ACTIVIDADES

5º PRIMARIA Semana del 18 al 22 de mayo

Esta semana seguimos trabajando contenidos canarios.

¡Es nuestro mes!

LUNES

1.- MATEMÁTICAS

Repaso matemáticas con Clan Tv a las 09:00 (seguir la clase).

2.- LENGUA

Para esta primera actividad relacionada con el día de Canarias debes contestar en

tu cuaderno, de forma argumentada, a la siguiente pregunta:

¿“El agua del océano, separa o une las islas

del archipiélago canario?”

¡¡¡IMPORTANTE!!!!

Razona tu respuesta y podrás leer lo que has escrito en la siguiente reunión

con el tutor/a

3.- MÚSICA

Esta semana repasaremos las 2 canciones que hemos visto con percusión utilizando

las “marañuelas”. Primero el tema de ACDC, y luego la BSO de la película “CANTA”.

A continuación, en las próximas sesiones, vamos a iniciar una serie de actividades

relacionadas con el Día de Canarias. La primera de ella, nos servirá para aprender

un poco más sobre nuestro folclore. Pincha en el enlace para entrar en la actividad,

entra en cada isla, y verás algunas danzas típicas en vídeo, e historia de cada una, si

le das al “ojo”.

https://view.genial.ly/5eb81a6b639bfa0d0fdc4b58/interactive-image-bailes-

tradicionales-de-canarias

4.- EDUCACIÓN FÍSICA

Esta semana les proponemos dos nuevos retos.

Pincha en los enlaces para verlos

https://www.youtube.com/watch?v=jyesNjx3miI&t=10s

https://www.youtube.com/watch?v=tb3FpJt2J5Y&t=13s

MARTES

1.- MATEMÁTICAS

OPERACIONES COMBINADAS

RECUERDA:

Para resolver una actividad que contenga sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, hay que seguir una serie

de normas que se llaman…

JERARQUÍA DE OPERACIONES 1º) Si hay paréntesis, primero se resuelven las operaciones que están dentro. ( ) 2º) Se resuelven las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. x : 3º) Y por último se resuelven la sumas y las restas de izquierda a derecha. + -

* NO olvides que siempre se realizan las operaciones de izquierda a derecha cuando coinciden dos

conjuntos de paréntesis, multiplicaciones con divisiones, sumas con restas, dos sumas…

** Las operaciones que están dentro del paréntesis se resuelven respetando también las 3 reglas:

1º multiplicación (x) y división (:) (Depende cual esté primero a la izquierda)

2º sumas (+) y restas (-) (Depende cual esté primero a la izquierda)

Ejemplos:

a) 20 – 5 + 6 = 1º Lo primero que hay es una resta -

20 - 5 = 15

= 15 + 6 = 2º La suma +

15 + 6 = 21

= 21

1º No hay Paréntesis. Por eso empezamos de

izquierda a derecha operando:

Y lo primero que aparece desde la izquierda

e la resta:

20 - 5

2º Por último debo resolver la suma que

queda:

15 + 6

b) 35 + (3 x 5) = 1º paréntesis ( )

3 x 5 = 15

= 35 + 15 2º La suma +

35 + 15 = 50

= 50

1º Paréntesis. Pero vemos que dentro hay

multiplicaciones y sumas…

(3 x 5)

2º Por último debo resolver la suma que

queda:

35 + 15

c) 50 – (2 x 3 + 8 x 2 + 1) = 1º paréntesis ( )

2 x 3 = 6 8 x 2 = 16

= 50 – (6 + 16 + 1) = 2º Las sumas +

6 + 16 + 1 = 23

= 50 - 23 =

3º La resta -

50 – 23 = 27

= 27

1º Paréntesis. Pero vemos que dentro hay

multiplicaciones y sumas…

(2 x 3 + 8 x 2 + 1)

2º Pues hay que resolver las multiplicaciones.

2 x 3 y 8 x 2

3º Y luego las sumas de dentro.

6 + 16 + 1

4º Ya solo queda la resta.

50 - 23

¡RECUERDA!

Aquí te dejamos una actividad interactiva para trabajar esto que estamos repasando. Pincha

en el enlace y si no puedes descargarlo te lo dejamos aquí debajo.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Operaciones_combinadas/Operaciones_combi

nadas_sd252cj

2.- NATURALES

Pincha en los enlaces para hacer las actividades y ver un vídeo sobre la función de la nutrición. Si

no puedes descargarlas te las mostramos debajo.

