Gabinete de Comunicación de la Universidad de Almería

DOSSIER DE PRENSA

Miércoles, 18 de marzo de 2009

20! : LA VOZ DE AlMERrA : MltRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

Los informáticos pIden equipararse a las demás carreras de ingeniería Cerca de 300 alurrmos y profesionales se manifestaron ayer en el centro

I MALU MANSILLA REDACC!ÓN

Los informáticos volvieron a salir ayer a la calle para reivindicar una mayor regulación en el sector. La manifestación, que uuló a cerca de 300 alumnos y profesionales por el centro de la capital, pidió la elabo­ración de una ley que regule estapro­fesión con la asignación de atribu­ciones profesionales de su ámbito.

La protesta está apoyada por los colegios profesionales del sector de Andalucía. El asesor del Colegio de Ingeniería Informática andaluz, Pe­dro José de la 'furre, explicó que esta profesión "lleva sin regulación des­de 1982". "Los ingenieros de Tele­comunicacíones quieren asumir nuestras funciones y realizan soft­

• la manifeslación comenzó en las Almadrabillas, recorrió el centro y terminó en la Subdelegación.ILA voz

ware, que es trabajo de los infor- como sí pasa en el resto de las inge- queremos evitar. Queremos asegu­máticos", explica. nierías, para realizar un proyecto, rar Iacalldad alos usuarios", afirma

Larealidad actual es, según el ase- como puede ser el de un software, Junto a estas reivindicaciones, los

con el objetivo de participar en el di­seño del nuevo marco que regula la profesión en Europa, en igualdad con el resto de ingenierías. En cuan­to al nuevo sistema de Educación Superior, piden que "se aprueben las fichas de competencias para las ti­tulaciones de Grado y Máster en In­formática en igualdad de condicio­nes con el resto de Ingenierías.

sor, "que están realizando softwa- no es necesario que lo firme un in- ingenieros también piden la creación re incluso actores o delineantes". geniero informático colegiado. Algo de los Consejos Nacionales de Co­"La carrera de Telecomuulcaciones que, no sólo afecta a los informáti- legios de Ingenieros en Informática. tiene su Real Decreto. Nosotros sólo cos, sino ainstituciones y empresas. Además exigen la Inclusión de los tenernos un documento que es una "El viernes hubo un fallo en To- colegios en el grupo de trabajo para simple recomendación que puede o rrecárdenas, se hundió la red y fue la negociación de la Transposición no seguirse", critica. De este modo, un caos. Esto es un~lodeloque de la Directiva Europea de Servicios,

\~~~~~~~~~~~~~~~~~~ SINDICATOS

Exigen negociar las condiciones laborales del personal de universidades

CC 00 y CSI-F se manifestaron ayer junto a la Delegación de Innovación para pedir una Mesa Sectorial

I M.MANSILLA REDACCiÓN

Los sindicatos CC 00 y CSI-F exi­gieron ayer con una concentración en la puerta de la Delegación pro-

vincial de Innovación, "que se pon­gan en marcha las Mesas Sectoria­les de Negociación para tratar las condiciones laborales del personal docente e investigador y del perso­nal de administración y servicios de la Universidad".

Según el secretario general de Educación de CC 00 Almena, An­tonio Valdivieso, "en 2007 se puso en marcha el Estatuto Básico del Em­pleado Público, en el que se recoge que deben formarse estas mesas.

Selección de un consultor lIafa el Programa Adaplaciíin de la Empresa a la Economla Digital

La Cámara de Comercio e Industria de Almerla abre el plazo para la presentación de candidaturas para la selección de un consultor tecnológico para el desarrollo del Programa Ad.pl8.16. d. l. Bmpr ... • l •••••• mr. dlgll.l, financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) de la Unión Europea y por el Ministerio de Industria. Turismo y Comercio (N" Referencia TSI-030100-2008-533) que opere en la zona de A1merta y provincia. El consultor deberá ser titulado en Económicas, Empresariales o Ingenierías Superiores o Técnicas, acreditar una experiencia superior a tres años y formación especifica en el ámbito de las tecnologlas de la información y la comunicación (TICs) y conocimientos contrastados en asesoramiento a empresas en el campo de las TIC y el negocio electrónico. Para información o presentación de candidaturas visite www.eamaradealrmria.es. y envíe correo electrónico a elenacaballerO@camaradealmerta.es. hasta el 20 de marzo de 2009 a las 14 horas.

•

U. NIÓNEUROP.EA RlndoEIY.OP$O

:~~ @ámaras

• Los delegados sindicales de la Universidad se manifestlron en Innovación. I IVALLE

Desde entonces las solicitamos a la Consejería que, hasta el momento, ha hecho caso onúso a nuestras pe­ticiones". En estas mesas se nego­ciarán las condiciones laborales de

este sector corno son "la concilia­ción de la vida laboral y familiar o la carrera profesional del personal". Estas mesas ya se han puesto en marcha en otras comuuldades.

AI..UIL~ PIS'

FlEHlEII . 3 DormitoriOS lCINPO . Totalmente A . • POSibilidad d mueblado .... e plaza de Gar.a' 'ff'~: U, 1e

BREVES

UNIVERSIDAD

El Consejo de Estudiantes ya tiene presidenta María del Mar García, estudian­te de Administración y Dirección de Empresas hasido elegida por unanimidad primera presidenta del Consejo de Estudiantes de la UAL, un órgano que está com­puesto por representantes de de­legados de clase, de alumnos en juntas y por el Claustro.

EDUCACiÓN

El PP pide solución a la falta de infraestructuras La parlamentaría andaluza del PP de Alrnería, Aránzazu Martín, ha exigido a la Junta de Andalu­cía que busque una solución de­finitiva a la falta de infraestruc­turas educativas en la provincia y ha instado a que no eche balo­nes fuera culpando a los Ayun­tamientos,

CODAPA

Fernando Savater hablará hoy sobre la convivencia escolar La Confederación Andaluza de Asociaciones de Padres y Ma­dres del Alumnado por la Edu­cación Pública (CODAPA), en colaboración con la Federación de Asociaciones de Padres de A1-mería, ha organizado hoy, a las 19.00 horas en el Museo Ar­queológico. una conferencia del filósofo Fernando Savater sobre Convivencia Escolar.

Recoge la cosecha INVnnGAC!Í)1I » OPIIIIÓIl >~ UiFOUIES »CIlIiEiC!AllZAC!IlII» Alig!C!iUUU ECllLllliiCA »ue

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Los empresarios celebran el 30 aniversario de su Carta Magna en Almería La provincia fue el marco de la firma de estatutos en 1979

111 MANUEL LEÓN 111 REOACCION

La construcción, el mánnol) la lo­gística portuaria, el comercio, el transporte, el cemento, la agricul­tura, las finanzas: todos los secto­res económicos de la província es­tuvieron ayer presentes ....como hace treinta años~ para conmemorar el aniversario de la firma de los Esta­tutos de la Confederación de Em­presarios de Andalucía (CEA) en Almería. Este documento, flrma­do en 1979, fijó la estructura bási­ca de su organigrama, SfL' compe­tencias) fines y objetivos,

El presídente de Asempal, Miguel Unte, que era en ese tiempo un veinteañero que tocaha la guitarra en Londres, hizo anoche una men­ción especiaJ a las dos personas pro­tagoUÍStaS en ese momento: "Eduar­do López Gay, que inlpulsó la par­ticipación de Asempal en épocas claves, y José María Pérez Vícen~ te, gran artífice profesional de Asempal y cuya contribución a la

Cuando sonaba Jarcha y Paco

Ibáñez

• Hace treinta años Almería, como España, vivía tiempos inaugurales en los que so­naba en las pletinas el tam­boril de Jarcha y Paco lbá­ñez. Tiempos en los que los empresarios terminaron por juntar meriendas ante la in­cipiente ferocidad sindica­lista, tras oscuros tiempos de verticalidad. Emergían nombres como Juan José Moreno, José María Zapata o López Gay. Tiempos en los que se ponían en limpio pensamientos de futuro, cuando los que ahora pei­nan canas tenían una ban­dera que defender.

vertebración empresarial de la pro­vincia ha dejado huella imborrable"

Uribe reconoció que las empre­sas ahora "pasan un auténtico cal­vmo". Pero insistió en que "para re­cuperar la competitividad deben ser eliminados el absentismo) la inse~ guridad jurídica y la falta de pro­ductividad, necesitamos recuperar el espíritu emprendedor". Conclu­yó el empresario hnercalense con un mensaje: "El pesinústa se queja del viento. el optimista espera que cambie y el realista adapta las ve­las"

Santiago HeITero, presidente de la CEA expresó que "la confedera­ción de empresarios ha ayudado a vertebrar la región y a que Andalu­cía sea Una unidad económica y co­mercial, que ha contribuido al bien común".

En Antequera se fijaron las bases hace 30 años para constituir la pa­tronal, en Almería se ratificru'on es­tatutos y en Torremolinos se cons­tituyó la organización.

Noche de bohemia y canapé l. Los empresarios de la provincia hicieron ayer un alto en el canuno (ha­blar de clisis ya abUlTe a las ovejas) par'a celebrar lll10 de sus momentos he­roicos en los que Almería adquirió protagonismo dentro de la patronal an­daluza. Tras los discursos llegó el canspé de rigor en los amplios salones del Circulo presidido por el

notado Balcázar (que allí estaba como buen anti­trión), jlmto al alcalde re­peinado de la ciudad, Luis Roge!io Rodriguez, es­cudado por Pablo Ven· zal. El sector de la agrí­cultura estuvo represen­tado, entre otros, por Ma­nuel Galdeano, presiden­te de Coe>:phal, Pedro Caparrós (Gmpo Capa­lTós) y Francisco del

Águila (Viagro). El már­mol, con su presidente ~uelSánchez,Do­mingo García y el presi­dente de la Cámara y de Cuéllar Arquitectura, Diego Martínez Gano. Las finanzas de Unicaja, con Francisco More­no, a la cabeza, y junto a é~ Benito Gálvez, pre­sidente de la Audiencia. Javier Amedo y Ra-

món Feni, del sector tu­rístico; la presidenta de Almur, Rosario Alarcón y el gerente de la Her­mandad de Farmacéuti­cos, Jesús Azcona. se.. rafiD Balaguer, Joa­quín Salvador, MIguel, Rifá ( como no), Maria Zamora y otros muchos compartieron el 30 ani­versario. Que no se que­de a1ú.

LA VOZ OE ALMER!A MIERCOLES. 18 DE MARZO DE 2003

BREVES

TRASVASE TAJO-SEGURA

Agricultores de Pulpí y Huércal-Overa apoyan la protesta en Murcia Coag Almería apoya la manifes­tación en defensa del trasvase Tajo-Segura y desplazará hoy hasta Murcia a varias decenas de agricultores de Huércal-Overa y Pulpí al acto que dará comien­zo a las 17,30 horas de esta tar­de. Andrés Góngora encabezará la delegación almeliense.

MEDGAZ

El ministro argelino dice que el gasoducto estará en septiembre El gmpo estatal argelino Sona­trach sigue negociando la venta a Gas Natural de un l(Y)j)delcon­sordo que const:Iuye el segundo gasoducto entre Espafta y Arge­lia, Medgaz. Según dijo ayer el ministro argelino de Minas, Cha­kib Khelil1 en septiembre estarán concluidas todas las obras.

INNOVACiÓN

Una pyme almeriense crea un escaparate con pantalla táctil La empresa de base tecnológi­ca Novateq GnelTero SLNE, sur­gida de la Universidad de Alme­ría, ha desarTollado lnnovaGlass, lm novedoso escapardte con pan­talla táctil para interactuar' con el público. Su uso está ditigido especialmente a comercios y centros comerciales.

FORMACIÓN

Instituto Didactia orienta a empresarios del sector público Ellnstituto Dídactia celebrará el próximo 26 de marzo, en la Cá­mara de Comercio de AlInería, una jornada bajo el título 'Con­tratar con la administración', para aconsejar y orientar en la actual normativa de contratación dentro del sector público.

ENTIDADES FINANCIERAS

Unicaja lanza nuevo fondo de inversión de renta variable Unicaja ha iniciado la comercia­lización de un nuevo fondo de in~ versión garantizado de renta va~ Jiahle, Unifond Bolsa 2012, F.l., referenciado a las acciones de BBVA, Iberdrola, Repsol e lndi­tex que ofrece, en tres anos y desde un importe mínimo de 300 euros, illl21% de rentabilidad.

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NEGOCIACiÓN COLECTIVA

UGTyCCOO mañana se concentran en el Paseo

Los 3.700 delegados sindicales que suman en la pro\incia Comi­siones Obreras y UGT están lla­mados mafk'lnajueves, 19 de mar­zo, a la Asamblea COJ\Íwlta que ambos sindicatos han organiza­do en el Teatro Cen'antes de la capital. CCOO y UGT se concen­trarán postel1OlTI1ente durante 1:5 minutos en el Paseo de Almelia bajo lID lema del que alnbi;;lS cen­trales sindicales quieren hacer bandera: "En defensa del trahajo y la protección sociar',

Esta concentración será la an_­tesala para la movilización pre­VL')ta en Sevilla el próximo 22 de abril, donde ambos sindicatos es­perml retUu.r a 5.000 delegados de las ocho provincias andaluzas.

''Todo esto va dírigido a los ac­tos del próximo 1 de mayo, que este rulo con la actual clisis j tie~

ne que ser más reivindicativo que mmca", diío José Ginel, de UGT.

"La patronal se ha rdillcalizado y con su actual actitud pone en peligro el diálogo social", ar"tadió Juan Pallarés, de CCOO.

AJobos sindicatos se oponen a la congelación salarial, preconi­zada por la patronal (piden una subida del 2%), tanmién a que los empresarios rebajen el coste de lo que cotizan por sus empleados, a la flexibilización del despido y a que los ERES no e>.tén avalados por la Admiuistración.

MERCADO INMOBILIARIO

En enero creció un 11010 la venta de viviendas

I ~:D~·¿¿6sr.j Tras muchos meses de caída en picado de las ventas de viviendas en la provincia de Alnlena, ayer el Instituto Nacional de Estadis­tica publicó los primeros datos del presente año. En enero se han efectuado 1.134 operaciones de compra-venta, que contra~tan con las 1.025 hechas un mes antes) en diciembre de 2007. Esto supone un aumento mensual de casi un 11%, es decir, el plimer dato po­sitivo que registra el sector in­mobiliario en los últimos tiempos.

Esta subida de principios de año ha sido mayor en la \·ivien­da nueva que en la usada. En Al­mena en enero se vendieron 875 \'iviendas de pmnera ocupación (en diciembre fueron 760), lo que significa lID ascenso del 15%.

LA voz DE AlMERfA MI~RCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

COMEDIA

El Gran Manley y Sir Pichón Hoy nuevo show magicómico con El Gran Manleyy Sir Pichón en Valhalla (Avda BIas Infante) a las 23h. Y el sábado 21 el dúo llega a Viator: en Arimao a las 17:30h.

Dónde: Valhalla y Viator. Cuándo: Hoy y el sábado.

VIDASOClAL

CUMPLEAÑOS

CINECLUB UNIVERSITARIO

'La Desconocida' Dirigida por Giuseppe Tomatore. lrc­na (Xenia Rappoport), es una joven ucraniana con un duro pasado que se muda a una ciudad itallaua.

Dónde: muela de Músicay Danza. Roquetas. Cuándo: ESla tarde a las 20:30 horas.

DIPUTACiÓN

Actuación de la bailaora Chelo Ruiz

Lo joven baílaora alme­riense, Chelo Ruiz, llevó a cabo una brillante ac­tuación en la cueva de la Peña El Morato, coinci­diendo con la presenta­ción del Circuito de fla­menco de la Diputación Provincial.

VIVIR TEATRO DEL SIGLO DE ORO

'La Celestina' Representación de Fernando de Roja" a cargo de la Compañía Secuencia ~l­Jóvenes ClúE;1cos y bajo la dirección de Alejaudro Aréstegui.

Dónde: Teatro Municipal, Huérca1-0vera. Cuándo: Viemes, 11:00 y 21:00 horas.

DON MANUEL

Juan y Toñi celebran su boda en El Ejido La joven pareja integra­da por Juan y Toñi re­frendaron su amor con el enlace matrimonial con el que ínicían una nueva vida en común. Tras la ceremonia lo ce­lebraron en el Hotel Don Manuel de El E;jido,

PEÑA EL ARRIERO

Recital de Segundo Falcón La Peña Flamenca El Arriero de Viator celebra­rá un nuevo recital el pró­ximo sábado 21 de marzo en su sede de la carretBra del Campamento, a par­tir de las 2,3 horas. Inter­vendrá al cante el cono­cido cantaor sevillano, Se­gundo Falcón, que esta­rá acompañado por el gui­tarrista, igualmente se\~­llauo, José Luis Postigo, En las fotografías apare­cen los directivos de la Peña El Arriero.

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IDEAL! MIÉRCOLES. 18 DE MARZO DE 2009

Ingenieros y estudiantes reivindican sus derechos.! MULLOR

Cerca de 400 ingenieros de Informática toman las calles de la capital E. R. G. ALMERíA

Cerca de 400 manifestantes. pro­fesionales de la Ingeniería en Informática e Ingenieria 'l'éc~ niea en Informática yestudian­tes de dicha titulación en la Uni­versidad de Almería, han toma­do las calles de la capital para luchar de manera conjlmta por asuntos como el reconocimien­to de la Ingeniería Técnica en Informática como profesión regulada o la creación de los Consejos Nacionales de Colegios de Ingenieros de este sector, entre otros aspectos.

De esta manera, Pedro de La Torre ei representante del Cole­gio de Ingenieros de Andalucia explicaba que (mo pedimos otra cosa que no sean los mismos derechos y deberes que el resto de ingenierías porque ahora mis,mo, por muy fuerte que parezca, no existimo9>. Entre las exigencias que este colectivo hace al Gobierno en relación a la regulación, de la Torre destacaba que «el resto de Ingenierías ya han salido regu­ladas por Real Decreto en el Boletín Oficial del Estado (BOE) mientras que a nosotros se nos da una hojita donde pone reco· mendación "B', según el Gobier­no ya estamos reguladOS pero esto no tiene ningún peso juri-

dico. Además otra de nuestras peticiones es la creación del cole­gio nacional, porque se supone que a partir de los colegios regionales tenemos el derecho de crear el colegio nacional y se nos lleva denegando desde hace año y medía, sin ningún moti­vo».

