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ACTIVIDAD PEDAGOGICA PROFESIONALEs aquella actividad que est dirigida a la transformacin de la personalidad de los escolares en funcin de los objetivos que plantea el Estado a la formacin de las nuevas generacionesPRACTICA PROFESIONAL CREATIVADarse tiempo para RESPIRARLa enseanza es compleja, requiere cantidades sostenidas de energa intelectual, social y emocional.

Autoreflexin, mantenimiento de la capacidad, renovacin, crtica de colegas, investigacin, desarrollo profesional de la comunidad educativa.3Retos de la prctica REFLEXIVALos buenos maestros querrn formas de mirar la experiencia de aprendizaje a travs de diferentes contextos, abrirn sus aulas a los dems

Asegurarse que su pensamiento y sus practicas no deben basarse solo en su experiencia4Tipos de reflexinLos docentes deben responsabilizarse con los objetivos comprometidos, a travs de la evaluacin crtica y continua de fines, consecuencias y el contexto de su profesin.Paradoja de la productividad, aislamiento y colegialidad impuesta, sentimientos de pesar, tiempo, hbito.

Tcnica: dirigir o controlar la prctica.Deliberativa: prcticas alternativasDialctica: transformacinLos docentes deben responsabilizarse con los objetivos comprometidos, a travs de la evaluacin crtica y contnua de fines, consecuencias y el contexto de su profesin5Desafo al YO: Dimensin emocionalLa reforma externa y la cultura interna pueden amenazar el sentido de identidad, compromiso y evocacin apasionada del profesorado

Reflexin sobre la prcticaModalidades: preparacin para lo que hay que hacer, incidentes crticos, reflexin autobiogrfica, investigacin accin.

Fases de la carrera docenteCompromiso inicial, estabilizacin, nuevos retos, estancamiento profesional, intereses externo.

Combinacin Optima de oportunidades Mltiples puntos de entrada

Educacin y Formacin durante el Servicio ActivoEnseanza directa, aprendizaje en la escuela , aprendizaje fuera de la escuela.

Tres propuestas de formacin continuaPara mejorar las escuelas, hay que prepararse para dedicar tiempo al desarrollo profesional.Su desarrollo profesional debe situarse en los contextos personales e institucionales.El corazn de los docentes.

POR QU SER REFLEXIVOAyuda a liberar a los docentes de conductas impulsivas y rutinarias.Permite actuar a los profesores de manera liberada e intencionada.Distingue a los maestros como seres humanos educadosCapacita a los docentes para afirmar su identidad como agentes de cambio con fines morales.Esencial para el autoconocimiento.