Post on 08-Oct-2018
UDICOM
unidad 5: LA CASA Orientaciones metodológicas/bloque 4 67
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Sobre grafomotricidad. Maduración perceptivo motriz:
1. Observación de las fichas.2. Atendiendo al orden que presentamos las actividades su reali-zación sería la siguiente:
- Realización de caminos.- Dibujar y colorear figura geométrica y completar hasta realizaruna casa.- Búsqueda de lo diferente.- Búsqueda de lo igual.- Identificación de objetos atendiendo a conceptos.- Puzzle.- Simbolización de la sílaba.- Actividades de recortado, coloreado, picado y collage.- Relación lógica.- Búsqueda de errores.- Descripción de las láminas sobre imagen de la casa.
5
Orientaciones metodológicas
unidad didáctica
LA CASA
Bloque 4
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unidad 5: LA CASA bloque 4 68
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Caminos
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unidad 5: LA CASA bloque 4 69
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Dibuja otro pentágono y completa comosi fuera una casa.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 70
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Colorea las llaves que sean iguales a lasdel recuadro.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 71
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Colorea el objeto que es diferente almodelo.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 72
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Colore
a la
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unidad 5: LA CASA bloque 4 73
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unidad 5: LA CASA bloque 4 74
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día
noche
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unidad 5: LA CASA bloque 4 75
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unidad 5: LA CASA bloque 4 76
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Puzzle:
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unidad 5: LA CASA bloque 4 77
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Colorear los objetos que al marcar el rit-mo silábico damos dos palmadas:
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unidad 5: LA CASA bloque 4 78
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Recortado de las revistas de diferentesobjetos.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 79
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Recortado de las revistas de diferentesobjetos.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 80
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Recortado de las revistas de diferentesobjetos.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 81
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unidad 5: LA CASA bloque 4 82
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Con este dibujo de la casa realiza uncollage.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 83
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Tachar lo que no tenga relación ycolorea lo que si tiene relación.
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unidad 5: LA CASA bloque 4 84
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Buscar
err
ores:
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unidad 5: LA CASA bloque 4 85
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UDICOM
unidad 5: LA CASA bloque 4 86
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Entrad
a
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unidad 5: LA CASA bloque 4 87
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Cuar
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unidad 5: LA CASA bloque 4 88
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Habita
ción
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unidad 5: LA CASA bloque 4 89
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Com
edor
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unidad 5: LA CASA bloque 4 90
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Cocina