIDAD, INOCUIDAD Y PROYECTOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA; INGENIERÍA GRÁFICA; PROYECTOS; TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN SIG Y TELEDETECCIÓN; DIBUJO INDUSTRIAL;

1 Diseño industrial - -

Ingeniería Proyectos de Ingeniería ID_Modifica_697 Profesor Contratado Doctor Interino TC 10 hasta 15 Sí No 21% 1 DIRECCIÓN DE APROVISIONAMIENTO; DISEÑO INDUSTRIAL; OFICINA TÉCNICA;

PROTOTIPADO; REPRESENTACIÓN DE FORMAS; SEGURIDAD EN EL TRABAJO;; 1 Diseño industrial - -

Ingeniería Proyectos de Ingeniería ID_Modifica_740 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 59% 5 APLICACIONES DE LA INVESTIGACIÓN AL DESARROLLO TECNOLÓGICO; OFICINA TÉCNICA; EXPRESIÓN GRÁFICA; 2 Teledetección, Hidrología, Erosión, Riegos y

Análisis Estructural. - -

Unidad de Organización y Calidad 5 Octubre 2020

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Ingeniería Proyectos de Ingeniería ID_Modifica_75 Profesor Contratado Doctor Interino TC 20 hasta 25 Sí No 38% 0

APLICACIONES DE LA INVESTIGACIÓN AL DESARROLLO TECNOLÓGICO; OFICINA TÉCNICA; EXPRESIÓN GRÁFICA; EXPRESIÓN GRÁFICA; EXPRESIÓN GRÁFICA; EXPRESIÓN GRÁFICA;

0 Teledetección, Hidrología, Erosión, Riegos y Análisis Estructural. - -

Ingeniería Proyectos de Ingeniería ID_Modifica_787 Asociado TP 10 hasta 15 Sí No 15% 0CONTROL AVANZADO DE PROYECTOS; GESTIÓN DE CALIDAD, INOCUIDAD Y PROYECTOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA; GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y SEGURIDAD; PROYECTOS;

0 - >10 años Sector Industrial

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_166 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí No 55% 0

CIRCUITOS ELÉCTRICOS; FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; PERTURBACIONES EN REDES ELÉCTRICAS; REDES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES; SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA;

0 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_21 Asociado TP 5 hasta 10 No No 38% 0

COMUNICACIONES E INSTALACIONES INDUSTRIALES; INSTALACIONES INDUSTRIALES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA; MÁQUINAS ELÉCTRICAS; REDES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES;

0 - >10 años Sector Industrial construcción-Director gerente ED Ingeniería

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_340 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí No 46% 0 ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA; CIRCUITOS ELÉCTRICOS; MÁQUINAS

ELÉCTRICAS; TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; 0 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_344 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí Sí 44% 0

ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS; FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; GENERACIÓN DISTRIBUIDA Y COGENERACIÓN; SISTEMAS DE ENERGÍAS RENOVABLES; SISTEMAS EÓLICOS II; SISTEMAS EÓLICOS Y FOTOVOLTAICOS; VARIACIÓN DE VELOCIDAD EN MÁQUINAS ELÉCTICAS;

0 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_381 Asociado TP 1 hasta 5 No No 77% 0 CIRCUITOS ELÉCTRICOS; FUNDAMENTOS DE ENERGÍAS RENOVABLES;

INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y ELECTRÓNICAS; 0 - > 10 años Sector Indsutrial- Energético

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_419 Asociado TP 10 hasta 15 No Sí 20% 0 INGENIERÍA ELÉCTRICA; MÁQUINAS ELÉCTRICAS; 0 - >10 años

Sector Educación-Profesor de educación secundaria, experto en instalaciones eléctricas

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_512 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí Sí 54% 0

AMPLIACIÓN DE CIRCUITOS Y MÁQUINAS ELÉCTRICAS; CIRCUITOS ELÉCTRICOS; FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; GENERACIÓN DISTRIBUIDA Y COGENERACIÓN; TECNOLOGÍA ELÉCTRICA;

0 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_542 Asociado TP 1 hasta 5 No No 34% 0

AMPLIACIÓN DE CIRCUITOS Y MÁQUINAS ELÉCTRICAS; ELECTROTECNIA; FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; SISTEMAS ALTERNATIVOS DE ENERGÍAS RENOVABLES;

0 - >10 añosSector Industrial Energético-Nasei ingeniería, proyectos de instalaciones y de eficiencia energética.

