Post on 14-Aug-2015
USO DE HERRRAMIENTAS
EN EL AULA
Cristina Cano SánchezAlicia Díaz Díaz
4ºA
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Herramientas elegidas
WikispacesGoogle EarthZygote BodyMapas interactivos Flash
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Wikispaces
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JustificaciónAyuda a los niños a trabajar en
redes sociales colaborativas.
Conocen diferentes formas de ampliación y técnicas de estudio.
Fomenta la expresión escrita.
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ActividadSe dividirán en grupos y cada
uno tendrá un apartado a ampliar utilizando técnicas designadas por el profesor.
Tercer ciclo de Educación Primaria.
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Objetivos◦Utilizar correctamente las técnicas de
estudio.◦Fomentar la expresión escrita.◦Hacer un uso correcto de las TIC.◦Aprender a utilizar la herramienta
Wikispaces.
Evaluación◦Participación en wikispaces.◦Realización correcta de las técnicas de
estudio.◦La correcta expresión escrita.
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GOOGLE EARTH
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JustificaciónEl diseño curricular propone
profundizar el trabajo con mapas.
Forma diferente y divertida de trabajar el relieve.
Ayuda a situarse en el mapa y a trabajar la orientación.
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ActividadLos alumnos, en grupos, elegirán
una zona de Andalucía y tendrán que exponer ante sus compañeros la zona elegida, describiendo el tipo de relieve, la fauna y la flora.
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Objetivos◦Aprender las diferentes formas del relieve◦Trabajar colaborativamente.◦Saber expresar sus ideas de forma oral.
Evaluación◦Comprender el significado de los mapas
en Google Earth.◦La investigación realizada (descuidado o
cuidadoso, datos correctos…).◦La expresión oral.
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Zygote body
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Zygote body
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JustificaciónConocer el cuerpo humano.
Conocen las diferentes partes del cuerpo tanto en inglés como es castellano.
Fomenta el vocabulario tanto en inglés como en castellano.
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ActividadSe trabajarán las distintas
estructuras de nuestro cuerpo, así como los músculos, los huesos y los órganos. Se hará de forma individual.◦Deberían identificar los principales
músculos, huesos y órganos, a través de una lista que el profesor les dará.
Los nombres serán en inglés, los alumnos tendrán que buscar el significado en español.
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Objetivos◦Identificar las distintas partes de
nuestro cuerpo interno.◦Ampliar vocabulario tanto en inglés
como es castellano.
Evaluación◦La expresión escrita, tanto en inglés
como en castellano.◦Identificación de las partes del
cuerpo.◦Se les hará una prueba escrita.
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Ejemplo de prueba escrita
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Mapas interactivo Flash
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Mapas interactivo Flash
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ActividadLos alumnos tendrán que
identificar las distintas comunidades autónomas de España y sus respectivas provincias.
También podemos hacer una actividad donde tengan que identificar los ríos, las costas o el relieve de España.
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Objetivos◦Identificar las comunidades
autónomas y provincias de España.◦Identificar el relieve de España.◦Identificar los distintos ríos de
España.◦Aprender a autoevaluarse a sí
mismos.
Evaluación◦En primer lugar el niño se
autoevaluará a sí mismo de cara al examen.
◦Después se le hará una prueba escrita a los alumnos.
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Ejemplo de prueba escrita
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