04 estudio de impacto ambiental alianza andino

“CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO C.P. ALIANZA ANDINO –

DISTRITO DE ACORIA – HUANCAVELICA”

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

CAPITULO II


2.1.0 INTRODUCCION

2.1.1 GENERALIDADES

Este capítulo corresponde al estudio de Impacto Ambiental del Proyecto “CONSTRUCCION

E IMPLEMENTACION DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO C.P. ALIANZA

ANDINO – DISTRITO DE ACORIA – HUANCAVELICA”

La finalidad y propósito del presente estudio es estimar los efectos negativos y positivos que

las actividades, obras, diseño y construcciones; así como las acciones secundarias

planteadas durante las diversas etapas, podrían generar sobre el ambiente.

Los impactos potenciales originados por la presencia de la infraestructura, serán analizados

respecto a los medios naturales y socioeconómicos fundamentalmente.

Con estos resultados se realiza la definición y predicción de impactos, tanto positivos como

negativos a los cuales se les ponderará y valorará, para luego establecer recomendaciones

para potenciar los positivos y se proponen las medidas de mitigación o correctivas de los

negativos en un Plan de Manejo Ambiental que incluye acciones de seguimiento y control de

la aplicación de las recomendaciones.

Loa resultados del estudio ambiental serán aplicados directamente en las obras del

proyecto, pasando a constituir parte del planteamiento de Ingeniería del mismo, así como el

presupuesto de la obra.

2.1.2 OBJETIVOS

a) Objetivo general

El objetivo general del presente trabajo es identificar los principales impactos sobre los

entornos naturales y sociales causados por la ejecución Proyecto “CONSTRUCCION E

IMPLEMENTACION DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO C.P. ALIANZA

ANDINO – DISTRITO DE ACORIA – HUANCAVELICA”; jerarquizando y evaluando sus

efectos mediante un plan de Manejo Ambiental, que asegure la conservación de los

recursos naturales y el desarrollo sostenido del ámbito del proyecto.




b) Objetivos específicos

En este marco los objetivos son:

Identificar las acciones propias del proyecto que tendrían implicaciones ambientales,

principalmente en el área de influencia directa e indirecta.

- Establecer la línea de base ambiental del área de influencia del proyecto.

Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades

relacionadas con la ejecución del proyecto: “CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION

DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO C.P. ALIANZA ANDINO – DISTRITO DE

ACORIA – HUANCAVELICA”

- Proponer las medidas adecuadas que permitan evitar, mitigar o desaparecer los

impactos negativos y potenciar los positivos mediante un Plan de Manejo Ambiental.

- Establecer los costos de las actividades ambientales propuestas.

2.1.3 ALCANCES

Se lograrán los siguientes alcances:

- Determinar en el área del Terreno destinado al Proyecto, los impactos Ambientales

positivos y negativos que ocurrirán dentro de las áreas de influencia directa o indirecta,

generados por las actividades del proyecto.

- Conocer el potencial de los recursos físicos, biológicos, turísticos y culturales en el área

del proyecto.

- Contar con un plan de manejo Ambiental que incluya:

Programa de medidas preventivas y correctivas.

Programa de contingencias.

2.1.4 METODOLOGÍA

Para el estudio de impacto ambiental del proyecto “Identificar los impactos positivos y

negativos que provoquen las actividades de la construcción del Proyecto

“CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO

C.P. ALIANZA ANDINO – DISTRITO DE ACORIA – HUANCAVELICA”, la metodología




empleada ha sido desarrollada en tres etapas principales, las cuales se describen a

continuación:

a) Primera Etapa

Comprendió la recopilación de información existente, textual y cartográfica sobre la

zona a estudiar. En esta forma se recogió y ordenó la información procedente de estudios

y trabajos anteriores acerca de los diversos aspectos que comprende el presente estudio,

destacando lo referente a la información geológica, flora y fauna silvestre, recursos

hídricos, aspectos socio – económicos, población, turismo y cultura. Analizada esta

información se seleccionó aquella que podría ser directamente utilizada en el estudio.

b) Segunda Etapa

Denominada de "reconocimiento de campo", constituyó el estudio in- situ desde el punto

de vista de cada disciplina y tuvo por finalidad comprender la información obtenida en la

etapa anterior. Se han identificado los sitios en donde se producirán los impactos

ambientales tanto positivos como negativos, durante las etapas del proyecto.

c) Tercera Etapa

Se realizó en gabinete, determinando para cada uno de los medios (naturales y socio-

económicos) los probables impactos, los cuales fueron evaluados para proceder a

formular el plan de Manejo Ambiental, con sus presupuestos respectivos.

