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Equipo Acadmico-Pedaggico rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos 1

AARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUA TALLER Ao lectivo: 2010-2011

REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA I PERODO:

F


GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO PRESENTACIN Colegio:

Grado: primero rea: Tecnologa e Informtica

Docente: Tiempo previsto: un periodo

Horas: 48 h/periodo

COMPETENCIAS Y HABILIDADES

COMPETENCIAS HABILIDADES Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN). Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida (TECNOLOGIA Y SOCIEDAD).

9 Seguir Instrucciones 9 Desarrollar 9 Integrar 9 Redactar 9 Usar herramientas informticas 9 Crear 9 Elaborar modelos tecnolgicos 9 Incluir 9 Excluir 9 Introyectar 9 Proyectar 9 Nominar 9 Comprehender 9 Identificar 9 Clasificar

EJES TEMTICOS 9 Normas y cuidados en la sala de sistemas 9 Nociones de artefacto, proceso, sistema y tecnologa. 9 Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.

PROPSITOS DEL PERIODO A NIVEL AFECTIVO Que manifestemos mucho inters por: Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados

con la intencin de mejorar las condiciones de vida Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto

tecnolgico A NIVEL COGNITIVO Que Comprehendamos claramente: La importancia de los objetos tecnolgicos en el desarrollo de actividades cotidianas La funcin de las partes principales del computador

A NIVEL EXPRESIVO Que: Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos

elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de

actividades cotidianas Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse.

ENSEANZAS 1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales

2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)

3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas .4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes

5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO x Didcticas expresivas propias del rea x Didcticas nocionales: objetuales, lingsticas, complementarias(ldicas, manuales,

desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas)

INDICADORES DE DESEMPEO 1. Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social 2. Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego. 3. Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.


ARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS

REA DE TECNOLOGIA E INFORMTICA PRUEBA DE DIAGNSTICA

Propsito: identificar las partes del computador

Identificar objetos que para m son tecnolgicos

1. De acuerdo a tus conocimientos encierra en un crculo los objetos que son artefactos tecnolgicos:

2. Utiliza diferentes colores para identificar las partes del computador

3. Pinta de color azul los objetos que para ti hacen parte de la tecnologa:


manos limpiasPara iniciar la clase y utilizar el computador debo tener las manos limpias

Semana No. 1 del ____ al _________ AACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

Saln de Clase:Sala de Sistemas:

uy pilas con los cables!

debo evitar correr

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego.

Debo estar atento a la clase

Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de la tecnologa debemos tener en cuenta las siguientes normas


Gracias a los diferentes materiales y elementos que ha usado el hombre tenemos tecnologa

Observa: Identifiquemos los elementos artificiales y los naturales

1. De las siguientes imgenes

encierra en un crculo las que pertenecen a elementos artificiales y en un cuadro las que pertenecen a elementos naturales:

2. Grafica en el siguiente mentefacto nocional Objetos tecnolgicos del saln de clase dibjalos. Luego comenta y explica a tus compaeritos la funcin que realizan

3. divina que

.

Para la siguiente actividad puedes trabajar con un compaerito, uno de ustedes har a travs de gestos la simulacin del uso de algn aparato tecnolgico que haya en casa, el otro compaerito deber adivinar Si lo logra ser su turno de hacer la adivinanza. En caso de no adivinar, se lo dibujaras en el cuaderno


Semana No. 2 del ____ al _________ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

olorea los siguientes Artefactos y une con una lnea la imagen que complementa su funcin:

INDICADORES DE DESEMPEO: - Identifico instrumentos tecnolgicos de mi entorno inmediato a travs del juego.

En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados y los de nuestro saln. Ahora observemos los objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro alrededor y en nuestras casas

los Artefactos son: obras manuales realizadas con un propsito especfico.

Para el diseo de un Artefacto se debe llevar a

cabo un proceso que Permita su creacin paso

a paso

Por lo cual, la palabra artefacto se refiere tanto a vasijas como a vehculos, maquinaria industrial y otros objetos de construccin humana.

y .contando con los diferentes sistemas

tecnolgicos que son los que permiten llevar a cabo el diseo

y la creacin de un artefacto

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Explore mi entorno cotidiano y diferencie elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida


El Computador tambin es un Artefacto Tecnolgico observemos como puede ser comparado con otras mquinas o artefactos electrnicos

Existen otros aparatos que tiene que tienen un componente en comn, es muy pequeo y su nombre es CHIP, este se encuentra en el interior y es el que permite realizar su funcin.

2. Hoy en da la mayora de los aparatos tecnolgicos funcionan gracias a los chip, dibuja los aparatos tecnolgicos que hay en tu casa y que tu crees que funcionan con chip.

rabajemos en la sala de sistemas

En la Visita a la sala y con la orientacin de nuestro profesor, ingresemos al juego didctico de Bloques, donde de esta manera comenzaremos a tener habilidad y destreza en el uso del ratn o mouse, al margen tambin del desarrollo en la ubicacin de objetos en una superficie.

Aplicacin Memory Blocks

Recuerdo cumplir con las normas


Semana No. 3 del ____ al _________ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

tiliza toda tu imaginacin y dibuja tu casa, desde el patio hasta las habitaciones con todos los objetos tecnolgicos que hay en ella, desde un radio hasta un computador y dibjate en el lugar favorito de tu casa junto al objeto tecnolgico que ms te gusta:

En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados, los objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro alrededor y en nuestras casas. Ahora hagamos un recorrido por nuestra Casa y observemos cada artefacto que hay en ella, y comentemos el uso que les damos en nuestra vida diaria

Sabas que la vivienda no ha sido como la conoces actualmente, sino que el ser humano ha ido modificndola de acuerdo con sus necesidades?

INDICADORES DE DESEMPEO: - Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo rreconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas


1. Teniendo en cuenta el dibujo que hiciste de tu casa y con ayuda de tu profesor responde las siguientes preguntas en clase: A. menciona a tus compaeritos una actividad que realices all.

B. identifica las mquinas. Cuales funcionan con electricidad?

C. comenta como crees que es el funcionamiento del computador.

2. En el siguiente mentefacto nocional ubica las mquinas que son de uso diario en tu hogar:

1. Participa en clase: Como deben ser manejados los objetos de nuestra casa que funcionan con electricidad?

2. cmo debe ser tratado el computador de tu casa y el del colegio? Puedes hacer los dibujos en el cuaderno.

3. Para continuar el proceso del manejo del Mouse para fortalecer su manejo clic y desplazamientos. jugaremos con Rascatpica donde debemos movernos en forma diagonal eludiendo a los gatos, el propsito es llegar a la parte superior de la pantalla, este juego te permitir tener sentido de orientacin y agilidad mental.

a

b c

d

e


Semana No. 4 del ____ al _________ AACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

1. Colorea de rojo los pasos para encender el computador

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

En el taller anterior conocimos los objetos tecnolgicos ms usados, objetos, artefactos y sistemas Tecnolgicos que hay a nuestro alrededor y en nuestras casas. Ahora conozcamos y hablemos del computador como artefacto tecnolgico.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia del computador como artefacto que ayuda en las actividades cotidianas Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse

Soy un Artefacto creado por el hombre con el fin de ayudar a las personas en sus trabajos y tareas. Estoy diseado para manejar informacin y permitir la comunicacin entre laspersonas.

Para encender el computador, primero verifico que est conectado

Luego presiono el botn de la CPU

Despus activo el botn del monitor

Oprimo Clic con el Mouse

Oprimo las Teclas del teclado

Prendo el regulador

Prendo los parlantes

Luego presiono el botn de la CPU Prendo la impresora



2. Utilicemos el Mouse conDrawingforchildrenes un programa de dibujo para nios

que facilitan la creacin de dibujos, con lpiz y pinceles.

mpecemos: ingresa al Programa Drawingforchildren utilicemos la opcin DrawShapes para dibujar figuras geomtricas.

drawshapes Lneas rectngulos y crculos Utilizando las manitos que estn en el cuadro de herramientas podrs pasar a las

siguientes figuras Despus de haber practicado y dibujado figuras geomtricas puedes dibujar tu casa.

Recuerda las normas de la clase

Con la orientacin de tu profe explora su interface y cada una de las herramientas.

Oprime Clic

Utilizar rectngulo Tringulo y cuadrados


. Semana No. 5 del ____ al _________ AACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

Sabas que cuando no exista el computador las personas deban hacer sus clculos utilizando otras herramientas y mquinas? Y que para escribir, enviar mensajes y comunicarse utilizaban otros objetos? Bien pues concelos:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca algunos artefactos de pocas pasadas que han permitido el desarrollo de actividades cotidianas.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social

En el taller anterior vimos que el computador como artefacto tecnolgico nos permite desarrollar diversas actividades cotidianas y utilizando el MOUSE descubrimos lo fcil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren. Ahora veremos algunos instrumentos o artefactos que estuvieron antes del computador y que han sido remplazados actualmente

Nuestros antepasados mandaban su correspondencia por medio de palomas

Para escribir y redactar mensajes

Utilizado anteriormente para contar


Ya has visto algunos de los elementos que se utilizaba en el pasado ahora a trabajar

1. Dibuja un elemento que se usaba antes y dibuja tambin por cul fue reemplazado:

2. Utiliza este espacio para crear un cuento a partir de imgenes donde se muestre la importancia de los elementos que se utilizaban anteriormente.

3. Encierra con un circulo los elementos que se utilizaban anteriormente y coloralos

PLASMA

Mquina de coser Celular

Mquina de escribir

Antes Ahora


Semana No. 6 del ____ al _________. AACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El Docente Presenta una motivacin corta y pertinente

La Comunicacin ha existido desde el inicio del hombre, el hombre no habra evolucionado sin esta. Abajo puedes ver algunos ejemplos como se comunicaban nuestros antepasados.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca algunos artefactos que permitan la comunicacin de las personas en pocas pasadas ayudando en las actividades cotidianas. .


En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban en el pasado, aunque algunos todava tienen uso en nuestros hogares. Ahora veremos los medios de comunicacin que se utilizaban anteriormente y que han sido reemplazados por unos ms modernos.

A travs de Sonidos producidos con la boca o creados por ellos mismos

Ms adelante se crearon otros objetos para producir sonidos ms fuertes

A travs de dibujos y figuras que hacan en la pared

Ms adelante aparecieron las pizarras y pequeos papiros para escribir

Luego evolucionaron a instrumentos mejores

Ms adelante se invento el telfono, uno de los medios de comunicacin ms importante


1. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de comunicacin que se utilizaban en el pasado (puedes dibujarlos).

a. e.

b. f.

c.

d.

2. Con la siguiente imagen crea una historia a partir de dibujos:

3. En este punto aparecen varias imgenes. Pinta del mismo color las imgenes que se complementan


L

Semana No. 7 del ____ al _________

AACTIVIDADES DE MOTIVACIN:El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

Coloralos

uego aparecieron otros medios de Transporte como:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca los medios de transporte de pocas pasadas que han permitido el desarrollo de actividades cotidianas.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social Relaciono mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Mouse.

En el taller anterior vimos en forma general algunos artefactos que se utilizaban en el pasado, aunque algunos todava tienen uso en nuestros hogares. Ahora veremos los medios de transporte que se utilizaba anteriormente y que han sido reemplazados por unos mas modernos.

abiasque nuestros antepasados usaron diferentes formas para transportarse. Desde el uso de Animales, hasta pequeos Artefactos para hacer sus recorridos.

S

Gracias a estas barcas hemos podido transportarnos

Y gracias a estas carretas transporto con facilidad el material de

trabajo.


R


1. Ingresemos a Drawingforchildren y utilicemos el Mouse para dibujar los Artefactos de Transporte antiguos, tambin dibuja los animales que utilizaban como medios de transporte, luego construye un cuento con los dibujos hechos de los medios de transporte. OBSERVA:

ecuerda las herramientas que puedes usar para tus dibujos:

2. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte que se utilizaban en el pasado (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa cada artefacto)

A. D.

B. E.

C.

Ayudamos al humano a

transportarse El hombre ha

recorrido muchos lugares en mi

lomo

Sabias que nuestros antepasados usaban animales como caballos, camellos, burros para transportarse, actualmente en algunas partes del mundo todava se utilizan halados de carretas.


Semana No. 8 del ____ al _________


1. Dibuja y pintael artefacto moderno que ms te gusta.

En Drawingforchildren y en tu cuaderno.

1.1 Adivina la siguiente frase acomoda las palabras:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos actuales en el desarrollo de actividades cotidianas. .