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_574 Asociado TP 10 hasta 15 Sí No 43% 0 CONVERTIDORES ELECTRÓNICOS DE POTENCIA; ELECTRÓNICA DE POTENCIA;

SISTEMAS FOTOVOLTAICOS; 0 - >10 años Sector Industrial Energético- Ingeteam

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_637 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 1 hasta 5 Sí No 50% 0 ENERGÍAS RENOVABLES; TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; VARIACIÓN DE VELOCIDAD EN MÁQUINAS ELÉCTICAS; 0

Análisis de sistemas de almacenamiento para la integración en red de energías renovables

- -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_661 Profesor Contratado Doctor TC 15 hasta 20 Sí No 57% 2 ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA; CIRCUITOS ELÉCTRICOS; ENERGÍAS

RENOVABLES; PRÁCTICAS EN EMPRESAS; 2 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_681 Asociado TP 1 hasta 5 No No 20% 0

CIRCUITOS ELÉCTRICOS; COMUNICACIONES E INSTALACIONES INDUSTRIALES; ELECTROTECNIA; INSTALACIONES ELÉCTRICAS; INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y ELECTRÓNICAS; REDES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES; SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA;

0 - >10 años Sector Industrial- Instalaciones industriales

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_687 Profesor Contratado Doctor TC 5 hasta 10 Sí No 55% 1

AMPLIACIÓN DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; GENERADORES ELÉCTRICOS; MÁQUINAS ELÉCTRICAS; PRÁCTICAS EN EMPRESA; SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA;

1 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_689 Profesor Contratado Doctor

Interino TC 5 hasta 10 Sí No 75% 1ELECTRÓNICA DE POTENCIA APLICADA; GENERACIÓN DISTRIBUIDA Y COGENERACIÓN; INTEGRACIÓN EN LA RED ELÉCTRICA DE ENERGÍAS RENOVABLES; MÁQUINAS ELÉCTRICAS;

1 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_698 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí No 77% 2 AMPLIACIÓN DE ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS; SISTEMAS EÓLICOS II;

TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; 2 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_806 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 75% 4

ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES; CONVERTIDORES ELECTRÓNICOS DE POTENCIA; ELECTRÓNICA DE POTENCIA; MÁQUINAS ELÉCTRICAS;

3 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_84 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 88% 4 SISTEMAS EÓLICOS Y FOTOVOLTAICOS; SISTEMAS FOTOVOLTAICOS; 3 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia

y Energías Renovables - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_939 Asociado TP 1 hasta 5 No No 82% 0 CIRCUITOS ELÉCTRICOS; MÁQUINAS ELÉCTRICAS; 0 Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia

y Energías Renovables >10 años Sector Industrial Energético

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Ingeniería Eléctrica ID_Modifica_967 Asociado TP 5 hasta 10 No No 40% 0

CIRCUITOS ELÉCTRICOS; FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA; GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA; GENERACIÓN ELÉCTRICA; MÁQUINAS ELÉCTRICAS;

0 - >10 años Sector Educación-Profesor ESO

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación Tecnología Electrónica ID_Modifica_198 Profesor Contratado Doctor TC 5 hasta 10 Sí Sí 61% 2

DESARROLLO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS; DISEÑO DE TARJETAS ELECTRÓNICAS; ELECTRÓNICA INDUSTRIAL; FABRICACIÓN Y ENSAYO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS; FUNDAMENTOS DE REDES CABLEADAS; SISTEMAS DIGITALES;

2 Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas - -

Unidad de Organización y Calidad 6 Octubre 2020

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_295 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí No 2% 3

