01 introduccion al smu
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1: Introducción a los Cuidados Médicos de Urgencia
Objetivos Cognitivos (1 de 2)
1-1.1 Definición del sistema medico de emergencia (SMU)
1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones de los TUM-B procedentes de otros sistemas de atención.
1-1.3 Describa las funciones y responsabilidades relacionadas con la seguridad del personal.
1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los TUM-B hacia la seguridad de la tripulación, el paciente y los traunsentes
Objetivos Cognitivos (2 de 2)
1-1.5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUM-B.
1-1.6 Definir la dirección medica y discutir el papel de TUM-B en este proceso.
1-1.7 Reglamentos específicos en el estado con respecto a la regulación del SMU.
Objetivos Afectivos
1-1.8 Evaluar las aéreas de actitud personal y la conducta de los TUM-B.
1-1.9 Caracterizar los distintos métodos utilizados para acceder al SMU .
Historia de los Servicios médicos de Emergencia (1 de 3)
• Atención de urgencia desarrollado durante la guerra en el siglo 20.
• En el año de 1960 la atención de emergencia nacional queda a la zaga.
• Personal de emergencia a menudo se limita a grandes zonas urbanas.
Historia de los Servicios Médicos de Emergencia (2 de 3)
• Muerte Accidental y discapacidad: la enfermedad olvidada de la Sociedad Moderna(1966)
• Recomienda:– Desarrollo de la formación– Desarrollo de las directrices políticas– Proporcionar atención de emergencia y
transporte– Establecer personal en los departamentos de
emergencia
Historia de los Servicios Médicos de Emergencia (3 de 3)
• Es creado por financiamiento la seguridad en las carreteras y el SMU
• DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios para la formación de TUM en el año de 1970.
• En el año de 1980 en la mayoría d los Estados Unidos se establece el SMU
Niveles de Entrenamiento
• Primer respondiente
• TUM- Básico
• TUM-Intermedio
• TUM-paramédico
Componentes del SMU (1 de 5)
• Acceso
– Es esencial un fácil acceso en caso de emergencia.
• Administración y políticas
– La administración y políticas es esencial
Componentes del SMU(2 de 5)
• Dirección Medica
– Cada SMU debe de tener un director medico.
– La dirección medica puede ser en línea.
• Control de calidad y mejora
– Proceso utilizado par garantizar los estándares de la atención de los pacientes
Componentes de un SMU(3 de 5)
• Otros médicos de entrada– Locales estatales y nacionales y especialistas en
proporcionar atención.
• Estatutos y reglamentos específicos– Todos los SMU están sujetos a regulaciones
estatales.
• Equipo– Es esencial mantener el equipo adecuadamente.
Componentes de un SMU(4 de 5)
• Ambulancia– TUM-B deben de estar familiarizados con la
ambulancia y sus funciones.
• Centros de especialidades– Centrándose en la atención de pacientes.
• Facilitación del transporte– La transportación de pacientes de un hospital a otro.
Componentes del SMU (5 de 5)
• Personal del hospital
– Los SMU son parte continua de la atención
• Trabajar con los organismos de seguridad publica
– Los TUM-B deben de entender el papel de cada organismo.
• Entrenamiento
– La calidad de la atención de penden de la formación.
Proporcionar una continua coordinación de la atención
• 1 fase de acceso al SMU
• 2 fase de la atención hospitalaria
• 3 fase atención de servicios de urgencia
• 4 fase atención definitiva
Rol y responsabilidades del TUM-B (1 de 2)
• Personal de seguridad
– Seguridad de la tripulación, paciente y los transeúntes
• Evaluación del paciente
– La atención de los pacientes sobre la base de las evaluaciones en los resultados
Roles y responsabilidades delTUM-B (2 de 2)
• Levantar y mover pacientes con condiciones de seguridad
• Transporte y transparencia en la atención
• Mantenimiento de registro/recolección de datos
• Defensa del paciente/confidencialidad
Atributos Profesionales del TUM-B
• Poner las necesidades de los pacientes como una prioridad sin poner en peligro la vida
• Mantiene la apariencia y la forma profesional• Trabaja bajo presión.• Tratar a los pacientes y familiares con respeto y
compasión.• Respetar la confidencialidad del paciente
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Apariencia Profesional
El TUM-B debe mantener una apariencia y forma profesional.
Educación Continua
• Una educación continua requeridos para renovar la certificación.
• Mantenerse al día sobre los nuevos procedimientos y sobre cuestiones locales, estatales y nacionales.
• Mantener los conocimientos y habilidades.