Amenaza de despido En esta misma línea, el repre­sentante del Colegio de Inge­nieros explicaba que a partir de esta manifestación «vamos a evaluar las repercusiones de hoy y a mantener reuniones con dífe­rentes sectores las próximas semanas y después ya veremos, porque no nos vamos a parar aquÍ>/. Por otro lado, de la Torre destacaba que «Esta manifesta­ción es legal desde e15 de mar­zo y sin embargo muchos tra­bajadores han sido coacciona­dos por sus empresas amenazándolos con el despido si asistían al movimiento/}.

Entre los apoyos de los mani­festados, Pedro de la Torre subrayaba que «la Ual nos ha dado su pleno apoyo y tenemos todo el respaldo de la Escuela Superior de Politécnica, vamos a hacer una asamblea de traba­jadores y la Universidad nos va a prestar sus instalaciones somos 'uña y carne')}.

Sindicatos exigen la creación de mesas para la negociación E_ R. G. ALMERíA

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CS! -F, y el sin­dicato Comisiones Obreras, ce. 00, se concentraron la maüa­na de ayer frente a la Delegación de Innovación de la Junta de Andalucía, para reclamar la cre­ación de las Mesas Sectoriales de Negociación en el ámbito de las nniversidades públicas de Anda­lucia, así como el desarrollo del Estatuto Básico del Empleado Público.

En la concentración, que reu­nió a cerca 250 personas según fuentes síndicales, CSI' F Y CC.oO.

trasladaron su malestar ante la falta de respuesta oficial de la Con­sejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalu­cía a sus demandas de constitu­ción de los ámbitos de negocia­ción que establece la legislación.

Reclamaciones Asimismo, se denunció el perjui­cio que está suponiendo para los trabajadores no haber abordado las nuevas cuestiones que están surgiendo en relación a las con­diciones laborales, a raíz de los cambios normativos y desarrollos legislativos de los últimos años, como la Ley Orgáníca de líniver-

¡ Al .. MERíAm

La Educación es «la otra gran crisis» a nivel mundial Será «deficitaria» si no cambia de una forma «radical» En las aulas hay docentes «del s. XX con alumnos deis.XxI»

ELIZABETH RUEDA ALMERíA

«La Educación es la otra gran cri­sis de la sociedad a nivel mundial, después de la económÍCa»). De esta manera arrancaba ayer el Semi­nario 'Crisis Social de la Educa­ción: ¿Parálísis o Cambio?, en palabras de uno de sus coordina· dores !\Iiguel Ángel Blanco_

Julio Cabero Almenara fue el encargado de inaugurar este semi­nario con la conferencia 'Sistema Educativo para una sociedad glo­bal ¿crisis perenne o cambio en profundidad?' _ De esta manera, Cabero hizo profundas ret1exio­nes entre las cnales destacaba que el sistema educativo o cambia de manera radical o la Educación Pública entrará en una situación «bastante deficitaria;).

Además, otro de los aspectos cuestionados fue la complejidad de la sociedad y los cambios de mentalidad ya que las aulas se encuentran con «profesores del siglo XX y alumnos de siglo XXI».

En esta misma línea, Cabero explicó que bajo el marco de una sociedad de la información, es evi­dente que los docentes, o «emi­grantes digitales», han de adap­tarse y formarse en una serie de cambios basado en las nuevas tec­nOlogías ya que han de trabajar y enseñar a almnnos, que son t<nati-vos digitales/>. .

La primera jornada de este seminario protagonizada por el

catedrático de Dídáctíca y Orga· nización educativa de la Universi­dad de Sevilla, Julio Cabero refle­xionó sobre los determinados nive­les culturales y de exclusión que presenta la sociedad, una era de tecnología donde parece que se da más importancia a las {(tutorías virtuales que a la metodología del esfuerzo}). Ante esta situación de cambio Cabero afirmaba que «los docentes hemos tenido que ir adap­tándonos a todos estas ideas»,

Asimismo, y bajo el papel de los profesores, el experto subrayó que <dodas las reformas que se han hecho en el sistema educativo siem­pre han sido a espaldas de los pro­fesores,lo cual esto crea situacio· nes de conflicto ya que el papel del docente se ha ido desmejorando y desvalorizando con el tiempo que sumado a todas las presiones el pro­fesorado se va desmotivando».

Engaños Ret1exiones con el objetivo de plantear situaciones o al menos entrar en el debate de ¿por qué se está llegando a esta situación?

Julio Cabero habló sobre el abandono y el fracaso escolar y los resultados expuestos en el informe PISA posicionado a Espa­ña de las peores posiciones.

Unos resultados que en lugar de reconocer y afrontar esta situa· ción, los «políticos engañan R la población y ocultan la realidad,).

Los alumnos cada vez «apren-

Debate, reflexión y cambio E_ R. G. ALMERíA

El Semínario sobre 'Crisis Social de la Edllcación ¿Parálisis o Cambio?' que se desarrollará hasta mañana con el objetivo de abordar uno de los asuntos «que más preocupan a la sociedad almeriense) según los coordi­nadores de la actividad. se cen­trará esta tarde con la realiza-

ción de un foro debate bajo el nombre de 'Participación Social y Educación. Situación actual y expectativas de cambio' ..

José Manuel García, Juan José Fornovi, i\lariló Castellana y l\lanuel Cortés serán los encar­gados de dar vida a esta charla. '

Seguidamente se proyectará un cortometraje sobre la inte­gración cultural.

PROTESTA. Los manifestantes frente a la Delegación. /MANZANO

sidades tLOU) y el Espacio Euro­peo de Enseñanza SuperiOr.

Junto con estas reclamaciones. las organizaciones sindicales con-

vocantes, han trasladado otras reí· vindicaciones pendientes, como la carrera profesional del Perso­nal de Administración y Servicios

den menos y por esta razón se bajan los niveles educativos y esto es lo que provoca la crisis». De esta manera, Cabero hacía un lla­mamiento para afrontar la situa­ción y comenzar con lUla reforma educativa ¡<sin engaños y evitar de esta manera que la Educación Ptlblica sea bastantes deficitaTia».

Reforma educativa El seminario 'Crisis Social de la Educación: ¿Parálisis o Cambio?' que se desarrolla hasta mañana en el salón de actos del centro aso­ciado de la UNED en Almería, cuestiona la validez del sistema con análisis de resultados obte­nidos en otros países, procedi-1nientos didácticos y el compro­miso de la familia y la sociedad.

Asimismo, el catedrático de Didáctica y Organización educa~ Uva de la Universidad de Sevilla, ,Julio Cabero subrayó que «la escuela como institución social sigue viva pero de otro manera;}.

En relación al papel de la fami­lía el compromiso con la Edu-

Cabero afIrmó que «el inte­rés por la Educación ha dismi­nuido bastante entre las familias, la gente ya no se implica de la mis­ma manera que antes en activi­dades, ni en nada parecido y esto es un dato bastante preocupante».

Finalmente, la primera jornada terminó con la proyección de la pelí­cula sobre la acción social de la escuela titulada 'Hoy empieza todo'.

Tvlañana, se clausura esta acti­vidad. organizada por ellnsti­tuto de Estudios Almerienses. con el foro debate 'Profesores y alumnos en los procesos socia­les educativos'. En este caso intervendrán Juan Francisco Torregrosa, Francisco Tvluñoz, Manuel Jorge Martínez, José Sierra, Román Puentes y Ber­nardino Alcocer.

Finalmente se pondrá un cor­tometraje sobre el diálogo de niüos palestinos e israelíes.

(PAS). peticiones en materia de y derechos de repre­

sentación del profesorado. en jor­nada y calendario laboral. con· ceptos salariales, jubilación y con­ciliación de la vida laboral y familiar. CSI· F )" CC.OO. han anunciado que, ante la ausencia de respuesta a sus peticiones por parte de la Administración, y si esta postura se mantiene. la pró­xima movilización será a nivel Andaluz.

,<Esta manifestación a las puer­tas de la Consejería de Innovación, que es la competente en materia de Universidad tiene el objetivo de constituír las mesas de nego­ciación que están ligadas tanto en la ley universitaria COlll0 en el estatuto básico de los trabajado· res públicos)} explicaban los repre· sentantes sindicales de ambos sin­dicatos.

Actualidad

La CE reconoce que Marruecos incumplió el acuerdo La Comisión europea de Agri­cultura ha reconocido a través de una carta remitida a Mabel Salinas, eurodiputada alme­riense,que Marruecos, en la campaña 2008-2009, exportó tomate a territorio comunita­rio, a un precio meoio inferior al establecido en el Acuerdo de Asociación vigente, duran­te unos pocos dias. Según Martín Soler, el incumplimien­to, concretamente, se suce­dió durante cuatro dias del mes de diciembre Y otros cua­

PÁG,

Investisación

Técnicas para aprovechar los recursós del compostaje Investigadores de la Universi­dad de Almeria, en coñcreto del Area de Microbiologia, han desarrollado un proyecto con el objetivo principal de apro­vechar todos los recursos que el proceso de compostaje ofrece desde un punto de vis­ta biológico En este sentido, han dado a conocer que los principales campos de aplica­ción se encuentran en la agri­cultura y en la biorremedia­ción, en los que se demandan especies microbianas capaci­tadas para degradar plaguici­das, PÁG,7

Entrevista {(Para el verano vamos a prOducir unos tres millones deplantas>l El gerente del Semillero Cnsel, Antonio Manzano, ha hablado de la campaña de primavera y verano en la entidad afirman-

ducción de 23 millones plantas, entre ellas 15 millones de tomate, 6 de pimientos Y casi dos millones de plantas de berenjena. El gerente ha afir­mado que se ha notado una merma en la actividad de los agricultores, ya que ha habido muchas fincas que se han teni­do que abandonar, mientras que en lo que respecta a la produodón, el melón va a bajar sus kilos este año PÁG.

) /1 f

ALMERíA

Balance positivo de la calidad y producción de la campaña oleícola Las principales empresas que se dedican en la provincia a la producción o la comercialización de aceite de oliva coinciden en señalar la campaña 08/09 como «excelente» en cuanto a la calidad del aceite conseguido. El volumen de producción también aumentó y los precios de venta a granel bajaron. Si bien en el conjunto de la Nación los datos oficiales indican que se ha producido un des­censo en la campaña oleícola 2008/2009 res­pecto a la anterior, 10 cierto es que en la pro­vincia de Almeria esto no ha sido así. Y es que la mayor parte de los olivos almerienses son aún jóvenes y, al no haber alcanzado el máxi­mo de producción, cada campaüa dan más kilos de aceituna. Además, como en el caso de la Almazara de Canjáyar, alrededor de 500 agri-

cultores más han decidido nevar sus olivas a la empresa canjilona para molturarlas, lo que ha provocado. como no podía ser de otra mane­ra, un incremento del volumen producido.

Con respecto a la calidad del aceite obteni­do esta campaña, tanto el director de produc­ción de Castillo de Tabernas, José Jiménez, como el gerente de la Almazara de Canjáyar, Manuel Calvache y el gerente de Oro del Desierto, Rafael Alonso, coinciden en senalar

que ({es excelente", Y es que, pese al frío de este pasado invierno, no ha negado a helar y los olivos no se han visto afectados.

Finalmente, cabe destacar que los precios de venta del aceite a granel han caído en pica-do, al incremento del consumo y la baja· da la producción de todo el país, debido a la crisis económico. Se ha salvado el aceite envasado, que lo han comprado tiendas gour-mets europeas, en su mayoría. PÁGS.

ELENA SANCHEZ

Un grupo de investigación de la Universidad de Almería, UAL, en concreto del Área de Microbiolo­gía del Departamento de Biología Aplicada, ha llevado a cabo un pro­yecto que según, María del Car­men Vargas, responsable del pro­yecto, {{se gestó con el objetívo principal de aprovechar todos los recursos que el proceso de COffi­

postaje ofrece desde un punto de vista biológico». De hecho, para la investigadora, «el papel funda­mental que desempeñan los micro­organismos, así como la amplia variedad de materiales suscepti­bles de ser compostados, hacen de éste un hábitat ideal para la bús­queda de especies de interés apli­cado». En este sentido, desde el Área de Microbiología han dado a conocer que los priucipales cam­pos de aplicación se encuentran en la agricultura y en la biorre­mediación, en los que se deman­dan especies microbianas capaci­tadas para degradar xenobiótícos, tales como plaguicidas, acumular metales pesados, metabolizar moléculas de elevada recalei­trancia, como la lignocelulosa, o miuimizar la iucidencla de plagas agrícolas de carácter microbiano.

Asimismo, durante la explíca­cíón del estudio, Vargas ha comen­tado que «a través de distiutos pro­gramas cultivares de aislamiento y selección, diseñados para gene­rar un entorno de presión selec­tiva que favorezca el enriqueci­miento en las especies deseadas. la ejecución del mencionado pro­yecto ha propiciado la obtención de una colección de cepas poten­cialmente aptas para las aplica­ciones anteriormente menciona­da». Además, ha continuado, que «dicho potencial ha sido definido en mayor medida en una segunda fase de estudio en la que se han llevado a cabo ensayos en los que, de forma especifica, se ha deter­miuado la capacidad de acción de cada uno de los aislados micro­bianos~~.

Metales analizados Por otro lado, en lo que respecta a la biorremediación de metales pesados, «se han determinado los niveles de retirada de cinco ele­mentos diferentes, con resultados bastante satisfactorios, ya que se

INVESTIGACiÓN AGALMERíA

.18 de marzo de 2009 IDEAL

ESTUDIO. El tratamiento biológico de estos materiales se postula como uno de los mejores métodos desde el aspecto ambiental./IDEAL

Técnicas para aprovechar los recursos del compost Investigadores de la UAL han realizado un proyecto con el objetivo de hacer útiles todos los recursos naturales que se obtienen de los residuos agrícolas

ha conformado un grupo de diez microorganismos pOlivalentes, activos frente a todos los metales analizados»_ Como ha afn-mado la responsable del proyecto, María

del Carmen Vargas, «en la actua, lidad, Se encuentra en periodo de realización un ensayo similar enfocado a la degradación de pla­guicidas, en el que se han utiliza-

do tres fltosanitarios representa­tívos de los modelos estructurales habitualmente empleados en el campo almeriense~~.

Otro de los grandes problemas de la agricultura almeriense «es la generación y acumulación de residuos de carácter lignoceluló­sico_ El tratamiento biológico de este tipo de materiales se postula como tillO de los métodos más inte­resantes desde un punto de vista energético y ambiental, ya que permite aprovechar el gran poten­cial que aun conservan sin que el entorno se vea afectado negativa­mente>" añade la investigadora.

Resultados El estudio pormenorizado de las actividades lignocelulolíticas de los aislados obtenidos ha con­cluido, según Vargas, «con la selec­ción de cinco cepas especialnlcn­te activas frente a una de las frac­ciones constituyentes de la lignocelulosa, la hemicelulosa, lo que posibilita su potencial apli­cación en la industria papelera y alimentaria). También, «resulta

especialmente interesante la posi­ble acción antagonista de los ais­lados microbianos, sobre todo en una zona de tanta actividad agrí­cola como la almeriensE', en la que la incidencia de las plagas alcan· za un fuerte impacto económico. En este sentido, se ha conseguido una batería de cepas activas fren­te a seis de los fitopatógenos más comunes en los cultivos locales, algunas de las cuáles se muestran efectivos frente a varios de ellos. Este grupo de antagonistas, al igual que el resto de los aislados seleccíonados, están siendo actual­mente identificados-en nuestro laboratorio mediante técnicas moleculares}}.

En definitiva. la responsable del proyecto realizado dentro del Área de Microbiología de la Universi­dad de Almería ha afirmado que, (.Ja ejecución de este proyecto, aW1

en vigor. está permitiendo la cre­ación de una ínteresante coleccíón de microorganismos potencial­mente aplicables en diversos sec­tores económicos con considera­bles posibilidades de éxito».

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Opinión

El profesor universitario del futuro Luis Felipe Ragel Catedrático de Derecho Civil de la Universídad de Cádiz

E leído recienremente Rompiendo cristales, el inte~ rc,sante libro de Juan Car­los Rodríguez Ibarra, una obra que mezcla las memo-

rias y las manjfestaciones ídeológícas de] político extremeno. Me ha gustado mucho la narración de las apasionantes experien­cias que ha vivido su autor, aunque me he quedado con ganas de conocer más deta­lles sobre algunos de los apasionames lan­ces que se cuentan.

Rodríguez Ibarra dedica una parte de su libro a teorizar sobre diversos temas de pri­mera magnitud. Advierte sagazmente que un gran problema de internet es roda la in­formación que se esconde bajo los anoni­matos; y anade: "La libertad nunca puede escudarse en el anonimatd). Esta frase me recordó el llamado Parte de incidencias do­centes, que, bajo el manto del anonimato en algunos casos o de la confidencialidad en otros, permite a Jos alumnos y profesores universitarios denunciar al decano o direc~ ror del centro las anomalías docentes que apreden, procedímiento que algunas veces se utiliza torcidamente para formular fra­ses ofensivas contra el denunciado, al que se priva de! derecho de conocer la identi­dad del ofensor.

También ofrece el profesor reincorpora­do una visión fu turista sobre la Universi­dad cuando escribe: "El papel de los profe­sores tendrá que cambiar. Ya no serán -se­remos- el vehículo preferente de acceso al conocimiento. Quienes están reflexionan­do sobre ello los ven como guías en la inves­tigación, como grandes animadores de los estudiantes para conducirlos en la explora­ción de la Red; como aquellos que, más que entregar respuestas, van formulando nue~ vas preguntas para que sus educandos in­vestiguen y respondan".

La frase es redonda, muy bonita, y no du­do de que ese deseo pueda ponerse en prác­tica en algún caso aislado. Por ejemplo, en una Facultad de Medícina, en la que se exi-

!VIMOS un periodo muy ex­traño. Se acaba un modo de \~da v aún no ha empezado otro. Es cierto que no hayrno­mento histórico que no haya

sido así, pero hay veces en que los cambios históricos ocurren de unmodo "visible" ante nueSQ'Os ojos. 1'. S. Eliot lo expresó de forma grandiosa en su poema sobre el viaje de los Magos: aquellos hombres sabían gueel naci-

Cada vez cuesta más trabajo cubrir, con el alto nivel exigido, las plazas en las oposiciones a registradores y notarios, y se toman medidas para que el título de grado en Derecho no baste para ejercer la abogacía

ge una nota media cercana al9 para matri­cularse en el primer curso, el nivel de los es­tudiantes sería tan elevado que permitiría que se dedicaran a investigar bajo la guía del profesor. Pero, én general, considero que ese deseo no es realizable a corto pla­zo: más concretamente, creo que es inal­canzable en una Facultad de Derecho.

