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Facultad de Psicología - Universidad Autónoma de Madrid Psicología de las Diferencias Individuales Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos CRUZ ENCIMA DE ESTRELLA + * ¿ V o F ? Facultad de Psicología - Universidad Autónoma de Madrid Psicología de las Diferencias Individuales Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos Gf Gv Gs Glr Gc Gsm Gq g Inteligencia fluida Visualización general Velocidad general Recuperación a largo plazo Inteligencia cristalizada Inteligencia cuantitativa Recuperación a corto plazo Inteligencia acústica Formación de conceptos Análisis-síntesis Clausura visual Reconocimiento de dibujos Emparejamiento visual Cruce Memoria para nombres Aprendizaje visual-acústico Vocabulario pictográfico Vocabulario oral Palabras incompletas Sonidos Memoria para frase Memoria para palabras Cálculo Problemas aplicados Ga

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CRUZ ENCIMA DE ESTRELLA

+

*

¿ V o F ?

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Gf

Gv

Gs

Glr

Gc

Gsm

Gq

g

Inteligencia fluida

Visualización general

Velocidad general

Recuperación a largo plazo

Inteligencia cristalizada

Inteligencia cuantitativa

Recuperación a corto plazo

Inteligencia acústica

Formación de conceptos

Análisis-síntesis

Clausura visual

Reconocimiento de dibujos

Emparejamiento visual

CruceMemoria para nombres

Aprendizaje visual-acústico

Vocabulario pictográfico

Vocabulario oral

Palabras incompletas

Sonidos

Memoria para frase

Memoria para palabras

Cálculo

Problemas aplicados

Ga

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

....es a agua como comer es a ...

(A) viajar-conducir

(B) pie-enemigo

(C) beber-pan

(D) muchacha-industria

(E) beber-enemigo

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Verdaderaafirmativa

Falsaafirmativa

FalsaNegativa

VerdaderaNegativa

Niveles de complejidad

Cruz encima de estrella

+

*

¿ V o F ?

Cruz encima de estrella

*

+

¿ V o F ?

Cruz no encima de estrella

+

*

¿ V o F ?

Cruz no encima de estrella

*

+

¿ V o F ?

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0

200

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VA FA FN VN

(Niveles de complejidad)

Mili

segu

ndos

Predicción teórica

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VA FA FN VN

(Niveles de complejidad)

Mili

segu

ndos

Estrategia verbal

Estrategia visual

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Cruz encima de estrella

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*

¿ V o F ?

Leer Frase

Representar Frase

Observar dibujo

Representar mentalmenteel dibujo

Transformar dibujoen frase

Comparar frases

RESPONDER

Leer frase

Representar mentalmentela frase

Transformar fraseen dibujo

Observar dibujo

Representar mentalmenteel dibujo

Comparar dibujos

RESPONDER

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Cruz encima de estrella

Leer Frase

Representar Frase

Leer frase

Representar mentalmentela frase

Transformar fraseen dibujo

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Bla bla bla ... Bla bla bla ......Bla bla bla ...

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Consistencia Interna Estabilidad

Extraversión

Cordialidad

Minuciosidad

Estabilidad emocional

Apertura a la experiencia

0.86

0.70

0.86

0.86

0.78

0.35

0.32

0.48

0.42

0.26

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El estudio de los rasgos psicológicos

El estudio de los procesos psicológicos

El estudio de las bases biológicas

El estudio del origen de las diferencias individuales

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

El estudio de los rasgos psicológicos

El estudio de los procesos psicológicos

El estudio de las bases biológicas

El estudio del origen de las diferencias individuales

Conceptos

Métodos

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

RASGOS

INTELECTUALES TEMPERAMENTALES MOTIVACIONALES

g.GfGcGv

PEN

InteresesActitudesValores

Los RASGOS PSICOLÓGICOS en el estudio de las diferencias individuales

Definen la IDENTIDAD psicológica de las personas

Permiten DESCRIBIR a las personas y PREDECIR su conducta

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

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CARACTERÍSTICAS de los rasgos psicológicos

Son propiedades psicológicas BÁSICAS

Son CONCEPTOS o CONSTRUCTOS científicos

Permiten situar a los individuos en dimensiones CONTINUAS

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

El estudio de los rasgos psicológicos: OBJETIVOS

Identificar cuáles son las dimensiones psicológicas básicas en las que se organizan los comportamientos de las personas

Deducir y definir cuáles son los conceptos científicos psicológicos que nos permiten describir y predecir el comportamiento de las personas

Obtener unas buenas respuestas sobre los QUÉs, antes de tratar de responder a las preguntas relativas a los cómos y a los por qués

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

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El estudio de los rasgos psicológicos: MÉTODOS

La distribución, la media y la desviación

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

El estudio de los rasgos psicológicos: MÉTODOS

La distribución, la media y la desviación

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

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El estudio de los rasgos psicológicos: MÉTODOS

La correlación

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Spearman.51Matem.

.51.64Inglés

.57.67.67Francés

.63.70.78.83Lenguas clásicas

MUMIF

Peso

Estatura

R = .75

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Vocabulario Claves

Vocabulario

Vocabulario Matrices

Historietas

N = 1365

.60

.66

.62

Muestra representativa

N = 105

Vocabulario Claves

Vocabulario

Vocabulario Matrices

Historietas

.08

.12

.36

Muestra no- representativa

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> 0,30r Alta

0,20 a 0,30r Media

<0,20r Baja

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

J. Hemphill (2003). 380 estudios de meta-análisis

Menos del 3% de los estudios presentan r iguales a 0,50

.57Resultados de MRI y diferenciación de pacientes con demencia de controles

.36Diagnóstico por rayos X y diagnóstico posterior de caries

.06Ventilación del pulmón y cáncer de pulmón dentro de los siguientes 25 años

rVARIABLE FÍSICA

Hábito de Fumar y Muerte por Cáncer de Pulmón = 0,10

.63Cociente de inteligencia y rendimiento en ocupaciones militares

.40Cociente de inteligencia y nivel de salud física

.27Neuroticismo y bienestar subjetivo

rVARIABLE PSICOLÓGICA

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

NEO Personality Inventory - RevisedPaul T. Costa, Jr., Ph.D. and Robert R. McCrae, Ph.D. © 1985, 1989, 1992, 1995

N = 309 estudiantes

Cordialidad Franqueza Competencia

Gregarismo Actitud conciliadora Orden

Emociones positivas Modestia Autodisciplina

Neuroticismo

Depresión

Ansiedad social

E C R N

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Cordialidad

Emociones positivas

Orden

Autodisciplina

E R

0,05

0,07

0,60 0,52

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

.03.65-.01-.31Ansiedad social

.03.83-.10-.16Depresión

-.02.80.03.20Neuroticismo

N

.12-.06.84.07Autodisciplina

-.02.13.80-.12Orden

.03-.16.79.15Competencia

R

.66.36-.11.12Modestia

.62-.16.22-.13Actitud conciliadora

.82-.01.02.07Franqueza

C

.06-.30-.02.76Emociones positivas

-.12.08.04.71Gregarismo

.14-.05.06.86Cordialidad

E

F4F3F2F1

Análisis de Datos

Psicometría

El estudio de los rasgos psicológicos: MÉTODOS

Métodos de covariación

• Análisis factorial

• Escalamiento

• Agrupamiento

Métodos predictivos

• Regresión

• Análisis discriminante

Métodos causales (confirmatorios)

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MÉTODOSPreguntas Respuestas

(A) Qué tipo información nos da

(B) Qué significa los índices

(C) Para qué sirve

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Métodos de covariación • Análisis factorial

• Escalamiento

• Agrupamiento

Métodos predictivos • Regresión

• Análisis discriminante

Métodos causales (confirmatorios)

EL ESTUDIO DE LOS RASGOS PSICOLÓGICOS

Cómo se relacionan las distintas medidas

Cómo se relacionan las medidas y conductas no incluidas

Cómo se relacionan las distintas dimensiones

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(a)

163845

99

(b)

426183

176

(a) B M

(b) B M

GRUESO A. Enfermo .- B. Gordo .- C. Bajo .- D. Agrio

ESTADO DE BHUTAN

País del Himalaya Oriental, independiente, pero ligado a la India

en su política exterior y defensa. Tiene 47.000 kilómetros

cuadrados y unos 800.000 habitantes, siendo su longitud de 306

kilómetros de E. a O. y de 145 kilómetros de N. a S.

Presenta un relieve muy acusado con hondos valles y ...

..... es a agua como comer es a .....

A. viajar - conducirB. pie - enemigoC. beber - panD. muchacha - industriaE. beber - enemigo

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

ANÁLISIS FACTORIAL

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ANÁLISIS FACTORIAL

(A) Qué tipo información nos da

(B) Qué significa los índices

(C) Para qué sirve

Factores, estructura factores-variables

Los factores son los representantes matemáticos de los rasgos o dimensiones

Indicadores "resumen" de un conjunto de hechos, datos, variables

Se utiliza para dilucidar cuál es la estructura que subyace a las medidas realizadas

Expone de modo formal la estructura de los rasgos

Método para la construcción de las teorías factoriales

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

ESCALAMIENTO

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Razonamiento aritmético

Series numéricas

Operacionesaritméticas

Analogías numéricas Rompecabezas

Desarrollode superficies

RavenSeriede letras

Ecuaciones

Vocabulario

Conceptosverbales

Analogíasverbales

Analogíasgeométricas

Dobladode papel

Diseñode bloque

REGIÓN NUMÉRICA

REGIÓNFIGURATIVAREGIÓN

VERBAL

(Nivel de complejidad) (Nivel de complejidad)

(Nivel de complejidad)