2.1.5 MARCO LEGAL

2.1.5.1. GENERALIDADES

Está referido al conjunto de leyes y normas existentes que tienen relación con el uso de

recursos naturales.

a) Del Título Preliminar del Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales :

“Toda persona tiene el derecho a gozar de un ambiente saludable, ecológicamente

equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida, pero también tiene la

obligación de conservar dicho ambiente. Al Estado, paralelamente se le encarga

mantener la calidad de vida de las personas a un nivel compatible con la dignidad

humana”

El Marco Legal, en el cual se circunscribe los Estudios de Impacto Ambiental (EIA),

está formado por un conjunto de normas generales y específicas de medio




ambiente, referidas principalmente al sector transportes, comunicaciones, vivienda

y construcción, como son:

b) Constitución Política del Perú

Regula la gestión ambiental, estableciendo que las personas tienen derecho a gozar

de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida. Asimismo,

especifica que los recursos naturales renovables y no renovables, son patrimonio de

la Nación y que el Estado es soberano en su aprovechamiento.

c) Código del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales

En el capítulo III de la Protección Ambiental (Artículos 9 al 13), dice:

Artículo 10.- Los Estudios de Impacto Ambiental solo podrán ser elaborados por las

instituciones públicas o privadas debidamente calificadas y registradas ante la

autoridad competente. El costo de su elaboración es de cargo del titular del

proyecto.

d) Ley 27446 que crea el Sistema Ambiental Nacional de Evaluación de Impacto

Ambiental, (Abril 2001)

En su Art. 3º señala: “Toda actividad proyecto u obra debe contar con una

Certificación Ambiental, otorgada por Resolución de la Autoridad Competente”. El

Art. 4º establece tres categorías de proyectos de acuerdo con el riesgo ambiental. El

presente proyecto se ajusta a la Categoría I de la Ley, y por tanto requerirán

únicamente de una Declaración de Impacto Ambiental. La metodología de

evaluación ambiental que se emplea se ajusta a este requerimiento.

e) Código Penal

Título XI I I Delitos contra la ecología, en su capítulo único, dice:

Artículo 304.- El que infringiendo las normas sobre protección del medio ambiente la

contamine vertiendo residuos sólidos, líquidos, gaseosos o de cualquier otra

naturaleza por encima de los límites establecidos y que causan o puedan causar

perjuicio o alteraciones en la flora, fauna y recursos hidrobiológicos, será reprimido




con pena privativa de libertad no menor de uno, ni mayor de tres años o con ciento

ochenta a trescientos sesenta y cinco días – multa.

Si el agente actúa por culpa, la pena será privativa de libertad no mayor de un año o

prestación de servicios comunitarios de diez a treinta jornadas.

Ley Orgánica del Sector Transporte, Comunicaciones, Vivienda y Construcción

Creado por Decreto Ley Nº 25862 y establece como una de sus atribuciones que el Ministerio

de Transportes Comunicaciones Vivienda y Construcción, es la autoridad competente en

asuntos del medio ambiente, referidas a las actividades que desarrolla.

f) Término de referencia para la elaboración de estudios de Impacto Ambiental

en la construcción vial

Estas normas fueron aprobadas por Resolución Ministerial Nº 171-94-TCC/15.03 del

27/04/94, siendo la intención básica proporcionar al usuario los lineamientos

aceptables en el desarrollo de Estudios de Impacto Ambiental en el sector

transportes. Este documento no tiene carácter mandatario, sino orientador, a fin de

que se incluyan las inversiones y acciones necesarias para prevenir, controlar y

mitigar los impactos ambientales.

g) Normas para el aprovechamiento de canteras

(Decreto Supremo Nº 37-97-EM)

El artículo primero de este decreto, establece que las canteras de materiales de

construcción utilizadas exclusivamente para la construcción, rehabilitación o

mantenimiento de obras de la infraestructura que desarrollan las entidades del

Estado directamente o por contrata, ubicadas dentro de un radio de 20 Km. de la

obra, o dentro de las obras, se afecta a estas durante su ejecución y formarán parte

integrante de dicha infraestructura. Asimismo, en el artículo dos se establece que,

previa calificación de la obra por el Ministerio de Transportes y Comunicaciones,

