Uso de herramientas digitales para dinamizar el aula

Julia López NietoI.E.S Campos y Torozos

INTRODUCCIÓN

En muchas ocasiones, actividades como corregir los deberes orepasar para un examen se pueden dinamizar utilizandoherramientas digitales. A continuación, os voy a hablar de diezherramientas que utilizo habitualmente en el aula y que meayudan a fomentar la participación de los alumnos y amotivarlos en su aprendizaje.

1. La ruleta de la fortuna

Elegir quién será el alumno quecontestará a la siguiente preguntapuede transformarse en algodivertido utilizando esta herramientaque lo elegirá al azar. Además,captará su atención y no seráncapaces de predecir cuándo lestocará a ellos.

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SPIN

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SPIN

2. El marcador de puntos

Una buena estrategia parafomentar el trabajo colaborativo enel aula es dividir a los alumnos engrupos y motivarles fomentandouna competición sana entre ellos. Siademás ven su progreso y el de suscompañeros, se harán una mejoridea de cómo lo están haciendo.

TEAM 1 TEAM 2 TEAM 3 TEAM 4 TEAM 5 TEAM 6

3. Tres en raya

¿Quién no ha pasado horas jugando al tres en raya con sus hermanos o primos en días lluviosos? Esta actividad funciona muy bien como repaso rápido al inicio de la clase. Se divide la clase en dos grupos y, por turnos, deben realizar con éxito la tarea asignada para poder realizar una jugada.

PLAY AGAIN

1 2 3

4 5 6

7 8 9

tekhnologic

4. En busca del tesoro

El juego se puede realizar de formaindividual o por equipos. Hay quecombinar las filas de la izquierda conlas columnas para poder desbloquearla casilla. Detrás de cada una puedehaber tesoros de menor o mayorcuantía o estar vacías. Funciona muybien como actividad para practicarformas verbales, pero se puedeadaptar a otras disciplinas.

20

10

100

80

50

60

70

200

Sleep (+) Drink (-)get up (+)Work (?)Cook (-)

Mybrother

Helen &Том

My mum

I

5. Pasapalabra

Una buena forma de repasarvocabulario es utilizar el rosco depasapalabra. Como variante, unabuena actividad es dividir la clase endos grupos y que cada equipo pienseen las palabras y definiciones con lasque jugará el otro equipo.

6. El ahorcado

Una versión modernizada delahorcado es esta presentación dePowerPoint en el que cada vez que sedice una letra que no forma parte dela palabra, se construye una naveespacial. Es un juego de repaso devocabulario que siempre triunfa enlas clases.

7. El laberinto

Este juego resulta ideal como repasoantes de un examen. Por equipos, losalumnos deben responder a laspreguntas para mover las piedras dellaberinto y llegar la estrella. Noobstante, no todas las piedras semueven, por lo que incluso si aciertasla pregunta, tu equipo perderá elturno si no eligen bien qué caminocoger.

8. Jeopardy

Este juego siempre lo utilizo comorepaso general de todo el curso antesdel examen final. Las preguntas estánagrupadas por temática y se asignanlos puntos en función de la dificultadde las preguntas. La estrategia es muyimportante para ganar, por lo queelegir bien qué pregunta responderresulta esencial.

9. Edmodo

Edmodo es una plataforma educativa alestilo de Class Dojo pero con unaestética más adulta. Los alumnos seinscriben en la plataforma y acceden atodos los recursos compartidos por elprofesor que van desde la descarga dearchivos, la realización de tests online ola entrega de tareas.

10. Socrative

Esta página web permite crear testscon diferentes tipos de preguntas. Losestudiantes acceden desde susmóviles a la página y realizan el test.Cada vez que contestan a unapregunta reciben feedback inmediato.Además, ven a tiempo real suprogreso y el de sus compañeros.

CONCLUSIONES

Al utilizar estas herramientas en mi aula he comprobado que:

▪ Los estudiantes desarrollan sus habilidades colaborativas, ya que sefomenta el trabajo en grupo.

▪ La motivación de los estudiantes aumenta a la hora de realizar lastareas.

▪ Los estudiantes están más atentos y, por consiguiente, seránparticipantes más entregados en su proceso de aprendizaje.

RECURSOS

▪ https://tekhnologic.wordpress.com/

▪ https://www.edmodo.com

▪ https://socrative.com/