En el taller anterior observamos algunos elementos que se utilizaban con mucha frecuencia aos atrs. Ahora veremos algunos instrumentos o artefactos que se utilizan en nuestras casas actualmente y que son de mucha utilidad para nuestra vida

Nuestro mundo ha avanzado a pasos agigantados, actualmente hay muchos elementos que facilitan nuestra vida diaria y que han desplazado a los artefactos que vimos con anterioridad miremos algunos ejemplos.

A I C L T G

O

N

E O

La tecnologa


2.Los nios perdieron sus artefactos, une con una lnea el objeto que corresponde a cada nio

3.Colorea el siguiente dibujo y comntele a tu profesor la importancia de este artefacto. Adems dibuja en cada nube un elemento relacionado con este.


Semana No. 9 del ____ al _________


PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos medios de transporte como artefactos actuales que han ayudado en el desarrollo de actividades cotidianas. Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse


Anteriormente observamos cuales eran los artefactos que servan en el pasado para transportarnos, ahora veremos algunos que son ms conocidos y utilizado por nosotros en este momento

El transporte es un medio de traslado de personas o mercancas, de un lugar a otro. Los medios de transporte se puede clasificar en: areo, terrestre y acutico a continuacin veremos algunos artefactos que sirve para transportarnos actualmente:

Con la Orientacin de tu profe, Ingresa a Drawingforchildren y dibuja el Transporte Acutico


1. En el siguiente mentefacto nocional ubica los siguientes artefactos de transporte (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa cada artefacto)

a. d

b e

c.

2 Seala con rojo los elementos de transporte terrestre, con azul los acuticos y con verde los areos.

2. Dibujaen el siguiente cuadro el medio de transporte que haya en tu casa (carro, moto, bicicleta entre otros)


Semana No. 10 del ____ al _________


Electrodomsticos

Videojuegos

Uso Personal Sistemas


En este taller veremos cules son los artefactos que ms utilizamos en nuestros hogares y cul es la importancia de estos. Desarrollremos una serie de actividades para facilitar el aprendizaje de este tema

Diariamente en nuestros hogares utilizamos diferentes artefactos que facilitan nuestra vida y la de nuestra familia, en este taller

recordaremos algunos

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas. Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse


1. Escoge una de las imgenes anteriores y a travs de dibujos explica su funcin.

2. Pinta los Siguientes dibujos y di si se encuentran o no en tu casa

M Me gusta colorear


Semana No. 11 del ____ al _________


El juego es muy importante y a travs de ste tambin aprendemos, estimula nuestra imaginacin y nos divierte.

Imgenes de:http://dibujosparacolorear.es/herramientas/


Ya vimos cules son los artefactos que ms utilizamos en nuestros hogares y cul es la importancia de estos. Ahora observaremos cuales son los que nosotros utilizamos ..

Sabas que nuestros juguetes tambin son artefactos igual que nuestros iPod, celulares, videojuegos, ahora a trabajar

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas. Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse


1- Dibuja y pinta tu juguete favorito

s

2-Pinta y seala con un circulo rojo los juguetes que aparecen en el dibujo y que tu tengas en casa:

|

3. Teniendo en cuenta lo trabajado durante el Periodo y la orientacin de tu profesor (a) Construye una pequea cartilla con imgenes de los Objetos Tecnolgicos que ms te han llamado la atencin, escribe como es su funcionamiento. Luego decralo y presntalo en la clase. Este punto puede ser complemento al Proyecto de Clase que se proponga para el periodo.


Semana No. 12 del ____ al _________


El computador nos permite agilizar las actividades que debemos hacer por ejemplo tareas, trabajos, permite la comunicacin con otras personas atravs de Internet, ayuda a los adultos en sus labores, permite hacer clculos ms rpidos gracias a sus programas..

Monitor


Ahora veremos uno de los artefactos para nosotros el computador, haremos una introduccin a esta mquina en la cual podemos jugar, ver fotos, hacer trabajos y por supuesto aprender.

Las partes de un computador son las siguientes: Monitor, Cpu o torre, Teclado,

Cules son las partes de un computador?

Teclado

Mouse

CPU

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de el computador en el desarrollo de actividades cotidianas. Que relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse


PARTES DEL COMPUTADOR

1. En el siguiente mentefacto nocional ubica las partes del computador (ubica dentro del mentefacto la letra que acompaa cada parte)

a.

b.

c

d. e. f.

2.Al siguiente computador le faltan algunas partes, dibuja lo que falta, pntalo y comenta la importancia que tiene este artefacto para tu vida.

4. De acuerdo a tu experiencia escribe el uso que tiene el computador:



REA DE TECNOLOGIA E INFORMTICA EVALUACIN

INDICADORES: 1.Identifico y explico instrumentos tecnolgicos de mi entorno familiar y social .

1. Encierra en un crculo los objetos tecnolgicos de mi entorno:

2. Dibuja los Elementos Naturales que conforman nuestro entorno:

3. Incluye dentro del mentefacto nocional los Artefactos que hacen las veces de Artefactos tecnolgicos:

a

b

c e

d





REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA II PERODO:

F


GUA-TALLER DEL SEGUNDO PERIODO PRESENTACIN Colegio:



Horas: 48 h/periodo


COMPETENCIAS HABILIDADES 9 Reconozco y describo la

importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN).

9 Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada (APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGIA).


EJES TEMTICOS 9 Partes 9 Encendido 9 Manejo del Mouse 9 Drawing for children 9 La tecnologa y su impacto en el medio ambiente.




A NIVEL EXPRESIVO Que: Reconozcamos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizamos en forma

segura y apropiada Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de

actividades cotidianas Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del mouse.

ENSEANZAS 1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales

2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)

3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas .4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes

5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.



INDICADORES DE DESEMPEO 1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios. 2. Identifico las partes bsicas de un computador. 3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio



REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRUEBA DE DIAGNSTICA


Identificar objetos que para m son tecnolgicos

4. Encierra en un crculo los objetos que hacen parte del computador

5. Escribe con tus palabras cual es el funcionamiento del computador: .

6. Marca con una X la respuesta correcta; luego dentro del cuadro escribe por qu Cuales son las partes del computador que le permite recibir las rdenes

a. El Mouse y el teclado b. La torre y el Monitor c. La impresora y la Cmara

7. Conoces el programa Paint? Escribe para que sirve. En caso de que no lo conozcas, escribe para que crees que sirve.

8. Sabes mi nombre? Si lo conoces escrbelo, luego colorame!


Para iniciar la clase y utilizar el computador debo tener las

Semana No. 1 del ____ al _________ AACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

Saln de Clase: Sala de Sistemas:

uy pilas con los cables!

debo evitar correr

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador

Debo estar atento a la clase

Amiguito para iniciar en el maravilloso mundo de la tecnologa debemos tener en cuenta las siguientes normas


onitor orre ouse eclado

prendo y me ivierto! Observa la letra con la que inicia el nombre de cada parte del computador. Ahora escribe otras palabras que conozcas que se escriban con M y T

Conozcamos las partes bsicas!!



