! Creatividad Publicitaria i - RUA: Principal · Victoria Tur ¿! TEMA 1: Creatividad: Concepto y...

Victoria Tur

¿!¿! Creatividad

Publicitaria i

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudio

Victoria Tur

¿!TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudio

ESQUEMA

UNIDAD IDe la creatividad

A la creatividad publicitaria

UNIDAD IIIProceso creativo

UNIDAD IIPersona creativa

UNIDAD IVTécnicas creativas

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ESQUEMA

UNIDAD IDe la creatividad

A la creatividad publicitaria

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioTEMA 2: La creatividad como resolución de problemasTEMA 3: Definición de creatividad publicitaria y concepto de anuncio creativoTEMA 4: Estructura y funciones de la actividad profesional creativaTEMA 5: Introducción a la estrategia creativa: la determinación del contenido del mensaje.TEMA 6: La dirección de arte

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ESQUEMA

I.1.A. CONCEPTOS ASOCIADOSI.1.B. HABLAMOS DE CREATIVIDAD

I.1.B.1 Delimitando el términoI.1.B.2 Propuesta de definiciónI.1.B.3 Implicaciones derivadas de esta definiciónI.1.B.4 Diferentes enfoques de estudioI.1.B.5 Creatividad ¿enseñanza o aprendizaje?

I.1.C. CUANDO ES CREATIVO UN PRODUCTO?

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LECTURAS RECOMENDADAS

• HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Caridad (1999): Manual de Creatividad Publicitaria. Madrid: Síntesis.Observaciones: Lo consideramos Manual de la asignatura, íntegramente. Para este tema, capítulo 1, pp.2169.Localización: EC 659.12/HER/Man

• RICARTE, J.Mª (1998): Creatividad y Comunicación Persuasiva. Universitat Autònoma de Barcelona. Observaciones: Lo consideramos Manual de la asignatura. Para este tema,Capítulos 2 y 3, pp.4173Localización: BG y EC 659/RIC/CRE

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¿!• Personas…• Situaciones…• Conceptos…• Sinónimos…• Gestos…• Cosas…• Melodías..

…de Creatividad

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.A. CONCEPTOS ASOCIADOS

Victoria Tur

¿!̀ Imaginar‘ Intuir‘ Inventar‘ Genialidad/originalidad‘ Innovación‘ Descubrir

T1TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.A. CONCEPTOS ASOCIADOS

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¿!̀ Descubrir‘ Imaginar‘ Intuir‘ Inventar‘ Genialidad/originalidad‘ Innovación

Hallar lo que estaba escondido o ignorado. Desconocido hasta entonces.


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Crear una idea en la imaginación. Facultad para formar imágenes, mentales.


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Percibir o entender súbitamente una idea, sin el proceso de razonamiento, como si se la tuviera a la vista.


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Hallar o descubrir una cosa nueva o no conocida. Pensar o idear algo que anteriormente no existía


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La raíz indoeuropea de la palabra hombre significa “sed”.El abuso de “nuevo” en los productos…


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¿!̀ Descubrir‘ Imaginar‘ Intuir‘ Inventar‘ Diversidad/Pluralidad‘ Genialidad/originalidad‘ Innovación

Creatividad es el proceso mental que nos ayuda a generar ideas e innovación es la aplicación práctica de esas ideas. La innovación es la esencia del éxito empresarial. Las ideas deben ser útiles, prácticas y obtener resultados.


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¿!ACERCA DE LA CREATIVIDAD…

CREATIVIDAD

MULTICAUSAL

MULTIFUNCIONAL MULTIFORME

MULTIDISCIPLINAR

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.B.1 Delimitando el término

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¿!ACERCA DEL TÉRMINO CREATIVIDAD…

Deriva del infinitivo crear (del latín creare: producir algo de la nada)

“facultad de crear” o “capacidad de creación”.


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1ª aparición escrita del término1ª incorporación a diccionario inglésEn España…

Ward, 1875, about “creatividad poética” de Shakespeare


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Webster´s Third Dictionary "habilidad de crear" (1961)


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RAE edición 1984


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¿!ACERCA DEL TÉRMINO CREATIVIDAD…HITOS

Conferencia de Guilford (1950)Osborn, Alex F. (1963): Applied Imagination.


