Post on 14-Apr-2020
SESIÓN DE APRENDIZAJE.
I. DATOS GENERALES
a. I.E.
: “FE Y ALEGRÍA 34”
b. Área
: Comunicación
c. Grado
: 1er
Sección : “A”, “B”, “C”
d. Duración: 90 minutos
e. Profesor(a): Elizabeth Mendoza Avendaño
Gladis Ramírez Basurto.
Juana Jacqueline Castillo Salvador.
II. TEMA TRANSVERSAL
a) Situación Problemática: Falta de practicas de normas de convivencia que le permitan trabajar dentro y fuera del aula.
b) Tema Transversal: Ética y Cultura de Paz.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ÁREA
ORGANIZADORES
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES/ ACTITUDES
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Comunicación
Comprensión de textos
Lectoescritura:
Grafías y fonemas.
Sonido inicial y final de palabras
Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.
Señala las palabras que tienen la grafía B – b en un texto.
Ordena las palabras de acuerdo al sonido inicial, medio y final de las palabras con B -b
Clasifica palabras de acuerdo al sonido de las sílabas ba- be- bi – bo - bu.
Lista de cotejo
Escucha con atención e interés a los demás.
Pide la palabra cuando desea hablar.
Guía de observación
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
TIEMPO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
5
5
10
60
30
10
ACTIVIDADES DE INICIO:
Escuchan una adivinanza: “ Cuando soy pequeñita
Una barriguita suelo tener
Cuando pase el tiempo y crezca
Dos barriguitas tendré. ¿Quién soy?
Responden ¿Quién podrá ser? ¿Qué letra será?
Observan el texto con imagen 30 segundos (Estrategia el escaneo).
“ El cabo Benito y la boa “
El cabo Benito y su hermanita Gabi montaron sobre su burrito Tabito y subieron a la montaña a visitar a sus abuelitos .De pronto el burrito tropezó con algo y se asustó , retrocedió, sacudió sus orejitas y siguió su camino rápidamente. Era una boa que estaba enroscada en un pabilo se había quedado dormida escuchando el canto de un buho .La boa despertó muy molesta y persiguió al burrito . El cabo Benito y Gabi muy asustados llamaron a sus amigas las abejitas que acudieron de inmediato y con sus fuertes zumbidos hicieron huir a la boa río abajo cerca de la casa del jabalí balín trepándose en las ramas del bambú con ayuda del búfalo Esteban.
Realizan predicciones respondiendo a preguntas.
¿Qué elementos observaron en el texto?
¿De qué tratará la narración?
¿Quiénes serán los personajes?
¿Dónde ocurrirá esta narración?
¿Para qué vamos a leer? (propósito de la sesión: Escuchan leeremos para reconocer palabras que contienen la letra “b” en su escritura)
La maestra anota las predicciones en la pizarra.
Escuchan y leen la lectura “El cabo Benito y la boa”
Mencionan el significado de algunas palabras. (cabo - tropezar –retroceder- enroscada – pabilo – zumbidos –bambú)
Contrastan sus predicciones.
Responden a preguntas de comprensión:¿ Quién era Benito? ¿Con quién estaba?¿Qué montaron?¿A quién vió el burrito?¿ Qué pasó con la boa? ¿A dónde huyó? ¿Cuál es el título de la lectura? ¿Dónde dice eso?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Leen el título de la lectura. “El cabo Benito y la boa”
Separan el título de la lectura.
Pegan chapitas separando las palabras del título y Responden: ¿Cuántas palabras tiene el título?
Observan el recorte de las palabras del título y leen.
Cambian el orden de las palabras y leen.
Benito El cabo la y boa
la boa y Benito El cabo
Del título se elige la palabra a trabajar. ¿Dónde dice cabo? Sacan la palabra.
En el resto del texto ¿Dónde dice cabo? Encierran con plumón.
Separan en sílabas la palabra y pegan chapitas. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra?
Recortan en sílabas. ca bo
Leen cambiando las sílabas. bo ca ¿Qué palabra formamos? ¿Qué es boca?
Separan las sílabas en letras.
B o c a
¿Cuántas letras tiene la palabra cabo?
¿Cómo se leerá cada letra? ¿Cuál es el sonido de cada una?
-Reconocen el fonema (sonido) de cada una de las letras.
Inciden en la b(juntar los labios) se llama “b” labial
Cantan la canción. El sonido de las letras
La b suena b…(bis)
Boca boca boca suena b
b- b- b- b- b- b- b-
La o suena o (bis)
Oso, oso ,la o suena o
O ….o…o….o….o…..o
Salen tantos niños como letras hay. (Realizan las mismas actividades anteriores, pero esta vez con sus cuerpos)
-Se colocan las letras en sus pechos a vista de todos.
Forman la palabra uniéndose. Leen.
Se separan en sílabas. Leen.
Se separan en letras. Leen.
Se desordena la palabra y vuelven a formarla.
