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 FORMATO DE INFORME

(MAXIMO 8 páginas, en papel A4, en letra arial11)

1. NOMBRE DE LA BUENA PRÁCTICA, PROYECTO O INICIATIVA

PROYECTO DE INNOVACIÓN DE RED INALÁMBRICA WI-FI

2. PERIODO EN EL QUE SE DESARROLLO LA BUENA PRACTICA

DE ENERO A DICIEMBRE 2013

3. ANTECEDENTES

4.4.1 ¿Como surgió este proyecto?

Este proyecto surge por iniciativa de los docentes del Aula deInnovación pedagógica y del responsable del SIAGE que vimosla importancia de brindar al docente de aula los medios yherramientas tecnológicas para que este se involucre con latecnología y sirva como instrumento y motor del aprendizaje delos alumnos. Estos tendrán en sus aulas o en ambientesexternos la información necesaria que le permita realizar

cambios motivadores en relación a la práctica docente y elproceso de aprendizaje.

4.2 ¿En qué contexto se inició?Nuestro proyecto se inicia luego de dos hechos importantes yfundamentales para que nuestra iniciativa sea una realidad

  La obtención del servicio de Internet autogestionado paranuestra escuela

  La capacitación y entrega de Laptop a cada docente por parte

del Gobierno Regional de Lima provincias

Teniendo estas herramientas hacer realidad el proyecto eraviable si contábamos con el apoyo de los padres de familia ydocentes

5. ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA O NECESIDAD QUE AFRONTALA INICIATIVAComo colegio estatal, el principal problema que tuvimos queafrontar y superar fue el económico. Este fue superado gracias alaporte de la mayoría de padres de familia quienes entendieron la

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 necesidad de apoyar a sus hijos por intermedio de laimplementación de nuevas herramientas tecnológicas en susaulas. Así mismo también de dar para el mantenimiento de losequipos de cómputo.Este proyecto nos favorece en mejorar el aprendizaje de losalumnos y a la vez por la competitividad de los colegios que seencuentran en los alrededores logrando con estos ser uno de lospioneros de la región en el uso de la red inalámbrica siendo uncolegio nacional.

6. PROTAGONISTAS DE LA INICIATIVA6.1 ¿Qué y cuántas personas de la comunidad educativa se

involucraron en la iniciativa?En principio fueron tres docentes quienes impulsaron la necesidad

de hacer posible el proyecto, luego los directivos de la institución yfinalmente la mayoría de los docentes.

6.2 ¿Qué funciones o roles cumplieron en la iniciativa?

Los primeros tres docentes participaron en la planificación ysustentación del proyecto, dando a conocer la importancia de tenerWI-FI en todo el colegio y principalmente en las aulas. Losdirectivos aprobaron la iniciativa , gestionaron los recursos yejecutaron el proyecto.

7. OBJETIVOObjetivo Central:Promover e incentivar en docentes y alumnos el uso del WI-FI(Internet ) en las aulas, de esta manera mejorar los aprendizajes yconocimientos de los alumnos haciendo uso de la TIC.

6.2 Objetivos Específicos:-  Que los docentes de aula tengan internet y el acceso a la

información durante toda su jornada escolar. Estos previa

capacitación puedan utilizar este recurso en el aprendizaje delos alumnos.-  Que los alumnos puedan en sus aulas o fuera de ellas hacer uso

del internet usando las Laptop XO-  Mejorar las estrategias y metodologías en el proceso de

enseñanza- aprendizaje de alumnos y docentes haciendo uso delas TIC

7 BENEFICIARIOS.

-  9oo alumnos-  35 docentes

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 -  5 administrativos-  2 directivos-  Padres de familia de la “ Escuela de Padres ” 

8 DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

8.1 Fases o etapas.1ra. Etapa: Elaboración y aplicación de una encuesta a docentes yalumnos para saber si es necesario tener el internet en sus aulas.2da. Etapa: Planificación y sustentación del proyecto en asambleageneral ante el personal directivo, docente y administrativo3ra. Etapa: Implementación del proyecto llegando a realizar laspruebas necesarias para su correcto funcionamiento.4ta. Etapa: Ejecución del proyecto durante el año escolar 20135ta. Etapa: Evaluación permanente durante todo el año escolar.

