сторические и теоретические основы...

13
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 «Исторические и теоретические основы тьюторства»

Transcript of сторические и теоретические основы...

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4

«Исторические и теоретические основы тьюторства»

«ИСТОРИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

ОСНОВЫ ТЬЮТОРСТВА»

Тьютор – это позиция, сопровождающая, поддерживающая процесс самообразования,

индивидуальный образовательный поиск, осуществляющая поддержку разработки и реализации

индивидуальных образовательных проектов и программ.

Тьютор - педагог, который сопровождает выход ребенка на индивидуальную образовательную

программу.

Т.М Ковалева

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СТАНОВЛЕНИЕ ТЬЮТОРСТВА В РОССИИ

Царскосельский лицей

Цель образования: развить

умственные способности, научить воспитанников самостоятельно

мыслить.

А. С. Пушкин Ф.Ф. Матюшкин И.И. Пущин

В.К. Кюхельбекер А.М. Горчаков

Т. М. КОВАЛЕВА - доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Московского педагогического государственного университета (МПГУ), руководитель магистерской программы «Тьюторство в сфере образования» г. Москва

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОВРЕМЕННЫХ МОДЕЛЕЙ ТЬЮТОРСТВА

В РОССИИ, ГЕРМАНИИ, АНГЛИИ.

Критерии сравнения Россия Англия Германия

Время зарождения 90-е годы XX века XII век 50 - годы XX века

Образовательная система Авторитарно- знаниевая

система.

Отсутствие свободы выбора

Открытое образовательное

пространство

Свобода выбора для студентов

Открытое образовательное

пространство

Свобода выбора для студентов

Цели Сопровождение индивидуальной

образовательной траектории

Развитие метакогнитивных

способностей

Развитие профессиональных

компетенций

Основа обучения Индивидуальный подход Принцип индивидуализации

обучения

Принцип индивидуализации

обучения

Сфера распространения Общеобразовательные

учреждения

Университет Университет

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЬЮТОРСТВА

• Открытая образовательная среда

• Принцип индивидуализации

Открытость образования – это такой взгляд и такой тип рассуждения, при котором не только традиционные и специально организованные институты (детский сад, школа, вуз) могут нести на себе образовательные функции и отвечать за конкретные образовательные результаты, но и любые элементы социальной и культурной среды, если его использовать соответствующим для этого образом (Т.М. Ковалева)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ШКОЛЫ

• Новые образовательные технологии.

• Интенсивные школы.

• Межпредметные связи.

• Различные образовательные услуги в пространстве Интернета.

• Образовательные мероприятия: конференции, форумы, круглые столы.

• Вебинары.

• Новые направления профессиональной ориентаци.

• Дополнительное образование.

• Внеурочная деятельность.

Индивидуальный подход Принцип индивидуализации

Средство преодоления несоответствия между

уровнем учебной деятельности, который задается

программами, и реальными возможностями ученика

усвоить их

Право обучающихся на выстраивание собственного

содержания образования, собственной

образовательной программы