Post on 02-Feb-2020
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica SEMESTRE: VIII
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Integra los conocimientos etiopatogénicos, fisiopatológicos y clínicos de las enfermedades inmunológicas y alergia sobre el desarrollo de alteraciones morfológicas y funcionales tanto tópica o sistémica del cuerpo.
CONTENIDOS:
Unidad I.- Inmunología BásicaUnidad II.- Alergia e HipersensibilidadUnidad III.- AutoinmunidadUnidad IV.- InmunodeficienciasUnidad V.- Inmunoprofilaxis
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Esta unidad de aprendizaje se aborda a partir de la estrategia de uso del método clínico en escenarios reales en ambientes hospitalarios y consultorios entre los alumnos (as), donde él y el docente se apoyaran en métodos de enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas como: exposición oral, elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, realización de prácticas, historias clínicas y discusión en el aula de problemas sobre los temas abordados, donde podrá usar herramientas multimedia.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Esta unidad de aprendizaje comprende una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. De igual manera, para acreditar esta unidad de aprendizaje se realizará la integración de un portafolio de evidencias.La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.
BIBLIOGRAFÍA:1. Grammer C. L. (2011). Patterson Enfermedades alérgicas. Aula Médica. México ISBN 9788478855216.2. Harrison. (2016) Principios de Medicina Interna. McGraw-Hill. México ISBN 9786071513359.3. Peakman M. (2011). Inmunología básica y clínica. ELSEVIER. México ISBN 9788480867290.4. Pickering & AAP Americam Academy of Pediatric (2011). Red Book. Enfermedades Infecciosas en
Pediatría, Panamericana. Argentina ISBN 9786077743200.5. Vega Robledo G. (2015). Inmunología básica y su correlación clínica. Panamericana. México. ISBN
9786079356408.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA
PROGRAMA ACADÉMICO: Medico Cirujano y Homeópata
ÁREA FORMATIVA: Clínicas.
MODALIDAD: Escolarizada
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico–Práctico/Obligatoria.
VIGENCIA:
SEMESTRE: VIII
CRÉDITOS TEPIC: 9.0
PROPÓSITO GENERAL:
Esta unidad de aprendizaje contribuye al perfil del egresado en los problemas del sistema inmunitario que el médico general debe atender con un enfoque integral preventivo-promocional-reproductivo-curativo-rehabilitador.Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con la unidad de aprendizaje de: Farmacología Básica, Introducción a la Cirugía, Introducción a la Clínica, Farmacología clínica, Hematología, Neumología, Dermatología, Neurología, Nutrición y Epidemiología, de manera horizontal con: Oncología, Infectología, Psiquiatría y Medicina Genómica y de manera vertical con: Infectología, Endocrinología, Geriatría y Gerontología, Urgencias Médico Quirúrgicas, etc.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Integra los conocimientos etiopatogénicos, fisiopatológicos y clínicos de las enfermedades inmunológicas y alergia sobre el desarrollo de alteraciones morfológicas y funcionales tanto tópica o sistémica del cuerpo.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54.0
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 54.0
HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 18.0
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 108.0
UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTUALIZADA POR: Academia de Materias Clínicas
REVISADA POR:M. en C. Beatriz Elisa Gallo OlveraSubdirectora Académica Interina
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar. (DD/MM/AA)
M. en C. Lorena García MoralesPresidente del CTCE
AUTORIZADO POR:
Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del I.P.N.
AUTORIZADO Y VALIDADOPOR:
__________________________Dr. Flavio Arturo Sánchez
GarfiasDirector de Educación
Superior
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 4 DE 12
N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Inmunología Básica
UNIDAD DE COMPETENCIAAplica los elementos de la inmunidad innata y adquirida en base a la respuesta inmune normal y anormal.
No. CONTENIDOSHORAS CON
DOCENTEHORAS DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CLAVE BIBLIOGRÁFICAT P
1.01.1
1.2
1.3
1.41.5
Generalidades de la inmunidad. Anatomía del sistema inmune (órganos primarios y secundarios).Histología del sistema inmune (células linfoides, mieloides, cel. cebadas, cel. presentadoras de antígeno y cel. Nk).Componentes humorales del sistema inmune (inmunoglobulinas, complemento, citocinas, quimosinas, interferones y sistema de las cininas).Sistema MHC-HLA y receptor de cel. TLa respuesta inmune (inmunidad innata: barreras físicas, químicas y biológicas, receptores de reconocimiento de patrones, patrones moleculares asociados a patógenos, defensivas, cel. Nk, vía alterna y vía de las lactinas del complemento y neutrofilos polimorfonucleares, inmunidad especifica: respuesta de linfocitos t y linfocitos b, complemento vía clásica)
3.0
2.0
2.0
2.02.0
3.0
2.0
2.0
2.02.0
1.0
1.0
1.0
1B, 2B, 3B, 4B, 5B
Subtotal 11.0 11.0 3.0ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Encuadre del curso.El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de la práctica 1, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen diagnóstico Portafolio de evidencias: Cuestionarios 10%Reporte de Investigación documental 5%Exposición 10%Cuadros comparativos 5%Casos Clínicos 10%Reporte de práctica 10%Evaluación escrita 50%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 5 DE 12
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Alergia e Hipersensibilidad
UNIDAD DE COMPETENCIAAplica el tratamiento de la respuesta inmune adaptativa a partir de los mecanismos de presentación de alérgenos y los efectos sistémicos.
