ACTIVIDAD 9. EXPLORANDO Y DISEÑANDO A

PARTIR DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS.

Nivel 1 Sesión 3 guía 4: diseñando una prueba para mi

clase modalidad: presencial.

Desarrollo del contenido

Nombres y apellidos del docente: Cristina Cano, Luisa Arias, Marco Escobar, David Chávez, David Buitrago.

Institución Educativa: Instituto Manizales

Sede: Principal

Municipio: Manizales

Objetivo de la actividad: Diseñar una prueba estandarizada para aplicar a los estudiantes. Desarrollo de la actividad Pasos para realizar la prueba estandarizada: 1. Descargar de la plataforma Black Board el repositorio de ejercicios prácticos

con pruebas SABER, SABER 11 y PISA

2. Revisar el repositorio y seleccionar que tipo de prueba es pertinente con la población que va a trabajar.

3. Establecer ¿Qué evaluar? ¿Para qué evaluar?¿Cuándo evaluar? ¿A quién

evaluar? ¿Cómo evaluar? A través de la matriz:

Categoría Descripción

¿Qué evaluar?

Matemáticas, Estadística, Probabilidad

¿Para qué evaluar?

Para mejorar el desarrollo del pensamiento aleatorio y determinístico a partir de sistemas de datos.

¿Cuándo evaluar?

Noviembre 15

¿A quién evaluar?

Estudiantes de grado noveno-1

¿Cómo evaluar? La prueba consta de 9 preguntas de selección múltiple extraídas del repositorio de Pruebas Saber de los años 2013, 2014 y 2015.

4. Diseñar las preguntas de la prueba, teniendo en cuenta:

Ejercicio de formulación de preguntas realizado en la Guía 3.

Área de conocimiento

Estándares del MEN según área y grado

Competencias que pretende desarrollar

5. Realizar la Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes.