LA BAJA EDAD MEDIA: CIUDADES Y REINOS MEDIEVALES. EL ARTE GÓTICO

1ª SESIÓN

INTRODUCCIÓN:

A partir del Xl se produce un crecimiento de población en la Europa medieval, debido, entre otras

causas, al aumento de la producción agrícola y ganadera (mejora de las técnicas, extensión de

nuevos cultivos como verduras, frutas.., aumento de tierras cultivables, etc).

Parte de la población se traslada a los “burgos” o arrabales surgidos en torno a las antiguas ciudades

romanas, alrededor de un castillo o monasterio, donde se celebraba un mercado –feria- semanal. Sus

habitantes forman una nueva clase social, dedicada al comercio y a la artesanía (burguesía).

Continuando el crecimiento iniciado en el XI, el siglo XIII fue de un desarrollo excepcional: fue el siglo

de las ciudades, las universidades y las catedrales góticas; fue la época en que se consolidaron los

reinos medievales y se produjo la expansión europea hacia el exterior con las cruzadas. Pero este

esplendor duró poco; en el XIV, una profunda crisis se extendió por el continente: peste, hambrunas

y guerras.

CRECIMIENTO DEMOGÁFICO Y AGRARIO

Durante los siglos XII y XIII, pasadas las invasiones, la población de Europa creció de manera

importante. La razón principal de este crecimiento fue que aumentó la producción agrícola. Y hubo,

por tanto, más alimentos.

La producción agrícola aumentó por los siguientes motivos:

Se pusieron en cultivo nuevas tierras.

Bosques talados.

Pantanos disecados.

Nuevas técnicas:

Rotación trienal

Selección de las semillas

Abono animal

Nuevo arado con ruedas y vertedera

Uso del caballo como animal de tiro

Uso más generalizado de los molinos de agua.

ACTIVIDADES:

Antes de contestar estas preguntas, visualiza este vídeo: Ciudad, burguesía y catedrales (la Plena y

Baja Edad Media) I : https://www.youtube.com/watch?v=pcDz0aSPKBk

Preguntas (contesta con el texto que has copiado y con el vídeo que has visto)

a) ¿Qué ocurre en Europa a partir del siglo XI? ¿A qué es debido?

Se produce un crecimiento de la población, debido al aumento de la producción

agrícola y ganadera, además de otras causas.

b) ¿Qué fueron los burgos? ¿Dónde surgieron?

Fueron arrabales, barrios que surgieron en torno a las antiguas ciudades romanas, o

al lado de los castillos o monasterios.

c) ¿Quién fue la burguesía? ¿A qué estamento pertenecerá?

Un nuevo grupo social que aparecerá en las ciudades. Pertenecía al Tercer

estamento.

d) ¿Qué innovaciones técnicas se introdujeron para mejorar la agricultura?

La rotación trienal, la a selección de semillas, el abono animal, el nuevo arado de

ruedas y vertedera, el uso del caballo como animal de tiro y mayor uso de los

molinos de agua.

e) ¿Qué diferencias hay entre el arado romano y el nuevo arado de vertedera según el

vídeo?

El arado de vertedera permite remover y airear mejor la tierra, ya que pesa más que

el romano, y profundizaba mejor en la tierra; con el arado de vertedera se usa el

caballo en vez del buey, que tiraba más y más rápido.

f) Explica en qué consiste la rotación trienal de cultivos.

La tierra se dividía en tres partes: en una se cultivaba cereales que desgastaban

mucho la tierra; en otra parte leguminosas, avena o cebada, que desgastaba menos

la tierra, y la otra parte se dejaba descansar, es decir, en barbecho.

g) Según el vídeo, ¿Qué consecuencias va a tener la introducción de todas estas

innovaciones en la agricultura?

Va a aumentar la producción, por lo que va a haber más alimentos y mejor

alimentación.

Aumento del espacio cultivado

Crece la población en Europa

Vuelve a haber comercio

Vuelven a surgir las ciudades

2ª SESIÓN:

LA CIUDAD MEDIEVAL

El final de las invasiones hizo que aumentara la seguridad y ya no fuera necesario vivir cerca de los

castillos. Por otra parte, el aumento de la producción agraria hizo posible un aumento de la

población. Ambas cosas permitirán un nuevo desarrollo de las ciudades, casi desaparecidas en los

siglos anteriores.