Vivienda y Construcción, informarán al Registro Público de Minería el inicio de la

ejecución de las obras y la ubicación de estas.

h) Aprueban el Reglamento de la ley Nº 26737, que regula la explotación de

materiales que acarrean y depositan aguas en sus álveos o cauces. Decreto

Supremo Nº 013-97




Establece que la autoridad de aguas es la única con facultad para otorgar los

permisos de extracción de los materiales que acarrean y depositan las aguas en sus

álveos, dando prioridad a las zonas de extracción en el cauce, previa evaluación

efectuada por el Administrador Técnico de distrito de Riego correspondiente.

Concluida la extracción, el titular está obligado a reponer a su estado natural la

ribera utilizada para el acceso y salida para las zonas de explotación.

Esta norma ambiental también se refiere al plazo de los permisos, suspensión y

extensión de los permisos, así como al pago de derechos por concepto de extracción

de materiales de acarreo.

i) Organizaciones no Gubernamentales (ONGS)

La evaluación y solución a la problemática ambiental, ha dejado de ser exclusividad

de los organismos gubernamentales, habiéndose creado organismos e instituciones

privadas para la defensa, conservación, preservación e investigación de los recursos

naturales y del medio ambiente, orientados a mejorar la producción y la

productividad de las empresas, mejorar la calidad del medio ambiente, planificar el

uso racional de los recursos naturales y propiciar un constante mejoramiento de la

calidad de vida de la población.

2.2.0 DESCRIPCION DEL MEDIO AMNBIENTE

2.2.1 GENERALIDADES

El efecto positivo de la ejecución del proyecto “CONSTRUCCION E

IMPLEMENTACION DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO

C.P. ALIANZA ANDINO – DISTRITO DE ACORIA –

HUANCAVELICA”. Será muy significativo para el desarrollo educativo y por ende

socio-cultural de la zona y en general de la región.

Los efectos ambientales, motivo del presente estudio, serán analizados para las diversas

actividades del proyecto. Para tal fin, la definición de la situación ambiental pre-

operacional del proyecto es muy importante, debido a dos causas.

- Para determinar el estado actual natural y socioeconómico, para prever y localizar

geográficamente las alteraciones que se puedan producir por las acciones del proyecto.




- Porque es una fuente de datos que permite evaluar, una vez concluida la obra, la

magnitud de aquellas alteraciones que son difíciles de cuantificar, pudiéndose aplicar

medidas correctoras a "posteriori", según los resultados que se vayan obteniendo en el plan

de manejo ambiental.

2.2.2 DIANÓSTICO AMBIENTAL DEL TERENO

El medio natural del ambiente comprende la base donde se desarrollan todos los procesos

físicos químicos naturales, así como los originados por el hombre.

Incluye entre otros aspectos el análisis de:

a) Clima

El Proyecto en estudio, se encuentra sobre altitudes comprendidas entre los 3663 y 3820

m.s.n.m.

Alianza Andino, Centro Poblado perteneciente al distrito de Acoria -Huancavelica tiene

un clima Frio, Seco. (Destacándose esta característica en los meses de Junio a Agosto).

La temperatura varía a lo largo del año, llegando en verano hasta los 18º C y en invierno

baja hasta los 12º C.

Las lluvias fluctúan entre 700 a 3000 mm de precipitación al año, con mayor intensidad

entre los meses de Noviembre a Abril y menos entre Mayo y Noviembre.

b) Ecología

La zona en estudio se encuentra comprendida en un piso ecológico cuyas características

han jugado un papel muy importante en cuanto a las características y/o cualidades de la

vegetación natural y fauna, esta última principalmente compuesta por animales menores

que sirven en la alimentación de los pobladores del lugar. Pero debido a que el terreno

destinado para el proyecto se encuentra en el corazón mismo del Centro Poblado Alianza

Andino, esta se resume a gras natural, y la presencia de algunos matorrales y árboles

característicos de la sierra.

c) Paisaje




Lo más perceptible en el terreno es la gran cantidad de terrenos de cultivo los cuales

podrían resultar dañados si es que no contaríamos con un plan de manejo y disposición

de escombros durante la ejecución de la obra.