8.2Metodología de trabajo que se utilizó y acciones de monitoreo en losprocesos se implementaron

*Trabajo cooperativo. Basado en aprovechar los recursos creados o

conseguidos por la propia institución educativa ( aportes de

profesores, padres de familia ). Actúamos como una cooperativa donde

todos sus miembros son constructores y beneficiarios de la

cooperación.

* La observación. Técnica fundamental para llevar a cabo los

monitoreos en cada una de las aulas y ambientes del centro educativo.

Estos están respaldados por las fichas de monitoreo a cargo de la

subdirección del colegio.

8.3 Contenidos trabajados. Procedimientos, comunicación para cambio deconducta, desarrollo de capacidades.Durante los talleres de capacitación, los docentes entendieron que es

posible trabajar con este nuevo recurso que se le está brindando,porque este proyecto permite trabajar en todas las áreas y en cadauna de las competencias con sus capacidades . Los docentes Insertanel uso del WI-FI en las unidades, proyectos o módulos de Aprendizajeque elaboran cada cierto tiempo.

8.4 Recursos pedagógicos, materiales educativos, otrosTenemos computadoras, laptop. Laptop XO, proyector, , parlantes,impresoras, etc.Así mismo los recursos humanos ( capacitadores, docentes, alumnos,PP.FF.)

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 Los ambientes del centro educativo donde se ejecuta el proyecto.

8.5 Apoyo de otras instituciones, ONGs y contribuciones financieras deNo hubieron. El 100 % de recursos económicos utilizados es deRecursos Propios de la institución Educativa.

9 ASPECTOS SIGNIFICATIVOS QUE SURGIERON DURANTE LAINICIATIVA.9.1 FAVORABLES: El apoyo económico de la gran mayoría de padresde familia para hacer realidad este proyecto. Así mismo el deseo departe de directivos y quienes iniciaron el proyecto de llevar lainformación a disposición de docentes y alumnos y por ello adquirirmayores y mejores conocimientos.

9.2 DESFAVORABLES: Parte de los docentes no tiene todavía elconocimiento y manejo adecuado de la informática y los programasinstalados por ello en muchos casos no le dieron la importanciadebida a la iniciativa.

10 EVALUACIÓN. Mencionar si hubieron evaluaciones intermedia, final ode impacto de la iniciativa.Durante la ejecución de este proyecto este viene siendo evaluadopermanentemente. Tanto la dirección como la subdirección viene

observando el trabajo en las aulas. Los cambios conductuales de losalumnos y nuevas estrategias que vienen utilizando los docentes .

11 REFLEXIÓN. ¿Qué logros, resultados o impacto han alcanzado,planificados o no? ¿Cuáles fueron las principales dificultades? ¿Quélecciones aprendidas se tienen de la iniciativa?

  El 50 % de las aulas vienen haciendo sus clases virtualespues cuentan con un proyector y Ecrams y demás accesorios

para cada grado.  Durante el presente año escolar nuestros alumnos han

logrado ganar los juegos florales a nivel de la UGEL 09 yDREL lima Provincias todo ello organizado por el MINEDU.Ellos participaron en “ Búsqueda de Información”,” Robotica

“ y “ Scrath”   Nuestro colegio ha sido considerado como el único colegio

estatal de la Región Lima provincias que cuenta con WI-FIauto gestionado y que está sirviendo para la capacitación de

docentes de nuestra provincia y región.

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 12 SOSTENIBILIDAD. ¿Existe un plan de continuidad de la iniciativa?.

Describir brevemente en qué consiste y cómo lo ejecutan o ejecutarán.De acuerdo a la evaluación de los resultados finales de este proyecto afin de año, daremos continuidad al mismo y es más trataremos demejorarlo utilizando amplificadores de alcance para redesinalámbricas de WI-Fi y que cada aula tenga un proyector contandocon el apoyo de los padres de familia colaboren con su aporteeconómico por recursos propios para la adquisición de losmencionado y el mantenimiento de las computadoras ya que sonbeneficiados sus hijos y así se pueda brindar mejor servicio en elaprendizaje de los niños.

Se recibirán inscripciones e informes hasta el 15 de setiembre 2013 a la

siguiente dirección: buenaescuela@empresariosporlaeducacion.org.pe