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Conferencia de Guilford (1950)Osborn, Alex F. (1963): Applied

Imagination.

American Psychological Association título “Creativity”


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Conferencia de Guilford (1950)Osborn, Alex F. (1963): Applied Imagination.

Whiting (1958:2): “hasta que Osborn no apareció en escena, el interés en el proceso creativo estaba reservado a un pequeño grupo de

filósofos, psicólogos y matemáticos”


Victoria Tur

¿!Alex F. Osborn: Define creatividad como “la habilidad de visualizar, prever y generar ideas”.

Applied Imagination (1963)

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.B.2 PROPUESTA DE DEFINICIÓN

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¿!Calvin W.Taylor: La creatividad es aquel tipo de pensamiento que resulta

de la producción de ideas (o de otro tipo de productos) que son a la vez novedosas y válidas”.

TAYLOR,C.W.(1964), Creativity. Progress and potential. Nueva York, McGraw Hill, p.67.


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¿!Charles Verbalin:

“el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo,

suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o

esquema según líneas nuevas o no convencionales”. VERBALIN, CH.(1980): ¿Qué es creatividad?, en Estrategias para la creatividad. Buenos Aires:

Paidós, p.19.


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¿!Torrance:

• Hacer agujeros para ver lo que hay detrás.


Victoria Tur

¿!Torrance:


• Cortar esquinas.


Victoria Tur

¿!Torrance:


• Cortar esquinas.• Salir al exterior


Victoria Tur

¿!Torrance:



• Cantar con tono propio


Victoria Tur

¿! Torrance:• Hacer agujeros para ver lo que

hay detrás.• Cortar esquinas.

• Salir al exterior• Cantar con tono propio• Cavar más profundo


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¿!Torrance:



• Cantar con tono propio• Cavar más profundo

• Mirar dos veces


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¿!• Fabio Gallego (2001)

♦ La creatividad es como hornear un bizcocho.♦ La creatividad es como caer en el barro♦ La creatividad es como hacer el amor♦ La creatividad es como apretar un grifo flojo♦ La creatividad es como afilar un hacha♦ La innovación es como parir un hijo♦ La innovación es como una bombilla que se enciende♦ La innovación es como un puñetazo en la cara♦ La innovación es como un jarro de agua fría


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¿!LA CREATIVIDAD ES UN ESTILO DE PENSAMIENTO

NO CONVENCIONAL ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


Victoria Tur

¿!LA CREATIVIDAD ES UN ESTILO DE

PENSAMIENTO NO CONVENCIONAL ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


Victoria Tur

¿!LA CREATIVIDAD ES UN ESTILO DE PENSAMIENTO

NO CONVENCIONAL ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


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¿!♦ La creatividad se concreta en el ser humano en forma de

aptitudes o facultades que se expresan y que son mensurables, comprobables.

♦ Todos la poseemos en mayor o menor grado y se puede optimizar con el entrenamiento.

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.B.3 Implicaciones derivadas de esta

definición

Victoria Tur

¿!♦ La labor creativa se basa en modificar o transformar la

información disponible. ♦ La creatividad es una actividad intencionada y dirigida a

un fin: la solución de problemas. ♦ Las soluciones creativas han de ser por encima de todo,

eficaces.


definición

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¿!• O BIEN DESTERRAR FRASES...

– Siempre se ha hecho así, ¿por qué cambiar?– Ya es tarde para cambiar mis hábitos de

hacer las cosas– ¡Es inútil, nunca lo conseguiré/á!– La buena respuesta es la del profesor o la

que está en los libros.


definición

Victoria Tur

¿!• O BIEN DESTERRAR FRASES...

– ¡Nunca funcionará! Fíate de mi experiencia– ¡Deja de soñar!– ¿quien iba a creer que? Cualquiera diría

que...


definición

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¿!• Y sustituirlas por la expresión

¿POR QUÉ NO?

El descubrimiento no es más que un sueño que se realiza


definición

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¿!• Fin primera clase teórica

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¿!