En cuanto al entorno inmediato estos están básicamente conformado de viviendas

rústicas en regular estado de conservación, pero con las carencias de desagüe y del

servicio de recojo de basura que aumentan aún más las deficiencias y perjuicios en

contra del medio ambiente

d) Geología del terreno

No se detecta hundimientos y/o otros tipos de fallas geológicas, lo que denota una

estructura de los suelos relativamente buena para cimentar además el terreno en general

presenta un pendiente pronunciadas con respeto a las vías contiguas que influirán el

diseño del proyecto en cuanto a las actividades que se realizarán en la ejecución del

proyecto. Teniéndose un desnivel de 15 metros con la parte posterior del terreno en la

cual se planteara la delimitación del proyecto con un muro de contención de piedra y

concreto.

2.2.3 CONSTRUCCION E IMPLEMENTACION DE LA I.E. SECUNDARIO ALIANZA ANDINO C.P.

ALIANZA ANDINO – DISTRITO DE ACORIA – HUANCAVELICA

a. EN LA CONSTRUCCIÓN:

- Gran movimiento de tierras, nivelación, corte y relleno, lo que originará polvareda, si

es que se hace en meses con ausencia de lluvia y barro si es que se hace en meses de

lluvia.

- Presencia de gran cantidad de materiales de construcción.

- Ruidos, humo, polvo que afecta a los pobladores por la presencia de mano de obra y

maquinaria.

b. EN SU FUNCIONAMIENTO:

- La bulla, el resonar de las actividades estudiantiles que afectará a los vecinos.

- Más permanencia anual de los alumnos en las instalaciones de la Institución Educativa y

sus consecuentes efectos.

- Aumento en la contaminación y/o arrojo de basura en los alrededores del plantel por

parte del alumnado.




Todas estas identificaciones de impacto ambiental que se pueden prevenir o evitar con:

- Escoger el mes adecuado para la iniciación de la obra (Entre Mayo y Setiembre).

- Disponer una malla perimétrica para aislar la obra visualmente en el proceso de

construcción.

- Utilizar maquinaria lo menos posible.

- Implementar el servicio de recojo de basura por parte del municipio.

- Disponer adecuadamente un sistema de aislamiento acústico de tal modo que los

sonidos afecten lo menos posible a los vecinos.

- Proponer la evacuación de aguas servidas temporalmente hacia un tanque séptico y

pozo de absorción, debido a la inoperatividad de la red de desagüe.

Toda obra hecha por el hombre generalmente deteriora el medio ambiente circundante,

con el pretexto del desarrollo, lo que a la larga va destruyendo el hábitat del hombre,

pero si se identifica su impacto ambiental, se puede identificar también su previsión y sus

efectos.

2.2.4. ACTIVIDADES EVALUADAS

Movimiento de tierras.- Estas deben realizarse con los mínimos volúmenes requeridos

para alcanzar las dimensiones del proyecto, tratando de no alterar demasiado las

pendientes y el paisaje natural.

Construcciones.- Referida a la Infraestructura, esta se debe ejecutar con tecnología

Posmoderna, pero con valores estético espacial del lugar, por ejemplo el Patio Cívico,

Formas Orgánicas, Techos inclinados a semejanza de los paisajes cuyos fondos son una

secuencia ininterrumpida de picos de cerros y quebradas, típico de un paisaje Natural.

El uso de los Colores será fundamental, porque en lo posible se tratara de usar los

representativos tanto del paisaje natural como los representativos del lugar.

Transporte de Materiales Inertes.- Las canteras de piedra suelta que pudieran

alterarse, deben ser restituidas en lo posible en su morfología.

Desagüe y Drenaje.- No deben alterar la fisiografía e hidrografía de la cuenca. Es

decir no se deben evacuar ningún tipo de Residuos sólidos a las áreas libres, ríos,

manantiales, cerros, etc. Del distrito. Actualmente Carahuasa no posee una red de




desagüe de residuos líquidos por lo que se plantea la construcción de un Tanque Séptico

y 3 posos percoladores

Señalización y seguridad.- deberán diseñarse señales de orientación. La Señalización

no solo consistirá en señales en caso de sismos si no también los lugares y salidas de

Evacuación de la Institución en caso de incendio.