Las ciudades medievales estaban rodeadas de murallas y se organizaban en torno a la plaza mayor,

donde se situaban el ayuntamiento y la catedral. Dentro de las murallas, se situaban las casas, los

palacios, los conventos, los talleres de los artesanos, etc. Fuera de las murallas, se construían los

hospitales, los cementerios, los huertos y, cuando era necesario por el crecimiento de la población,

nuevos barrios.

LAS ACTIVIDADES URBANAS: LA ARTESANÍA

1. La artesanía (producción de objetos) estaba en la Edad Media organizada a través de los

gremios.

2. Los gremios eran asociaciones de artesanos un mismo oficio (herreros, caldereros, alfareros,

etc.) que imponían normas en todos los aspectos de la producción: precios, calidad de las piezas,

jornada laboral, etc.

3. Los artesanos trabajaban en talleres, situados en la propia casa y abiertos a la calle para poder

vender los productos. Todos los talleres del mismo oficio estaban en la misma calle.

4. Cada taller estaba formado por:

• El maestro, dueño del local las herramientas, las materias primas y los productos

hechos.

• Los oficiales eran empleados que podían establecerse por su cuenta cuando

hubieran demostrado su capacidad de acuerdo con las normas.

• Los aprendices, que vivían en casa del maestro.

EL COMERCIO Y LAS RUTAS COMERCIALES

A partir del siglo XIII, el comercio comenzó a resurgir, debido sobre todo a que el desarrollo de la

agricultura permitió el excedente de productos.

En Europa se desarrollaron varias rutas comerciales. Las más importantes eran las marítimas porque

el transporte terrestre era muy complicado en esta época

1. La ruta atlántica, que discurría desde el Mar Báltico hasta el Estrecho de Gibraltar. Los puntos más

importantes de esta ruta eran: Hamburgo, Amberes, Brujas y Burdeos.

2. La ruta mediterránea, que tenía su base en las ciudades del norte de Italia, Venecia y Génova, y se

extendía hacia el este y hacia el oeste.

En la actividad comercial fueron muy importantes los ríos navegables (el Sena, El Rhin, el Támesis,

etc.) porque permitieron comunicar zonas que estaban lejos de la costa.

Los productos con los que se comerciaba eran muy variados: alimentos (cereales, vino, carne y

pescado en salazón), minerales, madera y productos artesanales (cueros, pieles, seda, etc.)

LAS FERIAS

Una interesante manifestación de la actividad comercial eran las ferias.

Las ferias eran mercados que se celebraban una o varias veces al año y en los que se reunían

mercaderes de diversos sitios.

•Entre otras cosas, estos mercados sirvieron para que volviera a utilizarse la moneda, que

prácticamente había desaparecido en los siglos anteriores.

La circulación de dinero hizo que apareciera la figura del cambista (especie de banquero que

prestaba dinero con intereses).

Las ferias más importantes de Europa eran las que se celebraban en la región francesa de Champaña.

ACTIVIDADES:

Para contestar estas preguntas, debes ayudarte del texto y del siguiente vídeo : Ciudad, burguesía y

catedrales (La Plena y Baja Edad Media) II : https://www.youtube.com/watch?v=pkMIfy_a3M8

1.- ¿Cuándo resurgen las ciudades en la Edad Media? ¿Qué ciudades son?

Resurgen a partir del siglo XI. Son antiguas ciudades romanas o ciudades nuevas

2.-¿Qué significa que las ciudades se convierten en un “espacio de libertad”? Explícalo.

Significa que si un siervo permanecía un año y un día oculto en una ciudad, sin que lo encontrase su

señor feudal, se convertía en un hombre libre.

3. Nombra LAS CAUSAS por las que se desarrollan las ciudades que se explican en el vídeo.

1.- El aumento de la producción agraria

2. Al sobrar cosecha (excedente) , se vende en los mercados.

3.-Los mercados surgen en las ciudades, donde los campesinos van a vender sus productos.