El CampoEl Ámbito de ExpertosLa Persona

SubpersonalPersonalImpersonalMultipersonal

ProcesoProductoPersonalidad

SISTÉMICO (psicosociológico,

cognitivista)Csikszentmihalyi1998

MULTIDISCIPLINAR(Gardner,1993)

TRADICIONAL(Landau, 1987;Los

Ángeles, 1996; Ricarte, 1998)

ENFOQUESENFOQUES

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.B.4 Diferentes enfoques de estudio

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¿!CREATIVIDAD PUBLICITARIA

PRODUCTO

PROCESO

PRESI

ÓN

ENTORN

OPE

RSO

NA

Las 4 P´S de la creatividad (Stein, 1969MacKinnon, 1975)


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¿!• El enfoque tradicional:

– La C. como PROCESO– La C. como PRODUCTO– La C. como rasgo de PERSONALIDAD

La creatividad es la facultad de crear, la capacidad de creación, el proceso que conduce al acto de

creación


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– La C. como PROCESO– La C. como PRODUCTO– La C. como rasgo de PERSONALIDADEn pub. se utiliza para resolver

problemas de comunicación.Es un proceso metodológico de resolución con etapas, técnicas (conjunto de procedimientos) y

procedimientos (elemento que conjugado es capaz de suscitar la idea). UNIDAD III Y

IV


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La creación es el encuentro, el hallazgo, el logro, el resultado obtenido (el eureka

de Arquímedes, el ajá de Gardner, el éxtasis de Rollo May).


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¿Qué consideramos creativo?¿Cómo podemos aproximarnos a lo

creativo publicitario?Definir parámetros facilita y condiciona la

identificación de los procesos intervinientes y la selección de

alternativas. U I


Victoria Tur



Comprender los rasgos que propician la c. invitará a la instrospección para su cultivo

y entrenamiento. Unidad II


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¿!• El enfoque de CSIKSZENTMIHALYI:

EL CAMPOEL CAMPO

EL ÁMBITO EL ÁMBITO DE EXPERTOSDE EXPERTOS

LALAPERSONAPERSONA


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EL CAMPOEL CAMPO


UNAUNAPERSONAPERSONA

Una cultura que contiene reglas y procedimientos

simbólicos compartidos


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EL CAMPOEL CAMPO



Son los “guardianes del campo”. Deciden

si una idea o producto se deben incluir en el campo


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EL CAMPOEL CAMPO



La c. se da cuando una p., usando los símbolos de un

campo tiene una nueva idea o ve una nueva distribución y

es seleccionada por el ámbito para incorporarla al campo o

crear uno nuevo.


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¿!• La definición de CSIKSZENTMIHALYI:

“Cualquier acto, idea o producto que cambia un campo ya existente o que lo transforma en un campo nuevo”


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Persona creativa: alguien cuyos pensamientos y actos cambian un campo o establecen un campo nuevo


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Un campo no puede ser modificado sin el consentimiento explícito o implícito del ámbito responsable


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¿!• Siguiendo a CSIKSZENTMIHALYI:

Las ideas o productos creativos surgen de la sinergia de muchas fuentes y no sólo de la mente de una persona aislada


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Es más fácil potenciar la creatividad cambiando las circunstancias del medio ambiente que intentando hacer que la gente piense de una manera más creativa


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Un logro verdaderamente creativo nono es casi nunca el resultado de una intuición repentinaintuición repentina una bombilla que

se enciende de pronto en la oscuridad sino que llega tras un intenso trabajo.


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¿!• El enfoque multidisciplinar (GARDNER, 1993):

4 NIVELES DE ANÁLISIS PARA COMPRENDER LA C.:6. SUBPERSONAL7. PERSONAL8. IMPERSONAL9. MULTIPERSONAL


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4 NIVELES DE ANÁLISIS PARA COMPRENDER LA C.:■ SUBPERSONAL■ PERSONAL■ IMPERSONAL■ MULTIPERSONAL

Fundamentos biológicos de la c.

Todo por hacer…


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Aprox. Psicológica: personalidad, motivos,

cognición, det. psicosociales


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Aprox. Epistemológica = ámbito de

CSIKSZENTMIHALYI.Estudian historiadores y

filósofos.


