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Maestra Gerencia Educacional Barbacoas

En la educcin bsica existen integraccin o inclusin de personas con necesidades educativas especiales?La Educacin especial se rige por los mismos principios y fines de la educacin en general fue creada para que a travs de planes y programas especficos adoptados a una poblacin con caractersticas y condiciones especiales. Por medio de las transformaciones al nivel educativo se ha querido dignificar a estas personas integrndolas a diferentes mbitos y espacios siendo uno de ellos el escolar.La integracin como principios de modernizacin permite adecuar a la modalidad de educacin especial a las exigencias del currculo bsico nacional por medio de las adaptaciones curriculares sin embargo por desconocimiento de este principio se integra a estas personas de condiciones especiales al aula sin planificaciones adaptadas a esa individualidad , aportando a este ser angustia, inseguridad y miedos sin dejar a un lado al maestro que seguramente con alto sentido de humanidad quiere ayudar, pero que simplemente no posee la herramientas necesarias para dar una atencin de calidad, la inclusin con principio de normalizacin fundamenta la igualdad del hombre asegurando que todo individuo tenga una vida lo mas normal posible tratando de que las condiciones de vida especficamente en este caso escolares sean lo mas normal posible a la de los otros nios.Ahora bien teniendo comprensin de ambos principios podra decirse entonces y de manera reflexiva se da una integracin o inclusin a estas personas? ; En muchos muchos de los casos y sin nimos de herir susceptibilidades no se da, ya que para ambos principios en el momento al ponerla en prctica deben dominar y comprender ambos conceptos y los mismos armonicen y beneficien el aprendizaje y la formacin del ser.Los que laboramos en esta rea de la educacin debemos aportar nuestras experiencias y conocimientos por medio de la formacin y sensibilizacin. Faltan mucho por hacer en la educacin especial; La reorientacin poltica conceptual para la atencin de personas con necesidades educativas especiales brinda informacin necesaria para realizar esta labor, aportemos ideas que verdaderamente dignifiquen a estas personas. Apartemos el protagonismo y pongamos empeo y trabajo, integremos e incluyamos a estos nios que tengas las condiciones para ello y puedan seguir la prosecucin escolar y la misma sea de calidad y de aprendizajes significativos si el continuo de la vida nos encontramos con algunos de estos procesos dndose en un aula de clases observemos si se dan y respetan los principios filosficos de la educacin especial. Recodemos que estar integrado no es lo mismo que estar incluido o viceversas debe existir una fusin entre ambas.

Profesora: Celeyvi Rodrguez 12.309.657Docente Especialista en Retardo MentalSeccin BBarbacoas - Aragua