Recursos Humanos.- Un Manual de Organización y Funciones coherente permitirá un

desempeño seguro, confortable y eficiente del recurso humano.

Instalaciones y soporte de servicio.- Consiste en la construcción y/o habilitación de

depósito y guardianía, los cuales deben contar con los servicios básicos de agua,

desagüe, energía eléctrica u otra, comunicación etc.

2.2.5.- UBICACIÓN DE BOTADEROS

El material a eliminar servirá como material de relleno, puesto que se ha previsto

plataformas, que requieren relleno. El restante será eliminado en áreas que lo requieran

y/o áreas no utilizadas, las que se harán bajo las siguientes consideraciones:

Que no sean zonas inestables

Que no se ubiquen en cauces de ríos ni quebradas

Que no sea de demasiada pendiente.

Que no exista manantiales, ojos de agua ni filtraciones

Que no sea zonas de uso agrícola ni pecuario.

En general que no cause daños severos o perjudique el ambiente del natural del lugar.

2.3.0.- ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El área de influencia ambiental está conformada por dos áreas bien definidas: el área de

influencia directa (AID), que constituye la zona aledaña al Terreno donde construir, en el

cual las actividades de construcción afectarán directamente los ecosistemas existentes

dentro de su ámbito; y la otra, más alejada que corresponde al Área de Influencia

Indirecta (AII), donde los efectos de la obra sobre el entorno se ejerce en forma indirecta

o inducida.

a) Área de Influencia Directa (AID)




El AID, se ha definido como colindancias de los caminos de acceso, que comunica a

dichos lugares en aproximadamente 20 minutos con centros poblados aledaños.

b) Área de Influencia Indirecta (AII)

Es el área de influencia regional (se evalúa los efectos que son de carácter indirecto y

trasciende el ámbito físico de la Infraestructura). Esta área incluye los demás Anexos

del Distrito de Yauli y las provincias vecinas en General.

2.4.0. FICHA DE IMPACTO AMBIENTAL

Cód. Impacto Potencial Frecuencia Grado Medidas de Control Ambiental

1 Contaminación del agua. - Tratamiento de afluentes.

- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.

- Monitores de la calidad de agua en la cuenca

y en el cauce. Análisis de agua y suelos.

- Exigir la implementación de letrinas y pozos

de relleno sanitario.

- Manejo de desechos sólidos y residuos

líquidos. Manejo de letrinas, Manejo de

desechos orgánicos e inorgánicos.

- Capacitación.

- Manejo y operación adecuada de las

estructuras.

- Rehúso (agua y lodos, operación y

mantenimiento).

- Limpieza permanente de cauces.

- Mejorar las prácticas agrícolas y controlar

insumos (especialmente biocidas y

fertilizantes químicos).

- Elevar las letrinas hasta lograr el

distanciamiento adecuado respecto al nivel

freático.

- Desinfección del agua en el sistema en forma




sostenida.

- Limpieza y desinfección periódica de

sistemas de abastecimiento de agua.

- Mejora de la eficiencia del sistema de

tratamiento de aguas residuales.

- Impermeabilizar las lagunas con membranas

sintéticas.

- Construir letrinas de doble cámara y

elevadas.

- Operación y mantenimiento adecuado del

sistema, instalación e infraestructuras.

2 Degradación de la calidad

del agua: Reservorios y

Embalses.

- Limpiar la vegetación lignosa de la zona del

reservorio.

- Controlar el uso de tierra, las descargas de

agua servidas y aplicación de agroquímicos

en la cuenca hidrográfica.

- Limitar el tiempo de retención de agua en el

reservorio.

- Instalar salidas a diferentes niveles para

evitar la descarga del agua sin oxigeno.

- Eliminar contaminantes con técnicas de

tratamiento y manejo de desechos orgánicos

e inorgánicos.

- Monitoreo de la cuenca principal y del

cauce, Análisis del agua y del suelo.



- Operación i mantenimiento adecuado del

sistema, instalaciones e infraestructuras.

3 Introducción a mayor

incidencia de enfermedades

transportadas o

relacionadas con el agua

(esquistosomasis, malaria,

- Usar canales revestidos o tuberías para

disminuir vectores.

- Evitar aguas estancadas o lentas.




oncocerciasis y otros). - Usar canales rectos o ligeramente curvados.