No. CONTENIDOSHORAS CON
DOCENTEHORAS DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CLAVE BIBLIOGRÁFICAT P
2.02.1
2.22.32.42.52.62.72.8
2.92.10
Rinitis alérgica.Conjuntivitis alérgicas (Conjuntivitis alérgica crônica, Queratoconjuntivitis vernal, Queratoconjuntivitis atopica y Conjuntivitis papilar gigante).Asma bronquial.Urticária.Dermatitis atopica.Reacciones alérgicas a fármacos.Síndromes gastrointestinales eosinofilicos.Choque anafiláctico.Hipersensibilidad tipo II (Citotoxica, citoestimulante Y citoneutralizante).Hipersensibilidad Tipo III (Local y sistémica).Hipersensibilidad tipo IV.
1.01.0
1.01.01.01.01.01.01.0
1.01.0
1.01.0
1.01.01.01.01.01.01.0
1.01.0
1.01.0
1.0
1.0
1.0
.1B, 2B, 3B, 4B,
5B
Subtotal 11.0 11.0 5.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASEl método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, exposición, elaboración de cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de la práctica 2, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias: Cuestionarios 10%Reporte de Investigación documental 5%Exposición 10%Cuadros comparativos 5%Casos Clínicos 10%Reporte de práctica 10%Evaluación escrita 50%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 6 DE 12
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Autoinmunidad
UNIDAD DE COMPETENCIAAplica la implementación de tratamientos antiinflamatorios o inmunosupresores en base a los elementos de la respuesta adaptativa a antígenos propios.
No. CONTENIDOSHORAS CON
DOCENTEHORAS DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CLAVE BIBLIOGRÁFICAT P
3.03.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Generalidades de autoinmunidadClasificación de los trastornos autoinmunes (Organoespecificos y no organoespecificos)Fisiopatología de la autoinmunidad (Anergia y tolerancia central y periférica)Factores de riesgo (Genéticos, ambientales y del individuo)Enfermedades organoespecificas (Tiroiditis de Hashimoto)Enfermedades no organoespecificas (LES, AR y vasculitis)
1.01.0
2.0
2.0
2.0
3.0
2.0
2.0
2.0
2.0
3.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1B, 2B, 3B, 4B, 5B
Subtotal 11.0 11.0 5.0ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, exposición, elaboración de cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de la práctica 3, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias: Cuestionarios 10%Reporte de Investigación documental 5%Exposición 10%Cuadros comparativos 5%Casos Clínicos 10%Reporte de práctica 10%Evaluación escrita 50%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 7 DE 12
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Inmunodeficiencias
UNIDAD DE COMPETENCIAAl termino de la unidad el alumno identificará las alteraciones que se producen en caso de defecto grave de las funciones inmunológicas ya sean genéticas, congénitas o adquiridas y proporcionar los elementos de diagnostico, tratamiento y prevención más adecuado.
No. CONTENIDOSHORAS CON
DOCENTEHORAS DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CLAVE BIBLIOGRÁFICAT P
4.0
4.1
4.24.3
4.4
4.5
Clasificación (Primarias y secundarias, congénitas y adquiridas)Inmunodeficiencias congénitas (Defecto en Linfocito B: Deficiencia selectiva de IGA e hipogamaglobulinemia común variable. Defecto En Linfocito T: Aplasia timica congénita.Defecto combinado de Linfocitos B y T: Inmunodeficiencia combinada severa. Deficiencias de complemento: Vía clásica, vía alterna, deficiencia de C3 y componentes terminales.Enfermedades por disfunción fagocitaria: Enfermedad granulomatosa crónica y Síndrome de Chediak-Higashi)Inmunodeficiencias Adquiridas (Sida)
2.0
2.0
2.02.0
1.0
2.0
2.0
2.0
2.02.0
1.0
2.0
1.0
1.0
1.01.0
1.0
1B, 2B, 3B, 4B, 5B
Subtotal 11.0 11.0 5.0ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, exposición, elaboración de cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de la práctica 4, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias: Cuestionarios 10%Reporte de Investigación documental 5%Exposición 5%Cuadros comparativos 10%Casos Clínicos 10%Reporte de práctica 10%Evaluación escrita 50%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 8 DE 12
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Inmunoprofilaxis
UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica los tratamientos de inmunoprofilaxis mas adecuados en base a la edad, genero, ocupación y condición de salud.
