¿Por qué aprender en colaboración?

Begoña, Gros.

Araceli Vega Aguilar

TRABAJO COLABORATIVO

Estrategia metodológica que propicia interdependencia positiva entre los miembros del grupo, genera debates

entorno a la resolución de un problema, facilita el intercambio de información y la construcción social del

conocimiento.

Formación en línea

Comunidad de Aprendizaje

(Cabero, 2003)

Situaciones de aprendizaje

Interacción e intercambio

Trabajo en grupo

Repertorio compartido

Comprensión compartida

Compromiso

mutuo

(Wenber, 1998)

Enfoque colaborativo

Proceso de construcción conjunta de conocimiento

Profesor y estudiante comparten la autoridad

y control de la tarea

Repertorio compartido en temas afines

Cambios en la práctica pedagógica y organizacional

Comunidad (Redes sociales )

Presenciales Virtuales

¿Cómo aprender en colaboración?

Para mediar la colaboración

•Propiedad

•Control y

•Carácter de la tarea

Situación de aprendizaje

•Homogeneidad

•Heterogeneidad

•Contexto e intereses

Características del grupo

•Diseño del entorno virtual

•Wiki

•Foro

•Manejo de recursos

Tecnología

Planificación

del trabajo

Diseño de

actividades

Interacción ,

intercambio y

trabajo grupal

Herramientas

que propicien

la

comunicación

Evaluación

Diseño del proceso de aprendizaje colaborativo

Procesos de comunicación

Planificación

Dimensión ética del

aprendizaje

Conformación de grupos de

trabajo

Procesos de negociación y

gestión de conflictos

Evaluación, autoevaluación y coevaluación

Aspectos a considerar

Créditos de imágenes

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Bibliografía

• Gros, Begoña. (2011) «Evolución y retos de la educación virtual.

Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC.