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Completa estas frases com os verbos nas formas adequadas:
Tu _______________ de bicicleta. (andar)
Eu _______________ um balão vermelho. (ter)
Ele _______________ uma linda boneca. (comprar)
Ela _______________ um caderno. (encontrar)
Tu ________________ um carrinho a pilhas. (ter)
Eu ________________ ao pião. (brincar)
Ele _______________ ao futebol. (ir)
Ficheiro de Funcionamento da LínguaVerbos
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Completa estas frases com os verbos adequados:
Os ratos __________ a madeira do soalho.
A televisão __________ as notícias.
O carro __________ avariado. O lápis __________ bem afiado. A rola __________ duas rolinhas.
O relógio __________ adiantado 5 minutos. O livro _________ as folhas rasgadas.
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Copia estas frases para o teu caderno:
Agora rodeia as formas verbais com um círculo vermelho.
Os alunos fizeram o trabalho.
As ruas estão cheias de gente.
Os meninos gritam demasiado.
Os professores zangam-se muito.
Os meninos não cumprem as regras.
As férias duraram duas semanas.
A mãe da Marta foi às compras.
Os tios do Manuel dera-lhe um cão.
Os operários venceram.
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Escreve uma frase com cada uma destas formas verbais:
foi - __________________________ fui - __________________________ sei - __________________
há - ___________________ apanhei - _____________________ foram - ________________________
desenhei - ____________________ sou - ___________________________
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Com estes verbos completa as frases:
cantardormir
irvenceralmoçaracordar
Eu ________________ no restaurante. Nós ________________ na tenda de campismo. Tu ________________ ver o Porto – Benfica. Ele ________________ o torneio de ténis. Ela ________________ para adormecer o bebé. Eu ________________de madrugada.
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Completa estas frases com as formas verbais adequadas:
Eu __________ à praia de Matosinhos.
Tu __________ muito dinheiro no banco.
Eles __________ um gatinho em casa. Nós __________ um banho no mar. Ele ___________ uma pastilha para a tosse.
Ela ___________ uma faca bem afiada. Vós __________ um martelo pesado.
Tu _________ uma cadela preta.
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Constrói uma frase com cada uma das formas verbais:
venderecortaarranjaacompanhamexplicacompramcantapintam
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Completa com as formas verbais:
Eu canto uma canção.Tu ______ uma canção.Ele _____ uma canção.
Eu jogo ao eixo.Tu ____ ao eixoEle ____ ao eixo.
Eu fui ao teatro.Tu ___ ao teatro.Ele ___ ao teatro.
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Constrói uma frase com cada uma das formas verbais:
tenhosouvoutiveestavafuifoipintam
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Constrói uma frase com cada uma destas formas verbais:
foramestavamficampicammolhamescrevempagamdevem
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Completa com as formas verbais convenientes:
Eu vou ao jardim.Tu ___ ao jardim.Ele ___ ao jardim.
Eu tenho um gato..Tu ____ um gato.Ele __________.Nós __________.Vós __________.Eles _________.
Eu fui jogar à bola.Tu ___________.Ele __________.Nós __________.Vós __________.Eles _________.
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Com estas formas verbais completa as frases:
caiuvou
nadassão
brincamosfui
Eu ________________ ao jardim. Nós ________________ no recreio da escola. Tu ________________ na piscina. Ele ________________ no campo de futebol. Eles ________________ barulhentos. Eu ________________ ao cinema no Domingo.
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Completa com as várias formas do verbo ter:
Eu tenho 10 bichinhos de seda.
Tu ___________________________
Ele __________________________
Nós _________________________
Vós _________________________
Eles _________________________
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Copia estas frases para o teu caderno:
Agora sublinha os nomes próprios a vermelho e os nomes comuns a azul.
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- O António rebolou pelas escadas de pedra.
- E magoou-se?
- Não. Só fez um galito.
- Engoliu um gato?
- Não. Só tem um galito.
- Ah!:.. Foi um gatito!
- Não! Não! Um galito! Um galito!
- Coitado. Engoliu um galito.
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Copia estas frases para o teu caderno:
Agora sublinha os nomes próprios a vermelho e os nomes comuns a azul.
O Pedro empurrou a Catarina.
O sapateiro arranjou os sapatos.
As pessoas param junto às montras.
E Eduarda conta o dinheiro.
Este elevador está avariado
O gato assustou o bebé.
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Completa o quadro colocando as palavras nas colunas certas:
comuns
próprios
colectivos
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
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matilhalaranjacardumepomarPrimaverajardineirovarafrutosSantanaJaneirofloresLisboaestojoenxame
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1. Liga o nome comum ao colectivo correspondente:
aluno assistênciasócio parlamentoespectador corodeputado associaçãovoz soutocastanheiro turma
2. Dos seguintes nomes descobre aquele que não é colectivo:
multidão arvoredo jardineiro frota
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1. Nas frases seguintes sublinha a verde os nomes comuns, a vermelho os próprios e a azul os colectivos:
a) O André foi ao olival colher azeitonas.
b) O treinador visitou o estádio de Alvalade chefiando a sua equipa.