No. CONTENIDOSHORAS CON
DOCENTEHORAS DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CLAVE BIBLIOGRÁFICAT P
5.0
5.1
5.2
Inmunización activa (Antígenos inmunizantes, manipulación y almacenamiento de productos biológicos inmunizantes, administración de biológicos, riesgos, efectos secundarios, precauciones y contraindicaciones, estándares nacionales para la práctica de las inmunizaciones).Inmunización pasiva (Inmunoglobulinas; indicaciones, precauciones y reacciones adversas; inmunoglobulinas especificas)Inmunizaciones en circunstancias especiales (Inmunización en: Mujeres embarazadas, recién nacidos prematuros, inmunodeficientes e inmunosuprimidos, pacientes con enfermedades crónicas, inmunización activa después de la exposición a la enfermedad).
4.0
3.0
3.0
4.0
3.0
3.0
1.0
2.0
1.0
1B, 2B, 3B, 4B, 5B
Subtotal 10.0 10.0 4.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, exposición, elaboración de cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de la práctica 5, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias: Cuestionarios 10%Reporte de Investigación documental 5%Exposición 10%Cuadros comparativos 5%Casos Clínicos 10%Reporte de práctica 10%Evaluación escrita 50%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 9 DE 12
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁC-TICA No.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES TEMÁTICAS
DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
1
2
3
4
5
Identificación de los elementos formes del sistema inmune.
Historia clínica orientada a trastornos infecciosos e inmunes.
Interpretación de perfiles inmunológicos.
Aplicación de Inmunoprofilaxis.
Aplicación de enfermedades por inmunodeficiencia.
I
II
III
IV
V
14.0
14.0
10.0
10.0
6.0
Laboratorio de análisis clínicos.
Consultorio medico
Consultorio medico
Consultorio medico
Consultorio medico
Subtotal 54.0
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
El alumno deberá cumplir con el 100% de las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad de Aprendizaje.
La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante: la evaluación de las técnicas de disección y sutura, entrega de reportes de prácticas, trabajo en equipo, nivel de desempeño y actitud.La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:Unidad I: Práctica 1 10%Unidad II: Práctica 2 10%Unidad III: Práctica 3 10%Unidad IV: Práctica 1 10%Unidad V: Práctica 2 10%Unidad VI: Práctica 3 10%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica HOJA: 11 DE 12
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
PERIODO UNIDAD TEMÁTICA
1 I-II 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.
2 III-IV 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.
3 IV-V 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.
Unidad I 16.6% del total de la evaluación final Unidad II 16.6% del total de la evaluación final Unidad III 16.6% del total de la evaluación finalUnidad IV 16.6% del total de la evaluación final Unidad V 16.6% del total de la evaluación final Unidad VI 16.6% del total de la evaluación final
La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1
2
3
4
5
X
X
X
X
X
Grammer C. L. (2011). Patterson Enfermedades alérgicas. Aula Médica. México ISBN 9788478855216.
Harrison. (2016) Principios de Medicina Interna. McGraw-Hill. México ISBN 9786071513359.
Peakman M. (2011). Inmunología básica y clínica. ELSEVIER. México ISBN 9788480867290.
Pickering & AAP Americam Academy of Pediatric (2011). Red Book. Enfermedades Infecciosas en Pediatría, Panamericana. Argentina ISBN 9786077743200.
Vega Robledo G. (2015). Inmunología básica y su correlación clínica. Panamericana. México. ISBN 9786079356408.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata SEMESTRE: VIII
ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica Sociomédica Clínica Homeopatía
ACADEMIA: Materias Clínicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inmunología Clínica
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico con Especialidad en Inmunología
1. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Integra los conocimientos etiopatogénicos, fisiopatológicos y clínicos de las enfermedades inmunológicas y alergia sobre el desarrollo de alteraciones morfológicas y funcionales tanto tópica o sistémica del cuerpo.
2. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES
Conocimientos de la disciplina en la especialidad de Inmunología
Formación docente Aplicación de los
conocimientos de especialización al ámbito de la medicina general
En modelo Educativo Institucional
Médico Cirujano con experiencia profesional demostrable en el área de la especialización de Inmunología
Trabajo en equipo Desempeño adecuado
en trabajo bajo presión Capacidad de análisis
y síntesis en el método clínico
Responsabilidad Tolerancia Honestidad Respeto Compromiso social Compromiso ético
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
Dra. Erika Marisol Aguilar Barrera M. en C. Beatriz Elisa Gallo OlveraSubdirectora Académica Interina de la
ENMH
M en C. Lorena García MoralesDirectora de la ENMH