Post on 29-Jun-2015
aplicación e interpretación de escala de inteligencia
2009
Responsable: Lic. En Psic. M. Gabriela
Alfaro Soto
Culiacán, Sinaloa México
WISC- IV
Gobierno del Estado de SinaloaSecretaria de Educación Pública y Cultura Subsecretaría de Educación BásicaDepartamento de educación especial
Curso taller: “Aplicación, evaluación
e interpretación del WISC - IV
Área de psicología
Culiacán Sinaloa 13 y 14 de noviembre de 2009
WISC – IV
Escala Wechsler de Inteligencia para niños –IV
David WeschslerVersión estandarizada
Dr. Antonio Sánchez Escobedo
“La inteligencia puede manifestarse de muchas maneras, y una escala de inteligencia para ser justa y efectiva, debe utilizar tantos lenguajes diferentes (Pruebas) como sea posible.”
David Weschsler, 1974
Weschlser Bellevue I
19397-69 años
WAIS 195516-64 AÑOS
WAIS – R
198116 – 74 AÑOS
WAIS – III
199716 – 89 AÑOS
Weschsler –
Bellevue II
194610 – 79 AÑOS
WISC19495 – 15 AÑOS
WISC – R 19746 – 16 AÑOS
WISC – III
19916 – 16 AÑOS
WISC – III20036 – 16 AÑOS
WISC – RM
19846 – 16 AÑOS
WPPSI1967
4 – 6.5 AÑOS
WPPSI – R
19893 – 7.5 AÑOS
WPPSI – III
20022.5 – 7.3
AÑOS
Historia de las Escalas de Inteligencia de Weschsler
CIT
Nota: Las subpruebas suplementaria se señalan con asterisco
ICR
Semejanzas Vocabulario
Comprensión* Información* Palabras en
contexto
IRP
Diseños con cubosConceptos con
dibujosMatrices * Figuras
incompletas
IMT
Retención de dígitos
Sucesión de números y letras
*Aritmética
IVP
Claves Búsqueda de
Símbolos*Registros
Materiales de la prueba de WISC – IV
• Manual de aplicación •Manual Técnico•Protocolo de registro•Libreta de estímulos•Cuadernillo de respuestas 1•Cuadernillo de respuestas 2•Cubos para Diseño de cubos (9 cubos rojo y blanco)•Plantilla de calificación p/ Búsqueda de símbolos A y B•Plantilla de calificación para Registros
Orden de aplicación de las subpruebas
1.- Diseño con cubos 2.- Semejanzas3.- Retención de Dígitos 4.- Concepto con dibujo5.- Claves 6.-Vocabulario7.-Sucesion de números y letras8.-Matrices9.- Comprensión10.-Búsqueda de símbolos11.-Figuras incompletas12.-Registros13.-Información14.-Aritmética15.-Palabras en contexto
CONSIGNA “Hoy te pediré que hagas varias cosas, como responder preguntas y trabajar con cubos.Algunas de estas cosas pueden ser realmente fáciles para ti, mientras que otras pueden ser muy difíciles. La mayoría de la gente no responde correctamente todas las preguntas ni termina con todas las tareas, pero por favor haz tu mejor esfuerzo en todas las tareas, todo lo que tu me digas lo voy a escribir ¿Tienes alguna duda?.