4.-Aumenta la población, lo cual también hace que las ciudades crezcan.

4.- Describe cómo era una ciudad medieval.

Las ciudades medievales estaban rodeadas de murallas y se organizaban en torno a la plaza mayor,

donde se situaban el ayuntamiento y la catedral. Dentro de las murallas, se situaban las casas, los

palacios, los conventos, los talleres de los artesanos, etc. Fuera de las murallas, se construían los

hospitales, los cementerios, los huertos y, cuando era necesario por el crecimiento de la población,

nuevos barrios.

5.-¿Quiénes gobernaban las ciudades al principio? ¿Y después?

Al principio señores laicos (nobles) o eclesiásticos (clero).

Luego, los reyes concedieron el autogobierno a los ciudadanos (consejo comunal y alcalde).

Finalmente, el gobierno de las ciudades volverá a manos de las familias más ricas (nobleza o

burguesía rica).

6.- ¿Qué eran los gremios? ¿Qué funciones tenían? ¿Dónde se situaban?

Los gremios eran asociaciones de artesanos un mismo oficio (herreros, caldereros, alfareros, etc.)

que imponían normas en todos los aspectos de la producción: precios, calidad de las piezas, jornada

laboral, etc. Los artesanos trabajaban en talleres, situados en la propia casa y abiertos a la calle para

poder vender los productos. Todos los talleres del mismo oficio estaban en la misma calle.

7.- Explica los pasos que había que dar para llegar a ser un artesano.

1.- Primero eran aprendices: vivían en casa del maestro y ayudaban en todo lo que éste le

pidiera.

2.-Luego eran oficiales, es decir, ya eran empleados, cobraban un sueldo y podían

establecerse por su cuenta siempre que demostrasen su capacidad.

3.-Finalmente eran maestros, dueños de su local y de su producción; conseguían este título

después de pasar un examen

8.- El comercio también resurgió. ¿Por qué?

Debido sobre todo a que el desarrollo de la agricultura permitió el excedente de productos.

9.- ¿Qué dos rutas comerciales fueron muy importantes? ¿Qué recorrido hacían?

1. La ruta atlántica, que discurría desde el Mar Báltico hasta el Estrecho de Gibraltar. Los puntos

más importantes de esta ruta eran: Hamburgo, Amberes, Brujas y Burdeos.

2. La ruta mediterránea, que tenía su base en las ciudades del norte de Italia, Venecia y Génova, y

se extendía hacia el este y hacia el oeste.

10.- ¿Por qué los ríos fueron tan importantes para el comercio? Nombra alguno .

Porque permitieron comunicar zonas que estaban lejos de la costa. El RHIN, EL THAMESIS, EL SENA

11. ¿Qué productos se comercializaban por estas rutas? Observa el mapa.

Lana, vino, estaño, cereales, cuero, pieles, hierro, armas….

12.- ¿Qué fueron las FERIAS? Nombra algunas ferias importantes que aparecen en el mapa.

Las ferias eran mercados que se celebraban una o varias veces al año y en los que se reunían

mercaderes de diversos sitios. La feria de Medina del campo, Frankfurt, Lagny, Troyes…

13.- ¿Quiénes fueron los cambistas?

Una especie de banquero que prestaba dinero con intereses.

3ª SESIÓN:

EL PODER DE LOS REYES

Poco a poco, el poder de los reyes fue aumentando. Este proceso de fortalecimiento del poder real

frente a la nobleza , se debe a varias CAUSAS:

1. Aumentó la recaudación de impuestos para pagar ejércitos y funcionarios.

2. Aumentaron sus dominios por las guerras y matrimonios.

3. La BURGUESÍA apoyó a los reyes frente a la nobleza.

LAS CORTES

Durante estos siglos, aparece en algunos territorios una nueva institución de gobierno, las Cortes:

•Estaban formadas por representantes de la nobleza, el clero y las ciudades.

• Tenían como misión aconsejar a los reyes en las decisiones importantes: establecer impuestos y

declarar la guerra.

• Con el tiempo, apareció una cierta tensión entre el Rey y las Cortes, en la medida en la que estas

trataban de poner límites al poder real.

