Post on 02-Oct-2020
Transformación Digital como
Respuesta ante la Crisis
COVID-19
Diego Cardona PhD
Retos de la Educación Superior en un Escenario Post-COVID en Latinoamérica
Red Interamericana de Educación Docente – RIED
Organización de los Estados Americanos - OEA
Junio 30, 2020
Diego CardonaDirector Ejecutivo de la RADI – Colombia
Consultor en transformación digital, innovación y estrategia,
alto directivo gubernamental y asesor para múltiples
gobiernos latinoamericanos a través de diversas agencias
de apoyo multilaterales.
Profesor, investigador, colaborador y directivo en prestigiosas
universidades.
+57 311 2395061
Red Académica de
Docentes e
Investigadores de la
Educación Superior - RADI
diego.cardona.68@gmail.com
https://www.linkedin.com/in/dcardona68/
Diego Cardona PhD
diego.cardona.68@gmail.com
Alvin Toffler
El analfabeta del siglo XXI no será quien no
sepa leer o escribir, será quien no sepa
aprender, desaprender y
reaprender
¿Crisis en la educación?
Diego Cardona PhD
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Informe sobre el desarrollo mundial 2018Aprender para hacer realidad la promesa de la educación
https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2018
Los resultados de aprendizaje
son poco satisfactorios
Las instituciones les están
fallando a los estudiantes
Los sistemas educativos les están
fallando a las instituciones
Diego Cardona PhD
diego.cardona.68@gmail.com
Reporte de seguimiento global a la educación 2020Inclusión y educación: Todos sin excepción
https://bit.ly/2020gemreportpdf
Entender ampliamente
la inclusión
Financiar los que
quedan atrás
Compartir recurso
y competencias
Consultar
las decisiones
Cooperar entre
instituciones de gobierno
Permitir participación
de ONG
Aplicar un
diseño universal
Empoderar a los
educadores
Recopilar
datos
Aprender
de pares
Diego Cardona PhD
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ResilienciaTolerancia a la
incertidumbre
Pensamiento
crítico
ActitudColaboración
Solución de
problemasLiderazgo Multicultural Curiosidad
DatosDigitales Sistémicas
Aptitud
Técnicas
Desafío de las competencias
Diego Cardona PhD
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Baby Boomers
(1946 y 1964)
Generación X
(1965 y 1980)
Millenials
(1980 y 1995)
Centennials
(1996 – Hoy) Greta Thunberg
Iris Apfel
PerennialsGina Pell
Desafío de las generaciones
Diego Cardona PhD
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AC
UVComplexity
(Complejidad)
Volatility
(Volatilidad)
Ambiguity(Ambigüedad)
Uncertainty(Incertidumbre)
¿Conoce la
situación?
¿P
red
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Clarity(Claridad)
Vision(Visión)
Agility(Agilidad)
Understandign(Entendimiento)
Desafío del entorno
Diego Cardona PhD
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Desafío del COVID-19
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Mill
on
es
https://www.ecdc.europa.eu
Llamado a la acción
Diego Cardona PhD
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Liberal artscollege
Partnership Cluster
Online
university
Experiential
New Schools of Thought (2020)
https://bit.ly/2yKu4LG
Diego Cardona PhD
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Higher
Education
Social
Technological
Economical
Political
Horizon Report (2020)
Analytics
for student
success
Adaptive
learning
technologies
Elevation of
instructional design
OLR
AI - MLXR
https://bit.ly/3cFifVC
¿La propuesta?
Diego Cardona PhD
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Transformación digital
Orientación
Gente Estructura
Ideas
Procesos
Ejecución
Objetivos
Tecnología
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Aprendizaje a lo largo de la vidaLifelong learning
Evaluación de aprendizajes
Outcomes assessment
Rediseño de procesos
Modelo semipresencial
Blend learning
Diego Cardona PhD
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Necesitamos estar listos para la Singularidad: abiertos pero
críticos, científicos pero humanistas, aventureros y curiosos
pero armados con precaución, emprendedores pero de
mentalidad colectiva.
Ray Kurzweil
Google IT Director
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Red Académica de
Docentes e
Investigadores de la
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¡Gracias!
