Pop Art

Unidad 1: EL Arte Contemporáneo

Guía número 2 ARTEs ViSUALEs 6° BáSIco

AprendizAJES ESPERADOS:

Conocer El arte Pop su origen, características,

obras y exponentes más importantes.

Aplicar uso de concepto y color sobre obras

personales

INSTRUCCIONEs GENERALES:

Lee atentamente cada ítem. Aprecia bien cada imagen que se muestra en la guía para que no te falten

detalles en tus descripciones

Puedes realizar los ejercicios en tu croquera o cuaderno de dibujo. Puedes realizar todas las consultas necesarias a tu profesor/a, en el correo que

se indica más abajo.

Datos Profesora: PLAZO DE ENTREGA 9 DE ABRIL

Datos Profesora: Mackarena Rivera Tapia Profesoramackarenarivera@gmail.com

¿Qué es el pop art?

El Arte Pop fue un movimiento que surge a finales de la década de 1950 en

Inglaterra y Estados Unidos. Se caracteriza por el empleo de imágenes y temas

tomados de la sociedad de consumo y de la comunicación de masas y los aplican

al arte. Se sirve de los objetos industriales, de los carteles, de los artículos de

consumo comercial. Como su propio nombre indica "Arte Popular", toma del

pueblo los intereses y la temática.

El Arte Pop utiliza imágenes conocidas con un sentido diferente para lograr una

tecnología, la democracia, la moda y el consumo, donde los objetos dejan de ser

únicos para producirse en serie. Los artistas hacen ironía de lo que hasta entonces

revistas, los muebles de serie, los vestidos, las latas de conservas, los "hot-dogs",

botellas de Coca-Cola, etc.

Refuerza este contenido con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=0j-h9KeoJHY

había sido considerado indigno para el arte: la publicidad, las ilustraciones de

postura crítica frente al consumismo de las personas en todo ámbito: la

Respuesta:

1. Habilidad: Conocer

Las siguientes preguntas pretenden evaluar tu manejo teórico respecto a la

asignatura. Visualiza y lee atentamente para responder todas las preguntas.

¿Cuál de estas no es una característica del Pop Art?

a) Usa técnicas del cómic b) Usa colores complementarios d) Realiza retratos

realistas

4.- Menciona las características del Pop Art presentes en esta obra de Ray Lichtenstein

en el recuadro de la izquierda

Respuesta:

2.- Habilidad: Aplicar

El siguiente ejercicio pretende evaluar su manejo formal del aprendizaje conforme a las indicaciones señaladas en clases y /o a través de esta guía. Consiste en utilizar formalmente los datos y procesos del contenido.

Observa estas dos obras, son idénticas ¿verdad?, sin embargo, poseen

estilos distintos. La Primera es post- impresionista del artista Vincent Van

Gogh quién hizo la obra original y la Segunda fue una interpretación de un

pintor pop art llamado Roy Lichtenstein.

La Habitación de Arlés- Vincent Van Gogh (obra Original)

1. ¿Qué diferencias puedes encontrar en la Obra de Ray Lichtenstein si miras la de

Van Gogh? ¿Qué pasa con el color, las líneas y los objetos? Describe

La Habitación de Arlés – Rpy Lichtenstein

Respuesta:

2.- Dibuja y Pinta en tu croquera una obra pop art utilizando

como tema un elemento de consumo: por ejemplo, la coca cola.

3.- Habilidad: Utilizar

Este ítem pretende que usted utilice el aprendizaje de la unidad y lo utilice en situaciones cotidianas y en lo resolutivo a una problemática. Argumente su respuesta y forma u opción de desarrollo. Transferir el conocimiento y utilizarlo en otros ámbitos de la vida.

Andy Warhol

Desde su estilo más retro se adentra en la técnica del wallpaper, que se trata de un papel

pintado para tapizar paredes plasmándolo en su exposición ‘Cow Wallpaper’. Con este,

cubriría toda la fachada del Moderna Museet de Estocolmo en 1968.

3.- ¿Qué crees que quiso expresar Andy Warhol en esta serie de vacas en una pared?

Expresa tu opinión tomando en cuenta todo lo que has desarrollado y entendido en esta

Respuesta:

PAUTA DE EVALUACION

INDICADORES 0 1 2 3

1. Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información.

2. Crean pinturas, basándose en sus propias ideas.

3. Crean pinturas, grabados, arte digital y fotografías, usando diferentes materiales, herramientas y procedimientos.

4. Comparan el uso de materiales, herramientas y procedimientos.

5. Explican y comparan el uso de elementos de lenguaje visual en trabajos de arte.

6. Describen elementos originales de trabajos personales y de sus pares.

7. Comparan trabajos desde el punto de vista de las emociones, los temas y las preocupaciones sociales que expresan.

8. Describen posibles significados de trabajos personales y de sus pares.

9. Justifican sus argumentos al hablar de trabajos de arte.

10. El trabajo se ha desarrollado por completo.

11. Se observa un trabajo limpio

12. Se observa un trabajo ordenado

13. Envía foto de cada trabajo

TOTAL 39