SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D. 80 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

1. DESEMPEÑOS POR ALCANZAR: (PROFUNDIZACION) Interpreta y aplica las leyes de Newton para explicar y solucionar problemas aplicados. Identifica estrategias para resolver problemas de trabajo y energía

2. ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR: Consulta de videos y tutoriales Blog : itipclasesfisica.wordpress.com Guía de trabajo autónomo Lectura de texto GUIA: FÍSICA CONCEPTUAL PAUL HEWITT El texto guía, los estudiantes pueden descargarlo en su PC o Celular

3. CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: 3.1BLOGDECLASE:h#ps://i)pclasesfisica.wordpress.com/3.2AlosestudiantesseleshabilitaralaposibilidadparapublicarsuscomentariosyaportesFOROVIRTUAL3.3Sebrindaraorientacionesdesdeelblog,sesolicitaraacadaestudianteeldesarrollodeunDOCUMENTOCOLABORATIVOENDRIVE,paraserenviadoporemail.3.4.Desarrollodeac)vidadesenelcuadernodeapuntes

OBJETIVO:Profundizarconceptosyherramientasgrá>icasynuméricasparalacompresióndelaleyesdeNewtonyelconceptodetrabajoMETODOLOGIA: Trabajo autónomo para reforzar y profundizar conceptos, elabora el informe en elcuadernodeapuntes.

REVISIONYCONCEPTUALIZACION

ÁREA / ASIGNATURA FÍSICAII GRADO ONCE

DOCENTE MSc. ALEXANDER PEREZ GARCIA CURSOS 11

SEDE A JORNADA MAÑANA PERIODO 1

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

TRABAJO PEDAGÓGICO EN FAMILIA

MARZO 2020

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

PROBLEMASBASICOS

Lee e interpreta cada situación, aplica la estrategia de solución de problemas. Si Eenes dudas consulta los videostutorialesdeapoyo.

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

LECTURANo2

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

FORMULADETRABAJO𝑊 = 𝐹. 𝑑

𝑊 = 𝐹𝑐𝑜𝑠𝜃. 𝑑 Debesleeryrealizarunasíntesis,ennuestroblog:itipclases>isica.wordpress.com

Encontrarasestaguíayalgunosvideossencillosquecomplementanestainformación

DESCARGAELLIBRO:CAPITULODELECTURAELNo7

h#ps://i)pclasesfisica.wordpress.com/libro-fis/

NOTAVIRTUAL50/50

RESUELVEENUNAHOJABLANCA

Marcalahojaconnombrecompleto,cursoyresuelveelpunto2y5

TOMALEUNAFOTO,YADJUNTA..ASI

CORREO:nosefisica11@yahoo.es

ASUNTO:ESCRIBRETUNOMBREAPELLIDOYCURSO

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

SEMANAVIRTUALDOS

Obje)vo:Reconocerlanaturalezaatómicadelamateria

Trabajovirtual:libroh#ps://i)pclasesfisica.wordpress.com/libro-fis/

Capitulo11

1. EnelcuadernodeFísicaelaboralasíntesisgeneraldeestecapitulo,u)lizaimágenesyprofundizaconceptoseideas.

2. Enunahojaideayconstruyeuncrucigrama.(puedesusarherramientasdelaweb)

3. Analizayresponde

La hipótesis atómica

3,1. ¿Qué hace que las partículas de polvo y que los diminutos granos de hollín tengan movimiento browniano?

3.2. ¿Quién explicó por primera vez el movimiento browniano, y demostró de modo convincente la existencia de los átomos?

3.3 ¿La mayoría de los átomos que te rodean son más jóvenes o más viejos que el Sol?

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

Imágenes atómicas

3.4. ¿Por qué los átomos no se pueden ver con un microscopio óptico poderoso?

3.5 . ¿Por qué los átomos sí se pueden ver con un haz de electrones?

3.6. ¿Dónde se formaron los elementos más pesados que el hidrógeno?

3.7 ¿Dónde se originaron los elementos más pesados? 17. ¿Cuáles son los cinco elementos más comunes en la materia viva?

3.8. ¿Dónde se formaron los elementos más pesados que el hidrógeno?

3.9 ¿Dónde se originaron los elementos más pesados? 17. ¿Cuáles son los cinco elementos más comunes en la materia viva?

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.