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Los efectos sobre la masa.

Sería el enfoque de la Sociología y de la

Publicidad


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¿!…En síntesis (PUENTE FERRERAS)…Los procesos que siempre están presentes en C:• La transformación de la inf. en representación mental (analogía)• Permanente redefinición de problemas• Reorganización de patrones e imágenes para hacer las ideas

nuevas, familiares y las antiguas, nuevas• Uso de modos de pensamiento no verbales, (gráficos, esquemas,

representaciones…)


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¿!• ¿Se puede enseñar la

creatividad?

• ¿Se puede aprender creatividad?

T2TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.B.5 Creatividad ¿enseñanza o aprendizaje?

Victoria Tur

¿!• ¿Se puede enseñar la

creatividad?

• ¿Se puede aprender creatividad?

• Ohmae:No es posible enseñar creatividad

pero sí es posible aprenderla. Para crear hay que pensar. Por lo

tanto, lo imprescindible será aprender a pensar.

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.B.5 Creatividad ¿enseñanza o aprendizaje?

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¿!• Sternberg y Lubart (1997):

La creatividad es un juicio sociocultural acerca de la originalidad, la idoneidad, la calidad y la importancia de

un producto

TEMA 1: Creatividad: Concepto y enfoques de estudioI.1.C. ¿CUANDO ES CREATIVO UN PRODUCTO?

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¿!• Sternberg y Lubart (1997):

La creatividad es un juicio sociocultural acerca de la originalidad, la idoneidad, la calidad y la importancia de

un producto

¿Quien juzga? La percepción de la creatividad es subjetiva.


Victoria Tur

¿!Un producto es creativo cuando es

original y apropiado


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¿! ORIGINAL:• estadísticamente poco común• no predecible • provoca sorpresa en el

espectador• es una percepción y, por ello,

tendrá graduación.

APROPIADO:• desempeñar cierta función• dar respuesta a un problema• viable, útil o eficaz para la

solución del problema


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LECTURA DE ESTA SEMANA

L1. ¿Existe la Creatividad? De Franc Ponti.

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¿!• COMENTARIO A LA LECTURA DE Fran Ponti¿Existe la creatividad?

¿qué respuesta daríais? Leonardo da Vinci dibujaba sus inventos desde tres

perspectivas.Los Beatles experimentaban los sonidos con muchos objetos hasta darse por satisfechos.¿Producir miles de ideas sin cansarse?

ATREVIMIENTO =RUPTURA=INNOVACIÓN

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RECAPITULANDO

PRIMERA CLASE TEÓRICA:¿Qué entendemos por creatividad?

SEGUNDA CLASE TEÓRICA:¿Qué enfoques básicos encontramos en su estudio?¿Cuándo decimos que algo es creativo?

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RECORDATORIOS

Consultar al final de esta semana, en la Universidad Virtual o https://www.extracrea.ua.es:

• Día asignado de break• Composición grupos para Trabajo Grupal

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¿!Criterios de evaluación

OPCIÓN A: Está pensada para alumnos cuyo objetivo prioritario es

aprobar la asignatura: prácticas en clase (3 puntos);

examen (3 puntos) y break publicitario (0,5 puntos).

¿+ trabajo grupal, 1,5 puntos?OPTATIVOS BREAK Y TRABAJO GRUPALEXAMEN 50% SUPERADO, PARA SUMAR

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OPCIÓN FX: Apasionados por la creatividad, desean involucrarse y empaparse al máximo. Es una

opción que implica trabajar duro, pero de forma continua y permite optar al Notable y Sobresaliente:

el examen tiene el valor de 2 puntos,el break 0,5 puntos, el trabajo grupal 1,5 puntos,las prácticas 3 puntos,los trabajos extra 3 puntos las colaboraciones en teoría (wiki en https://www.extracrea.ua.es) hasta 1 punto.).

EXAMEN 50% SUPERADO, PARA SUMAR

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OPCIÓN SP: Imposibilidad UNED, alumnos con imposibilidad justificada de

asistencia a clase:

– examen (3 puntos)– los trabajos extra (3 puntos) en las fechas indicadas. – Deberá confeccionar sus propias unidades

TEMÁTICAS,

– EXAMEN 50% SUPERADO, PARA SUMAR

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¿!