Hay que tener en cuenta que en los estu­dios jurídicos se suele pedir una media de 5 para el ingreso y que las estadísticas de­muestran que un elevado porcentaje de los licenciados -<:asi la mitad-no se dedicará a ejercer una profesión jurídica, por 10 que es muy probable que, o no estén preparados para investigar, o no estén dispuestos a em-

Perplejidad

plear mucho tiempo en responder a las pre­guntas que formule el guía-profesoL

En wdo caso, aunque los estudiantes in­tentaran fervientemente invesrigar bajo la guía del profesor, se darían de bruces con la realidad, pues en internet encon­trarán los textos legales, las sentencias e incluso algún pequeno estudio de una o dos páginas sobre un tema concreto, pero la Red no contiene actualmente las miles de monografías que se han publicado en los libros o revistas.

Como soy novelista y también tengo imaginación, puede pensarse que algún lejano día se incorporará a internet todo 10 que se ha escrito} lo que sería el resulta­do de una labor titánica, y los derechos de autor se pagarán con la tarifa plana que abonarían los usuarios para acceder a las obras intelectuales, lo que supondría el cierre de todos los negocios dedicados a la venta de libros o discos.

Rodríguez Ibarra cree que contamos con la generación de los espanoles mejor preparados de la historia, pero los hechos son tozudos al revelar que los licenciados en Derecho acaban sus estudios cada año con menos base, como constatan los gran­des despachos de abogados a la hora de incorporarlos a su organización. Cada vez cuesta más trabajo cubrir, con el alto nivel tradicionalmente exigido, las plazas que se ofrecen en las oposiciones a los cuerpos de notarios y registradores de la propie­dad; y ya se han tomado medidas legales para que el futuro título de grado en Dere­cho no sea suficiente para acceder al ejer­cicio de la abogacía.

En el futuro vislumbrado por "los que es­tán reflexionando sobre ello" se reducirá el peso de la lección magistral y se aumentará significativamente el tiempo que el guÍa­profesor tendrá que emplear para desarro­llar v evaluar las diversas actividades de los alu~nos. Sólo nos queda implorar a los cie­los para que los estudiantes españoles sean muy responsables y no suceda lo que con­laba Frank McCourt, experimentado pro­fesor en la educación secundaria estadou­nidense, cuando en su divertida novela El profesor se referia al triste resultado de las investigaciones dirigidas: "Resultaron una orgía de plagios".

que es el que ha vivido el mayor periodo de prosperidad económica y de avance educa­tivo de la Historia. Mi abuelo nació en 1902, mi hijo en 2001. Cuando mi abuelo nació. entre un 50 yun 70% de la población española era analfabeta (y casi el 90% en algunas zonas rurales). Ahora apenas hay analfabetismo, aunque ciertas capas de la población presentan unos niveles de igno­rancia intelectual y de degradación moral que pone los pelos de punto (basta pensar en los siniestros personajes que rodean al asesino confeso de Marta del Castillo).

El periódico -<:on todas sus limitacio-

miento de Jesús iba a suponer el final de su época, yque todo lo que ellos habían vivido y conocido iba a cambiar para siempre. A par~ tir de aquel momento, ya nadie iba a creerles a ellos, los magos del mundo antiguo. Yeso mismo es lo que está ocurriendo ahora. Somos como los Magos de Eliot, que intuimos el cambio sin saber quién va a ocupar nuestro lu­gar, ni qué va a pasar con nuestra fOnTIa de entender la vida.

El otro día vi a mi hijo de 7 años leyendo el periódico (su sección favorita es la de Deportes). En seguida caí en la cuenta de que unni­no leyendo el períódico es una imagen que ya pertenece al pasado. Los jóvenes sólo leen el periódico por internet, y dentro de diez o quince años no habrá periódicos de papel. Pero los periódicos tam­bién han sido un fenómeno fugaz si sejuzga en términos históricos. Recuerdo a mis abuelos leyendo el periódico, ya mis padres, yyo lo sigo leyendo, y ahora también lo lee mi hijo. Pero sólo formamos cuarro generaciones de lectores que cubren un siglo, el siglo XX,

nes- era una forma de ordenar el mundo y de explicarlo. Por muy partidista o exagerado que fuera, un perió­dico informaba de lo que ocurría, reflexionaba, analizaba las co­sas. De una forma o de otra, un periódico hacía que la realidad fue­ra visible y, por tanto, pudiera ser leída, comprendida, juzgada. Y eso es lo que está desapareciendo. El nuevo modelo de esta época no es e! periódico -un mundo cerrado, regulado, visible-, sino el caos inabarcable y simultáneo de internct, donde está todo: 10 bueno y lo malo, la ignorancia más vergonzosa y todas las fuentes del conocimiento, las canciones de los Kinks v los timos de la mafia rusa. Espero que mi hijo siga leyendo el peri6dico, pero sé que den­tro de poco le tocará adentrarse en ellaberimo de Internet. Procu~ raré estar a su lado, para ver por dónde va.

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

HABLANDO CON MUJERES

Coeducación: un compromiso

democrático uÁL es el compromiso que pue­de favorecer la igualdad? Sólo el diálogo y la comunicación pue­den situar a hombres y mujeres en un compromiso de partícipa-

cíón, en espacios de verdadera realización democrática. ¿Cómo son estos espacios? ¿Es posible crearlos en un contexto acadé­mico? Urge una construcCÍón democrática que consolide en las personas una autoesti­ma alta con una ética autónoma Al dejar atrás nuestra responsabilidad política deja­mos atrás nuestra ciudadanía responsable. Por esto desde la educación debemos acer­carnos a una convivencia que conjugue jus~ ticia universal, pertenencia a una comuni­dad más o menos amplia y un compromiso: Educación para favorecer la igualdad. Se inscribe en un modelo formativo que atien­da "al otro" y "a la otra". Da respuesta educa­tiva a la búsqueda de alternativas a los con­flictos eusu rutína. parte de la reflexión crí­tica de las interacciones, de cómo se produ­cen, para llevar a cabo diagnóstico de pro­blemas, se crea un c1ima favorecedor de cre­cimiento personal. Se han realizado traba­jos que contemplan las características sexis­tas del currículum explícito, es decir, de las materias dadas en clase, los libros de texto, en el propio discurso científico y también, se ha tratado en currículum implícito, que obli­ga a analizar relaciones ¡¡en vivo", a través de

El profesor y la profesora no solo son agentes transmisores de conocimientos, sino que son habitualmente modelos

los estudíos de interacción en el aula, que es­tablecen cualitativamente cual es el sistema de valores transmitido y si se hacen diferen­cias, no sólo respecto de las personas alum­nas, sino también respecto de la valoración de unas pautas de género que forman parte de nuestro sistema cultural.La escuela como agente socializador, así como transmisora de modos de comportamiento por medio de la acción del profesorado, ejerce un papel muy importante. El profesor y la profesora llQ son solo agentes transmisores de conoci­mientos, sino que son habitualmente mode­los, no sólo del saber si no de metas a conse­guir, constituyen guías para proyectos de existencia futura; por tanto, las acritudes y mensajes que éstos, conscientemente o in­conscientemente comunican, delimitarán unas pautas de comportamiento basadas en unos valores que generarán posteriores ap­titudes. La escuela es un medio de prepara­ción del alumnado para el futuro. Los cen­tros de enseñanza y el sistema educativo mismo han de plantearse la escala de valo­res queva a guiar su actuación y los modelos de ciudadanía que van a regir sus planes de formación. Hemos de preguntarnos qué ti­po de personas queremos formar, aquellas con las que hemos de convivir en el porvenir y que, por la lógica del relevo generacional serán las que dirijan los destinos de nuestra sociedad en los tiempos venideros. El paso de la vida escolar a la profesional no se hace de manera inmediata y definitiva si no a lo largo de un proceso.

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

Reclaman a Costas que declare los chiringuitos de "interés público" La Concejalía de Salud y Consumo alega contra la propuesta de traslado al Paseo Márítimo por falta de espacio. Apela a la Jltradición" y a la "demanda turística"

Maria Victoria Revilla! AlMERíA

La Concejalía de Salud y Consu­mo del Ayuntamiento de Almería ha presentado una alegación con­tra la propuesta de Costas de qui­tar los chiringuitos de la arena y reubicarlos en el Paseo Marítimo por falta de espacio y apela a la declaración de "interés público" de estos establecimientos para su permanencia en las playas.

El contenido de la alegación, que ayer presentó el Consistorio. ante el Servicio Provincial de Cos­tas, está sustentado en las medi­ciones técnicas efectuadas en el Paseo Maritimo tras la remisión de los planos de las ubicaciones pro­puestas. Según las consideracio­nes municipales, los puntos plan­teados suponen un "perjuicio para los bañistas, que dejan de tener un acceso directo y para las personas

La Junta y la Universidad facilitan el empleo a los titulados con prácticas EN EMPRESAS. De las 244 personas que han realizado prácticas en empresas dentro del Programa de Experiencias Profesionales para el Empleo, que gestiona desde 2005 el Servicio Universitario de Empleo de la UAL, el 38%, con­cretamente 93, ha conseguido un puesto de trabajo tras acabar su período de aprendizaje.

que recorren el Paseo Marítimo, al ver interrumpida su libre circula­ción por las mesas y sillas". Inclu· so, Salud y Consumo alerta sobre el "peligro para los niños que, para tomar un helado, tendrán que salir de la zona de la playa a un lugar de tráfico intenso".

El Ayuntanúento le pide al Ser­vicio Provincial que reconsidere la decisión de retirar los chiringui· tos, apelando al "sentir mayorita­riode la población almeriense" y al propio contenido de la Ley de Cos­tas, que admite establecimientos sobre la arena cuando "se trate de razones de interés público". La concejal responsable, Rafaela Abad, considera que los chiringui­tos cumplen en el caso de i'Jmería con este requisito al ser "una de las tradiciones más arraigadas en nuestra tierra. Sacarlos de la are­na -añadió- supondría un perjúi-

LOS ARGUMENTOS

Perjuicio y peligro Reubicar los chiringuitos en el Paseo Marítimo perjudica a los bañistas al no tener acceso di­recto, a los personas que lo re­corran al toparse con sillas y es, a juicio mUnicipal, un peligro para los niños que deben aban­donar la zona de la arena.

Dos leyes El escrito municipal se acoge a la propia Ley de Costas, que permite mantener los estable­cimientos en la arena por inte­rés público. ya la de Turismo, a['considerar que el chiringuito es un atractivo dé las playas de la capital. Apela también al "sentir mayoritario."

Fundación Social y Laboral da las claves para el éxito empresarial CURSO GRATUITO. La Fundación Almería Social y Laboral pondrá en marcha la semaua próxima un curso para Gerentes de Empresas'de EconoJ1Úa Social con el objetivo de analiza< la importancia de la pla­nificación y el control estratégico para el éxito de las empresas. Se trata de un curso gratuito y destinado a desempleados que abordará diferentes aspectos para la planificación estratégica de las empresas de economía social, como son la organización y dirección de los re­cursos humanos, la fiscalidad de este tipo de empresas, marketing, comercio exterior, seguridad social, seguridad e higiene en el traba­jo, gestión de la calidad, informatización ynuevas tecnologías.

cio tanto para los municípíos co­mo para los propietarios de los lo­cales y, por supuesto, para los pro­pios usuarios". La alegación rese~ ña otra normativa, la Ley de Tu­rismo de Andalucía, en la que el Consistorio encuadra estos nego­cios al ser "parte de la infraestruc­tura necesaria para dar respuesta a las demanda turística, propor­cionando servicios de restaura­ción y alcanzando con ello mayo­res niveles de calidad".

Abad insiste en que los chirin­guitos deben seguir en la playa, algo que "apoya incluso la oposi­ción municipal y el propio conse· jera de Turismo, y que, además, contempla la misma Ley de Cos­tas, que permite adosarlos allími­te interior de las playas, es decir, junto al Paseo Marítimo. pero en la arena, como es la voluntad del Ayuntamiento de Almería".

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Almeria

El PSOE exige al alcalde que arregle los desperfectos de los colegios Aseguran que la Brigada de

Obras no puede acometer el

trabajo por no tener material

Redacción / .AUv1ERfA

El Grupo Socialista denuncia el bajo nivel de mantenimien­to municipal de los colegios y de la ciudad en general (elími­nacíón de baches, falta de re­paraciones) debido a la falta de materiales de la Brigada Municipal de Obras y Mante­nimiento,

Respecto a los centros edu­cativos, el víceportavoz Juan Carlos Pérez Navas ha explica­do que directores de colegios, padres y vecinos siguen de­nunciando el estado y deterio­ro de centros como San Valen­tín, Juan Ramón Jiménez, Án­gel Suquía o Lope de Vega. "Es­tos centros públicos llevan mucho tiempo esperando el arreglo y el pequeño manteni­miento por parte del personal de la Brigada Municipal de Obras. Saben que la tardanza en las reparaciones se debe a la falta de materiales del Ayunta­miento yeso es algo que no pueden comprender porque perjudica a la calidad de ,~da de la comunidad educativa".

Se ha detectado que aún persisten en las vías públicas los baches y desperfectos en aceras cuyo arreglo corres­ponde reparar a esta Brigada y que están proliferando ante la falta de materiales. "Da la im­presión de que elAyuntamien­to está más preocupado en de­nunciar a la Junta o anunciar grandes obras que en atender pequeñas cuestiones que me­joran el día a día de los cole­gios y de nuestras calles", ase­guró Pérez Navas.

El Grupo Socialista solicita al Alcalde y al concejal de Ser­vicios Urbanos que hagan un paréntesis en las críticas y pro­porcionen a la Brigada los me­dios de trabajo para arreglar desperfectos en colegios.

Más de 400 pediatras se citan en Roquetas ante la falta de médicos ATENCiÓN PRIMARIA. i'Jmería acoge el \iemes las XIII Jorna­das de Pediatras de Atención Primaria de AndaluCÍa. Más de 400 profesionales se reunirán durante dos días para analizar y debatir sobre la actividad v sobre la falta de profesionale-s en la pro\incia de Almería. La cita será en el auditorio.

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

Almería promocionará el turismo de cruceros en EEUU La Cámara de Comercio busca nuevas posibilidades de negocio para el tejido productivo de la provincia en Miami

Redacción / AlMERíA

El área de Internacionalización de la Cámara de Comercio de A1-mería ya trabaja en su misión a Miami, enmarcada dentro de! PlanEEUU,

En primer lugar se reunió con el director de la Unidad de Promo­ción de Negocio de EEUU de Ex­tenda, que ha realizado una pre­sentación sobre las relaciones económicas v comerciales entre A1méría y EÉUU En este sentido, las exportaciones de A1mería al país norteamericano suman 62 millones de euros, mientras que España se sitúa el puesto 32 del ranking de exportadores, muy por detrás de otros países como Alemania, Italia, etc, Es por ello posible un aumento de las expor­taciones almerienses en sectores como el agroalimentario, la in-

dustria del hábitat, y energías re­novables,

'Además, la Cámara está plan­teando con Extenda la realización de una misión multisectorial para principios de 2010, donde se combinaría la presencia en los mercados del Sureste de Estados Unidos (con base en Miami) y de la Costa Oeste (con base en Cali­fornia).

Los responsables de la Cámara se reunieron también con María Luisa Gómez, agregada comer­cial de la Oficina Comercial de Es­paña en Miami, y se informó del Plan de promoción internacional que se está desarrollando con la campaña "Made in/by Spain", que con la asistencia de los Prínci­pes de Asturias ya ha sido presen­tado en Nueva York y que busca mejorar el posicionamiento de las empresas españolas y almerien-

la provincia y Túnez tolaboran en agricultura

la Cámara y la Agencia para la Promoción de la Inversión en el Exterior (FIPA) de Túnez en Es­paña potencian la inversión en­tre Túnez y Almería, Asimis­mo, inversores tunecinos asis­tirán a Expo Agro para estable­cer contactos con empresarios locales, y una decena de em­presarios del sector hortofrutí­cola acudirán al foro de inver-, sión que se celebrará en T ú­nez, Además, el Gobierno tu­necino visitará Almería para conocer el modelo agrícola,

ses en el exterÍor, Por otro lado, en la feria Seatra­

de, donde participa la Autoridad Portuaria de A1mería, la Cámara ha mantenido una reunión con Julio López-Astor, consejero de Turismo de la Embajada de Espa­ña, donde se ha analizado las si­militudes entre el modelo de Flo­rida y el de A1mería,

La oficina de Miami es la res­ponsable de la promoción del tu­rismo de cruceros y el de golf, lí­neas interesantes para Almena dentro de su promoción de turis­mo residencial y promoción de Cruceros con llegada en el puerto, En la reunión se ha planteado la posibilidad de que en las acciones de promoción se incluya a A1me­ría en septiembre en una misión de responsables de cruceros para presentación conjunta con el Puerto de Málaga.

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Finanzas y Agricultura

Novateq Guerrero crea un escaparate

. con pantalla táctil. INNOVACIÓN. La empresa de ba· se tecnológica Novateq Gue­rrero SLNE, una spin off surgi­da de la Universidad de Alme­ría CU'\L) dentro del programa Campus de la Consejería de In· novación) Ciencia y Empresa, ha desarrollado InnovaGlass, un novedoso escaparate con pantalla táctil para interactuar con el público. InnovaGlass, desarrollada dentro de su marca comercial Metaglass permite la interacción sencilla por parte del usuario que con­trola un ordenador.

38% de los prácticos en empresas por la UAL obtiene trabajo BALANCE. De las 244 personas que han realizado prácticas en empresas dentro del Progra­ma de Experiencias Profesio­nales para el Empleo (EPES) que gestiona desde 2005 el Servkio Urúversitario de Em­pleo de la U'\L gracias a 202,895 euros en subvencio' nes de la Consejería de Em­pleo, el 38%, concretamente 93, ha conseguido un puesto de trabajo tras acabar su perío­do de aprendizaje, El proyecto que actualmente está en curSD culminará enjulio de este año,

Cae un 17% el precio del suelo en cuatro meses en Almería VIVIENDA. El número de com­praventas de vivienda realiza~ do en enero de 2009 en Alme­ría sumó 1.134, mientras en Andalucía fue de 8,418 opera­ciones frente a 16.521 de ene­ro de 2008, lo que supone prácticamente la mitad menos 'que hace un año, Por otro lado" El precio del suelo urbano, que supone entre el 40 y el 60% del precio final de las vi­\~endas, descendió un 17% en A1mería el cuarto trimestre de 2008, según los datos del Mi­nisterio de Vivienda.