Observemos como est conformado el computador:

Hardware interno

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia las partes principales del computador.


Memoria memory Tarjeta madre

Motherboard

CPU

Disipador o ventilador Sink or fan

Hardware Externo:

Monitor o pantalla screen

Torre tower

Ratn

Mouse

Teclado keyboard

Parlantes speakers

Disco Duro

Hard Disk


ractico 1. Seala con rojo los elementos que pertenecen al hardware externo y con el color azul los que pertenece al hardware interno

2. Observa las imgenes anteriores, dibjalas y escribe a su lado, la letra con la que inicia el nombre de cada una: utiliza la ayuda

3. Seala cual es un hardware interno y cual es externo y pntalo

Ayuda observa las letras para que te gues



Escribe o dibuja alrededor de la imagen palabras que complementen su funcin:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso adecuado del monitor como parte del computador.


El monitor es uno de los principales dispositivos de salida de

una computadora por lo cual podemos decir que nos permite visualizar las

imgenes y los escritos


1. Define con tus propias palabras que es un monitor y para que crees que se utilice

2. Seala con un CIRCULO ROJO cuales de los siguientes elementos pueden considerarse un monitor de un Computador.

3. Colorea el Monitor y las partes que lo acompaan:



a Torre es una de las partes ms importantes del computador, pues dentro de ella se encuentran las partes que permiten el buen funcionamiento del computador

Aunque por fuera se vea As:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del manejo de la Torre como parte del computador.


Con su carcasa protege las partes ms importantes del computador

Como estos que vemos a continuacin. La Tarjeta Madre, la Memoria, el ventilador y el Disco duro

Recuerda la manera Correcta de Encender el computador Oprimiendo el Botn de la Torre

BOTN para

Encender la Torre


1. De acuerdo a la orientacin y explicacin de tu profesor (a) grafica:

La torre parte fundamental del computador: 2. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre: 2. De los siguientes elementos incluye dentro del mentefacto nocional el

dispositivo que se utiliza para introducir el contenido de los CD en el computador.

Permite introducir los CD en el computador.

1

2

3

4

a

b

c d

e

f

g h

Parte fundamental del computador

Torre


Semana No. 5 del ____ al _________ AACTIVIDADES DE MOTIVACIN :El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

1. Escribe dentro del cuadrado que pasos debes realizar para cumplir con la siguiente orden: Ir al colegio, desde que te levantas. Escribe paso a paso que acciones realizas para cumplir con el objetivo de llegar al colegio:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca el proceso que realiza la torre para procesar la informacin

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.

Como ya sabemos la Torres es una parte fundamental del Computador, conozcamos su proceso para recibir la informacin, almacenarla, y arrojar una respuesta Conozcamos que es lo que primero se hace despus de recibir una orden:

Cuando estamos en clase y la profesora explica algo, primero recibimos la explicacin y la guardamos en nuestra memoria (cerebro); luego lo escribimos en el cuaderno, para que cuando sea necesario podamos leer y recordar lo aprendido

El computador trabaja de la misma forma; primero recibe la informacin y la coloca en su memoria temporalmente,

Debo escribir de manera secuencial las acciones que realizo desde que me levanto sin omitir detalles.

Ejemplo: 1. Me despierto 2. Me quito la cobija 3. Me siento en la cama 4. Me paro de la cama, etc.



3. Utilicemos Drawingforchildren lpices y pinceles para dibujar un Computador y sus partes, Colorea cada parte del computador utilizando los colores primarios: Observa:

Utiliza Clic y arrastre para hacer efectivo el uso de lpices con diferentes lneas y trazos:

4. Teniendo en cuenta lo trabajado, Grafica: Drawing for children es un programa para dibujar

Recuerda las normas de la clase

Con la orientacin de tu profe explora ms herramientas.

programa para dibujar



Conoce el Mouse y sus partes

1. Ahora identifica y dibuja las partes del mouse

2. Un elemento importante a la hora de utilizar el mouse es el puntero por ello es preciso que lo reconozcas Realiza un dibujo de un puntero del mouse

Trabajemos en la sala de sistemas 1. Dibuja en Drawing for children un mouse y seala sus partes. Escribe para que se utilizan las siguientes herramientas en Drawig for children:

Cuando trabajamos en el computador es necesario saber manipular un elemento importante a la hora de seleccionar y dar rdenes al computador como lo es el ratn.

Un mouse tiene dos botones izquierdo y derecho. Algunos tienen un botn en el medio o una rueda para lograr desplazamientos entre los dos botones.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el desarrollo de actividades cotidianas



1. Escribe que actividades puedes realizar en el computador con ayuda del mouse, escribe dentro de cada valo, luego decora los bordes del Mouse con lentejas,

2. Manejo mi Lateralidad: Apliquemos el uso del Mouse para Dibujar un Paisaje. Utiliza Clic Derecho para hacer los trazos y elegir herramientas y clic Izquierdo para duplicar las figuras. Utilizar formas Especiales: 6.1 De acuerdo a la experiencia vivida: escribe dentro del cuadro si

consideras til el uso de las herramientas formas especiales y explica por qu?

Clic Izquierdo Clic

Derecho




1. Utilicemos el programa Drawing for children para dibujar un paisaje y

poner en prctica el manejo del Mouse.

2. Ubica tu mano derecha sobre el mouse, ubica tu dedo ndice sobre el botn derecho y el dedo corazn sobre el botn izquierdo.

3. Dibujemos una nube, una montaa y un rbol, haciendo uso del Clic y arrastre. Tu profesor(a) te dar la orientacin pertinente para hacerlo:

Observa la posicin adecuada para una buena postura de la mano

Imagen de: http://ergonomiaenelusodecomputadoras.blogspot.com/

Ubicando de manera correcta las manos, y as no tendremos dolores ni molestias, recuerda que es importante mantener la posicin de las manos para evitar problemas futuros.