- Limpieza de canales.

- Rellenar o drenar pozos de préstamos

cercanos a canales y caminos.

- Prevención de enfermedades.

- Tratamiento de enfermedades.

- Tratamiento de aguas residuales.

- Reciclaje y reutilización de los desechos

sólidos.

- Exigir el uso de rellenos sanitarios.

- Cursos de orientación sobre salud y Medio

Ambiente.

- Sistemas de drenaje y otras medidas

estructurales.

- Control de mosquitos y otros vectores de

enfermedades.

- Modificación de obras.



freático.




sintéticas.

- Construir letrinas de doble cámara y

elevadas.

- Operación y mantenimiento adecuado de

sistemas, instalaciones e infraestructura.

4 Aumento de las

enfermedades relacionadas

con el agua (presas y

- Diseñar y operar la presa para reducir el

hábitat de vectores (insectos, roedores y

mamíferos).




Reservorios de agua). - Prevención de la presencia de vectores

(fumigación controlada). Controlar el vector.

- Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.

5 Inundaciones. - Replanteo de trazo y ubicación de obras.

- Defensas ribereñas (muros de enrocado,

diques de control, drenajes y otros).

6 Huaycos (dinamita de

cauces, torrentes).

- Replanteo del trazo y ubicación de obras.

- Actividades agrosilvapastoriles.

- Actividades mecánico estructurales.

- Capacitaciones.

7 Alteración de los recursos

de agua en relación a la

cantidad y a la situación

física.

- Ubicación fuentes alternas de agua.

- Aplicar obras de arte. Racionalizar el

consumo.

- Manejo de recursos hídricos (turnos de agua,

organización y coordinación).

- Capacitación.

- Garantizar el caudal ecológico necesario

para la vida acuática y la calidad del paisaje

(Qe=0.15Qr; Qe = Caudal ecológico; Qr =

Caudal medio del río).

8 Alteración del balance

hídrico.

- Proteger suelos descubiertos: pastos y

gramíneas.

- Evitar la tala de vegetación arbustista.

- Manejo de recursos hídricos (turnos,

dotaciones y coordinaciones).

- Capacitaciones.

9 Reducción de la recarga

freática (acuíferos).

- Monitoreo de la cuenca y del cauce (aforos).




- Ubicar fuentes alternas de agua.

- Establecer prioridades en el uso del agua.

- Manejo del recurso hídrico (turnos, dotación

y coordinaciones).

- Capacitación.

10 Perdida de agua - Aplicar obras de arte.

- Sellar puntos críticos de fuga de agua.

- Revestir puntos críticos del lecho.

11 Contaminación del suelo

(Calidad para uso agrícola,

calidad del suelo).

1 N - Eliminar suelo contaminado enterrándolo a

mas de 2 metros de profundidad como

disposición final.

- Deposito de combustibles debe tener piso de

lona o plástico.

- Exigir el uso de relleno sanitario.

- Manejo de desechos sólidos y residuos

líquidos. Manejo de letrinas, Reciclaje.

- Capacitación.



freático.


sintéticas

12 Erosión de los suelos.

- Actividades agrosilvo pastoriles (forestación,

pastos, barreras vigas, etc.).

- Actividades mecánico estructurales (muros,

diques, zanjas, andenes, etc.).

- Capacitación.




13 Bajo drenaje de los suelos. - Sistemas de drenaje.

- Manejo de sistemas de drenaje.

- Obras, hidráulicas.

- Zanjas de coronación.

- Colectores de drenaje subterráneo.

14 Saturación de los suelos. - Regular la aplicación del agua para evitar el

riego excesivo.

- Instalar y mantener un sistema adecuado de

drenaje.

- Utilizar canales revestidos con bordes para

prevenir las fugas.

- Utilizar riego por aspersión o por goteo.

15 Compactación y

Asentimientos.

1 N

- Remover y sembrar gramíneas, pastos y

reforestar con especies nativas.

- Evitar el sobre pastoreo y el uso de

maquinaria pesada.

- Compactación mínima. Pruebas de suelos.

- Estructuras especiales.

- Replanteo de la ubicación de obras.

16 Perdidas de suelos y

arrastre de materiales.

1 N

- Sembrar gramíneas y reforestar las áreas

intervenidas.

- Obras de infraestructura: muros, diques,

mampostería, drenes, etc.

