“VIAJE EN EL TIEMPO: EGIPTO”

Nuestro Proyecto:

¿CÓMO SURGIÓ EL PROYECTO?

Como en el primer trimestre nos gustó tanto la primera parte de nuestro libro “Viaje en el Tiempo”, insistimos en seguir leyéndolo.

Ahora, nuestros amigos Gerónimo Stilton, Trampita, Tea, Benjamín y el profesor Voltio programaban su “Cronométricus” para viajar hasta Egipto, una de las más antiguas y espléndidas civilizaciones.

Así que enseguida nos pareció necesario trasladarnos a aquella época de faraones, dioses, Pirámides, cocodrilos…

¿QUÉ INFORMACIÓN RECOPILAMOS?

Como siempre teníamos nuestro rincón de la información preparado y esta vez lo llenamos de papiros, arena de Egipto, una Esfinge de playmóbil , preciosos libros sobre Egipto, su historia, información de Internet, dibujos, mini-maquetas, pirámides, un gato de peluche (ya que descubrimos que para ellos eran muy importantes), muñecas que luego transformamos…

¿QUÉ QUERÍAMOS INVESTIGAR?

Al igual que hicimos en la Prehistoria, nos parecía muy interesante su civilización, dónde vivían, cómo vivían, cómo construían las Pirámides, dónde había cocodrilos, qué era eso de los “jeroglíficos”, qué era la Esfinge, cómo eran los niños y las niñas, cómo aprendían, cómo se vestían, porqué se maquillaban y otras muchas curiosidades.

¿QUÉ DECISIÓN TOMAMOS?

Entre todos pensamos que sería buena idea trasladarnos a dicha época y elaborar nosotros mismos todo aquello que nos inquietaba.

Además, como sabíamos que podíamos elaborar muchas leyendas, incluímos el trabajo del texto narrativo en nuestro Proyecto, es decir, íbamos a convertirnos en verdaderos escribas y en grupos creamos bonitas historias.

EGIPTOEN ESTOS ENLACES PODÉIS VER UNOS VÍDEOS MUY INTERESANTES

SOBRE AQUELLA CIVILIZACIÓN:

HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UPJGGK-PPMI&FEATURE=RELMFU

HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=2GFA229GWTA&FEATURE=RELMFU

¿CÓMO TRABAJAMOS?En alguna de las sesiones de lengua fuimos realizando

nuestras narraciones sobre Egipto. Recordamos y aprendimos que los cuentos tienen tres partes: la introducción (donde describimos el marco de la

historia: el lugar y la época, y describimos también a los personajes; luego viene el nudo, en el que hemos

aprendido a escribir en forma de diálogo; y finalmente el desenlace.

Por otra parte, al igual que hicimos en la Prehistoria, decidimos realizar el museo de Egipto y como nuestros

compañeros de 4º también lo habían trabajado, nos ayudaron en la exposición con su gran Pirámide de

Keops, su Esfinge y varios carteles. ¡Ah, y pudimos ver un teatro de marionetas sobre los dioses que ellos

mismos realizaron!

INFORMACIÓN SOBRE EGIPTO

LA SOCIEDAD EN EL ANTIGUO EGIPTO

EL RÍO NILO

LOS DIOSES Y FARAONES EGIPCIOS

HACEMOS PAPIROS

PREPARAMOS UNA MAQUETA

PREPARAMOS CARTELES INFORMATIVOS

REALIZAMOS UN SARCÓFAGO CON MOMIA Y FARAONA

Y MOLDEAMOS JOYAS, VASOS CANOPOS, Y FIGURAS DE ARCILLA Y LUEGO LAS DECORAMOS

MAQUILLAJE EGIPCIO

NUESTRO MUSEO

CONTINUARÁ…