Informáticos piden que se reconozca su profesión de ingenieros MANIFESTACIÓN. Alrededor de 3.000 ingenieros informáticos, entre trabajadores yestudian­tes del sector se manifestaron ayer en Se\~lla, Málaga, A1me· ría yCórdoba pidiendo el reco­nocimiento de la profesión de ingenieros técnicos en Infor­mática y evitar la intrusión ac~ tual. En A1mería fueron unos 400 los que se echaron a la ca­lle, Entre las reiv~ndicaciones se encuentra, la creación de Consejos Nacionales de Cole­gios de Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática.

Argelia dice que Sonatrach quiere vender el 10% de Medgaz a Gas Natural El ministro de Minas del país

norteafricano asegura que las

partes difieren en el precio

Reuters! hLMERi}:.,

El grupo estatal argelino So­natrach, que actualmente po­see el 36% del capital de Medgaz, sigue negociando la venta a Gas Natural de un 10% del consorcio que construye el segundo gasoducto entre Es­paña y Argelia, Medgaz, ase­guró ayer elll1inistro argelino de Minas, Chakib KheliL

No obstante, las partes difie­ren en el precio. Mientras Gas Natural quiere pagar el precio de la participación al inicio del proyecto, Sonatrach dice que su valor ha aumentado porque Medgaz ya ha superado la fase de construcCÍón y está a punto de empezar a funcionar.

·'Nosotros hemos asumido todos los riesgos, así que ellos deberían comprar a precio de mercado. Esto no es aceptable para Gas Natural, pero ¿por qué deberíamos subsidiar a Gas Natural?'), se preguntó.

A finales de julio de 2007, e! por entonces ministro de In, dustría, loan Clos, anunció un acuerdo del Gobierno español con Sonatrach para la compra de un 10% de Medgaz porpar­te de Gas Natural. No obstan· te, sus términos no llegaron a materializarse.

El TSJA anula subvenciones millonarias para CEA. UGT y ceoo Son ayudas para cursos de

formación profesional, en los

Acuerdos de Concertación

Redacción / ,l\UAERiA

La asesoría jurídica de CSI'F es­tá de enhorabuena, El Tribunal Superior de Justicia de Andalu­cía acaba de dar un nuevo vara~ palo a la Juma de Andalncía al dar la razón a CSI'F anulando las subvenciones multimillo­narias que daba en exclusiva a UGT, CCOOy la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA), y a sus organizaciones provinciales, entre ellas, la al· meriense Asempal, para for­mación profesional ocupacio­nal, en base a los 'Acuerdos de Concertación Social de Anda­lucía'. El fallo dice que "anula­mos los tres acuerdos de 19 de julio de 2005 a que se refiere este recurso, por ser contrarios alordenamientojurídico",

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Vivir en Almeria

Última jornada del curso internacional sobre seísmos Para la tercera jornada del curso internacional sobre seísmos y sus consecuencias que se está ce­lebrando desde el lunes en Roquetas de

los han prep3-las 9:30 horas

participarán científicos internacionales.

MÁS INfORMACiÓN

arte de la tapa almeriense convertido en ruta de 10 días Hasta 22 restaurantes participarán en el segundo concurso

de tapeo que este año cuenta con 23 establecimientos

Berta F. Quintanilla! AL'viERiA

Una caña y una de chipirones. La llegada de la primavera hace que la ciudad muestre una de las tra­diciones más características de la Anda1ucía. La tapa se ha conver­tido en algo más que una seña de identidad Almería. Poder acompañar bebida de algo de comer es una de las atracciones principales a la hora de que los tu­ristas quieran acercarse al sector hostelero, Basándose en estas hi~ póresis. el Ayuntamiento de AI­mería y Ashal presentaron ayer la segunda edición del concurso que se encarga de discernir cuál es el mejor establecimiento, la mejor tapa o el mejor camarero de la ciudad.

El alcalde de Almería, Luis Ro· gelio Rodríguez-Comendador acompañado por la edil de Turis­mo, María Vázquez, y el presiden­te de Antonio Martínez, destacaron importancia de un cenamen que reunirá ~'una im~ portante variedad de tapas por 22 establecimIentos diferentes de la ciudad", según apuntó el regidor.

"Hemos sabido hacer del tapeo una de nuestras señas de identi­dad'\ rnaniff'stó Rodríguez-Co­mendador para quien la convoca­toria "se ha" presentado abierta para todos los ciudadanos de 18 a 98 años que quieran disfrutar de

TURISMO

El folleto explicativo

contiene algunas

indicaciones en inglés

para los visitantes

la calidad de la tapas participan­tes". Ya se han inscrito 23 estable­cimientos que dispondrán de dos variedades. La habituaL que está siempre disponible y la especial, hecha expresamente para esta fe­ria de tapas.

"Además, los que lo deseen dis­ponen de folleros para que se pro­gramen un recorrido gastronómi­co por la ciudad", afirmó el alcal­de que pidió a los ciudadanos "ay-'Uda para que todos seamos ci­cerones". La ruta quedará inau-

gurada el día 19 de marzo, San José, cerrándose el 29. Los dos profesionales de hostelería con mejor servicio recibirán 300 eu­ros-y este año además se contará con un reconocimiento para el mejor camarero, patrocinado por Cruzcampo y una placa que certi­fique la calidad de la tapa servida. La ceremonia para la entrega de estos galardones tendrá lugar en el Palacio de los Marqueses de Ca­bra el 7 de abril. Para publicicar el acto se han elaborado 750 carte­les que serán repartidos entre es­tablecimientos, marquesinas de autobús y las instalaciones del campus universitario.

En este sentido, hay que indicar que a lo largo de 2007 y 2008 las Oficinas de Turismo de la ciudad de Almería han empleado los fo­lletos confeccionados con motivo de la prímera ruta para informar a sus usuarios de la gastronomia de tapas, habiendo sido también utilizados en las recepciones de los distintos hoteles. El folleto se comentará en los congresos y convenciones que se celebren en Almería ala largo de 2009.

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

Convivencia Educativa en el centenario de la Salle

MÁS INFORMACIÓN

L1 organización ha previsto la realización de talleres de hústerlería así como diversos concursos.

El próximo domingo 22 de marzo, con motivo del centenario de La Salle, la Comunidad Edu­cativa ha programado una convivencia en To­rregarcía. La salida tendrá desde la puerta del colegio a las

a las 17:00 horas. una 12:30 horas oficiada por el pa­

dreJusro Cuberos.

EL CUADRILÁTERO DE ESTEBAN

Almería

El dúo OBK presenta disco en Benahadux

19 DE MARZO Jordi y Miguel, más conocidos como OBK presentarán su último traba­jo el próximo jueves en el pa­bellón de deportes de Bena­hadux, Los autores de temas como De qué me sirve l/orar están considerados como una de las bandas relevantes de la década de los ochenta en España.

Seminario de Economía Ecológica de Cajamar

HASTA El 23 DE ABRIL Queda abierto el plazo de inscrip­ción para el V Seminario de Economía Ecológica que está organizado por la Fundación Cajamar y se celebrará en Almería.

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Ciclo de conferencias darwinianas en la UAL

18 DE MARZO La segunda de las ponencias que con motivo del aniversario de Darwin ha organizado la Universidad de Almería continúan hoy con 'La naturaleza humana, un enfoque naturalista', im­partida por el filósofo José Mosterín en el Aula Magna de Humanidades.

Representación de 'Madame Butterfly'

21 DE MARZO la Compañia líri­ca Siglo XXI llega hasta la provincia con esta Ópera-Pop basada en la obra de Puccini,

bajo la dirección musical de Ale­jandro Jassan, Teatro Auditorio de El Ejido.

Festival Benéfico para Ismael, Juanma y Raúl

19 DE ABRIL La Agrupación Musical Ejidense ha organizado un festi­val benéfico para ayudar a los ni­ños Juanma, Ismael y Raúl que tendrá lugar en el Teatro Audito­rio Ciudad de El Ejido el domingo 19 de abril a las 20:00 horas con diversos grupos.

Romeo y Julieta con Alejandro Tous

29 MARZO Romeo y Julieta. A fina­les del 2007, Will Keen, María Fernández Ache, Ruth Núñez y Alejandro Tous, deciden llevar a cabo el proyecto 'Romeo y Julie­ta'. Teatro Auditorio de El Ejido. Dia 28 de marzo a las 22:00 ho­ras. Las entradas cuestan entre 18 y 20 euros.

'Animalatas'

20 MARZO Continúa hasta el dia 20 de marzo la muestra Anima­latas en el Teatro Auditorio de Roquetas, Ha contado con mu­cha aceptación por parte de los centros escolares.

Oria

'Espacios rurales y la flor del almendro'

HASTA EL 31 DE MARZO El Ayunta­miento de Oria; en colaboración con el de Albox, el de Taberna y la asociación del municipio, So­mos albojenses. Una ruta para conocer la belleza primaveral.

Envía tus convocatorías a vivir@elalmeria.es

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

Almería, 22:00 a 9:30 del dla siguiente: M' del Mar Navarro ' de Oña - Carretera de Huércal de Almería, 16 (Barrio de To­rrecárdenas), 24 horas: Pablo Solsona Puerta - CI Granada, , 115,8:00 a 24:00: Farmacia Vivas Pérez Zorrilla -CI Murcia, ! 41. 8:00 a 21:00: M' Dolores Miralles Fenoy - Terminal Ae- : ropuerto, 8:30 a 20:30: Remedios Rodríguez Parra - Pza, Es- : paña Esq, Calle Castilla (Ciudad Jardín), 9:00 a 22:00: Mi-

guel Gallego Medina -C/ Javier 5am, 4, Yolanda Sierro Poso - Avda, Mediterráneo, 414 (Frente a C.C Mediterráneo), Far­macia Fernández Bermejo- CI Gregorio Marañón, 43, Farma­cia Plaza García - Paseo de Almería, 30, Silvia Cruz Ochoto­rena - Avda, Cabo de Gata, 275 (Nueva Almería), 9:30 a 22:00: Miguel Gutiérrez García - Avda! Alhambra, 19 (Zapi-110), Almudena Martín López - Paseo deAlmería, 4,

Gonzalo León Stella Cuccurulto

Berja retrocede dos mil años para representar la Pasión de Cristo El actor principal que dio vida a Jesús¡ Óliver Checa¡ señaló que la intención era que l/ningún espectador se vaya a casa indiferente ante lo que han vistoll

B. F. Q. / ALMER(A

Los vecinos de Berja disfrutaron el pasado 7 de marzo de uno de los preludios de la Semana Santa con mayor componente histórico del municipio. La representa­ción de la Pasión de Cristo reunió a más de 100 actores entre niños y adultos, todos ellos vecinos de la localidad, y a más de 1.000 personas en la carpa cedida por el Ayuntamiento de Berja gradas a cuya intervención «se ha podi­do celebrar este evento", señaló Checa que quiso trasladar su agradecimiento a esta institución. Con la edición de 2009, ya son nueve años de representación y aunque comenzó en La Puebla de Vícar, El Viso y La

Gangosa, finalmente se optó porque la misma se quedara en Berja, donde ya es la segunda vez que se lleva a cabo.

"Esta representación es intensa y gratificante, intentamos que la obra llegue a los corazones de quíen la está viendo yno quede en una mera obra de teatro", senaló el actor principal que matizó su esfuerzo porque "la gente no me vea a mí, sino a Jesús viviendo ca­da paso de la Pasión".

Dentro de la representación, los espectadores se emocionaron, interaccionaron con los actores y pudieron acercarse más a las f~­turas fechas de Semana Santa. "No hay duda de que merece la pena el esfuerzo de tantas perso­nas para que todo salga bien ya que Ílinguno de los actores que

conforman el elenco son profesio~ nales, sino vecinos". matizó Che~ ca. Uno de los factores que defi­nen esta obra es el realismo de la misma, basada en los textos bíbli­cos y que además cuenta con una puesta en escena y un trabajo en camerinos considerable.

"Los que actuamos nos reunía­mos después del trabajo para con­seguir un resultado óptimo como creo que hemos hecbo", resaltó el protagonista de la obra que consi-

LAS ESCENAS

Entrada en Jerusalén, el

Huerto de los Olivos, la Última Cena o la Muerte

Los mayores de Benahadux disfrutan de una comida de convivencia por las fiestas El programa de San José 2009

contempla además diversas

actividades deportivas

B. F. Q. / AlMERíA

Los mayores de Benahadux, con motivo de las fiestas patronales de San José 2009 disfrutarán du­rante la jornada de hoy de una co­mida de convivencia. Tendrá lu-

gar en el Centro de Día y Unidad de Estancias Diurnas Afinen'a a partir de las 14:00 horas. Dentro del programa de fiestas que se inauguran de modo oficial maña­na a las 20:00 con el encendido, se encuentra como plato fuerte el concierto en las pistas polidepor­tivas del grupo catalán OBR. El deporte tendrá su sitio y a lo largo de las diferentes jornadas festivas

se vivirán encuentros de pelota de mano, frontenis masculino y fe­menino en el Frontón Municipal.

Para reponer fuerzas, los parti­cipantes disfrutarán de una me­rienda ofrecida por la cafetería Glasse.

No será hasta mañana cuando se declaren inauguradas las fies­tas de modo oficial v los residen­tes sabrán que acab~n de comen-

guió reunir el año pasado a 1.300 personas, con tres autobuses lle­gados desde Ugíjar y algunos pueblos de la Alpujarra granadi­na. Este número de asistentes se mantuvo el día 7,

Los residentes en el municipio y participantes en la obra se han implicado de tal modo en la mis­ma que los decorados y la puesta en escena han sido elaborados por ellos mismos. Del texto bíbli­co, los participantes selecciona­ron los más representativos. Así. el público disfrutó de la entrada triunfal en Última Ce-na y Eucaristía, reza en el Huerto de Getsemaní, las nega­ciones de Pedro, Pedro con María, Jesús ante Pilatos) Crucifixión y Muerte de Jesús y Resurrección al terCer día.

zar tras el repique de campanas de las 12:00 del mediodía. Tam­bién Se dispararán los cohetes. A las 17:00 comenzarán los juegos para nifl.Os a raíz de una carrera de cintas y sacos en el Paseo de Urci. El acto religioso, que cuenta con una arraigada tradición en el municipio, se celebrará a las 19:00 horas en honor a San José. La ceremonia será presidida por Ángel Beltrán, párroco de Alha­ma de Almería.

Los vecinos y visitantes conta~ rán con un 50% de descuento en las atracciones el mismo día de la inauguración de las fiestas.

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Vivir en Almeria

Envíenos una foto original de! nJmenajeado con sus datos y el mensaje qüe quiere que aparezca a AlmefÍa Actualidad, Agenda. el Conde Ofaha, 22. 04001. A!meria o bIen a vivir'.Q ela!meria.es.

de teléiGl,o de comado.

Una cita

'Mira la vida' de Canal Sur visita Gádor

El magazin matinal 'Mira la vida' de Canal Sur estará esta mañana a partir de las 10:00 en la localidad de Gá­doro La producción de este programa ha elegido el em­plazamiento debido a la ri­queza arquitectónica entre las que cabe destacar ña iglesia neoclásica, el mira­dor de Nuestra Señora del Rosario entre otros. Ade­más/ entre los contenidos a tratar están el deporte de la pelota de mano y en la sec­ción de cocina se prepara­rán platos típicos.

Una web

Pádel Almería, apoyando al deporte

www.padelalmeria.es. El Club Bahía Pádel de la ca­pita! cuenta con una pági­na web en la que los amantes de este deporte de la raqueta que tan de moda está últimanente podrán consultar las últi­mas incidencías así como los calendarios de activi­dades recientes. Regla­mento y últimas clasifica­ciones en las diferentes categorías componen el índice y los contenidos de una de las web más com­pletas de deporte.

j Un concierto '\ "----~-~~-~ -------~~---

La Banda de Música de la UAI. en el Santuario

La VI edición del Ciclo de Música Sacra que organiza el Ayuntamiento de Alme­ría ofrece esta tarde-noche la actuación de la Banda de Música de la Universidad de Almería. En el repertorio previsto, la Banda, dirigida por el profesor Juan Muñoz, entonará sones populares de desfiles procesionales.

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Vivir en Almeria

por JOSÉ TORRENTE

INGREDIEt~TES

PREPARACIÓN

El Coulant de avellanas fluído es un plato elaborado para postre que destaca por una llamativa presentación así como por la mezcla de sabores que provoca tras su degustación:

Antes de comenzar con la ela­boración, hay que comentar que los ingredientes se mezclarán en la Thermomíx y posteríormente aquello que resulte se colocará en moldes para proceder a su congelación.

ELABORACIÓN

Una vez que se cuente con los ingredientes príncípales, el pri-

Quedan pocas entradas a la venta para Mago de Oz B El grupo vallecano Mago de Oz que ac­tuará el viernes 20 en el Auditorio Maestro Padilla ha conseguido vender hasta el mo­mento más de180% de las entradas. La banda liderada por Jose Andrea y Txus di Fellatio inicia su gira española en la ciudad con la presentación de Barakaldo D. F,

mer paso es fundir el chocolate que se vaya a emplear así como la mantequilla. La mezcla con­tendrá los huevos, las yemas, el azúcar y la harina, .

Cuando la mezda va esté rea­lizada, se procede á añadir la mezcla de chocolate y mante­quilla, aunque se trata úníca~ mente de mezclar, siendo este

un aspecto importante a tener en cuenta. Luego hornear de 180 a 200 grados de 8 a 10 minu-

Como sugerencia de presen­tadón, en plato, queda bíen el Coulant espolvoreado con azú­car glacé o con dos quenefas de helado sobre el coulant, que le confiere un aspecto sofístícado.

pUbliddadalmeria2@gruPojoly.com Almería

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

OBK adúa mañana gratis en las pistas de Benahadux .ti' Jordi y Miguel, componentes de OBK es­tarán mañana a las 22:00 horas en con­cierto en las pistas polideportivas del mu­nicipio de Benahdux con motivo de sus fiestas. Poco antes, a las 20:00 horas se procederá al alumbrado oficial con un 50% de descuento en todas las atracciones.

Seminario internacional sobre riesgo sísmico en Roquetas Si Desde el pasado lunes, los asistentes al seminario interna­cional celebrado en Roquetas de Mar han podido estudiar junto a expertos de diferentés

paises las causas y consecuen­cias de los terremotos. Además la Universidad de Granada pre­sentó en exclusiva un sistema para medir el riesgo sísmíco.

