0.5. El siglo del Barroco.Feb09

Tema 0.5. El siglo del BarrocoTema 0.5. El siglo del BarrocoÁngel Encinas CarazoÁngel Encinas Carazo

IES García Bernalt. SalamancaIES García Bernalt. Salamanca

La población europeaLa población europea– Estancamiento demográfico (peste, hambre, guerra)Estancamiento demográfico (peste, hambre, guerra)– Sociedad estamental, con una Sociedad estamental, con una burguesíaburguesía cada vez más rica cada vez más rica

e influyente.e influyente.

El comercio internacionalEl comercio internacional– Mantenimiento de las rutas marítimas del s. XVIMantenimiento de las rutas marítimas del s. XVI

Ruta de los metales (España)Ruta de los metales (España) Ruta de las especias (Portugal)Ruta de las especias (Portugal)

– Segundos imperios coloniales (s.XVII y XVIII): Holanda e Segundos imperios coloniales (s.XVII y XVIII): Holanda e InglaterraInglaterra Compañía de las Indias Orientales: desplazamiento de Portugal Compañía de las Indias Orientales: desplazamiento de Portugal Inicio del Inicio del comercio triangularcomercio triangular. .

1. Sociedad y economía en el siglo XVII1. Sociedad y economía en el siglo XVII

1. Transformaciones 1. Transformaciones económicas y socialeseconómicas y sociales

Pequeños objetos,abalorios, armas

esclavos

Azucar, café, algodón

Expansión económica

El comercio triangular

Las manufacturas estatalesLas manufacturas estatales– Manufacturas: frente al taller artesano, son Manufacturas: frente al taller artesano, son

grandes talleres en manos de comerciantes o del grandes talleres en manos de comerciantes o del Estado.Estado.

– Importancia futura en el inicio de la Rev. IndustrialImportancia futura en el inicio de la Rev. Industrial

1. Sociedad y economía en el siglo XVII1. Sociedad y economía en el siglo XVII

Cambios políticos y religiosos.Cambios políticos y religiosos.– La paz de Westfalia (1648) supone la rLa paz de Westfalia (1648) supone la recomposición del ecomposición del

mapa político europeo.mapa político europeo. Hundimiento imperio de los Austrias.Hundimiento imperio de los Austrias. Hegemonía FrancesaHegemonía Francesa

– Predominio de los Estados-nación modernosPredominio de los Estados-nación modernos– Hundimiento de formas de poder supranacionales Hundimiento de formas de poder supranacionales

(imperios)(imperios)– Afirmación de las monarquías absolutas.Afirmación de las monarquías absolutas.

Luis XIV: prototipo de monarca absoluto: “El rey sol”..Luis XIV: prototipo de monarca absoluto: “El rey sol”..

2. La Europa del absolutismo2. La Europa del absolutismo

La monarquía absoluta.La monarquía absoluta.– Culminación de la monarquía autoritariaCulminación de la monarquía autoritaria– Concepto de soberanía: Monarca soberanoConcepto de soberanía: Monarca soberano– Justificación: Delegación divinaJustificación: Delegación divina– El rey tenía todos los poderes: El rey tenía todos los poderes:

legislativo, ejecutivo y judicial.legislativo, ejecutivo y judicial.

– Limitaciones: ley divina, derecho natural y parlamentos..Limitaciones: ley divina, derecho natural y parlamentos..

2. La Europa del absolutismo2. La Europa del absolutismo

La monarquía La monarquía absoluta fue una absoluta fue una forma de forma de gobernar que se gobernar que se dio en muchos dio en muchos países de Europa países de Europa como España y como España y Francia.Francia.

Luis XIV, rey de Francia. Se le llamó el Rey Sol

3. El arte del siglo XVII: el Barroco3. El arte del siglo XVII: el Barroco

Analiza y compara estas dos obras

EquilibrioArmonía

SimplicidadDibujoRazón

Idealización

MovimientoContraste

ComplejidadLuz y colorEmociónRealismo

Analiza y compara

estas dos obras

EquilibrioArmonía


Idealización

MovimientoContraste


Miguel ÁngelDonatello Bernini

Renacimiento Barroco. S. XVII

-Equilibrio-Estabilidad -Serenidad

-Equilibrio-Estabilidad-Tensión mental

-Inestabilidad-Movimiento-Tensión emocional

CinquecentoQuatrocento

Representaciones del David

RenacimientoRenacimiento


Movimiento artístico y cultural Movimiento global

EquilibrioArmonía


Idealización

BarrocoBarroco

MovimientoContraste


Barroco de la ContrarreformaBarroco de la Contrarreforma– OpulenciaOpulencia– Recargamiento decorativoRecargamiento decorativo– Representaciones emocionalesRepresentaciones emocionales

Barroco de las monarquías Barroco de las monarquías absolutasabsolutas– Suntuosos palacios y mansionesSuntuosos palacios y mansiones– UrbanismoUrbanismo

Barroco de los países protestantesBarroco de los países protestantes– AusteridadAusteridad– Realismo (retrato)Realismo (retrato)– IntimismoIntimismo