Cuando trabajamos en el computador es necesario saber manipular un elemento importante a la hora de seleccionar y dar rdenes al computador como lo es el ratn.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del Mouse para el desarrollo de actividades cotidianas


El Mouse nos facilita el manejo del computador gracias a sus

maravillosos botones. Como debemos manejar el

Mouse observemos:


4. Rellena los bordes de la mano con lana y con tempera azul pinta el dedo ndice y con rojo pinta el dedo corazn.

5. De acuerdo a la actividad realizada en la sala y el uso que le diste al Mouse responde:

a. Qu postura debemos tener para utilizar el Mouse? Puedes dibujarla tambin.

b. La postura que debemos utilizar para el manejo del mouse es cmoda? Si/no. Explica:

c. Por qu es importante tener una buena postura para el manejo del mouse?

d. Qu sucedera si no tenemos la postura adecuada?

Utilizo mi mano derecha, el dedo ndice y corazn

ndice

Corazn


Semana No. 8 del ____ al _________

AACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente

EL TECLADO

Dibuja el siguiente mentefacto en el programa Drawig for children con la ayuda de tu profesor

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso del teclado en el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio

Sabas que el teclado es otra parte importante del computador? Pues sta nos permite a travs de sus teclas escribir nuestros mensajes

Descubrimos lo fcil que es dibujar figuras en Drawinhforchildren utilizando el Mouse. Ahora continuaremos viendo las partes del computador y su funcin correspondiente


1.Dibuja en el siguiente grfico mquinas que se parezcan al teclado del computador y escribe en que se parecen

2. Observa la siguiente imagen, y tenindola en cuenta, crea un pequeo cuento donde se explique la importancia del teclado y el Mouse para utilizar el computador a partir

de dibujos.

.


Semana No. 9 del ____ al _________

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El docente Presenta una motivacin corta y pertinente


1. Ingresa a DrawingforChildren y dibuja el cuento que creaste en el Taller anterior (taller nmero 8)

2. En una hoja nueva de Drawinforchildren dibuja un teclado, agrgale las letras que conozcas y seala la zona de teclas numricas y alfanumricas

Qu herramientas utilizaste? Dibjalas y escribe sus nombres:

3.

Este es un ejemplo de lo que puedes hacer en Drawing for children.

Y tu Qu dibujo haras? Dibuja en este espacio:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del teclado en el desarrollo de actividades cotidianas


Aplico mis conocimientos!!


Si queremos expresar fsicamente todos nuestros pensamientos o lo que queremos decir el teclado es la herramienta ms til para lograrlo

1.Ingresa a Drawingforchildren dibuja un teclado y colcale sus partes. 2.Utiliza la herramienta de Texto y escribe la funcin del teclado en el computador

1. Identifica los teclados pntalos de color azul :

4.Define cuales actividades podras realizar con el teclado (escrbelas en el recuadro).

5. Entonces para que sirve el teclado

El teclado es un perifrico que consiste en un sistema de teclas, como las de una mquina de escribir, que te permite introducir datos a un ordenador o

dispositivo digital.

Recuerda:



PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa la importancia de las teclas principales del teclado para el desarrollo de actividades cotidianas


Recuerdas el taller Anterior?... Conoce un poco ms acerca del proceso que realiza un computador para recibir la informacin:

1. Utiliza Lana y rellena los bordes de las teclas: barra espaciadora, De control, y Tab

Decora el enter con plastilina


2. Colorea las flechas as: Izquierda: Rojo, Derecha: Amarillo, Abajo: Verde, Arriba: Azul

3.


Ingresa a Drawing for Children y dibujemos las teclas de control, tab, enter y de

direccin. Oprime CLIC en Drawshapes para utilizar figuras geomtricas Utiliza las opciones de Formas con solo oprimir clic sobre la herramienta y clic en el rea de trabajo luego arrastra y listo!

5. Teniendo en cuenta lo trabajado, Observa y completa el siguiente teclado

con teclas que le hacen falta, luego rellena sus bordes con Lana Azul:

F F F F F F FF F FE

A

BL

C



Imagen tomada: http://www.dibujos1001.com/dibujos/animaniacs/

Escribe los pasos que realizas en tu casa, desde que recibes la orden de tu mam para que te levantes de la cama hasta que llegas al colegio.

Nuestro Cerebro realiza un proceso para recibir la informacin, procesarla y dar una respuesta

As somos nosotros; con la diferencia de que todo lo podemos Razonar!!.... cuando nos dicen levntate! Y tiende la Cama!! Lo escuchas, lo piensas te da un poco de pereza, pero luego te levantas y finalmente tiendes la cama y Listo! Orden Ejecutada!

El computador hace lo mismo, recibe las indicaciones, las procesa y luego da una respuesta

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca y describa el proceso que realiza un computador para recibir y procesar informacin en el desarrollo de actividades cotidianas

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las partes bsicas de un computador Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio

Conoce un poco ms acerca del proceso que realiza un computador para recibir la informacin:


1. Observa las siguientes imgenes, analiza y responde: A. Qu representa cada imagen? (Informacin Visual, informacin auditiva, informacin sonora, informacin que enva seales a algn objeto, etc) B. Como crees que estas mquinas reciben las ordenes para luego funcionar y dar una respuesta? C. Qu proceso realizan?

2. Crea una pequea historia con cada imagen, describe que situacin

puede sucederle a cada una y que orden recibieron para estar ejecutando esa accin:

3. Teniendo en cuenta los puntos anteriores, ingresa a Drawing for

children y usando tu Imaginacin dibuja una secuencia de acciones para cada imagen.



Hoy en da los grandes inventores con el fin de cuidar nuestro

Medio ambiente han diseando algunos objetos y maquinarias con productos No txicos

Observa las siguientes imgenes luego responde en la siguiente hoja: 1. Por qu crees que los nios de la imagen No. 1 tienen una pancarta de Club amigos del Medio Ambiente? 2. Es importante cuidar el medio ambiente? Por qu? 3. Cmo la tecnologa puede ayudar a cuidar El medio ambiente? Ser que deben Crear mquinas que no expulsen humo? Escribe Que se puede hacer 4. Qu es Reciclar?