Más de 1.000 personas asisten en Berja a la Pasión de Cristo ~ La Semana Santa llena las ca­lles de olor a incienso yactos religiosos conmemorativos de estas fechas. El municipio de Berja acogió el pasado 7 de

marzo la representación vivien­te de la Pasión de Cristo que contó con la colaboración de muchos vecinos y como actor principal con Óliver Checa.

Pequeñas sorpresas naturales en el barrio de Cabo de Gata '" El barrio de Cabo de Gata es escenario de momentos inolvi­dables como el de la imagen. Puestas de sol. preludios de un verano que está por llegar, en

una de las playas más visitadas de la provincia. No hay nada mejor que la fotografía para en­marcar esos momentos de asueto y descanso.

Cultura y Ocio

Los encuentros con directores acercan el cine a la sociedad Díaz Yanes o Noelle son algunas de las estrellas que asistirán a la Fundación Unicaja en la décima edición de este ciclo

Diego Martínez! AlMéRIA

La Fundación Unicaja presentó ayer la programación de la déci­ma edición de Encuentros con di­rectores de cine, que se desarrolla­rá desde marzo a junio. Este ciclo induye proyecciones y coloquios con destacados cineastas espa~ ñoles. cuya décima edición arrancó en Almería en el pasado mes de septiembre.

En esta ocasión, se espera la participación de prestigiosos di­rectores de cine como Santiago. A Zannou, Agustín Díaz Yanes o

Marie Nodle, entre otros. El pró­ximo encuentro tendrá lugar el lunes 30 de marzo, con el direc­tor Santiago. A Zannou, acompa­ñado del actor Elio Toffana, que presentarán su película El truco de/manco.

Encuentros con Directores de Ci· ne, ciclo organizado por la Fun, dación Unicaja en Almería cuyo coordinador es Ignacio Ortega Campos, se ha consolidado como un referente cultural e iniciativa única en España. que en 2009 cumple 10 años y que desde su primera edición en 1999 ha con-

Cornetas y tambores en el arranque del ciclo de música sacra de Alhama Un grupo de cantaores de la Peña 'El Morato' participan el domingo en la 'Exaltación a la Saeta'

Redacción / AlHAMA

La Iglesia Parroquial de San Nico­lás de Bari de Alhama de Almería acogió el pasado domingo un concierto a cargo de la Banda de Cornetas v Tambores de la Santa Cruz de AÍmería, con el que se dio inicio al Ciclo de Música Sacra.

Este ciclo de música se enmarca en el programa de actos previo a la Semana Santa que el Ayunta­miento de Alhama. en colabora-

ción con la parroquia, está desa­rrollando en el municipio alpuja­rreño. El primer concierto coinci­dió con elllI Domingo de Cuares­ma, tras una Eucaristía preparada pomillos y niñas de la catequesis.

Los niños v niñas alhameñas volverán a s~r protagonistas el próximo domingo, 22 de marzo, con la preparación de una nueva Eucaristía a partir de las 12.00 horas. El colofón a este acto, lo pondrá la Exaltación a la Saeta, a cargo de los canta ores de la Peña el Morato.

, El tumo del 'Cuarteto de cuer­da de Almería' llegará el domingo

seguido reunir a casí un centenar de los directores más representa­tivos del panorama cinematográ­fico nacional, como Gracia Que­rejeta, María Miró, Chus Gutié­rrez, Alberto San Juan, Antón Reixa, Antonio Cuadri, David Alonso, María Ripoll, Daniel Monzón, Luis GarcÍa Berlanga, Fernando León, Benito Zambra­no Antonio Isasi.

La Fundación Unicqja preten­dey con estos encuentros, hacer partícipe a la sociedad almerien­se de las últimas realizaciones del cine español y dar a conocer a los nuevos valores cinematográ, ficos nacionales. En las nueve ediciones anteriores de los En­cuentros con Directores de Cine, en los que han estado presentes casi un centenar de los directores más representativos del mundo del ci­ne español, se han registrado una participación de 61.700 especta­dores, y de más de 4.300 alum­nos de institutos de Educación Secundaria V de Bachillerato de la ciudad dé Almería. En la últi­ma edición de Encuentros se re­gistraron un total de 5.186espec­tadores.

En abril, está pre\~sto que par­ticipen Agnsrín Díaz Yanes con la película Sólo quiero caminar y también Ángel de la Cruz con Los muertos van deprisa. En mayo, participará la directora Marie NocHe con su película La mujer del anarquista. En junio, para ce­rrar la décima edición. está pre­vista la presenda en Almería de Francisco Javier Gutiérrez con n'cs días, En definitiva, un pro­grama que ha sido un total éxito desde que se inició hace ya diez años por Unicaja.

29 de marzo en un nuevo concier­to de música sacra, junto a la so­prano alhameña Lina, que tendrá lugar a las 12.00 horas. Este ciclo finalizará el sábado 4 de abril, coincidiendo con el inicio de la Semana Santa 2009, tras el pre­gón oficial, previsto para las 19.00 horas, con el concierto de la Agrupación Musical San Nicolás de Bari de Alhama de Almería.

Todos los conciertos enmarca­dos en este ciclo de música Sacra se celebrarán en la Iglesia Parro­quial de San Nicolás de Bari de Al­hama de Almería.

De esta manera, Alhama vivirá de forma intensa la música sacra en visperas de la Semana Santa. Son muchas las poblaciones que han optado en los últimos años por organizar este tipo de con­ciertos en iglesias y templos, re­sultando un total éxito, ya que ge­neralmente se producen llenos a rebosar.

MIÉRCOLES, 18 DE MARZO DE 2009

Gran éxito de la obra teatral 'Pocosueño' en el Teatro Apolo TEATRO. La princesa Pocosueño tenía pesadillas. Le daba miedo dor­mir sola, y cada noche acudía asustada a la cama de sus padres, los reyes. Y, como cada noche, el rey se tenía que ir a dormir al trono. Es­ta historia contada por actores y títeres, ayer en el Teatro Apolo, sir­vió para intentar aleccionar a chavales de hasta siete años. que asis­tieron a las representaciones realizadas por la compañía Peripecia Teatro. Se trata de una de las propuestas de la campaña municipal de teatro escolar que viene desarrollando el Área de Cultura y Edu­cación del Ayuntamiento de Almería.

José Ángel Cilleruelo presenta su libro 'Al Oeste de Varsovia' LITERATURA. El Centro Andaluz de las Letras celebra hoy miér­coles, a las 20:00 horas, el en­cuentro Ficción, Memoria y Realidad, que contará con Jo­sé Ángel CiIleruelo para pre­sentar Al oeste de Varsovia. El encuentro será en la Delega­ción del Gobierno. Un relato del libro describe la detención y ejecuCÍón en 1939 del profe­sor polaco Cezary Ciéslak a manos de dos soldados nazis, y otro que, tres generaciones después, plasma la cruzada de una mujer que, casada con el nieto del profesor, pretende esclarecer los hechos.

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Antonio Orejudo dirige un taller de creación narrativa UAl. Desde el lunes y durante varios días hasta abril, el pres­tigioso novelista y Profesor Ti­tular de Literatura Española de la Universidad de Almería, Antonio Orejudo Utrilla, diri­ge la VAL un taller de creación narrativa. Este curso (que se celebra de 17 a 20 horas, en el aula 7 del edificio C de la Fa­cultad de Humanidades) va dirigido a alumnos y alumnas de Filología Hispánica y se ins­cribe dentro de las actividades de la titulación en relación con el Espacio Europeo de Educa­ción Superior. Las plazas son limitadas.

*----------------------El cine club universitario proyecta 'La desconocida' en Roquetas de Mar Redacción / ROQUETAS

El cine club universitario con­tinúa en el mes de marzo en Roquetas de Mar. Hoy se pro­yectará en la Escuela de Músi­ca, Danza y Teatro de Roque­tas de Mar a las 20:30 horas la película La Desconocida, diri­gida por Giuseppe Tornatore e interpretada por Xenia Rappoport, Michele Placido, Claudia Gerini, Piergranceso Favino, Margherita Buy y Alessandro Haber.

¡rena (Xenia Rappoport), una joven ucraniana con un

pasado lleno de violencia y hu­millaciones, se muda a una ciu­dad italiana donde consigue tra­bajo como empleada doméstica para una familia de orfebres: los Adacher. lrina se encariña con la familia. y sobre todo con la niña, Tea, la cual padece una enferme­dad neurológica muy peculiar.

Aunque lrena no es capaz de superar por completo los horro­res de su vida, sigue adelante gracias al recuerdo de un amor atormentado, melancólicoyper­dido. Poco a poco va integrándo­se en la familia y ganando su con­fianza.

ELMU~ . ______ ... ___ .... ~ ___ ... _ ... __ ~._ ... .NÚMfRO..5.44.L.MlÉRCQLES.IJ!.QE.MARZ.QDE.2009_" .. . ------.---.. ---.----r-

e A M p U S las nuevas academias

militares, una formación ..

«Una crisis también es una oportunidad» Por primera vez, España se enfrenta a una intensa recesión para salir de la cual será necasario, según los expertos, transformar el tejido industrial y apostar por la innovación y la cultura científica y tecnológica. El Gobierno ha destinado un total de 490 millones de euros a impulsar la I+D+i, lo que se espera que fortalezca las infraestructuras de ínvestigadón y académicas y genere 22.000 puestos de trabajo. Esko Aho (en la imagen), primer ministro de Finlandia durante la crisis de mediados de los 90, opina que la Educación, la ciencia y la I+D son sectores que no deben experímentar recortes, sino más bien al contrario, si se quiere afrontar el futuro con optimismo. PÁGINAS 4 Y 5

'GAUDEAMUS IGlTUR' POPPER Y WITTGENSTEIN, EN DUELO FRENTE A LA CHIMENEA Cuando Karl Popper acudió al Club de Ciencias Morales de Cambridge, una ínstítuci6n centenaria que se había convertido en el feudo filosófico de su rival Ludwig Wittgenstein, muchos temían que iba a haber bronca. Ambos eran vieneses, tenían un talento arrollador y aspiraban a ser considerados descendientes de Bertrand Russell, lo que equivalía a mandar en la Filosofía europea del siglo XX. Lo que nadie sospechaba es que la cosa acabaría con un atizador blandiendo en el aire. PÁGINA 8

HA SIDO EL BECARIO

de éltte y gratuito LOS CENTROS DE FORMACiÓN DE LA DEFENSA CONVERTIRÁN A LOS CADETES EN OFICIALES

DEL EJÉRCITO CON UN TíTULO EN INGENIERíA

ALFONsO MATEOS CADENAS

DIcen que es para lograr el recoflOOJIllento ofi­cial que ahora no he· nen y para mejorar la calidad de la forma·

. aón que recben, pero I lo oerto es que, en 1a

._'--___ práctlca, las acadennas ¡ lnilitares se van a convertir en (en· ! tros de fonnación de élites y, ade'

más, gratuitos. A partir del curso 20IO·ZOIl, al

tiempo que el barco de la Universi· dad española ini,

los cadetes se formarán como ofi· ciales al tiempo que obtienen un ti· tulo de Grado en Ingeniería en Oro ganización Industrial en Marín e Industrial Mecánica, en Vigo.

Es cuestión de tiempo que se concrete la formación de! tercer y último Centro de Fonnación de la Defensa previsto -excepción hecha del caso de la Guardia Civil que, co­mo apuntan desde e! Ministerio de Defensa, debería contar con su ceno tro correspondiente-, el de la Aca· demia Militar de Zaragoza. Allí,

además de ofióa· ciará obligatoria, mente su viaje por el mar de Bolonia, los centros donde se fonnan los ofi· ciales de los tres ejércitos empeza· rán a generar mili· tares e ingenieros.

SAN JAVIER Y MARíN YA HAN FIRMADO SUS

CONVENIOS, SÓLO QUEDA ZARAGOZA

les del Ejército de Tierra, se fonna· rán, al igual que en San Javjer, inge, nieros en Organi­zación Industrial.

Esta unión en­tre el mundo uni·

Además, todo hace pensar que esos oficiales, si deciden dejar su ca' rrera militar, resultarán especial· mente atractivos para el mercado laboral. No en vano, al titulo de grao duado en IngeIÚeria le sumarán la [onnación específica que, como militares, reciben en la academia, con todo lo que conlleva en capaci· dades de organización, liderazgo, trabajo en equipo, solución de con· flictos y un largo etcétera. Y todo en cinco años de formación.

versitario y el mili, tar pretende, ante todo, resolver un problema de reconocimiento. Y es que, como explica el general de Bri· gada Juan Romero Serrano, subdi· rector general de Ordenación y Po­titica de Enseñanz" del Mniísterio de Defensa, en la práctica la fonu,,· ción que vienen recibiendo los ca· detes en las academias de oficiales equivaldría en contenido a títulos universitarios. Sin embargo, hasta ahora en la práctica, a excepción de los pilotos, esta fonnación no tenía

reconocimiento En octubre de 2008, el Consejo de Ministros aproo bó la creación de los llamados Ceno tros de Fonnación de la Defensa, y en las últimas sema, nas se ha oficiali· zado e! nacimiento

CON EL NUEVO en Ja vida civil. Lo que se ha

MODELO, HABRÁ ideado, según el

QUE TENER LA general Romero, es «una operación

SELECTIVIDAD de suma, añadien, PARA INGRESAR do los elementos _~ .. ___ .... _ .. _ que faltaban para

efectivo de dos de ellos. las acade· mias militares de Marín (Annada) y San Jorge (Aviación) han finnado los convenios con las universidades de Vigo y Politécnica de Cartagena, respectivamente, para adscribir es­tos centros de fonnación militar a dichas universidades.

La tradncción, en la práctica, im· plica que ambas academias conta, rán con un centro propio en el que

lograr ese recono­cimiento~:>. «Entre las distintas posi­bilidades que se manejaron -reco, noce- se optó por coger un Grado de los existentes y adaptar la [onna, ción rnilitaJ)~. Además, con el nue­vo modelo se acaba con el acceso por oposición a la academía en fa­vor de la selectividad. Esto rejuvene· cerá el merpo de ofidales, pues se tardan de media dos años en supe· rar las oposiciones. SIGUE EN PÁG. 3

LA ARQUITECTURA DE BOLONIA LORENZO SI LVA.- La UNED, con más de 200.000

alumnos, es la Universidad más grande de España, pero también destaca como «activo papel en manifestaciones culturales de todo tipo». Pero, hace sólo unos años, la Educací6n a distancia aún provocaba rechazos. PÁGINA 2

La implantación del modelo universitario derivado de la Declaración de Bolonia implica un cambio de tal calado que afecta a la estructura arquitectónica de facultades y campus. Espacio, dinamismo y movilidad son las claves de un diseño que debe llegar a las universidades. PÁGINA 6

SANTANDER Y UIB IMPULSAN LAS BECAS La Universidad de las Islas Baleares y Banco Santander han renovado su acuerdo de colaboración, en virtud del cual fomentarán la movilidad internacional mediante un nuevo programa de becas. Paralelamente, se acaba de presentar en público la Fundación Gregorio Peces·Barba. PÁGINA 7

L a Lllliversidad con más alumnos de España es la ·UNED (auuque suponemos a cualquier lector de este suplemento habituado al acrónimo, traduzcamos para el despistado: Universidad Nacional de Educación a Distancia). Cuenta nada menos

-------- -.- que con 200.000. Y no sólo es i:l líder en el aspecto demográfico. sino que ¡ >

también destaca por su activo papel en la i ~ organización de manifestaciones culturales de 1" todo tipo (frente a la anémica oferta de otras 1 ~ universidades). Por su parte, en apenas '5 1 >

TRIBUNA

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IAIÉRCOlJ;5.18 DE MA.J<ZQ.DJ; 2009 ~

años, la UOC (perdón de nuevo por las siglas: i. Universitat Oberta de Catalunya) ha pasado de i. 200 a 50.000 alumnos. Las universidades a I ~ .. distancia, un modelo que muchos han mirado I siempre con escepticismo, demuestran una ' I ;1." -

pujanza indudable y tienen una demanda creciente, frente a la disminución vegetativa I DARrO ADANTI

(en algunos casos acelerada) a la que se ,

~te~~g~ah';1~~;:~:~;:;:::~~da I ~lllmln~ "tecnologín~ y Un',versl'do,J para que estudien los que no pudieron hacerlo ~1lJI~~. llLl_~. en su momento. Para algunos, los que ni "

POR DIEGO NAVARRETE----+-i

siquiera deberian hacerlo. Recuerdo a algún A unque la profesión de ingeruero que tener determinadas habilidades en experiencia que ayuda al alumno a profesor de mIS años umversltanos 1 de software es una de las más tecnología es siempre un factor clave comprender otras fonnas de trabajar. rechaz~ndo indignado la posibilidad de que a! demandadas en la actualidad, las para conseguir el éxito. . Inmersión en nuevos medios: un oficinista cuarentón o a un ama de casa! uruversidades encuentran La defunción del perfil del profesional muchas empresas utilizan las ídem se le diera, y con cargo al erario público, i dificultades para atraer a los del siglo XXI es un reto que requiere el herramientas de soflware social para una formación universitaria, don que debía I futuros expertos en ésta rama. debate de la industria y las aumentar la productividad y los reservarse a quienes llegaban a las aulas en la I Según la Asociación de universidades. Surgen nuevos trabajos beneficios. Los estudiantes deberian dúctil e ingenua juventud, es decir, a quienes +1 ~~~ Empresas de Tecnologías de la híbridos, con raíces en biología, aprender a crear video online, podcasts y no habían terudo que buswrse las habichuelas Información y las Comunicaciones de ingerueria, sanidad o finanzas, que blogs, pues wda vez se necesitan más desde pequeños y con esa feliz España (Aetic), en nuestro país se exigen conocimientos informáticos. En profesionales con conocimientos de irresponsabilidad encaraban el aprendizaje. necesitan 25.000 profesionales un plazo de tres a cinco años, estos aplicaciones Web 2.0.

La experiencia demuestra que tan clasista y informáticos. Un ejemplo: la trabajos estarán en el epicentro de la . Pensamiento critico: es importante arbitraria prohibición, que por fortuna no está Universidad Politécrúca de Madrid innovación. Meteorólogos, biólogos, potenciar la capacidad de los alumnos vigente, seria no sólo un atentado al recibió el año pasado cerca de 1.000 fisicos o incluso psicólogos capaces de para resolver problemas complejos. conocimiento sino al papel social que la solicitudes de empleadores frente a los entender cómo funcionan los sistemas . Responsabilidad social: ya sea

uruversidad puede 322 alumnos que se titularon en 2006. informáticos y extraer sentido a la ayudando a reducir la hueUa de carbono ¡ NO SERíA DIFíCil desempeñar. Así lo La realidad es que más de la mitad de información serán los especialistas o contribuyendo a contener la

--.lt.AEJORAR LA~_ ! INTERACCIÓN

.-lQ1JE TUVIMOS

han entendido los los estudiantes de Temologías de la más demandados. Profesionales proliferación de datos, hay que

_ 1 CON NU~TROS ! MAESTROS EN

~TLA MASiFI~ ! UNIVERSIDAD , DE lOS 80

gestores lUliversitarios implantando programas para mayores, un nuevo y muy activo almnnado que demuestra a menudo mayor enuLsiasmo que los jóvenes y al que no pocos docentes prefieren ver enfrente cuando explican su asignatura.