• Según los lugares, las Cortes reciben otros nombres: Parlamento (Inglaterra), Estados Generales

(Francia) o Dieta (estados alemanes).

LA CRISIS DE LA BAJA EDAD MEDIA

Sin embargo, el crecimiento de Europa se frenó, bruscamente, a lo largo del siglo XIV motivado por la

unión de varios CAUSAS, como:

– Sucesivas malas cosechas que redujeron la disponibilidad de alimentos provocando

fuertes hambrunas, al tiempo que eliminaron los excedentes agrarios y con ello redujeron la

posibilidad de venderlos y obtener capital por ellos.

– La difusión de la enfermedad de la peste negra

– El aumento de los conflictos bélicos. Especial en esta época, fue la Guerra de los Cien Años.

Estos hechos llevaron a una fuerte reducción de la población europea, al descontento de la población

y a un estancamiento en la economía al reducirse el comercio por la menor disponibilidad de

productos y por un descenso de la demanda de productos al reducirse la población.

Finalmente, en el siglo posterior, el XV, se inició la salida a esta crisis volviendo con ello el

crecimiento económico y el florecimiento cultural…Pero esta historia ya la contaremos en el tema

siguiente.

Como conclusión este es una etapa histórica que abarca el tiempo entre los siglos XI y XIV. Se inicia

con un fuerte crecimiento económico, de población y urbano que se frena de manera brusca al

principio del último siglo. La salida a esta crisis dará lugar a un nuevo período histórico: La Edad

Moderna.

ACTIVIDADES:

1.- ¿Recuerdas por qué el poder de la nobleza había crecido tanto?

Porque habían conseguido muchos feudos a través de los pactos de vasallaje con el Rey, y en esta

época de la Historia el poder lo daba la posesión de la tierra.

2.-¿Cómo lograron los reyes recuperar su poder?

Lograron recuperarlo a través de estas medidas:

1. Aumentó la recaudación de impuestos para pagar ejércitos y funcionarios.

2. Aumentaron sus dominios por las guerras y matrimonios.

3. La BURGUESÍA apoyó a los reyes frente a la nobleza.

3.- ¿Qué fueron LAS CORTES? ¿Quiénes las formaban? ¿Para qué servían? ¿Qué nombre recibían en

otros países?

Las Cortes eran una institución que estaban formadas por representantes de la nobleza, el clero y las

ciudades. Tenían como misión aconsejar a los reyes en las decisiones importantes: establecer

impuestos y declarar la guerra. Según los lugares, las Cortes reciben otros nombres: Parlamento

(Inglaterra), Estados Generales (Francia) o Dieta (estados alemanes).

4.- ¿QUÉ OCURRIÓ EN Europa en el siglo XIV? ¿Por qué motivos?

El crecimiento de Europa se frenó bruscamente debido a varias causas:

–Sucesivas malas cosechas que redujeron la disponibilidad de alimentos provocando

fuertes hambrunas, al tiempo que eliminaron los excedentes agrarios y con ello redujeron la

posibilidad de venderlos y obtener capital por ellos.

– La difusión de la enfermedad de la peste negra

– El aumento de los conflictos bélicos. Especial en esta época, fue la Guerra de los Cien Años.

5.- ¿Qué consecuencias se produjeron?

Las principales consecuencias fueron: una fuerte reducción de la población europea; el descontento

de la población y un estancamiento en la economía.

6.-¿Cómo evolucionó todo a partir del siglo XV?

En el siglo XV, se inició la salida a esta crisis volviendo con ello el crecimiento económico y el

florecimiento cultural.

7.- ¿QUÉ PERIODO HISTÓRICO VENDRÁ DESPUÉS DE LA EDAD MEDIA?

LA EDAD MODERNA.

4ª SESIÓN

ARTE GÓTICO:

Se llama gótico al estilo artístico que nace en Francia en el siglo XII y que se extiende por Europa

occidental hasta el siglo XIV. Es el arte propio de las ciudades que cada vez tienen más importancia.

