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  • PRESENTACIN DE

    MOMENTO 2

  • ESTRATEGIA DE FORMACIN DOCENTE EN TIC

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    NIVEL 3.Profundizacin I. - Formulacin de la Pregunta del Proyecto de aula en TIC- Evaluacin y anlisis de portales y contenidos digitales para reas bsicas

    - Reflexin pedaggica de las TIC y la Calidad Educativa

    NIVEL 2.Apropiacin Bsica de las TIC - Las TIC en el Trabajo Pedaggico y su vinculacin al Plan de Estudios

    - nfasis en reas curriculares Ciencias Naturales, Lenguaje y Matemticas

    NIVEL 1.Gestin e Infraestructura Entrega de Equipos (No hace parte de estrategia de formacin)

    NIVEL 6.Consolidacin- Sistematizacin y evaluacin de la Experiencia vinculado al Proyecto de Aula en TIC

    - Educa Digital Regional y Nacional

    NIVEL 4.Profundizacin II- Formulacin proyecto Aula en TIC vinculados al Currculo- Manejo y acceso a informacin especializada

    - Bases de datos y apropiacin Web 2.0, Blogs, Wikis y Pginas Web

    NIVEL 5.Ejecucin del proyecto- Implementacin del proyecto de aula en TIC

    - Participacin Activa con Estudiantes

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    Certificacin Ciudadana Digital

    Certificacin Curso de apropiacin de TIC

    en el aula

    Certificacin Diplomado para Docentes

  • MOMENTOS DE LA ESTRATEGIA

    Momento I: Nociones bsicas de TIC se propicia la apropiacin bsica de las TIC. En este momento, se incorpora todo el componente de dotacin y puesta en

    funcionamiento de la infraestructura tecnolgica, como prerrequisito para el proceso

    de formacin

    El Momento II: hace referencia a la apropiacin de las TIC en el Aula y su relacin con el planteamiento y solucin de problemas prcticos que incidan en la enseanza y

    aprendizaje de los estudiantes, incluso la repercusin a nivel institucional en sus

    Proyectos Educativos Institucionales y currculos.

    Momento III: Generacin del conocimiento Busca incidir directamente en la calidad educativa, y en la generacin de propuestas innovadoras y trasformadoras en las

    instituciones educativas, que desarrollen sus propuestas pedaggicas y que en este

    caso son Proyectos de Aula en TIC (PpTIC), vinculando a los estudiantes, padres de

    familia, institucin en general, evaluando sus resultados, ajustando el proyecto y

    divulgndolo a la comunidad acadmica a travs de encuentros regionales y de redes

    acadmicas y sociales.

  • MOMENTO DOS

    Profundizacin del conocimiento en TIC NIVEL 3: Profundizacin I Participan activamente de su proceso formativo haciendo explicito sus posiciones acerca de la apropiacin pedaggica de las TIC Evalan software, contenidos digitales, aplicativos potencialidades del internet como herramientas que contribuyen a mejorar aprendizajes en los estudiantes. Establecen juicios sobre la importancia de la educacin en TIC a travs de la justificacin de una pregunta que oriente una propuesta pedaggica en TIC Evalan el potencial de los entornos de aprendizaje con fines pedaggicos. Evalan experiencias de investigacin desarrolladas por otros autores en la incorporacin de las TIC. NIVEL 4: Profundizacin II Elaboran una metodologa evaluativa que les permita cumplir los objetivos de sus propuestas pedaggicas en TIC Establecen juicios de propositivos acerca de su proceso formativo haciendo explicito sus posiciones frente a lo desarrollado con la estrategia Evalan diferentes estrategias y enfoques de aprendizaje con los cuales mejorar el rendimiento escolar de sus estudiantes Reconocen la importancia de evaluar las concepciones de sus estudiantes para construir conocimiento con ellos.

  • Generacin de conocimiento NIVEL 5: Ejecucin del proyecto Evalan los resultados de la aplicacin de su propuesta pedaggica en TIC Reflexionan y participan activamente de su proceso formativo haciendo explicito sus posiciones frente a lo desarrollado en blogs y foros. Evalan el resultado y el aprendizaje de sus estudiantes a travs del desarrollo de propuestas pedaggicas en TIC Evalan la participacin activa de sus estudiantes en comparacin a experiencias anteriores donde no utilizarn las TIC Conocen las metodologas y enfoques cualitativos y cuantitativos para realizar propuestas de mejora. NIVEL 6: Consolidacin Defienden sus propuesta pedaggicas en TIC ante sus colegas y estudiantes de su institucin Justifican con informacin relevante la importancia de su mejora pedaggica en TIC Sustentan y concluyen metodolgicamente sus resultados e impacto de la calidad educativa Evalan la incidencia de las TIC en el mejoramiento de la calidad educativa.

    MOMENTO TRES

  • Jornadas municipales: En casco urbano, agrupando los docentes en grupos de mximo 20 docentes. jornadas institucionales: in-situ, es decir, en cada una de las sedes beneficiarias (18 jornadas, cada una de 4 h).

    TIPOS DE JORNADAS

  • EL NIVEL TRES

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    # Actividad

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    40 32 8 20 12 5 3 Tipo A

    y F

    10 1. Presentacin del momento II 1

    11 2. Exploracin, manejo y evaluacin de los contenidos pedaggicos digitales. 16

    12 3. Transformacin de la prctica educativa con la apropiacin de las TIC 4

    13 4. Taller de herramientas pedaggicas. las TIC en la Educacin y el aula, una

    oportunidad para mejorar la calidad educativa.

    2

    14 5. Taller de herramientas pedaggicas.

    Cmo integrar las TIC al Proyecto Educativo Institucional (PEI) o Proyecto

    Educativo Rural (PER) y el currculo.

    2

    15 6. Aprendizaje por Proyectos 3

    16 7. La pregunta de investigacin y la resolucin de problemas y su importancia

    en el trabajo pedaggico.

    2

    17 8. Formulacin de la pregunta y estructura bsica del proyecto de aula en TIC. 4

    18 9. Mapas conceptuales y lgicos 6

    19 Actividades no presenciales Nivel 3 8

  • Ho

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    # Actividad

    Ho

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    Tota

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    40 32 8 20 12 5 3 Tipo A

    y F

    1 1. Exploracin y manejo de buscadores de internet, bibliotecas en lnea 6

    2 2. Formulacin conceptual y metodolgica del proyecto de aula 8

    3 3. Evaluacin y seleccin del software o aplicativos 4

    4 4. Apoyo y exploracin de aplicativos o software para trabajo de aprendizaje

    por proyectos

    2

    5 5. Uso y apropiacin pedaggica del proyecto de aula mediante las exploracin

    y manejo de blogs, pagina web, Wikis y foros.

    12

    6 6. Disear actividades practicas con estudiantes en el uso de las herramientas

    trabajadas

    8

    EL NIVEL CUATRO