Gustosde clientesburgueses

Ensalzar elpoder real

DevociónY

Piedad


Gustosde clientesburgueses

Ensalzar elpoder real

DevociónY

Piedad

4. Arquitectura y escultura barroca4. Arquitectura y escultura barroca

Analiza y compara

estas dos obras


Arquitectura– Búsqueda del

movimiento. CurvasCurvas EspiralesEspirales Juegos de luzJuegos de luz

Borromini. San Carlos de las cuatro fuentes

4. Arquitectura y escultura barroca 4. Arquitectura y escultura barroca

Arquitectura– Búsqueda del

movimiento. CurvasCurvas EspiralesEspirales Juegos de luzJuegos de luz

Bernini. Plaza y columnata de San Pedro del

Vaticano


Escultura– Búsqueda del

movimiento.– Naturalismo– Emoción

Bernini. David




Bernini. Éxtasis de Santa Teresa




Bernini. Apolo y Dafne

5. La pintura barroca europea5. La pintura barroca europea

Característica comunes– Búsqueda del

movimiento– Protagonismo de la

Luz y el color Claroscuro

– Realismo-naturalismo


Escuela italiana– Protagonismo de

M.A. Caravaggio

El tenebrismoEl tenebrismo


Escuela italiana– Protagonismo de

M.A. Caravaggio

Conversión de San Pablo

La duda de Santo Tomás

La gloria del Santo, Iglesia de San Ignacio (Roma)

ANDREA POZZO

Escuela italiana

Las tres Gracias


Escuela Flamenca(Europa católica)

– Protagonismo de Rubens

El descendimiento

El rapto de las Sabinas


Escuela Holandesa (Europa protestante)

– Rembrandt

Ronda de noche

Lección de anatomía

Autorretrato

REMBRANDTautorretratos

Escuela Holandesa (Europa protestante)

– Vermeer de Delft

El arte de la pintura o El taller del pintor

6. Arquitectura y escultura6. Arquitectura y esculturabarroca españolabarroca española

ArquitecturaArquitectura– Recargamiento Recargamiento

decorativodecorativo– Importancia del Importancia del

urbanismourbanismo

José de Churriguera.Retablo de San Esteban

(Dominicos)

Sacristía del monasterio de la Cartuja de Granada




urbanismourbanismo

J. Gómez de Mora.Clerecía de Salamanca




urbanismourbanismo

Alberto de Churriguera y García de Quiñones. Plaza Mayor de Salamanca

J. Gómez de Mora. Plaza Mayor de Madrid


EsculturaEscultura– Predominio de Predominio de

temas religiosostemas religiosos RealismoRealismo DramatismoDramatismo

Gregorio Fernández




Pedro de Mena




Salcillo




Alonso Cano

7. El Siglo de Oro de la pintura española7. El Siglo de Oro de la pintura española

Primera mitad del s. XVII– José de Rivera

Martirio de San Felipe

ZURBARÁN

Primera mitad del s. XVII– José de Rivera


ZURBARÁN

Primera mitad del s. XVII– Francisco Zurbarán


ZURBARÁN

Segunda mitad del s. XVII– Bartolomé Esteban

Murillo


Murillo. Sagrada familia del pajarito

Murillo. Niños comiendo melón

Murillo. Mujeres en la ventana

ZURBARÁN

Años centrales del siglo– Diego Velázquez


Conde-duque de Olivares

El príncipe Baltasar Carlos

Vieja friendo huevos

El aguador

El niño de Vallecas Juan de Mora

Cristo en casa de Marta

Rendición de Breda o cuadro de las lanzas

El triunfo de Baco o Los borrachos

La fragua de Vulcano

Venus del espejo

Góngora

Inocencio X

Inocencio XFrancis Bacon

Las MeninasPablo Picasso

La filosofía y la ciencia en el siglo XVIILa filosofía y la ciencia en el siglo XVIILa revolución científicaLa revolución científica

La filosofía y la cienciaLa filosofía y la ciencia– EmpirismoEmpirismo: El método experimental como única base : El método experimental como única base

para el conocimiento.para el conocimiento.

Método científico o experimental

ObservaciónCálculo

Experimentación

Conocimiento basadoen la autoridad

FeAutoridadTradición


La aportación de los La aportación de los griegos a la cienciagriegos a la ciencia– El mundo funciona según El mundo funciona según

unas leyes fijas e unas leyes fijas e inmutables, que no estás inmutables, que no estás sometidas al capricho de sometidas al capricho de dioses.dioses.

– El hombre tiene capacidades El hombre tiene capacidades racionales para desentrañar racionales para desentrañar esas leyes y aplicarlas en su esas leyes y aplicarlas en su beneficio.beneficio.

Apolo de Mantua


Imagen aristotélica-ptolomeica del mundo


Imagen aristotélica-ptolomeica del mundo defendida por la Iglesia


Nicolás CopérnicoDe revolutionibus orbium

coelestium. 1543


La filosofía y la cienciaLa filosofía y la ciencia– DescartesDescartes

Las matemáticas como el lenguaje del conocimientoLas matemáticas como el lenguaje del conocimiento– CopérnicoCopérnico

Teoría heliocéntricaTeoría heliocéntrica– Galileo GalileiGalileo Galilei

Método científicoMétodo científico Confirmación de la teoría heliocéntricaConfirmación de la teoría heliocéntrica

– KeplerKepler– NewtonNewton


La filosofía y la cienciaLa filosofía y la ciencia– DescartesDescartes

Las matemáticas como el lenguaje del conocimientoLas matemáticas como el lenguaje del conocimiento– CopérnicoCopérnico

Teoría heliocéntricaTeoría heliocéntrica– Galileo GalileiGalileo Galilei

Método científicoMétodo científico Confirmación de la teoría heliocéntricaConfirmación de la teoría heliocéntrica

– KeplerKepler Leyes matemáticas del universoLeyes matemáticas del universo

– Newton: Newton: Unificación de leyes en un universo mecánicoUnificación de leyes en un universo mecánico


La aportación de Kepler


Newton. Ley de gravitación universal

Manual de referencia:VV.AA.: “Demos. Ciencias Sociales, Historia 4º ESO”. Ed.VicensVives. Barcelona, 2008

Webs http://www.smf.mx/2006/Bol-20-3/Articulos/Alvarez.htmhttp://mgar.net/var/aristote.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton

Imágenes: Fuentes diversas en Ia web.

Referencias

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