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas


La tecnologa est involucrada en todos los aspectos de nuestras vidasIncluyendo al medio Ambiente, por eso debemos conocer cmo podemos ayudar a que ste se mantenga

Imagen No. 1

Carro con gas Natural!! Yo me transporto gracias a este auto y cuido el medio ambiente porque no contamina

Tambin ayudamos con el reciclaje. Reciclamos papel y elaboramos cosas nuevas con el material que ya est usado


4. Observa la imagen y responde: Qu puedes hacer por nuestro

planeta? 5. Escribe un pequeo cuento utilizando como tema central la importancia

de cuidar nuestro planeta:

Imagen No. 2



REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EVALUACION


Identificar objetos tecnolgicos

INDICADORES DE DESEMPEO 1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios. 2. Identifico las partes bsicas de un computador. 3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un grfico propio

1. Encierra en un crculo los objetos que hacen parte del computador

2. Explica el proceso que realiza el computador para procesar la informacin:

.

3. Incluye dentro del Mentefacto Nocional la Torre: 4. 5. 6. 7. 8. 9.

6. Ubicar dentro del teclado las teclas de desplazamiento:

1

2

3

4

Torre





REA: TECNOLOGIA E INFORMATICA III PERODO:


GUA-TALLER DEL TERCER PERIODO

PRESENTACIN Colegio:



Horas: 48 h/periodo


COMPETENCIAS HABILIDADES 9 Reconozco y describo la importancia de

algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIN).

9 TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando procesos ordenados. Identificar, adaptar y transferir tecnologas de distinto tipo (Competencias Laborales Tecnolgicas).


EJES TEMTICOS EL TECLADO 9 Motricidad con el teclado 9 Acercndose al Software aplicativo:Mecanet 9 La tecnologa y su impacto en el medio ambiente.




A NIVEL EXPRESIVO Que: Reconozcamos el impacto que ha generado la tecnologa en nuestra vida cotidiana para

el desarrollo de actividades cotidianas. Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de

actividades cotidianas Relacionemos nuestro espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el

Mouse ENSEANZAS

1. Utilizar La nocin con sus operaciones intelectuales 2. Herramientas bsicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse) 3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas .4. Establecer relaciones entre objetos tecnolgicos a partir deimgenes 5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temticas del periodo.



INDICADORES DE DESEMPEO 1. Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software

aplicativos mecanogrficos. 2. Diseo composiciones de grficos simples. 3. Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin.



REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRUEBA DE DIAGNSTICA

Propsito: identificar las partes del teclado

Identificar la importancia de la tecnologa en la sociedad

1. De acuerdo a tus conocimientos seala cuales son las teclas de desplazamiento, la tecla Enter y Esc

2. Observa la imagen y seala cuales de los objetos son tecnolgicos:

3. Escribe que entiendes por la palabra impacto:

4. Marca con una X la respuesta correcta: La tecnologa es una tcnica que permite: a. Realizar actividades en clase b. Crear objetos innovadores c. Escoger diseos tecnolgicos


Conozcamos los objetos ms usados de nuestro entorno:

*Cuando utilicemos el computador procuremos tenerlas manos limpias

Semana No. 1 del ____ al_______ ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.

Sabias que el Teclado hace parte de unos de los Dispositivos ms importantes para el ingreso de datos al

computador?

Conozcamos las posturas que debemos tener en cuenta para el manejo del computador y del teclado: Lo primero que debemos recordar es:

Escribe que otras recomendaciones se deben seguir para trabajar en el computador:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse para el desarrollo de actividades en clase y en casa.

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin

*Mantener una buena postura sentarse con la espalda derecha y los pies apoyados en algn objeto para que no se muevan en el aire


Para que el trabajo con el teclado sea ms rpido debemos conocer la postura correcta de las manos:

De acuerdo a lo observado y explicado por tu profe:

a. Escribe la secuencia de teclas que debe oprimir cada dedo, teniendo en cuenta el lado que le corresponde a cada mano:

b. Escribe cul es la mano derecha y cul la mano izquierda c. Ingresa al programa Drawingforchildren y dibuja con el lpiz las manitos.

El teclado es indispensable para escribir y de esta manera enviar nuestros mensajes. Por eso es importante conocer como debemos utilizar y digitar cada una de las teclas


Mi teclado


Aprenderemos a utilizar el teclado de acuerdo a la ubicacin de nuestras manos:

*Para iniciar debemos tener muy muy claro las letras que van en cada TECLA

1. Escribe en las teclas del centro del teclado la letra que le corresponde: 2. Rellena los bordes del teclado con lana

3. Ejercitemos nuestras manitos: Utilizando el Programa Drawingforchildren utiliza solo tu mano izquierda para escribir tu nombre completo y luego escribe las siguientes palabritas: Sistema, computador, teclado, monitor, Windows, ratn, mouse, pantalla, santa Isabel, fundacin.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado para utilizarlo correctamente.



4. Rellena las teclas que oprimes con la mano izquierda con plastilina Roja y las de la derecha con plastilina azul

5. Escribe al lado de cada tecla cual es el movimiento que realiza

6. Escribe debajo de la siguiente imagen para que sirven los signos que aparecen en la siguiente imagen:


Mi teclado

Semana No. 3 del ____ al_______

ACTIVIDADES DE MOTIVACIN: El Docente presenta actividad de motivacin.

La mecanografa es el trmino que se utiliza cuando vamos a escribir y digitar en el computador. Para iniciar debemos identificar las teclas que debe oprimir cada dedo como lo trabajamos en el taller numero 1. Escrbelas: Mano derecha: Mano Izquierda:

Practiquemos en el programa Mecanet

Mecanet es un programa que orienta la manera en como debemos ubicar las manos para manejar el teclado. En MECANET podemos practicar el manejo del teclado para transcribir palabras. 1. Ingresemos a Mecanet oprimo clic: 2. Luego nos aparece:

3. Damos clic en Aprendemos Mecanet Classic:

Escribe la forma correcta en que consideras se deben ubicar las manos en Mecanet:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo rrelacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse para la digitacin de letras.


La mecanografa nos permite utilizar el teclado de una manera ms rpida, ordenada

Imgenes : http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1152&bih=730&q=mecanet&gbv=2&oq=mecanet&aq=f&aqi=g10&aql=1&gs_sm=e&gs_upl=1298l1887l0l2073l7l2l0l0l0l0l529l529l5-1l1l0#q=mecanet&hl=es&gbv=2&tbm=isch&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=14b5bb8d620d830&biw=1152&bih=730


4. extendamos nuestras manos y ubiqumoslas sobre el teclado:

5. Empecemos. Al dar clic en Aprendemos Mecanet Classic, inmediatamente nos aparece una ventana donde nos muestran varias letras que debemos oprimir en el teclado, observa:

6. Responde:

En qu momentos de un prrafo se debe utilizar Mayscula?