-

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/ciencias_de_la_natur

aleza/La_funci%C3%B3n_de_nutrici%C3%B3n/La_funci%C3%B3n_d

e_nutrici%C3%B3n_jj391082hg

https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/La_funci%C3%B3n_de_nutrici%C3%B3n/

Los_cuatro_aparatos_sk150344xi

Aquí te dejamos un pasapalabra para que te entretengas y repases la Función de la Nutrición.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5767646-funcion_de_nutricion.html

3.- INGLÉS

1ª ACTIVIDAD: Describir el pelo.

Vocabulary:

Curly: rizado

Moustache: bigote

Wavy: ondulado

Beard: barba

Straignt: liso

Ponytail: coleta

Grammar: FORMA + COLOR

I + have got + straight + blonde + hair

She + has got + wavy + black + hair

He + has got + curly + white + hair

MIÉRCOLES

1.- MATEMÁTICAS

Repasamos las multiplicaciones. Lo primero es saberte las tablas porque en cuanto las domines

todo va a ir mejor y más rápido. Puedes escribirlas poco a poco o jugar en algunos enlaces que te

dejamos. Por ello te ponemos aquí un repaso. Si no te sabes alguna déjala para el final y sigue.

La idea es que seas capaz de responder a cada multiplicación antes de 3 segundos.

Aquí tienes un juego para seguir practicando.

https://www.tablasdemultiplicar.com/galeria-de-tiro.html

En la siguiente actividad te pedimos que completes las tablas tan rápido como puedas y te fijes

en cómo se multiplica cuando hay ceros:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Multiplicaci%C3%B3n/Multiplicaci%C3%B3n_s

eguida_de_0_jt219467zq

2.- LENGUA

La leyenda de Ico, reina de Lanzarote

Durante la conquista de las Islas Canarias, arribó a Lanzarote una embarcación española

capitaneada por Martín Ruiz de Avendaño. En un principio, su presencia no fue bien acogida

por los isleños que se apresuraron a prepararse para entrar en combate. Sin embargo, los

tripulantes dieron muestras de desembarcar en la isla en son de paz, por lo que Zonzamas,

soberano de Lanzarote, aceptó las ofrendas que traían consigo los conquistadores, agasajando

con diversos regalos y ofreciéndoles que descansaran de la travesía en su propio hogar, en

Acatife.

Tras unos días de descanso, en compañía de la familia del rey, éste partió hacia la península.

Nueve meses después, la reina Fayna, daba a luz una niña de tez blanca y cabellos rubios: Ico.

Pronto los ciudadanos empezaron a rumorear sobre la niña y su fisonomía, tan diferente a la de

sus padres. La joven creció sana y robusta, y a la muerte de sus padres, el consejo, los Guaires,

proclamaron rey al hermano de ésta, Timanfaya.

Poco tiempo después, retornaron los conquistadores a Lanzarote para apresar esclavos. Tras una

dura batalla entre aborígenes y españoles, muchos de ellos fueron esclavizados, entre ellos, el

propio Timanfaya. Pronto se debía de elegir un nuevo soberano que, a priori, debía ser

Guanarteme, esposo y hermano de Ico. Los Guaires no querían esta situación, ya que eso

significaba proclamar reina a Ico, de quién dudaban su auténtica procedencia, ya que no

olvidaban a aquél navío con Ruiz Avendaño a bordo…

Finamente, para comprobar si Ico era hija de Zonzamas, decidieron someterla a la prueba del

humo. Ésta debía ser encerrada en una cueva acompañada de mujeres plebeyas. Llenarían la

cueva de humo y si ella sobrevivía, era signo inequívoco de que por sus venas corría sangre real.

La noche anterior a la mortífera prueba, la niñera de Ico, Uga, acudió a sus aposentos con la

excusa de animarla, pero, en realidad, le aconsejó que dentro de la cueva empapara una esponja

con agua y la pusiera en su boca.

Así lo hizo. Cuando los consejeros entraron la cueva, encontraron a Ico viva y a las plebeyas

muertas. Ésta fue coronada reina de Lanzarote junto a su esposo Guanarteme. Nunca nadie más

volvió a dudar de ella, a pesar de sus rubios cabellos y su piel clara.

COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Quién era el capitán de la embarcación que llegó a Lanzarote?

2. ¿Cómo fue recibido?

3. ¿Quién le ofreció descansar y dónde?

4. ¿Cómo llamaron a la princesa?

5. ¿A quién proclamaron rey los Guaires?

6. ¿Cómo comprobaron que Ico era realmente hija de Zonzamas?

7. ¿Quién ayudó a Ico y cuál fue su consejo?

3.- ALEMÁN

Hallo, Gute Morgen/ Tag meine lieben Schüler !!

En este documento vamos a seguir profundizando en las partes del cuerpo, esta semana será el

plural de las partes del cuerpo.