Mickael MartiquetINDUSTRY LEAD- EDUCATION
MICROSOFT
Digital Transformation in Education
Missión de Microsoft
Top 10 skills
The world of the future looks very different for our students
Inteligencia Artificial
Analítica de datos
En la EDUCACIÓN
Colaboración
-
TEAMS
Para la Educación
Education
Class Collaboration
Research Collaboration
Course Planning
Distance Learning
Faculty
Class Collaboration
Study Groups
Dorm Life
Student Clubs
Students
Fundraising
Admissions Staff
Students Affairs Staff
Project Management
Staff
Faculty
Class Collaboration
Take and Share Notes
Share the Syllabus
Create and Grade Assignments
Run Office Hours
Distance Learning
Drive Remote Engagement
Track Remote Engagement
Access from Anywhere
Any Time Catch Up
Research Collaboration
Grant Application Tasks
Co-author Papers
External Collaboration
Record Brainstorm Sessions
Students
Study Groups
Private Space
Group Chat
File Collaboration
Online meetings
Dorm Life
Announcements
Community Agreement
From Completion
Student Events
Clubs & Societies
Plan Events
Committee Meetings
Announcements
Job Opportunities
Staff
Admissions
Plan Events
Interviews
Essay-reading Season
Raise Funds
Student Affairs
Connect with Students
Student Activities
Orientation Week
Housing and Residence
Fundraising
Connect with Donors
Fundraising Initiatives
File Collaboration
Task Management
MINECRAFT
Microsoft Learn
Microsoft Imagine
Academy
Microsoft Educator
Center
Azure Dev Tools For
teaching
Santiago 99 27 85 766
Dallas 708 312 823 10603
Berlín 679 206 147 1674
Filadelfia 560 555 561 8504
Tokio 2662 470 2052 2499
Toronto 978 943 543 9298
Mumbai 1092 617 484 2332
Ámsterdam 766 140 290 1937
Sídney 842 1332 299 3167
Varsovia 262 23 116 978
Fuente: Indeed.com, Septiembre de 2019
ETF FRAMEWORK
Mickael Martiquet
ENGAGEMENT MANAGER - EDUCATION
MICROSOFT
MickaelMartiquet
GRACIAS
Francisco ForeroHead of Coursera for Campus Latam
Impulsar los resultados de aprendizaje con aprendizaje combinadoCOVID-19 y más allá
Temas1 Educación superior y COVID19
2 Iniciativa de respuesta a COVID 19 y aprendizajes
3 Habilidades para el futuro del trabajo & tendencias en Educación
4 Ecosistema de aprendizaje Coursera
5 Caso de estudio
6 Comentarios finales
Impacto de COVID-19en la educación superior & trabajo
Cierre de campus a Junio, 2020
Fuente: UNESCO Institute for Statistics 4
1.12 billion estudiantes afectados
64% del total de matriculados
134 países con cierre total
● 10.3 millones total matriculas en 30 días, 644% desde Abril pasado
● In Latam, enrollments are up more than 7X
● Matrículas de aprendices nuevos para Coursera han crecido 15x
Crecimiento de online learning
Source: Coursera data, March and April 2020
Jul 2019
Coursera matrículas nuevas
15x
10x
5x
Apr 2019 Jul 2019 Oct 2019 Jan 2020 Apr 2020
YoY
incr
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nro
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tsDate
coursera.org/coronavirus
El 12 de Marzo, Coursera abrió el ofrecimiento para dar acceso gratuito a su catálogo de cursos a cualquier universidad impactada por COVID-19.