ESCALAMIENTO

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Razonamiento aritmético

Series numéricas

Operacionesaritméticas

Analogías numéricas Rompecabezas

Desarrollode superficies

RavenSeriede letras

Ecuaciones

Vocabulario

Conceptosverbales

Analogíasverbales

Analogíasgeométricas

Dobladode papel

Diseñode bloque

REGIÓN NUMÉRICA

REGIÓNFIGURATIVAREGIÓN

VERBAL

(Nivel de complejidad) (Nivel de complejidad)

(Nivel de complejidad)

ESCALAMIENTO

(A) Qué tipo información nos da

(B) Qué significa los índices

(C) Para qué sirve

Posiciones, disposición espacial de las variables

Grado de proximidad-distancia entre estímulos, variables

Indicadores relación ¿psicológica? entre las variables

Se utiliza para determinar el número de dimensiones necesarias

Método para dilucidar la naturaleza psicológica de esas dimensiones

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Freud

Janet

Charcot

Wertheimer

Köhler

Lewin

Pavlov

Watson

Skinner

Wundt

Titchener

Külpe

Thurstone

Spearman

Cattell

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Freud

Janet

Charcot

Wertheimer

Köhler

Lewin

Pavlov

Watson

Skinner

Wundt

Titchener

Külpe

Thurstone

Spearman

Cattell

AGRUPAMIENTO

(A) Qué tipo información nos da

(B) Qué significa los índices

(C) Para qué sirve

Grupos de personas

Similitudes entre las personas

Relación entre las personas en función de unas variables

Se utiliza para identificar grupos homogéneos de personas

Permite establecer una estructura de relaciones entre las variables

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

VARIABLES PREDICTORAS VARIABLE CRITERIO

Delincuencia

Problemas de conductaen la infancia

Alcoholismo

Agresividad

Inestabilidademocional

Padres separados

Nivel socioeconómico

Inteligencia

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

VARIABLES PREDICTORAS VARIABLE CRITERIO

Delincuencia

Problemas de conductaen la infancia

Alcoholismo

Agresividad

Inestabilidademocional

Padres separados

Nivel socioeconómico

Inteligencia

(A) Qué tipo información nos da

(B) Qué significa los índices

(C) Para qué sirve

Ecuación

Grado de asociación entre las variables predictoras (VP) y la variable criterio (VC)

La cantidad de varianza de la VC atribuido a una función combinatoria de las VP

Se utiliza para realizar una predicción partiendo de la medida de una serie de VP

Permite establecer la capacidad predictiva de las variables predictoras

Método para determinar la relación predictiva entre las variables

REGRESIÓN

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ANÁLISIS DISCRIMINANTE

Procedimiento estadístico utilizado para construir un modelo predictivo para pronosticar el grupo de pertenencia de un caso a partir de las características observadas de cada caso.

El procedimiento genera una función discriminante basada en combinaciones lineales de las variables predictoras que proporcionan la mejor discriminación posible entre los grupos.

Las funciones se generan a partir de una muestra de casos para los que se conoce el grupo de pertenencia; posteriormente, las funciones pueden ser aplicadas a nuevos casos que dispongan de medidas para las variables predictoras pero de los que se desconozca el grupo de pertenencia.

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ANÁLISIS DISCRIMINANTE

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

VARIABLES PREDICTORAS GRUPOS PREDICHOS

Internos de uncentro

penitenciario

Buenaconducta

Malaconducta

P

E

N

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ANÁLISIS DISCRIMINANTE

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

VARIABLES PREDICTORAS GRUPOS PREDICHOS

Internos de uncentro

penitenciario

Buenaconducta

Malaconducta

P

E

N

(A) Qué tipo información nos da

(B) Qué significa los índices

(C) Para qué sirve

Funciones discriminantes

Resultados de clasificación

La capacidad discriminativa de las variables

La capacidad discriminativa de las funciones

Se utiliza para construir modelos predictivos

Permite predecir el grupo de pertenencia a partir de una serie de variables de clasificación

PREDICCIÓN

EXPLICACIÓN

Variables Predictoras

Variables Independientes

Variable Criterio

Variable Dependiente

# Su importancia en el modelo

# La naturaleza de sus relaciones con la variable dependiente

# Sus interrelaciones con otras variables del modelo

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esTema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

Delincuencia

Problemas de conductaen la infancia

Alcoholismo

Agresividad

Inestabilidademocional

Padres separados

Nivel socioeconómico

Inteligencia

REGRESIÓN

Identificar y estimar la cantidad de varianza en la variable criterio es atribuido a la/s variable/s predictoras

PATH ANALYSIS / ECUACIÓN ESTRUCTURAL

Identificar la relación entre un subconjunto de variables

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Tema 2: Fundamentos teóricos y metodológicos

ANÁLISIS FACTORIAL

Identificar subconjunto de variables con varianza común a partir de un conjunto amplio de variables

ANÁLISIS CONFIRMATORIO

Confirmar el modelo de medidas hipotetizado para definir un constructo