- Manejo de suelos.


17 Derrumbes de

deslizamientos. (Estabilidad

de laderas, movimiento de

- Reforestar: Barreras de contención viva con

especies nativas locales.




masa). - Obras de infraestructura: Diques, muros,

alcantarillas, drenes.

- Técnica de conservación y manejo de suelos.

- Obras de drenaje.

18 Contaminación del aire

(nivel de ruidos, polvo,

calidad del aire, mal olor,

gases, partículas,

microclimas, vientos

dominantes).

1 N

- No quemar desperdicios (plásticos, llantas y

malezas).

- Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de

plásticos, jebes, latas y vidrios.

- Manejo de desechos y residuo líquidos.

- Reforestar áreas descubiertas para

oxigenación.

- Capacitación.

- Prog.de vigilancia de control de calidad del

aire.

- Reforestar como barrera de ruidos, vientos y

mal olor.

19 Ruidos fuertes

1 N

- Usar tapones para oído.

- Construir caseta con material aislante.

- Usar silenciadores en la fuente del ruido.

- Vigilancia medica permanente.

- Reducir el ruido y el tiempo de explotación.

20 Reducción de la

productividad vegetal.

- Técnicas de manejo y conservación de

suelos.

- Técnicas de cultivos: Rotación de cultivos y

uso de semillas mejoradas.

- Promover ejecución de proyectos

productivos.

21 Reducción del área de - Restituir la vegetación en áreas intervenidas

con cimbra de gramíneas, pastos y arbustos




cobertura vegetal. nativos.

- Reforestar con especies de árboles nativos

locales.

- Bosques comunales.

- Practicas agrosilvopastoriales.

- Zonas de amortiguamiento.

22 Perturbación de habitad y/o

alteración del Medio

Ambiente Natural.

- Replanteo de trazo, diseño y ubicación de

obras.

- Manejo de fauna y flora (zoocriadero).

- Bosques comunales (corredores y zonas de

protección).

- Mejorar el escenario de sitios adyacentes al

proyecto con técnicas de reforestación y cria

de animales.



23 Reducción de la fuente de

alimento.

- Fomentar la ejecución de proyectos: Cría de

animales menores, aves piscigranjas, cerdos.

- Mejorar la productividad con técnicas de

cultivos y semillas certificadas.

- Promover ejecución de proyectos

productivos como crías de aves, animales

menores, etc.

- Obras estructurales de control de la erosión.

24 Destrucción y/o alteración

del hábitat.

- Replanteo del trazó y/o ubicación de otras.

- Plantación con árboles frutales y forestales

en las áreas intervenidas (fajas de

protección y corredores).





25 Reducción de las

poblaciones de fauna

(diversidad de biomasa,

especie endémica,

migración de fauna, riesgo

de atropellos y accesibilidad

por efecto barrera,

estabilidad del ecosistema)

- Replanteo de trazo y/o ubicación del

proyecto.

- Reforestación con arbustos y árboles

forestales.

- Promover la ejecución de proyectos

productivos como: chacras integrales, crías

de aves y animales menores.


- Zoocriaderos.

26 Interferencias con los

recursos de otras

comunidades.

- Ubicar nuevas fuentes de abastecimiento de

agua.

- Proponer un convenio entre las comunidades

para evitar conflictos. Ver normas o leyes

que rigen el uso de los recursos naturales.

- Manejo de Recursos Naturales (convenios,

acuerdos, proyectos integrales, solución de

conflictos).

27 Accidentes fatales.

1 N

- Cursos en seguridad en el trabajo, Medio

Ambiente y Salud.

- Señalamiento en puntos críticos de alto

riesgo en el proyecto.

28 Deterioro o mal uso de las

obras.

- Curso de operación y mantenimiento de

obras.

- Manuales de operación y mantenimiento de

obras.

- Asignar responsabilidades a los beneficiarios

para que asuman el compromiso de cuidar

las obras.

- Organizar los comités de vigilancia y

protección de las obras ejecutadas por el




proyecto.

- Diseñar las estructuras adecuadas con el

entorno.



29 Falta de sostenibilidad del

proyecto.

- Capacitación en Evaluación de Impacto

Ambiental, medio ambiente y gestión

ambiental.

- Organizar la Junta Administrativa del

proyecto y el comité de vigilancia.