Pero antes vamos a bailar un poco con la siguiente canción,

puede que les suene, existe una versión española.

Pincha en el enlace para escuchar y ver el vídeo y la

canción

https://www.youtube.com/watch?v=vyTNuVCdUzw

Anímate y escúchala de tres a cinco veces esta semana y te la aprenderás y bailarás.

3.- FRANCÉS

Les saisons

https://es.liveworksheets.com/re208048ru

Haz click en el enlace para hacer la ficha.

JUEVES

1.- MATEMÁTICAS

Seguimos con la multiplicación.

RECUERDA QUÉ ES MULTIPLICAR Y LOS TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN:

Ahora tienes que ver el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=GDIAVCUhGkw

Sigue las indicaciones. Te pide un cuaderno, lápiz y goma y tienes que ir haciendo los ejercicios poco a

poco.

Aquí te dejo un resumen en progresión, pero lo ideal es que lo hagas con el vídeo parándolo y haciendo

lo que te pide en el cuaderno.

1º Tengo que multiplicar dos factores: 53 x 32. Comienzo con el 2 porque está en las UNIDADES.

Multiplico como si fuera solo 53 x 2

2º Paso al número que está en las DECENAS. Es el 3. Tengo que dejar un espacio en blanco o pongo una

cruz o un punto para no olvidarme que ahí (debajo de las unidades, no va nada) Multiplico normal 53 x 3

3º El último paso es sumar lo que nos ha dado en las dos filas; pero recuerda que hay que seguir

manteniendo es espacio libre. Por lo tanto al 6 no le sumo nada.

Te dejo aquí estas multiplicaciones para que sigas practicando.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Multiplicaciones/Multiplicaciones_dos_cifras_

cb254496so

Te dejo una página web muy interesante para seguir jugando y repasando. Se llama “matemáticas online”

https://www.matematicasonline.es/

Si pinchas en TERCERO verás que van explicando las operaciones poco a poco. Tienes que

ir buscando en los corazones que te salen arriba.

Yo te pongo aquí una de esas actividades interactivas para multiplicar por dos cifras.

https://www.matematicasonline.es/pequemates/pequemates8/multiplicaciones/multi_2.html

Tendrás que

pinchas en

Matemáticas de

Primaria

Tendrás que

pinchas en

Matemáticas de

Primaria

2.- SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES

Vamos a recordar el nombre de todas las islas.

Si quieres, antes de empezar, puedes moverte con el ratón para ver la situación de las

Islas Canarias en el mundo.

Pincha encima del enlace y haz el juego.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashi

nteractivos/recurso/islas-de-canarias/9ff42580-e6ce-4fb9-8f7b-

cce775e091ec

EL CLIMA DE LAS ISLAS CANARIAS

En el vídeo que vamos a ver a continuación aprenderás cosas interesantes sobre nuestro

clima.

Haz click en el enlace.

Si no puedes abrirlo pinchando encima de la imagen, te dejamos el

enlace debajo.

https://www.youtube.com/watch?v=ez3vG8gf6vQ

Ahora haz estas actividades. Si no te acuerdas, vuelve a ver el vídeo y

haz lo que siempre te recomendamos.

1.- Enumera todos los elementos que influyen para que Canarias

tenga un clima único

ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN NUESTRO CLIMA

¡¡¡¡IMPORTANTE!!!!

2.- Imagínate que tienes que promocionar Canarias como un destino ideal por su clima. Haz un

bonito cartel en un folio o cartulina donde lo reflejes.

¡¡Este cartel me lo puedes enseñar en la próxima conexión!!

3.- INGLÉS

2º ACTIVIDAD: Realizar las actividades relacionadas con las partes del cuerpo

Pincha en los enlaces para hacer las actividades. Te dejo descargadas las páginas por si no

puedes verlas.

https://es.liveworksheets.com/hk139934qp https://es.liveworksheets.com/co28729pj

VIERNES

1.- MATEMÁTICAS

Ahora vamos a enseñar a resolver problemas con

multiplicaciones de dos cifras, pero antes debes saber

cómo resolver problemas.

Ejemplo:

1.- El colegio ha comprado una caja de 725 libros sobre Canarias para trabajar en el mes de mayo.

Si cada uno de los libro cuesta 24 €, ¿cuánto costarán todos los libros?

PASOS:

1º Leo el problema dos veces.

2º Rodeo o subrayo los datos de azul. Los apunto debajo.

3º Subrayo TODA la pregunta de rojo. Ten en cuenta que luego tendrás que contestar en la “SOLUCIÓN” con las mismas palabras que la pregunta. 4º Repaso en mi mente el problema y si no lo entiendo lo vuelvo a leer.