2. Completa:
Os nomes variam em
género: _______________________ _______________________
número: ______________________ ______________________
grau: _____________________ _____________________ _____________________
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Completa o quadro, colocando os nomes comuns nas colunas certas:
masculino
feminino
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
cãocavalocadelaéguaboivacacarneiroovelhaleãoleoagalinhapapagaiohomem
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Faz as ligações convenientes:
cão gatito passarão
gato cãozito gatarrão
pássaro passarito canzarrão
jarro carrito homenzarrão
homem jarrito carrão
carro homenzito jarrão
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Completa o quadro, colocando os nomes comuns nas colunas certas:
masculino
feminino
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
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portacarroflorbancoviolajanelameninomulhercadeiralivroquadropastaestradarua
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Completa o quadro colocando os nomes no plural ou no singular:
Singular Pluralréguacaderno
casaspincelleão
meiaslenços
rapazflor
cãesmão
irmãoslimões
melão
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Completa o quadro colocando as palavras nos lugares:
singular
plural
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
carrisfrascoflorescarteiramáquinalápisfraldasmãosdedopéárvorescarrinhasunhacabeça
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Faz as ligações correctas entre os nomes, de acordo com o seu grau:
Normal Aumentativo Diminutivocabeça salão lencinhosala canzarrão casinhacão rapazão salinhamonte casão cãozinhonariz montanha cabecinha papel lençol papelinho rapaz cabeçorra montinhocasa papelão narizinho lenço narigão rapazinho
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Pontuação e maiúsculas25
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Copia este texto para o teu caderno e põe os PONTOS FINAIS nos lugares convenientes.
No Outono, as folhas
tomam côr amarela O
vento sopra por entre as
árvores As castanhas
caem no chão As árvores
ficam despidas.
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Copia este texto para o teu caderno e põe as MAIÚSCULAS nos lugares que lhes pertencem.
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Pontuação e maiúsculas26
logo de manhãzinha o campo toma vida, os vindimadores cortam os cachos de uvas e os cestos vão ficando cheios.
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Copia este texto para o teu caderno, põe os PONTOS FINAIS e as MAIÚSCULAS nos lugares convenientes.
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas27
a chuva passou no céu brilhava o arco-íris o rui já podia sair
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Copia este texto para o teu caderno e põe as MAIÚSCULAS nos lugares que lhes pertence.
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas28
os rapazes gostavam dos dias de chuva. no jardim cheirava a terra molhada. as poças de água pareciam espelhos embaciados.
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Copia este texto para o teu caderno e põe os PONTOS FINAIS e as MAIÚSCULAS nos lugares que lhes pertencem.
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas29
as mulheres despejam os cestos para dentro dos carros de bois as crianças também ajudam todos cantam uma bela canção
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Copia este texto para o teu caderno e põe os PONTOS FINAIS nos lugares convenientes.
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas30
A manhã cansou Despovoam-se os estaleiros Apitam as fábricas Dos prédios em construção foge a vida dos operários, que almoçam em grupos Alguns saboreiam a petisqueira de comida feita por mãos de mulher Outros descascam, calmos, as batatas cozidas na lata
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Copia este texto para o teu caderno e põe os PONTOS FINAIS nos lugares convenientes:
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas31
Uma ligeira neblina cobria o vale As folhas estavam molhadas de orvalho Um coelho corria “
![Page 32: casconha2quartoano.files.wordpress.com€¦ · Web viewMiguel Torga. 34 Ficheiro de Funcionamento da Língua. ... serrano. terráqueo. serraria. prato. braço. frasco. braçadeira.](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022070613/5bb22f9909d3f2e82b8c1907/html5/thumbnails/32.jpg)
Copia este texto para o teu caderno e põe os PONTOS FINAIS nos lugares convenientes:
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas32
E havia uma rua Havia uma casa Havia um cesto de cerejas sobre a mesa Havia um puro cheiro a pão Uma varanda e roupa branca a secarA minha mãe bordavaMeu pai – esse partira
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Copia este texto para o teu caderno e põe as MAIÚSCULAS nos lugares convenientes:
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas33
“fiz uma pinta com tinta. pintei o Sol, pintei o Mar e todas as coisas que possas pensar. uma pinta amarela – o Sol.
uma pinta verde – o Mar. uma pinta vermelha – o morango que te dei para merendar.”
Raquel
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas34
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Copia este texto para o teu caderno e põe as MAIÚSCULAS nos lugares convenientes:
“ sei um ninho e o ninho tem um ovo. e o ovo, redondinho, tem lá dentro um passarinho novo. mas escusas de me lembrar nem o tiro, nem o ensino. quero ser um bom menino e guardar este segredo comigo. e ter depois um amigo quer faça o pino a voar…
Miguel Torga
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Copia este texto para o teu caderno e pões os PONTOS FINAIS e as MAIÚSCULAS nos lugares que convenientes:
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas35
com os seus machados os lenhadores abatem as árvores os pássaros fogem assustados o sol brilha por entre as folhas
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Copia este texto para o teu caderno e põe as MAIÚSCULAS nos lugares que lhes pertencem:
Ficheiro de Funcionamento da Língua
Pontuação e maiúsculas36
em setembro o tempo
está mais frio. no
campo começam-se as
vindimas. as mulheres
carregam os cestos
cheios de uvas.
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Organiza estas palavras por famílias:
chavechuvafichachaveirofichinhachuvadachavinhachoverficheirochuviscochuveiro
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Famílias de palavras37
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