Post on 31-Jan-2016
UN NUEVO CURSO EMPIEZA, Y CON ÉL:
Caminar juntos, hacerjuntos, encontrar ydescubrir… buscar,
perder… sentir como lamagia de la vida
transforma a nuestrosniños y nuestras niñas
enúnicos y geniales…
• Nuevas metas• Nuevos sueños• Nuevos retos• Muchas sorpresas• Muchos errores• Muchos aciertos
El objetivo principal no es llegar a “una”meta, es hacer juntos un camino,
sabiendo que en la esencia de éste, estála vida, y la vida que queremos para él y
para ella, es una vida llena de
FELICIDAD
¡¡Nuestros niños
nos necesitanjuntos:
familia yescuela.!!
FAMILIA - ESCUELA
• Nuestros niños y nuestras niñas deben percibirsiempre que se les quiere de formaincondicional, no por lo que hacen, sí porquienes son.
• La escuela debe ser percibida como un lugar deilusión, de diversión y de aprendizaje, y estosólo se consigue si los dos pilaresfundamentales en su educación (familia yescuela) trabajan de la mano.
APRENDER HACER DEL “COLE” UN LUGAR ENCANTADOR
HACER NUEVOS AMIGOSILUSIONARNOS
¿Qué haremos este curso?
JUGAR
CRECER TRABAJAR POR NUESTROS SUEÑOS
CONFIAR EN LAS POSIBILIDADES DE TODOS Y CADA UNO
INVESTIGAR
• Para ello nos ayudaremos de:
•LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN ENTRE LAFAMILIA Y LA ESCUELA.
• EL TRABAJO ENEQUIPO.
• LA CONFIANZA ENLAS POSIBILIDADESDE LOS NIÑOS YLAS NIÑAS.
• NUESTROPROYECTOEDUCATIVO (Método, Proyectos, Rincones, Rutinas).
HORARIO EDUCACIÓN INFANTIL 3 Y 4 AÑOS CURSO 2010/2011
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00/9:30Asamblea
(fin de semana)
Asamblea(buzón)
Asamblea(emociones)
Asamblea(prensa)
Asamblea
(cuento)
9:30/10:00
Método Método Método Método Cuento
10:00/10:30
Lecto-escritura (4)
Fichas complementari
as (3)
Psico-motricida
d
Lecto-escritura (4)
Fichas complementari
as (3)
Lecto-escritura (4)
Fichas complementar
ias (3)
Método
10:30/11:00
Rincones Rincones Rincones Rincones
11:00/11:30
Higiene/desayuno
Higiene/desayuno
Higiene/desayuno
Higiene/desayuno
Higiene/desayuno
11:30/12:00
RECREO COMPARTIDO CON PRIMARIA
12:00/12:30
RECREO INFANTILHigiene
Religión
12:30/12:45
Higiene/relajación
Higiene/relajación
Higiene/relajación
Higiene/relajación
12:45/13:00 Proyectos Proyectos Proyectos
12:45/13.30
Inglés
Despedida
Película
Despedida
13:30/14:00
Rincones/despedida
Rincones/despedida
Rincones/despedida
Tenemos que tener en cuenta…
Puntualidad
Salidas/entradas recreo
Babis
Botella de agua con nombre
Propuesta de menú
Avisamos los cumpleaños
Biblioteca (jueves)
Delegado de padres
Autorizaciones salidas localidad
Horario tutoría
Tutorías virtuales
Semáforo
Piojos
Autorizaciones para utilizar fotos de su hijo/a en la página WEB
Página WEB C.E.I.P. Santo Tomás de Aquino
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14006527/
La hojita de enredadera
Esta historia transcurre en Francia en el año 1900, en los comienzos de un durísimo invierno. Marie, es una niña que vive en una antigua casa parisina junto a su madre en una de esas casas donde trece edificios de apartamentos, convergen al mismo patio interior.
Desde hace semanas, ha comenzado con un dolor en el pecho. El médico ha venido a verla y ha dado el diagnóstico que su madre mas temía: Tuberculosis. A principios de siglo y sin antibióticos, esta infección es casi siempre una garantía de muerte. El doctor, ha sugerido que la niña guarde reposo. Si se mantiene con deseos de vivir, cuando pase el invierno, ella estará fuera de peligro.
La madre ha movido todos los muebles y ha llevado la cama de Marie junto a la ventana en la planta baja. Desde allí verá el patio interior, el ciprés en el centro del jardín, las enredaderas, las ventanas de los otros dos edificios y a la gente pasar.