5º Si tengo números muy grandes pienso el mismo problema pero con números mucho más pequeños: Mira ahora cómo queda el problema, ¿lo ves más fácil? También se lo puedo contar a alguien con mis propias palabras. 1.- El colegio ha comprado una caja de 5 libros sobre Canarias para trabajar en el mes de mayo.

Si cada uno de los libro cuesta 2 €, ¿cuánto costarán todos los libros?

6º Si puedo utilizo material (colores, botones, alubias,…) para entender el problema. También puedo dibujarlo.

7º Busco las palabras “Clave” que me ayuden a saber qué operación u operaciones debo aplicar. (Pero cuidado

porque a veces nos pueden confundir: “Si yo tengo 12 años y mi hermano 8, ¿cuántos años más tengo yo?”

Ese “más” significa que yo tengo más años, no que haya que sumar.)

8º Hago la operación o las operaciones con cuidado. Recuerda también que debes reflexionar antes si el

resultado te dará más o menos para que no te quedes con cualquier solución.

Si sumas y multiplica te dará MÁS y si restas o divides te dará MENOS.

9º Pongo la solución parafraseando a la pregunta.

“¿cuánto costarán todos los libros?” Solución: Todos los libros costarán… €

Ahora ya sabes cómo resolver problemas. Sigue los pasos en los que te pongo.

Recuerda que MULTIPLICAR es sumar varias veces el MISMO NÚMERO:

4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 He sumado el 4 cinco veces

4 x 5 = 20 Es lo mismo

* Al final de este documento tienes las soluciones pero tienes que hacerlo paso a paso como te hemos

enseñado y puedes corregirte con la calculadora.

1.- Una libreta tiene 475 hojas.

¿Cuántas hojas habrá en 24 libretas *iguales? *La palabra “iguales” ya te da una pista

Datos:

Operación/es:

Solución:

2.- Al cole han llegado 37 cajas con 20 plátanos en cada una.

¿Cuántos plátanos hay en total?

Datos:

Operación/es:

Solución:

3.- Se construye un rascacielos en Tenerife de 48 plantas y en cada una hay 13 viviendas.

¿Cuántas viviendas tiene en total?

Datos:

Operación/es:

Solución:

2.- LENGUA

CUENTOS DE CESAR MANRIQUE

Esta tarea está dedicada a

César Manrique.

Deben escribir un cuento inspirado en uno de los peces de la serie “Fauna Atlántica”,

creada por César como recuerdo de las vacaciones de César durante su infancia en

Caleta de Famara.

Deben elegir uno de los peces, y hacer un cuento (una cara aproximadamente) donde sea

el protagonista.

Recuerden que un cuento tiene tres partes:

Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan

todos los personajes y sus propósitos. ...

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la

historia, toma forma y suceden los hechos más importantes.

Desenlace: Es el final del cuento. Donde todo se resuelve.

3.- RELIGIÓN

Pincha en el enlace para ver el corto y reflexiona:

https://www.youtube.com/watch?v=RJnJ-6gjkCY&feature=youtu.be

Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué te gustó más de esta historia?

¿Por qué es tan importante la amistad?

4.- CLIL

CIRCUNFERENCIAS Y DIBUJO A ESCALA

Esta semana tendrán dos actividades:

1º actividad. Consistirá en la construcción de circunferencias de distintos diámetros con la finalidad de

aprender a utilizar correctamente el compás, así como la regla para medir los radios de las circunferencias.

2º actividad. Tendrán que reproducir un dibujo sencillo haciendo uso de la escala a través de una

cuadrícula.

Si quieres repasar las operaciones básicas te dejamos este enlace donde te lo explican todo.

https://es.slideshare.net/susanacanta/suma-resta-multiplicacin-9724307

SOLUCIONES:

1.- Una libreta tiene 475 hojas.

¿Cuántas hojas habrá en 24 libretas *iguales? *La palabra “iguales” ya te da una pista

Datos: 475 hojas y 24 libretas

Operación/es: 475 x 24= 950

Solución: En 24 libretas iguales habrá 950 hojas.

2.- Al cole han llegado 37 cajas con 20 plátanos en cada una.

¿Cuántos plátanos hay en total?

Datos: 37cajas con 20 plátanos

Operación/es: 37 x 20 = 740

Solución: En total hay 740 plátanos.

3.- Se construye un rascacielos en Tenerife de 48 plantas y en cada una hay 13 viviendas.

¿Cuántas viviendas tiene en total?

Datos: 48 plantas y 13 viviendas

Operación/es: 48 x 13 = 642

Solución: En total tiene 642 viviendas.