Victoria Tur

¿! Y ahora decidme…

EXPECTATIVAS SOBRE LA ASIGNATURA:

• Lo que espero de esta asignatura…• Para mí , la Creatividad Publicitaria es…

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BREAK 1

Hola Forofos,

El otro día leía en Marketingdirecto que la saturación publicitaria en televisión toca techo en España. De hecho, los españoles son los terceros en el mundo en número de anuncios vistos por este medio, sólo superados Estados Unidos e Indonesia.

El promedio de anuncios que un adulto español ve es de 92 spots al día y el de un estadounidense es de 113 spots diarios. ¿Qué os parece la cifra? ¿Seríais capaces de enumerar, al menos, una cuarta parte de los anuncios que visionasteis ayer? Me temo que no...

http://www.publircidad.com

Victoria Tur


BREAK 1

Ya sé; es posible que no retuvierais el mensaje ni el anunciante, porque sencillamente no erais parte del target al que iba dirigido el anuncio (supongo que esta explicación resulta más sencilla que decir que es por falta de memoria).

¿Dónde creéis que radica el problema? ¿En la saturación publicitaria? ¿En las dificultades del medio para segmentar audiencias? ¿Falta de creatividad?... ¿Hacia dónde creéis que tendrá que dirigirse la publicidad, para seguir funcionando?

Roger Ortuñoortuno.compublircidad.compublijobs.com

http://www.publircidad.com

http://ortuno.com/

http://publircidad.com/

http://publijobs.com/

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BREAK 2

PREMIOS DRAC NOVELL 2006910 NOVIEMBRE 2006

• Asociación Empresarial Catalana de Publicitat• Internacional, 9º edición.• Objetivo: Premiar los trabajos realizados por estudiantes• Anuncios gráficos de prensa, carteles, audiovisuales, radio y mini

screens para móviles, IPod’s, PSP’s .• Se valora: la originalidad, la ideación, la conceptualización y

cualquier elemento dentro de la creatividad.

http://www.associaciopublicitat.com

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BREAK 2

PREMIOS DRAC NOVELL 2006• Producto o servicio real o imaginario• Inscripción gratis. Tantas piezas como se desee• No piezas presentadas a otros festivales• Fecha límite: 13 OCTUBRE 2006• 6 premios por soporte: trofeo y diploma de honor• DRAC SOLIDARI HASTA 31 de octubre (audiov 3

minutos)• Concurso de creatividad en menos de 24 horas, dos

personas, sobre briefing enviado por email.

• CERTAMEN: 24 noviembre 2005.

http://www.associaciopublicitat.com

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¿!AVISO:

El documento colgado en la Universidad virtual:

“Trabajo extra 1: descubriendo el pensamiento creativo plus” hasta el miércoles 4 de octubre era una versión errónea. Bajaros el nuevo.

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¿! AVISO

• Por causas justificadas, la profesora Tur no pudo impartir la práctica 1 al grupo 1.2. el pasado jueves 5 de 12:00 a 14:00.

• Exclusivamente los alumnos de ese grupo, tienen la opción de realizar esa práctica y entregarla a través de extracrea, hasta el jueves 12 de octubre. El material está disponible, tanto en la universidad virtual como en extracrea.

Victoria Tur

¿!¿Problemas con EXTRACREA?

• Si ya habéis dados vuestros datos (nombre, apellidos, D.N.I y e.mail) a Victoria Tur o Lola Fernández, una vez accedáis a www.extracrea.ua.es os pedirá el usuario y contraseña que es vuestro D.N.I. (en ambos campos) a no ser que lo hayáis cambiado.

• Os aparecerá una pantalla en la que pone “Mis cursos” ahí debería aparecer las asignaturas de Creatividad I y Estrategia y entre paréntesis el grupo si estáis matriculados de ambas.

Victoria Tur


• Si sólo asistís a una de ellas, tendría que aparecer sólo la que sea pertinente.

• Si habéis solicitado cambio de grupo, el grupo será el que habéis solicitado.