COMUNICACIONES ÓPTICAS; DISEÑO DE REDES ÓPTICAS; ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA; INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN; INNOVACIÓN Y ESTRATEGIA TECNOLÓGICA EN INGENIERÍA; PROYECTOS EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN; SISTEMAS DE COMUNICACIONES;

3Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_305 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí No 13% 1DESPLIEGUE DE SERVICIOS MULTIMEDIA; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; SISTEMAS DIGITALES I;

1Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_306 Asociado TP 15 hasta 20 No No 22% 0DISPOSITIVOS ELECTRÓNCOS DE PROCESADO DIGITAL; ELECTRÓNICA DIGITAL; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; SISTEMAS DIGITALES I

0 - >10 añosSector Industrial-INGETEAM, Ingeniería eléctrica

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_35 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí Sí 24% 0ELECTRÓNICA INDUSTRIAL; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; SISTEMAS DIGITALES I;

0Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_369Profesor Contratado Doctor Interino

TC 10 hasta 15 Sí No 24% 1FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; INSTRUMENTACIÓN; SISTEMAS ELECTRÓNICOS E INSTRUMENTACIÓN;

1Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_428 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 33% 3CIRCUITOS DE ALIMENTACIÓN Y CONTROL; ELECTRÓNICA DE POTENCIA; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; PROYECTOS ELECTRÓNICOS; REGULACIÓN DE ACCIONAMIENTOS DE POTENCIA; SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE POTENCIA;

0 Control inteligente - -

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_470 Asociado TP 5 hasta 10 No No 42% 0DOMÓTICA; REDES RESIDENCIALES E INSTITUCIONALES; SERVICIOS TELEMÁTICOS AVANZADOS; SISTEMAS INDUSTRIALES Y DOMÓTICA;

0 - >10 añosSector TIC-Responsable Técnico ID Proyectos de Domótica e Integraciones S.L.L.

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_471Profesor Contratado Doctor Interino

TC 5 hasta 10 Sí Sí 52% 2CIRCUITOS ELECTRÓNICOS; DOMÓTICA; ELECTRÓNICA DIGITAL; ELECTRÓNICA INDUSTRIAL; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; MICROPROCESADORES; REDES RESIDENCIALES E INSTITUCIONALES; SERVICIOS TELEMÁTICOS AVANZADOS;

2Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_622 Titular Universidad TC 20 hasta 25 Sí No 9% 5

APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE TECNOLOGÍA; ASPECTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA; ASPECTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN; COMUNICACIÓN CIENTÍFICA; DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA; INGENIERÍA DE LA REHABILITACIÓN; INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN; INSTRUMENTACIÓN; INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA; INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA II. IMAGEN MÉDICA Y APLICACIONES TERAPEÚTICAS DE LA RADIACIÓN;

3Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_689 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí Sí 51% 1FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; INSTRUMENTACIÓN APLICADA; INSTRUMENTACIÓN AVANZADA; INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL; SISTEMAS DE ADQUISICIÓN E INTERFAZ; TECNOLOGÍAS DE SENSORES; PRÁCTICAS EN EMPRESA;

1Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_705 Titular Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 20% 5 MICROPROCESADORES; SISTEMAS DIGITALES; SISTEMAS DIGITALES II; 3Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_738 Titular Universidad TC 15 hasta 20 Sí No 20% 3APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE TECNOLOGÍA; COMPLEMENTOS DE TECNOLOGÍA; DISEÑO ELECTRÓNICO DE SISTEMAS DE COMUNICACIONES; LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN; SISTEMAS ELECTRÓNICOS ANALÓGICOS;

3Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_794 Asociado TP 1 hasta 5 No No 36% 0BIOSENSORES Y NANOTECNOLOGÍA; ELECTRÓNICA INDUSTRIAL; INGENIERÍA DE LA REHABILITACIÓN; SEÑALES Y SISTEMAS I; SISTEMAS DIGITALES I;

0 - >10 años Sector TIC-Biomédico

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_798 Ayudante Doctor TC 1 hasta 5 Sí Sí 5% 0

BIOSENSORES Y NANOTECNOLOGÍA; COMUNICACIONES E INSTALACIONES INDUSTRIALES; COMUNICACIONES INDUSTRIALES; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; INSTRUMENTACIÓN APLICADA; INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA; TECNOLOGÍAS DE SENSORES;

0Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_848Profesor Contratado Doctor Interino

TC 5 hasta 10 Sí Sí 9% 1

CIRCUITOS ELECTRÓNICOS; DESARROLLO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS; DISEÑO DE TARJETAS ELECTRÓNICAS; FABRICACIÓN Y ENSAYO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; FUNDAMENTOS DE REDES CABLEADAS; LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN; SISTEMAS DE ADQUISICIÓN E INTERFAZ;

1Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_860 Profesor Contratado Doctor TC 20 hasta 25 Sí No 84% 2ELECTRÓNICA DE POTENCIA; ELECTRÓNICA DE POTENCIA II; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; SISTEMAS DE ADQUISICIÓN E INTERFAZ; PRÁCTICAS EN EMPRESA;

2Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Potencia y Energías Renovables

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_905 Asociado TP 10 hasta 15 No No 57% 0

ESTRUCTURA DE COMPUTADORES; FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA; INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y ELECTRÓNICAS; INSTRUMENTACIÓN; INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA Y A LA GESTIÓN DE PROYECTOS; SISTEMAS INDUSTRIALES Y DOMÓTICA;

0 - >10 años Sector TIC- Técnico SuperiorDGTD del GN

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_971 Profesor Contratado Doctor TC 10 hasta 15 Sí Sí 34% 2COMUNICACIONES E INSTALACIONES INDUSTRIALES; COMUNICACIONES INDUSTRIALES; INSTRUMENTACIÓN Y SENSORES; REDES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES; SISTEMAS DIGITALES I;

2Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_975 Catedrático Universidad TC 20 hasta 25 Sí Sí 75% 4ELECTRÓNICA INDUSTRIAL; INSTRUMENTACIÓN APLICADA; INSTRUMENTACIÓN AVANZADA; TECNOLOGÍAS DE SENSORES;

3Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Unidad de Organización y Calidad 7 Octubre 2020

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Anexo: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales

Departamento Área Id_Modifica Categoría RD Antigüedad Docente DOC CL % Act. PDI en el Título TD Experiencia del docente (Asignaturas 2015-19) TI Línea Investigación TE Ámbito Profesional

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Tecnología Electrónica ID_Modifica_999 Catedrático Universidad TC 25 hasta 30 Sí No 1% 6

COMUNICACIONES ÓPTICAS; DISEÑO DE REDES ÓPTICAS; FUNDAMENTOS DE REDES CABLEADAS; INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN; INNOVACIÓN Y ESTRATEGIA TECNOLÓGICA EN INGENIERÍA; PROYECTOS EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN; SISTEMAS DE COMUNICACIONES;

4Comunicaciones ópticas y aplicaciones electrónicas

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Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación

Teoría de la Señal y Comunicaciones ID_Modifica_883Profesor Contratado Doctor Interino

TC 5 hasta 10 Sí No 0% 0

COMUNICACIONES DIGITALES; INNOVACIÓN Y ESTRATEGIA TECNOLÓGICA EN INGENIERÍA; PROYECTOS EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN; SEÑALES Y SISTEMAS I; SEÑALES Y SISTEMAS II; TECNOLOGÍAS DE ALTA FRECUENCIA; SEÑALES Y SISTEMAS I;

0 Comunicación, señales y microondas - -

LeyendaId_Modifica Identidad anonimizada de los docentesRD Régimen de dedicación: TC (tiempo completo) TP (tiempo parcial)DOC Doctor/a (Sí, No)CL Capacidad Lingüística en Inglés (Sí, No)% Act. PDI en el Título % de la actividad del PDI dedicada al TítuloTD Tramos de Docencia: incluye Quinquenios y Evaluaciones de la Docencia (según corresponda)TI Tramos de Investigación: incluye Sexenios y Tramos de investigación (según corresponda)TE Tiempo de experiencia profesional (PDI asociado)

* Información POD a 31/12/2018

Unidad de Organización y Calidad 8 Octubre 2020

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