- Difusión del proyecto en asambleas, cursos,

charlas, talleres y entrega de manuales y

cartillas.

- Incluir medidas de protección de las

estructuras.

- Coordinación interinstitucional.

- Manuales de operación y mantenimiento.

- Contrapartida de presupuesto garantizados

con otras instituciones(municipios).


sistema, instalaciones e infraestructura.

30 Incendio forestal y sobre

pastoreo.

- Exigir un Plan de Manejo Forestal.

- Prohibir acampar turistas cerca de las

plantaciones.

- Establecer zonas de protección (pastos y

forestación).

- Señalización en zonas criticas. Organización




de comités de Vigilancia de las plantaciones.

- No permitir el sobrepaso.

31 Deterioro de la calidad

visual del paisaje.

- Forestación.

- Obras estructurales (armónicas con el;

paisaje).

- Proyectos de belleza escénica y paisajística.

- Manejo de recursos naturales.

- Coordinaciones ínterinstituciones.

- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.

32 Cambios de uso de territorio

(conflictos, expropiaciones).

- Replanteo de trazo y/o ubicación de obras.

- Convenios.

- Manejo de los usos de territorio.

Ordenamiento territorial y ambiental.

33 Afectación cultural (restos

arquitectónicos,

monumentos históricos).

- Replanteo del trazo y/o ubicación del

proyecto.

- Coordinaciones interinstituciones/Convenios.

34 Afectación de

Infraestructura a terceros.

1 N

- Convenios.

- Solución de conflictos.

- Reubicación y replanteo de obras.

35 Afectación de bosques de

protección / afectación de

ecosistema especiales

(frágiles)

- Reubicación y replanteo de obras.

- Forestación.

- Manejo de bosques y Recursos naturales.

- Capacitación.

- Coordinación interinstitucional.




36 Deterioro de calidad de vida

(salud, seguridad,

bienestar).


- Campañas preventivas de salud.

- Manejo de recursos naturales.

- Manejo de residuos sólidos y aguas

residuales.



freático.

- Desinfección del agua en el sistema en forma

sostenida.


sintéticas.

37 Obstrucción del movimiento

del ganado.

- Convenios (transito de ganado).

- Proveer corredores.

- Obras estructurales.

CATEGORÍA DEL PROYECTO 3

CUADRO DE VALORIZACIÓN EIA.

PARA DETERMINAR EL GRADO DE

IMPACTO

PARA DETERMINAR LA CATEGORÍA DEL PROYECTO.

Frecuencia

(f)

Grado Ocurrencia de Grados Categoría.

F 5 Intenso “I” Al menos un caso de “I” 1

4 f 2 Leve “L” Ningún caso de “I” y al menos uno de

2




“L”

f = 1 No significante

“N” Ningún caso de “I” ni de “L” 3

NOTA IMPORTANTE:

El Proyecto como resultado del Estudio de Impacto Ambiental esta categorizado como “Grado 1 “,

siendo esto positivo en vista que no presentan impactos.

2.5.0. CONCLUSION

el estudio de impacto ambiental, se concluye que la obra no tendrá impactos

relevantes sobre el medio ambiente, debiéndose tener en consideración los

lineamientos señalados con relación a la eliminación del material excedente del

movimiento de tierras pero si un gran impacto social que permitirá el progreso y

desarrollo cultural e intelectual del Centro poblado Alianza Andino.

Habrá un incremento de la demanda por puestos de trabajo, elevándose los niveles

de poder adquisitivo de la esta población, favoreciendo en forma indirecta el

comercio de la zona.

2.6.0. RECOMENDACIONES

El Estudio de Impacto Ambiental realizado, recomienda que las actividades de

mejoramiento de la obra vial, se efectúen dentro del patrón de los Programas de

Manejo Ambiental con el objeto de cuidar que estas actividades no afecten el medio

ambiente.

El Constructor no debe alterar el ecosistema reinante en la zona, al realizar las obras,

estas deben preservar el estado actual de los accidentes geográficos naturales , flora y

fauna de la zona en estudio. Los Campamentos y Patios de Máquinas se ubicaran en las

zonas de asentamiento Humano existentes en la Localidad.

Las autoridades Políticas, Judiciales, Militares y Policiales son las encargadas de velar

por el manejo del espacio adecuado en la ejecución de obra.

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