• Si no os lo concedieran y tuvierais que volver al grupo inicial, podréis cambiarlo.

Victoria Tur


• Si sólo aparece una de las asignaturas que os tendría que aparecer, le dais a “Todos los cursos” y aparecerá un listado con 4 asignaturas: Creatividad Publicitaria I (G2), Creatividad Publicitaria I (G1,3), Estrategia de la Comunicación Publicitaria (G2), Estrategia de la Comunicación Publicitaria (G1, G3).

• Sólo en el caso de que os faltara una de las asignaturas, o ambas, por añadir, podéis pinchar en ella y os preguntará si queréis matricularos y le dais a Sí.

Victoria Tur

¿!• SÓLO LOS ALUMNOS QUE NUNCA HAYAN DADO

SUS DATOS EN CLASE O POR EMAIL ANTES DEL 6 DE OCTUBRE, DEBERÁN MANDAR UN EMAIL a [email protected] con sus datos y las asignaturas y grupos en las que desean ser inscritos. Los que ya lo hayan hecho y les falte una asignatura por añadir que lo hagan por el procedimiento descrito.

¿Problemas con EXTRACREA?

Victoria Tur

¿!• NO OS INSCRIBÁIS EN TODOS LOS CURSOS A LOS

QUE OS DA OPCIÓN A HACERLO. Es decir, si vais a ir al grupo 1 de Estrategia, no os apuntéis también al grupo3, porque entonces apareceréis en ambos listados de alumnos y los profesores de ambos grupos pensarán que sois alumnos suyos. Gracias

¿Problemas con EXTRACREA?

Victoria Tur


BREAK 3

PREMIOS DRAC NOVELL 2006• Producto o servicio real o imaginario• Inscripción gratis. Tantas piezas como se desee• No piezas presentadas a otros festivales• Fecha límite: 13 OCTUBRE 2006• 6 premios por soporte: trofeo y diploma de honor• DRAC SOLIDARI HASTA 31 de octubre (audiov 3

minutos)• Concurso de creatividad en menos de 24 horas, dos

personas, sobre briefing enviado por email.

• CERTAMEN: 24 noviembre 2005.

http://www.ADASPIRANT.COM/

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¿!El portal que une los estudiantes de publicidad y diseño

con creativos de todo el mundo.

año 2005

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¿!¿qué es ADaspirant.com?

ADaspirant.com es el portal que permite conectar a los estudiantes de publicidad de su Universidad con creativos profesionales de todo el mundo.

¿cómo lo hace?

El procedimiento es muy sencillo:

1. El aspirante a publicista nos envía su anuncio.

2. ADaspirant.com lo publica en su página principal durante una semana.

3. Al mismo tiempo, se lo hace llegar de forma gratuita a todos sus suscriptores, entre los que se encuentran creativos de publicidad de todo el mundo.

objetivoPara un estudiante, contactar con un solo creativo es una misión casi imposible. Mediante ADaspirant.com tiene la oportunidad de mostrar sus anuncios a centenares creativos de todo el mundo, aumentando considerablemente su probabilidad de encontrar trabajo.

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¿!Además de emails de estudiantes, en la base de datos de ADaspirant.com se encuentran los emails de creativos que trabajan en las mejores multinacionales publicitarias de todo el mundo.

Cada uno de ellos recibirá en su buzón de correo electrónico el anuncio del estudiante y el logotipo de las Universidades colaboradoras una vez a la semana.

La base de datos.Herramienta esencial de ADaspirant.com

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¿!otros contenidos de ADaspirant.com.

Además de la página principal en la que se mostrará los anuncios de los estudiantes y los logotipos (enlaces) de los patrocinadores, el portal ADaspirant.com contiene las siguientes secciones:

noticias del sector.

Regularmente se irán publicando noticias, entrevistas, oportunidades de trabajo, etc. relacionadas con el sector de la publicidad.

concurso.

Una vez al mes se premiará el mejor anuncio publicado por los estudiantes (el anuncio ganador será enviado a los suscriptores). Y a final de año se publicará el mejor anuncio del año de ADaspirant.com (el ganador también será enviado a los suscriptores).

