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SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICASJEFATURA DE ENSEÑANZA DE Geografía

CHIHUAHUA CHIHNOMBRE DEL PROFESOR(A)EST N° TURNO CICLOGRUPOS FECHA PERIODO

EJE 1 NOMBRE DEL EJE Análisis espacial y cartografíaTEMA 1 NOMBRE DEL TEMA Espacio geográfico

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Explica relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y las características del espacio geográfico.

HORAS DESTINADAS PARA ESTE A.E.

OBJETIVO

RED SEMÁNTICA DEL APRENDIZAJE ESPERADO

MARCO DE ANÁLISIS INTEGRALCONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES

TIEMPO RECURSOS DIDÁCTICOS

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓNMOMENTOS DE LA CLASE

ADECUACIONES PARA ANEE ADECUACIONES PARA ANEE

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

E1-T1-AE1

http://www.sep.gob.mx/

EVALUACIÓNFORMA DE EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ORAL

ESCRITA

GRÁFICA

RETROALIMENTACIÓN RECUPERACIÓN

REFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTEInstrucción:- De acuerdo a los indicadores del cuadro anota como te fue en el desarrollo del aprendizaje esperado así como tu propuesta de mejora:

Reflexión Propuesta de mejoraActividades implementadas

Desempeño de los alumnos

Forma de Evaluar (Evaluación formativa: Conceptual, Procedimental)

EJE 1 NOMBRE DEL EJE Análisis espacial y cartografíaTEMA 2 NOMBRE DEL TEMA Representaciones del espacio geográfico

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Interpreta representaciones cartográficas para obtener información de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.

HORAS DESTINADAS PARA ESTE A.E. 10

PROPOSITO

Fin del E1-T1-AE1

E1-T2-AE1


Interpreta- analiza- representa- información geográfica - con fuentes y recursos tecnológicos.





INICIODESARROLLOCIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del E1-T2-AE1

E1-T3-AE1

EJE 1 NOMBRE DEL EJE Análisis espacial y cartografíaTEMA 3 NOMBRE DEL TEMA Recursos tecnológicos para el análisis

geográfico

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.

HORAS DESTINADAS PARA ESTE A.E. 3

OBJETIVO EMPLEA RECURSOS TECNOLOGICOS PARA OBTENER Y REPRESENTAR INFORMACIÓN GEOGRAFICA EN LAS ESCALAS LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL.


ESCALA LOCAL, NACIONAL MUNDIAL, RECURSOS TECNOLOGICOS, GPS, SIG, REPRESENTACCIÓN, MODELOS TRIDIMENSIONALES.


LocalizaciónDistribuciónDiversidad

Cambiorelación

ObservaciónAnálisis

IntegraciónRepresentacióninterpretación

Adquirir conciencia del espacioReconocer la identidad espacialValorar la diversidad del espacioAsumir los cambios del espacio

Reconocer la importancia de la tecnología.




40 minutos PizarrónMarcadores

INICIO 1. El docente presenta a los alumnos la siguiente situación, les pide imaginen que un familiar llega de visita a la ciudad, y desea llevarlo a conocer los principales sitios de interés (grutas, museos, parques, restaurantes etc.)¿Qué herramienta de la tecnología utilizarías para buscar opciones de que lugares visitarán?¿Crees que el celular o la computadora pueden tener recursos que te ayuden?¿de que manera?

DESARROLLO 2. El maestro pregunta quienes han utilizado recursos tecnológicos para ubicar lugares.A continuación, les comenta que hoy en día contamos con diversos instrumentos que nos permiten la localización y posicionamiento de lugares y objetos en cualquier parte del mundo.Se solicita a los alumnos que busquen alguna compañía multinacional o empresa global, como Mc Donald´s,

E1-T3-AE1

Sstarbucks, Waltmart, Bimbo, etc.En equipos mediante el uso del celular, tablet o en el aula de medios debeeran localizar el sitio mas próximo que les brinde un servicio de las marcas anteriores.Se pide que con base a su domicilio investiguen el mas cercano.