Sus edificios más característicos son las catedrales .En estilo gótico, se construyeron iglesias y

catedrales pero también edificios civiles: palacios, universidades, ayuntamientos, etc.

Las construcciones góticas se caracterizan por:

• Utilizar el arco apuntado.

• Utilizar la bóveda de crucería.

• Las iglesias se construyen más grandes, más altas y con grandes ventanales, lo que hace que sean

muy luminosas.

• Tener los muros reforzados en el exterior con arbotantes.

• Estar muy decoradas con esculturas, pinturas y vidrieras en las ventanas.

ACTIVIDADES:

Con la ayuda del texto y del vídeo, contesta estas preguntas: video:

https://www.youtube.com/watch?v=H08zbeGbSq8

1.- ¿Cuándo y dónde surge el arte gótico? ¿Hasta cuándo perdura?

Se llama gótico al estilo artístico que nace en Francia en el siglo XII y que se extiende por Europa

occidental hasta el siglo XIV.

2.-¿Cuál va a ser el edificio principal? ¿Qué más edificios se realizaron?

Sus edificios más característicos son las catedrales .En estilo gótico, se construyeron iglesias y

catedrales pero también edificios civiles: palacios, universidades, ayuntamientos, etc.

3.- Completa este cuadro:

PLANTA ARCO BÓVEDA LUZ EXTERIOR

Cruz latina

Apuntado u ojival

Bóveda de crucería

Muy abundante, a través de las vidrieras

Arbotantes y pináculos

4.- ¿Qué función tenían los arbotantes?

Sirven para trasladar el peso de las bóvedas de crucería a los contrafuertes

5.- Visualiza este vídeo sobre la catedral de León y contesta las preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=1o8zPRBwKHQ

a) ¿Por qué es más conocida la catedral de León?

Por su grandiosa colección de vidrieras.

b) ¿Cuantas vidrieras tiene? ¿Qué quiere decir que cumplen un orden didáctico?

Tiene 737 vidrieras. Siguen un orden explicativo por pisos

c) Di qué representan las vidrieras situadas más cerca del suelo, las del piso medio y las superiores.

Las vidrieras más cercanas al suelo, las del primer piso, representan el reino vegetal y animal, el

creado por Dios, donde vive el hombre; el piso intermedio representa las instituciones del poder civil

y religioso; el piso superior está relacionado con el mundo celestial, el más próximo a Dios.

d) ¿Qué representa la vidriera central de la catedral?

El Pantocrator

e) ¿Qué es el rosetón?

Un enorme vidriera circular que se encuentra en las puertas principales de la catedral.

f) INVESTIGA en internet “ EL MISTERIO DEL TOPO DE LA CATEDRAL DE LEÓN”

“Sobre la puerta de San Juan, por el interior, cuelga un pellejo, a modo de quilla, que la tradición

leonesa ha identificado siempre como un "topo maligno". Él minaba el subsuelo durante la noche,

cuando los canteros dormían, convirtiendo en ruinas sus trabajos diarios. Logran, por fin,

sorprenderlo en una trampa y darle muerte, dejando su cadáver aquí colgado, como testimonio de

aquella proeza.”

ESCULTURA Y PINTURA

La escultura se hace más natural y refinada y surge la pintura al óleo.

Los temas predominantes son los religiosos, aunque también hay retratos y escenas de la vida

cotidiana.

Son frecuentes también los retablos, que son conjuntos de pinturas y/o esculturas que se situaban

detrás de los altares de las iglesias.

Retablo del Monasterio de la Mejorada, Jorge Inglés, siglo XV.

5ª Y 6ª SESIÓN:

INVESTIGA Y HAZ UNA BREVE REDACCIÓN ( MINIMO 6 LINEAS CADA UNA) DE LA VIDA DE ESTAS

MUJERES DE LA BAJA EDAD MEDIA: Marguerite Porete; Juana de Arco; Isabel de Castilla.

RESPUESTA LIBRE.

Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=kbd78KchORI MARGARITA PORETE

https://www.youtube.com/watch?v=HPSfi3dzHbw JUANA DE ARCO

https://www.youtube.com/watch?v=a5qfFTyzNRE ISABEL DE CASTILLA