Iniciativa de respuesta Coursera para Campus
1.2 Mill+ students enrolled
34,000+ inquiries by faculty & admin
8,800+ programs launched
5 Mill+ course enrollments
Las universities están respondiendoSince March 12th
Wag
es
Vulnerable jobs(% of industry total)
Low-skilled jobs are hit hardest by COVID-19
Source: McKinsey, April 2020
Jobs requiring a bachelor’s degree > 40%
20 - 40%
< 20%
Professional, scientific, technical
Management
InformationFinance and
insurance
Agriculture
Manufacturing
Government
Oil & gas
Health and social assistance
Wholesale trade
Utilities
Education
Repair and maintenance
Administration and waste
Transportation
Construction
Religion and civic organizations
Real estate
Personal services
Retail trade
Accommodation and food service
Arts and entertainment
0% of jobs vulnerable 100% of jobs vulnerable
8
300 millones de trabajos en riesgo
Fuente: International Labour Organization
Trabajos con menores habilidades, más impactados por C19
Gro
wth
New Opportunities per 10,000
Green Tech
Care economy
50%
1800
Trabajo del futuro requerirá nuevas habilidades
Source: WEF Jobs of Tomorrow, 2020
Sales, Marketing, & Content
Engineering & Cloud Computing
Product Development
Data & AI
People & Culture
Online courses and credentials
Job-relevant education
Pressure on tuition Blended classrooms
Lifelong learning at work
Cursos online y credenciales
Tendencias en Educación Superior
Educación relevante para el trabajo
Presión en costosSalones de clase Mixtos
Modular y apilable Lifelong learning en el trabajo
10
Modular and stackable
10
Un aliado para el cambio inmediato
61+ millonesAprendices registrados
165+Universidades
aliadas
2,400+Coursera for Business Coursera for Government Coursera for Campus
40+Aliados industriales
CourseraEcosistema Lifelong learning
Source: Coursera data, April 2020
Coursera for Campus Contenido online y herramientas de autoría para cualquiera
Access world-class, job-relevant content and credentials
from top universities and
companies
CONTENIDO
Develop job-ready skillsusing Essential Skills Maps and
skills dashboards
HABILIDADES
Guided Projects help students
develop practical skills through
applied hands-on projects
APRENDIZAJE HANDS ON
Allow faculty to create projects and courses for
your students for free
AUTORIA EMPLEABILIDAD
Deliver better student jobs on graduation
as well as higher admit
rates to Master’s
programs
Catálogo de cursos online
Business TechnologyData
Science HealthSocial
SciencesArts &
Humanities
1,000+courses
750+courses
450+courses
450+courses
400+courses
325+courses
140,000 lecture videos 370,000 assessments4,300 courses
Crear cursos y proyectos privados para los estudiantes
● Herramientas completas● Videos, exámenes,, labs● Modular, reusable● Analíticos
Case Studies
“Solución para tener un currículum moderno”
● Coursera es la “6th facultad en la universidad” en número de estudiantes
● Expandimos el currículum para incluir habilidades listas para el trabajo y del futuro a los estudiantes.
● Extendemos también la capacidad de aprendizaje a los profesores aún con recursos limitados
● Creación de contenido privado para los estudiantes y otros grupos.
La Oportunidad
Inde
pend
ient
eEnero - Inicio de semestreJulio - Inicio de semestre
Acceso a Coursera para que los estudiantes aprendan temas de su interés | Sin créditos
● Coursera hace curaduría de contenido con base en temas clave, negocios, habilidades blandas, etc.● Entre 2 y 3 cursos de Coursera pueden ser completados por semestre
Presencial
Curso Coursera
Curso de Coursera adjunto como parte de un curso presencial
Offline Exams from University
Presencial
Curso Coursera
Curso Coursera como un curso de créditos independiente
Curso Coursera 1 de Especialización
Com
bina
do
Curso Coursera 2 de Especialización
PA
RA
CR
ÉDIT
OS
SIN
CR
ÉDIT
OS
Aprobación Academica
Oferta de Electivas
Aprendiendo en Coursera
Grado Coursera
Exámenes final de período
Entrega de notas finales
Mul
tidis
cipl
inar
io
¿Cómo se integra dentro del currículum de la universidad?
4-6x ROI
90%
93%
88%
88%
Tecnologías emergentes
Aprendizaje durante la cuarentena
Aprendizaje online aún después de abrir
Complemento a clases en campus
¿Cómo usan a Coursera para Transformar a la Universidad?
Ahorrar tiempo a profesores para usar su talento en otro lugar
Aumentar índices de empleabilidad
Upskill grupo de profesores
Mejorar ranking globales & reputation
Reducir costos de adquisición de estudiantes
Source: Analysis from a top 100 engineering school in India
Retornos experimentados
Estudiantes y profesores ven a Coursera así:
Q & A