Por qu es importante oprimir la barra espaciadora cada que se termina una palabra?

En qu momentos se debe utilizar la tecla Enter?

asdf l k j asdflkj


Mi teclado


Leccin nmero 2 Ingresa a Mecanet

Oprime clic en aprender con MecanetClassic

Clic en Lecciones

Clic en Leccin no. 2

Por qu es importante utilizar cada uno de nuestros deditos para transcribir?

A qu se le llama transcribir?

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacionemi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse para realizar transcripcin de palabras en Mecanet


Mecanet es muy divertido y fcil de

manejar


La primera ventana (y la principal) de MecaNet es en donde se presenta la leccin que se propone al usuario. En la misma se ofrecen las estadsticas del usuario (el tiempo que lleva, el puntaje, el nmero de leccin, etc) y cules son las letras que debes ir ingresando.

La segunda ventana de MecaNet es el teclado. En el mismo, para cada leccin en especfico, va resaltando las teclas que debes pisar. Aunque habl en plural en la frase anterior, deseo aclarar: si en la ventana principal del programa se te pide que ingreses la letra a, en el teclado estar resaltada la misma.

Mecanet nos muestra el total de palabras correctas en el panel de resultados, la cantidad de pulsaciones y el tiempo que me tomo para hacer la actividad.

1. Oprime las teclas del lado izquierdo con la Mano derecha:

Cmo se siente? Es cmodo utilizar en esa posicin el teclado?

2. Explica con tus palabras: Por qu en la leccin no. 2 el dedo ndice de la mano Izquierda debe oprimir la tecla g?

3. Qu sucedera si oprimo la barra espaciadora con el dedo ndice?

4. En qu posicin deben mantener las manos para poder transcribir?

5. Dibuja la posicin de las manos en el teclado


Mi teclado



Ingresa a la Leccin 3

Apliquemos el uso de

Las siguientes letras:

j, g,f,k,ll,

1. Qu funcin cumple la tecla BloqMays?

2. Qu pasara si no utilizramos la Barra espaciadora?

PROPSITO EXPRESIVO: Que yorelacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse en el manejo de Mecanet.

INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos


manejar


3. Cul es la funcin de las teclas de desplazamiento?

4. Cul es la funcin de la tecla Enter?

5. En el programa Mecanetaparece la imagen de unas manos. Qu funcin realizan en el programa?

6. En que momento se debe utilizar letra Mayscula?

7. Para que sirve la tecla Backspace?

8. Escribe en este espacio un cuento con las siguientes letras y palabras utilizadas en Mecanet Leccin 3 :

aja

Letras: Palabras

j g f

k ll gafas falla

lagaa nio

nia

kiko

jarra jirafa


Mecanet



Ingresemos a Mecanet y realicemos la leccin numero 4

Cada nio y nia iniciar a digitar en el teclado la leccin correspondiente y el nio que se equivoque deber cumplir la penitencia que le pondr el compaero que tiene a su lado

Cmo te sentiste con la competencia fue fcil? Si/no explica:

Consideras importante realizar las lecciones en Mecanet? Si/no por qu?

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo relacione mi espacio fsico y virtual mediante la utilizacin del Teclado y el Mouse

INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos


manejar

Compite con tus compaeritos el estudiante que prima las teclas con los dedos correctos gana

e t cl


Ingresemos a Mecanet y escogemos la opcin: practicar jugando:

Escribe en este espacio las letras en las que acertaste durante los juegos:

Cuntas veces acertaste?

Cul fue el dedo y la mano que ms utilizaste?

Nos aparece la siguiente ventana

El juego consiste en que debes digitar las letras que aparezcan, si stas llegan a lado

izquierdo pierdes.

Ahora juguemos Lluvia de letras:

Tiene las mismas condiciones

del juego anterior

t


Importancia de la tecnologa



IMPACTO DE LA TECNOLOGIA

Observemos el dibujo, y comparmoslo con lo que ocurre en nuestra comunidad. Qu crees que haras t al respecto para remediar o evitar esta situacin?

El problema ecolgico de los residuos slidos

PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades

INDICADORES DE DESEMPEO: Diseo composiciones de grficos simples

Por qu es importante conocer la importancia de la tecnologa y su impacto en el medio ambiente?


1. Inventa un cuento y cpialo en Drawing for children acerca de cmo sera el futuro sino hacemos nada para evitar el deterioro ambiental y el mal uso de los recursos slidos, tambin realiza el dibujo.

Un residuo slido se define como cualquier objeto o material de desecho que se produce tras la fabricacin, transformacin o utilizacin de bienes de consumo y que se abandona despus de ser utilizado

2. Elabora un dibujo de cmo imaginas nuestra ciudad si todos cuidamos de ella para evitar su destruccin. Luego dibjalo en Drawing for children

Claro, no solo los aparatos tecnolgicos que desechamos, si no tambin los residuos de alimentos y reciclar los que se pueden reutilizar.

3. Escribe con tus palabras cmo crees t que deben separarse las basuras para reciclar?

Pero.. Que son los residuos slidos?

Eso quiere decir que debemos dar buen uso a la tecnologa y todos los aparatos tecnolgicos para evitar que causen dao





Gracias a la tecnologa se ha logrado suplir muchas necesidades del hombre, pero al mismo tiempo ste ha hecho mal uso de ella, llegando a deteriorar el planeta y causando daos en el medio ambiente, por lo tanto es necesario que tomemos conciencia y aportemos al cuidado y mejora de este.

Los Aparatos, Mquinas y pequeos objetos deben ser tratados con mucho cuidado. Evitar el desperdicio de hojas y de sta manera ayudar a los rboles, tambin reutilizar empaques y objetos que nos ayuden a elaborar otros objetos nuevos y de esta manera ayudar a nuestro medio ambiente.

Leamos como se puede separar las basuras o residuos:

Las basuras estn separadas en 5 grupos: el de papel, vidrio, plstico, restos de comida, y otros ms orientados al aceite, juguetes, pilas, etc. Existen cinco tipos de contenedores donde debemos verter la basura:

1. Contenedor azul: destinado para el papel y cartn.

2. Contenedor verde: destinado para el vidrio y el cristal.

3. Contenedor Amarillo: para los envases de plstico

PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa en la vida cotidiana y en general de la sociedad para el desarrollo de diferentes actividades


La tecnologa es muy importante en nuestra vida, pero debemos utilizarla correctamente

Eso quiere decir que debemos tener precauciones con los objetos tecnolgicos


4. Contenedor gris: para los restos de comida, es decir, para la materia orgnica y tambin para otro tipo de restos como las plantas, los tapones de corcho, la tierra, cenizas, colillas, etc.

