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Tarea secuencia 4: Relaciones padres-hijos ¿Armonía o conflicto? /40 1. Conjuga los verbos entre paréntesis en subjuntivo /7 a) Mateo no quiere que su hermana (utiliz ar) ……………………………… su cepillo de dientes. b) Yo quiero que tú (poner) ………………………. la mesa de manera elegante. c) Tere ordena a Héctor que (ir) ……………………….. a dormir. d) Juan quiere que sus hijas (comer) …………………………… e) Mis padres quieren que yo (estudiar) ………………………………. más. f) Nosotros queremos que vosotros (arreglar) …………………………………. vuestro cuarto. g) Los profesores piden a los alumnos que (ser) ………………………………. más seriosos. 2. Traduce las frases siguientes en español /7 a) Ana veut que ses parents sortent. → …………………………………………………………………………………………………………………… b) Le garçon appelle son père pour qu’il vienne le chercher. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. c) Il est important que les parents écoutent leurs enfants. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. d) Il est important que les enfants aident dans les tâches domestiques. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. e) La revue (revista) conseille à la mère d’être ferme avec son fils. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. f) Mes parents m’interdisent de sortir tard la semaine. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. g) Mes parents me punissent en me privant de téléphone portable. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Expresa una hipótesis en las frases siguientes con 3 expresiones diferentes/6 Ejemplo: Habla español Q uiz ás hable español. a) Es su hermana. → ………………………………………………………………………… b) Está en casa de sus primos. → ……………………………………………………………………………. c) Yo doy un libro al profesor. → ……………………………………………………………………………. d) Juan sabe contar hasta un millón. → …………………………………………………………………… e) Tenéis ganas de comer un helado. → ………………………………………………………………………………….. f) Salimos pronto a cenar. → ……………………………………………………………………………………………………. 4. Escribe las tareas domésticas a las que corresponden a los dibujos /4 Nombre: Apellid o:

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Tarea secuencia 4: Relaciones padres-hijos ¿Armonía o conflicto? /40

1. Conjuga los verbos entre paréntesis en subjuntivo /7a) Mateo no quiere que su hermana (utilizar) ……………………………… su cepillo de dientes.b) Yo quiero que tú (poner) ………………………. la mesa de manera elegante.c) Tere ordena a Héctor que (ir) ……………………….. a dormir.d) Juan quiere que sus hijas (comer) ……………………………e) Mis padres quieren que yo (estudiar) ………………………………. más.f) Nosotros queremos que vosotros (arreglar) …………………………………. vuestro cuarto.g) Los profesores piden a los alumnos que (ser) ………………………………. más seriosos.

2. Traduce las frases siguientes en español /7a) Ana veut que ses parents sortent. → ……………………………………………………………………………………………………………………b) Le garçon appelle son père pour qu’il vienne le chercher.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..c) Il est important que les parents écoutent leurs enfants.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..d) Il est important que les enfants aident dans les tâches domestiques.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….e) La revue (revista) conseille à la mère d’être ferme avec son fils.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….f) Mes parents m’interdisent de sortir tard la semaine.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..g) Mes parents me punissent en me privant de téléphone portable.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Expresa una hipótesis en las frases siguientes con 3 expresiones diferentes /6Ejemplo: Habla español → Q uiz ás hable español.

a) Es su hermana. → …………………………………………………………………………b) Está en casa de sus primos. → …………………………………………………………………………….c) Yo doy un libro al profesor. → …………………………………………………………………………….d) Juan sabe contar hasta un millón. → ……………………………………………………………………e) Tenéis ganas de comer un helado. → …………………………………………………………………………………..f) Salimos pronto a cenar. → …………………………………………………………………………………………………….

4. Escribe las tareas domésticas a las que corresponden a los dibujos /4

5. Formula órdenes y prohibiciones con el imperativo /9

Nombre:Apellido:

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……………………………………… ………………………………… …………………………………(Salir tarde) (fumar) (sacar buenas notas)

…………………………………….. ………………………………………. ……………………….(decir siempre la verdad) (hacer los deberes cada día) (ir a la discoteca)

……………………………………… ………………………………. …………………………………….(poner la mesa) (ser respetuoso) (maquillarse tanto)

6. ¿Cómo ser padre y no morir en el intento? Mira el documento y contesta a las preguntas /7

a. ¿De qué tipo de documento se trata? …………………………………………………………………………………………b. ¿Cuántos personajes hay? …………………………………………………………………………………………………………..c. ¿Cuál es el parentesco (le lien de parenté) entre los personajes? …………………………………………………………………………d. Describe un poco el documento ¿qué vemos (lugar, objetos…)? ……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

e. ¿Qué quiere saber el señor? ……………………………………………………………………………………………………………………………………f. Imagina lo que responde el chico utilizando hipótesis. (2 frases diferentes)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Charlar = discuterMe gustaría = j’aimerais Los ídolos = les idoles

Interdiction-tú Interdiction-vosotros ordre-tú

ordre-tú

ordre-túInterdiction-vosotros

ordre-túordre-tú Interdiction-tú