Pero en los tiempos que corren. la lilliversidad a distancia no debería ser vista sólo como esa justa y necesaria segunda oportunidad para quien perdió la primera, papel que debe compartir y de hecho comparte con las demás (al menos, las públicas). En la era de la infonnadón y de las comunicaciones, quizá haya perdido sentido ese viejo modelo de encuentro almuna-profesor basado en unas remotas (aunque fisicamente cercanas) lecciones magistrales. Cabe que pueda servirse mejor a la causa de la enseñanza a través de plataformas a distancia bien concebidas y estructuradas, en las que incluso con menor contacto pueda tenerse un mejor seguimiento de los alumnos y de su progreso. Desde luego. no seria nada dificil mejorar por estos medios la pobre interacción que muchos tuvimos con nuestros supuestos ll1aestros en la masificada universidad de los 80. A todos nos gusta el calor humano. Pero desdeñar la opción de la universidad a distancia como académicamente inferior es una inerda mental del siglo XX. Otra más.

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San LUIS. 15 23033 Madrid Tef: 4436104 ~campus@elmund-o.e5) www.e!mundo.es/campus

Información y Comunicación (TIC) capaces de utilizar la temología como preparar a los estudiantes para que empiezan a trabajar antes de finalizar elemento diferenciador y sean ciudadanos responsables. la carrera. trau5fonnarla en innovación, . Tecnologías tradicionales: muchas de Se cíerne así sobre el mercado la IBM ha establecido convenios con la las actuales empresas Fortune 500 amenaza de un déficit de mayoria de las universidades españolas siguen utilizando plataformas conocimientos en uno de los sectores para que sus alumnos adquieran main.frame en el corazón de su económicos que mejores perspectivas experiencia práctica, Además. colabora negocio. La formación en esta ofrece. Es importante que las estrechamente con una amplía tecnología es un punto a tener en universidades continúen trabajando representación de universidades en cuenta por los profesionales del futuro. estrechamente con la industria para programas orientados a la revisión de La tecnología se puede utilizar para entender la situación del mercado los planes de formación, estudio de cambiar el mundo, desde luchar contra tecnológico y actualicen los planes de competencias que el estudiante del el hambre a combatir enfermedades, estudio con nuevas metodologías que siglo XXI debe tener y subvenciones promover la conservación del medio se ajusten a las necesidades reales. Así para proyectos de investigación. ambiente o la igualdad social. Muchos se identificarán más fácilmente Algunas de las habilidades que los desafios a los que se enfrenta la oporturudades de trabajo o aprendizaje estudiantes deben aprender a sociedad en la actualidad pueden para los titulados y las carreras de desarrollar para tener éxito en la encontrar respuesta en la informática y Informática contarán con un mayor economía global son: por ello es vital atraer y fonnar, de la atractivo. - Colaboración sill fronteras: las redes mejor manera posible, a los futuros Nuestra experiencia formativa con sociales ofrecen foros para el profesionales. vendedores y desarrolladores de intercambio de ideas e infonnación i software en el Centro de Irmovación de fuera de clase. Además, las becas en el Diego Navarrel:e es director de Relaciones con i IBM en Barcelona nos ha enseñado extranjero proporcionan una ISVs y de",rrolladws de sofume de lBM~

~L-JAUl~;-- ~~~ .. _.~~~ .. ~_._ ... _-_.~.~. ~-~._~_.~~--_._~~ !

G L O B O S Los globos tienen la asombrosa capacidad

de hincharse, volar y elevarse. Lo malo es que igual que ascienden y se hacen

visibles desde varios kilómetros a la redonda, pueden deshincharse, bajar y desaparecer de la vista, En las últimas fechas, las protestas estumantiles contra el Proceso de Bolonia habían pasado del castaño al castaño oscuro con la aprobación de tres referendos en los que los alumnos de otras tantas universidades (pompeu Fahra, Girona y Barcelona) se posicionaban a favor de paralizar el Proceso de Bolonia. Bastaron estas tímidas y estériles legitimaciones de la protesta contra las nuevas titulaciones para hacer saltar las alannas en los rectorados y en el Ministerio de Ciencia e Innovación, cuya titular. Cristina Garmenrua, pasó inmediataluente de un discurso con la rebeldía esutdiantil a uno de hartazgo y mucho más tajante. Que no se hagan

muchas ilusiones los antibolollÍa. Las autoridades no van a tolerar que se detenga la sintorúzación de nuestras carreras con el Espacio Europeo, porque es un proceso atado por decreto desde el principio. De becho, lo único que le ha planteado la Oposición al Gobierno, a través de su portavoz parlamentario del ramo, Jesús Vázquez, es cómo se lo va a montar para seguir adelante pese a esos improvisados comicios. Además, la huelga nacional del pasado I2 de marzo cosechó un pobre resultado para ser un órdago a la grande. La disidenda hará nudo un dia más, dos, tres ... Pero la segtU1da hornada de grados se implantará en octubre y la apisonadora, con sus luces y sus sombras, seguirá avanzando. Bien haría el sector critico en abandonar las enmiendas a la totalidad y los disrursos sobre la Organización Mundial de Comercio para convertirse en baluarte razonable de la altura académica que no puede perder la Educación Superior.

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i ENSEÑANZA MILITAR

Futuros oficiales del Ejército y, además, ingenieros lOS JÓVENES QUE INGRESEN EN LAS ACADEMIAS DE OFICIALES A PARTIR DEL CURSO 2010-2011

ESTRENARÁN UN NUEVO MODELO FORMATIVO EN El QUE SE COMBINA LA FORMACiÓN CASTRENSE CON LA OBTENCiÓN DE UN TíTULO UNIVERSITARIO. LA PRIMERA PROMOCiÓN TERMINARÁ EN 2015

l' VIENE DE LA PÁGINA ¡

Al mismo tiempo, este

I .modelo traslada a las I tres academias un ele-! mento hasta ahora pro-

pio de la del Aire. Yes

L que l~s nuevos cadetes tendran acceso a una

___ ~ formacíón privilegiada I y no sólo gratuita, sino remunerada, , lo que en la práctica les convertirá en I centros de fonnación de élite alter-

I nativos para aqnellas personas que no puedan pennitirse el lujo de es­

, turnar una carrera universitaria al necesitar ingresos. Por ello, como reconoce Javier García Femández, director general de Reclutamiento y Enseñanza Militar del Ministerio de Defensa, habrá que plantearse esta­blecer un modelo similar al de la Academia de San Javier, en la que se impone un servicio mínimo de 10

años para compensar la posibilidad de que se use la formación militar para convertirse en piloto comercial.

Si bien el primer convenio en fir­marse fue precisamente el de San Javier, el proceso que se encuentra más avanzado en estos momentos es el de la Annada. Lo cierto es que todas las universidades implicadas tienen una larga y dilatada trayecto­ria de colaboracíón y entendimiento con las academias militares, aunque el caso de Vigo es el más destacado.

Como explica Carmen Garcia Ma­teo, vicerrectora de Titulaciones y Convergencia Europea, «1a Univer­

, sidad de Vigo lleva muchos años (O-

laborando en docencia e investiga­ción con la Academia de Marin». El buen clima de entendimiento había perimtido incluso establecer a priori el próximo curso como el pistoletazo de salida del nuevo modelo de for­mación militar. Sin embargo, el con­tinuo retraso en la publicación en el BOE de las fichas de las ingenierias por parte del Ministerio de Ciencia e Innovación provocó, según Garúa Mateo, que finabnente se decidiese retrasar el inido lUl curso más.

lA estructura del proceso ha sido la misma en los tres casos. Se han aeado comisiones mixtas de trabajo entre personal de la universidad y de la academia correspondientes, y jun­tos han ido diseñando la adscrip­ción. El retraso en el caso del Ejér­cito de Tierra se debe, según Pilar Zaragoza Femández, vicerrectora de Relaciones Institucionales del cen-

AUNQUE NO ES OFICIAL, HAY

ACUERDO EN QUE El DIRECTOR DE MARíN SEA CIVIL

memoria justificativa y unas nor­mas de funcionamiento del propio centro, En este último aspecto, la universidad establece unos míni­mos entre los que se incluyen algu­nos relativos a la representación de los alumnos en las juntas del centro.

E! problema se encuentra en que, como reiteran desde Defensa, los alumnos de estas academias son mi­litares y, por tanto, están sometidos al régimen de disciplina castrense. Eso implica que, entre otras cosas, no tienen derecho de asociación. Se genera así una situación compli­cada, pues en estos centros, adscri­tos a universidades públicas, el alumnado no se regirá por el futuro Estatuto del Estudiante UIÚversita­rio. A pesar de todo, los obstáculos se van salvando. Según explicó a CAMPUS Pilar Zaragoza, existe un princípio de acuerdo para que los ca· detes tengan representación en las juntas del centro, lo que no implica que sean elegidos por sufragio.

lA excepcionalidad de estos cen­tros hace que todo el proceso de puesta en marcha se lleve con mu­cha cautela. Como explica José An­tonio Cascales, vicerrector de PlaIÚ­ficación y Coordinación de la Uni­versidad Politécnica de Cartagena,

tro universitario aragonés, a la espe- "el centro es propiedad de la Acade-cificidadde las normas autonómicas mía». Es decir, que es militar. Sin y de la propia ínstitucíón académica. embargo, está adscrito a una univer­y es que, a diíerencia de lo que ocu- sidad, por lo que el titnio lo otorga rre en Vigo y en la Politécnica de una institución pública de Educa­Cartagena, en Zaragoza es necesa- ción Superior. Así. el Gobierno de rio acompañar el convenÍo de una los centros 10 ejercerá un patronato

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formado por miembros de ambas instituciones. En cuanto a la direc­cíón, el único requisito preestable­cido es que sea doctor.

lA idea, explican desde Defensa, es dejar el campo lo más libre posi­ble al entendimiento. De hecho, aunque no es oficial, parece que el director del centro de Marín será un civil, concreta­mente un catedrático de Inge­niena de T elecoffitmicaciones que, además, fue militar. Am­bas partes, tanto la Universi­dad como Defensa, reconocen que la propuesta es buena y muy víable. Desde el Ministe­lio se apela, además, al ejem­plo de Marin para referirse al resto de centros.

En cuanto al profesorado, como centro adscrito se con~ tratará ex proftso, aunque cabe la posibilidad de que, por ejemplo en Vigo, personal de la propia Universidad ejerza en conúsión de servicios en el centro de la Academia, En cualquier caso, el claustro es­tará regido por las normas de la Universidad. Con ello se busca cumplir ese otro objetivo de incrementar la calidad de la fonna­ción que reciben los cadetes, No por­que el Ejército no cuente con profe­sionales cualificados, sino porque su condición de militares implica ines­tabilidad al estar sometidos conti­nuamente a un posible cambio de destino.

España, un modelo (1 seguir por los

ejércitos vecinos kM.e

A diferencia de lo que se pre­tende con la creación del Es­pacío Europeo de Educación Superior, el modelo de for­

Inación militar no tiene Mas pau­tas comunes a nivel europeo, Alm­que hay proximidades entre países cercanos, cada lUlO mantiene dife­rencias notables.

Según explica el general de Bri· gada luan Romero Serrrano, sub­director general de Ordenación y Política de Enseñanza, España se encuentra muy cerca de Francia y Alemania, y perfectamente po­drían adoptar como modelo el sis­tema de dnco años que se está es­tableciendo en el Ejércíto español.

Ha habido que esperar a la úl­tima presidencia francesa de la Unión Europea para que se pu­siese encima de la mesa una inicia· tiva dirigida a crear una suerte de Emsmus mílitar. Fue Nicolas Sarkozy quien promulgó el inter­cambio de jóvenes oficiales euTO­peos. En esta línea, dentro de poco se celebrará una reunión en Bmo (República Checa) a la que acudi­rán los equipos que actualnlente trabajan desalTollando los Centros de Fonnacíón de la Defensa.

Almque el modelo adoptado en España puede recordar especial­mente al de West Point (EEUU) [en la imagen], desde el Ministerio de Defensa insisten en diferen­cíarlo, y mucho. Pues mientras que aquí se mantiene en todo mo~ mento el carácter militar de los centros de fonnación, en el caso de EEUU se trata de una Universidad en la que se fonna militannente,

En cuanto a los modelos de for­mación milítar europeos, Francia tiene una peculialidad ligada direc­tamente a su modelo de Ense­ñanza Superior. La existencia de las denominadas Escuelas Supe­riores obliga a un modelo de dos años de preparación y otros tres de Escuela Superior. Mientras, Ale-

mama tiene un año y medio de ins­trucción militar seguido de tres años de formación universítario que se cierran con otro peliodo de fonnación militar. En cuanto a Ita­ha, existen acuerdos con determi~ nadas universidades, pero los titu­los que se obtienen son propios, no oficiales.

~:;~;~~~~TR 0:1.= _CU_~-~-T_UR_A_;-EC_N~OiiilÜ_GI_CA __ ~ ___ .... ~~_~ ___ M_IÉRCQ __ ~L_ES _l~_D _~~_._QDE_2009.1

La ANECA da el visto bueno a los planes de evaluación de la calidad docente presentados por 43 universidades españolas, tanto públicas como privadas.

Un intento de rescotor del olvido o lo enseñonzo universitoro Los sexenios de investigación, esos tramos de sueldo que se conceden cada seis años a los profesores universitarios, Se obtienen tras una exigente evaluación de méritos. En cambio, los que premian cada cinco años las labores docentes se reparten automáticamente. Tras esta práctica discriInmatoria y nociva para la fom1ación universitaria late el convencimiento de que con poca cosa se solventa el trámite de fOlmar a nuevas generaciones de titulados universitarios. Lo cierto es que las sucesivas hornadas de estudiantes se vienen quejando de prácticas muy poco pedagógicas por parte de algunos profesores, como repetir afto a tras año las mismas ideas apolilladas que acuñaron hace décadas en sus vetustos manuales; esconder su falta de dinamismo y entusiasmo en lecciones magistrales monocordes y tediosas. Por eso, ruando los discursos oficiales hacen énfasis en la necesidad de la ciencia, la innovación y la transferencia del conocimiento, es dí"ono de celebración que los planes de evaluación de la calidad docente de 43 universidades españolas hayan aprobado el examen para subir nota que les propuso en 2007 la Agencia Nacional para la Evaluación de la Calidad y Acreditación (Aneea). Si iniciativas como esta sllven para desempolvar a la vieja ohidada de los campus. bíenvenídas sean. Lamentablemente, el programa docentia de la Agencia es, nuevamente, una irricíativa voluntaria al que las universidades pueden presentarse o no. Todos 105 centros deberian estar obligados a rendir cuentas públicamente sobre la calidad de las clases que se imparten en sus aulas para que los nuevos alumnos conozcan dónde no deberían matricularse. Interior del Barcelona SUpercomputiru¡ Center, que aloja uno de los ordenadores más potentes del mundo en una antigua capilla de T arre Girona. i D. UMBERT

T ras cuatro años de discusiones y ¡luchas fratricídas', el Gobierno sigue sin resolver satisfactoriamente la adaptación de las carreras técnícas a Europa.

los orquitectos superiores reclomon que se les dé occeso o un mfister

Lo inversión público en innovación crearó 22.000 nuevos empleos en plena crisis

Después de cuatro años de pugnas en el seno de las carreras técnicas, parecia que las ingenierías y arquitecturas españolas habían conseguido sobrevivir a los continuos cambios

POR PRIMERA VEZ EN LA HISTORIA, NUESTRO PAís SE ENFRENTA A UNA RECESiÓN ECONÓMICA QUE DEMANDARÁ UN AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD CIENTíFICA. LA UNIVERSIDAD SERÁ UN ELEMENTO BÁSICO EN LA TRANSFORMACiÓN DEL 'LADRILLAZO' EN UNA SOCIEDAD DE LA I+D

de criterio del Gobiemo sobre qué espacio ANGEL DIAZ

deberían ocupar las antiguas carreras de tres y POlítiCOS, gobem~ntes, cinco años en el nuevo Espacio Europeo de la empresanos, teoncos Educación Superior. Unas veces se insinuaba de la economía y de la la fusión de los dos niveles en uno, otras se gestión: sobre el pa-hablaba de dos escalones sucesivos con un tipo pel, todos de acuerdo. u otro de atribuciones profesionales... La crisis no ha de ser Hace tul par de semanas. con la publicación en ímpedimento, sino el BOE las fichas para las nuevas ingenierias, -I_=~._ más bien un nuevo pareció cerrarse un debate en el que se han acicate, para la innovación. despilfarrado energias y esfuerzos académicos. Detener la creación y transfe· Sin embargo. acaba de abrirse una nueva renda de conocimiento no es herida. La idea de que los ingenieros obtengan manera de encarar los malos un titulo de rnáster tras cursar entre 300 y 360 tiempos e incluso retrasaria la re· créditos no ha gustado a algunos sectores del cuperación, advierten los exper-Consejo Superior de Arquitectos. Ellos tos. Otra cosa es cómo, en la pactaron con el Gobierno hace un par de años, práctica, compañías y gobiernos yen cumplimiento de la directiva europea que se las apañan para invertir en regula sus estudios. contar con un grado de 1+D un dinero que, en estos 300 créditos más un proyecto de fin de carrera. tiempos, a nadie parece sobrade. Este título otorgaría atribuciones profesionales La presente crisis ha puesto a similares a las actuales y daría acceso a1 nuestro país ante ill1 desafio con doctorado como si fuera un másteL. pero sin el que no se había encontrado llamarse máster. Al ver cómo le ha quedado la nunca: innovar más para supe-casa al vecíno, los ingerneros también quieren- rar la crisis. La anterior recesión, lucir en la solapa ese otro título, aunque sea que abarcó desde r992 a 1994 y cursando 30 créditos extra de proyecto de f111 de se saldó con el cierre de másteL Vuelta a empezar con las discusiones. 300.000 empresas, se cebó so-

_.1 ______ _

bre una España muy distinta_ Entonces había algo menos de 70.000 personas empleadas en I+D; ahora son casi ¡89.000, se­gún el último Informe de Indica­dores del sistema español de Cien· cia Y Tecnología_

Desde 1990, el número de personas dedicadas a jornada completa a actividades de I+D

La inversión antícrisís en I+D+i se centrará sobre todo en las áreas de salud (con 180 mi­llones de euros) y energias reno· vables (otros ¡80 millones).