5. Contenedores complementares: para tirar restos de aceite, juguetes rotos, y pilas.

Responde de acuerdo a tus conocimientos:

1. Qu objetos tecnolgicos consideras que se deben utilizar con precaucin para evitar daos en nuestro medio ambiente?

2. Escribe como podemos clasificar las basuras luego ingresa a Drawing for children y dibuja los contenedores con objetos que deben depositarse en cada uno de ellos.

3. A Colorear:

4. Observemos como a travs del reciclaje se pueden elaborar otros objetos para divertirnos: reutilicemos cartn o cartulina para que construyamos un medio de transporte areo un Avin:

Avin Mvil.

Utilicemos piola, hilo o lana y cncamos, es muy importante elaborar las figuras que tienen cncamo por separado para permitir el movimiento de las alas y la cola. Decora a tu gusto y a divertirte!!





Hoy en da todos esos aparatos tecnolgicos como el telfono, el computador, la internet,

el celular, los automviles, la lavadora, la licuadora le ha facilitado la vida al hombre

Y permiten que la sociedad pueda realizar todas sus actividades de maneras ms rpidas

En este taller recordaremos la funcin de algunos objetos tecnolgicos que permiten la

rpida comunicacin entre los seres humanos tales como el celular, el computador,

internet :

1. Escribe la funcin de los siguientes objetos tecnolgicos y escribe la

semejanza que existe entre ellos:

2. Ingresa a Drawing for children y dibuja los objetos anteriormente

mencionados, tanto en el punto 1 como en la lectura.

PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y los medios de comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades


Los objetos tecnolgicos agilizan nuestras actividades diarias

Si; nos permiten comunicarnos, transportarnos, desarrollar las actividades de la casa, las actividades acadmicas y laborales


t l v s r

t r n t n

r d

p r d c

3. Observo otros medios de comunicacin: Completa el nombre del artefacto colocando las vocales que hacen falta.

4. Practico y digito en Drawing for children Escribo por que son importantes los objetos tecnolgicos para la sociedad

5. Incluye en el siguiente mentefacto nocional:

6. Como complemento a esta actividad ingresemos a Mecanet para realizar la leccin nmero 20 la cual tiene un mensaje relacionado con el tema de este taller la importancia de la tecnologa y el desarrollo que ha tenido.





IMPACTO DE LA TECNOLOGIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN LA SOCIEDAD

A diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos medios de comunicacin. Estos son la manera ms eficaz y rpida de transmitir un mensaje, stos, generan gran impacto en la sociedad, por que gracias a sus beneficios todos podemos comunicarnos.

El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente, comunicar, pero tambin puede ser; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar, etc.

1. Escribe si los medios de comunicacin generan un impacto positivo o negativo y explica con tus palabras, luego dibjalos.

PROPSITO EXPRESIVO: Que reconozca el impacto que ha generado la tecnologa y la comunicacin en la vida cotidiana para el desarrollo de actividades


Tecnologa y comunicacin

Nos permiten comunicarnos, y acercar las distancias que exista entre una ciudad a otra


2. Encierra los medios de comunicacin

Por medio de una lnea, une la imagen de cada medio de comunicacin con su espacio en el peridico





1. Escribe un cuento donde comentes la importancia de los medios de

comunicacin en nuestra sociedad, luego dibuja los personajes principales

de tu cuento.

2. Ingresa a Drawing for children y elabora tus dibujos.



Los objetos tecnolgicos agilizan nuestras actividades diarias


3. Para esta actividad debes relacionar la accin que se menciona en la palabra con el artefacto o medio en el que se puede llevar a cabo. Encerrndolas con un mismo color.

4. Utiliza material reciclable y construye el medio de comunicacin que ms te guste.

5. Utilizando material reciclable construyamos una revista tecnolgica donde peguemos imgenes de los medios de comunicacin modernos.

Leer

Ver

Escuchar

Investigar

En la parte interior pegamos las imgenes al lado derecho escribes

un mensaje referente al tema

En la parte exterior se escribe el titulo y tus

datos





Encuentra el cable correcto del telfono

1. Utilizando 2 vasos plsticos y una cuerda elaboremos un telfono

Pasos: hacer un orificio a la parte inferior de cada vaso, luego amarra la piola a cada vaso desde el orificio

*Responde y socializa con tus compaeros:

a. por que es importante la comunicacin?


INDICADORES DE DESEMPEO: Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software aplicativos mecanogrficos.

Los objetos tecnolgicos agilizan nuestras actividades


b. Se escuchaba claro como para entender el mensaje?

c.En caso de que no te haya funcionado escribe que fallas se presentaron:

Practiquemos en Mecanet

1. Realizo la leccin nmero 11

Escribe dentro del cuadro

El prrafo que escribiste

en Mecanet:

2. Observa el siguiente teclado.Luego responde: Qu teclas le hacen falta a este teclado?

3. Ingreso a Mecanet y realizo la leccin numero 18

Recuerda ubicar correctamente las manos

en el teclado



REA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA EVALUACION

INDICADORES DE DESEMPEO 1. Realizo las categoras (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software

aplicativos mecanogrficos. 2. Diseo composiciones de grficos simples. 3. Identifico las teclas bsicas, las teclas especiales y su funcin

1. Marca la respuesta correcta:

La tecla Enter sirve para: a. Hacer un espacio entre palabra y palabra b. Saltar de un prrafo a otro c. Borrar lo que se ha escrito.

La barra espaciadora sirve para:

a. Colocar la letra en Mayscula Inicial

b. Colocar la letra en Mayscula sostenido

c. Hacer un espacio entre palabra y palabra

2. Escribe de que forma podemos contribuir al cuidado de el medio ambiente

3. Ingresemos a Mecanet para hacer el Examen prctico que el programa

nos ofrece oprime clic en Exmenes y clic en Examen numero 3. 4. Dibuja los contenedores para reciclar: 5. Elabora en Drawing for children los medios de comunicacin. 6. De acuerdo a tus conocimientos seala cuales son las teclas de

desplazamiento, la tecla Enter y Esc

01

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