El invierno se vuelve más y más frío. La niña se agrava. Un día le dice a la madre que tiene miedo de morirse y mientras ella la abraza llorando, tratando de que su hija no lo note, la niña señala al patio y le cuenta:
- “Mira mami, ¿ves esa enredadera en la pared del edificio de enfrente? Hace semanas estaba llena de hojas. Mírala ahora, que pocas hojas le quedan. Cuando la última de las hojas de la enredadera caiga, mi vida llegará a su fin.
- “No tienes que pensar esas cosas” dice la madre, acomodando las almohadas y secándose las lágrimas.
La niña, empeora día a día. Su ánimo decae en la misma magnitud que su estado general. Hasta que una mañana la madre descubre a Marie muy interesada, mirando hacia arriba por la ventana. Sin que ella se dé cuenta, se acerca tratando de ver qué es lo que llama la atención de su hija.
Se trata de un pintor, que junto a la ventana en el tercer piso pinta con colores vivos imágenes de París. La niña está fascinada y la madre, alegre. Algo por fin ha capturado su interés, quizás ella pudiera convencer al pintor para que la ayudara.
Esa misma tarde, la madre cruza al edificio de enfrente y le implora al joven que se acerque a su casa, aunque sea de vez en cuando, para charlar con Marie.
El joven artista empieza a bajar una o dos veces por semana, llevando sus telas y algunos colores para hablar de pintura y animarla a que dibuje y pinte.
Durante semanas, crece entre ellos una bonita amistad. Pero un día, le cuenta que debe embarcar hacia América, para una exposición.
Marie entristece.
- “Volveré en Mayo a mas tardar” dijo el pintor.
- “No se si estaré cuando regreses, pintor” contesta Marie. “Depende… depende de la enredadera”.
Cada día, la niña controla desde su ventana la cantidad de hojas que quedan en la enredadera. Cada mañana, registra un dolor en el pecho cuando comprueba que en la noche, alguna de sus acompañantes ha caído para siempre.
- “¿Qué pasa, hija?” pregunta la madre después de una agitada y febril noche.
- “Mira mamá” dice Marie señalando por la ventana. “Sólo quedan tres hojitas. Una abajo, junto al cantero ¿la ves?, otra en la mitad de la pared y una mas, solita, arriba de todo, al lado de la ventana del pintor. Tengo miedo mamá.
- “No te asustes” contesta la madre. “Esas hojitas van a aguantar, faltan solo dos semanas para que llegue la primavera”.
- “Mamá” gritó una mañana “¡Mamá! Ven aquí mamá”.
- “¿Qué pasa hija?”
- “Queda solo una mami… solo una. ¿Me voy a morir mamá?. Debes tener fe hijita. Además falta muy poco y todavía queda una
hoja”.
En los pocos momentos en que Marie está despierta, mira por la ventana a la única hoja que todavía resiste. La pequeña hoja marrón-verdoso, solitaria, que se aferra a la punta de la enredadera.
Una mañana, mientras Marie mira a su esperanza, ve que un rayo de sol ilumina la hoja y descubre que a su lado, mas abajo, en la enredadera, hay pequeños brotes verdes, que han empezado a nacer.
- “¡Mami, mami! La hoja ha resistido. Llegó la primavera mami, ¿no es maravilloso?”
Y la madre, con lágrimas en los ojos, dice: – “Si hija. Es maravilloso”.
Pasan los días. La niña sigue mejorando. Y su primera salida a la calle, es al edificio de enfrente a preguntar por su amigo el pintor. La casera se sorprende al verla y la besa con sincera alegría.
- “Tu amigo el pintor mandó esta carta para tí”, le dice la casera. Y le alarga un sobre, en el que pone “Para entregar a mi amiga Marie”.
Marie rasga el sobre. Está tan excitada: “Hola Marie. Tal como ves, todo ha pasado. Para cuando leas esto faltaran días para retomar nuestras clases de pintura. Ya he comprado nuevos óleos y pinceles, así que quiero regalarte los que fueron míos. Dile a la casera que te abra mi apartamento, y llévate mis cosas.”
La niña salta de alegría. Entra en la pequeña buhardilla por sus pinturas. Una vez allí, se acerca a la ventana para recoger el atril y ve desde el cuarto del pintor, su propia cama en el edificio de enfrente. Marie abre el ventanal e instintivamente busca a su amiga la hoja heroica. La que aguantó todo. La más fuerte de todas las hojas. Y la ve. Está allí. En la pared. A un costado. Muy cerca del marco de madera de la ventana. Pero… no es una hoja verdadera. Su madre le había pedido al pintor que la pintara para ella….”
Fragmento adaptado de: “Cartas para Claudia” de Jorge Bucay
“Pintemos todas las hojas de enredadera
que nuestros hijos/alumnos
necesiten”