Según ha señalado en un re· ciente discurso la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendía, «este maridaje en~ tre ciencia y crisis, tan insólito

en el pasado, ha ha crecido un I7I,2%, y el nú' mero de investi­gadores, la ma· yoría de los cua­les (un 65,2%) trabajan en la Universidad pública y otros organismos es-

----------- comenzado a LOS CAMPUS DE popularizarse EXCELENCIA SE de la mano de POTENCIARÁN las numerosas

autoridades y lí-CON 50 MILLONES deres de opi-DE EUROS EXTRA nión que, en

todo el mundo,

tatales, se ha elevado un 207>4% en ese mismo periodo.

El Gobiemo espera que, grao cias a los 490 millones de euros que el llamado Plan E destinará a la I+D, se generen un total de 22.000 empleos más en esta área, muchos de ellos de calidad.

reclaman un cambio en el modelo de creel­miento globa¡".

Barack Obama en Estados Unidos, Angela Merckel en Alemania o Durao Barroso en Portugal son tres de los líderes que más hincapié han hecho en la innovación y en los que

quiere mirarse el Gobierno de Zapatero.

Pero en nuestro país esta apuesta por la innovación re­sulta aún más importante. En primer lugar, porque nuestro gasto en acciones contra la cri· sís está siendo considerable.

Según recordó el presidente del Gobierno. jasé Luis Rodrí­guez Zapatero, en la jornada In­novae. La innovación como solu­ción, celebrada anteayer en Ma­drid, «sólo tres grandes econo· mías, además de EEUU. han adoptado ya medidas que com­portan un esfuerzo fiscal supe· rior al 2% del PIB en 2009. Son China, Australia y España»_

Además, nuestro país adolece de lU1a economía basada en sec­tores poco innovadores, una ex­cesiva dependencia del ladrillo y un tejido industrial poco com­prometido con la I+D, por lo que las reformas urgen más, y han de ser más radicales, que en otros países europeos.

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I

~ DE MARZO DE 2009

ESKO AHO «Lo necesitamos, porque siendo cierto que las actuales circunstan­cias son resultado de la coyuntura global, es también cierto que el impacto de esta crisis ha revelado la vulnerable arquitectnra de nues-

VICEPRESIDENTE DE NOKIA y EX PRIMER MINISTRO DE FINLANDIA--'---~

tro tejido productivo», admitió Garmendia en la jornada Innovae.

Las medidas anticrisis preten­den potenciar las grandes instala­ciones y los llamados centros sin· gulares; en total. se gastarán I87.5 millones en infraestructuras uni· versitarias y de investigación.

En el plano de la Educación Su­perior. se impulsarán 10sCampus

1 de Excelencia (con 50 millones) y los parques científicos universíta­rios (con JO millones). También recibirá un empujón el Mapa de Instalaciones Científicas (con otros 37,5 millones), compuesto por todos los centros de investiga· ción singulares del pais, desde la ya tradicional Reserva Biológica de

«Los estudiantes tienen la sensación de que

competir es peligroso» El EXPERTO EN INNOVACIÓN CONSIDERA QUE

BOlONIA SERÁ UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA MODERNIZAR LA UNIVERSIDAD EUROPEA

Doñana hasta proyectos punteros A_ D.

como la futura Fuente Europea de El finlandés Esko Abo',ac-Neutrones en el País Vasco. tuaI ,icepresidente de No-

A ellos se acaban de unir, como !da, ha tratado con la inno' consecuencia del nuevo impulso vación desde todos los anticrisis, dos nuevos centros: el frentes: el Gobierno de su primero dedicado a la investiga- país, del que fue primer ción en cultivos energéticos no ministro durante la crisis alimentarios, dotado con I5 millo- +_===de principios de los 90; la nes de euros, y otro orientado a la Universidad de Harvard, en la que Producción y Desarrollo de Cul- enseñó un año como conferen-tivo de Algas para la captación de ciante; y, por supuesto, en la indus-C02 y producción de Biocarbu- tria privada, actividad en la que rantes, con una inversión de ocho ahora centra su carrera y que com~ millones de euros_ pagina con su labor de embajador

Pero, pese a estas medidas de del Año Europeo de la Creatividad y urgencia, aún estamos muy lejos la Innovación. Invitado por el Minis-de donde deberiamos. «Los indi- terio de Ciencia y Tecnología, acaba ces maaoeconómcos de inversión de participar en la

bién por la creación de conocí­miento.'Lo hemos visto ya con la producción industriaL Europa no será capaz de sobrevivir si no im­pulsa la calidad de sus universida­des. Creo que el Proceso de Bolonia, la cooperación entre universidades basada en la oportunidad de intema­cionalizar la EducacíÓ¡;>ylainV'esti­gadón en la universidades, será muy positivo_

P.- ¿Por qué hay tantos estudian­tes que se oponen a este Proceso?

R- Creo que hay muchos estu­diantes que tienen la sensación de que la competición es peligrosa y es­tán acostumbrados a situaciones en las que no existe competitividad.

Pero en la Universi­dicen que ni las empresas ni la Ad- jornada Innovae en ministración Pública están invir- Madrid, donde es-tiendo lo suficiente en innova- tuvo charlando con ción}~, indica Aureo Díaz Ca· CAMPUS. rrasco, director de Conocimiento P r e g u n t a . -del Entamo de los Centros Tecno- Cuando fue primer lógicos de España (Pedit). ministro en Finlan-

Este organismo reclama al Mi- dia, eran también

«NO HAY NINGUNA REFORMA QUE

NO SE HAYA ENCONTRADO

CON OPOSICIÓN"

dad es necesaria; la competitividad no es peligrosa, sino que, al contrario. conlleva oportuni­dades. Confío en que los políticos y aquellos que tienen

nisterio de Garmendia «que tiempos de crisis y ponga como prioridad el ámbito tuvo que tomar decisiones dificiles: de la investigación industriaL del en qué áreas se recortaba yen cuáles desarrollo tecnológico y del so- no_ ¿Qué lecciones podemos apren-porte a las PYME para que puedan der de aquella recesión? afrontar el reto que tienen delante. Respuesta.- Esta crisis es muy si-Necesitan innovar para salir al ex- milar, y tiene parecidas implicacio-terior, porque el mercado exterior, nes, a la de comienzos de los 90- Lo probablemente, se recuperará an- que podemos aprender de eUa es tes que la demanda interna». que una crisis es también siempre

También la Universidad, un una oportunidad: si quieres hacer elemento central de la 1+D, nece- reformas, abara es el momento ade-sitará abordar reformas, empe- cuado para hacerlas, porque la gente zando por la inmersión en el Es· está más dispuesta a aceptar los pacio Europeo de Educación Su- cambios_ Yen cierto sentido estás perior (EEES). «Bolonia es fun- obligado a hacer algo para sobrevi-damental porque propone una vir, especialmente en 10 que con· mayor conexión entre Universi· cierne a las empresas. Hay que ded· dad y empresa. En la medida en dir cuáles son las claves fundamen-que se lleve a cabo e! Proceso, la tales del futuro y no reducirlas, sino I+D+i se verá favorecida», opina tratar de ampliarlas, para que estén Jesús Vázquez, portavoz de Edu- disponibles cuando las necesitemos. cación de! Grupo Popular en el Estos elementos básicos son la Edu-Congreso. cación, la ciencia y la I+D.

Para el principal partido de la P_- ¿Cree que los

en sus manos el fu­turo de la Universidad comprendan que no hay más alternativa que Con­tinuar con este Proceso. El hecho es que no e;riste ninguna auténtica re-­forma que no haya encontrado opo­sición. Es parte del cambio_

P _- Hay muchas empresas espa­ñoles a las que les cuesta invertir di­nero en lIUlovar.

R- Es muy importante que tanto el sector público como el privado es­tén comprometidos con la innova­ción, así como las instituciones aca­démicas. Es un esfuerzo entre las tres partes. Todas tienen que colabo­rar, pero también tiene que haber rotación entre ellas: es muy impar· tante para la innovación que la gente tenga experiencia en diferentes sec­tores. Las compañías deber tener in­centivos para apostar por la innova­ción, pero también deben tener la condenda de que ésta es la manera

Oposidón, una herramienta fun- cambios a los que ,<DEBERI'A HABER damental para fomentar la inno- se está enfrentando

de ser competitivos en el futuro, no hay más remedio.

vación desde la Universidad será ahora nuestra Uni- UNA MAYOR P.- ¿Qué se puede hacer para convencer de ello a la industria?

el Estatuto del Personal Docente e versidad, a través INTERACCIÓN Investigador (POI). Con la puesta del Proceso de Bo-en marcha de Bolonia, el profesor lonia, ayudarán a ENTRE DISTINTAS tendrá «una excesiva carga de Ira- fomentar esta men- DISCIPLINAS" bajo» docente si, además, tiene talidad y superar la __________ _

R- El desafio en Europa es atraer a los sectores de baja

productividad, especialmente .la in­dustria alimentaria y al sector de ser­vicios, que son muy restrictivos a la hora de invertir en I+D.

i que realizar investigaciones. recesíón? Por ello, lo conveniente sería R.- Soy optimista sobre la rees·

separar las carreras. «Se podría tructuraaón y desarrollo del sistema apostar por un modelo que digni- universitario, que es el factor funda-ficase la labor docente y, al mental para el futuro crecimiento. mismo tiempo. establecer la fi- Pero el hecho es que estamos aún gura del investigador, facilitán- dando los primeros pasos. Debemos dale el trabajo para que pueda de- entender que ahora nos enfrenta-sarrollar I+D», propone Vázquez. mos a una competidón global tam-

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P_- También los países europeos están muy lejos de cumplir con el objetivo de invertir el }% de su PIB en 1+D, y especialmente España.

ID.N.I. I Nacido en Finlandia en '954, : Esko Aho es un destacado

I experto en políticas de promoción de innovación.

; Autor del 'documento Aho' de ! la Unión Europea, que aboga : por un pacto por la I+D+i, I atestigua una renombrada ¡ experiencia en las políticas

I de promoción de la cultura tecnológica, tras la

I implementación de medidas I basadas en el impulso a la ¡ innovación para la salida de la '[1 crisis finlandesa en los años 90 y como ex presidente de la Agencia Finlandesa de Innovación (SITRA).

R.- Es un proceso largo, no pue­des saltar sin más del 1% al}%_ Un segundo factor es que se necesitan tres jugadores; Gobierno, institucio­Iles académicas y empresas. Aque~ llos países que poseen tUla industria puntera obtienen mejores resulta­dos. Y, probablemente, hay un ter­cer factor, y es que la economía es­pañola tiene una estructura muy di­ferente a la de otros países que in· vierten más porcentaje de su PIB_ En España hay sectores importantes que obtienen buenos resultados in­virtiendo muy poco en I+D. Aunque también hay sectores emergentes muy importantes, como la biotecno­logía, así que tenéis también actores de crecimiento. Pero es importante que los sectores tradicionalmente alejados de la innovación, y que no pueden gastar en ella un alto por­centaje, también usen la I+D. Los mejores resultados, las ganancias

más altas, se obtienen cuando nue­vos sectores comienzan a usar nue­vas tecnologías y servicios. En el fu­turo, el crecimiento estará basado cada vez más en aplicaciones, no en la tecnología en sí, sino en las solu­ciones que ésta ofrezca.

P.- ¿Cómo encaja la Universidad en todo esto y cómo puede contri­buir a crear nuevas aplicadones sin perder su identidad y su esencia, que es el conodmiento?

R- Es difícil ver una contradic­ción entre la Universidad, cuyo ob­jetivo básico es crear conocimiento, y el objetivo de crear y proveer solu­ciones. Es fácil pennanecer aislado en tu propio círculo teórico cuando no tienes que cumplir requerimíen· tos prácticos, pero yo creo que la : buena ciencia ha de ser capaz de co- ! laborar con aquellos que están desa­rrollando soluciones prácticas. Y ellos pueden inspirarse en la investi­gación. Soluciones, aplicaciones e investigación no están reñidos, sino que son complementarios, Por otra parte, lo que la Universidad puede hacer para dar una buena Educa­ción, y espero que haga, es tener cada vez más interacción entre dis· tintas disciplinas. Es importante en­contrarse con gente que venga de distintos contextos, con diferentes habilidades. También podemos in­crementar los intercambios de exce­lencia entre Gobierno, negocios y academia en todas las direcciones. Alguien puede trabajar en el ámbito académico, pasar un tiempo en el Gobiemo y después volver. Debería­mos abrir las puertas de la Universi­dad a la gente con talento que haya tenido una carrera práctica en la in­dustria o el Gobierno.

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! INFRAESTRUCTURAS

Arquitectura de Bolonio: del aula magno o lo habitación blanco LA ADAPTACiÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACiÓN SUPERIOR OBLIGA A LA MODIFICACiÓN ARQUITECTÓNICA DE LOS CENTROS. EN UN MODELO QUE GIRA EN TORNO AL INDIVIDUO COMO EJE

VERTEBRADOR, LOS ESPACIOS DEBEN SER ABIERTOS Y FLEXIBLES PARA ADECUARSE A LAS NECESIDADES DE CADA ESTUDIANTE

ALFONSO MATEOS CADENAS olonia es algo más que planes de estrl' dio. El Espacio Euro· peo de Educación Su· perior implica una transformación de concepto. Tal es el

_..J. --cambio, que debe adaptTIse también la estructura aro quitectónica de los campus.

El nuevo modelo sitúa en el ceno tro al alumno. A partir de ahora, al menos en la teoría, el alumno diri· girá su propio camioo, habrá muo chos modelos, muchas realidades yeso obliga a generar un nuevo es· pacio. «Un espacio donde se recibe al alumno, cuyo objetivo, cuya foro mación, es la investigación. Es una realidad cambiante que se pro· pone al estudiante y éste, a su vez, recupera la pasión al sentirse pro· tagonista de una nueva realidad». Javier Pérez Herreras, arquitecto y rector de la Universidad de San Jorge, define así lo que ha dado en llamar da habitación blanca». Ese espacio diáfano, cambiante, acoge­dor y moldeable es lo que, a su jui· cio, debe primar en la universidad post-Bolonia.

y la teoria, en este caso, se ha lle-vado a la práctica. Su Campus se ha diseñado bajo estas premisas. «En una facultad única se conju­gan dos habitaciones: el aula y el tallen>, explica Pérez Herreras. En la primera, <~el alumno recibe las ideas clave en forma de clases ma· gistrales», mientras que la se· gunda supone <<UIl espacio diáfano cuya movilidad de composición es consecuencia de lo que allí esté ocurriendo en cada momento».

Identidad, flexibilidad, ocupa­ción, oportunidades, creación. Es­tos cinco términos podrían resu~ mir el proceso que pretende en­marcar el Campus ideado por Pé· rez Herreras. Y es que, en el ca~ mino que ha de recorrer, el alumno creará su identidad a tra-vés de los itinerarios que elija y

EL ALUMNO OCUPARÁ EL

ESPACIO PARA POTENCIAR LA

CREACiÓN

protagonice. Al tiempo, el espado ha de ser lo suficientemente flexi· ble como para «acoger todas las posibilidades que conocernos y las que no». Será, además, la ocupa· ción de dicho espacio lo que pero mitirá el surWmiento de oporturri~ dades que derivarán en creación.

De acuerdo con estos principios, los centros deben flexibilizarse. Hace poco se inauguró en Sant Cugat de! Valles e! nuevo Campus Esade-Creápolis. Al igual que la Universidad de San Jorge, se trata de una entidad privada y de nueva planta. Ramón Aspa, responsable de Logística y Arquitectura del campus de Sant Cugat, también si·

Arquitectura y EEES: lo metáfora del Archiginnosio

IjEducación es illl hecho

espacial. La adaptación al Espacio Europeo de ducación Superior (EEES)

lleva años atendiendo cuestiones curriculares. En este escenario de profundas reformas, ¿qué papel le corresponde a la Arquitectura?

Las múltiples respuestas pueden hallarse en la propuesta innovadora del Campus Didáctico: la Arquitectura ideada para cambiar, de contexto pasivo a tema. La enseñanza iuicial que recibe illl estudiante es el paisaje del recinto académico.

La primera contestación es macroescalar; Universidad y Ciudad deben integrarse plenamente (la seña de identidad europea desde su génesis medieval). La segunda es que los Campus y sus piezas arquitectónicas transmitan valores como annonía, escala humana, sensibilidad hacia la naturaleza ... , todas ellas virtudes capaces de fomentar hechos formativos. La tercera defiende,

por Poblo Campos Colvo-$otelo

frente al hecho virtual, la Arquitectura como estímulo del contacto personal: Intemet transmite datos, no valores.

Alcanzar estos objetivos es asequible, actuando con decisión. Ante el EEES, las universidades deben acometer illl análisis y reestructuración de sus relaciones urbanas, sus campus y aulas. Revisar la ratio alumnos/profesor, implantTI formatos pedagógícos alternativos e incorporar mobiliarios flexibles, son tTIeas pendientes. Hay recientes iuiciativas que invitan al optimismo, como la efectuada desde la Consejería de EduGlóón de Canarias y el decisivo Programa del Campus de Excelencia Internacional de la Secretaría de Estado de Universidades.

El proceso de Bolonia tampoco ha atendido al espado fisico con sensibilidad. Yes precisamente en esa ciudad italiana donde reside un testimonio arquitectónico capaz de instruimos. Fundada en 1088, la institución boloñesa

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acometió en el siglo XVI una importante transformación. Construyó en 1563 el emblemático Archigjnnasio, obra de Antonio Terribilia, para agrupar los dispersos locales. El edificio trascendió a su estricta función como contenedor áulico, revistiéndose de un conjunto de imperecederas virtudes: inserción urbana, concentración alrededor del corazón vivencial del claustro, composición formal proporcionada y su paradigmática conversión en súnbolo e imagen de la Universidad, que proyectaba al exterior la trascendencia de su misión,

La Educación es un hecho espacial. La adaptación de los campus al EEES podria inspirarse -previa la imprescindible adecuación contemporánea- en los valores seculares del Archigjnnasio.