El jurado que otorgará los premios estará compuesto por los siguientes creativos:

Sergi Coulibaly. (Creativo de Bassat, Ogilvy & Mather España).

Alberto Ramos.(Creativo de Tiempo BBDO España).

Ramon Caba.(Creativo de Publicis Casadevall Pedreño España).

Tony Waissmann. (Creativo de Lowe Agulla & Baccetti Argentina).

Victoria Tur

¿!Ofertas de trabajo.

Sección en la que los estudiantes pueden consultar sobre ofertas de trabajo procedentes de todo el mundo.

Foro “La Burbuja”.

Foro por email sobre la publicidad y el diseño.

Herramientas.

Sección en la que se pueden encontrar diferentes recursos relacionados con el diseño y la publicidad, en la que destaca una Guía de cómo presentarse en una Agencia de Publicidad.

Sección “Otros concursos”.

Sección dónde se mencionan concursos de diseño y publicidad procedentes de todo el mundo.

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¿!Convenio con Universidades

[email protected]

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¿!ADaspirant.com se presenta como un portal dirigido a estudiantes, creativos yUniversidades relacionados con el sector publicitario.

Aprovechando todas las posibilidades, ADaspirant.com ofrece un abanico de servicios ycontenidos con el fin de facilitar sus labores a todas las partes.

A los estudiantes: Se les da la oportunidad de mostrar sus trabajos a centenares de creativos, pudiendo así recibir ofertas procedentes de todo el mundo.

A los creativos: Se les da la oportunidad de observar trabajos frescos de estudiantes procedentes de otras culturas en un solo momento.

A las Universidades: Anunciar la institución en el lugar indicado es la mejor manera de promocionarse. ADaspirant.com, el portal que pretende ser una referencia para los estudiantes de publicidad, es el medio ideal para anunciar sus carreras, cursos, masteres o postgrados.

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¿!datos obtenidos desde noviembre de 2004:

Más de 2000 suscriptores reciben en su buzón de correo electrónico, de forma gratuita y una vez a la semana, los anuncios y banners publicados.

Varios creativos de distintos países se han interesado por algunos de los anuncios publicados.

ADaspirant.com colabora con Alicia Belous, Headhunting de Talentos y Creativos Publicitarios, empresa especializada en búsqueda, detección e inserción de creativos y talentos publicitarios en el mapa de la publicidad hispano parlante.

ADaspirant.com colabora con Patiño & Partners Abogados, bufete que ofrece la cobertura y asesoría jurídica en los procesos de plagio que puedan surgir de los anuncios publicados por los aspirantes.

ADaspirant.com patrocina el Festival de Jóvenes Tocados por la Publicidad (marzo 2005).

ADaspirant.com colabora con la 35ª Edición de los Laus, los Premios del Diseño Gráfico y la Comunicación Visual (marzo 2005).

ADaspirant.com colabora con el DRAC, Festival de Publicidad de Catalunya (noviembre 2004).

Gran aceptación por parte de los medios de comunicación (El programa “La hora Wiki” del Canal + y la revista “Anuncios” entre otros han realizado varios reportajes del portal y todo su contenido).

ADaspirant.com ha sido nominada en el concurso Deutsche Welle International Weblog Awards 2005 como mejor weblog y mejor blog multimedia.

ADaspirant.com ha sido nominada en la 9ª convocatoria del Premio Cambrescat Internacional a la mejor web.

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¿!colaboraciones con universidades.

ADaspirant.com ofrece dos tipos de colaboraciones con las Universidades:

1 Facilidades para publicar los anuncios de sus estudiantes.

2 Publicación del banner de su Universidad.

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¿!Información de las piezas evidas a ADASPIRANT.com

• Título anuncio• Nombre del producto/servicio• Nombre/s del autor/es

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¿!Formato de las piezas evidas a ADASPIRANT.com

• Piezas gráficas: en .jpg (de 72dpi a 300 dpi)• Comerciales de TV: .mov o .mpg hasta 6 megas.• Spots de radio: .mp3 o .avi

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¿! http://www.sucpop.org/accion/contenido_accion.html

5ª semana universitaria de la cultura pop1619 de octubre.

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