ESPAÑOL: Clasifique información en tablas o cuadros sinópticos para resumir textos expositivos.

MATEMATICAS: Represente e interprete información mostrada en gráficas y tablas.

CIENCIAS NATURALES: Conozca las causas de la pérdida de la diversidad biológica.

HISTORIA: Identifique las causas de los problemas ambientales y sus posibles soluciones.

GEOGRAFIA: Explique algunas de las acciones para reducir los problemas ambientales.

FORMACION CIVICA: Conozca valore y aprecie la riqueza cultural y natural de México.

EDUCACION ARTISTICA: Utilice en forma creativa el lenguaje de la pintura mural.

EDUCACION FISICA: A partir de sus gustos fabrique un baúl para guardar sus juguetes y objetos más preciados.

Comente si ha escuchado hablar acerca de la contaminación ambiental.

Organizados en equipos lean el texto “Impacto humano en el ambiente” de su libro.

Comente acerca de lo que menciona el texto.

Investigue en diferentes fuentes acerca de lo que es la Contaminación

Utilice los materiales del rincón para su investigación

Lleve al salón todo la información que recabó con respecto al tema a investigar.

Lea el texto en su libro de naturales acerca de las prioridades ambientales

Elabore pirámides alimentarias del océano o de la tierra basándose en el tipo de animales que habitan la región que elijan

Mencione que pasa con la pirámide cuando por la contaminación desaparece alguna especie que es la base de su pirámide.

Registre sus respuestas y elabore los dibujos de su pirámide en hojas rotafolio para exponerlas al grupo.

Comente que pasaría si se extingue un animal del nivel más alto de la pirámide.

Retomando la información encontrada analice como los avances tecnológicos y la industrialización han deteriorado el medio ambiente.

Lea el texto El deterioro ambiental Mencione cuales son los problemas

ambientales más comunes en su comunidad y los registre en tablas, identifique sus causas y consecuencias.

Analice que una consecuencia de la modernización es la contaminación del aire y la más preocupante es el cambio climático

Comente con sus familiares si ha notado algún cambio en el clima o se mantiene igual

Lea acerca de lo que es el cambio climático y cuales son las causas.

Identifique que los gases de invernadero los produce el hombre.

En una hoja rotafolio elabore un collage de recortes con imágenes que emiten gases con efecto invernadero.

Observe el mapa de su libro de geografía con respecto a los países industrializados y países en desarrollo

Analice la información presentada y registre en un tabla los nombres de los países industrializados y la cantidad de dióxido de carbono que emite lo compare con los países en desarrollo y la cantidad de dióxido de carbono que emiten.

Identifique al país con mayor emisión Analice cuál es el porcentaje que emite

México.

Analice la gráfica que se le presenta respecto a la temperatura y emisión de CO2 conteste en base a lo observado ¿Qué sucede con la temperatura si aumenta la concentración de dióxido de carbono?

Registre su respuesta por equipo en hojas rotafolio y elabore conclusiones.

En base a todo lo analizado con respecto al daño que ocasiona la contaminación al medio ambiente proponga posibles soluciones para reducir el daño al ambiente.

Haga un recorrido por su comunidad y observe el tipo de desechos que se encuentran en la calle.

Con la ayuda de un cuadro sinóptico los clasifique en orgánicos e inorgánicos, comente que se puede hacer con estos desechos cuando ya están separados.

Analice la regla de las tres R y proponga llevarla a cabo.

Elabore carteles para pegarlos por la escuela con mensajes de cómo cuidar el agua, nuestro ambiente y el aire.

Con ayuda de todo el grupo elabore un mural acerca de cómo cuidar el ambiente afuera de su salón.

Elabore un juguete a partir de material reciclado y lo muestre al grupo.

Comente como con la ayuda de todos podemos conservar limpia nuestra comunidad.

Mencione que artículos de nuestra constitución se refieren al medio ambiente y los exponga.

Elaboración de los diferentes productos en las actividades.

Investigación Elaboración Tablas y gráficas Carteles Análisis de gráficas Cuadros sinópticos Mural Juguete de material reciclable Collage Elaboración de conclusiones por equipo en hojas

rotafolio

ACTIVIDADES SIEMPRE LO HAGO A VECES

DIFICILMENTE LO HAGO

Utiliza los textos expositivos

para búsqueda de información

Organiza la información en tablas y cuadros

Colabora con sui equipo en las actividades asignadas

Participa activamente en las actividades del grupo

ACTIVIDADES SIEMPRE LO HAGO A VECES

DIFICILMENTE LO HAGO

Redacta un texto a partir de la información contenida en tablas y cuadros

Escucha y respeta la participación de sus compañeros

Realiza acciones para el cuidado de su entorno

Utiliza diversos medios de comunicación como murales, folletos y carteles

Libros de texto quinto año Atlas de geografía Universal Libros del rincón de Lecturas ( La

ecología, Diario del universo, El gran libro de los experimentos, Mi primer diccionario ilustrado, La basura y el reciclaje)

Biblioteca de consulta Encarta 2005 Internet páginas

http://www.semarnat.gob.mx/

http://www.puma.unam.mx/UNAMBIENTE

http://www.ine.gob.mx http://profepa.gob.mx Enciclomedia http://www.inegi.org.mx http://sepiensa.org.mx