Pablo Campos Calvo-Sotelo es doctor arquitecto y profesor de Arquitectura en la Universídad San Pablo-CEU.

túa al alumno en el centro. «Eso implica que sus necesidades van primero. es decir, que el edificio debe ser autosuficiente para todo lo que necesita}). En este sentido, dis­ponen de aulas que varían entre el auditorio y los pequeños talleres. i Entre medias, lo más predomi­nante: espados con mobiliario m&. vil para unas 70 personas. A esto se añade una Zona de trabajo en silen­cio y otra de trabajo en equipo. Además, está la presencia transver­sal de la tecnología, vertebradora del nuevo modelo por todas las po­sibilidades que concentra.

Pero ... ¿Y qué pasa con aquellos centros que no disponen de tantos reOlfSOS económicos y además tie­nen el lastre de contTI con campus antiguos propios del modelo ante­rior de Enseñanza Superior? Pues que. tTIde o temprano, tendrán que cambiar. En palabras de Pérez He· rreras, habrá que «repensar los edi­ficios». Aquellos centros donde ya se han puesto en marcha los gra­dos que monopolizarán la oferta universitaria a partir de 20IO ya es· tán haciendo frente a estos cam· bios. Así, en la Universidad Autó­noma de Barcelona, donde la im· plantación es aún incipiente pues sólo cuenta con tres grados, se rea· Iizan reformas «paulatinas y gra­duales» aunque, según reconocen, tienen «1a ventaja de no contar de principio con las macroaulas tipo auditorio». En su opinión, es más una cuestión de convertir tul espa­cio estático en dinámico que de ta­maiíos.

En esta misma línea, la Univer­sidad Carlos III de Madrid, único centro público en España que ya ha adaptado a Bolonia toda su oferta académica, puede resultTI un buen termómetro. Tal y como cuenta Carmen Vázquez Garóa, vicerrec­tora de Calidad, Infraestructuras y Medio Ambiente del centro, tienen la dificultad añadida de compagi· nar un modelo en extinción con el de nueva creación. Así, en el caso

LAS AULAS DEBEN SER MODIFICABLES

PARA PODER SERVIR A TODAS SUS FUNCIONES

de las enseñanzas técnicas, han op· tado por modificar completamente un único edificio en el que convi· ven las aulas para unos 40 alum· nos con otras tipo auditorio y talle­res, mientras que en el campus de Get;lfe han compaginado en tres edificios distintos las nuevas nece­sidades al tiempo que mantienen espacios para las actuales licencia­turas. Eso sí, para poder actuali­zarse a buen ritmo, será necesario mantener el esfuerzo de financia­ción que. como explica Vázquez Garáa, es necesario para estos tra~ bajos. Y es que pasar magna a la habitación sulta bastante caro.

I

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AYUDAS A LA FORMACiÓN

La UIB y el Santander impulsan la movilidad

LA UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES IMPLANTA, CON LA AYUDA DE LA ENTIDAD

FINANCIERA, UN NUEVO PROGRAMA DE BECAS

CAMPUS

Las nuevas tecnologías y la movilidad constituyen las principales líneas de colaboración recogidas en el acuerdo que aca­ban de firmar Montse­rrat Casas, rectora de la Universidad de las Islas

Baleares (UIB), y Emilio Botín, presidente de Banco Santander. El convenio renueva y amplía la cola­boración iniciada en 2001 por las dos institucíones.

Se implanta con el nuevo acuerdo un programa de Becas

I Santander Iberoamérica, de movili­dad internacionaL Las ayudas se dirigen a universitarios latino­americanos interesados en reali­zar en la UIB estudios de máster oficia! que estén vinculados dodo­rados con mención de calidad.

Banco Santander, que ya figura como patrono de la Fundación Cá­tedra Iberoamericana de la Uni­versidad, ratifica con esta nueva actividad su respaldo a la proyec­ción internacional de la institu~ ción académica.

Se mantiene, por otra parte, el apoyo de Banco Santander a las iniciativas de la UIE para promo-

ver la fom1aCÍón en línea. La ínsti~ tución académica ofrece por este medio una titulación en Educa­ción Social que cuenta con 147 alumnos inscritos.

El proyecto Campus Extens, que se vale de las nuevas tecnologías para facilitar la formaCÍón interin­sular, cuenta también con la parti­cipación del banco desde su puesta en marcha, en '998.

La UfB se ha incorporado, asi­mismo, al proyecto Open Course Ware (OCW), desarrollado por Universia (la mayor red de univer­sidades del mundo, promovida por Banco Santander a través de su División Global Santander Universidades) y a través del que puede ofrecer libre acceso a sus materiales docentes.

Universia iníció en septiembre de 2003 la primera fase del pro­yecto Universia-OCW para la pu­blicación gratuita en Internet de materiales didácticos del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT), traducidos al español y al portugués. En la actualidad, el proyecto se encuentra en una nueva etapa, que invita a las uni­versidades iberoamericanas a su­marse a la iniciativa.

APOYO A LA FILOSOFIA DEL DERECHO. La Fun­dación Gregorio Peces-Barba se acaba de presentar públicamente en la Casa de América de Madrid, en un ado que estuvo copresidido por José Bon!" presidente del Congreso de los Diputados, y María Teresa Fer­nández de la Vega, vicepresidenta primera del Gobier­nó. Ambos estuvieron acompañados por el propio Gregario Peces-Barba, presidente de la fundación que lleva su nombre, Julián Garda Valverde, vicepresidente de dicha institución, y Emilio Botín, presidente de Ban­co Santander, entidad integrante del Patronato de la nueva institución, en cuyas. actividades participa a tra­vés de su División Global Santander Universidades. El principal objetivo de la Fundación Gregario Peces­Barba, una institución que nace sin afiliación ni voca­ción política, es la investiga~ión, el estudio, la ense· ñanza, la promoción y la difusión de los principios y

valores inherentes al Estado de Derecho, la Filosofía del Derecho, la democracia como régimen de gobier- : no, la cooperación para el desarrollo y los derechos humanos. La nueva fundación, que colabora con universidades, centros de estudio, academias científicas e institucio­nes. estatales y autonómicas, así como con organis­mos públicos y privados, nacionales e internaciona­les, trabaja para impulsar proyectos de investigación¡ formación y divulgación mediante actividades como la realización de informes y publicaciones sobre d¡s~ tintas materías científicas. Entre sus íniciativas destaca también la concesión de becas y subvenciones a proyectos, así como el fomen­to de planes de apoyo a la investigación, formación y capacitación científica de profesores universitarios y alumnos de grado en dichas áreas de estudio.

ELMUNDD TV

MIÉRCOLES 18 DE MARZO QUQl)9-;-

j'GAUOEAM

El dío que el positivismo lógico murió frente o uno chimeneo ÁNGELDÍAZ

mbos habían nacido y crecido en la capital del antiguo Imperio Astrohúngaro, en aquel ambiente artistico, erudito y libre que Stefan Zweig definió como El mundo de ayer. Ludwig Wittgenstein (r889-'951), padre de los positivistas lógicos, para quienes sólo las ciencias y la

lógica tenían auténtico siguificado, nació en una acomodada familia de judíos convertidos al catolicismo. En casa del joven Wittgenstein era habitual ver a celebridades de la talla de Gustav Mabler, quien había seguido idéntico itinerario religioso. Karl Popper (1902-"994), otro de los grandes filósofos de su siglo, proverna de un entorno judío de clase medía; aunque emparentado con personalidades como el director de orquesta Bruno Walter (discípulo de Mabler), había sufrido escaseces durante su juventud e incluso perteneció brevemente a las entonces muy revolucionarias Juventudes Socialistas. La filosofia era para él un arma contra el totalitarismo, el mismo que había asolado la Viena de ayer en que ambos vinieron al mundo. Aquella tarde del 25 de octubre de r946, viernes, Popper acudía al Club de

Popper, Wittgenstein y Russell se encontraron una sola vez: en un club de debates en Cambridge

Ciencias Morales de la Universidad de Cambridge, dirigido por Wittgenstein, a ofrecer una charla debate, moderada por otro gigante de la filosofía, el veterano Bertrand Russell (1872-1970). Fue la única vez que coincidieron los tres. La expectación era alta: unas 30 personas se agolpaban en la sala, tres veces más de las que solían acudir a estos emditos encuentros. Se rumoreaba que Popper verna díspuesto a desafiar a Wittgenstein, a hacerle ver que los problemas filosóficos (esto es, éticos, morales) existen realmente; que no son sólo laberintos linguísticos. El neopositivismo ya había recibido un golpe por parte de las matemáticas: no todas las verdades se pueden demostrar con fórmulas, según había probado Kurt GÓdel. Tampoco la dencía,

SEOUEIROS

EL CLUB DE LAS CIENCIAS MORALES

«Si, como Wittgenstein creía, la fIlosofía es un vícío o una enfermedad de la mente, entonces el Club de las Ciencias Morales de Cambridge es un burdel de lujo o una colonia de leprosos», comenta con soma el profesor indio Arif Ahmed, muy vinculado a una institución en la que, paradójicamente, también reinó el propio Wittgenstein durante los años 40 y 50. El Club de las Ciencias Morales de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Cambridge, por donde han pasado también ec,)n,)mist,as como John Mayuard

u

Keynes y matemáticos como Frank Ramsey, fue fundado en I874 y, desde entonces, goza de buena salud como centro de debate de

todo tipo de problemas éticos y filosóficos. Fue, a finales del siglo XIX y comienzos del XX, uno de los centros donde se comenzó a gestar la filosofía analítica, gracias a la concentración de grandes pensadores de esta tendencia, empezando por los pioneros G.E. Moore y

Bertand Russell (en la imagen), ya la labor de divulgación que realizaba el club publicando los articulos que allí se leían y

UNIVERSIANET

acostmnbrada ya a las nuevas dímensiones imaginadas por Einstein y las rarezas de las particulas subatómicas, seguía los férreos postulados de Wittgenstein, quien, sin embargo, reinaba en el mundo académico. Se decia en Cambridge que Popper, el joven Popper, llegaba dispuesto a arrebatarle el cetro y, de paso, el respeto del viejo Russell, de quien ambos se consideraban herededos. El morbo, en lo personal y en lo filosófico, estaba servido. Popper, que era cientificista pero no positivísta, arrancó arremetiendo contra la invitación que había recibido, que pedía a los invitados proponer algún '<puzzle frIosÓfíco». ¿Cómo que "puzzle,,? La filosofia es mucho más que eso, argumentaba. Wittgenstein le respondía, según algunos testigos, a voces y alterado. mientras atizaba el fuego junto a la chimenea de la sala. Hasta que no pudo más: "iDeme un ejemplo de regla morall», espetó, mientras agitaba el instrumento que aún sostenía en la mano. «No amenazar a los invitados con un atizado!», repuso, bravucón, Popper, animado sin duda por la intervención a su favor de Russell: "Wittgenstein, suelte el atizador ahora mismo».

Se dice que el filósofo invitado foe amenazado por su anfitrión con el atizador de la lumbre

Eso fue, al menos en teoría, lo que pasó, aunque las versiones sobre el incídente varian tanto que Mario Vargas Uosa usaria mucho después este ejemplo para argumentar que la Historía no es una ciencia exacta, que no es posible saber nunca qué ha ocurrido con precisión. Quizás, y tampoco faltan testimornos en este sentido, aquella tarde no pasó nada de lo anteriormente narrado. Quizás es sólo que los nuevos tiempos necesitaban un mito fundacíonal, una leyenda que reflejara la muerte del positivismo y el nacimiento de una nueva filosofía de la ciencia. La que pasaría a ejemplificar, precisamente, el osado moralista Popper con su teoría del falsacíonismo, opuesta al verifícacíonísmo de los súbditos de Wittgenstein. Opuesta, pero no tanto como para llegar a las manos.

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18 de Marzo de 2009 NEWSLETTER Buscar: teleprensa.es buscar

La Junta y la Universidad de Almería facilitan el acceso al empleo a sus titulados con prácticas en empresas

El 38% de los usuarios del Programa de Experiencias Profesionales en los últimos cuatro años ha conseguido trabajo al acabar las prácticas

ALMERÍA.- De las 244 personas que han realizado prácticas en empresas dentro del Programa de Experiencias

Profesionales para el Empleo (EPES) que gestiona desde 2005 el Servicio Universitario de Empleo de la UAL gracias a 202.895 euros en subvenciones de la Consejería de Empleo, el 38%, concretamente 93, ha conseguido un puesto de trabajo tras acabar su período de aprendizaje. El proyecto que actualmente está en curso comenzó en agosto de 2008 y terminará en julio de este año. Hasta el momento, se han gestionado con éxito 40 EPES, aunque el objetivo es alcanzar las 80 personas beneficiarias de prácticas profesionales y el 50% de inserción laboral. El Programa de Experiencias Profesionales para el Empleo es una de las tres principales iniciativas, junto con los programas de Acompañamiento a la Inserción y Acciones Experimentales, con las que la Consejería de Empleo pretende "eliminar las barreras al empleo que encuentran determinados colectivos con problemas para entrar en el mercado laboral como las personas discapacitadas, las mujeres, los jóvenes o todas aquellas personas en riesgo de exclusión social", ha precisado la delegada de Empleo, Francisca Pérez Laborda. Gracias a este programa las empresas pueden contar con titulados universitarios, personas procedentes de un módulo de Formación Profesional o que hayan realizado un curso de Formación Profesional Ocupacional (FPO) y que además responden al siguiente perfil: jóvenes menores de 30 años inscritos como demandantes de empleo en el SAE, que han realizado un itinerario personalizado de inserción dentro del programa Andalucía Orienta y sin experiencia laboral en la materia. Los usuarios reciben una beca del 75% del salario mínimo por realizar prácticas profesionales de entre 2 y 6 meses, trabajando 20 horas semanales en las empresas y asistiendo a 5 horas de tutorías con actividades dirigidas a formar en habilidades relacionadas con el mundo laboral, como habilidades sociales, orientación laboral específica para la tarea encomendada, etc., así como a conseguir unas prácticas de calidad que posibiliten la inserción laboral de los beneficiarios cuando estas acaban. En el Programa de Experiencias Profesionales para el Empleo, subvencionado con 659.496 euros en la provincia en la convocatoria actualmente en ejecución, participan otras entidades además de la Fundación Mediterránea de la Universidad de Almería, como, CEPAIM, Fundación Forja XXI, AJE, FAAS, FAISEM, FEAPS Andalucía, Fundación Sierra Nevada y Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo. Gracias a esta iniciativa, más de 350 personas desempleadas tendrán su primer contacto con el mundo del trabajo a través de experiencias profesionales con tutorías en las que adquirirán los hábitos, prácticas y valores propios de los entornos laborales a los que aspiran.

2009-03-17 13:27:04 Aumentar

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Miércoles, 18 de marzo de 2009 GALERÍAS GRÁFICAS CANALES BLOGS PARTICIPACIÓN HEMEROTECA BOLETÍN ESPECIALES MAPA WEB

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El Almería Cultura El cine club universitario proyecta 'La desconocida' en Roquetas de Mar

El cine club universitario proyecta 'La desconocida' en Roquetas de Mar REDACCIÓN / ROQUETAS | ACTUALIZADO 18.03.2009 - 05:00

El cine club universitario continúa en el mes de marzo

en Roquetas de Mar. Hoy se proyectará en la Escuela de Música, Danza y Teatro de Roquetas de

Mar a las 20:30 horas la película La Desconocida, dirigida por Giuseppe Tornatore e interpretada

por Xenia Rappoport, Michele Placido, Claudia Gerini, Piergranceso Favino, Margherita Buy y

Alessandro Haber.

Irena (Xenia Rappoport), una joven ucraniana con un pasado lleno de violencia y humillaciones,

se muda a una ciudad italiana donde consigue trabajo como empleada doméstica para una

familia de orfebres: los Adacher. Irina se encariña con la familia, y sobre todo con la niña, Tea,

la cual padece una enfermedad neurológica muy peculiar.

Aunque Irena no es capaz de superar por completo los horrores de su vida, sigue adelante

gracias al recuerdo de un amor atormentado, melancólico y perdido. Poco a poco va

integrándose en la familia y ganando su confianza.

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URBANISMO

El Ayuntamiento de Almería conoce "perfectamente" la situación del Paseo de Ribera y anuncia su arreglo "en breves fechas" El concejal de Alcaldía, Javier Aureliano García, en unas declaraciones a IDEAL, defiende que se han ejecutado obras de mantenimiento, aunque la realidad es que está totalmente deteriorado

17.03.09 - 14:18 - IDEAL | ALMERÍA

A la vista del deterioro galopante que sufre el Paseo de Ribera -el paseo marítimo que va desde la desembocadura del río Andarax hasta la Universidad-, IDEAL ha preguntado al concejal de Alcaldía, Javier Aureliano García, si el Ayuntamiento de la capital tiene previsto poner en marcha algún plan integral para su recuperación.

Como muestran las fotografías, la maleza inunda el paseo y afea de forma notoria los accesos a la playas. Hay palmeras tronchadas y farolas decapitadas. La suciedad y las pintadas confieren un aspecto grotesco en contraste con el Mediterráneo y, lo peor de todo, es peligro que existe al estar una buena parte de la barandilla que separa el paseo de las rocas totalmente rota.

En el audio y la galería adjunta se puede ver que las declaraciones del edil y las imágenes que reflejan el estado actual del paseo se contradicen.

En las imágenes recientes de cómo se encuentra el Paseo, que hace sólo seis años que fue entregado por el

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18/03/2009http://www.ideal.es/granada/20090316/local/almeria/javier-aureliano-garcia-concejal-...

entonces Ministerio de Medio Ambiente a la ciudad de Almería.

La entrevista al concejal

-¿Piensa el Ayuntamiento llevar a cabo algún plan i ntegral del Paseo de Ribera?

-Hombre, por su (puesto) estamos trabajando en todos los barrios, nosotros por supuesto...

-En ese concreto

-En ese concreto, en el Paseo de Ribera y en todos los barrios de la ciudad de Almería

-Ni andando se puede ir...

-Por supues... No tengo ahora conocimiento, pero estamos trabajando en todos los barrios y por supuesto vamos a trabajar en el Paseo de Ribera. En breves fechas

-Pero conoce la situación del Paseo de Ribera.

-Sí. La conozco perfectamente.

-No se ha hecho ninguna actuación de mantenimiento desde el año 2003

-Alguna sí se ha hecho.

-Jardinería y ...

-Jardinería, alumbrado público.

-No hay farolas...

-Bueno, se ha hecho alguna actuación de jardinería, alumbrado público etcétera, etcétera

¿Crees que el Ayuntamiento de Almería debería inici ar un plan integral de recuperación del Paseo Ribera de forma inmediata? Deja tu comentario.

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