-Reciben una tira de papel con la palabra escrita. Leen
Cortan la palabra por sílabas. Leen
Cortan por letras. Leen
Arman la palabra en sus mesas. Leen.
Mezclan la palabra en sus mesas. Vuelven a armarla. Leen.
Arman dos veces más, entreverando antes la palabra.
Pegan en su cuaderno y copian dos, tres o cuatro veces más en sus cuadernos, viendo el ejemplo. (No plana)
Encierra todas las palabras que se escriben con b… en el texto.
Señalan las palabras que están escritas con b… en el salón y mencionan los nombres de sus amigos que tenga la letra B.
Trazan la grafía de la b. Con el dedo en el aire y en una copia, tanto de la mayúscula y minúscula.
Realizan un listado de palabras. ¿Qué otras palabras se escribirán con la b…?
Se escribe en un cartel éstas palabras y otras más.
Observan los dibujos de palabras que están en el texto.
Unen las palabras con su nombre.
Clasifican por el sonido fonémico: “b”
Inicial Medio Final
Bambú Tabito cabo
Boca zumbidos bambú
Boa subieron
Búho pabilo
Benito
burrito
Clasifica la palabra según el sonido de la sílaba
ba
bi
bo
bu
be
bambú
jabalí
Gabi
Subieron
Tabito
Pabilo
zumbidos
boa
cabo
burrito
búho
búfalo
abuelitos
abejitas
Benito
ACTIVIDADES DE CIERRE:
· Resuelven una prueba.
· Realizan la meta cognición
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos servirá?
¿Qué es lo que más te gustó de la clase?
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:
Llevan una ficha donde reforzarán lo aprendido en clase.
-Recortan de revistas o periódicos 10 palabras que tengan la “b” al inicio , medio, o final de la palabra.
-Averigua y escribe 5 nombres de personas que tengan “ B”
-Averigua y escribe 5 nombres de alimentos que tengan “ b”
Lectura escrita en un papelógrafo con imagen
tiza
Cartel con el título de la lectura.
chapas
Tijera
Limpiatipo
Plumón de papel
Chapas
limpiatipo
Canción de las letras.( Tono de la canción)
lana
carteles con las letras de palabra boca - cabo
Tiras de papel con la palabra goma.
Tijera
Goma
Plumones de papel
Imágenes de palabras con b. al comienzo, medio y final al igual que contengan ba- be –bi - bo -bu
Carteles con los nombres de los dibujos.
Cuadro para colocar los dibujos con el nombre de acuerdo al sonido.
Tarea para casa.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Del docente: Josette Jolibert, Niños lectores y productores de texto.
Isabel Solé, Estrategias de comprensión lectora.
OCEANO
Educación creativa para escolares. Lima 2004
· Del estudiante: Lecturas diversas
LISTA DE COTEJO
· I.E : FE Y ALEGRIA
· GRADO: 1º A, B , C
· DOCENTE: Gladis Ramírez Basurto
Indicadores
APELLIDOS Y NOMBRES
Señala las palabras que tienen la grafía m en un texto.
Ordena las palabras de acuerdo al sonido inicial, medio y final de las palabras con b
Ordena las palabras de acuerdo a la sílaba
ba- be- bi –bo- bu
01
Acosta Vila , Laydi Nicol
02
Aguirre Coaguila ,Jenifer Nahomy
03
Alberca Susano , Farid
04
Arroyo Rodas ,Diego Fernando Rai.
05
Bernales Agurto , Violeta Esther
06
Bonilla Zapata , Mary Cielo.
07
Chama Rios, Diego Alonso
08
Cuba Sánchez ,Daniela Alejandra
09
Delgado Huamán ,Rosa María
10
Esteban Conde ,Yessica Carmen
11
Espíritu Gonzales, Leticia
12
García Mendoza , Angela Anuska
13
Guevara Vasquez , Brenda Nicole.
14
Gutierrez Luque , Leonardo Fabian
15
Huamán Rosales ,Araceli Valeria
16
Jimenez Rojas ,Andrea Estefanía
17
Paquita Colquehuanca, Rusber
18
Palomino Huaraca , Jhordan
19
Palomino Miranda , Jared
20
Ramos Lloclle ,Victor Josh
21
Sánchez Lobatón , Alonso Julián
22
Sifuentes Ayala ,Ruth Nicole
23
Silvera López, Dayana Milene
24
Silva Ricaldi , Kevin
25
Solís Yataco , Yajhaira
26
Vargas Martinez , Elias Sebastián
27
Vasquez Sánchez ,Henry Segundo
28
Velasquez Hurtado , Jane Angelina
29
Villagaray Huamani , Gisela Gladys
30
Zarate Ayala , Dayana.
búho
boca
Pinta el círculo donde se encuentra la sílaba con el sonido de la b y trascribe los nombres
según posición silábica inicial, medial o final del sonido -b .
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cabo Gabi burrito abuelitos
O O O O O O O O O O O
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búho abejas jabalí
boa
O O O O O O O O O O
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bambú búfalo caballo lobo
O O O O O O O O O O O
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