CIERRE El alumno realizará con la información obtenida en las actividades anteriores los alumnos realizaran un cuadro sinóptico en el que muestren las características de cada una de las herramientas tecnológicas


ORALTECNICA: DESEMPEÑO

DE LOS ALUMNOSEL MAESTRO ELABORA UN INSTRUMENTO QUE LE PERMITA RECABAR INFORMACION A CERCA DE LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS

GENERADODRAS ACTIVIDAD 1.

ESCRITATECNICA ANALISIS DE

DESEMPEÑO GUIA DE OBSERVACIÓN

GRÁFICATECNICA : RUBRICA

LISTA DE COTEJO Y





Fin del 1° Eje

Fin del E1-T3-AE1

Inicio del 2° Eje

NOMBRE DEL PROFESOR(A)EST N° TURNO CICLOGRUPOS FECHA PERIODO

EJE 2 NOMBRE DEL EJE NATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 1 NOMBRE DEL TEMA Procesos naturales y biodiversidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve, las regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos de la Tierra.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

E2-T1-AE1

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Analiza la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


OBJETIVO


Fin del E2-T1-AE1

E2-T1-AE2





INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 3 Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de la relación entre sus elementos y factores.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

Fin del E2-T1-AE2

E2-T1-AE3

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 4 Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los componentes naturales del espacio geográfico.


OBJETIVO






Fin del E2-T1-AE3

E2-T1-AE4

INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 2 NOMBRE DEL EJE Riesgos en la superficie terrestre

Fin del E2-T1-AE4

E2-T2-AE1

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 3 NOMBRE DEL TEMA Dinámica de la población y sus implicaciones

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

Fin del E2-T2-AE1

E2-T3-AE1

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Explica causas y consecuencias de la migración en casos específicos en el mundo.


OBJETIVO


Fin del E2-T3-AE1

E2-T3-AE2





INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 4 NOMBRE DEL TEMA Diversidad cultural e interculturalidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad cultural local, nacional y mundial para contribuir a la convivencia intercultural.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Fin del E2-T3-AE2

E2-T4-AE1


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 5 NOMBRE DEL TEMA Conflictos territoriales

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas.


OBJETIVO



Fin del E2-T4-AE1

E2-T5-AE1




INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del E2-T5-AE1

EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 6 NOMBRE DEL TEMA Recursos naturales y espacios económicos

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

E2-T6-AE1

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo.


OBJETIVO






Fin del E2-T6-AE1

E2-T2-AE6

INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 3 Analiza los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan en el mundo.


Fin del E2-T6-AE2

E2-T6-AE3

OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 7 NOMBRE DEL TEMA Interdependencia económica global

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Examina la función del comercio y las redes de comunicaciones y transportes en la interdependencia económica entre países.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

Fin del E2-T6-AE3

E2-T7-AE1

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





NOMBRE DEL PROFESOR(A)EST N° TURNO CICLOGRUPOS FECHA PERIODO

Fin del E2-T7-AE1

Fin del 2° Eje

Inicio del 3° Eje

E3-T1-AE1

EJE 3 NOMBRE DEL EJE ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍATEMA 1 NOMBRE DEL TEMA Calidad de vida

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Compara condiciones socioeconómicas en distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH).


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA

E3-T1-AE1





EJE 3 NOMBRE DEL EJE ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍATEMA 2 NOMBRE DEL TEMA Medioambiente y sustentabilidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la calidad de vida de la población en diferentes países.


OBJETIVO






INICIO

Fin del E3-T1-AE1

E3-T2-AE1

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir a la


Fin del E3-T2-AE1

E3-T2-AE2

sustentabilidad.OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


Técnica InstrumentoORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 3 NOMBRE DEL EJE ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍATEMA 3 NOMBRE DEL TEMA Retos locales

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Explica múltiples perspectivas de un caso o situación relevante a partir de la búsqueda, el análisis y la integración de información geográfica.


OBJETIVO






INICIO

Fin del E3-T2-AE2

E3-T3-AE1

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del E3-T3-AE1

Fin del 3° Eje

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